輪子就在底下相關作文20篇

輪子就在底下 篇1

國二作文 ,640字

也許，在生活中，許多人都能感受到輪子在腳下，像坐車、騎自行車……然而，並非所有人都能真正地體驗到輪子就在腳底之下的感覺，那—就是溜冰。

在一個晴空萬里的下午，我與朋友來到了寬闊的溜冰場。哇！溜冰場真是人山人海啊！大概是雙休日吧，許多人都來這裡放鬆一下心情。有的年紀比我們還小的小朋友，看著他們像一隻只小鳥一樣，快活地、自由自在地“飛翔”。我心裡十分羨慕，便迫不及待地買了票，走進這小鳥的天堂。

我穿起溜冰鞋，綁好了鞋帶。便小心翼翼地站起來。天啊！第一次溜冰的我感受到輪子真的就在腳底之下，真不可思議！於是，我閉上雙眼，感受腳底沒有摩擦，隨著輪子在慢慢地在滾動，漸漸地在空中“飛翔”起來……不一會兒，我的身體失去平衡，屁股往後倒，最終來了個四腳朝天，就彷彿一隻在學飛翔的小鳥突然從天而降。嗚呼！我重重地摔了一跤，屁股都開花了。

然而，好學的我不可能因此而放棄。於是，我扶著欄杆一步一步地溜，就在這些輪子上的我總不忘記“飛”的感覺。不久，有了一點兒進步，便自信地放開了欄杆，輪子慢悠悠地走，承載著“起飛”的我。可惜的是，雙腳沒有正常擺動，兩腳叉開，再加上我的“技術”，使整個人都摔在地上，苦苦地尖叫了一聲。

就在這時，一位年輕阿姨迅速向我溜過來，扶助我一把，並教我溜冰“右腳踮起來，用力向後移動，手要擺得平衡些。”我照著做，開始慢慢溜。在阿姨的帶動下，我開始加快了速度。漸漸地，我彷彿進入了另一個境界，那便是在那潔白而蔚藍的天空中，優哉遊哉地飛翔，彷彿萬物都在腳底之下……

路，就在腳下 篇2

國一作文 ,533字

敢問路在何方？路在腳下。—題記

道路縱橫交錯在我們生活之中，有寬闊的大道，有泥濘的小路，更有山間蜿蜒曲折的羊腸小道。然而，我們該如何選擇呢？

魯迅說走的人多了，也便成了路。路是走出來的。當我們跨過廣闊的原野，穿過嚴遮的叢莽，征服高山小溪，路也就出來了。

人生何嘗不是如此，遍地都是別人開闢的道路。有人沿著平坦寬闊的大陸，健步如飛，平平淡淡、庸庸碌碌的過完一生。有人沿崎嶇的小道，奮力攀登，嘗試著達到山頂的岩石，去欣賞一下“一覽眾山小”的豪情與壯志。然而，沒有路了！是的，沒有路了，萬丈深淵隔絕了峰頂。

前方路被隔斷了，前人的腳印只到達這裡。弱者在孤獨終老，強者奮發圖強，要開闢出屬於自己的路，一步一個腳印，路出來了！

張海迪，一個傳奇的中國女人，中國殘疾女人。她同海倫凯勒一樣，是響徹在國人心中的傳奇。幼疾使她高位截肢，一生只能在輪椅中度過。但是她不甘心，她自立自強，成為一名成功的作家。有人曾問：“究竟是什麼讓你走到了今天？”她笑著說：“是腳！是我想象中的腳走出的路。”

沒有腳，不怕走不出路。心中有著堅強的心，有著永不言棄的堅持，一樣可以走出一條不尋常的路。

當我們在黑暗中尋找出路時，不要放棄，沒有腳的方向，向前大步走去。路就在腳下！

路就在腳下 篇3

高一作文 ,2202字

蛹的蛻變是痛苦的，然而痛苦背後卻是美麗的雙翼和廣闊的天和地；雄鷹搏擊天宇是痛苦的，但卻意味著它將是更長時間內，更高天空的主宰。它們的蛻變之路，是痛苦之歌，更是一篇篇壯麗的強者的奮鬥史詩。

—題記

對夢想之旅的篤信，對現實之路的執著，我校優秀畢業生孫賓從求學就業到立業創業就走過了一條坎坷艱辛的蛻變之路。他在平凡的人生路途上懷揣夢想，激揚青春，走出了人生完美的曲線。此時，一種真實而感人的信仰情結瞬間氤氳而來，我被行路者這種禪意般的虔誠裹挾著、震撼著……

求學之路—蓄勢待發

孫賓是我校1997屆機電專業畢業生。三年的中專生活中，孫賓同學在各方面嚴格要求自己，努力使自己成為一名創業立業意識強、德技雙馨的優秀中職生。在校期間，積極進取，學習勤奮、刻苦，各科成績優異，在3年的學習生活中不但掌握了各門專業課程的基本知識和基本技能，還根據本專業進行了大量的實踐活動，具有較多的實踐經驗。擔任學校團總支書記期間，他以廣播室為鑽研主陣地精益求精，潛心摸索電器裝置組裝除錯及維修業務知識工作，並在劉寶泉老師的輔導下自己嘗試設計組裝放音機、擴音喇叭，後來被學校推薦到原肥城電視機廠頂崗實習鍛鍊半年，剛進入公司，他就被公司員工團結一致、努力創新、勇於奮鬥的精神風貌所感染，於是就努力把自己從一箇中職生轉變成一名普通的公司職工，擺正心態，學習公司的各項規章制度，向老員工虛心請教工藝方面的問題，嚴格自律，在工作中做到“五勤”，即腦勤（勤思考）、口勤（勤問）、腳勤（勤走動）、眼勤（勤觀察）、手勤（勤動手），保持良好的精神狀態，爭取把專業學深入、學紮實，他學習鑽研踏實、認真，憑藉自己紮實的專業知識和良好的溝通能力迅速融入到新的工作環境，在此期間完成工作任務的同時，自身能力也得到了明顯鍛鍊。通過一點點積累工藝知識和經驗，對車間工藝和元件效能有了熟練掌握，同時學習管理方面的經驗，不斷的豐富、充實自己，為以後的發展打下堅實的基礎。畢業前夕又擁有車工、鉗工、電工等相關高階工等級證書；後來，又拿到了數控高階和技師證書。“十年磨一劍”，面臨艱辛的就業創業道路，孫賓穩紮穩打邁出了人生穩健的第一步。

立業之路—嶄露頭角

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。畢業後在班主任的鼓勵下，孫賓毅然選擇了自主創業。面對九十年代小型家電在城鎮的普及熱潮，售後服務遠遠落後於銷售，他果斷的瞄準了這個市場，東拼西湊及全家之力開辦了一個家電維修部，走街串巷，登門入戶，用自己的專業維修知識解決了一個個家庭的燃眉之急，有時半夜裡遇到技術難題，不知挑燈忙活到何時，腦袋轉不動的時候還要驅車到學校裡請教劉老師，這段時期雖然收入不多，但對錘鍊自己的技術、磨礪創業心志起到了關鍵作用。隨著人們生活的殷實富足，家電銷售大潮方興未艾，2001年他又發力出擊，把自己畢業以來辛辛苦苦積攢起的幾萬元錢一次性傾囊支出辦起了“齊發”家電銷售部，當起了私營小老闆，他廣泛調研市場，南上北下，選擇了幾個財力雄厚、質量可靠、信譽良好的家電廠家，漸漸地老百姓對他的產品認可了，更對他個人的服務品牌接受了。孫賓也成為小鎮上家喻戶曉的名字，一提家電，就是“齊發”。孫賓也收穫了他激情創業的第一桶金。

不怕做不到，就怕想不到。隨著網際網路技術在大江南北的百花齊放，孫賓意識到自己擴大業務的時機已經到來，又恰逢母校建設多媒體中心，他又不惜自費去廣州參加網際網路技術培訓，不到半年的時間，自己就對計算機的軟硬體知識瞭然於胸，不出一年，已成為網路開發除錯及保養維護的行家裡手。不顧家人的強烈反對，他破釜沉舟的做出決斷：既與母校簽訂網路教室裝配協議，又破天荒的集結人力財力開辦網咖。後來的實踐證明，這兩個決定激活了他敢為天下先的思路，打開了這個青年小夥子幹事創業的新天地。但說他經營網咖，從手續審批、機器購買，再到安裝除錯、網路維護，一直到技術升級、人員組織，他都親力親為，細心籌劃，為摸索市場做大做強自己的事業積累了豐富的第一手材料。

創業之路—柳暗花明

機遇總是垂青於有準備的人。2006年國家出臺了家電下鄉政策，同時海爾在全國遴選地區級代理商，孫賓又搭上了個人創業跨越式發展的快車。他憑藉年銷售額突破100萬的銷售業績一舉中標，擊敗了肥城縣域的其他競爭對手，輕而易舉的獲得了“海爾集團地區代理”的殊榮。而後他快馬加鞭，一口氣拿下了肥城三聯、電信數碼港的特約加盟商資格，在肥城這個小縣城裡演繹了海爾銷售的完美傳奇。同年海爾維修中心落戶肥城，這一桂冠又被孫賓摘得。隨著國家對經濟增長方式的調整，海爾集團提出了從製造企業向服務企業的產業模式轉變，孫賓又敏銳的制定了“調研市場、面向客戶、對接企業、訂單服務”的銷售方案，既貫徹了國家的經濟轉型政策，又滿足了人們的個性化消費需求，自己的企業也賺了個盆滿缽滿。2008年由於連年高高在上的銷售業績孫賓領導的博越有限責任公司又被總部設在濟南的巨集基品牌指定為“金牌合作伙伴”。現如今孫賓和他領導的企業以年營業額300萬元佔據了肥城IT行業的半壁江山，取得了經濟和社會效益的雙豐收。

魯迅先生說過“世界上本沒有路，走的人多了，便成了路”，自己的夢要去創造就會實現。孫賓用他的學識和業績詮釋了一個時代青年敢立潮頭、搏擊商海的人生信條，走出了一條撼人心魄、造福民生的職業之路，他正如一顆璀璨奪目的星斗，指引我們闊步前行！

路就在腳下 篇4

國二作文 ,1183字

山迢迢，水迢迢，山山水水路遙遙，人生風雨一肩挑。生活並不總是笑顏如花，青春也並非總是張揚無忌，每當我迷茫困惑時，每當我被迷霧遮擋雙眼時，每當我焦躁想放棄時，總會從內心深處傳來你的深情呼喚—“敢問路在何方，路在腳下”。

你，就是《西遊記》。你，是我的指路良師，更是我的知心諍友；你是一個故事，更是一個傳奇；你，是師徒四人的壯舉；你，更是奮勇開拓的凱歌。

九九八十一難，取經之路何其艱難；野澗寒林幽洞，西行路上所遇妖魔鬼怪何其多。不放棄，不退縮，不絕望，不抱怨，你告訴了我：路，就在腳下！

師徒四人，缺一不可，同舟共濟，群策群力，最終圓滿取得真經。最愛大徒弟孫悟空，他藐視一切艱難險阻，用一雙火眼金睛勘破所有的真假幻象。還記得，煞氣逼人的白骨嶺，有一個凶殘狡猾、善於偽裝的屍魔白骨精，他極想吃到唐僧肉，於是第一次變成了一個俏麗的送飯姑娘，第二次變成了一個步履蹣跚的瘦弱老婆婆，第三次變成了一個蒼顏白髮的老公公，全被悟空識破，一一打死。而唐僧卻不辨人妖，反而責怪悟空恣意行凶，趕走了悟空。即便被誤解，悟空也沒有放棄取經大業，在自己選擇的路上繼續前行，最終成就了自己的輝煌。

師父唐三藏是取經的核心人物，他雖然有時顯得迂腐懦弱，但在一些原則的問題上卻能始終堅持，在追求自己理想的道路上，一步一個腳印，矢志不渝。唐王太宗送別三藏時，三藏不怕山遙路遠妖魔多，帶著兩個凡人隨從就上路了。每每讀到這裡，我就分外欽佩三藏，此時的他猶如一個不斷求索的孤身英雄，不懼怕所有的困難與險阻，用一顆虔誠的進取的心，最終走出自己的圓滿之路。

豬八戒是一個很討喜的人物，他憨厚溫和，嘴巴甜，但也會耍點小心機，貪財貪色，是一個大肚子的吃貨。在前行的路上有時會找不到方向，但他能接受師父師兄的批評引導，知錯就改，能堅持一步一步走下去，也算為取經立下了汗馬功勞，最後得到了淨壇使者的封號，實現了自己的人生價值。

沙僧任勞任怨，始終如一，從來就沒有動搖過，從來就沒有放棄過，堅守是他的代言詞。每每讀到他那沉默的挑著重擔的身影，我就會不自主地勾勒出一幅畫卷：夕陽下，古道旁，一個堅定、執著、不斷向前的行者。

於《西遊記》中，我懂得了許多，收穫了許多，亦成長了許多。

曾幾何時，我們四處碰壁，一籌莫展，畏首畏尾，裹足不前；曾幾何時，我們仰天長嘯，壯懷激烈，嘆關山難越，敢問路在何方？什麼是路？就是從沒有路的地方踩踏出來的，從佈滿荊棘的一隅開闢出來的，作家木心曾言：“所謂無底深淵，下去，也是前程萬里。”唐僧師徒四人歷經磨難，最後終於修得正果。有道是：“世上沒有走不通的路，只有不敢走的人”，我覺得，堅定不移的信念，勇往直前的執著，就是開啟通達大道的法寶。

人生就是一段又一段的不可逆轉的時光，縱使白駒過隙，縱使坎坷泥濘，走得安靜從容，走得堅定勇敢，鮮花，就會在身邊芬芳流轉；路，就會在腳下蔓延增寬。

路就在腳下 篇5

國三作文 ,932字

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

—題記

望望窗外，豁然發現這已是初三的天空，充滿艱辛、淚水與奮鬥。默默在心中給自己一個堅定的聲音：“路就在前方，中考就在前方，奮鬥吧！”

迎著清晨第一縷陽光明媚，早起晨讀，我背起行囊向校園走去。此時路上行人稀少，道路上靜靜的，我不敢高聲一語。匆匆吃完早餐，便奔向學校，唯恐浪費了一分一秒。來到教室，便大聲讀起書來。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是我心中堅定的信念。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是我對學習的理解。李白、杜甫等人的壯志凌雲幻化成我心中偉大的豐碑，給予我強大的動力，讓我更踏實地走好每一步。

深夜奮筆

夜已深，就連天上的星星都睏倦地眨了眨眼睛，房間裡靜悄悄的，似乎只能聽見我奮筆疾書的聲音和我的呼吸聲。一座座大山般的作業堆在我的眼前，我要一座座地翻越，但心中卻無怨無悔，充滿鬥志，實在困得不行時，便揉揉沉重的眼皮，洗衣把冷水臉，又端端正正地坐在臺燈下，奮戰題海，攻克難關。每攻克一關，心中美滋滋的，充滿自豪與成就感。啊，原來寫作業就像尋寶一樣，攻克一關，便有意想不到的收穫。

華山論劍

我說的這“華山論劍”就是所謂考場上見真功夫或是在課堂上比拼一番。課堂上，每個人都全神貫注地聽著老師講課，生怕自己沒聽到。老師提問時，同學們便深思熟慮一番，再紛紛舉起右手，爭先恐後地回答問題。一有不同觀點，便會有許多反對的聲音。課堂上好似一場激烈的辯論賽。我參與在這個辯論賽中，心中滿懷激情。考場上，拼的是“質量”，看看手錶，爭分奪秒地認真對待筆下那份試卷。這是我們“華山論劍”的見證，是我們努力奮鬥的結果。

腳踏實地

初三的學習，不免有些迷茫。我常常問自己，路在何方，自己應該往哪走。現在我告訴自己人，“路就在腳下”。腳踏實地地走好每一步，雖然每一步都將面臨挫折與困難，但我不會灰心，而是將以更好的心態與滿懷的信心為我前方的路鋪上一塊又一塊平坦的基石。就像魯迅在《故鄉》中提到的“希望本是無所謂有，也無所謂無的”。有了希望，只有去奮鬥，這希望便自然而然地存在了。失敗也並不可怕，可怕的是失敗後卻不知覺醒。

初三這條路，雖荊棘叢生，可我就是那個勇士。我將用勇敢、堅強、勤奮……這些石頭鋪就屬於我自己的路。

幸福就在腳下 篇6

高一作文 ,781字

有人說，需要得到滿足後的內心和諧與寧靜，就是我們想要的幸福，如果有人問我：“你幸福嗎？幸福是什麼？”的時候，我會回答：“幸福不是遙不可及，幸福整日伴著我，幸福就在腳下。

或許你慨嘆時光的飛逝，我們也已經漸漸長大，少了童年的無憂無慮與天真自在。其實，我們多的是追求夢想的羽翼，對未來生活的憧憬。但幸福卻不曾遠去，它時刻陪伴著我們。

昔日中考時的努力，父母每日都噓寒問暖，老師也都寄予厚望，不減的是他們的熱情，他們披星戴月，未來之事我們以後的路能走得好一點，傷心落淚時父母的安慰，你感到他們濃濃的愛了，我很慶幸，在最無助的時候有朋友，同學的陪伴。或許，那只是一瞬間，一個關切的眼神，失落時一個簡單的話語，甚至考場上一塊小小的橡皮，都讓我們倍感溫暖。其實，幸福一直都在，在我們的身邊。

冬日的早晨，媽媽送我上學時，一塊香噴噴，熱騰騰的紅薯，以及晚上熬夜織好的棉手套，帶上它，就恨溫暖，心裡溫暖，即使外面的風再大，雪再厚，感到冷。因為帶著幸福出發，不會怎麼樣，我不怕冷。

如今，我們又面臨巨戰高考，這又是一次巨大的考驗，以前都不算什麼，老師也說過：“十年磨一劍，終要一戰”每日鋪天蓋地的卷子，我們也是負重的蝸牛，在慢慢前行。在此時，令我溫暖的是“有老師們不厭其煩的教導，對我們一次又一次的鼓勵，有同學關心的溫問候，生病時遞的一杯水。難過傷心時，一個鼓氣的，鼓勵的眼神，都讓我們感到溫暖。

幸福一直在我們身邊，是父母的寄託，是老師的教導，是同學們的關心…。我們此刻，或許也早就應該懂得，幸福並不遙遠，它就在我們的腳下，同學們，讓我們努力吧！為了高考，背水一戰。為了我們，為了關心我們的人，我們一定要努力。

明天，我將會成功。用高考滿意的答卷去回報那些愛我的人，幸福就在腳下，要用雙手去報答那些愛我的人，幸福就在腳下，要用雙手去創造，用汗水去澆灌，未來不是夢。

路就在腳下 篇7

高一作文 ,1445字

“敢問路在何方？路在腳下……”假期裡看86版的《西遊記》，常聽到的經典曲目就是這首《敢問路在何方》，這首歌曾縈繞迂迴在我的耳畔久久不散。聽著它，我從《西遊記》中悟出了一個直接明瞭的道理：無論前方有多少艱難險阻，路就在腳下！

《西遊記》中唐僧師徒四人西天取經，一路遇到了無數妖魔鬼怪，但他們堅持不懈，與妖怪鬥智鬥勇，最終取得真經。這個故事常是人們茶前飯後津津樂道的話題，《西遊記》這部書作為學生的我們也是看過的。談到這裡我是憤慨的，為什麼這樣說呢？每年啊，到了高考揭榜的時候，我國各地學生的非正常死亡率就會猛增。許多未考上大學的學生，往往就被困死在自己內心的泥潭中。他們偏偏就忘卻了這個道理，他們悲觀了，甚至於絕望了，年紀輕輕就選擇了放棄自己所擁有的花樣年華般的生命。他們覺得自己除了讀書就無路可走了，於是就選擇了面對死神。

我認為對於當今學生因失去學業而選擇死亡的思想和做法，是極其錯誤和荒謬的。他們不考慮後果，他們懦弱，甚至於說是沒有勇氣去面對一切困難了。但我仍舊想說：路就在腳下。走進大學不是最終目的，即使你走在大學的路上，有很多腳印，有人走得很深，但也有人走得很淺。而有很多沒有能夠上大學的人，他們用努力和汗水走出的一條路，最終讓他們所收穫的一切卻比走得深的人還多，比如自稱“行伍”出身、沒正經念過書、13歲便獨自“討生活”的沈從文，他邊兼職邊自學，終成一代大家；美國作家馬克吐溫卻是從“社會大學”畢業的，他當過報童、學童和水手等等。能不能上大學、上沒上過真正的大學這其實並不重要。關鍵是，從其中透露出一個人的生活態度，路就在腳下只看你願不願意走下去……

這樣的事例，在現今的社會中也是有很多的。其實啊，只要一個人勇於開拓創新，人生是永遠不會無路可走的。魯迅先生不也說過：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”中國共產黨人是最注重這一點，並最堅信這一點的。

毛澤東同志曾說：“我們的同志要相信，道路是曲折的，但前途是光明的。”共產黨人的所走的路是這樣的，他們也是這樣做的。在南昌、秋收起義等失敗後，共產黨人屢遭挫折和打擊，但他們無路可走了嗎？不，他們留住了革命的火種，毛澤東把隊伍帶到了井岡山上，於是如荒原中投入了一粒星火，終形成了燎原之勢，他們開闢出了一條符合中國國情的新的革命道路！在第五次反圍剿失敗後，前有堵截後有追兵，共產黨人無路可走了嗎？不！他們不懼艱難險阻，爬雪山、過草地，走出了一條金光熠熠、傳唱千古的長征之路！

所以說，小到個人，大到中國共產黨這樣一個黨派，他們正是在所謂的“無路可走”中看到了前方的光明，看到了黎明的曙光，他們經受住了黎明前的黑暗，終究贏來了一片光明的前路。他們堅信：路就在腳下！於是踏著堅定的步伐，走出了一條創新的道路！

而今正處在中國歷史的新時代的我們，更應該端正好自己的心態，以新心態去面對新時代。我們應該明白不能上大學，並不代表不能成才，並不代表無路可走，你因為學業上的一點失敗就放棄生命，只能說你浮躁，你脆弱，你不夠堅強。社會本就是一個大學堂，處處皆有學問。我們不能以絕對的分數觀念來看待衡量自己，“三百六十行，行行出狀元”只要我們夠勤奮、能吃苦、會鑽研，學會了實際的本領，在各行各業都能成才；“條條大路通羅馬”只要我們勇於創新、永不放棄，一條條新的道路就在腳下！

希望未來的你們、我們、他們都能走上一條成功、成才之路，那麼也請現在你們、我們、他們矢志不渝、努力拼搏，無論前方有多少艱難險阻，請堅定地相信：路就在腳下！

成功，就在腳下的路上 篇8

國一作文 ,728字

匆匆地車輛行駛在泊油路上，窗外車來車往，人熙嚷嚷，天空浩大，而我如同一顆渺小的塵星，迷茫在前進的道路上。

駛進一條彎折的小道，就到了上補習班的地方，一天都要在這裡的鈴聲中度過，十個小時對於我來說無疑是種煎熬，但接下來發生的事讓我的思緒有了變化。

鈴聲響過之後，走進來一位同學，穿著軍大衣，一條很舊的棉褲，一眼讓人感覺有些髒兮兮的…。他的身上除了灰色和黃色便再無其它顏色，像一個流浪的孩子，我以為他走錯了地方，老師簡單的介紹了幾句，便讓他坐下來。

他默默的走過來，坐在我身邊，一股泥味兒直竄入我的鼻孔，紅撲撲的臉上居然有細微的裂口，他大概也沒有用過鬱美淨兒童霜吧，我細細的打量著他，全沒有了上課的心思。

他向我點了一下頭，就專心致志的聽起課來。直到下課，我帶著滿肚子的疑惑，問了好多關於他的問題，他告訴我，他來自大山，這個學期住到親戚家裡，才能來到城裡學習，他說他很珍惜這樣的機會，一定要好好用功，他們家一輩子沒有走出過大山，他的願望是帶著父母過上好日子。自今我還記得他說過的一句話：“我只能靠自己，一步一步，踏踏實實，才能從大山裡走出來，來看山外面的世界”

上課鈴響了，他全神貫注的聽老師講課，一筆一字的做著筆記，背挺得直直的，似乎再也不會彎下，那一堂課我一直在沉思，為什麼他能做到的而我卻做不到……

他的人生鬥志是看得見的，是心中的火焰在揮灑，在燃燒，而我卻是一根潤溼的火柴。我明白在他的心裡，只要明天還在，就不會放棄。他堅定的毅力讓我也有了自己的思索，我要怎樣走上自己的成功之路呢？

車窗外，仍然是浩藍的天空，我依然是渺小的星塵，但這次我有了自己努力的方向，腳踏實地，只要肯付出自己辛勤的汗水，一份耕耘，一分收穫，路就在自己的腳下，成功就離我們不遠了。

希望就在腳下 篇9

國小六年級作文 ,722字

希望在哪裡？其實，它很簡單，也很渺小，如一粒沙子，但你能看見嗎？兒童說，希望在明天，有了它，世間萬物都充滿了希望；設計師說，希望在手上，因為它，才能使自己走向人生的巔峰。而對於今天我們班的同學來說，希望就在腳下。瞧！他們身著象徵友誼的藍色球衣，奔跑著來了。此時，希望就在他們的腳下，是輸是贏，希望由他們來創造！

一樣的時間，一樣的地點，依然是平常那些活潑開朗的女生。只是，她們穿上了球服，開始與六（4）班開始那一場激烈的球賽。

看，前鋒是我們班的小宋。她獨自一馬當先，穩穩地踢著球，控制著，引領著。她緊緊地盯著前方的球，時不時用餘光去瞄著旁邊企圖半路截球的敵手們。而敵手們卻不甘示弱，中鋒一直堅守自己的位置，不讓我方隊員有機可乘。這下，我們班的隊員急了，小尹和小任開始裡外接應，從半路截球的敵手那裡一次次的攻下球，從左右突破，閃過六（4）班一個個的攻擊隊員，再把球傳給小宋，給她爭取更多的機會。一旁的啦啦隊也互不相讓，瞧！我們班的同學有的高舉加油助威的牌子，不停地晃動著，給運動員堅定的信念；有的在球場邊界躍躍欲試，揮舞著手臂，扯著嗓子喊"加油"，那聲音響徹雲霄，迴響在整個校園。而比賽中的隊員們也許聽到了我們的加油吶喊聲，踢得更帶勁了。看，小宋雙眼警惕地注視著前方，腳下運著那顆載著我們全班希望的球，如一匹駿馬，昂首疾馳，一下子突破了重重包圍，來到了六（4）班球門的不遠處。六（4）班的守門員一下子來了精神，看到小宋踢來的球，眼睛一亮，如彈簧一樣撲了過去。可誰知，撲空了。最後，我班越戰越勇，贏得了3：0的好成績。成功的背後是運動員們辛勤的汗水與付出。

那一刻，我終於明白，希望就在腳下……

路就在腳下 篇10

國三作文 ,758字

踏光陰而行，折一笠風，一袖月，人生旅途，我向前奔跑。

也許，有些記憶，被歲月沖洗；有些故事，被季節遺忘，付諸給流年，但，有些人，被一個叫歷史的名字而記載。

捧一杯香茗，聞著淡淡的茶香，我的腦海湧現出了那些為了生活而拼命奔跑，為了生命而永不言棄的偉人。

沿著歷史的車轍，我們回望過去。

可曾想過，在那亂石穿空的赤壁上，一位披髮仰天的老者，唱出了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁之言。他，面對著滾滾東逝的江水，回想著自己宦海沉浮的人生，歷經滄桑。他的一生，是充滿苦難；然而，他卻能夠學會忘記，學會微笑；為的只是能更好地向前奔跑。

在經歷了貶謫的痛苦後，他沒有氣餒，而是呤詠出了“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑熾雨任平生”他竟如此灑脫，如此義無反顧。難怪他的名字，被銘記在這本歷史的書中。

蘇軾，一個響徹文壇百千年的偉人，他用他的信念，用他的樂觀，向我們展示了生命存在的意義。

可曾想過，在那個叫歷史的角落裡，我聽到了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的一聲大呼。我看見了他，那個不慕世間風物情長，不爭凡塵冷暖朝夕，不俱人生悲喜消磨的李白。

他不畏權貴，不驚駭世俗，在被玄宗賜金放還之後，他選擇自然，選擇遠方，去找尋心靈的歸宿，為了生命狂歡，為了生命之巔。他仰天長嘯出門去，腳著謝公屐，看海日，聞天雞。他找到了自己將要遠行的方向，揀塵埃裝入行囊，將信念寄去天涯，在自然中，他超凡脫俗；在酒和詩中，他沉醉其間，怡然自得。

人有意氣，才能有豁達的胸襟，才能有自強不息，才能有超越靈魂的另一種行式，那就是，為了生活而奔跑，為了人生而精彩地活、瀟灑地活。

不要去埋怨世道的不公，因為路，是自己選擇的，更是自己走出來的。

路，就在腳下，在每個炙熱的心中。

路就在腳下 篇11

國小五年級作文 ,695字

人生的路是什麼，它是黑暗中指引你前進的方向；人生的路是什麼，它是讓你努力拼搏的慾望；人生的路是什麼，它是在你迷路時讓你找到家的導航。

我剛上小學時，語文成績一般般，爸爸認為我不愛讀書。爸爸為了培養我的閱讀習慣，讓我每天早上起床後讀書。那時，我很貪玩，很不想這樣浪費我玩的時間，但又怕被爸爸責備，只好很不情願地答應。第二天，爸爸一早醒來，但繼續裝睡，暗中監視我。我卻渾然不知，揉了揉眼睛，伸了個大懶腰，往客廳走去。我隨手拿起一本書，看了一分多鐘，就放下書，迫不及待地拿起玩具。誰知爸爸早已躲在牆角偷偷看著我玩得津津有味，他按捺住火氣，想看看我玩的有多瘋。我見這麼吵的聲音爸爸媽媽都沒聽見，就開啟電視機，邊玩邊看。爸爸終於忍不住了，像齊天大聖降妖除魔一樣，縱身一躍，“飛”到了我眼前，問：“你今天看書了嗎？”我說：“看了”爸爸不容我爭辯，見我拿著一本？三國演義？，說：“我考你，那幾位英雄桃園三結義？”我說：“不知道。”爸爸似乎早就知道我沒細看，大聲說：“再給我認認真真的看一遍！”我怏怏地拿起書，然後有氣無力地翻開書。這一看，卻把我深深地吸引住，忽然明白了許多知識，原來劉備，關羽，張飛是這樣認識的；原來關羽的武器是青龍偃月刀；原來董卓是被呂布殺的……

世上本無路，走的人多了也就成了路。繩鋸木斷，水滴石穿，只有天天積累，知識才會越多。我的願望是得到諾貝爾文學獎，所以，我要從小做起，努力開出一條屬於自己的人生道路。

路就在腳下 篇12

國二作文 ,1467字

世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。

——題記

有這麼一條路，它遍佈荊棘，路面崎嶇難行又彎曲陡峭，但在這條路的盡頭，卻插著一面面勝利旗幟，迎風招展。

跋涉在這條路上的人並不少。有人傷痕累累，中途折返；有人卻披荊斬棘，來到了終點，贏得了勝利。

堅持就是勝利，沒有比腳更遠的路。在人類歷史長河之中，無數中外名人都用自已的行動驗證了這條真理。

麥哲倫為了證明地球是圓的，帶領著兩百多人浩浩蕩蕩地從西班牙出發航行，用了兩年時間環繞了地球一週，重新又回到了西班牙，還帶回了所有人都期盼已久的訊息：地球是圓的！但在這驕傲的成績背後，卻包含了多少磨難與挫折啊！他的同伴在途中患病死了一多半，麥哲倫在與土著之間的衝突中也下落不明。更糟糕的是，在返航途中許多船員被大海無情吞噬，屍骨無存。最終兩百多人的隊伍只孤零零回來了幾十人，船也變得慘不忍睹。但他們卻忍受著莫大的苦難堅特了下來，將訊息送了回來。在麥哲倫的人生道路上，每一叢荊棘都是致命的，但他用血的代價突破了那些荊棘，讓全世累都為之一震。沒有他堅強的毅力，又怎麼能完成人類的這一偉大的壯舉？

鑑真是晚唐時的一名高僧。他為了將佛教發揚光大，普度眾生，曾六次東渡日本。可老天並不想成全他：鑑真的船不是被風颳到海島上去，就是在途中遇到風暴翻船，鑑真也在第五次東渡日本時，不慎雙眼失明。可他沒有放棄理想，而是繼續東渡。功夫不負有心人，第六次東渡終於成功，鑑真在日本開始撒播中國文化的種子。正是他的堅持不懈，才使他在經歷如此的多的困難之後，獲得了最終的成功。

“不經歷風?桑?蹌薌?屎紓棵揮腥四芩嫠奼惚慍晒Α?rdquo;人的一生不可能是一帆風順的，成功之路充滿荊棘，無比坎坷。面對種種困難，需要我們堅持不懈，頑強前行。

“世上無難事，只怕有心人”。跋涉中，敢於面對困難，想辦法去克服困難，一個個困難就會被打倒，被你驕傲地踩在腳下。要跋涉，挫折就會是難免的。前行中，可能會崴腳，可能會被荊棘絆倒，還可能因氣力不加停滯不前，等等，這都是正常的，是路對跋涉者的考驗。正所謂“失敗是成功之母”，只有在經歷挫折並戰勝挫折後，你才會吸取教訓，收穫經驗，不斷成長。失敗了，只不過要再奮鬥而已，有什麼好怕的？只要你堅持，不放棄，總結經驗教訓，繼續上路，再難行的路，走一步，就會與終點縮短一步的距離。一步步走下去，不僅能達到你預設的終點，甚至可能越走越想走，走得比你預想的更遠。

學習，不也是如此麼？學習之路，當然難行。所以，老一輩留下了“讀書莫畏難”的訓誡。堅持，就是不畏難的具體表現。堅持，就是要帶著必勝的信念，去征服學習中遇到的大大小小的困難，克難奮進。凡學有所成者，莫不是依靠堅持，推崇堅持。

小到個人，大到團體，都有自己的路要走，都在走著自己的路。找準了方向，剩下的就是堅持了。“中國夢”是我們民族復興的路，也是我們每個人必走的路，需要我們每個人走好自己的路，堅持走下去，這樣，“中國夢”才會有實現之日。

麥哲倫航海的偉大壯舉，靠的是堅持；鑑真將中華文化播種到東瀛，靠的是堅持。堅持就是勝利，這是顛撲不破的真理。

堅持，可以打倒一切困難；堅持，可以讓你看到光明；堅持，可以讓你站上人生的巔峰！人生路上的成功祕訣，唯有“堅持”二字。你堅持，我堅持，大家都堅持，即使無路，也可以趟出一條通天大道。路，就在我們腳下，是靠堅持走出來的。

藏在工作底下的愛 篇13

國小五年級作文 ,657字

親愛的爸爸，我以前一直覺得你從來不愛我。

您，為什麼每次你都不回來看我們一下，為什麼？我像一匹餓狼等待獵物出現在我的視線裡，可是你每次除了工作還是工作，就算回來一次也在忙於工作，過了幾天就急忙的走了，連一聲招呼也不打就回到那個發出噪音的工廠。

記得那一次，工廠裡沒什麼事讓您做，爸爸請假決定回來。我高興的一蹦三尺高。大叫：“您終於回來了。”我幻想著和爸爸一起快樂玩著遊戲。您回來了，媽媽已經做好了飯，我們一家子吃完飯後，您走進房間又開始埋頭做起了工作。

您知道嗎？我出了房間失聲痛哭起來。

後來您因為工作生病了，您十分難受，我哭了起來您走下床，到我身邊用手撫摸著我的頭，為我擦乾苦澀的淚。我回到房間無意中聽到媽媽用責怪的語氣跟爸爸說：“怎麼不休息一下

我走進房間，拍了一下爸爸的肩膀說：“我們一起玩會兒嗎。”爸爸沒有理睬我。我再一次問道：“陪我玩一會嗎。”您不耐煩地說：“吵什麼吵。”，這麼忙把自己都累壞了。”爸爸說：“我也想休息，也想陪孩子玩，可是為了賺錢我也沒辦法，我是想讓家庭富裕，想讓你們生活過得更好一些，你替我多陪陪孩子們。”我就在那一刻，瞭解您為什麼只顧工作而不陪我玩了您每天在外面如此辛苦的賺錢是為了讓我們的家庭富裕。

爸爸，對不起，是我誤會您了，爸爸請原諒我這麼不懂事，您這麼辛苦的為我們，我卻還任性的要您陪我玩，而您把身體都累壞了。等您好起來了，一定要注意身子。您放心吧，我一定會好好讀書，長大以後賺多多的錢，讓您可以不用這麼辛苦，可以過上您想過的日子。為了這個目標，我會盡自己最大的努力完成它。

幸福就在那把傘下 篇14

國小六年級作文 ,549字

幸福是在生病時的照顧，幸福是孤獨時的陪伴，幸福就是在困難時得到幫助，幸福就是在失敗時得到鼓勵……總之，有許多人讓自己明白了幸福是什麼。可我覺得幸福就是媽媽的那把傘……

那把傘不大不小的，正好能容下我和媽媽兩人。在我的印象中，每次下雨下雪，都是媽媽拿著那把傘來接我，我遠遠地都能看到媽媽撐著傘在校門口等我的身影。那把傘記錄了我和媽媽在一起的歡聲笑語，那時候媽媽的肩頭總是溼了一些。這把傘陪我度過了幾個春秋，這把傘上還記錄著一個故事，每當想起，我心裡就感到很幸福。

那是一個風雨交加的一天，我在學校上課。剛開始天只是有點陰，上到第三節課時，天上飄起了雪花。雪越下越大，很快，地上的積雪有一個鞋底那麼厚了。放學了，天上還在飄著鵝毛般的雪花。我以為媽媽不會來接我了，可是我想錯了。媽媽一如既往地站在校門口，我不禁鼻子一酸，快速跑到媽媽的跟前。我和媽媽緊緊地依偎著走在路上，身後留下兩排大腳印和兩排小腳印。此刻，我的心中是幸福的，我知道媽媽也是幸福的。

一天又一天，一年又一年，我的身高也在不斷增長，那把傘只好“退休”了，媽媽又換了一把大傘。在我的眼中，雖然那把傘不用了，可是那把傘上記錄著我和媽媽的一些美好的回憶。我明白幸福是什麼了，是媽媽愛的陪伴。

幸福在哪裡？幸福對於我來說，就在媽媽手裡的那把大傘下。

藏在床底下的愛 篇15

國小五年級作文 ,787字

燦爛的陽光灑在桌子上的那本相簿上，漾出一屋子的明媚，難道，連這縷陽光也從這本相簿裡感受到了愛的氣息？

這本相簿從哪裡來？不瞞你說，從床底下來。那天，我正愁沒襪子穿，翻遍了床頭櫃也沒有，不經意間發現了一個被子遮住了的床抽屜，說不定那個抽屜裡有襪子，開啟一看，裡面什麼都有：新襪子，長長短短的毛衣針，絲襪等等，我拿出一雙襪子，正想關上時，一本本子映入眼簾，我把覆蓋在上面的東西撥開一看，是一本相簿。

這本相簿封面是粉色和淡藍色相間的，中間有個粉嫩寶寶的相片，好奇心驅使著我開啟相簿，第一張是一個胖娃娃在秤上稱重，一雙小得不能再小的眼睛，小嘴張的老大，一副餓極了的樣子。沒錯，這就是我生下來第二天的模樣。往下翻，還有第三天、第四天、一週、一個月的照片……很多很多，我還是第一次這麼全面地瞭解小時候的自己，如果沒有這些照片，我將失去多少美好的記憶啊！

隨著照片旁邊標明的時間的推移，我在相簿裡一天天“長大”，最讓我記憶深刻的一張照片是：我扎著兩根小辮子騎在姐姐身上。我的腦海裡立刻就浮現出這樣一個情景：我那天吵著鬧著要騎馬，可我們家沒有玩具馬可以給我騎，於是，我就騎到了姐姐身上。看著看著，我不禁淚眼朦朧，這些曾經被我遺忘的愛的碎片被爸爸媽媽小心地儲存著，我才能在今天捧起來一遍又一遍地溫習。

某一天，我把照片的事和爸爸媽媽說了，爸爸笑著對我說：“你還不止這些照片呢！”說著，開啟電腦中一個很隱蔽的檔案，上面有許多我的照片，有的在學媽媽洗衣服，有的在玩氣球，還有的在燒菜……這些記錄著我成長的每一步的照片，彷彿永遠看不完。這不僅僅是一張張照片，還凝聚著我成長過程中父母一點一滴的愛呀！

這些美好的回憶是他們送給我最好的最珍貴的禮物，這份藏在床底下的愛，也將時刻激勵著我前進！

棍棒底下出孝子 篇16

國小六年級作文 ,637字

在《紅樓夢》第三十三、三十四回，忠順王府來找寶玉，緝拿逃跑的優伶蔣玉菡。寶玉本來想說不認識，可他腰間的汗巾子卻洩露了他的祕密。

此時，賈政已經被氣得目瞪口呆，可偏偏這個時候，賈環還跑過來，告訴賈政，金釧兒是因為寶玉強姦未遂才跳井死的。賈政一氣之下，打了寶玉幾十大板。

寶玉究竟該不該打？寶玉犯了錯，是應該懲罰，但是賈政不應該打寶玉。雖然中國古語也說：“棍棒底下出孝子”，但是也有讓孩子有了一種逆反的心理。

看到這裡我不禁想起了我們班的一個男同學。他人長得高高大大，挺魁梧的，門牙有一顆缺了一半，問他為什麼，他說是因為跟別人打架時打掉的。他的梨渦也只有一半，他說他原來有兩個，也是跟人家打架時弄沒的。我也不知道他說的是真的還是假的。

他一擼起袖子，就讓人看見了他手臂上的幾條疤痕——那是他媽媽打的。他說，他媽媽越打他越不聽，還把他媽媽氣住院了好幾次。這不就是逆反心理在這位男同學身上的體現嗎？

但是，除了這種用“武”的，還有一種家長，卻是用口。你犯了錯，他/她不會罵你，更不會打你，而是跟你說理，慢慢地把這件事捋清楚，把你的錯誤一一列舉出來，最後給你說以後不能犯了。雖然說這樣我們的記憶不會很深刻，但是不一定用棍棒打就能記憶深刻啊！

“棍棒底下出孝子”這句話，不一定是錯的，也不一定是對的。但對孩子進行刻骨銘心的教育還是應該的。但如果，孩子一犯錯你就打，那孩子會離你越來越遠。

法就在我身邊 篇17

國一作文 ,72字