身邊的數學相關作文20篇

身邊的數學篇1

國小六年級作文 ,1447字

數學無處不在，只要你細心觀察生活，一定會找到隱藏在生活裡的數學奧祕。

你知道嗎？精密的數學和襪子竟也可以扯上邊。關於多少隻襪子可以配成一對的問題，其實答案並非只有2哦！假設我在一個伸手不見五指的黑暗裡，將手放進箱子，從裡面抽出1對襪子，已知現在箱中有2對襪子，那麼我拿2只就湊成1對的可能性只有50%，但如果我從4只襪子中拿出3只的話，3只中必然有2只可以搭成一對，以此類推，如果有3對襪子，你抽4只，一定會有1對是完整的，所以我們能做出一個總結，你有多少對襪子，就把所有的都抽到1只，然後再抽1只，那就一定能湊到1對。再簡潔一點，寫出一個公式，那就是，如果你有x對襪子，那你一定要抽出x+1只襪子，才能確保有一雙一樣的。

你也一定拋過硬幣吧？可你知道嗎？拋硬幣這種方式並不是和我們想象中一樣完全公平的。聽到這裡，你可能會忍不住驚訝地問：“啊？硬幣是兩面的，為什麼不是50%和50%呢？”可你有沒有想過，硬幣還有立起來的可能性啊！雖然這種可能性甚至達不到0。1%，但我們也不應該排除它。而且，就算我們退一步，暫時將立起來的可能性拋到腦後，那拋硬幣也不是完全公平的啊。假如拋的人用大拇指彈硬幣，將正面朝上，那正面的概率將大於反面，因為硬幣在空中可能不會翻滾或旋轉，而是垂平的上升、落下，所以拋硬幣並不完全公平。

看，數學不就在我們的身邊嗎？

猶記得曾經看報時瀏覽過的幾道或有趣或令人深思的數學題：

第一道題是一個外國數學家來中國時，向中國數學家提出的問題：已知甲、乙兩城相距100km，一天，A、B兩人相約，分別從甲、乙兩城出發，相對而行，A的速度是6km/h，b的速度是4km/h，A帶了一條狗，它的速度是10km/h，狗從A處離開，一直跑到B處，又回頭，然後重複，直到兩人相遇才停下，問狗一共跑了多少km？這道題使當時許多數學才子大跌眼鏡，但其實這道題的解題方案十分簡單，從幾個條件中我們知道，A、B兩人一共走了100÷（4+6）=10個小時，那麼狗也走了10個小時，便是10*10=100km。所以不管狗是怎樣走的，就算停下，只要時速不變，都是走了100km。

而第二道題，則是曾經微軟公司的面試題，題目是這樣的：一根繩子，上面有粗有細，有幹有溼，已知這根繩子全燒完要1個小時，那怎麼才能準確的使其在半個小時燒完呢？由於題目裡說過，繩子是有粗有細，所以把繩子切一半，燃燒時間一定不等於30分鐘。怎麼辦呢？其實十分簡單，只要你把繩子兩頭同時點燃，燃燒時間一定是30分鐘。

最後一道題是一到紐西蘭面試題，就是這道題，當時在紐西蘭引起了不小的轟動，它還有個特殊的名字，叫：消失的1元錢。它是這樣說的：有3個人去投宿，一晚30元，三個人每人掏10元給老闆，然後老闆說今天優惠，只要25元，便將5元給服務生退給他們。服務生偷偷藏了2元，一人1元退給了他們。這時，問題來了，3個人一共花了3*9=27（元），加上服務生偷藏的2元，則是27+2=29（元），那還有1元錢去了哪裡？這道題使許多人抓耳撓腮，卻始終發現不了答案。可是，只要你認真讀題，就能發現蹊蹺之處，三人本應共花25元，可實際上是27元，是因為27元里加上了服務員偷藏的2元，所以在計算30元的組成時，不能加上這2元，而是應該加上退回的3元，則應該是3*9+3=30（元）。當然，我們也可以換個思路：老闆得到25元，加上服務員藏得2元，再加上退回的3元，則是25+2+3=30（元）。

所以，數學一直就在我們身邊，只要你細心觀察，總能發現！

我身邊的數學小能人篇2

國小五年級作文 ,578字

如果你問我，我們班誰的數學最好，我會毫不猶豫的回答你：“我們班數學小能人就是董浩。

董浩個子中等，他有一雙水汪汪的大眼睛和一張能說會道的嘴巴。

一天下午放學後，同學們都排著隊伍離開教室回家去了，我和董浩還在專心地做著數學作業。這時，我卡在了一道難題上，明明知道答案，卻不知道該如何列算式。我只好向董浩求助，他馬上就向我解釋。終於難題被我們倆攻克了。開心極了，可他卻皺著眉頭，眼睛仍舊盯著數學題，苦苦思索著。

我有點納悶，心想：都算出來了，董浩還在想什麼呢？我不解地把頭湊了過去，好奇地問：“怎麼啦，我們不是完成了嗎？”可他就像沒聽見似的，依然埋著頭在草稿本上認真的畫著、寫著。看董浩那副認真勁，我只好坐在一旁看著，看看他到底在幹什麼。只見他時而沉思，時而快速地寫著算式，時而緊皺眉頭託著下巴思索……“嘀嗒、嘀嗒”，時間老人悄悄地走著。董浩的臉上不知何時滑下了一滴滴汗珠，可他全然不顧，仍然認真地寫著算著，一個個阿拉伯數字爬滿了草稿本。突然，董浩從座位上跳起來，歡呼著：“第二種方法終於算出來了！”原來他在用第二種方法驗算呀，我看了看，這麼難，遠比第一種方法複雜，我可真佩服他，這麼難的方法都算出來了。

你們看，他是不是我們班的數學小能人呢？

我身邊的科學篇3

國二作文 ,698字

學習了“科海泛舟”一課，我知道了，科學無處不在，我們的生活離不開科學。我開始留意我們身邊的科學。

想必大家對美味佳餚不會拒之門外。可要享受一餐美味，家長常常受到油煙等有害物質傷害。為了大眾的需求，也為了防止繼續吸入油煙等有害物質，科學家們發明了油煙機，有了這樣一件法寶，那些討厭的油煙“精靈”就逃之夭夭了。但是，這種方式也只能單方面減少油煙，卻不能控制油煙四處漂散，直接進入大氣層中。你不難想到，每當你聞到佳餚可口的香氣傳來，證明已經受到了大氣汙染的危害。所以科學家更近一步改善了它們，淘汰了老式油煙機，在現階段的廚房裡，代替老式抽油煙機的是可以淨化氣體的吸油煙機，它能把吸進“肺部”的氣體轉化為新鮮的氣體，有利人類，也更好地保護了大氣層。

現在，很多家庭添置了熱水器，比原始的水壺燒水先進了許多。但它也只能燒開水體，卻無法分解水分子裡的微生物，那些死亡的微生物隨著水流，在人體腸道形成大量汙垢。為了清除這一隱憂，高明的科學家想到了過濾法，在原基礎下，加上一個礦石組成的分離器達到過濾雜質的效果，讓人們喝水更安心。

在眾多家電中，其實最不可缺的是電話。我們都知道古代通訊是靠信鴿和烽火來傳遞資訊的，落後有遲緩。自從貝爾發明了電話，徹底改變了遠途傳訊的效率後，古代的“順風耳”就不再是個神話了。電話由最初的電碼訊號，到現在的無線電話，真的是科技推動時代的飛速發展。

還有多功能的洗衣機，傳遞資訊的電腦，還有那高高翱翔的飛機都是現代科技的展現，都見證了科學不斷進步的神速。

科學的運用無處不在，我們的生活離不開科學。科學使人視野開闊，使時代腳步不斷前進，使人類文明更上一層樓，我們的生活因科學而精彩！

發生在身邊的科學篇4

國小六年級作文 ,696字

“要學會做科學的苦工。”的確，巴甫洛夫說的這句話很有道理。我們從小就應該熱愛科學，不怕辛勞的去探索科學。不過，首先還得從我們的身邊去發現科學。

我想現在家家戶戶都有日光燈吧！以前，我家也有一個日光燈，那是我學習、做作業的檯燈。可有一次我不小心將日光燈弄壞了。爸爸臨時給我安裝了一個燈泡，掛在寫字檯上面，可光總是不亮，迷迷糊糊地看不清楚。過了幾天，我去隔壁姐姐家玩耍，在她的房間裡我看到了一盞檯燈。那盞檯燈裡面也安裝了一個燈炮，但要比我家的燈亮得多，我不知道到底是什麼原因。我仔細觀察，忽然，我看到燈泡上面還有一個像高音喇叭的罩殼，原來這主要原因還在這罩殼上，是它起了聚光的作用，所以光就顯得亮一些。我回到家後，找來了一張比較大的白紙，然後用剪刀，剪下了一個大扇形，再把它一卷，將接頭處沾上，便成了一頂小帽子。之後，就只要把它套在灑泡上。一切弄完後，我把燈的開關一按，果然，那束光都射在了寫字檯上，比以前亮多了。

諸如此類，發生在我們身邊的科學數不勝數。

又如：肥皂盒。經常使用肥皂的人都有這樣的體會，用完肥皂之後，肥皂溼漉漉。時間一長，肥皂盒裡的肥皂就會軟化，要不了多久，又要去買新的了。我經常想些辦法來解決，但效果一點兒也不好。有一次，我趕緊拿來了一塊海綿，一擦水就吸了進去，不一會兒桌面就幹了。根據這個啟示，我那了一塊海綿墊在了肥皂底下，效果讓人驚訝。而且吸入皁水的海面不僅可以避免肥皂軟化，還可以用來洗手，可謂是一舉兩得。

其實，我們只要認真觀察，善於發現，深入探究身邊的事物，往往真理就在其中。對於這個日新月異的世界，我們更需要從平常的現象中去獲得啟示，獲得知識，去開啟科學的大門……

身邊的科學篇5

國小三年級作文 ,604字

日出日落，四季輪迴，年復一年……自然界種種現象都隱藏著許多科學。古今中外，有許多人從身邊的自然界中受到啟發有所發明創造。

牛頓因為在看書時，被從樹上掉下來的蘋果擊中，經過反覆思考，發現了萬有引力；瓦特從燒開的水能使壺蓋被頂起得到啟發，發明了蒸汽機；有國古代的魯班，發現長有尖齒的小草竟能割破手，發明了鋸；義大利科學家伽利略，從被風吹了搖擺的吊燈中，發現了等時性原理……

自然界太神奇了。就在我們的身邊，也有許多科學，我也有幾次經歷。

在一個夏天，天氣很悶熱，尤其是蒼蠅不斷來“騷擾”我。這些傢伙真討厭，我開始去打蒼蠅。蒼蠅停在牆上棲息，我貓著身子，攝手攝腳地來到牆邊，猛得揮手一打過去，開啟一看，被它跑了。試了很多次，我的手都拍痛了，卻只打到兩隻蒼蠅。後來，我拿來了蒼蠅拍，嘿，效果真不錯，一會兒就把蒼蠅清除乾淨。咦，手揮向蒼蠅的速度並不慢於蒼蠅拍，那為什麼蒼蠅拍很容易打到蒼蠅呢？我真被難到了。我反覆琢磨，各處查詢答案。經於有了眉目：原來用手來打蒼蠅，所帶去的氣流比較大。蒼蠅的翅膀很薄很薄，這一點氣流已感覺到了，便一下飛走了。要知道，蒼蠅揮動翅膀的勁遠大於自己的體重，再加上蒼蠅有2對翅膀，當然能輕而易舉地逃走了。而用蒼蠅拍來打，因為蒼蠅拍上有許多洞，所帶去的氣流相對而言少些，所以容易打到蒼蠅……

小小蒼蠅拍竟有這麼多學問，在生活中，只要對大自然認真考察，勤于思考，悉心探求就能解開自然界的一個個謎團。

我身邊的科學篇6

國小四年級作文 ,331字

我們身邊有許多有趣的事看似很平常，但卻包含著許多科學道理。

冬天的時候，媽媽從外面回到家裡，在脫外套的時候，我看見從媽媽的衣服中冒出了小火星，又聽見了噼裡啪啦的聲音，我很好奇就問媽媽是怎麼回事？媽媽說：“這種現象叫摩擦起電，只有兩件乾燥的物體摩擦才能產生靜電。”為了讓我更清楚什麼叫摩擦起電，媽媽找來了吸管和小紙片，我們一起做了一個有趣的小試驗：先把吸管放在我的頭髮上摩擦了一會兒，可是小紙片卻沒有跟著吸管動，這是怎麼回事呢？哦，原來是我的頭髮洗過後還沒有幹，不符合“兩件乾燥的物體摩擦”這個原理。於是，我又放在媽媽的頭髮上摩擦了一會兒，神奇的事情發生了，小紙片跟著吸管開始舞動了。

我們身邊的小事情大道理還有很多，通過這個有趣的小試驗，我明白了摩擦起電的原理。

身邊的科學篇7

國小六年級作文 ,574字

科學，對於我們來說很熟悉，但又“不熟悉”。在我們的生活當中就隱藏著許多有趣的科學，然而它就藏在我們的身邊。

大家可能都知道吧，一般在冬天的時候，我們大家一般都穿深色的衣服；然而在夏天的時候一般都只穿淺色的衣服。總有人說，冬天衣服比較厚，洗起來不方便，深色衣服耐髒些；夏天換衣服比較勤，穿淺色衣服好看些而且還好洗。然而這些只是一些次要的，還有一個最重要的原因—顏色對於太陽光的吸收和反射。

在相同的條件下，相同的物質，如果顏色不相同，那麼在收到熱輻射的情況下，溫度和放熱方面都會有不同的情況發生。深顏色會吸收許許多多的光源，這樣就會產生許多的熱能；而淺顏色就不同了，它才吸收一些些光源，白色則會反射光源。所以在同一種光源下，穿淺色衣服會比較涼快，然而穿深色衣服就會比較熱。

雖然我們把“為什麼人們在冬天喜歡穿深色衣服，而夏天喜歡穿淺色衣服”這個問題雖然解決了，可為什麼白色能反射光源呢？

我們肉眼所能見到的太陽光有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等七種不同顏色的光組成的。而一種顏色只能反射本色，只能吸收其他顏色。而白色能反射所有顏色的光，所以呈現白色；黑色則相反，什麼顏色都能吸收，所以呈現黑色。

哇！原來我們的生活中藏著這麼大的一個科學祕密，可我們的生活當中還藏著更多的科學等待我們去探索，加油！“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”！

身邊的科學篇8

國小二年級作文 ,314字

上一週，我想吃可樂雞翅，媽媽就去菜市場買了可樂和雞翅。

回到家裡，我看到媽媽買的可樂有點饞，就在邊上磨磨蹭蹭的，媽媽看見了，笑著說：“傻丫頭，想喝就開啟來喝唄！那麼多可樂，燒不完的。”

我聽了，連忙去擰可樂瓶蓋。可是，我使勁用手擰，使勁用牙咬，瓶蓋就是不動。

媽媽說：“可能你的手太溼了，擦乾手試試看。”於是，我把手擦乾，又試了一次，可還是不行。

媽媽又讓我包上抹布試試，我試了試，瓶蓋擰開了。這是什麼原因呢？

我去翻書，找呀找，終於找到答案了。原來，我的手太溼了，再去擰瓶蓋，摩擦力也變小了。包上抹布，摩擦力變大，瓶蓋就很好擰開了。也就是說，摩擦力越大，瓶蓋就越好開啟，所以飲料瓶蓋上都會有條紋。

看來，身邊的科學還真不少呀！

身邊的科學篇9

國小二年級作文 ,266字

有一天，我放學回家，感覺非常口渴。於是，我連忙放下書包，從冰箱裡拿出一瓶可樂，可是蓋子怎麼樣也扭不開。

於是我走到廚房裡問媽媽，媽媽便對我說：“寶貝，遇到困難應該自己解決，你去翻書找資料吧。”我便走到房間，翻開《十萬個為什麼》這本書的目錄，看見一個叫“熱脹冷縮”的知識。我開啟33頁，它果然對開啟飲料蓋有效。我牢牢記住這個方法。接著我便把熱水倒進一個大碗裡，將可樂瓶口泡了10分鐘，然後把熱水倒掉，換上冷水又泡了10分鐘，輕輕一扭，蓋子就被我打開了。

我喜歡科學，喜歡從書中、實驗中、大自然中觀察科學，學習科學。科學，就在我們身邊！

我身邊的同學篇10

寫人作文 ,792字

霧濛濛的天空落下無數小小的雨滴，那雨珠兒像一個個調皮的小精靈，蹦蹦跳跳地落在窗上。我想，從來不會有人注意到這陰陰的小雨下，一位女孩的所作所為吧？

在這沒有一絲陽光的天空下，我們遊學小組“互相攙扶”著，像一潭死水，疲憊的趴在大巴車的椅子上，彷彿收到了天氣的感染，顯得沒有一絲活力，懶散的很。正當我們想“小憩一會”時，導遊卻毫不客氣的大喊一聲：“同學們，今天我們去蘭亭，有一首詞寫得就是那裡的場景。大家有誰會背嗎？”一聽這話，我們的瞌睡蟲便瞬間散去，就像剛被雨水溼潤的花草一樣，倦意一掃而光！我們左顧右盼，終於盼來了一位文弱嬌小的女生，只見她走到前面來，立刻調整呼吸，鬆開了一直卷著衣袖的手，理了理被汗水浸溼的頭髮，流利的文字就從她的嘴裡自然的吐了出來。明明平時那麼文靜，怎麼背詩時顯得那樣成熟呢？這可真是個迷！

這個女孩兒可不一般，我真是小看她了呢。那次遊學晚上回賓館後，我們小組本來想隨便把遊學手冊抹兩把刷子，不挨老師批就行了，可一直跟隨我們的“麻煩”先生又來搗亂了，真是越忙，它就越趕來湊熱鬧！那些題導遊根本就沒有講過，難道我們只能“瞎蒙”了嗎？蒙對幾個算幾個？我們大聲抱怨著，怨天怨地，可還是沒能把“答案大軍”給逼出來！就這樣，隨著我們激昂的語調，時間從我們的嘴中流走了，而我們的手冊還一筆沒動呢？

正當我們心急火燎的尋求“救兵”時，只見那能夠“出口成章”的女孩兒，不緊不慢的走進臥室，拿著筆刷刷的在手冊上寫起來，我們彷彿被她吸住了一般，圍在她身旁，看她手冊上那些密密麻麻的閨閣小字，一時竟不知說什麼好了。不一會兒，她的手冊上已經變成黑色的書了。在這麼短的時間裡，能用生動的語言寫出如此豐富的內容，真是令人欽佩。不僅我們佩服她，連查房的老師也對她大大稱讚。可奇怪的是，她卻把頭俯的低低的，不敢看人。

窗外的小雨淅淅瀝瀝的落下，使人總想回憶些什麼。那樣的優秀女孩兒，怎能不教人難忘？

我身邊的同學篇11

寫人作文 ,1769字

每當我開啟一包薯片時……

“你就不能少吃點垃圾食品嗎？”

每當我在打完球后暢飲一聽可樂時……

“裡面那麼多‘咖啡因’，難怪你長不高。長高了，才怪呢！”

是的，我每天的生活就是在這種話裡度過的，被罵，被說。你們卻可能都猜不到，說出這種話的人正是我的一個同學，他被我笑稱為“刀子嘴”。

人們常說：“話如其人。”事實上也的確如此。我喜歡叫他：刀子嘴。他長得真就像個“刀子嘴”，瘦瘦高高的身體，還有那略尖的腦袋。他雖然瘦，但活力四射，充滿陽光。圓圓扁扁的臉上有著一對丹鳳眼，很小，但很有神，它們經常把我給鎮住。那薄嘴脣的大嘴巴，可能說我說多了，嘴脣竟乾裂破了皮，那一層層皮如紙一般，每當一颳風，就會隨風飄動。

而他那“刀子嘴”的名號也不是白來的。我們倆本來就在同一個小學，卻在升入初中後才互相認識。在我們漸漸變熟了以後，他卻開始關注我的“一言一行”，還在不停地糾正我犯下的錯誤，時間長了，我開始感到厭煩。雖然常說：“刀子嘴，豆腐心。”但我卻漸漸地認為，他只擁有那和他嘴巴一樣堅固的心。

事情的轉變是在那天下午……

由於已是12月份了，不到5點，太陽就從西邊落下了。沒過一會，晚霞的最後一抹紅便逐漸退去。只留下我，“刀子嘴”，和另外一名跟我們關係很要好的同學守在那空蕩蕩的教室裡，我們在陪“刀子嘴”做作業。

“知道嗎，”那位同學有些不好意思地說，“這次數學考試好像我們都考砸了……”

“是啊，”我嘆氣道，“我只考了四十多分。”

“我也只有六十多分…”

說罷，我們突然沉默了一會兒，大家誰也沒有說話，我也只能聽到鉛筆在紙上寫字的沙沙聲，它們跟窗外風吹樹葉的聲音極為相似。

這時，沙沙聲突然停止了……

“我也只考了五十多分，”“刀子嘴”說，他的語氣卻顯得格外消沉，“我覺得我沒法跟我媽交代了…”

我能明顯感覺到他的眼裡有著一種悲憤的神情。

“別傷心了，”這時，那名同學出來安慰了他一下。

看到這裡，我也好心出來幫忙。

“你看看我，我只考了四十多分，相比之下，你比我高許多呢。”

這時，我發現他的臉色更陰暗了，他緩緩地抬頭看向了我。從嘴裡迸出了這樣的話：

“因為你本來學習就沒我好！”

“什麼？”

“我們之間沒有可比性。”

“你再說一遍！”

“沒有可比性！”他竟故意提高了嗓門。

我感到自己的胸口突然被石頭壓住了，沒想到我的朋友竟會這樣打擊我，難道在他心裡，我一文不值嗎？我癱倒在了椅子上。

“別罵人嘛，”那位同學出面解圍，也將話鋒轉向了“刀子嘴”，“你說話是不是有點太過分了！”

“不過分！”他叫到，“他天天不努力學習，考了高分才算怪呢。”

我再也抑制不住了心底的怒火。

“我現在就可以自己走，不等你！”

“好啊，隨你便，但你得答應中途別再回來了，像上次一樣。”

我感到頭腦開始發熱，於是下意識地背起了書包，朝門口走去。

一路上，我在不停地狂奔，寒風不停地在我臉上劃過，感覺好像留下了一道道疤痕。儘管如此，我的淚水卻在不停地奪眶而出。回想起剛才的場景，就好像做了一場噩夢，但它什麼時候才能醒呢？

回到家後，我二話不說，衝進了自己的房間—為了不讓家人看到自己的淚痕。我倒在了床上，思考著剛才他說的每一句話，但卻又忍不住自己的淚水。

他還在把我當朋友嗎？我有些悲觀的想，不了。

“問問他吧……”我在心裡這樣說道。

我努力睜開了眼睛，點開了“微信”，找到了“刀子嘴”。我慢慢撥著鍵盤，給他發了一句“你還是我的朋友嗎？”之後，我又往上看了看之前的聊天記錄，但那卻使我驚呆了。

在2016年11月30的聊天記錄裡：

我：這次又沒考好[傷心]

刀：你應該用功學習，別灰心。

2016年10月23日：

我：沒考好

刀：別老玩遊戲了，專心學習！

……

這樣的訊息，有不下10多個。

這時，不知為何，剛剛被風乾了的淚水又重新積滿了我的眼眶。它們滴到了螢幕上。是啊，我怎麼會那麼傻呢？幾個月來，唯一關心我真正關心我的只有他。最瞭解我的也只有他。我為什麼會懷疑他，為什麼會質疑這個最好的朋友？

這時，訊息框裡傳來一個提示音：

刀：你在說什麼傻話？當然了。

直到現在，我早已忘記了那天晚上我們聊了些什麼，我又哭了多長時間。但是有一件事我仍念念不忘。就是在那天晚上睡覺時，我夢到了許多關於他的事，夢到了他那個瘦瘦高高的身影，還有那個他永遠不會改變的：刀子嘴，豆腐心。

我身邊的同學篇12

寫人作文 ,432字

要是說我們學校，班中的“好漢”，非他莫屬。為何呢？且待我慢慢道來。

這漢生得六尺魁梧之身，濃眉大眼，有若大聖“火眼金睛”般模樣，頭生密發，鼻直口小，耳猶如“順風耳”，千里外之聲響，皆聞清清楚楚。時而頭戴鴨舌棒球帽，時而頭戴無物，虛無縹緲，上穿學校專制帽服，脖掛校園卡片，下穿七分長褲，足著一雙籃球防滑戰靴，體態輕盈，時而沉思，有如諸葛模樣，有時說笑掛嘴，又有舌戰群儒之滔滔不絕。

此漢籃球技藝高超，甚得教師喜愛。回首吾與其切磋技藝之時，愉快至極。其運球熟能生巧，嫻熟至極，球有若飛天之速，穿梭於手掌之間，令吾無法靠近。其過人時，猶如太極，柔中帶剛，體前變向，反手，背後，輕易恍飛吾身。其投射命中也極其之高，當其投射時，竟完全忽視吾之蓋帽，求從手中飛躍而起，空心入筐，謙虛一笑。吾甘拜下風。

其文采出眾，寫得一手好字，其字有如王安石般灑脫，舉式中輕鬆自如，取得良好成績，吾視其為偶像，不能與之匹敵。

此人英姿颯爽，技藝高強，文采出眾，此之謂真好漢！汝可猜得誰人是否？

我身邊的同學篇13

寫人作文 ,981字

我要說的這個人氣王，真的是名副其實的人氣王。他能和男生打成一片，也能和女生聊個通宵。每次我見到他，都彷彿看見了“眾星捧月”的場景。

但是他長得很普通，只是讓人感覺既清秀又爽朗，眼睛透過鏡片迸發出自信的光。第一次見到他的時候，我實在無法把他與“人氣王”掛上鉤。可是當我們在社團裡漸漸熟悉起來後，我才感受到他人緣好的原因。

幾個月後，將迎來一場市級的比賽。劇本已經編好，可是在分配角色時卻大家卻都忌諱演大反派巫師。當大家都陷入了沉默，在心中默默祈禱不要被分配到時，他一拍桌子，猛地站了起來，本來坐著就很高的他一站起來就更高了，不得不俯視我們，顯得咄咄逼人。他微微皺著眉，眼中帶著責備又無奈的光望著，故作不屑地說：“哎呀，不就是個巫師嗎？都不想演的話我來！”說罷，這強大的氣場使教室裡鴉雀無聲了幾秒，我們才反應過來。

可是當時誰也沒想到，他的這個決定有多英明。因為他不僅在魔杖上添加了一個會噴出彩色紙片的裝置，還挽救了我的失誤。

比賽時，原本應該是我關掉音樂後他再上場，可是由於我緊張過度，按錯了鍵，結果音樂就怎麼也停不下來了。我急得焦頭爛額，組長皺著眉還給我使了個眼色，我狂按一氣，可仍然無濟於事。完了，一切都毀於一旦了！

正當我這麼想時，一個意外而又洪亮的聲音打破了“寂靜”：“哎呀！吵死了吵死了！是誰在打擾我睡覺！”咦？這不是接下來的臺詞嗎？我抬頭一看，臺上一個黑色的背影正捂著耳朵，像一個受盡了折磨的人在垂死掙扎，巫師怎麼登場了？音樂還沒停啊？。隨即，巫師抬頭定睛一看，眼睛裡散發出的光像把利劍一樣，我看了都不禁生畏。接著嘴角冷酷地揚了一下，惡毒地說道：“好啊，原來是你們這群傢伙！都給我陷入沉睡吧！”緊接著“嘭”的一聲，五彩繽紛的碎紙片從魔杖裡噴出，像在施展魔法一樣紛紛揚揚地散落在演員們身上。巫師發瘋似地仰天長“笑”著，退下舞臺，臺下一片讚歎聲。我這時才醒悟過來，原來他為了能讓比賽進行下去，扯著嗓子喊出了比音樂大一倍的臺詞；為了贏得讓觀眾和評委的眼球，他更加賣力地表演著。我心中不禁充斥著謝意和歉意。隨後，另一個同學馬上趕過來幫我把音樂關掉，比賽繼續進行。

事後，誰也沒有提這場“意外”，我原以為他一定會跟我提起這事，可是他沒有，仍然一如既往的做著“人氣王”。

人緣好總是有原因的，而這些原因我現在也領悟到了：一個善解人意，心胸開闊的人到哪兒都會受歡迎。

我身邊的同學篇14

寫人作文 ,511字

在課上舉手積極發言當然是必不可少，但假如舉手到了瘋狂的地步，會是怎樣的情況呢？

吳雨桐、宮向濰和鄭姜崇傑這三個人俗稱“三俠客”，是我們數學課上的一處自然“人景”，為什麼這麼說呢？哈哈，他們就是名副其實的“舉手狂”！

這一天上數學課，老師照例講著課，講著講著，一轉身，要請一位同學來解答！老師的話音還未落，只見吳雨桐立刻拍下桌子，舉起手，脖子還抻得老長，屁股也在較勁，彷彿要一下子竄到講臺上去。當然宮向濰也不甘示弱，立即舉起手，嘴裡還大聲喊著：“老師，叫我！老師，叫我……”這時剛剛思考完的鄭姜崇傑也用手拍了下桌子，站起身來，舉起手，朝老師示意趕緊叫他。

老師看了看這三個人，又看了看其他同學，見沒有舉手的，便隨意從他們三人“舉手狂”中叫了宮向濰來回答，這時，便聽到了吳雨桐那殺豬般的叫聲以及鄭姜崇傑那憤怒的拍桌子聲，還摻雜著同學們的笑聲！只見宮向濰回答完問題後，吳雨桐又“登場”了！他那如牛般低沉的聲音又在向老師訴說著：“老師您為什麼不叫我呀，我正要說這種方法呢！啊—”頓時全班鬨堂大笑。

漸漸地，笑聲停止了，下課鈴卻無情地“擊退”了又要舉手回答問題的“三俠客”！不過他們的這種對學習的熱情還是值得我們學習的！

我身邊的文學篇15

國一作文 ,902字

其實，實話實說，我與文學的故事尚淺，不過是一些小事罷了。可這卻不乏我對文學以及書籍的熱愛。我對讀書並沒有“一日無書，百事荒蕪”的那般喜愛愛，但我卻有自己獨特的見解。我只是覺得，讀書是我們度過閒暇時間的最好方式。

我讀書並非囫圇吞棗，也並非精讀細讀。我喜歡在讀到我欣賞的段落時畫下來好句子，而這些句子大多都能在我平常的生活中用到。我喜歡讀各種型別的書籍，平時比較偏愛科幻小說，但這也是我略讀的一部分書籍之一，它的情節很有趣，可以說是扣人心絃，但是描寫的句子甚少。我也喜歡讀散文，引我深思，所以這也是我眾多積累的物件。

記得以前，有很多的讓我入迷的書。當時我酷愛讀科幻小說，常常讀到深夜才睡覺。直到後來才認識到，這些小說唯一的好處就是讓我喜歡上了讀書。後來，我就開始讀中外名著，都很好，不僅給我增加了知識面還提高了我的文學素養。再到後來我就開始讀人物傳記：埃隆？馬斯科、史蒂夫？喬布斯、華為的冬天等，讓我不僅瞭解了他們精神，還從中領悟到了要繼續努力，營造屬於自己的未來。發現讀書是一個終身的學習過程，能夠與先賢們博古爍今；能夠與文人騷客們煮酒論歌；能夠從無數正反面的故事中，吸取教訓，增長見識，去粗取精。

我曾經讀過一個寓言：有一個瞎子，從沒有見過太陽，他問一個好眼的人：“太陽是什麼樣子的？”“太陽像一個銅盤。”瞎子記住了銅盤的聲音。過了幾天，他聽見鐘聲就以為是太陽了。後來有個人告訴他，太陽是會發之光的，想蠟燭一樣。於是，瞎子摸了摸蠟燭的形狀，過了幾天，他摸到一把箭就以為是太陽了。瞎子一直都弄不明白太陽是什麼樣子的。

我覺得其實文學與太陽是相像的。如果只有手的觸覺和耳朵的聽覺，以及眼睛所能看到的，而沒有心的感覺，就永遠不明白其中的意思。冬天，我們在陽臺上晒著陽光讀書，就會發現太陽每分每秒都是不一樣的，也就像文學一樣。小時候我們讀小美人魚的故事，一直為小美人魚所惋惜。長大了之後，就認為小美人魚有一種為愛獻身的精神。

文學也一樣，不管什麼時刻，我們都能感受到它的存在。清晨吸到了新鮮的空氣，晒著溫暖的太陽，總想拿著瓶子把這些美好的東西都裝進去，給那些觸及不到太陽的人感受一下。我想，這就是文學的魅力！

我身邊的同學篇16

國一作文 ,777字

吃完午飯，我挎起書包，放完盤子，然後急急忙忙地跑回導師班，今天是週一，我要回班測小條。

“吱”的一聲，我刷開了了門，進了教室，開了窗戶，午後的陽光火辣辣地照了進來，我去看了一眼，沒有小條，我一想：“那乾脆就去玩一會兒吧，反正時間有的是。”就這麼想著，我出去打籃球了，我相信：“這時火辣辣的太陽光照著每一個人，應該沒有人會在班裡學習吧！”

打了一會兒，我看了一眼時間，12：18了，我立即前往導師班了，回來的時候我順便看了一眼104、103、118、101教室，有是有人，只是不在學習，我一想：“果然沒錯，既然上述四個教室都沒有人在學習，102教室自然不例外了吧！”我再次推開門，眼前的景象讓我真的沒想到，一個男同學，戴著眼鏡，身後放了一個鼓鼓的黑色的書包，估計裡面裝滿了各科的課外練習，在桌子底下還掛著一個透明盒子，裡面裝滿了小條，而且幾乎都是大大的紅色對勾。眼前放著語文、數學、英語三科的書本，也許這是位大學神吧！我料想他應該是要來測小條，搞英語作文、完成其他科的作業後就回導師班的人罷了。我便沒在意他，也拿出書本來假意地寫作業。

火辣辣的太陽透過玻璃，照在他的書本上、他的頭上，他依然沒有挪窩，還是坐在那裡寫作業，終於，張老師來了，他找老師了，拿了小條，過了作文，我也和他一樣。測完小條，核完成績，我已經厭煩了那火辣辣的太陽，不住地摳手玩，我也不時地抬頭看他，我看見他已經冒汗了，眼鏡片也有光芒，好像他還沒解出來一道數學難題似的，我把核對的小條交給老師，順便看了一眼他做題的書《新思維—九年級》。我坐在座位上，一會兒伸個懶腰，也不寫作業。反正時間有的是，怕什麼？而那位奮筆疾書的學神，而且在火辣辣的陽光底下，不挪位置。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我發現，他又寫了一會兒才走。

這就是我心目中的學神，一個不會浪費每一分鐘的學神。

我身邊的同學篇17

高一作文 ,731字

身形高大威武，黝黑的面板，寬闊的額上一道“新月”形傷疤，活脫脫一個“少年包青天”。

不光是外表，他的“斷案能力”同“包公”同樣有得一拼。只見他伏在案上，手中輕捏著筆，眉頭稍緊，在一堆未解懸案中仔細尋找線索，眼睛死死地盯著案子裡的每個字眼，彷彿要將它們活生生的“摳”出來，假若此時站在他的旁側，一股霸道而內斂的氣場一定會衝進心裡，把你震得發“怵”。

這是高手間的博弈，局面瞬息萬變，呼吸間，只見他的筆刷刷落下，便“判”定了題目的出局。

然而，包拯的外表、包拯的能力都掩蓋不了他那軀殼之下隱藏著的—“肥宅靈魂”。

當做操的鈴聲響起，第一個衝出去的不是跑得最快的那一位同學，柯南常道：“真相只有一個。”沒錯，就是看起來笨重的這位坐在我旁邊的“包拯包大人”！

現在讓我們回顧他的整個“行動過程”：首先，在鈴響之前，他便敏銳地“嗅”到了下課的氣息，於是，他暗暗從包裡掏出飯卡，再把腳從講臺方向調過來，腳尖直對門口，微微地俯下身子，隨即鈴響，其他人還未起身的時候，他已經飛身竄出班級，避開了走廊、樓道中擁擠的人群，那速度，簡直就像從三樓直接跳到一樓一般。一天一度下課時，不是博爾特勝似博爾特，而他的目標也只有一個，那就是食堂。

直到做操聲響起，才見他現身在隊伍裡，雙手各拎一個大袋，口袋裡還塞著一個。待到做操聲結束，一回頭袋袋皆空，“哈哈，下節課，不怕啦，我已經吃飽了！”一邊道著，一邊用右手拍著肚腩，臉上滿滿的掛著笑。

等到回班，他便坐在我邊上，手裡不知怎麼又多出了一瓶飲料，只見走來的同學，便聊起資深“肥宅”的話題，當然，聊天也少不了喝幾口“肥宅快樂水”。

哈，就在我身邊的包拯，臉上的月牙，認真的態度，若不是少了幾髯鬍須和無法掩飾的屬性，還真是包公本公了。

我身邊的同學篇18

國小五年級作文 ,487字

傳說，在三國時期有一個叫張飛的武將，他有一個技能“穿越術”，他從三國穿越到了2018年，雖然他穿越來了但是出了點問題，他原本是個男的但穿越來卻是個女的，但也改變不了她的“野”性，猜猜她是誰？

先來說說她的樣貌：一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴把她的臉襯托的非常可愛，雖然她個子不太高，但她也是“人見人愛，花見花開，怪物見了就退縮”的人物。

嗯，穿越回來的“張飛”也是有許多優點的，比如她是怎樣獲得老師喜愛的。那是因為她學習好，上課舉手發言，愛幫助別人。就像上回語文老師讓張飛幫他把書送進辦公室，她沒有一點怨言，她只是默默無聞的做著；再上回，我早上吃壞了肚子，也是她陪著我去喝熱水。當然她有好東西都會與別人分享，但是她也是一個小饞貓，上上回，宋秋嫻帶了一塊小麵包，張飛一看見就像餓狼見到肉似的跑了過來，一把就搶去了手裡的麵包直接放進嘴裡吃了，做了一個很滿足的表情，火箭似的又跑走了。

“張飛”也有勇敢的一面，不管哪個女同學受欺負她總會使出排山倒海的能力把他“打”的“落花流水”。

這就是我身邊最有意思的女同學张遲宇飛，你身邊有嗎？和我們一起說一說吧！

我身邊的科學篇19

國小四年級作文 ,349字

星期三，爺爺在做午飯。他在電飯鍋里加了許多水，就在這個時候我的腦袋裡突然出現了很多的問題：為什麼加上了很多水，到了最後變成了沒水的乾飯了呢？為什麼煮飯時電飯鍋會冒霧……

我急匆匆地跑過去問爺爺。爺爺一邊笑一邊說：“你拿一把小刀，放在冒霧的地方烤，你就明白了。”於是我就立即把小刀放在冒霧的地方烤，過了一會，小刀上面冒出了水。在這時我腦袋裡又出現了一個問題：為什麼小刀上面冒出水呢？我又急匆匆地去問爸爸，爸爸也笑著說：“那不是霧，是蒸氣。因為煮飯的時候裡面產生蒸氣，累積在同一個地方，然後冒出來的時候有霧氣，也就是我們所說的水蒸氣。在煮飯時，水變成蒸氣飄到空中，所以最後水沒有了。”“原來是這樣，我終於明白了。”我高興地說。

科學就在我們身邊，無處不在，只要我們仔細認真地觀察。它就會出現在你的身邊。