跳跳糖相關作文20篇
將跳跳糖進行到底 篇1
國小六年級作文 ,560字沒有糖的童年是不完美的，你一定吃過許多樣式不一樣的糖吧！香氣四溢的牛奶糖，人見人愛的棒棒糖，濃郁甜膩的巧克力……但你見過勁爆的跳跳糖嗎？
跳跳糖的外表比較奇葩，有一個爆炸頭，一雙不對稱的大眼睛，好像在暗示著我們：“我可是危險分子，你敢靠近，我就‘呼’地爆炸。”我小心翼翼地捧著跳跳糖包裝裡的又一層包裝。我將它放在我的耳邊，慢慢地上下搖擺，包裝裡的跳跳糖在“沙沙”地唱歌。我又撕開包裝，將香橙味的跳跳糖一點點地倒在掌心裡，好像它就是無價珍寶。香橙味的跳跳糖是金黃色的，還帶著一些白色顆粒狀的類似白砂糖的東西。雖然這跳跳糖是有兩種不同的顏色，但是看上去卻格外和諧。我用食指蘸了一點，塞進嘴巴里。在那一剎那，糖在嘴巴里盡情歡騰、跳躍，把我的舌頭當成了蹦蹦床，展示自己那絕無僅有的“跳跳功”。它越跳越歡，好像在說：“哈哈，當初我被大魔王封印了那麼久，如今終於自由了。讓我盡情地舞動起來吧！”我又吃了一點，嘴裡又酸又甜，味蕾在酸甜中綻放起來。
可是，跳跳糖為什麼一開始不會跳，而到了我們嘴巴里卻又會跳了呢？原來，生產商在生產時加入了二氧化碳，而二氧化碳遇水產生了化學反應，就會跳。因此，得名—跳跳糖。
跳跳糖雖然看上去與一般的糖別無一二，但卻能有如此厲害的能力。其實不僅是糖，人也是一樣，就應該“不鳴則已，一鳴驚人”。
跳跳糖 篇2
國小三年級作文 ,403字我聽說跳跳糖吃在嘴裡會跳。覺得很好玩，也覺得很有趣，所以很想試試。就想著法子讓奶奶帶我去街上。
奶奶經不住我的軟磨硬泡就拉起我的手一起上街去了。奶奶買好了菜，我就拉著奶奶的手走進了超市裡。超市裡琳琅滿目的東西我沒來得及去看，一心直往糖果櫃檯衝。在放糖果的架子上，我找到了我夢寐以求的跳跳糖。我馬上拉下兩包，付了錢，就往嘴裡送，只覺得嘴巴里一陣亂跳，好像在嘴裡放起了鞭炮一樣。可為什麼跳跳糖會跳，其它的糖就不會這樣呢？會不會是跟水有關呢？一路回家，我一邊想著。
回到家裡，我趕緊做起了實驗。我擰開水龍頭把手弄溼，然後在手裡倒了一點跳跳糖。剛過一會兒，跳跳糖就開始跳了起來。我仔細一看，發現跳跳糖不是在跳，而是爆炸了，那“噼噼“的聲音是跳跳糖爆炸過程中產生的。
做了這個實驗，我終於知道跳跳糖會跳是跟水發生了化學反應了。而為什麼會發生化學反應，聽爸爸說我上了中學的科學課後會知道的，我希望我快點進入中學學習了。
遺失在時光裡的跳跳糖 篇3
國一作文 ,1056字漫步街頭，清風拂過我的額角，在那粗壯碧綠的梧桐樹下有一個不起眼的小店，但那兒對我來說，是個城堡般的存在。
兒時的那個小店，櫥窗、牆上都掛滿了可愛香甜的糖果盒和各式各樣的零嘴、玩具，是一個極其夢幻的地方。每次放學，同學們都會成批成群地湧入店裡，在廊間認真挑選著自己心儀的商品。
我常常光顧那裡，有時候，買上一兩包“跳跳糖”。含在口中，頑皮的跳跳糖在我的舌尖上跳著瘋狂的霹靂舞。不久，糖化開來了，我不捨地慢慢嚥了下去，舔舔嘴角，摸了摸口袋裡癟癟的錢包，無奈之情又“一江春水向東流”了。如果運氣好的話，還可以聽店主阿姨講故事。
每到那時，她總會搬一張晒得快要脫色的板凳坐下，一隻胳膊倚著收銀臺的那個鏽跡斑斑的鐵錢盒，另一隻手豎起食指，向著上方，還時不時的搖晃起來：水芹姑娘，長襪子皮皮……一個個鮮活的人物形象在我們腦海盪漾。每到快要大結局時，她總是沉默地笑著，一臉神祕，然後輕聲讓買了10塊錢以上的小朋友留下來聽。這時，一些人變得氣鼓鼓，慢吞吞地走到店外。等到該走的人都走了，阿姨便向外張望著，然後把剩下的那些“小富豪”拉近自己，湊著耳朵，講述著那深不可測的結局。等到最後的那個幾個同學也站出來了，先前被趕出來的“窮光蛋”們便攔下他們，熱切地索問著故事的結局。可是，“天機不可洩露”，於是便沒了下文。
那一次，我又來到了這個小店，門前的梧桐樹更粗壯了，偌大的樹葉下凹凸不平的樹皮顯出了歲月的深沉。儘管如此，那家小店還像五年前那樣的小，那樣的不起眼。我站在門口，猶豫了一下，還是準備進去，裡面似乎重新裝修過，牆壁上塗著雪白的油漆，收銀臺也換成了電子的掃碼支付，古老的錢盒也變成了灰色的鐵皮箱。
我在店裡仔仔細細地轉了一圈，發現真的只有一些花裡胡哨的稚嫩的玩具和甜膩的糖果，完全提不起任何興趣。好容易在灰暗的一角搜出了一包“跳跳糖”，撫摸著那久違的包裝袋，心中一股暖流湧上心頭。走到收銀臺前，和藹的阿姨對我笑了笑，先前光滑的面板也出現了細碎的皺紋。我沉默著，付完了錢，走出門外，拆開包裝袋，急吼吼地往嘴裡倒了一把糖粒。奇怪的是，原本應有的“霹靂舞”卻換成了芭蕾舞，甚至再過會兒嘴裡就沒有動靜的了。我繼續走到樹蔭下，梧桐依然，小店依舊，那一刻，我心裡中五味雜陳。行人川流不息，鳥兒橫空飛過，店裡的阿姨正靠著錢櫃發呆。回憶中那些美好和期待似乎像謊言一樣被拆穿。
這是怎麼了呢？
是我的回憶欺騙了我嗎？還是因為我不再是那個聽故事吃塊糖就能激動半天的小孩子。長大了真是件好事嗎？我既歡喜又失落，歡喜我已成長，失落我已失去那份童趣。
神奇的跳跳糖 篇4
國小五年級作文 ,365字早上，王老師在課上帶來了一樣神祕禮物—跳跳糖，就是吃進嘴裡會跳來跳去的糖，頓時，教室裡炸開了鍋，大家都興奮極了！
首先我把一顆較大的跳跳糖放到舌頭上，跳跳糖在我的嘴裡跳著，發出微弱的“啪啪”聲，我再把幾顆跳跳糖放到舌頭上，嘴裡傳出一陣“噼哩啪啦”的聲音，跳跳糖在我的嘴裡上躥下跳，不聽使喚。最後我把一大把跳跳糖放入嘴中，跳跳糖發出一陣響亮的“噼哩啪啦”聲，嘴巴感覺麻麻的，跳得可歡了，有的同學麻得直蹬腳，還有的同學直接把跳跳糖嚥下去，大聲地對周邊的同學說：“跳跳糖在我的喉嚨裡跳。”周邊的同學聽了，都哈哈大笑。
我想：為什麼跳跳糖放入嘴中會跳？放學後，我回家查了查資料，原來是這樣：由於跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴裡遇熱汽化後產生了推力，才使跳跳糖顆粒在嘴裡蹦跳。
神奇的跳跳糖，快樂的家，我們一起享受舌尖上跳舞的感覺。
嘗跳跳糖有感 篇5
國小四年級作文 ,481字小時候，我總喜歡吃跳跳糖，喜歡糖在嘴裡的激情四射的舞蹈，喜歡舌頭麻麻的感覺，彷彿一切都消失了，只剩下自己，我的心在愉快地跳動著，十分想讓世界知道，我是最幸福的。
如今，我已長大，已成熟，多了生活中的煩惱，再也沒有小時候單純的想法了，因此，我也很少光顧那兒時記憶中的跳跳糖了。
一次偶然的機會，我在超市裡購物，不經意間，發現貨架上不起眼的角落裡，那久違而被遺忘的跳跳糖。剎那間，我只覺平靜的心灣泛起了層層漣漪，小時候的一幕幕重現在眼前。兩腳竟不自覺地走向了那裡，最終，我買了兩包。
回到了家，我把跳跳糖給弟弟吃，只為他竟為跳跳糖的“魔力”而驚叫起來，我愣愣地看著他，他的神情多麼像我小時候呀！驚奇，開心，喜歡，享受！“姐姐，我好喜歡這種糖，以後你還能給我買嗎？”我重重地點了幾下頭。
是跳跳糖喚醒了我對童年的回憶，是它讓我找回了原來純真的自己。望著弟弟閃亮的大眼睛，我認為，他將是又一個的跳跳糖童年的“繼承人”，隨後，我開心的說：“好，讓我們把跳跳糖進行到底！”
小時候一直覺得很神奇的食物，忘不了它在口中跳躍的感覺，總是讓人感到莫名開心，讓跳跳糖永久在嘴裡跳動！
我和“跳跳糖” 篇6
國小六年級作文 ,649字大家好，今天我要向大家講一個關於我和“跳跳糖”的故事。你可不要以為它是糖果，它呀，可是我的一隻小倉鼠！
那天體育課，我打算下樓和小夥伴們玩遊戲，碰巧看到我們班的劉玉洲同學。他撿到了一隻流浪的小倉鼠，那隻小倉鼠全身黃色，只有後背部可見一條粗粗的黑線，它眨著眼睛看著我們，好像讓我們收養它。劉玉洲他家沒有地方養倉鼠，正為如何處理小倉鼠犯難，正好我喜歡小動物，我就欣然同意帶小倉鼠回家養。
劉玉洲把我帶到撿到小倉鼠的地方，我對他說：“你讓小倉鼠下來活動活動吧。”他就把小倉鼠放了下來。一放下來，小倉鼠?溜一下就從他的手中跳了下來，我們抓都抓不住。它迅速跑到二樓樓梯口，眼看小倉鼠就要從樓梯掉下去，幸好小倉鼠反應敏捷，一轉身朝反方向跑了回來。
我和劉玉洲合力將小倉鼠抓了起來，否則不知它又要跑到哪裡去。我有好氣又好笑的說：“你這小傢伙，這麼能跑，乾脆就叫你‘跳跳糖’好了。”從此它就有了自己的名字“跳跳糖”。
在回家的路上，跳跳糖一直在我的手心裡睡覺。它睡覺時全身縮成一團，全身毛絨絨的，時不時小鼻子動一下，睡覺的樣子可愛極了。
回到家中，我把“跳跳糖”放在陽臺，我正準備吃飯。“跳跳糖”突然鑽到了陽臺下水道，找都找不到了。我很是懷念我的“跳跳糖”。祝願它平平安安的回到家中，回到自己父母身邊，過上幸福的生活！
勁爆跳跳糖 篇7
國小六年級作文 ,776字是誰把你帶到我的身邊？是你那美麗而又少帶些幽默的外表，是你那時尚的髮型，是你那婀娜的舞姿……客家民居被譽為“世界民居奇葩”，而你被我稱為“世界糖類奇葩”。
跳跳糖的包裝非常華麗並自帶反光能力，它的形狀和我們人界中的爆炸頭相似，和植物界的仙人掌相似，還和生物中的刺蝟相似。當老師將它那炫酷的外衣脫掉之後便露出了本來的樸實的樣子。老師分完之後，並讓我們撕開，我看到裡面有著兩種不同的顏色是橙色與白色，橙色是它自己本身的顏色，而白色卻是與螞蟻般大小的白砂糖，並且還呈大小不一的顆粒狀。
在我們觀察之際，貪婪的吃貨——徐康翔的“舔舔大功”上來了，就是吃。他心裡彷彿在想：你遇見我，是你的榮幸，就讓你效忠於我的身體吧！當然，在老師說開吃之後，同學們有各式各樣的吃法：有的用手捏住放嘴中，有的用食指沾一點吃，有的甚至直接用倒。我也用手指拿了一些放入嘴中，剛開始是享受那種甜美的味道，就像在派對裡的人在等另一個人的到來那樣平靜。但到後來就“噼裡啪啦”地唱著交響樂，到了後面，它們就把我的舌頭當作蹦蹦床在那蹦來跳去的，更像是在跳廣場舞。它的彈跳像在給我按摩，而我正享受這這種幸福。而嘴中的跳跳糖似乎在說：“曾經被惡魔封印的我現在被解放了，我要大膽地使用我的‘洪荒之力’。”它在我嘴中彈跳發出的聲音就如在鍋中的黃豆一般彈跳，更像煙花爆炸的聲音。
跳跳糖在嘴中會彈跳也是有原因的。因為跳跳糖在製作過程中融入了二氧化碳，而二氧化碳碰到唾沫中產生了一種推動作用。這也告訴了我們：在人生的道路中應該要有屬於自己的舞臺，只有擁有這個舞臺你才能爆發出自己的力量，讓別人對你刮目相看。
有趣的跳跳糖 篇8
國小四年級作文 ,412字昨天，媽媽給我買了三包跳跳糖。
跳跳糖真好吃，甜甜的，一放進嘴巴里就"噠噠噠"地跳起來，好有趣。可是，跳跳糖為什麼一放進嘴就會跳呢？如果把它放在水中，是不是也會如此呢？有了這個新奇的想法後，我馬上倒了一杯水，把跳跳糖放進水裡。頓時，傳來一陣陣“噠噠噠”的聲音。哈哈，原來放在水中也會跳！我像發現了新大陸一般高興。過了一會兒，聲音又沒有了，我仔細一看發現跳跳糖不見了，我想：肯定是被水溶解了，可是，跳跳糖為什麼會跳呢？我還是百思不得其解。
我開啟電腦，請教這位不會說話的“老師”。原來跳跳糖中含有二氧化碳，二氧化碳在嘴裡遇到熱氣化後冒出，產生了推力。因此，我們就感受到跳跳糖在嘴裡蹦跳。當跳跳糖裡存在的二氧化碳遇水時，外面的糖溶解了，裡面的二氧化碳冒出，於是，跳跳糖就在水中蹦跳了。
原來，生活中處處有知識。只要你做一個生活的有心人，一定能發現更多奧祕！
跳動音符裡的微感動 篇9
國三作文 ,986字街道的盡頭，有著一家孤兒院，老式的建築，已經不知存在了多少年，而孤兒院的深處，仍不時傳出小孩的嬉鬧聲。他站在門口，身後揹著把吉他，望向這扇熟悉的大門，他彷彿又回到了小時候。
那時，他也是一名孤兒，不知道自己的未來會怎樣，但年幼的他沒有意識到這些，每天都和同伴們無憂無慮地玩耍，或許，他早已把這裡當成了自己的家。他的世界一直是孤兒院的那片小天地。
一天，一位揹著吉他的大哥哥來到了他們身邊，眼中滿是親切與關懷，蹲下身子，問他們：“你們想不想一起和我唱歌呢”“好啊！”孩子們立馬聚集在了一起，就連平時性格孤僻的孩子也過來湊熱鬧。大家坐成了一圈，將大哥哥圍在中間。大哥哥的手指開始彈動琴絃，音樂聲開始，孩子們便跟著音樂，興奮地唱了起來，每個人都是那麼賣力，眼中閃爍著少有的光芒。那時笑容溢滿了每個人的面龐。就算是天天哭鼻子的二丫，此時也隨著音樂高興地唱著。不知過了多久，太陽快要落山了，音樂聲戛然而止，孩子們不捨地望著那位大哥哥，大哥哥笑著對他們說：“以後每週六我都來陪你們玩一天，好嗎？”“好啊！”孩子們都歡呼了起來，目送著大哥哥消失在了街頭。
真是“君子一言，駟馬難追。”第二個週六，大哥哥果然來了，一切照舊，他們在音樂聲中度過了快樂的時光。隨後的幾個月中，每週六他們都在音樂中度過。週六這一天，似乎成了他們的一個特殊節日，一個充滿了音樂與歡笑的節日。而他也從音樂中感受到一個更廣闊，更美好的世界。
天有不測風雲，人有旦夕禍福。那是一個陽光明媚的週六，孩子們苦苦地等了一天，大哥哥也沒來。自那之後，大哥哥再也沒有出現過。後來有大人告訴他們，大哥哥搬到別的城市去了。再後來，年幼的他被一對夫婦收養了。新的爸爸媽媽對他很好，他也慢慢地長大。每當聽到有人彈奏吉他時，他總會駐足傾聽，回想起兒時在孤兒院中帶有一抹亮色的記憶。報考專業時，他選擇了音樂，並開始學彈吉他。熟悉的音樂在自己指間流淌，他似乎看到那個熟悉的身影在衝著自己微笑。
現在，他站在那所孤兒院前，準備將自己手中的音樂傳遞下去，繼續那不知名大哥哥的使命—給那些孤單的孩子帶來快樂。推開沉重的大門，來到空曠的院子中，一群正在嬉鬧的孩子發現了陌生的他。
他微笑著走向孩子們：“我們一起唱歌，好嗎？”
空曠的院子，他坐在孩子們中間，手指彈動琴絃，傳遞著那譜寫愛與希望的音符，那音符裡的感動也一次次地在我的心底盪漾。
跳動音符裡的微感動 篇10
國三作文 ,986字街道的盡頭，有著一家孤兒院，老式的建築，已經不知存在了多少年，而孤兒院的深處，仍不時傳出小孩的嬉鬧聲。他站在門口，身後揹著把吉他，望向這扇熟悉的大門，他彷彿又回到了小時候。
那時，他也是一名孤兒，不知道自己的未來會怎樣，但年幼的他沒有意識到這些，每天都和同伴們無憂無慮地玩耍，或許，他早已把這裡當成了自己的家。他的世界一直是孤兒院的那片小天地。
一天，一位揹著吉他的大哥哥來到了他們身邊，眼中滿是親切與關懷，蹲下身子，問他們：“你們想不想一起和我唱歌呢”“好啊！”孩子們立馬聚集在了一起，就連平時性格孤僻的孩子也過來湊熱鬧。大家坐成了一圈，將大哥哥圍在中間。大哥哥的手指開始彈動琴絃，音樂聲開始，孩子們便跟著音樂，興奮地唱了起來，每個人都是那麼賣力，眼中閃爍著少有的光芒。那時笑容溢滿了每個人的面龐。就算是天天哭鼻子的二丫，此時也隨著音樂高興地唱著。不知過了多久，太陽快要落山了，音樂聲戛然而止，孩子們不捨地望著那位大哥哥，大哥哥笑著對他們說：“以後每週六我都來陪你們玩一天，好嗎？”“好啊！”孩子們都歡呼了起來，目送著大哥哥消失在了街頭。
真是“君子一言，駟馬難追。”第二個週六，大哥哥果然來了，一切照舊，他們在音樂聲中度過了快樂的時光。隨後的幾個月中，每週六他們都在音樂中度過。週六這一天，似乎成了他們的一個特殊節日，一個充滿了音樂與歡笑的節日。而他也從音樂中感受到一個更廣闊，更美好的世界。
天有不測風雲，人有旦夕禍福。那是一個陽光明媚的週六，孩子們苦苦地等了一天，大哥哥也沒來。自那之後，大哥哥再也沒有出現過。後來有大人告訴他們，大哥哥搬到別的城市去了。再後來，年幼的他被一對夫婦收養了。新的爸爸媽媽對他很好，他也慢慢地長大。每當聽到有人彈奏吉他時，他總會駐足傾聽，回想起兒時在孤兒院中帶有一抹亮色的記憶。報考專業時，他選擇了音樂，並開始學彈吉他。熟悉的音樂在自己指間流淌，他似乎看到那個熟悉的身影在衝著自己微笑。
現在，他站在那所孤兒院前，準備將自己手中的音樂傳遞下去，繼續那不知名大哥哥的使命—給那些孤單的孩子帶來快樂。推開沉重的大門，來到空曠的院子中，一群正在嬉鬧的孩子發現了陌生的他。
他微笑著走向孩子們：“我們一起唱歌，好嗎？”
空曠的院子，他坐在孩子們中間，手指彈動琴絃，傳遞著那譜寫愛與希望的音符，那音符裡的感動也一次次地在我的心底盪漾。
說跳繩 篇11
國小三年級作文 ,727字我的課餘愛好可多了，跑步、看書、唱歌、畫畫……不過我最喜歡的還是跳繩。
說到跳繩不得不說那一次。媽媽讓我出去玩，可是，沒有小夥伴自個兒玩什麼好呢？於是，一個人閒逛起來，就在這時，我看見前面圍了許多人，怎麼這麼多人？他們在看什麼呀？好奇心的驅使讓我迫不及待地鑽進人群，哦，只見幾位叔叔、阿姨正在進行精彩的跳繩表演呢。你瞧，他們身輕如燕，腳底生風，跳繩在他們手中不時地揮舞，就猶如變魔術一般，真是花樣百出……一時間，我的眼睛都忙不過來了，真是讓我著謎，表演結束了許久我都不願意走開。我再也按捺不住自己了，跑上前去，懇切地說：“叔叔、阿姨，您教我跳繩吧！”他們睜大眼睛，親切地問道：“小朋友，你為什麼要學跳繩啊？”“我……我一直都想學跳繩，可是我不會跳。剛才看叔叔、阿姨的表演就更想學跳繩了，您可一定要教我啊！”也許，是我的真誠打動了他們，叔叔、阿姨們答應了我的請求。
我終於可以我學跳繩了，我每次都是最早到，認認真真地跟著叔叔、阿姨們學習，剛開始學習的跳繩動作比較簡單，自然我的學習的勁頭也就特別足，但是，漸漸的我有些打退堂鼓了，其實，跳繩並沒有我想象的那麼簡單，老師教我的難度越來越大，要求也越來越高，現在，可不是好玩了，又累又苦，甚至，有時還有點枯燥，學習的熱情遠沒有開始那麼高了。我有一點兒不想學了。媽媽彷彿知曉了我的心思，細心地安慰著我：“孩子，彆著急，有的時候一定要耐得住，想做成一件事，不能只是圖好玩就行的，還要有恆心和毅力！你既然喜歡跳繩，就要堅持下去，不能半途而廢啊！”媽媽的一番話，讓我又恢復了信心。我加倍用功地練習……功夫不負有心人，慢慢的我跳得越來越好了。
學跳繩的經歷，讓我懂得了：做什麼事都不能只是一時的熱情，必須要付出辛勞和努力。
從小學會獨立自主——讀《我的雀斑會跳舞》有感 篇12
讀後感 ,926字在這個暑假裡，我看了許多有意義的書，其中讓我印象深刻的是《我的雀斑會跳舞》這本書，因為這本書讓我知道了愛是可以創造奇蹟的，還教育了我要從小樂觀地面對生活，從小學會獨立自主。
這本書主要講了一個十歲女孩名叫劉戀，綽名“雀斑”，她擁有一雙笑起來就會跳舞的雀斑。她和她的雀靈外婆和阿拉蕾姐姐還有木納的老爸共同演繹了一場活力四射的“家庭故事派對”。主人公“雀斑”，她與眾不同：兩個耳朵特別大，任何細小的聲音，都逃不過她那靈敏的大耳朵；臉上長了很多雀斑，像一粒粒小芝麻，又像餅乾屑屑那麼大。這兩大特點讓別人看了很難忘卻。
在這位十歲女孩身上我看到了數不盡的優點：樂觀向上，不依賴別人，有主見，誠懇，永不放棄……當小姑娘雀斑正在享受著大耳朵帶給她快樂時，卻招來別人的疑問，連最親最疼愛自己的爸爸也不相信她了，但她並沒有沮喪，而她卻用自己的“超能力”戰勝了別人對她的偏見，而她的“超能力”是來自於她能樂觀地、快樂地看待每一個並不完美的人。
“雀斑”臉上的雀斑，是爸爸媽媽留給她的寶貝記號，從小媽媽就扔下了她和爸爸，獨自去外國闖天地，所以她從小失去母愛，但她並不依賴別人，爸爸、外婆以及任何人，堅強地、快樂地活下去，她依靠自己的力量用與眾不同的方式幫爸爸找到了完美的另一半和她自己天底下最好玩的媽媽兼玩伴……記得書中有一句話：“你得學會不依賴，一個再健康的人，老是拄著柺杖，他真的會變成一個破跛子的。”這句話像一條鞭子般時時鞭策著我。記得暑假的一天，有的暑假作業我不會做，其中有一篇作文是給地震災區的人們寫慰問信，我一時想不出頭緒，便向媽媽請教，媽媽說：“那我問你，地震的時候你有沒有看到電視中的地震節目？如果有，你肯定寫得出。女兒啊！你不小了，該學會獨立自主啦！將來出來社會才會有立足之地。”聽了媽媽這番語重心長的話語，我試著根據地震的節目去寫。就這樣，居然寫出了一篇自己滿意的作文。從此，我痛下決心以後再也不依賴別人，學會獨立自主去做好每一件事。
也許，很多人都會討厭雀斑，但文中的主人公卻不會這樣想，而且還把這一臉生動的雀斑，當作爸媽送給自己的寶貝，因為雀斑能讓父母的愛隨意地浮在臉上！讓我們也珍惜父母愛的贈予吧！當然，別忘了還要嚴格要求自己從小學會獨立自主啊！
雨在風暴中跳舞 篇13
國小六年級作文 ,668字雨與風暴，兩者相差可不小。
雨自小便十分努力，經歷了種種艱辛的變化，才由原來的飄泊無依的水蒸氣變為晶瑩圓潤的雨珠，它以為自己終於可以一展風姿了。
你從小便認真學習，不論怎樣的誘惑都絲毫無法動搖你心中的信念。多年苦讀，你踏入夢想的學堂，旁邊是夥伴羨慕的神情，對未來你躊躇滿志。
雨遇到了風暴，那比自身大不知多少倍的怪物，彷彿是雨不可能逾越的鴻溝。只能停下嗎？雨止了腳步。
那一次失敗令你多年來的自信與驕傲全部擊碎，曾經的希望被狠狠地踩在地上，曾經意氣風發的臉上愁雲滿布。只能屈服嗎？你沉下眼眸。
可是雨不想停下，它已經努力了，這麼長時間，就這樣讓努力白費，它不甘心。它知道，做什麼事都不可能一帆風順，始終風和日麗，風暴，終究是逃不掉的，何不勇敢地闖一把。咬咬牙，雨衝了進去。
可是你不想屈服，那夢想已經追求了多年，就敗在這一次的困難面前，你不服。你明白，沒有誰生來便只享受成功，失敗也會不離你左右。面對失敗的壓力，要麼把你舉起，要麼把你壓倒，何不用努力扳倒失敗的印記。拿起筆，你又開始發憤學習。
我們的生活不可能總是朝著我們希望的方向發展，困難總是在不經意間驚起我們的神經。它就像一塊攔路石一般，有的人從它身上跨過，繼續前行，有的人在它身下屈服，就此睡去。或許，有的人贏，能力未必是最強的，有的人輸，能力也未必達不到，輸之贏之間，恐是是否邁開腳步的那份勇氣決定的。困難固然讓我們大傷腦筋，但回眸曾經的坎坷，終久會發現，戰勝困難的方法有很多，那內心的勇氣是關鍵。趁自己還有追求與能力，朋友，勇敢地去挑戰吧！
我聽說，雨在風暴中跳舞了，很美。
會跳舞的草 篇14
國一作文 ,650字會跳舞的草？你聽後一定會大吃一驚，草怎麼會跳舞呢？告訴你，這是真的！
今年，爸爸給我買回了一些跳舞草的種子，讓我自己種。我半信半疑地把種子種在花盆裡。種下了種子，也種下了一個謎。
每天放學回家，我放下書包就跑到花盆邊看種子是否發芽了。我多麼想早點解開這個謎啊！日子一天天過去，我一天天看著它，等待著它的出生。在一個陽光明媚的早上，芽兒終於破土而出，嫩嫩的，黃黃的，就像纖細的豌豆芽，多麼可愛呀！我把它放在窗臺上，讓溫暖的陽光陪伴它。
“爸爸，它怎麼不會跳舞啊？”我說。
“等到它長出嫩綠的葉子，你就輕輕地對著它唱歌或者演奏音樂，它就會跳舞。”我抱著花盆端詳著，笑了……在陽光的沐浴下，芽兒好像也笑了。
一天夜裡，下起了傾盆大雨，“轟隆隆！”一聲巨雷把我驚醒。我突然想起了跳舞草，這麼大的雨它能挺得住嗎？我淋著雨把花盆抱回房裡。我多麼喜愛它呀，生怕它出半點差錯。
盼呀盼，終於，幼芽長出了葉子，一片、兩片、三片……看看一片片嫩綠的葉子，我心中多了一份驚奇，多了一份喜悅，更多了一份企盼，我心中的謎就要解開了！我將花盆端放在電子琴旁，奏起了《一閃一閃亮晶晶》的歌。在陣陣悅耳的琴聲中，幼苗舒展著一對對小葉子真的舞動起來。我停止演奏，伏下身來輕輕對它說話，他也擺動小葉子好像在絮絮低語。噢，還真有會跳舞的小草呢！我為親手栽培的小生命而喝彩！
這棵神奇的小草深深的吸引了我。當我高興時，對它說說我的快樂，跳舞草總是點點頭，分享著我的快樂；當我不開心時，對它講講我的心事，也總能得到它的迴應。我和它成了好朋友。
學跳繩 篇15
國小三年級作文 ,508字我爸爸是個體育老師，他常常對我說：“跳繩是一項有益的體育運動，能鍛鍊人的腦、手、腿的協調能力，俗稱為大腦體操。只有勤鍛鍊，你才能增強身體的協調能力”於是，我對跳繩產生了濃厚的興趣，剛開始我跳得不多，還常常拌褪，但我不灰心，不放棄，下定決心一定要跳好。
我每天堅持練習，一遍又一遍，跳得滿頭大汗，氣喘噓噓。真是功夫不負有心人，經過我的不懈努力，我終於能輕鬆地跳了，我心裡別提多高興了。
有一天，學校要舉行跳繩比賽，聽到這個訊息，我很興奮，心想：展示自我的機會終於來了。於是，我練得更加帶勁了。
盼望已久的比賽終於拉開序幕了。“崑崙鎮中心小學跳繩比賽現在開始”隨著主持人一聲宣佈，各年級選手排著整齊的隊伍入場了，只見同學們手裡的跳繩五顏六色，好像一條條繽紛的綵帶在飛舞。我胸有成竹的手握跳繩一蹦一跳地來到賽場上，只見裁判員一聲令下“開始”！我輕快地跳起來了，啪、啪、啪！跳繩打在地上清脆有力，像是在說：“主人，相信我吧！”我越跳越快，直到裁判員的哨音響起，我才意猶未盡地停了下來，後來我知道得了第一名，過了幾天獎狀發下來了，我感到特別地高興。
通過這次跳繩比賽，我深深地體會到，無論做什麼事，只要堅持到底，就能取得成功。
我喜愛的運動——跳繩 篇16
國小四年級作文 ,554字我是一個熱愛運動的小女孩，說起跳繩，還有一段難忘的經歷呢！
二年級時學校舉行了一次跳繩比賽。當時我很想參加可是不會跳，看到班裡的其他同學跳得很棒，又得到老師的表揚。別提我有多羨慕了。於是便下決心，要學跳繩。
開始學跳繩的時候，繩子老是甩不起來，我又急又燥。爸爸見我有點洩氣於是對我說：“如果做什麼事都半途而廢，那是不可能成功的，只要你認真，仔細堅持學就一定能學會。”爸爸的話深深地打動了我，我慚愧地低下了頭。心裡暗暗堅定了一個信念：一定要學會跳繩，而且要超過別人！
我開始從頭認真的學，從一分鐘跳1到5個，到十幾二十個。我不停地、刻苦地練習著。記得有一次上體育課時，我練得入了神，連臉上流的汗水都沒有意識到。
大顯身手的機會終於讓我等來了，一年一次的全校的跳繩比賽又開始了。我如願以償的站在了比賽場地。“預備开始！”
“啪，啪，啪……”繩子飛快地甩了起來，猶如條條彩龍在飛舞。隨著繩子落地，數字不斷地重新整理！終於，艱苦的一分鐘過去了，全校記錄重新定格在205個，我成為了新的紀錄的保持者，並且打破了我這幾天練習的記錄。在之後的全鎮比賽中第一名的頭銜也同樣落在了我的頭上。那刻，我為之付出的滴滴汗水在向我微笑。
這就是我，一個熱愛運動，活潑可愛的小女孩。為了心中的目標我還會再接再厲的！加油吧！
《淘氣包馬小跳系列》讀後感 篇17
讀後感 ,732字“書是人類進步的階梯”。
我相信同學們都聽過這句話吧，而且都知道其中的含義。這句話是著名文學家說的，那麼今天我就為大家介紹一套書。書名叫《淘氣包馬小跳系列》。
我之所以為大家推薦這本書，是因為這套書的作者楊紅櫻阿姨把我們心中所想的，所幹的，但始終守著約束的事統統表達在書裡的小主人公身上。
書中人物被描寫的栩栩如生，彷彿這些人物就在我們身邊。而且，書中的小主人公各有各的特點與愛好。出了名的淘氣包馬小跳又一顆博愛的心，對弱小動物的熱愛，當安琪兒把一隻小珍珠熊送給馬小跳時，他那高興的勁誰也形容不出來。另外，在這套書裡，也讓我感受到了不少的喜、怒、哀、樂。
喜的是：馬小跳的爸爸是獲過獎的著名玩具廠的廠長。他不光自己玩，還帶著馬小跳一起玩，從不因為馬小跳的學習成績而打他、罵他，馬小跳從小就快樂的成長著。
怒的是：馬小跳的同桌路漫漫每天都管著馬小跳，每天都在一本小本子上記下馬小跳的不良習慣，他們每天都有戰爭發生，而每次吃虧的總是馬小跳，誰讓路漫漫是讓老師最喜歡的學生呢？當路漫漫真犯了錯誤時，秦老師還是護著她，指責馬小跳，馬小跳真是有理說不清呀！路漫漫生病時，只要一管馬小跳，病就會立馬好，所以馬小跳每時每刻都被路漫漫管著。
哀的是：馬小跳的班主任好像是每天都有對馬小跳訓不完的話，反正怎麼看他怎麼不順眼。馬小跳每次站辦公室的時候垂頭喪氣，出辦公室的時候歡天喜地，可過了不一會兒，又得進辦公室了，哦！
樂的事：本來馬小跳最喜歡的女生夏林果看都不看他一眼，可自從夏林果把自己心愛的小貓寄養在馬小跳的家裡以後，夏林果就發現了馬小跳的許多優點，他有愛心，對待朋友忠實守信……
怎麼樣，是不是聽了我的介紹你們動心了呀？心動不如行動，同學們，快來看一看吧，不看可不要後悔哦！
校園跳蚤市場 篇18
國小四年級作文 ,442字今天是星期五，我們臨沂一小的校園裡卻熱鬧異常，我盼望已久的跳蚤市場開始了，這是我們學校舉辦的一次大型課外活動，同學們從家裡帶來各種各樣的物品，在老師的安排下，熱火朝天的擺起了自己的攤位，各攤位應有盡有、琳琅滿目、而且物美價廉，十分實惠。
跳蚤市場自開辦以來，我們都感覺受益無窮，使很多的同學學會了自立、自強、合理消費的觀念，同學們可以得以放鬆，當然我更是感覺如此。
我在市場裡瘋狂的進行我的計劃，先儘量高價推銷我的物品，然後低價買入我喜歡的東西。每推銷出一份商品，我都有一種成功的感覺，我興奮極了；我喜歡這樣的活動，每次我能成功購入我喜歡的物品，我都心花怒放，欣喜萬分。我體會到了一個“小老闆”和一個“小商人”的快樂，同時發現了我自主創業的能力和不足。跳蚤市場物物交換，既節約能源，又低碳環保；我們還用賺的錢獻了一份愛心！
這樣的實踐活動豐富了校園生活，讓我們體驗到了成功的快樂！感謝學校，感謝老師給我們提供這樣的機會和環境，讓我們得到了鍛鍊。
今年的校園跳蚤市場令我興奮！令我難忘！
小記者跳蚤市場活動有感 篇19
國一作文 ,732字今天，我參加了龍山中學小記者的“跳蚤市場”活動。
為了這次來之不易的實踐機會，我早早地就制定好了計劃。可惜天公不作美，繁重的作業又把我的心思壓了回去。不過，現在作業已經被我踩在了腳下，我終於能向夢想中的“跳蚤活動”前進了！
星期天早上，我一覺醒來，天哪！時針已經指向了早上七點。我連忙地從床上爬起來，匆匆地吃完早飯。正準備出門時，突然，我想起“跳蚤活動“是以物換物的活動，連要交換的物品都不拿，還參加什麼活動呀！可是我找來找去，也沒有發現一件可以交易的物品。好不容易找到了一件滑鼠墊，又發現自己家裡只此一件，別無僅有。最後，我隨便地挑選了幾件鉛筆，書夾之類的小物件，急急忙忙出發了。
我和奶奶來到學校一看，嗬！真是人滿為患，許多家長帶著小記者趕來了學校，大家有買東西的，有賣東西的，忙得不亦樂乎。這時，我正好發現我的幾個同學正在一起擺攤，於是我便趕忙奔向她們那裡去了。
剛剛坐下來，還沒喘口氣，我便迫不及待地拿出了我的“貨物”，心想：這次一定能“戰果頗豐”。可是，半天過去了，我卻一件也沒有賣出去。難道是我沒能招來顧客嗎？可是我已經把嗓子都喊啞了呀！唉，沒辦法，我只好去別的攤位前看看。
我繞了一圈，可是還是沒有看見自己喜歡的“貨物”‘其他小記者攤位上的“貨物”與我大同小異。時間一分一秒地過去了，我一開始的熱情像被澆了一盆水似的，漸漸消退了。
不知不覺中，又一個小時過去了。有些小記者漸漸離開了。活動就快要結束了，可是我的攤位前還是無人問津。現在天氣並不炎熱，可是我的頭上竟然冒出汗來。看見身邊的小記者一個個收起攤位來，我終於忍不住了，也匆匆忙忙地收拾東西回了家。
這次活動雖然對我來說不太成功，但是畢竟也鍛鍊了我們的實踐能力，我希望以後多能參加一些這樣的活動。
難忘的“跳蚤書市” 篇20
國小六年級作文 ,942字書籍是一盞盞指明燈，指引我們走向成功的道路；書籍是一把把鑰匙，為我們開啟知識的大門；書籍是一把把掃把，掃除我們心靈的雜質。這個星期一的下午第一節課，我們學校六年級就在水泥校道舉行了一次令人難忘的“跳蚤書市”活動。
下午的第一節課，我們排好隊來到校道里，只見水泥校道的橫額上寫著幾個醒目的大字：“跳蚤書市”正式開業啦！首先，我們六個班集中到操場，聽級長說明這次活動的要求、流程。雖然我們表面上是在聽級長說話，可我們的心卻早已飛到那應有盡有的書攤裡去了。這次的“跳蚤書市”共分為三個部分：1、先分別到各個書攤看看，把自己喜歡的書記下來。2、淘書。所謂淘書就是用自己手上的門票換自己心愛的書。3、淘完書後可以拿著自己的書到大樹下閱讀。
老師一聲令下，整個校道就像炸開了油鍋似的，沸騰起來。同學們三三兩兩地走向每一個書攤，一本一本地瀏覽著。由於我是服務員，所以，我快速地瀏覽後，便回到了我們的書攤。心想：這次可以大飽眼福了，每一本書都那麼吸引人，內容都那麼精彩。擺在我們面前的書琳琅滿目，有文學類的，有小說類的，有科技類的，有故事書，有科普書……讓同學們看得目不暇接。有的同學在嘰嘰喳喳地商量著；有的同學在筆記本上“埋頭苦幹”有的同學精挑細選，活像一個小買家……
很快，淘書開始了。同學們都迫不及待地走向自己心愛的書旁，拿著自己的門票，高興地換著書。我也開始了工作，我一邊接過同學們的門票，一邊把書遞給他（她）們。雖然這只是一個小小的動作，但我的心卻像揣了幾隻兔子—七上八下，擔心自己遞錯了或沒看管好，一不小心讓別人拿去了。於是我又發揮了我的“金睛火眼”掃視著每一個角落，不放過任何的細節。這時，來的人越來越多，書攤面前連一根針也擠不進去，也越來越熱鬧，有的同學已經淘了好幾本書；有的同學還拿著門票在逛來逛去；有的同學淘了一兩本書。我也淘到了一本心愛的書。
漸漸地，書籍已經差不多“搶光”了剩下的書屈指可數。大部分同學都已經在樹蔭下愜意地看著書。臉上洋溢著歡樂的笑容。同學們圍坐著大樹坐下，津津有味地看著書，好一片書香四溢的景象！
快樂的時光總是過得那麼快，“跳蚤書市”在同學們的歡聲笑語中結束了。這次的“跳蚤書市”不僅讓我淘到了心愛的書，還讓我嚐到了當服務員的滋味，真令我難忘！