足球高手相關作文20篇
足球高手 篇1
國小三年級作文 ,571字國慶長假，我和爸爸媽媽去樓下的操場玩。我纏著爸爸的手，央求他帶我去大西門球場踢足球。
爸爸是足球場的老師。我跟著爸爸來到足球場，看見好多同學都是爸爸的學生，我心裡很歡樂：“像我這樣的小瘦腿，只要好好鍛鍊，一定會成為足球高手的。”
一開始，我看見同學們的速度好快啊，像閃電一樣的速度，我搶都搶不到球。中場休息的時候，我拿著錢去一家商店裡買了一個足球，我自己去練習。
剛開始，我的速度很慢，球被爸爸搶了。我就再加快跑的速度，還是追不到爸爸。爸爸跑到了我球門前，猛地一腳，就把球踢進了我的球門。我看到這樣的情景，就灰心了。爸爸給我說：“不要光看球，還要注意護住球！”
我按照爸爸的方法試了試，一邊跑，一邊緊緊地護住我的球帶著跑，果然踢進了爸爸球門一個球，終於打敗了爸爸一局。我高興地跳了一下，又回到原來的地方，和爸爸的學生們開始踢足球了。
我按照爸爸教給我的方法，踢進了好多球。我們隊的積分，好多都是我踢進的。
爸爸在球場外看見了我的表現，歡呼地對我說：“加油！加油！”
踢球結束後，我們的分數12分，對手才4分。
我高興地跑到爸爸身邊，爸爸給了我一個大大的表揚。
爸爸的學生們走到我的面前，對我說：“不錯，小夥子，你一定會成為真正的足球高手的！”
我們班的籃球高手 篇2
國小四年級作文 ,640字他是我們班的體育委員，是我們班籃球隊的骨幹，是我們班的籃球高手，他叫孫文豪，他可是我們班名副其實的籃球高手哦！想認識一下他嗎，那就聽我繼續往下說吧！
他的各項運動都很好，尤其是籃球打得最好。每次的籃球比賽中看他搶球、傳球、上籃一氣呵成，動作十分熟練好像練過千百遍。他打籃球時，手和籃球之間像有一塊磁鐵般，籃球一直控制在他的手中。練習投籃總是他投中的次數最多。看他專注的神情和熟練的動作，球在他手中幾乎百發百中，同學們看得目瞪口呆，不禁對他豎起大拇指。這時，他總會謙虛地說：“這沒什麼，只要大家勤加練習每個人都可以做到的。”
當然，他籃球打的這麼好與他平時的刻苦練習是密不可分的。一次，班上有位同學過生日，約了我們一幫好朋友參加她的生日會。生日會那天我們陸陸續續都到了，可左等右等也沒看見孫文豪的影子，在大家都焦急萬分時，響起了一陣敲門聲，開啟門一看，只見孫文豪抱著籃球滿頭大汗氣喘吁吁地說：“不……不好意思……我練習籃球太入神，一時忘記了時間，來晚了請原諒。”
記得還有一次籃球比賽，我們班的對手是四一班，因為平時四一班水平不如我們班，所以我們班有些籃球隊員就很輕敵，甚至有些隊員不削地說：“一班，我們不費吹灰之力就能打敗他們！”可是，一班最近進步很快，連中幾球，而我們班才投中兩個球，現在同學們都著急了。只見孫文豪沉著應戰、一絲不苟半點不敢鬆懈，比分被一步步追平、超越，最後我們班贏了。同學們別提多高興了！
瞧，這就是我們班的籃球高手，聽了我的介紹，你們是不是也認為他很厲害呢？
籃球高手 篇3
國小六年級作文 ,930字他呀，一身的淘氣勁，可真像只猴子呀，他頭髮直立，臉上黝黑，還透露著一雙炯炯有神的眼睛。他雖然在班上不太起眼，但在為班上的體育方面默默無聞的奉獻。他就是我們班上大名鼎鼎的籃球高手—潘興衛。
記得昨天體育課時，我和李夢星、易匯傑、黃澍偉等同學跟潘興衛、曹巨集博、張家源展開了一場籃球大戰。
起初，我們都體力充沛，精神飽滿，尤其是潘興衛，看著他那興奮勁兒，總是忍不住跳來跳去。一下子的功夫，球被李夢星搶到手了，他正要傳給我時，潘興衛迅速跑上前來，腳一蹬，手一伸，向球撲去，這時，李夢星正好把球扔了出去，被潘興衛抓了個正著。只見潘興衛在球飛來的時候，抓住機會一抱，球便順利地搶到了他手中，眼見形勢不妙，我們這邊6名同學一齊圍住潘興衛，不料潘興衛把球扔向了守在籃球筐下的張家源。糟了！我們上當了。我連忙向張家源跑去。潘興衛在一旁大喊，“張家源，快投！”只見張家源一手舉著球，把腳一蹬，輕輕一扔，頓時，時間彷彿凝固了，我們6名隊員頭上直冒冷汗，生怕球會進。可是，事實證明，球還是進了。下一場開始了，球仍然在潘興衛手中，這給我們帶來了很大的壓力。易匯傑卻不顧一切，衝上前去，盡使平生所用的搶球技術，終於把球搶到了手中，他又舉著球說：“李夢星，接著！”他便使盡平生力氣，傳向李夢星，李夢星接住球，並抓住了機會，屏息凝神，死死地盯著籃筐，投去了球，可好景不長，球“當”的一聲撞到了筐邊，彈了下去，這時，黃澍偉佔了小便宜。球正好落在了黃澍偉腳下，他連忙撿起了球，和對方周旋了一番，然後抬著球，向籃筐一扔，不料，又撞到了籃板，又彈了下來，我本想接住球，不知什麼時候，潘興衛又來湊熱鬧了。他像青蛙一樣雙腳一跳，比我跳得高多了，並搶到了籃球。他敏捷地跑出籃筐下，雙手緊緊地抓住籃球，一點兒也不緊張，輕輕一躍，一投，“嗖”進了！第三輪開場了，球依然在潘興衛手中。我們全力防守潘興衛，他做著一個要傳球的動作，我們以為他要傳球給張家源，我們又掉轉了馬頭，防守張家源，哎，我們又被騙了，原來他並不想傳球，而是想利用機會逃拖，潘興衛又把球投去籃筐，又進了，他們進了三球，我們卻一球未進，我們真是甘拜下風。
潘興衛在球場上異常冷靜、沉著，又富有心計，當籃球高手真是當之無愧！
足球能手 篇4
國小五年級作文 ,561字我們班的足球能手叫吳沛衡，他不僅足球踢得好，有禮貌，而且學習也相當的優秀。
吳沛衡長著一雙小小的眼睛，大大的嘴，胖胖的身體。一看就是一個愛好體育的男孩。
有一次，他跟喜歡足球的同學一起踢球，他當守門員。他站在球門前，專注地看著球，生怕守不住飛來的球而丟分。不一會兒，一個足球猛地衝了過來，隊友們都看著吳沛衡，很擔心他沒守住這個球。這時，只見他猛地向球撲了過去，用腳踢向了球，速度非常快，吳沛衡隊的隊員們跟進衝上去，將球踢進了對方的球門，吳沛衡隊得了一分，他們高興地叫起來。
星期六中午，他們又來踢球了。這次，他不是守門員了，而是踢球的。這時，一個球踢了過來，他踢了過去，不小心踢到對方的腳下了。他馬上跑過去，搶到了球，又傳給了他的隊友。差不多快到對方的球門時，吳沛衡把球搶了過來，跑到球門的斜前方，對方的守門員趕快跑到他的對面，吳沛衡一腳把球踢了進去，讓對方的守門員一個措手不及。
但是，有些同學認為他踢得好，有的同學認為他踢得不好。經過大家的討論，全班同學都覺得他踢得很好了。有些同學嫉妒他，就傳出一些誣陷他的話，說他美術課上畫的畫十分醜陋，上補習班也不聽講……
其實，吳沛衡平時學習認真，在課堂上他不說一句話，還經常舉手發言；考試的時，他總是名列前茅，同學們都很佩服他。
吳沛衡真是一個愛足球運動、學習認真的好學生啊！
我就是我—一個羽毛球高手 篇5
國小三年級作文 ,515字我的個子高高的，長著一張瓜子臉，一雙丹鳳眼，見到我的人都說：“要是你是女孩子，一定非常漂亮。”你們猜猜我是誰？——我就是徐子涵！別看我長得清秀，我可是班裡有名的體育健將，我特別喜歡打羽毛球，而且還經常代表學校出去打比賽，並且拿到了很多的獎狀。
記得有一次，我和高年級的同學打羽毛球。由於他的身高高出了我一頭，剛開始同學們都不看好我，我心裡暗暗對自己說：“徐子涵，加油！”比賽開始了，對方先發了個高球，我突然一個快速扣球殺過去，他措手不及，手忙腳亂地衝了過去，但球還是蔫了似的落在了他的腳下，我輕鬆贏了第一個球。第二局開始了，我給了他一個高遠球，他吊球回過來，在時間還充裕的形勢下我做了一個假動作，他誤以為我要放網，快速往前衝，我心裡竊喜，迅速地給了他一個挑球。哈哈，他已經來不及了。這盤我又以絕對的氣勢贏了，最後我以21比9的比分戰勝了他，我高興得一蹦三尺高。
我羽毛球打得好，其實和我平時的努力是分不開的，俗話說得好：“一份耕耘，一份收穫。”今後我一定會更加努力練好球技。同學們，如果你也想成為羽毛球高手，趕緊來和我切磋球藝吧。
我是籃球高手 篇6
國小三年級作文 ,493字我很喜歡籃球，技術很好哦！每個週末，我都要去小區的籃球場打球。
我們學校快要成立一支籃球隊，所以我在努力的訓練籃球，希望能順利進入籃球隊。
在籃球方面，我覺得自己一點兒不比別人差。我會好些招數，比如我三分球投籃很準，只要我兩個手用力投，很多時候都能空心的投進去。聽著那球與網接觸時發出的“唰、唰”的聲音，不免有些小激動哦。有一次，我跟爸爸到小區的籃球場打球，爸爸來防我，我加快跑步速度，一個閃躲馬上把爸爸晃到後邊了！我果斷地跑到三分線外投球，球進了，我高興得跳了起來。爸爸被我投的球驚呆了，站在原地愣了半天。
我也會三大步上籃技術，先是拍球運球，然後緊接著跑三步，在第三步時跳起，再把球輕輕地玩籃筐一扔，保證可以得2分，這個動作我最嫻熟了。
我還可以帶球轉身越過別人，然後投籃進球，這是我的絕招。每次打籃球，我總會使用這一招，每次遇到同學防我，我站在原地尋找機會，猛地轉個身越過同學，迅速來了一個三大步上籃，保證進球。隊友們為我鼓掌，我也很高興。
對我的球技，媽媽總會說：“你可真是一位籃球高手啊！”每次媽媽這麼說，我的自信心會增加。
籃球高手 篇7
國小三年級作文 ,747字我身邊的小能人是投籃百發百中的張峻銘。
他中等身材，瓜子臉，高高的鼻樑，不大的眼睛裡閃爍著充滿活力的光。他是我們班裡的運動健將，每次運動會，他總能取得好幾項冠軍，打籃球更是他的長項。
在一次籃球比賽上，他的球技讓我們隊獲得了勝利。
這是一次班和班之間的競賽，上半場已經結束，現在是中場休息的時間，張峻銘由於被撞傷沒有上場。此時的比分是2：5，我隊的隊員都累極了，個個大汗淋漓，而且無精打采，失望極了。張峻銘在旁邊卻眼裡閃著光，好像勝券在握，下半場他就要上了。
下半場開始了！我們隊發球，張峻銘對我們信心滿滿地說道：“放心吧，我一定能投進幾個三分，我們一定能勝利！”陳健智把球傳給了我，我剛想投籃卻被搶了。張峻銘像離弦的箭一樣飛奔了過去，一下搶走了球，出了三分線後一個漂亮的遠投，“進啦！”隨著一聲歡呼，比分成了5：5。
在旁邊觀看的同學老師也都讚歎不絕，對手也重視起了他。張峻銘竟能在這麼遠的地方投進，隊員們都高興極了。比賽繼續，對手們重點盯防張峻銘，讓他難以接球，跟沒有了進攻的能力。
突然，張峻銘看準時機一個箭步衝了上去，再向左一伸手，轉眼間，球已到了他的手裡。他又一轉身，猛地向前一躍，霎時間到了籃下，一個擦板球，又進了！
我們隊已佔了優勢，比分成了7：5，我們舞步歡呼雀躍。此時離比賽結束還有一分鐘，我們都放鬆了警惕，卻讓對方出其不意的一球進了，比分成了7：7。
由於最後是平手，所以要罰球分勝負，我方肯定讓張峻銘投。張峻銘並不焦急，好像在說：“我一定能進的。”只見他一運起，將球拿在手中，奮力一躍將球投向籃筐，球進了！場下觀眾無不鼓掌喝彩，我們勝利啦！
張峻銘並沒有受過專業的訓練，投籃卻如此準，真令人佩服。
女生踢足球手記 篇8
國小四年級作文 ,441字這一天放學後，傍晚的陽光仍然溫暖和煦，我們繼續加強每日踢足球的訓練，跑在草場上，自由地像一匹匹野馬，肆意地奔跑著。
我是乙隊，對方是甲隊。甲隊發球，他們踢出大大的一腳，“咚”，我隊的隊員都緊張起來了。對方繼續傳球，突然，我隊的右後衛跑上前，成功地把球傳給了前鋒，前鋒一個箭步衝過去，抬起腳，一踢，足球在空中劃出一道優美的弧線。“要進了！”我隊興奮極了，“啪”，對方守門員用手擋住了門。“耶，沒進！”對方歡呼著，眼中閃爍著喜悅。我方一臉沮喪，“哎，真可惜！就差那麼一點點！”“沒事兒，還有機會，加油吧！”隊長鼓勵道。
第二輪開始了，我隊更加謹慎。對方開始進攻了，他們奔跑著，忽然，他把腳上的球用力一踢，想進門，可是我像離弦的箭一樣衝去防球，腳一伸，“哇！防住了！”我隊相互擊掌。這樣來回的拉扯戰，讓我們常常要注意力集中，變換著戰術和腳上的功夫進攻或者防範。
幾輪過去了，球員們筋疲力盡，聽比賽結果，裁判說：“兩方都很棒，這次比賽平局。”儘管我們並沒有拉出距離，但深深體會了足球的魅力。
我的拿手好戲踢足球 篇9
國小六年級作文 ,871字每個人都會有自己的拿手好戲，如：下棋、跳舞、跳繩、打籃球……當然，要學習這些必定是要付出努力的，而我的拿手好戲是踢足球。
從幼兒園到三年級，我一直都沒有接觸到籃球，直到四年級的時候，我才愛上了足球。
記得那天，我早上起床後，刷完牙、洗完臉、吃完飯，爸爸送我去上學了。在校門口，遇到了邵老師，邵老師也就是現在的足球教練，對我的爸爸說：“你家孩子長得挺壯呀，要不然跟我練習踢足球吧！”而我卻迷迷糊糊地說了一句：“好呀！”於是，就因為此事，我才和足球結下了不解之緣。
那時，我剛入校隊，什麼動作也不會，我剛入隊的時候，就要跟現在已經上初二的那批人一起訓練，而那時我只有在課餘時間去我們的沙子地看他們踢球，漸漸地才學會一些基本動作，例如：扣球、撥球、帶球、射門等等。
終於有一天，邵老師讓我們踢5打5的足球比賽了。對方隊員全是學校的主力隊員，其實邵老師就是想讓他們和我們練練手而已。隨著一聲哨響，比賽開始了。對方開球，就在我們剛進入比賽狀態的時候，就遭受了一次沉重的打擊——1：0。我們好不容易才脫離這個陰影。
於是我們吹響了反擊的號角。工程把球傳給了我，我左搖右擺，左撥右扣，終於閃出了一個位置。“射門！”球射偏了，可是我沒有氣餒，積極地在前場搶球。我假裝摔倒，其實我是要在他帶球的時候，把球斷下，而我最後也成功了。可我最後的臨門一腳卻射偏了，可這次是偏向了另外的一邊。第三次，邊鋒馮一，把球傳給了我。我吸取了前兩次的教訓，這次我沒有射偏，球進了！
最終我們以1：3的比分輸掉了比賽，可我們卻還是高高興興的，因為我們進了一球。
賽後，邵老師問我：“你是怎麼想的，這樣搶球？”我回答說：“哈哈，每一個足球運動員都是一名好的演員。”
我喜歡踢足球，因為它使我懂得了團結、無私、刻苦、堅持的含義。它給了我信心、快樂、力量。
這就是我的拿手好戲——踢足球。
我的拿手好戲踢足球 篇10
國小六年級作文 ,1133字我的拿手好戲是踢足球。
自從在電視上看了足球比賽之後我就熱愛上了足球。看到足球運動員在球場上飛馳，人們為他們歡呼讓我不禁羨慕起來，經過我多次向媽媽請求，最後媽媽終於答應讓我學踢足球。
第二天，我來到了球場，心裡喜喜滋滋的，心想我一定要成為足球高手。偌大的足球場除了兩個白色的門框，剩下的都是綠色一片。我飛快地跑到教練身邊讓教練教我踢球，教練教了我三個大招：躲、過、射。躲是為了讓我們能逃離對手，過是為了讓我們能夠在別人防你時不讓球被別人搶去，射是為了讓我們能夠快速的得分。
剛開始我怎麼練也練不好，十分生氣想放棄了。忽然腦海裡閃現出老師說過的一句話：“不管做什麼事情都要堅持到底，不能半途而廢。”終於我堅持了下來，經過了無數的風風雨雨我終於成了一位名副其實的足球高手了！
我記得那是一個陽光明媚的下午，我帶著足球來到足球場。看到了一個球隊正在踢球，我走過去看了看以為是一群新手，便過去挑戰。一挑二想在教練面前耍帥。比賽一開始我搶到了球。可是沒過多久球卻被兩個人給搶走了，原來他們看上去是新手，其實是老手。剛開始我進了一球教練便說：“好球。”後來球被對手搶走，反敗為勝。我的教練突然出現對我說：“你還是老樣子呀！”我聽了教練的話十分慚愧。
又是一次足球賽，老師讓我去打比賽。我便興致勃勃地答應了。來到了比賽現場，很顯然這次比賽比上次更加的壯觀，圍觀的群眾更是數不勝數。第一次見到這麼大的場面，我心裡無比激動。心想這次的比賽很重要所以決不能輸。很快比賽開始了，對方的球員進攻很猛烈，就連我的三大招都沒有防住對手的進攻。最後由於我的驕傲輸掉了這上半場比賽。
我的心是沉重的，而觀眾卻樂呵呵的。一次又一次響起排山倒海的掌聲，對手來說卻是勝利後的戰歌，對我來說卻是一次次的打擊。所以我再也不能驕傲、輕敵了。休息之後比賽又開始了。臺下觀眾都扯著嗓子在叫。此時的我立馬調整了心態，這比賽一定要贏，如果我們勝利了觀眾都會為我們隊吶喊，為我們自豪。
觀眾的臉都繃得緊緊的，全神貫注地觀看比賽，眼睛都不敢眨一下。我在場上飛馳著，當對手來時我就用大招“過”。立刻超過了對手，終於贏回了一局。最關鍵的是這最後的加時賽，是真正分勝負的時候。我把我的三大招全用上了，可還是進不了球，就在這最後一分鐘的時候球又傳到了我的腳下，只剩下十秒了觀眾都把眼睛蹬的大大的，我心裡也非常的緊張，容不得片刻的猶豫，我飛快地用腳猛的一射球進了！我緊張的心情立馬放鬆了下來，臺下的觀眾響起了熱烈的掌聲，就這樣我終於證明了自己。
通過這幾次的教訓我知道了以後做什麼事都不能驕傲，決不輕視自己的對手，做事也要有始有終。