走進資訊世界相關作文20篇
走進資訊世界 篇1
國小五年級作文 ,496字我們每天都生活在一個資訊世界裡。我們每天都和資訊打交道，在校園的廣播、手機、電話、電視裡……都是資訊。資訊的傳播方式也不停地變換、從飛鴿、狼煙、驛站、郵差到現在的網際網路。
資訊帶給我們很多便利。有一次，老師叫我們做“美國名地”小報。一回到家裡，我就拿起手機，開啟百度，輸入“美國名地”三四秒後，就有十幾種圖片任你選。現在只用自己手動了，半小時後，手抄報就完成了，方便又快捷。
資訊有很多好處，但是也有很多不好的地方如：沉迷網路，有一部分人只知道玩遊戲，看不健康的內容，還會模仿電視上的人的危險動作。從而形成了一種不學習、不上學的風氣，走上犯罪的道路。
資訊世界使人們變得有無限種可能，有些是好的，有些是壞的，我要學習好的，向好的方面發展，不向壞的方面發展，我希望所有的人都能往好的方面發展。
那應該怎麼做呢？要多看新聞和書，從中學習知識，不要長時間的看手機和電視，這樣眼睛會近視，近視後，後悔也來不及了，所以請同學們少去網咖、遊戲廳之類的地方，多看書。注意詐騙資訊，不要在網上填自己的個人資訊，不要把個人資訊告訴陌生人，我們學生要把精力放到學習上，這樣我們今後才會有無限的可能為祖國做貢獻。
走進書的世界 篇2
國小五年級作文 ,816字雨，淅瀝瀝地下，那銀絲般的雨，敲打著心。昏黃的光，照著那個屬於我的世界。咖啡的醇香飄來，漾在書頁間，給那個耐人尋味的世界，再增加一番風味，我的心，輕輕地笑了。
目光依戀地留連在書頁上，像蜻蜓點水，但卻恨不得把那個世界看破。泛黃的書頁，心靈的歸屬，靈魂的永駐。終於，我輕輕走過一段旅程，掀開那個世界的面紗。
書的世界是何等的靚麗，像景、象畫。
這有咖啡館，來過很多次了，但沒幾次來品咖啡，多半來看書，我喜歡它溫馨的氣氛和非凡的格調而已。老闆並不歡迎我到，但書架上的書實在讓我渴望。於是，我走進了咖啡館。
“嗯…。老闆，書架上的，嗯，書……能，能借…。嗎？”我支支吾吾。她白了我一眼，勉強答應了。我愛惜地撫摸那精美的硬硬的封面，老闆發話：“你不能帶回家，不能阻礙我的客人，你坐那兒吧！”指向一個角落。那是一個昏黃的角落。”謝謝。”我旁若無人地坐在那兒的沙發上，翻開這本《簡。愛》，我喝著檸檬水，聞著咖啡香，無比享受地咀嚼著文字。
品嚐著滲透出來的文化精華，心裡像被蜜糖灌滿一樣甜蜜，充實。這昏暗的角落，被書的光芒照得更亮堂些。書中活靈活現的人物彷彿蹦了出來，為演繹著精彩的電影。書，如一杯濃茶，那翩翩的茶葉，溢位沁人的芳香。
讀書如進食，必得細嚼慢嚥。一個深奧的句子，要讀許許多多遍，才能明白。閱讀，就是要撥出一層濃霧，去尋找，去發現，去理解一些更精彩，更有價值的文化精華。你能根據一些句子，展開無遐的想象，去聯絡某一事物，瞭解到更多資訊。書是充滿驚喜的世界，你認真閱讀那些文字，像在那個世界敲開一堵牆；你細細品味文化的精華，就是艱難地挖掘；當你深刻地瞭解體會到書的文化時，就是挖開了一個樂趣的寶藏；那時，你會由衷地快樂！書，像一縷變化莫測的輕煙，引人思緒萬千。
我抬頭注視喧囂的咖啡館，覺得書的魔力讓這個小角落被籠罩著安靜和光亮。
走進書的世界，傾聽心開花的聲音；走進書的世界，注視靈魂走出喧囂；走進書的世界，留下自己心靈成長的足跡！
走進書的世界 篇3
高一作文 ,1317字莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”歌德也說過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”的確如此，每天晚上，當我做完作業之後，就咬著一枚蘋果，捧上一本心愛的書，與作者一起神遊千里。
我與書中人一起賞花，隨園主人有詩云“幽蘭花裡薰三日，只覺身輕欲上升”，花之淡香彷彿在輕輕訴說，花之濃香猶如在歡愉歌唱，花之芳香恰似在喚起回憶，花之幽香好像在安撫憂愁。我與書中人一起聽雨，放翁最解雨之真味，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，雨輕敲在青灰的屋瓦上，浮漾著點點的水光，疏疏落落，重重輕輕，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋簷潺潺瀉下，與天籟一道織成密網，將酣眠人的美夢溫柔地網了個結結實實。我與書中人一起觀海，慨然幸至時便與孟德攜手“東臨碣石，以觀滄海”，看“水何澹澹，山島竦峙”，秋風蕭蕭兮，星漢何燦爛，頓感洪波激盪於胸，慷慨彈劍而發壯士吟。我與書中人一起望雲，“溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓”，站在咸陽城東樓的許渾和我登高而生萬里愁，望盡天涯，思悠悠，於是看雲起雲落，心事浮浮沉沉……漸漸的，有了“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”的才氣，有了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣……我開始欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的震撼，敬重“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏，讚美“待從頭，收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。
走進書的世界，就如同走進一個夢幻國度一般，心在藍天上自由翱翔，輕柔，縹緲。靜靜地，撥開眼前那擋住了視線的白雲，你會看見一片海闊天空的新境界。
我讀歷史。劉備三顧茅廬，人人都說諸葛亮架子大，太傲慢，而我卻不以為然。試想，諸葛亮從小飽讀詩書，胸懷凌雲壯志，三分天下的巨集圖早已心中醞釀，要施展如此抱負怎麼能對別人輕易提起呢？他的用心無非是想試探劉備是否有鴻鵠之志，是否能從善如流，是否值得與之共創大業。如果輕易地告訴了別人，那諸葛亮又何以顯其英才蓋世呢？
我讀哲學。生命的巨輪不停地轉動，英雄的用武之地沒有天空，偉大的演出沒有觀眾，寂寞的思想最終發出最驚人的呼喊──“我就是尼采，就是太陽！”然而四周一片沉寂，越來越長久的沉寂。這就是尼采的悲劇。
我讀科普。原來人類脫離不了地球的引力，但只要速度大於第一宇宙速度，人類就會擁有一雙自由飛翔的翅膀。正因為如此，才有了阿波羅的登月，才有了神六的飛天，以及我們的“奔月”的即將起航。
我讀音樂。在大自然裡，音樂綻放的永遠是雲霓的升騰，巨風的激盪，和那永存在靜寂的碧海雲天的交響。它包容了一切莊嚴與和諧：松濤與流泉的共鳴，和風與垂柳的合舞，落紅對流水的依戀，花開花落時蟲鳴鳥呼的交織，或者自遠而來更遠而去的永久震響的迴音。
我讀文學。我認為川端康成乾淨而無抒情的敘述是美的，魯迅諷刺幽默的批判是美的，郭敬明纏綿抑鬱的語言是美的。文學之美，是清幽的茶香，只有輕呷細品才嘗得盡。
我想，與書籍的情緣會綿延一生。書海世界，橫無際涯，這輩子恐怕再也走不出了。我盼望著某一天也會夢生雙翅，書將化作翩然的蝴蝶，就像那個夢蝶的莊周，即便夢醒也不知我之為蝶還是蝶之為我……
走進愛的世界 篇4
國一作文 ,663字上個星期六，我獨自一個人在家。一大早爸爸媽媽陪奶奶去看病。突然之間，我感受到了一絲寂寞，便拿起一本書看了起來。
周圍靜悄悄的，偶爾聽見水籠頭滴水的聲音、小朋友在嬉戲的歡笑聲、汽車過馬路的聲音……我輕輕地翻開了書，認真地看了起來，可時間卻在一分一秒地過去，許久，我望了望窗外，可還是不見奶奶他們回家。於是，我拿了一點兒錢，便去餐館裡買了一點早餐來吃。吃過早飯，我又默默地拿起了書，去看。
我手裡雖然捧著書看，但是我很焦急的想：奶奶她們什麼時候才會回來啊？過了許久，奶奶和爸爸依然沒回來。我又泛起了一絲寂寞，秋風在呼呼地吹著，吹落了門前梧桐樹的葉子。突然一陣敲門聲，打破了周圍的寧靜，我這才驚醒過來，朝窗外看了看，是鄰居的老奶奶，我立馬開了門。老奶奶微笑著對我說：“去我那兒去吃午飯吧！”我又看了看錶，已經是11點多了。時間過的真快呀！我想去，可是又有一點兒不好意思，不去，奶奶又還沒有回來，我不知如何是好。就勉強說了一句：“我不餓，您去吃吧！”老奶奶再三地央求我去，我也還是沒去。老奶奶微笑著就離開了，看著老奶奶遠去的背影，我又有一點後悔。
正當我後悔時，老奶奶又突然出現了，她手裡端著一碗熱氣騰騰的飯，朝我走了過來，說：“快趁熱吃吧。”我接過她的米飯，說了聲：“真謝謝您呀！”老奶奶朝我笑了笑就走了。我感動至極，是啊，每個人都獻出一份愛，這些愛心不就匯成一片愛的海洋了嗎？
生活中，從來就不缺少愛，只是缺少發現愛的眼睛，缺少感受愛的心靈，人間有大愛，也有小愛。而老奶奶的愛，環繞我心，溫暖我心，照耀我心，她牽著我走進愛的世界。
走進蟬的世界 篇5
國二作文 ,881字又到了夏天，路旁響起了蟬鳴，聒噪的聲音給這原本炎熱的季節又增添了一絲煩悶。我不願停留在這裡，心中升起一絲不快。蟬鳴一聲高過一聲，透明的翅膀在陽光下閃著光，刺疼人們的眼。
漸漸地，我對蟬的態度由厭惡到痛恨，認為是它們帶來煩悶的壞心情，使原本美好的夏天變成一個讓人備受煎熬的大熔爐。
我恨透了蟬。
一次偶然觀看電視，看到節目《蟬的世界》。我本想跳過，但卻被那一幅幅畫面牢牢地牽住了視線，思緒也跟著被拉進了那個神祕的蟬之世界。
某年，森林中，一隻只蟬誕生了。薄薄的殼中鑽出雪白的蟬蟲，它們輕展羽翼，如若絕世舞姿，在慢慢亮起的森林裡，表達著自己等待已久的渴望。
黎明，一絲絲亮光為森林的薄霧點亮了一盞燈。動物們甦醒了，連植物都慢慢伸展枝蔓。猴子跳躍在叢林間，鳥兒鳴叫著，森林中又恢復了一派生機。忽然，它們都被這貌似從天而降，實則從地下湧出的生物驚呆了。不管那麼多，它們開始聚餐，隨手拿起一隻只美味可口的蟬，大快朵頤。在這天然的自助餐裡，它們大口大口的嚼著，吞嚥著，發出清脆的響聲，心裡也許正在得意洋洋地打著飽嗝。
霎那間，森林中蟬鳴聲響徹雲霄，一聲高過一聲，好像是生命的樂章。它們苦苦等待十七年的艱辛，全都化為不知疲倦地高歌。在這之後兩週的生命裡，它們要完成培育下一代的使命。
兩週後，森林又恢復以往的平靜。它們來到世間彷彿就是為了兌現某個承諾，然後匆匆離去。無數只蟬紛紛落入泥土，被樹葉蓋入地下，沉入泥土。而森林因為蟬的沉落入泥，枝葉更繁茂，莖幹更粗壯，動物更茁壯。
我不禁溼了眼眶，心靈顫動著，久久不能平靜。
在黑暗中，它們不知四季變換，不知風花雪月，不知橙黃橘綠，不知世間冷暖。世間萬物依舊。它們繼續等待著十七年，等待綻放，等待重生。有它們的森林盛開著唯美的光暈，唯美中蘊含著悽美，卻無絲毫悲傷。
這是生命的光暈。
蟬的世界能讓你明白很多。而我，也不再去厭惡它們，因為它們用生命，為我，也為其他人上了一堂奇妙而又深重的課。因為它的坦然，因為它的悽美悲壯，因為它的淡定叢容，因為它的義無反顧，讓我懂得了生命的真諦：生命的意義不在於時間的長短，而在於活著的厚度與寬度。
走進她的世界 篇6
國二作文 ,902字她，猶如一縷春風，拂去我心頭的惆悵；
她，猶如一場春雨，滋潤我乾涸的心田
她，猶如一束陽光，驅散我心靈的陰霾。
—題記
走進她的世界，我會走進一個先哲智慧的內心，在萬千世界中找到心靈的慰籍。我置身於孔子的講堂，仁者之心會讓我變得柔軟；我徜徉於魯鎮的小河，水草之氣會讓我變得安適；我駐足於風雪中的山神廟，勇者之膽會讓我變得堅強。我讀"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"，會感受杜甫心繫蒼生、悲天憐人的胸懷；我讀"天生我材必有用，千金散去還復來"，會領悟李白灑脫無畏、豪放曠達的傲氣；我讀"大江東去，浪淘盡，千古風流人物"，會感嘆蘇軾縱橫歷史時空，一心希翼於建功立業的抱負。
走進她的世界，我會為朱自清《春》的優美而陶醉其中。我似乎看到搖曳在風中的朵朵鮮花爭奇鬥豔，紅的，黃的，藍的交相輝映，星星點點地遍佈在山坡上，田野裡。梨花那白皙的面板，桃花那紅撲撲的面龐，像剛出生的嬰兒一樣稚嫩，草兒也吐露出新芽，它伸著小巧的腦袋四處張望著，打量著。放眼望去：一塊廣大的地毯，毛茸茸，嫩生生的，我不禁會在草地上打兩下滾，翻兩個跟頭，賽兩趟跑。伴著微風中花草的清香，我不禁翩翩起舞，頓時覺得像天使一樣快樂。
走進她的世界，我會擁有"採菊東蘺下，悠然見南山"的心境，我會感受到"野渡無人舟自橫"的愜意，我會領略"不以物喜，不以己悲"的超然，我會擁有"長風破浪會有時，直持雲帆濟滄海"的信心，我會堅定"不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香"的信念……
走進她的世界，我會為諸葛亮的足智多謀而驚歎，我會被孫悟空的機智靈活所折服，我會被梁山好漢的俠肝義膽所震撼，我會為林黛玉的多愁善感而感傷……走進她的世界，我會看到毛澤東為尋求救國救民的道路，歷盡千辛；我也會看到周恩來為拯救中國，不辭辛勞；我還會看到鄧小平將中國奔向小康社會的矯健英姿……
走進她的世界，我會多一份知識，少一份愚昧；我會多一份成熟，少一份幼稚；我會多一份快樂，少一份憂愁……
淺淺的碧草生長著，青青的荷葉屹立著，晴朗的天空中的野鶴引著詩情衝向碧霄。語文，我最好的朋友，願攜一縷春風，吹亮你的雙眸，願邀一彎新月，照亮你的面頰；願掬一捧清泉，洗淨你的雙臂。
閱讀走進我的世界 篇7
國一作文 ,814字我們青少年的成長離不開書，閱讀讓我領悟到了人世間的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心。
還記得當代作家趙麗巨集說過：“一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有‘碩士’‘博士’或者更高的學位，他也只能是一個‘高智商的野蠻人’。”在這裡我為我不是“野蠻人”而感到自豪。因為我不是一個只是有知識而沒有素養的野蠻人。晚霞隱去，但隔壁的鄰居總能望見陽臺上一個四處“竄”動的身影，那時的我還陶冶在書香裡呢！任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。
我每到圖書館就是飛奔到圖書室看書，一頁、兩頁、三頁……我如一匹飢餓的瘦狼，在貪婪地尋求著食物。但奇怪的是：我這頭狼永遠沒有溫飽的時候，離開時，我還依依不捨呢！
還記得在我小學三年級讀《簡爱》的時候，那時的我雖然還年幼無知，但看到簡的生活的那樣悽慘後，我不由地難過了好幾天。當看到最後，我為善良的簡有了體面的生活而感到分外高興。
我讀書時甚至都進入到了畫面。我為《賣火柴的小女孩》中的小女孩做過祈禱；為狼牙山五壯士流過眼淚；對諸葛亮的雄才大略欽佩不已。誰能說我不是與書心靈相通了呢？除此之外，每當我讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”我面前就展現出煙雨江南的水霧紛紜；讀著《瓦爾登湖》時，總含著熱淚振臂高呼……閱讀停留了時間，連線了空間，最重要的是聯絡了作者與我的雙眼、心靈。
雖然我沒有魯迅嚼辣椒的精神，更沒有頭懸梁錐刺股那麼艱難的閱讀精神，但我也同樣會向他們一樣吃苦耐勞、鍥而不捨。
知識就像蒼穹一樣浩瀚。俗話說聚沙成塔，我們只有通過閱讀才能飛向更高更遠的地方！
如果閱讀是一片浩瀚的海洋，我就是一條美人魚，在書的海洋裡遨遊；如果書是一片碧綠的草原，我就是一隻可愛的小兔，在書的草原上奔跑；如果書是一片蔚藍的天空，我就是一隻幸福的小鳥，在書的天空中飛翔。通過閱讀，我認識到了森林的奇妙，看見了海洋的美麗，明白了天空的祕密。
面對紛繁的資訊世界 篇8
高三作文 ,889字“叮咚”“叮咚”……手機的資訊提示音在枕旁猝不及防地響起，將你從美美的夢境中喚醒，你一個激靈翻坐起來，嫻熟地拿起手機，忙不迭地進行回覆，刷動態點贊……你唯恐錯漏了任何一條資訊。
你此刻神志清醒，睏意全無，這提示音真比鬧鐘更有效。“充實”的一天又開始了，你想。
最近有一個新詞應運而生，叫“錯過恐懼症”—你擔心自己在無所事事的時候錯過別人的計劃安排，你擔心錯過別人對你動態評論，你擔心錯過大至國家大事小至隔壁大媽今天又做了什麼飯菜等等諸如此類的訊息……
誠然，身處資訊爆炸的時代，我們很難在面對各種各樣的訊息時保持沉默，相反我們會很熱衷地轉發，去評論或者被評論，迫不及待地向別人表明自己的看法，自覺地維護著自己對公共事務的知情權。可令人疑惑的是，人們面對網路訊息時，起初幾乎都會一致地相信這個訊息的真實，隨後就賣力地轉發，甚至不忘發表一下分享感言。若是發現這個訊息乃空穴來風，又立刻轉頭罵發帖人欺騙感情，浪費淚水，全然扮演著“鬥士”的角色。
這種令人啼笑皆非的情況不在少數。為了尋找膨脹的自我存在感，人們會去熱衷地瞭解每一件事，哪怕只是部分了解，哪怕事情純屬子虛烏有。其實，與其用數微博粉絲數的時間來尋找存在感，還不如找一本自己鍾愛的書，塞上耳機，消磨一上午的安靜時光。畢竟在那本書裡、在讀書過程中你是自己的王，世界在你屏息凝神時彷彿停滯，一花一世界，一沙駐永恆。而我深深感到，真正可以擁抱世界的，不是朋友圈，不是微信，而是一本經久傳世的書—書中作者的見解恐怕要比網上那些動輒振臂疾呼的“吶喊”獨到得多，靠譜得多。
當低頭族慢慢擴大後，我們會發現這可能不再是一種病，而是一種勢不可當的趨勢。只是，當我們成為其中一員的時候，心中的原則底線是否應該更加明朗，能不能自覺地遮蔽掉無用的資訊，在網上也做一個敏於事而慎於言的思考者呢？少去關注那些無聊的事情，在內心深處空出一塊可貴的淨土讓自己時刻都可以思辨，可以安放漂泊的靈魂。
把手機調成靜音，毫無眷戀地進入夢鄉；早晨醒來拉開厚重的窗簾，聽一聽風的吟唱和和樹上鳥兒的啼鳴……
你會覺得—無“信”一身輕。
走進音響世界 篇9
國小三年級作文 ,426字清晨，我到公園裡去散步，不知不覺的，我走進了原始森林這個音響世界，開始了一次讓我無比激動的冒險。
原始森林的樹木長得十分茂密，又大又壯，我來到一顆大樹下坐著，靜靜的看著四周，這時，一隻白色的大鳥“啪啦，啪啦，啪啦”的拍著翅膀，飛到了樹上的鳥窩旁，窩裡的小鳥“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在歡迎媽媽回家，希望媽媽可以帶來許多好吃的食物，讓自己不在餓肚子。我繼續向前走，前面的不遠處出現了一條小溪，小溪裡的小魚小蝦在快樂的游來游去。溪水“叮叮咚咚”的流著，像一首美妙的曲子，我正沉浸在這首曲子裡。突然，天上閃過一道閃電，“轟隆隆”雷聲讓我一下子回過神來。
“轟隆隆”“轟隆隆”天上下起了雨，我大步像前跑，找到了一片大葉子，放在頭頂上遮雨，雨讓原始森林變的霧濛濛。雷公公還在不停的打著雷，“轟隆隆隆”“轟隆隆隆隆”雷一聲比一聲響。
不知是什麼時候，雨悄悄地停了，地上有了許多的小水窪，樹葉上的水不停的滴在小水窪裡，發出“滴答滴答”的聲音。彷彿是這場“音樂”的餘音。
當我走進你的世界 篇10
當我走進你的世界作文 ,1477字“林光謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。”
我在初中語文課本里邂逅了你，便開始走進你的世界。就這麼愛上了你，李煜，一個一臉天真、唱著“人生長恨水長東”的重瞳駢齒的男子。
“無言獨上西樓，月如鉤”，你失了故國，如同花兒失了根，在這個不是江南的地方，隻身上西樓，你顫抖在清冷的月光之中，是否想起了金陵的宮燈，豪華的盛宴？“別是一般滋味在心頭”，你含糊地道出“別是一般滋味”，那是怎樣的滋味呢？連你都形容不了，但我似乎隱約感受到了那種沉重的悲傷。
你，如一隻驚鴻，孤獨地在那個不屬於你的朝代裡沉浮，你驚豔了時光，溫柔了歲月，憂鬱地在奢華與破敗中飛翔於你的詩，你的詞，你的句，你的情，你的傷痛。
“春花秋月何時了，往事知多少？”四季輪迴切割著你的記憶，你的記憶切割著你寸寸斷腸，你終是放不下，放不下你心心念唸的江南，“雕欄玉砌應猶在”“無限江山”，觸景生情，你未觸景卻已生情，並非你不樂觀，是你的痛太深了。“銷魂獨我情何限”，你的痛時時刻刻啃齧著你的心，你會想念“?i襪步香階，手提金縷鞋”的小周後。你有恨，你恨你未能守得住祖輩的基業，淪為不肖子孫！是啊，你在眾多人眼裡只是一個懦弱無能的亡國之君，可我依舊愛著簡單單純的你啊！
“一旦功賞之，亦乃大梁一布衣耳”，你在給吳越王的信中這樣寫，你知道，現在吳王的立場對你多麼重要，面臨強宋，你並未採納大臣的建議去收買吳王的心，你任性地寫出這句不無挖苦的語句來，我只能為你嘆息，若你能曉之以情，動之以理，與之聯手滅宋再賺他一把就可成帝業，沒想柔婉的你竟有這樣“倔”的一面，可我越發愛你的，你並不似其他君主為了自己的權力心狠手辣，不擇手段，無奈你一出生就揹負了保住南唐的沉重使命，可是敏感而多情的你怎堪如此負荷？你不想成為罪人，卻終是命運弄人，在你出生的那刻就註定了你從君主變為俘虜的悲劇結局。
鎖於梧桐深院，你沉醉於夢裡不願醒，只有在夢裡你才能暫時麻木，“夢裡不知身是客，一晌貪歡”，寄人籬下，你是客，黃袍褪去，金陵不再，你曾那麼卑順，自貶為藩臣，從“南唐後主”到“江南國君”，你加倍貢納，天真地以為宋會以道德回報道德，以仁慈回報恭順，然而你太天真了，你完全不懂得君王的無情，所以你的多情總為無情所傷。可我喜歡那個多情的你。
“獨自莫憑欄，春意闌珊”，你竟如女子般有著傷春的情懷，你告訴自己別再倚靠著欄，碎了一地的痛你再也撿不起，你望著蔥蘢的春景，知道終有一天也會“林花謝了春紅，太匆匆”，美好的事物本就少，又消失的那樣快，你滿腔的柔情融進了春露裡，帶著陣陣寒意。“羅衾不耐五更寒”，“無奈朝來寒雨晚來風”，你的愁一點點隨著春寒堆積，滲入眉心，你知道再想回到從前“紅日已高三丈透，金爐次第添香獸”的生活已不能了，於是你唱道“流水落花春去也，天上人間”，流水與落花隨春逝去，讓一切再重來就如從人間登上天那般難，你終於絕望了，哀嘆著，對故國的執著懷念糾纏住對現況的惱恨，沉澱出一層層憂傷。你站在歷史長河的盡頭，帶著你“恰如一江春水向東流”的愁緒執筆凌駕於時代的上空，你終是被毒死了，但你的詩情，你的才華卻穿越了一千多年的時空，驚豔了後世。
李煜，無論你是否是一位好君王，我都喜歡你，你的愁穿透了紙背，像藤蔓般纏住了我的心，突然浮上了一種離自己那麼遙遠的無能為力和悲哀。怎麼會有你那麼天真爛漫任性倔強像個孩子似的君王呢？
李煜，若你沒有君王枷鎖的困擾，你一定能與紅顏知己攜手漫步於自家小院，享受“微露丁香顆”的趣味，過著“花明月色暗輕霧”的生活，你並不羨君臨天下的威嚴，你只想著平凡而閒逸的生活。
李煜，我愛你這樣的男子。
就這樣走進你的世界 篇11
國三作文 ,781字從未想過有一天，我會走近你，可偏偏就是這樣真真切切地走進了你的世界。
以前的我，不懂得理解，把你的付出和關切都當作理所當然，因而忽略你為我所做的一切。我說我喜歡揚琴叮咚的聲音，次日，抽屜裡便靜靜地躺著幾盤古典音樂的CD；我抱怨作文寫起來好難，時隔不久，書架上就多了幾本厚厚的作文集……細枝末節上帶來的感動，無一不在融化我心中的冰山。我彷彿看到你細細挑書的身影，反覆篩選的樣子，每一張CD，每一本詩集，都包含你對我的愛。
不知從何時起，我開始關注你，面對你時而嚴厲的責備，我不再反駁，因為嚴厲的背後，更多的是心疼。我也開始幫你分擔生活中的瑣碎雜事，我們的關係一點點緩和。都說母女心有靈犀，你也一定感覺到我在慢慢走進你的世界。
真正促使我靠近你的，是入秋時節發生的事。夜色悽迷，臉上零星冒起細小瑣碎的涼意，剛想喊冷，一同前行的你便將圍巾在我頸間繞上一圈又一圈，我望見你那雙靈巧依舊卻不再細膩的手，心像是被檸檬汁澆了一遍：就是這雙手，將牙牙學語的我拉扯成現在的樣子；就是這雙手，為我遮擋風雪，織打毛衣。它就像這個城市一樣，歷經滄桑，但依然充滿溫情。我如兒時般牽著你的手，很安心。嗯，又走進了一大步呢。
一路走來，應該已經站在你世界的門口了，但，鑰匙呢？
大雨滂沱的天氣，你我共同走在一把傘下，我只顧注意腳下的積水，卻忘記了身旁飛速行駛的車輛。雨水的沖刷下，汽笛聲也被一同阻隔在外，突然，你猛地將我拉入懷中，我猝不及防，一個踉蹌把你也一同帶倒，可你卻焦急地問我有沒有事。回去的路上，你的手始終緊緊地攥著我。事後，我才發現你脊背上的青紫……
媽媽，我想我不用再找什麼鑰匙了，因為你的世界本就沒有上鎖，我推開它，就看到了你心中全部的世界，那裡的每個地方，每個角落，統統都是我。站在你的世界裡，我的淚水肆意縱橫。
雨過天晴，風拂過臉頰，像一個永恆的吻。就這樣，走進了你的世界。
走進音響世界 篇12
國小五年級作文 ,558字音響是人間最美的享受，它是那麼美妙，那麼神奇。讓我們靜下心來，去細細聆聽這大自然的天籟之音，去發現另一個世界，去感覺自然界那一首首交響樂。接下來，讓我帶領你傾聽這音響的世界。
雨聲
“沙，沙沙……”這是什麼聲音呢？沒錯，就是雨聲。先是一兩滴的落在地上，樹上，花朵上，來得突然，來的迅速！跟著雨點的旋律，漸漸地，漸漸地，雨絲慢慢變成了雨簾。那朦朦朧朧的雨簾給一座座的山峰穿上了蟬翼一般的銀白沙布。一陣陣的聲音，組成一首雨中的童謠。
雷聲
忽然，一道道的閃電劃過天際。只聽見“轟隆，轟隆……”的響聲，就像很多隻老虎在天上吼叫，這聲音彷彿震碎了天空，震動了大地。就在這一瞬間，雷電交加，電閃雷鳴，驚得人頭皮發緊。比起雨聲，雷聲顯然沒有雨聲那麼溫柔，但是，它卻有著比雨聲更好的雄渾嗓音。
風聲
春天，風像一隻柔軟的小手，撫摸著自然中的萬物，摸醒了沉睡中的動植物，讓它們變得生機勃勃。到了夏天，風也不猖狂了，慢慢的平靜下來。時不時得發出“呼呼”的聲音，顯得有點沉悶。秋天，風吹拂著樹葉，發出“沙沙……”的聲音。樹上的樹葉被風吹下了，慢慢飄落地下，肆無忌憚的狂奔著。冬天，風像是魔鬼附體一般，將骨刺的寒風吹向世界的每一個角落，使得世界充滿了冷寂。整個世界又一次陷入了沉睡。
音響的世界是多麼精彩啊！讓我們用心去傾聽自然的聲音吧！
走進心的世界 篇13
國一作文 ,768字心的世界神祕高深，在它的領地裡，心扮演著各種各樣的角色。有時的它鬼迷心竅，心與心的距離遙不可及；有時的它洞開心扉，心與心的距離近在咫尺；有時的它堅不可摧，如春風拂過大地，小草重新染綠世界。
造物者創造人，給每個人都配上了著純潔無暇的東西，可是因為各種因素的影響，它們走上了自己選擇的道路。如今這個社會，心成了人人懼怕但又感動的東西。前幾日走在大街上，看見一個面黃肌瘦的青年男子倒在地上，一個過路人好心扶他一把，可青年男子就把過路人賴上了，幸好人多，否則，這個路人可跳進黃河也洗不清了。這一幕能不讓人心寒嗎？為了錢，出賣自己的良心，唉！如果人人都有一顆互幫互助善良的心，這個社會想不變欣欣向榮都難了。
青山不可無綠水，古木不可無藤蘿，也花不可無蜂蝶，心的世界裡是不可無支持者的。心變得憂鬱了，與朋友一起傾訴，讓兩顆年輕的心融在一起，讓生命有一次昇華。此時的它，似音符般彈跳在屬於它的那個世界，帶來一種莫名的心悸，洗滌心扉，叫人心怡，不禁今人感悟友誼與生命：在人生進行的道路上，有成功，失敗，經驗，喜悅，憂傷，或許每一次都出動了心絃，或許如眼雲煙，一閃而過。我們用微笑和真誠一路撒下，收穫了永恆的春天的時候。我們手拉手，像小時候一樣，走進心的世界，尋找那丟失的記憶。用那沒了牙的嘴細細咀嚼。然後，花掉漫長的時間回味和懷念。
遇見了困難，別哭泣，相信風雨過後就是彩虹，讓心變得堅強起來吧！它會讓你在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。玉樹地震，老人小孩同行，窮人富人同行，感悟生命的奧妙，人們用心搭建在一起，驅除昨日的陰霾。這時的心堅不可摧，這時的心高尚無比！心融入了愛，她的內涵博大精深，它的世界廣闊無垠！
心的世界搖曳多姿，讓我們敞開心扉，讓心的世界變得純淨美麗！
走進音響世界 篇14
國小六年級作文 ,548字在這奇妙的世界裡，每一種東西都會發出聲音：書翻動時會發出“沙沙”的聲音，筆掉落時會有“哐當”的一聲，甚至連線水時飲水機裡面也會發出“咕嚕嚕”的聲響。大千世界，奇妙無處不在。
早上，我坐在飄窗上看書，突然看見天空飄著幾朵烏雲，我猜是要下雨了。果然，沒多久，雨就開始下了。
剛開始，雨點們因為第一次接觸地面而害羞起來，動作都是小心翼翼的，所以這時候的聲音是“沙沙”的，輕柔的。
後來，小雨點兒們漸漸放開了，他們淘氣地跟大樹哥哥玩起了扳手腕的遊戲。每當他們扳不過時，就找風伯伯來幫忙。風伯伯使出了全身的力氣，“唰”的一聲，瞬間就把大樹哥哥打敗了。
雷公公看見了，似乎在為小雨點們的勝利而開心，連忙拿出它隨身攜帶的大鼓，用力地敲擊著，這時“隆隆”的聲響傳遍了整座城市！
雨點們玩累了，稍作休息便開始了工作。只見它們邁著步伐，井然有序地給每朵小花，每株小草澆水。
小雨點們該回家了。於是，雨的聲音逐漸變小了，變成了“嗒嗒”的聲響。
雨點們回家後，城市又恢復了寧靜，但不同的是，雨後的城市多了一份清新與熱鬧。人們漫步在街上，享受著這雨後的清新空氣，他們都在談論著剛剛那場雨。街上的歡笑聲是雨後的餘韻。
這個大千世界不僅僅只有雨的聲音，還有許多美妙的聲音，讓我們一起走進“音響”世界，去感受生活中的這份美妙吧！
走進昆蟲世界 篇15
國小三年級作文 ,544字從十月份開始，《昆蟲記》陪伴了我整整一個月。在這本昆蟲記裡，法布林讓我瞭解到了許多昆蟲，平時沒在意過的小昆蟲，在法布林的筆下，都變成了一隻只可愛又有趣的小精靈。我還在譯本前言中知道了法布林的資訊，他愛昆蟲，他熱愛大自然的一切。
這本書好像魔法，會讓我喜、怒、哀、樂，看這本書時，我有時哭，有時笑，跟著法布林的腳步走進昆蟲世界。
《昆蟲記》告訴我很多昆蟲和它們的習性，先說了蜘蛛的故事，告訴了我們圓珠、塔蘭圖拉毒蛛、狼蛛等蜘蛛它們的習性和住所，還給我們介紹了螳螂、蟋蟀、松毛蟲、蟬等昆蟲。不過，我最喜歡的就是蟋蟀了。小蟋蟀從卵裡鑽出來後脫掉外套，一身灰白，接近純白，就要和壓在身上的泥土搏鬥。它用上顎拱鬆泥土，用腳把障礙掃開，踢到身後。現在它鑽出地面，沐浴著歡樂的陽光，但它是如此弱不禁風，不比跳蚤大，也就要經受生存競爭和弱肉強食的危險。在二十四小時內，它的顏色變深了，成了只黑蟋蟀，那烏黑色顏色和成年蟋蟀不相上下。原來一身灰白，現在只剩一條白帶圍在胸前，讓人想起了小時候我學步用的布帶。
媽媽說，她小時候經常可以看見蟋蟀，可惜的是，我卻從來沒有看見過。如果有機會，我要去山坡上、田野裡找找蟋蟀的影子。
有些昆蟲我還沒介紹哦。不過，相信聰明的你看了《昆蟲記》後，也會發現這個奇妙世界的奧祕！
走進書的世界 篇16
國小五年級作文 ,526字走進書的世界，你會發現生活變得富有哲理性；走進書的世界，你會覺得凡事都有兩面性；走進書的世界，你會覺得身體無比輕鬆。
書，蘊含著無窮知識，隱藏了深刻道理。哺育你的靈魂，使你漸漸長大，懂事。它恰似一幅流光溢彩的畫卷，讓你在欣賞的過程中大飽口福；也似一闋跳躍著歡快音符的樂章，使你在理解時吸收知識、明白道理；還似一顆富有彈性的小皮球，讓你在摸索，玩樂的過程中獲得歡樂，取得寶貴的經驗。
書，雖說是人寫的，總會出現一些差錯。但你再想想，只要你書籍閱讀的夠多，錯誤自然就會發現了。這不正好鍛鍊了你思維的敏捷力和眼睛的觀察力嗎？
書，令它閃閃發光的就是其中的知識。書籍是人類進步的階梯，而一節節階梯，就是知識；書籍是一片汪洋大海，而一滴滴水珠，就是知識；書籍是一棵棵大樹，而一片片嫩葉，就是知識；書籍是燦爛的星空，而一顆顆璀璨的小星星，就是知識……從某種意義上說，積少成多的知識融入在了書裡。
哪裡都用得上書，無論你從事什麼職業。在書的王國遨遊，就是乘坐著裝載人類全部靈魂的質樸車騎，它帶你飛越浩瀚的天地，帶你領略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒有任何柵欄能夠阻擋，因為—這是書的世界。
來吧，走進書的世界吧！只有走進書的世界，你才能發現，書的魅力。
走進茶的世界 篇17
國小四年級作文 ,503字茶是中國的特產，也是中國對世界文明所做的重要貢獻之一。幾千年來，茶經過風風雨雨，不斷深入中國人民的生活，在我國悠久的民族文化中不斷的豐厚並發展起來，成為東方傳統文化的瑰寶。今天，我們以春遊形式走進茶的世界，細細品味茶的語言。
來到中國茶葉博物館，還沒進門，同學們就聞到了一股茶香。我們快步走進展廳，眼前便展現出了一副巨大的畫面：牆壁上都是密密麻麻的字，路上都是來來往往的遊客，還有許許多多茶的樣本。我突然發現牆上有六個巨大的字，看了下面的介紹才知道，這六個字都是跟茶有關。同學們繼續往前走，出現的是許多各式各樣、應有盡有的茶具，有皇家的茶壺，上面有許多龍和鳳，有西方喝茶的銀茶杯，有簡單樸素的瓦茶壺……走著走著，我們來到了主要講茶的展廳，我們都好奇地觀察著茶葉，還拿筆和本子來記錄。我發現茶分為綠茶、紅茶、黑茶、烏龍茶、黃茶、白茶、藥茶、花茶。觀賞完了茶，我們看到旁邊有幾個小人，這些人在幹什麼？同學們都感到很奇怪。導遊阿姨笑著說：“這是宋朝人喝茶的方法，叫點茶。那是唐朝人喝茶的方法，叫煮茶。”
隨著時代的進步，茶也越來越收到消費者的喜愛，作為一名中國人，我也要學會喝茶、品茶，將中國的傳統文化繼承下來。
走進羊的世界 篇18
國小三年級作文 ,515字在多姿多彩的暑期生活中，我對在甘肅親戚家與羊的互動仍記憶猶新。
一身雪亮的白色捲毛；一雙水靈靈的大眼睛；有著四隻強健有力的腿；叫起來“咩……咩……”—沒錯，那就是綿羊。來到親戚家，第一眼看見的就是羊。這兒有兩撥羊，我偏愛第一撥：一隻母羊和三隻小羊羔。
初來乍到時，我與這些小羊們素不相識，它們見了我就像老鼠見了貓似的逃跑。我天天趴在柵欄上，觀察著它們的習性，也學著爺爺的動作、姿勢有模有樣地喂起它們，便與它們漸漸熟了起來。在綿羊的食譜中，最高階、大氣、上檔次的非苜蓿草莫屬了。瞧，我又要開始餵食它們了。
我悄無聲息地走向羊欄，可羊的警覺也是一流的，便很快發現了我，一見到我，那隻叫“盜盜”的母羊一溜煙衝了過來，“小丑”、“黑斑”也緊隨其後，唯獨那隻我最喜歡的“小白”卻遲遲不來，蜷縮在角落裡一動不動。我見狀，右手把身後的三根苜蓿草向右一揮，先來的三隻羊直取苜蓿草，我趁“小丑”它們不注意，左手將最嫩的那根一個高拋，扔向“小白”，“小白”站起來一接，接住了，隨後他又小心謹慎地朝他的母親望了望，又跑回角落，最終才悠哉悠哉地吃起來。
幾天一眨眼就過去了，我得離開我心愛的小羊兒們了，還真有些不捨呢！再見，小羊們，再見甘肅。
走進秋的世界 篇19
國小六年級作文 ,603字當金色渲染這個世界，當楓葉一片片地親吻地面，當風將桂花香一絲絲帶到你的面前，秋，已然到來。
金色的涼爽的秋風擋住了太陽散發出的炎熱，捲起桂花的香氣趁機悄悄溜進嗅覺。當然，秋風這個美麗的“惡作劇”像往常一般被識破，桂花那怡人的香味兒已讓秋風的“惡作劇”露出破綻。即使一次一次被識破，一次一次露出破綻，秋風依舊樂意繼續這個“惡作劇”。人們臉上的笑容讓秋風快樂，秋風願意將自己嗅到的桂花香分享給大家。
樹上那些本就金黃的葉子在秋風中變得更加金黃。它們被風一次次邀請—風一次次吹拂著它們。終於，它們經受不起秋風的盛邀，離開了樹枝，飛到半空與風一起舞蹈。它們隨著風跳舞，它們跳得好極了。只可惜，這美好的時光往往是最短暫的。葉子們還沒跳夠，就被風輕輕拋開，落在地上，親吻泥土。風還要跟樹上其他葉子共舞。葉子們往不同的方向飄去，有時候，飄落的方向差不多，重疊在一起。
秋風，輕輕地溜到了桂花樹上，將還在睡夢中的桂花，一朵朵喚醒。桂花們揉揉眼睛，然後慢慢醒來。醒來後，看見自己的同伴在朝自己綻開笑臉，於是，也報以笑容。就這樣，一樹的桂花都離開了睡夢，慢慢醒來，接著，向自己的同伴綻開美麗、友好的笑臉。這時候，桂花的香氣，不斷地瀰漫到空氣中。秋風的任務開始了，它帶著每一朵桂花那濃濃的香氣，送入人們的嗅覺中，向人們分享桂花的香氣，同時，看到了人們臉上快樂的笑臉。
走進秋的世界去看看吧！那個金黃的、快樂的世界……
走進動物世界 篇20
國小六年級作文 ,835字4月16日，我們終於盼來了這一激動的時刻今天我們去常州野生動物園。
那顆迫不及待的心早已按耐不住。經過漫長的車程終於到了常州野生動物園，剛下車，雖然天空灰濛濛的，甚至還飄著小雨，但是絲毫沒有影響同學們遊園的心情。
我們順著人流首先來到了虎區，白虎、東北虎，正在以自己的方式歡迎著四面八方的遊客。你看！那隻威武雄壯的大老虎，正悠然自得地趴在巨石上，用舌頭仔細地舔著自己的毛髮，把自己打扮的漂漂亮亮的。另一隻老虎邁著穩健的步伐走過來，這氣場，這風範，果然不虧是野獸之王啊！
接著我們來到了猴子生活的地方。花果山上數百隻猴子，宛如一個數世同堂的大家族，它們有的在走鋼絲，有的在假山上嬉戲，有的爭搶遊客投放的食物，有的猴爸爸揹著自己的侯仔在漫步—。
淹城動物園真大啊，一路上，我看到許多動物，有羊駝、熊貓、駱駝等溫順的動物，也有威風凜凜的熊、狼、獅子等凶猛的動物。
我們還看了森林大馬戲的表演。在絢麗的燈光中，許多動物在馴養員的引導下，一一進行了表演。
印象最深的四匹強壯的大馬載著演員，飛速地跑了出來。演員們時而站立在馬背上，時而懸在馬下；一會兒又跳躍到馬背上，一會兒又縱躍到地面上。看臺上發出一陣又一陣雷鳴般的掌聲。
雙人舞的表演也不遜色，只見一個舞者拉著一根繩子從高處盪漾了下來，另一位舞伴也走了出來，舞伴拽著繩子，舞者則掛在舞伴的兩條腿中間，那個繩子整整支撐住了兩個人的重量。他們盪漾在空中的影子印在牆上，就是一個充滿詩情畫意的故事。他們的舞姿美到了極致，但是又令人心驚膽戰，生怕他們下一秒會摔下來。看到這一番美景，我不禁嘖嘖讚歎，他們成功的背後要付出心血！也許他們也曾想過放棄，但還是為了自己的夢想堅持下來。真可謂“臺上三分鐘，臺下十年功。”總之，只憑幾句簡單的誇讚，是不能表達我對他們敬佩與崇拜的心情。
掌聲、歡呼聲、讚美聲在淹城動物園裡迴盪。“淹城”真是個寓教寓樂的好地方。在不知不覺中，我們結束了此次文化之旅，依依不捨地離開了“淹城”。