走進紅石館相關作文20篇

走進紅石館 篇1

國小二年級作文 ,334字

4月22日下午，我跟隨小記者團來到河上紅石博物館參加活動。

一走進博物館的大門，我就已經被那些奇形怪狀的吸引住了：海獅護寶、國寶熊貓、大大元寶、壽桃……個個栩栩如生，惟妙惟肖。

讓我印象最深是紅石館裡那一塊塊紅色的石頭，它們有的通體紅色，有的紅色裡面又夾著另外的顏色。只見它們被雕刻成了各種形狀，有老鷹，有印章，有十二生肖……

朱館長告訴我們，蕭山石又稱西山石，珠紅石，紅葉蠟石，現在又稱珍慄紅。是中國古老的印石，產於浙江省蕭山區河上鎮偉民村西山，距今已有7億年了，屬於稀貴的不可再生資源。蕭山紅石因其石性溫潤細膩，質地縝密平和，極易受刀，所以被雕刻成珍貴的工藝品，做為國禮，走出了國門。

今天的活動讓我深深的感受到大自然的神奇，貌不驚人的東西，也許就是一件無價之寶。

走進紅十字會體驗館 篇2

國小六年級作文 ,474字

5月12日是護士節，也是汶川大地震10週年紀念日。下午，我隨武義新華小記者來到武義職校內的紅十字型驗館參加汶川大地震紀念活動。

在紅十字型驗館，小記者們學習了防火、防震、心肺復甦等避險急救常識。紅十字會的鄒曉鵬老師給我們介紹了紅十會的一些知識，紅十會的由來，精神以及七項基本原則等。小藍老師播放了PPT為我們講解了地震的有關知識。王東老師給我們做了心肺復甦的現場演示，劉宣偉老師作了應急救護培訓的講座，還現場教會了每個小記者急救包紮技能。

通過學習，我知道了：每年的5月8日是世界紅十字日，世界急救日是9月份的第二個星期六。紅十字會的精神是：人道、博愛、奉獻。我知道了救人要先保護好自己，不能盲目救人，並學習了簡單包紮和心肺復甦等急救知識。我還知道了我的家鄉武義不屬於地震活躍地帶，地震發生的可能性比較小。

最後我採訪了紅十字會的志願者。志願者說：我們的目標是為更多人宣傳普及安全知識，避免事故的發生。因為當志願者開展救援時，就意味著已經有悲劇發生了。而我們小記者們則表示，會把今天所聽所學安全知識分享給身邊的人，讓更多的人學會急救，關愛生命。

走進紅樓 篇3

國二作文 ,625字

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。

—題記

懷著一顆激動的心，帶上一句深深的問候，邁著輕輕的腳步和我一起走進紅樓，去欣賞一種殘酷的美。

破碎的美

絳株的轉世，註定了她的不凡，同時也註定這段愛情不會有結果。自從傾國傾城的她進入賈府之後，上天便安排好了之一切。但最終“花落花飛花滿天”的悲情結果誰也沒有想到。一切又回到了夢的原點，破碎的，悲傷的。本該完美的結局，然而最終卻是痛徹心扉的醒悟。一路走來，唯有破碎與她同行。

多情的美

青埂峰下的一塊靈石，女媧補天之時被遺落。它的轉世，註定與絳株的糾葛。他，賈寶玉，一個賈家風流倜儻的公子。林黛玉的出現，改變了他頑劣的本性，同時也埋下了一段悲情的禍根。仍記得“寶黛共品《西廂記》”的情節，本以為完美的結局，卻以最終“黛玉焚稿”的悲劇而告終。

暱而敬之，恐拂其意；愛博而心勞，而憂患亦日甚矣。

不屈的美

鴛鴦、襲人、妙玉|……

紅樓夢中多少堅貞不屈的女子，他們不貪圖榮華，不為權勢所屈服，在她們眼裡，唯有自己的清白。所以當妙玉被強盜擄去的時候，寧可跳進純潔的蓮花池也不願喪失貞潔、苟且偷生。“撕扇子作千金一笑”的襲人也詮釋著這一切。

殘酷的美

林黛玉、王熙鳳、秦可卿……

在大觀園內的所有紅顏，他們最終接受一種殘酷的現實。“黛玉焚稿”的悲劇；王熙鳳“機關算盡太聰明”的下場；秦可卿的隕落；這一切都在訴說著封建社會背後的富貴背景。更在詮釋著一種殘酷的美。

假亦真時真亦假，真亦假時假亦真。

走進圖書館 篇4

國二作文 ,762字

現在的圖書館完全不是我想象中的那樣美好，圖書館雖然大，藏書豐富，可是也有不少的缺點—找不到自己想看的書。諮詢工作人員，她也不理你，繼續幹她的活兒。在茫茫書海中探索，終於找到了我想看的書，可時間又超過了半小時，又該回家寫作業了，本該在圖書館裡學些知識，卻只能空手而歸。

想著想著，我便進入了夢鄉。

當我睜開眼睛時，眼前出現了一扇巨大的門，我走了進去，只見裡面有好多好多書，比我見過的圖書館大多了，可大又有什麼用呢？想到這，我打算出去，剛轉身就看到一位漂亮的工作人員：“尊敬的顧客您好，歡迎來到全宇宙最大的圖書館—聖心圖書館。”說完，她就牽著我的手來到了二樓。

這二樓的風景可跟一樓不一樣，二樓沒有一本書，只有兩臺巨型機器人，還有上百張桌子和幾千張凳子。看到這些景象，我腦子裡滿是疑惑。工作人員又說話了：“孩子，不知你進入二樓後，有沒有聞到一陣香味？”隨著她的話，我的確聞到了香味，這個香味可比筆、紙、墨好聞多了。這大概是智慧之香吧。她又說：“一樓的圖書館是假的，二樓的才是真正的圖書館，這兩個機器人可以用超能力從一樓抽取一本你想看的書。”“哇，這麼先進。”我激動地跳了起來。“是的，孩子，去看書吧。”

然後，我走向了機器人，說出了想看的書，果然不錯，隨說隨到，這可比我見過的圖書館好多了。之後，我就坐在凳子上，翹著二郎腿，津津有味地看起書來。不一會兒，肚子就餓了，我想出去買吃的。工作人員看見了說：“孩子，餓了也不必出去買，我們的機器人有食物呢。”我再次疑惑不已，這不是圖書館嗎？吃東西不是會影響到別人嗎？工作人員幫我點了一個麵包，我聞了聞，心想一點味也沒有，能吃嗎？我嘗試著吃了一口，這味道好棒啊，可以一邊吃一邊看書，真幸福啊！

很快夢就結束了，我多麼想走進這樣的圖書館啊！它將是我們智慧的無盡能源！

走進圖書館 篇5

國二作文 ,647字

如果你走進圖書館，置身於這充滿墨香味的書海里，一種莊嚴、高雅的神聖感就會油然而生，這裡是讀者的天堂，學者的金礦，睿者的樂園，是人們取之不盡用之不竭的知識源泉。

有道是“讀書萬卷，行萬里路”。圖書館為每個人打開了一扇通往知識世界的大門，引導人們追求知識，拓寬視野，成就事業。圖書館為人們打造出了一所優雅而神聖的殿堂，人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風采，領略先人的足智多謀，體驗名人筆下各地景物的美麗。

或許我們心中有這麼一首美麗的童謠，希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界裡依然有一份寧靜的心；或許我們的靈魂世界有這麼一處美麗的家園，希望在爾虞我詐的世界裡依然存留著一個純潔的夢想；或許，我們的思想內部有這麼一顆智慧的種子，希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙裡依然固守一塊精神的土壤……而圖書館恰恰給了我們營造這氣氛的可能。

靈魂可以在此休憩。走進圖書館，我的靈魂才有一個自由徜徉的園地，一個存在於心靈深處的祕密花園。走進圖書館，她可以讓我的生活更加豐富和寧靜，彷彿是我的生活中不可缺少的一部分。正如魚兒離不開水，花草離不開陽光雨露一樣，無法割捨，無法拋棄。

在這裡，我們可以飽覽人類文化的經典，感受到歷史的悠久和曲折，以及人生的短暫和甘苦，可以借鑑古今。學之道，在厚厚的史書裡找到家族興衰成敗的規律，汲取當代科技精華，豐富各種社會技能，達到提高我們的社會認知能力，完善自我，強化社會角色的目的。

掩卷長思，當我們回首那些曾經在圖書館留下過的足跡與取得成功的人們，我感於圖書館的海納百川，博大精深。

走進抱石公園 篇6

國小四年級作文 ,532字

新餘是一個美麗的好地方，這裡有美麗的仙女湖、樹木茂盛的北湖公園、風景如畫的溼地公園……但最讓我喜歡的還是美麗、有趣又多姿多彩的抱石公園。

美麗的

抱石公園是美麗的。一走進去，彷彿來到了人間仙境。花兒芬芳撲鼻，五彩繽紛。小草如嫩綠的地毯一樣鋪在公園的各個角角落落，好像在竊竊私語，說著“歡迎歡迎，歡迎你們的到來”；高大挺拔的樹木鬱鬱蔥蔥，好像一位位昂首挺胸的士兵，在堅定地守衛著自己的崗位，一動不動。這樣的景象真美啊！

有趣的

抱石公園也是十分有趣的。走進遊樂園，好多好玩的東西就呈現在我的眼前。比如：驚險刺激的海盜船、有趣的碰碰車、慢悠悠的太空漫步等等。其中最有趣又讓我著迷的是卡丁車遊戲了。每次我去那我都要去玩上一把，那開車的感覺就跟真正開車的感覺是一樣的，非常的刺激，讓人流連忘返。每次玩完下車時，我都想再玩一把，因為那感覺實在是太爽了！

多彩的

抱石公園當然還是多彩的。走進抱石公園裡的花園一角，就好像來到了花的海洋。這裡的花顏色各異，五顏六色，有的紅得如火、黃得塞金、白得如雪、紫得如霞……這裡不就是一個五彩繽紛的花花世界嘛！要是把它們都合在一起的話，那不就是一條多姿多彩的彩虹了嗎？你們覺得呢？

抱石公園可真是一個讓人流連忘返的漂亮世界啊！我愛抱石公園！

走進抱石公園 篇7

國小五年級作文 ,457字

新餘，有許多讓人叫好的景點，比如太陽城、溼地公園……但我最喜歡的還要算抱石公園了。

美麗

走進抱石公園，走上臺階，可以看見一片樹林。在森林裡，住著一些漂亮的“居民”，它們就是蝴蝶。白天，它們在草叢裡飛舞著，就像一位位舞蹈家在舞臺上跳舞。這裡還有許許多多看守抱石公園的“士兵”。它們個個都穿著綠油油的衣裳，仔細看著每個人的一舉一動。讓人看了心曠神怡。

有趣

看完了森林，我又來到了遊樂場。遊樂場可真熱鬧！人山人海，熱鬧非凡。我來到了過山車旁，過山車上人不停地叫喊，似乎快從“巨龍”的身上被甩出去似的。過山車可真可怕呀！我又來到了摩天輪下方，我心想：這應該不可怕吧。於是我坐了上去，到了高處摩天輪開始搖晃，結束時，我雙腿發抖，像被釘在地上，動彈不得。

熱鬧

在有著大石頭的廣場上，有許多商人把袋子鋪在地上，做起了生意。有賣玩具的，有賣零食的，還有用小吃車做燒烤的……他們放開嗓子叫遊客們過來買自己的商品。人們一邊走一邊說話，個個臉上都露出了開心的笑容，十分高興。

走進抱石公園來看看，它美麗、有趣又熱鬧，你能不喜歡嗎？

走進科技館 篇8

走進科技館作文200 ,288字

今天，爸爸說要帶我去科技館參觀，我高興極了！不久我們便出發了，在路上我坐立不安，心情非常激動，想快一點到達科技館，當爸爸告訴我已經到達時，透過車窗我看見一座雄偉的建築，這就是科技館了！

走進科技館，我懷著好奇的心，玩了“蝴蝶拍打遊戲”、“傾斜小屋”、“籠中鳥”、“花兒時鐘”……

其中最讓我感興趣的要數“絕緣體和導體的區別”了，有四個道具，分別是水、碳棒、沙子、木頭，當水和碳棒接觸時，燈就會亮，裡面的小鹿就會敲鈴鐺，可是，當水和木頭接觸時，他們就沒有反應了。講解員叔叔告訴我們人也是導體，我試探著用手摸了一下，燈果然亮了，我自言自語地說：“真是太有趣了！”
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走進科技館 篇9

走進科技館作文300 ,279字

走進科技館，會看到些什麼？

走進科技館，迎接我的是一個巨大的地球儀，它被一圈紅色的小花包圍著，像一個威武的軍官被士兵包圍著。科技館裡的東西真是應有盡有，使人目不暇接，首先看的是“萬丈深淵”，開啟燈，下面就像無數個燈一樣，模仿的是太空星辰吧。接著又看了太空旋轉、磁鐵的力量、同胞兄弟……

上了二樓，簡直就是一個兒童遊戲樂園。好玩的東西很多，投球練習時，我在兩分鐘內投了90多個呢。我們又去了四樓的鍛鍊廳，和媽媽打了會羽毛球，我總是能發出去球，接不住球。我們又玩了會乒乓球，我打的很在行，無論媽媽怎麼打，可愛的小球總是往我球拍上落……

我們玩的都快不知道歸家了。

走進博物館 篇10

國小五年級作文 ,484字

聽爸爸說滁州博物館開館了，我饒有興趣地約了幾個小夥伴，去參觀滁州博物館。

來到城南，巍峨聳立的滁州博物館映入眼簾，那古樸建築彰顯著“有亭翼然”的典雅大氣。

走進博物館的正門，首先看到的是一座白色浮雕。整個浮雕描繪出滁州山水之色，有琅琊山的秀、清流關的險、淮河的史蹟……

我帶著求知若渴的心境邁步來到“襟江帶淮、名山秀水”的自然風物陳列展區。一條似“時光隧道”的進口，把我帶入歷史自然風貌中。慢慢深入展廳，熔岩地貌、溼地天堂、遼闊草場、生物遺蹟……一幅幅畫卷鋪展蔓延，我有種身臨其境的感覺。聽，潺潺的流水在我腳下流淌，啼鳴的鳥兒在我耳旁歌唱……

帶著意猶未盡的情懷邁進二樓的“風雲江淮、詩詠琅琊”歷史文化陳列展區。這裡的風格來了個360度大轉彎，立刻帶我穿越到遠古時代。歷史人物，詩文墨跡，軍事要塞，近史風雲……一件件曲折而豐富的歷史程序鑄造出滁州地區獨特而動人的文化品質。看壁牆上的人物在向我講述他的故事，古文詩詞帶領我們徜徉歷史的蹤跡……

經過1個多小時的參觀，我走出博物館，不禁感慨我們的祖先如此智慧，滁州如此富饒。同學們，有時間你也親自去感受一番滁州的歷史輝煌！

參觀紅石館 篇11

國小四年級作文 ,543字

今天，陽光明媚，我去參加小記者活動“探祕紅石”。到了那裡，水晶老師發給我們一張任務單，我們就跟著館長去參觀了。

我們先到了一間放著石頭的房間裡，這塊石頭名叫—彩隕石，它是從天上掉下來的，掉進了水裡，浸泡了50多年，我們蕭山人發現了這塊石頭，把它帶回了蕭山。這塊石頭價值人民幣60億，是國之瑰寶。

館長又帶我們去了另一個房間參觀紅石。河上紅石又叫蕭山紅石，現在的名字叫珍慄紅。河上紅石產於浙江省杭州市蕭山區河上鎮偉民村西山，紅石礦的礦體呈似層狀，長400米，厚5-10米，主要為紅葉蠟石，依次為伊利石。傳說：有一個叫劉伯溫的人，去尋找龍脈，他到河邊想洗洗手，忽然他腰上的寶劍掉進了水裡，那條龍正好躲在水裡，龍死了，血流成河，把周圍的石頭都染紅，所以形成了紅石。

紅石是我國古老的印石，主要是用來雕刻印章的。它的硬度是2、5，雕刻印章軟硬適中，是最好的印石中的一種。20世紀70年代，青田縣石雕工藝美術大師留嶽川、林耀光先生曾先後雕刻了一件《塔樓》和一件《群馬》送給了美國總統尼克松和朝鮮國際主席金日成。

紅石館裡面還有各種各樣的石頭，比如說有龍鳳呈祥、神龜館、動物館、非遺館、抗戰館……。

我喜歡這些石頭，太美了，今天參觀紅石館真高興，不但玩的高興，而且還知道了許多新的知識。

走進低碳館 篇12

國小四年級作文 ,586字

放暑假了，我很高興參加了蕭山日報小記者“走進低碳館”的活動。一早我就和爸爸興致勃勃地來到了濱江區的杭州低碳科技館，遠遠地看去，低碳館像一艘金光閃閃的船，停泊在錢塘江岸邊。

進入低碳館，小橙姐姐給我們每人發了一張活動流程和採訪提綱。大家集合後，講解員姐姐先把我們帶到了氣候變暖展廳。在裡面，我們帶上3D眼鏡，坐上軌道車。首先看到的是一副美麗的西湖風光，我們就像坐著小船划行在湖面上，水鳥從我們頭上掠過，真美啊！接著我們看到了氣候變暖導致冰川融化，北極熊無家可歸、可憐的樣子。然後，氣候變暖引發了森林大火、洪水和雪災，就像我們親身體驗一樣可怕。宇宙中地球只有一個，所以我們要保護地球、愛護環境，減少二氧化碳的危害。

接著我們來到了4樓，採訪了館長吉爺爺。大家先聽了吉爺爺對低碳環保的介紹，以及太陽能汽車、水力發電等環保能源問題的說明，小記者們紛紛踴躍提問。然後，我們又參觀了低碳生活館，看到了精彩的機器人跳舞，那個機器人非常的靈活，上半身一會兒躺下一會兒站直，像真人一樣動作，現在的科技可真發達啊，可是，機器人為什麼跟低碳有關呢？我有點糊塗了。最後，我們還在巨幕影院看了一部電影哦，是講小座頭鯨在母親身邊長大的故事，看完電影，我深深地愛上了可愛的小座頭鯨，我們要愛護動物，維護地球生態。

這次活動真的很好玩，同時也讓我意識到了保護地球的重要性，低碳生活可以讓我們的地球更美好。

走進童學館，學國學 篇13

國小六年級作文 ,907字

國學是傳統文化之一，更是幾千年人文精神的沉澱。今天就跟隨著我們太報的小記者們來童學館，體驗感受中華民族傳統文化的魅力吧！

剛走進童學館，一幅巨大的孔子畫像便印入我們的眼簾，他似乎期盼著我們的到來。在老師的幫助下，我們身著精緻的漢服，”穿越”時空，變成了一個個文質彬彬的小書童。9：30體驗活動正式開始，在教室裡老師教我們學習茶道，教我們如何泡茶，敬茶，品茶；教我們學習弟子規……。

開蒙禮開始了，在老師的帶領下，我們這些小書童閃亮登場。第一環節師正衣冠，老師為我們整理衣服，以示尊重；第二環節我們認真地雙手重疊，拇指相扣，頂住額頭，連鞠三個躬，莊重地集體行拜孔禮，以示對孔子的尊敬；第三環節我們誦讀國學經典《弟子規》，小小弟子規，句句大道理；第四環節擊鼓明志，每個小記者們舉起雙捶，在鼓上用力敲打三下，並大聲地說出自己的理想。輪到我時，我緊張地咽咽口水，使勁地在鼓上敲了三下，並大聲地說出了自己的理想：”長大後，我要當作家！”第五環節開筆寫字，我們拿起毛筆，在紙上先寫了一個人字，接著在旁邊又寫了一個人字，意味著從小要學會做人，又在從字上方寫了一個人字，意味著要團結友愛，雖然我寫得不是很好，但我會朝著這個方向去努力的。

第六環節終於輪到我與其他四位小記者，在老師的帶領下一起展示茶道二十四式。我們井然有序，有模有樣地跟著老師開始了：葉嘉酬賓，孟臣淨心，高山流水，烏龍入宮，芳草回春。看著老師流暢地表演，真可謂臺上十分鐘，臺下十年功。從小學習練習茶道可以修心養性，可以培養良好的禮儀習慣。同時讓孩子們在嫋嫋茶香裡感受古人尊重父母，孝順父母，“父母呼，應勿緩“的道德理念。第七環節美德善行，我和幾位小記者一起表演了兩個話劇《手錶去哪兒了》和《爸爸的煩惱》，在表演中我明白了在還未清楚事情的真相之前不能妄下定論，把懷疑當成真相；對待長輩，不能在長輩面前顯擺自己的才能，藐視長輩。最後第七環節我們向家長們展示了手語舞《跪羊圖》，懂得了百善孝為先，要尊敬父母，尊敬長輩，報答他們的養育之恩……

在走進童學館，學國學的小記者活動中，讓我們受益韭淺：穿漢服，拜孔子，習禮儀，學茶道，誦讀弟子規，希望更多的人熱愛國學，學習國學！

走進博物館 篇14

國小五年級作文 ,518字

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為了讓我們能更深入地瞭解到中國華僑的歷史，學校組織六年級的學生來到了華僑博物院。

華僑博物院是由陳嘉庚先生建造而成的，院內有珍品展覽、華僑歷史介紹等很多個展區為大家展現了許多豐富多彩的內容。一進入院內，復古的建築，以及老師的細細講解，使我的心似乎回到了清朝時期，有種身臨其境的感覺。聽完老師的介紹，心中便產生了許多的疑問。接著老師讓我們到展館內自己去尋找答案。館內，有很多關於中國華僑的故事，看著一行又一行引人深思的文字，望著一張又一張令人心痛的圖片。曾經的中國，清政府是那樣的腐敗，在鴉片戰爭爆發全國人民處於水深火熱之中時，清政府簽定了非常多個不平等條約，而許多國民則是在不懷好意的外國人威逼利誘之下被騙出了中國。在國外我們的中國同胞受到了外國人的排擠，過著非人生活，給外國人做牛做馬的幹活，還得不到相應的報酬……看到這些怎能不令人感到痛惜及憤慨。

再看一看今天的中國，通過幾代人的努力已是屹立世界之林的大國，以前所受的屈辱也將一去不復返。

通過這次活動，令我明白了：過去的屈辱歷史不能忘，更不能忘我們現在的“使命”，祖國的未來要靠我們，相信這種屈辱永遠是過去，未來我們譜寫的，一定是更璀璨的詩篇！

走進圖書館 篇15

國小六年級作文 ,71字