走進汙水廠相關作文20篇

走進汙水廠篇1

國小二年級作文 ,360字

今天，風和日麗，我們小記者來到了錢江汙水處理廠。

一進門，一朵朵杜鵑迎面開放，散發著撲鼻的清香，一排排大樹唱起歌曲，好像在迎接我們的到來。

隨著蜿蜒的小道，首先我們來到了監控室，那裡的監控大大小小，琳琅滿目。老師告訴我們，汙水處理廣有266畝，而這裡的汙水來自每家每戶的下水道，而這些汙水，來到這裡，首先進入的是粗細隔刪，把肉眼能看到的小東西挑出來，接下來是沉沙池，沉沙池讓泥去了泥的地方，水去了水的地方，之後便到了二沉池，二沉池就是檢查水中是否還有泥沙或垃圾。最後消毒變成了乾淨的自來水了。

老師帶我們去參觀了好氧池，一進入，一股溪水的氣味撲鼻而來，那水十分渾濁，看不到一絲的乾淨，有時還發來一陣陣噁心的臭味，我心想：如此渾濁的水要變成乾淨的水，那可真是個大工程啊。

時間過的很快，一下子就流失了，我們又乘著車回去了。

走進二水廠篇2

國小五年級作文 ,739字

今天，我們五年級的小記者來到了二水廠，瞭解自來水的祕密。

到達二水廠後，熱情的李叔叔接待了我們。他最先告訴了我們河水變自來水的過程：製藥間、韶山灌區取來的水、漣水河取來的水一起來到反應池，然後來到沉澱池，風機房的機器放在濾池，然後水流經濾池後，會到清水池，清水池的水送到送水車間，最後送到使用者那裡。李叔叔的話讓我驚呆了，小小的一滴水，竟需要如此多工程。我突然對李叔叔和水廠員工肅然起敬，是他們為我們創造了優質的水源啊！

接著是提問時間。我拿著準備好的問題，高高地把手舉起，李叔叔點了第一個人、第二個人……我迫不及待。終於點到我了，我興奮的走到李叔叔面前行了一個隊禮，自報家門：“李叔叔您好，我是來自東方紅小學218班小記者陳寶雯。我想問您一個問題，水廠在處理水時有什麼技術性的難題呢？”李叔叔和藹地笑了一下，這讓我覺得與他的距離又增添了幾分。“我們在處理水時暫時還沒有遇到什麼技術性的難題。不過我們化學還有一個問題，國家要求達到106項，我們目前還只能達到46項。不過我想這個問題以後應該可以解決。”李叔叔回答了我的問題以後，我又行了一個隊禮，道了一聲“謝謝”。

現在沈老師組織我們參觀水廠。我們來到一間小房間，那裡擺放著6、7臺機器。機器的一頭有土黃、渾濁的泥水，但是到了機器的另一頭，水就乾淨了許多。乾淨的水又通過一個巨大的管子流了出去。到底水去哪兒了呢？我猜想著，頭上彷彿多了一個問號。走著走著，我們來到了一座橋上，橋下面就是濾池。噢，我明白了，水過了反應池和沉澱池來到濾池啦，這下過了濾池的水變成自來水了。橋下的水發出“嘩嘩”的聲音，我走在橋上，聽著這動聽的弦律，我深深的陶醉了，陶醉了……

走出水廠，我留念這裡，謝謝你們，水廠的叔叔阿姨，謝謝你們送給我們的優質水源。

參觀汙水廠篇3

國小三年級作文 ,522字

今天下午，三年級的小記者在老師的帶領下去牛形山汙水處理廠參觀。

大約30分鐘後，我們來到了汙水廠。我們先來到休息室休息，周經理向我們介紹了汙水廠的概況。他告訴我們：“這個工程規模龐大，共耗資1億2千萬元，於2009年10月20日正式驗收成功。工廠佔地面積約73畝，每天能淨化25000噸汙水。”我們個個聽得目瞪口呆，都迫不及待想去現場參觀了。

在導遊哥哥的帶領下我們先來到粗格柵。這時，我們看到由許多彎鉤組成的柵欄，彎鉤不停地上下滾動，像電梯一樣把水流中的大塊固體垃圾輸送到垃圾站。

小記者們像小麻雀似的，嘰嘰喳喳的問個不停：“導遊哥哥這是什麼呀？”“那是做什麼用的呀？”導遊哥哥不厭其煩的給我們講解：“你們看，這是氧化溝、那是二沉池。”我們看到池中漂浮著無數個顆粒狀的物體，在與二沉池隔著一層隔離網的下面冒出一股股被除去髒物但仍然渾濁的水流。

還沒來得及聽完導遊哥哥的講解我們又急不可待的朝下一個目的地跑去。最後我們來到了清水排放池，看到許多的汙水經過淨化後，變成了清澈見底的水啦。

參觀完整個汙水處理廠以後，我們個個大汗淋漓。在回家的路上，我邊走邊想：“水是我們人類不可缺少的東西，我們每個人都應該保護水資源，別讓最後一滴水成為我們的眼淚。

汙水廠篇4

國小三年級作文 ,486字

今天，我們要去汙水廠參觀，聽到這訊息我恨不得馬上就出發！一路上風景優美，不知不覺就來到了汙水廠。

我們在那裡認真聽取了周叔叔的介紹，他說：“本公司投資一億二千萬元！”這使我們很驚訝！有個小記者舉起手來問：“這是什麼時候建的？什麼時候完工的？”周叔叔和藹地回答：“是2008年開始建，2009年完工的。”又一個小記者問：“為什麼要建汙水廠？”周叔叔再次回答：“我們這些乾淨的水，都是汙水淨化而成的，如果不淨化汙水，我們的家鄉將會變得非常噁心！”我們對汙水廠提出了相關問題，周叔叔很耐心地給予回答。

採訪完畢我們就去參觀汙水廠怎樣淨化乾淨的水，我們來到了粗格柵，它像一個電梯，可以把流入汙水中的大垃圾撈上來，然而這些汙水又經過細格柵，將細小的垃圾撈出。往左邊走就到了預曝調節池，使渾濁的水中細菌啟用，將無機物及有害細菌吸收或轉化。我們來到了二沉池，最邊上的水渠是隔油池，一開動那個機器水裡的油汙就排除乾淨了。這裡還有鉻液池、化學反應池、初沉池、氧化池、氣浮池、汙泥濃縮池和帶氣壓濾機。

走在回校的路上，讓我感受到現在環保上的科技也很先進了，這些先進的技術會使我們的環保更美麗。

走進印刷廠篇5

國小四年級作文 ,776字

小夥伴們，你們一定都知道中國古代四大發明吧！火藥，指南針，造紙術，印刷術，雖是古代的發明，可仍然在現代起到了很大的作用。現在，讓我們一起跟著小鹿姐姐，走進印刷廠，走進印刷術，來探索一下印刷廠的奧祕吧。

“小朋友們，其實印刷廠用的並不是一般空白的紙，而是已經排版好的紙。”老師從旁邊拿出一張白底藍字的紙，耐心地給我們講解“我們要先發給排版公司，他們會在電腦上把檔案排版好，處理好，然後再給我們印刷廠，我們用這些排版好的底稿再印刷出來。就完成了報紙印刷的版稿”。

走入車間，我們就看見三架巨大的機器，不停地運轉著。我目不轉睛地盯著最近的一架機器，很快就有了新發現：一個個機械手將印好的紙張運過來，一些豎起來的擋板擋住紙張，防止紙張隨著慣性向前衝。三架一樣的機器一起運轉，不停地發出紙張衝到隔板上的聲音。“刷。刷。刷”，就像一個交響樂團，演奏著一支節奏感很強的搖滾，帶動了車間裡的氣氛。我們小記者一邊觀察一邊不斷的發出驚奇之聲“原紙報紙是這麼出來的啊”。

走出印刷車間，我們來到二樓裝訂書的車間，老師說：“裝訂書有兩種方法：騎馬訂和膠裝。”騎馬釘呢顧名思義就是把書本用專用訂書機直接打釘裝訂就行了。而膠裝呢就是用膠水把頁面一側塗膠，使得頁面連續不掉落即可。在車間裡剛好看見一個阿姨拿著一塊竹板在劃什麼東西，我湊過去一看，原來阿姨是在折封面。只見她拿著厚厚的一疊封面，把兩頭按在一起，用竹板一劃，一小疊封面瞬間就這好了。另外一個阿姨指著“幾座小山”，細心地教我裝訂了一本書。先在第二疊的一份上開啟，然後把第一份塞進去，再把這個塞進第三份裡，再塞一份，最後套上封面，就可以去裝訂了。我不禁感嘆：小事情也有大學問呀！

走進水廠，探訪自來水的祕密篇6

國小四年級作文 ,475字

水乃生命之源，我們用的自來水究竟是怎麼來的？這星期六我參加了小記者探訪自來水廠的活動。

到了之後，一位叔叔先讓我們看一個瞭解自來水廠生產的短片，放映完之後一位阿姨讓我們回答了一些關於自來水的問題。

去參觀自來水廠了。我們第一眼看到的是一輛輛像火車一樣的裝置，旁邊有三個消毒池。再往前走我看到了一塊塊像田字的東西，裡面儲滿了水，水底都是厚厚的沉澱下來的淤泥，自來水廠的叔叔介紹說：這叫反應池。接下來，我看到了一個個像游泳賽道的東西，水廠的叔叔說：這裡是用來消毒和輸送的。最後聽那裡的叔叔說：自來水廠的取水有兩個地方，一個是三江的交介面，另一個是交介面旁邊5km的地方。

我們參觀完水廠後，一位哥哥把我們帶到一間小房子裡，那裡有很多化學品。那裡的工作人員給我們做了個小實驗，他拿著四瓶自來水，然後在每瓶中加入了一種化學劑，真是太神奇了，每瓶水都變色了，都是黃色，深淺不一樣。這時候叔叔告訴我們：黃的顏色越淡說明水質越好，可以放心飲用！

通過探訪自來水廠，我們知道了怎麼把不能喝的水變成能喝的自來水。每一滴水都來之不易，我們要愛護環境！保護地球！節約用水！

走進自來水廠篇7

國小四年級作文 ,717字

我一直認為自來水是把乾淨的地下水抽上來直接使用的，爸爸告訴我，自來水不是自己來的，它需要進行很多道淨化處理，才能放心使用。今天我有幸參加小記者參觀自來水廠的活動，來了解自來水的生產過程……

週日下午天氣晴朗，陽光明媚，我們在水晶老師的帶領下，來到了蕭山第三自來水廠。據說這裡是蕭山日生產自來水最多的水廠，日生產自來水高達60萬噸。跟著水流的前進歷程，我們瞭解了自來水的生產過程。水廠的水是引用“三江”交界口的安全水源，通過長長的大水管輸送過來的。三江水進入水廠的第一個水池是反應池，為什麼叫“反應池”呢？因為在管道里我們加入了各種“藥材”，有礬、氯、活性炭，在這裡可以看到水錶面的髒物，我們看到水上漂浮著許多棉花狀的顆粒料物，並且水看上去是比較渾濁的。通過這一環節的處理，水流到了下一個池子--沉澱池，和上一個水池比較，這個沉澱池明顯大了許多，水質也比較清澈。原來髒東西都被沉到水底去了，老師說在這裡會有80%-90%的髒物被清除掉。通過了沉澱池，我們來到了過濾池。這個池下有1。25米厚的石英砂，可以過濾掉贓物，使水質的清澈達到99。7%以上，經過這裡的水已經可以放心使用了。最後我們來到了一片草地，有些人疑問怎麼會有這麼大的一片空地呢？原來這是最終貯水用的清水池。水池建在半地下，為了防止水被二次汙染，所以在上面加了“蓋”，並且種上了綠化，美化了環境。

為了檢測水質是否合格，工作人員需要進行106項檢測。今天我們檢測它的含氯量，檢測出來的結果是0。7mg/L，完全符合飲用水的標準，我們可以放心使用了。

參觀完自來水廠，我才知道生活中使用的清潔乾淨的自來水的來之不易。請大家節約用水，珍惜水資源。因為對我們人類來說，水就是生命。

走進那如水的女子篇8

高一作文 ,894字

你站在橋頭欣賞風景，而樓上的人站在窗內看你。你用絢爛多姿的人生譜寫那叮咚伶仃的靜流之音，千百年來，迴盪在無數紅樓之人影影綽綽的夢魘……

世外靜泉

那人跡罕至的山谷之中，總藏著最令人留戀的孤傲冷豔。便如那幽深難測的谷中之湖，遠望有無盡的敬畏但卻不乏好奇。你是如此多愁善感，在那悠悠黃昏之時，瑟瑟秋雨時景，你獨望窗外，點點雨滴打在心頭，更添淒涼。在這無人之時，怎能不吟做一首？“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助秋樑？”古來獨奏春江花月夜，為你蒙上渺茫的輕紗，在幽谷中頗似仙境。多麼想聽你的笑聲，看你的喜悅，耐心瞭解，也會發現你的靈動才氣。“半卷湘簾半遮門，拈冰為土玉為盆。”似仙人的妙喻，使人聽得心聲盪漾。“偷來梨蕊三分白，借的梅花一縷魂。”你那豆蔻年華的童真在筆下騰然而起，也升起了對自由幸福的追求。走進看你，才發現隱歸之處才有真正純潔清高，就像深山泉水的清澈見底，只是那山谷的遮擋與濃厚密的煙霧是你保護自己的動作，只有真正撥開雲霧撫摸漣漪的人，才真正地體味到那深山靜流的純淨甘甜。

一抹青黛，一段風流。

陸沿闊海

那綿延不絕的大陸盡頭，總銜著最令人舒暢的寬廣平靜。便如那風平浪靜的深沉大海，遠望有無盡的舒心和安慰。你是如此嫻靜溫柔。在那懶懶的午後之時，夕陽灑照時景，你齊膝並坐，身旁寶玉打趣的笑語，你聽了只是點頭微笑。纖巧的細手輕託那通靈寶玉，口中似低語地念道：“莫失莫忘，仙壽恆昌。”夾看金鎖，你也只是不講，有分寸地端莊行事。你對姐妹們都十分周到，若是黛玉席間無意說出《西廂記》中的唱詞，卻也只口不提，私底下如親姐妹似地細細道來女兒行事之規。那勸阻字字肺腑之言，可見她的穩重善良與寬容。就算是對香菱，也總是悉心照顧，不發任何的小姐脾氣，真可謂大度之人。走進看你，才發現寬闊之處才有開闊善良，就像偉岸大海的寧靜致遠，只是那一味地忍讓包容，似乎也助長了決堤的威脅。只有真正瞭解你的人，才能洞察你的美麗與最深的對幸福的追求……

一金釵，一魂溫雅。

沉澱千年的紅樓精髓，流淌著一段段如水的年華，塑成了一個個如水的女子。走進她們，盪滌著清波的浪花，將會洗淨你赤裸的心靈。

參觀汙水處理廠篇9

國小六年級作文 ,957字

難得的一次參觀汙水處理廠的機會，突然降臨在了我們班。這不，今天下午，我們就要驅車前往第一汙水處理廠參觀啦！

一路上，同學們歡聲笑語。我激動不己的心也久久不能平靜。

不一會兒，幾個碩大的裝滿水的池子漸漸映入了我的眼簾。紅白相間的大樓整齊劃一，“淮南市第一汙水處理廠”幾個大字在陽光的照耀下格外顯眼。我們下了車，整齊地排好隊開始參觀。水廠工作人員王老師做我們的嚮導。

在王老師的帶領下，我們來到了沉砂池。突然，一股惡臭撲鼻襲來，同學們緊鎖眉頭，掩住鼻子。經王老師介紹，我們知道了沉砂池是還未處理的汙水經過的第一道工序，它的作用不可低估，是去除汙水內所攜帶的砂、石與其它的大塊物體，防止造成設施淤砂，影響裝置正常運轉。哦，原來是這麼回事，我開始瞭解一些眉目了。

細格柵到了。這是比較重要的一個環節，也是最髒的一個地方。汙泥飄滿了整個水池，隱約還能看見一些噁心的藻類。牙刷、瓶蓋之類的東西在這裡通過截流，排出在工序之外，以保護後續水泵管線正常執行。

緊接著，王老師帶領我們登上了階梯，參觀氧化溝。它是汙水處理中的重中之重。我站在階梯上眺望，就數它的場子最大，幾條水道交替相連，汙水正滔滔不絕地湧來。聽了王老師的講解，我明白了它的主要作用是通過活性汙泥中的好氧菌，慢慢地把汙水中的大部分汙染物當作美味一點一點地吸收，從而達到分解的目的。我高高踮起腳仔細地聽王老師講解：“氧化溝處理後的水源源不斷流入了終沉池，在那兒得到徹底地淨化處理。”

說到了終沉池，大家三步兩步地衝了上去，嘰嘰喳喳地說個不停，把池子圍了個水洩不通。這裡的水清澈見底，讓人恨不得想上去喝上幾口。可是，聽了王老師的介紹，那幾個躍躍欲試的同學立刻變乖了，因為那只是活性汙泥沉在池底，並通過管道及各種手段使汙泥和水分解，水是水泥是泥，然後它們就各奔東西了，所以根本沒得到徹底淨化，當然也就不能飲用。經過了這四道工序，汙水處理差不多快結束了，我們又參觀了水經過的汙泥緩衝池，經過中水監測室的監測就成為實實在在的“中水”了。中水源源不斷地流入淮河，使淮河變得更加清澈、潔淨，造福子孫後代。

短暫的參觀就要結束了，我真有些依依不捨呢。再次回望這令我深思、感嘆的地方，我深深感到今天的科學技術正在日益進步，在為我們造福。我相信，不久的將來，我們的城市一定會更加潔淨繁榮。

參觀汙水處理廠篇10

國小二年級作文 ,342字

上週四，我們小記者要去參觀汙水處理廠，聽到這訊息，我們興高彩烈地去了。到達目的地，我們聽諒解員阿姨講解了一會就跟她去參觀了。

沒走一會兒我就聞到一股臭氣熏天的味道，走了一會兒我們就停了下來，講解員阿姨讓我們看生活中的垃圾，她說：“如果你們仔細看，就可以看到許多生活中的垃圾。”果然，我們仔細看就看到了果皮、紙屑、樹葉、塑料袋等垃圾。一看到這些垃圾我就想：我們生活中的汙水肯定是這些垃圾造成的，正想著，講解員阿姨問：“你們家裡爸爸媽媽有沒有把吃過的剩菜剩飯往下水道里倒的？”我們回答：“沒有。”講解員阿姨說：“那看來你們的爸爸媽媽很有素質。”她還說：“我們生活中的汙水就是這些垃圾引起的。”

一聽到這些我想：看來我猜對了，難怪汙水裡的垃圾這麼髒。

我們又參觀了一會兒，就做著大巴回來了。

參觀汙水處理廠篇11

國小四年級作文 ,435字

大家，我猜你們肯定都用過水去洗澡，洗衣服，衝馬桶等等，可是，你們有沒有想過你們用出來的汙水都去了哪兒嗎？是蒸發了嗎？還是消失了？答案當是“不”！今天我們要去的地方，就是汙水處理廠，全市所排放出來的汙水都會來到這裡，接下來，我帶你們參觀參觀吧。

一去到，一種臭臭的味道撲鼻而來，“什麼味啊，怎麼這麼臭？”有些人忍不住地說道。我們跟著老師和工作人員先來到粗格柵的地方。”好臭啊！“許多人忍不住地說道，在一旁的工作人員說：“當然臭啦，因為這裡是第一道工序，從汙水裡提煉出大型垃圾的地方。"

看到水池裡面的水呀，簡直就是泥漿，黑黑的，還伴著陣陣惡臭。汙水再經過細格柵，二次沉砂池，A2/0生物池，紫外線消毒等工序，把水中的汙染物排除得一乾二淨，當我們走到最後的出水口時，只見水清澈見底，一點臭味都沒有了，新的水又產生了，流向我們的母親河—南流江裡。

今天的參觀讓我深深地體會到，原來地球給予人類的水資源是如此的有限，讓我深深地明白了身上的一份責任：節水，愛水，護水！

走進水世界篇12

國小三年級作文 ,382字

今天，天氣晴朗，爸爸一早就帶我來到中國水利博物館，參加“專家帶你走進水世界”小記者團活動。我們的汽車還沒到水利博物館門口，我就遠遠看到了一座“漂在水上”的水晶寶塔，爸爸說：“這就是水利博物館，裡面藏著好多水的祕密。”我是又期待又興奮，好想快點開始參觀。

走進水利博物館，水晶老師早早的就在等著我們。小記者們一起排好隊伍，在大廳裡聽了水利博物館任館長介紹的“水的前世今生”，我知道了水是人類的好朋友，我們要好好保護好水、利用好水。接著，講解員阿姨帶著我們參觀了“水與人類文明”、“水利千秋”等四個展廳，從“大禹治水”到“都江堰水利工程”，我學到了好多不知道的知識。最後，大家還一起登上了寶塔的頂端，看到了整個水博園的美景。活動結束的時候，我還答對了問題，拿到了小禮物。

通過今天的活動，我學到了好多關於水的知識。我想，我長大了一定要當一名水利工程師，讓水造福全人類。

走進水利博物館篇13

國小四年級作文 ,594字

星期天，我們在中國水利博物館進行了“專家帶你走進水世界”的小記者活動。

我們喜歡的水晶老師給我們發了一份關於水的報紙，館長在大廳熱情招待我們，他一邊講解一邊讓我們看大廳大螢幕上放映的關於水的知識和一些大壩水利工程的照片。還時不時的提問我們，小朋友們回答的可起勁了。

接著帶隊老師領我們進入水利博物館，剛進去映入眼簾的是牆上刻著的盤古開天地和女媧補天的牆雕。進入第一展廳，我們看了各種各樣的關於水利知識的古老工具。經過一個小峽谷進入第二展廳—一個黑乎乎的山洞，山洞裡面有大禹治水的雕像，還有人工高科技合成的影片，像極了真實的河流。片段中講述了大禹治水三過家門而不入的感人故事。

然後進入第三展廳和第四展廳，講的都是一些關於水利和旱災、洪水的故事。

最後老師帶我們坐電梯到十一樓，到塔頂參觀。我迫不急待得跑到外面去透透氣，

塔頂的空氣真好。我站在玻璃做的地面上開心極了，看看圍欄也是用玻璃做成的真漂亮。從塔頂往下看風景好美，遠處的錢塘江與湖泊盡收眼底，近處的高樓大廈變得這麼渺小，偶爾三兩隻白鴿掠過湖面，湖面波光粼粼，在太陽的照射下美不勝收。三三兩兩的湖中小島綠樹成蔭……。在媽媽的催促聲中我戀戀不捨地離開了塔頂。

我們來到回到一樓居然還有額外獎品。

這次是小記者活動讓我知道應該珍惜水源。這世界上常有旱災、洪水，這需要我們積極應對，我們應該節約每一滴水、不做任何對水土有害的事。

走進水世界篇14

國小三年級作文 ,461字

星期天，我們小記者們去了一座“漂在水上”的寶塔，這座塔就是中國水利博物館。

活動一開始，一位老師就給我們講了有哪五水需要治理，它們分別是治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。老師給我們幾支試管看什麼樣的水魚兒能生存，而被汙染的水又是什麼樣的。錢塘江的水對應的是五號顏色，表示魚兒可以生存，我想難怪髒水裡看不見一條魚。

然後，老師給我們介紹了甲魚和烏龜。甲魚又稱中華鱉，如果水髒，我們可以放一隻甲魚進去。甲魚一到水裡，它就會吃掉腐爛的魚蝦和微生物，這樣水就會變乾淨了。老師又告訴我們怎樣孵化小甲魚。在低溫時，就會孵出雄甲魚，高溫時就會孵出雌甲魚。我想起小時候我家孵出的一隻甲魚，也不知道是雄的還是雌的，如果那時知道它可以淨水，我們就可把它放到城河裡去呀。

之後，講解員阿姨帶領我們參觀了整座博物館，看了四個展廳。我看到了古代的水利工程，看到了水利災害死去的人數和財產，還看到了我們現在的水利治理。當我們登上博物館高高的塔頂，看到了下面清澈的水和綠樹，我想，這回的小記者活動，又增加了不少知識。我們都要行動起來，保護水資源！

走進水世界篇15

國小四年級作文 ,411字

今天上午，我和爸爸去參加小記者活動：剿滅劣Ⅴ類水—走進水世界，我們一起去了中國水利博物館。該水利博物館地處杭州錢塘江南岸，建築面積365萬平方米，高1289米，採用塔館合一的設計，甚是壯觀。

我一到水利博物館，被眼前的景象驚呆了，一座巨大的寶塔高聳雲肩，實在是美極了。我連忙三步並做兩步衝向館內，穿上小記者馬夾，興高采烈地開始聆聽老師的講解了。

老師先給我們講解了什麼是“五水共治”，就是我們的右手代表著五類水：治汙水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水這五項。還講解了甲魚治水，就是你知道把一隻小甲魚放在很髒很髒的河裡，你只要過幾天再來看這條河，河水就會乾淨無比，神奇吧！最後我們還乘電梯到11樓，費了九牛二虎之力爬到了最高層，俯視下去，真是太美了，真不愧是錢塘江南岸“漂在水上”的水晶寶塔。

通過這次小記者活動，我不僅參觀了美景，還學到了甲魚治水的知識，收穫頗多，以後我還要多多參加這樣的活動。

走進中國水利博物館篇16

國小三年級作文 ,382字

昨天，我們小記者一同走進了位於蕭山的中國水利博物館，那裡的空氣清新、景色宜人，是個好地方。

進入中國水利博物館以後，那裡的講解員叔叔給我們講了很多有關水利的知識，比如有魚可以在幾度以上生存，甲魚能清理河道……

在中國水利博物館裡，讓我印象最深刻的是那裡的叔叔給我們玩的一個遊戲，名字叫烏龜與甲魚賽跑。我領到了一隻烏龜，我讓烏龜在地上跑步，可烏龜就不跑，一直待在地上休息，我沒有辦法，然後就在烏龜邊上做了個動作嚇了烏龜一下，然後烏龜就跑起來了。

最後，其中的一個講解員阿姨帶我們去了1、2、3、4展廳，展廳裡有各種各樣的水利工具。講解員阿姨還給我放了大螢幕，螢幕上介紹了每年大的水災、旱災。

經過了這一次對水博園的觀察，我發現：我們跟大自然有著密不可分的關係，所以我們要保護水資源，節約用水，不能浪費一點一滴。同時也要好好保護環境，讓我們的家園變的更美麗，水更清澈。

觀龍參泉汙水處理廠篇17

國小四年級作文 ,817字

今天是我當小記者的第一天，我懷著好奇的心情來到了株洲市龍泉汙水處理廠。一到廠門口，老師就給我們發了一個小紅帽，我帶著小紅帽心裡別提有多高興啦！

開始參觀了，我們排著整整齊齊的隊伍，高高興興的進廠了。一進廠我就聞到了一股濃濃的臭味，講解員邊走邊給我們介紹：“龍泉汙水處理廠每天處理汙水20萬噸。”首先，講解員把我們帶到了一間小房子前，他開啟那間小房子，跟我們說：“這是處理汙水的第一步，處理大垃圾，一天處理一大卡車。”我擠過人群，果然看到裡面有很多的垃圾。我們跟講解員來到了細格柵，細格柵的主要功能是：“進一步去除汙水中的漂浮物及顆粒直徑大於3mm的較大固體物質。”我們又來到了生化池，生化池的功能是：“有效利用活性微生物在缺氧，厭氧好氧各種水體環境的不同功能，達到脫氮，處磷和降解有機汙染物的目的。”在水池邊上我看得最多的標誌就是：“水深危險，請勿踩踏。”我們邊走邊看，忽然我看見三個水池裡的水都冒著泡，像是有人在燒開水，水面還安插著許許多多，大大小小的水管，水的顏色黑黑的，比我們平常喝的可樂還要黑，這就是MBR池。然後講解員要他們的工作人員打了一桶水上來，裝進礦泉水瓶裡，那瓶裡的水飄著許多微生物，微生物慢慢的沉到瓶底，好像一大砣沙子。講解員說這個水池的功能是：“把泥和水分離。”走過MBR池後，我們來到了一些標了字的門前，其中有加藥間、鼓風機房，我想這些房間應該跟那冒泡的水池有關吧！再接下來，我們來到了紫外消毒池。也就是龍泉三期工程，龍泉三期工程是採用生物膜處理技術工藝，處理汙水要更徹底。講解員說膜要比頭髮還要細。它的功能是：“利用適當波長的紫外線破壞水中各種細菌、病毒、寄生蟲等有害微生物的肌體細胞結構或直接殺死，以達到殺菌消毒的效果。”

最後我們又在綜合樓看到了我們剛才所參觀過的地方。而且整個汙水廠的運作都是由這裡的電腦來管理的。

我們的生活離不開水。我多麼希望我們的汙水能夠越來越少，我們更要節約用水，保護好水資源。

參觀汙水處理廠有感篇18

國小五年級作文 ,581字

今天，陽光明媚、秋高氣爽。九點整，有很多班級的小記者，排著整齊的隊伍準備去株洲市龍泉汙水處理廠。

我們懷著好奇和興奮的心情走進汙水廠，整潔的地面，路旁綠色成蔭，和我想象完全不一樣。講解員叔叔給我們說了安全的事項後，就帶我們來到第一站。開啟鐵門，我看見了兩個大斗，上面掛著各種各樣的垃圾，這都是下水道和生活用水排放的汙水，把我嚇了一跳，然後我們來到了汙水提升除臭系統。有很多的過濾網清除小垃圾。

接著我們跟著講解員，來到了生化池，水深6、5米，微生物和水在充分混合產生了許多的小氣泡。利用真空模式是汙泥和水分開。這和普通的自然水不一樣，達到了微米級別，比頭髮絲還要細幾百倍。

我們到了紫外消毒池，熒光綠的水經過了紫外線的消毒，用於河道整治，改善水質。這時的水還不能飲用，直接排放到了湘江。

中心控制室裡有很多電腦和攝像頭，可以用來監控和遠端控制。這裡是汙水處理廠的心臟。

最後我們來到了地形8、5米深的車間。裡面有很多管道，藍色的是風管；綠色的是汙水管；白色的是藥劑管。

湖南共有145家汙水處理廠。這家汙水廠日處理水20萬噸，可以用作化肥。

參觀完汙水廠後讓我增長了許多見識，水是寶貴的資源，我們的生活離不開水。我們要呼籲更多的人加入環境保護的隊伍，讓更多的人關注自然環境。我們要從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，不亂排汙水，自覺維護生態平衡，我們一起來保護母親河！

龍泉汙水處理廠之行篇19

國小四年級作文 ,625字

10月25日上午，風和日麗。清水塘學校三年級6個班的小記者們一起參觀了株洲市城市排水有限公司總部－－龍泉汙水水處理廠。

我們排著整齊的隊伍，走進了環境優美的汙水處理廠參觀這裡的三期工程。講解員向前來參觀的小記者們講解了整個汙水處理的過程，讓我對汙水處理有了更深入的瞭解。

原來，汙水處理要分三道工序。第一步，先把每天的汙水集中起來，從進水口進入粗格柵過濾，把一些大的髒東西分離出來。第二道工序，水進入細格柵及旋流沉砂池，把一些細小的棉紗及小垃圾過濾出來。第三步，生化池淨化。黑黑的生化池池水深6、5米，有很多的氣泡冒出來，那是微生物在吃髒東西。接下來是“膜式分離”。講解員告訴我們，膜架必須依靠各種各樣的微生物來處理汙水，不同的地段有不同的微生物，不同的微生物作用也不同。但總的來說，微生物是處理汙水的一個重要“法寶”。當然，汙水的處理還少不了藥劑和鼓風機來幫忙哦！當我們參觀到最後一個池子時，大家都驚歎不已：剛剛還是黑黑的汙水，怎麼就變得這樣清澈了呢？只不過空氣中還留著一種怪怪的味道。

講解員叔叔還告訴我們：這些處理後的清水還是不能飲用的。它主要有三個作用：一是景觀用水，比如東湖公園的水就來源於這裡。二是工業用的冷卻水。三是改善河道水質。

通過這次參觀學習，我瞭解到了汙水的處理和我們的生活緊緊相連。在回家的路上，我暗暗下定決心：今後要更加註意環保，不能亂丟垃圾，也要節約用水。我還要告訴我的家人、朋友和所有我認識的人，請保護環境，愛護水資源！