讓目光永遠向前相關作文20篇

讓回憶永遠停在那裡 篇3

高三作文 ,787字

“南山南，北秋悲，南山有谷堆。”

心裡有一片海，激盪著過往的沉香。

星期五的晚自習前，班裡總是會一陣躁動。嘮嘮嗑，談笑風生，一點兒也不忌憚就在對面的教師辦公室，以及“葉綠體”老班。

要不要管管？管了也不一定有用。不管？今天值日，不管不太好吧？我內心在進行著矛盾鬥爭，最後心中“腫脹”的責任感讓我無法對如此糟糕的紀律視而不見。

桌面上放上一本書，惡狠狠地拍三下，再吼出：“不要講話了！”班裡的熱鬧瞬間剎住。我剛要為自己的威武得意時，私語的“嗡嗡”就出來了，幾秒後熱鬧的狀況就光榮復辟。我覺得自己受到了無視，挫敗感演變成羞恥感，繼而我又拍了拍桌子：“不要講話了，有意思麼？”“有！”起鬨者喝道。再管下去也沒什麼用了，我在挫敗感的籠罩下灰溜溜地埋頭，氣沖沖地在班級日誌上記下搗蛋鬼的名字。

下晚自習後，一群熊孩子跑過來央求不要記下他們的名字，甚至拿出糖來賄賂，還有和我攀交情的。我可是八級颱風吹不動，講求原則的，在他們可憐巴巴的眼神中拂袖而去，把名單交給了老班。這樣的事每個星期都在發生。

期末，被記名字次數多的同學被罰站在教室後面一整天，我雖然坐著也是如坐鍼氈。我是不是太斤斤計較了？我是不是太不近人情了？看他們挨罰我其實也很難受和悔恨的。

現在離開他們已經許久，路上碰到，我們還和以前一樣嘻嘻哈哈，沒有生分。高三第一次聯考後的動員大會上，點名表揚了理科前100名、文科前50名。會後有高一時候的小夥伴問我：“怎麼沒有聽到你的名字？”我用一個“呃”搪塞了過去。

他們在理科班的豔陽裡大雪紛飛，我在文科班裡四季如春。本是文理殊途的兩批人，卻還有人關心我是不是進了年級前50名。我想起了從前自己管紀律時的凶巴巴、放英語聽力時的惡狠狠；聽寫英語單詞我從不放水，該罰抄的就是要罰抄。說起來大公無私，但實際上是E說，你為人稱道的美麗不及他第一次遇見你；我想說，有你們點綴的回憶真的很美麗。

讓世界永遠和平 篇4

讓世界永遠和平作文1 ,1160字

“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城……”每當聽起這首中華人民共和國國歌，我就會想起70年前中國那段不可磨滅的歷史，而70年後的今天是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年的紀念日。在我國的首都北京，舉行了盛大且隆重的閱兵儀式。

當象徵著56個民族團結一心的禮炮鳴響，拉開了閱兵的序幕，我屏住呼吸，期待著每一個激動人心的時刻的到來……。升旗儀式開始了，全體起立，國旗伴著國歌緩緩上升，在陽光的照耀下五星紅旗格外耀眼。人們抬頭一看，藍天上幾架飛機呼嘯而來，好似雄鷹在天空中自由翱翔。閱兵開始了，習主席坐上車，緩緩地來到每一個隊伍前面，主席親切的向大家問好“同志們好！”“同志們辛苦了！”士兵們用響徹天空的聲音喊道：“首長好！”“為人民服務！這聲音，氣貫長虹，響徹雲霄，讓每一個人都能熱血沸騰。檢閱完畢後，習主席回到城樓上，分列式正式開始，三軍儀仗隊、抗日老兵代表隊、十支“英模部隊”……。他們踢著正步，器宇軒昂地依次走過天安門城樓。

看著這氣勢雄壯的閱兵儀式，讓我熱血沸騰，聽著現場主持人的介紹，也讓我更加了解了中國曾經歷的那段歷史……。

1931年到1945年，中國人民用14年的時間同日本帝國主義進行了頑強的抗爭，在那場戰爭中，犧牲了千千萬萬我們的同胞，最讓人痛徹心扉的就是南京大屠殺，日本人連幾個月的小孩，六七旬的老人都不放過。殺死了30餘萬人，平均每12秒就要死去一個同胞。橫屍遍地，滿目倉痍，想到那悽慘的情景，難道我們不應該憎恨侵略者嗎？

為了趕走侵略者，有多少母親含淚把自己十幾歲的孩子送上戰場，有多少妻子眼睜睜地看著丈夫奔赴沙場，卻又無力阻攔。是啊，戰爭只能帶來傷害，在戰爭中，人們看不到希望，也看不到光明。戰爭結束了，孩子再也回不到母親溫暖的懷抱，丈夫再也不能與家人相聚。沒有他們的犧牲，哪有我們今天的幸福生活，我們緬懷他們，就是要保衛好我們的家園，維護好世界的和平，讓戰爭永遠消失。

為了保家衛國，多少英雄兒女拋頭顱，灑熱血，獻出了寶貴的生命，抗日英雄趙尚志，在他生命垂危的時刻，不吃不喝，怒斥敵人，寧死不屈，最終，年僅34歲的趙尚志閉上了眼睛，像趙尚志這樣的英雄不止一個，他們為了國家付出了自己的生命，我們舉行閱兵，就是為了銘記歷史，緬懷先烈，用他們不屈不撓的精神鼓舞我們，激發我們的愛國熱情，我們要在今天和平的年代裡好好學習，報效祖國！

戰爭是海嘯，摧毀了人們的家園；戰爭是無底洞，把人們帶向無盡的深淵；戰爭是惡魔，它讓多少人妻離子散；戰爭是天空，時而晴空萬里，時而烏雲密佈；戰爭是大海，時而風平浪靜，時而波濤洶湧……今天，我們在北京舉行抗戰70週年的閱兵，是要向全世界承諾，我們經歷過災難，我們知道和平的可貴，我們願意和全世界愛好和平的人們一起，共同努力，讓世界永遠和平！

讓戰爭永遠隔離，讓和平永駐人間 篇5

讓戰爭永遠隔離，讓和 ,663字

一九三七年八月二十八日，可恨的日本侵略者開著轟炸機在上海火車南站的上空盤旋，一場巨大的災難降臨了。

這一天，上海火車南站人山人海，川流不息。笑聲、喧鬧聲在車站洋溢著。就在這個時候，天空中突然傳來巨大的馬達聲“轟隆隆，轟隆隆，轟隆隆……”人們停止了喧鬧，不約而同地往萬里無雲的天空上看。天啊，太可怕了！天空上盤旋著好幾架日本侵略者的轟炸機。頓時，喧鬧聲和笑聲變成了哭喊聲。人們慌忙著躲避，可是來不及了，幾顆黑得發亮的導彈落了下來，“轟、轟”一陣陣的爆炸聲震耳欲聾，煙霧慢慢地散去後，呈現的是一幅可怕的畫面；月臺建築全部倒塌，只剩下幾根鋼架搖搖欲墜，遠處破壁殘牆，人群的屍體橫七豎八得倒在地上……真是一片悲慘的景象。

突然，一陣細嫩的孩童的哭聲把周圍的事物所感染，他正在撕心裂肺、嚎啕大哭著，他喊著：“媽媽，媽媽，你在哪兒呀？媽媽，我害怕，媽媽，媽媽……”他肯定不知道他的媽媽已經死了，因為他太小了。當他媽媽抱著他在人群中像無頭蒼蠅一樣橫衝直撞。一顆炸彈便投了下來，“轟”得一聲，她就什麼也不知道了。她的孩子身上沾滿了鮮血和泥土，坐在那裡無助地哭，但她再也聽不到自己的孩子的哭聲了。

當我為這個可憐的孩子流下同情的眼淚時候，也同時在心裡說：“戰爭啊，你是多麼無情，讓正在媽媽懷裡撒嬌的孩子失去了母愛。因此我要在全世界大聲呼籲：一切行動起來吧，為了不讓孩子失去父親，為了不讓孩子失去母親。讓我們一起維護和平！讓“和平之花”開得更加美麗！

爸爸評論：維護和平的前提是：你必須足夠強大，強盜不是聽你在說什麼，而是看你手裡有什麼樣的武器。

如果可以，我要讓世界永遠和平 篇6

如果可以，我要讓世界 ,555字

吃過晚飯後，爸爸在陽臺上愁眉緊鎖呆呆地望著天空，爸爸有什麼煩心事嗎？我不解地問：“爸爸，您怎麼啦？”“唉，目前的局勢十分緊張，也許會引發戰爭。”“什麼什麼，戰爭，是要打仗嗎？”我覺得聽起來很茺唐，甚至有些可笑，我們的身邊處處歡聲笑語，怎麼可能呢？“是啊，如果要打的話，就會發生第三次世界大戰了。”爸爸用手託著下巴，一副無能為力的樣子。

“砰砰！”想像著一顆顆槍彈從戰士們的胸膛穿過，鮮紅的血液緩緩流出，我的頭皮就開始發麻；“嗖嗖！”想像著一架架飛機從我們的頭頂扔下一枚枚炸彈，我們的高樓大廈瞬間倒塌，我不禁打了一個哆嗦；“咚咚！”想像著威力無比的導彈連續不斷地投向我們祖國大地，看著許多難民無家可歸，聽著一聲聲慘叫，我的心酸溜溜的，萬分悲痛。

唉，為什麼就不能阻止戰爭呢？也許你會不屑一顧地說：“戰爭有什麼可怕的？打仗也是戰士們的事，他們怎麼樣跟你有什麼關係呢？你只是個多餘的人！”千萬不能這麼想，如果戰士們出了事，也是為了保衛我們的國家而犧牲的啊，難道你們不為有這些英勇的同胞而驕傲嗎？上帝創造的每一個人都是獨一無二，無可替代的，每一個人都是祖國不可或缺的一員，而我們的戰士更是值得我們尊重的。

戰爭是可怕的炮火，戰爭是無助的眼神，戰爭是悲慘的叫聲，戰爭是親人的呼喚和思念。哦，如果可以，我要讓世界永遠和平！

目光長遠以待新生 篇7

高一作文 ,941字

任何事物從新生到被接受再到熟知，都需要一個過程。這個過程並不簡單，正如俄國作家車尼雪夫斯基所說的那樣，歷史道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進的，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行經叢林。正因為前進的道路每一步都艱難險阻，那些熬過了黎明前的黑暗，推動時代發展的新生事物，才顯得尤為可貴。

那麼，我們應該如何看待新生事物呢？不能鼠目寸光，用一時的利益來衡量，而是要把目光放長遠些，透過表象看本質。比如移動支付，這些年中國在這方面的普及和運用發展的十分迅速，可剛開始時，到處都充斥著質疑的聲音。許多人覺得這破壞了傳統的交易方法，漏洞多，不安全，也頗不被年齡較大的群體接受。可短短几年過去，不可置否，移動支付在保障安全的情況下給人們帶來了莫大的便利。首先人們不需要隨身攜帶現金，短期出門，外出購物甚至是交學費，都可以用支付寶代替，減少露財被盜的風險。而支付密碼指紋解鎖等技術也讓人們對自己“手機裡的財產”更加放心。加上移動支付的普及十分廣泛，哪怕是路邊小小的雜貨攤都能微信付款，更是讓人們感受到了科技帶來的便捷。這是一個新生事物走向普及的成功案例，也是對人們看待事物的一個忠告：千萬別隻顧眼前，只看表象。當下永遠是未知，結果永遠在將來。

還有我們新學的課文《裝在套子裡的人》，別里科夫就是一個守舊的人。他故步自封，堅持著那刻板的處世原則，最終失去了愛情甚至生命。他自認為這是信仰，是原則，是不可跨過的界限，可他不明白時代進步的速度是如此迅猛，腐朽封建的制度總有一天會被民主自由取代。這不由得讓我想起了蘇俄在國內戰爭時期實行的戰時共產主義政策。政策剛出臺時，確實支援了前線，緩解了危機，可時間一長，對人民來說卻是巨大的壓力，民不聊生，根本無法再實施下去。這就是目光長遠的重要性，你適應的，不應該只是自己所熟悉的環境；你堅守的，不應該只是被擯棄的觀念；你看到的，不應該只是眼前的利益。德不優者，不能懷遠；才不大者，不能博見。這考驗的不僅是創新科技，更是人們看待事物的眼光。明者遠見於未萌而智者避危於無形。能否預見到新生事物帶來的進步或危險，取決於你的目光是否長遠。

時代發展的腳步匆匆向前，我們也不能滯留在原地。大丈夫，千山萬水往長遠處看。這才是對之有方，待之有道。

讓荊門永遠綻放美麗 篇8

國一作文 ,1031字

陽春三月，漫步田野，放眼望去，田間裡，道路旁，千朵萬朵的油菜花，一大片，一大片，在春風裡搖曳、在暖陽裡歡笑。原野被無邊無際的金黃所淹沒，這，就是我的家鄉，“中國農谷”——荊門！

我愛你，荊門。你這顆鑲嵌在江漢平原上的璀璨明珠，以你特有的魅力，在荊楚大地上熠熠生輝。你地處鄂中，素有“荊楚門戶”之稱，“楚塞三湘接，荊門九派通。”可見，你的戰略地位何其重要。

我愛你，荊門！你有悠久的歷史，燦爛的文化。你是楚文化重要的發祥地：你誕生了長江中游最古老的文明——屈家嶺文化；你留下了世界文化遺產——明顯陵；你有“楚文化地下寶庫”——紀山楚墓群；你養育了道教創始人老萊子、楚辭大家宋玉、理學家陸九淵；你還留下了“陽春白雪”、“下里巴人”的千古典故。

我愛你，荊門！你山川秀美，景色宜人。你的自然景觀與人文景觀交相輝映：你有巍峨的東山寶塔、優雅的龍泉書院；你有如世外桃源的大洪山、最宜人居的漳河風景區；你孕育了“斑衣娛親”的老萊子、“百步穿楊”的養由基；你更留下了賀龍、李先念等老一輩無產階級革命家的光輝足跡！

我愛你，荊門！你物華天寶，人傑地靈。你享有“鄂中糧倉”、“中原磷都”的美譽。你更孕育了無數優秀兒女：鄉村教師毛可春從這裡走進了人民大會堂，著名詩人程寶林從這裡踏上了美國的文學殿堂，殘奧冠軍何軍權從這裡邁上了世界領獎臺。

荊門，你就像一個強有力的磁場，將家鄉兒女的心緊緊地凝聚在一起。在建立“綠色荊門、和諧荊門”的征途中，更是湧現出眾多平凡而偉大的兒女——優秀民警廖承楓，就是他們中的傑出代表！正是這些優秀兒女，用一顆赤誠的心、一雙勤勞的手，打造了美麗的你——我的荊門！

啊！美麗的荊門，我的家鄉！是你溢滿靈氣的山水，養育了無數的英雄豪傑、仁人志士；是你蘊藏豐富的資源，支撐起美妙的“強國夢”、“我的夢”。作為中學生的我，也是你的兒女。我將努力學習，打下堅實的基礎，去建設你美好的明天，讓你永遠綻放美麗！

讓陽光永駐心間 篇9

國二作文 ,778字

走進校園，抬頭望天，一片陰沉沉的，沒有一點陽光。周圍有很多學生在匆忙地行走著，不遠處有人在發傳單。這時，一位年紀較大的阿姨走上前來伸出雙手遞給我一張傳單。

我看著眼前的傳單，皺了皺眉頭，本想拒絕，但看著那雙顫抖，粗糙的手，卻不由自主地伸出手接過了傳單，輕聲說了句謝謝，她似乎愣了愣，然後才反應過來。

走在路上，看著手上的傳單，手上也開始了動作。對摺，成形，手上的千紙鶴在陽光下似乎有了靈魂。陽光？我抬起頭，陽光透過雲層傾灑下來，看著手中的千紙鶴陷入回憶。

去年冬天，母親和我一起散步，晚間時天氣並不很好，天陰沉沉的，沒有一點陽光。周圍很漂亮，可是周圍發傳單的人群和地上散落的傳單，卻有些破壞興致。

我牽著母親的手，感受到了手中的冰涼，開始數落起她的手。“媽，你怎麼又不帶手套呢！你看你，手凍成這樣，你啊……”我話還沒說完就被打斷了。

“沒關係，你手不挺熱呼的嘛，你別凍著就好。”我一時不知該說什麼，只是眼眶漸漸溼潤。

這時，一雙像母親的手伸了過來，手上拿著傳單，因為寒冷正微微顫抖著。

我正想搖頭，母親卻已接過傳單，說了聲謝謝後，便拖著我走了。看著母親手裡的傳單，本想扯過扔進垃圾桶，可母親已開工了。母親的手不像以前那樣靈活了紅腫的手熟練但卻笨拙地折著。對摺，翻折，她的手上下翻飛。曾幾何時，看著母親已需要俯視，曾幾何時，一頭黑髮中已夾雜著刺眼的銀絲，曾幾何時，保養得宜面板已平添了幾分皺紋。

“你看，傳單也是有用的，看，小豬配千紙鶴！”母親將千紙鶴放在我頭上，笑著邊說邊走。

“媽！你才是小豬！”我追上去。太陽已經出來，陽光灑在我身上，暖暖的。

我正在長大，母親已經蒼老，可母親就像那散發著光芒的太陽一樣，讓陽光溫暖我的心靈。

我心目中永遠的老師 篇10

國一作文 ,1080字

是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如寒冬的梅，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，知識的播種者。您用溫柔的陽光普照，用甘醇的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！啊，老師，您無私奉獻的精神，我永遠也不會忘懷！

從上學開始，教過我的老師不少，他們有的在我的學習中“參與”較少，所以我對他們的記憶很模糊，而有的對我的學習提供過很大的幫助，讓我受益匪淺，所以我對他們記憶猶新，終生難忘。

我心目中最喜愛的老師是我的小學語文老師。在小學六年中，是她，從我進小學的第一天開始，就一直手把手把我教到畢業的那一天；是她，在我獲得高分時提醒我不能驕傲，激勵我下次要更上一層樓；也是她，在我考得低分灰心喪氣時告訴我失誤是難免的，鼓勵我重新建立自信繼續學下去。

記得五年級的下學期，一次考試中，我發揮失常，成績很不理想。排名從原來的前五名直接跌落到二十多名。這讓我的心情也隨著分數落到了低谷。回到家後爸爸媽媽問起成績，我都不敢回答。他們知道了後也沒少批評我，這讓我的自信心更加備受打擊，整個人變得悶悶不樂，天天擺著個苦瓜臉。沒過多久，我這樣的狀態就被語文老師發現了。她悄悄地找到我，跟我談心。起初我以為老師找我談話一定沒什麼好事，說不定也是因為考試的事情要責罵我。我戰戰兢兢地跟在老師後面，隨著她走進了辦公室。她叫我坐下，我不敢。她看出了我的心思，便走過來一臉微笑地對我說：“沒事的，坐下來老師跟你慢慢聊。”有了她這一句話，緊張的我才敢坐下，但兩條腿還是顫抖著。老師開始說話了：“這一次考試你發揮不是很好，你能跟老師說說是什麼原因嗎？”我搖了搖頭，說：“我也不知道是什麼原因，也許是上課沒聽好吧。”我嘆了一口氣。老師笑了笑，語重心長地說：“你本來就很聰明，只是一時粗心罷了，往後再加把勁，成績總會提上去的，還有啊，失敗一次不要緊，因為失敗是成功之母嘛，失敗是每一個成功者都會經歷的坎，你只要跨過這個坎，離成功就會又進一步。失敗雖是一件不光彩的事，但是遭遇失敗，咱們不能馬上向它屈服，更不要氣餒，咱們要遇強則強呀。”聽了老師這番話後，我的心靈如同得到雨露洗禮般，頓時自信滿滿。我很感謝語文老師的這番話，它給了我前進的動力，讓我在後來的每次考試中都取得了優異的成績。

我永遠都不會忘記我的小學語文老師，她對我諄諄教誨的模樣已經深深烙印在我的腦海中，抹也抹不掉。她就是我心目中永遠的老師！