讀書有益成長相關作文20篇
讀書有益成長 篇1
國小四年級作文 ,2161字【讀書有益成長】
張家軒
翻開書時，大家都會有所目標，就是因為讀書是有益成長的。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”。沒有了書，好似鳥兒沒有了翅膀，世界沒有了陽光。
書我們一定要多讀，就像吃飯一樣，多吃一些，我們就會長的身強力壯。讀書，就好似吃飯一樣，飯不可以一天不吃，書也是一樣，不可以一天不讀。飯是物質食糧，吃了後，會填飽肚子，變得強壯；而書卻是精神食糧，讀了後，會增長知識，對成長有益。
書一定要看好書。書沒有壞書，但是，我們一定要讀一些對自己成長有益的書籍，就像吃飯一樣，我們都會吃有營養的食品。這些經典名著是我們必須要吃的健康食品，我們細細地去讀，絕對會有所收穫的，對自己的成長絕對有很大很大的幫助。
養成了愛讀書的好習慣，我們就應該學會去如何去讀書。在讀書的時候，我們時刻不能忘了做批註，記錄下來書上重要的東西。在成長的過程中，如果可以這樣認認真真批註式的去讀書，會將效率提高。我們班的李可馨同學就是如此，我特別的佩服他，因為她不僅僅將書當成了自己的伴侶，而且還經常做批註，因此，她才能在我們班中獨佔鰲頭呀！
讀書是有益成長的。再送給大家一句話“讀書好，好讀書，讀好書。”
【讀書有益成長】
王培焱
人們都說“讀書破萬卷，下筆如有神”。書能改變人的一生，是人離不開的朋友。多讀書不僅可以增長知識，在成長的道路上可以描繪一幅精彩的畫卷！
作為中小學生必須抽出一些課餘時間來讀書積累，老師常說：“多讀書沒有壞處，讀書有益成長。”老爸老媽也常說“電視櫃下面的那些書都沒見你怎麼翻，要知道讀書的孩子必定有才。像我們當初……”一切有一切的說法證明了讀書有益成長。
通過讀書我可以瞭解到外面的世界，可以理解到人生的啟迪，可以增長到知識魅力。讀書真的好。有一次，我讀了一本中小學生讀本《誰都能成功》一本書。知道了成功必定有失敗，但都要挺過去才能成功的道理。也在讀了許多書後，我更加感動勤奮的為爸媽幹事，爸媽都誇我呢！一切又一切的證明讀書真的好它會告訴你道理，糾正你身上的不良習慣，教你做正確的事情。
隨時代的變遷，學習更加緊湊。書在我們手中更是一日不離，離開也會有一種陌生感。學校我更會抽出時間來讀許多名著。書也成為了我的長年老伴。作為書的朋友，我對他讚不絕口，其其中的“奧妙”你們也許不知道。總之讀書不會變壞，讀書有益成長，讀書會得到啟迪。
【讀書有益成長】
趙泊昊
國外有位名人叫高爾基，他曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而且我們中國古代一個大文學家：杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這兩個事例都說明讀書好，所以，今天我們就來談一談讀書有利於成長。
人總是要讀書的，但讀書的目的各種各樣：有為了賺錢而讀書的；有為了知識而讀書的……為了賺錢而讀書的人，他是看不懂書的，他根本就不明白讀書的意義；而為了知識而讀書的人，書，就會伴隨他的一生。
我們要讀好書，要把書多讀幾遍，讀透，讀懂，這樣，書中的知識就會毫無保留的進入你的腦海裡，而且這樣讀書，在你的成長經歷中都會起到很大的作用。
所以，現在讓我們行動起來，讓書成為我們生活中的一部分。
【讀書有益成長】
張曉柔
讀書有益成長，在生活中，我們要多讀書，讀好書，認認真真的讀書，讓讀書養成習慣，把書籍隨身而帶，把讀書當成一種光榮。
讀書時有益的，我們讀書可以積累好詞好句、還有一些書裡可以學一學作者的寫作方式，你不要認為讀書對你不好，讀書可以是一個人很有文化，更重要的是可以提高你的語文素養，讀書是很有好處的，同學們，讀書不是為了應付一節節的閱讀課，讀書是很好的不要認為這對你沒有什麼幫助。
我們要堅信讀書有益於成長，當你把老師每天安排的作業做完了，你就可以靜下心來讀幾頁，每天就是收穫一小點知識，那日子長了，你收穫的知識就是很大的了，讀書會讓你的成長添上幾分光彩，讀書會讓你的成長添上幾分快樂。
同學們讓我們一起在書海中徜徉，在書中獲取許多的知識。
【讀書有益成長】
張涵琪
“書籍是人類進步的階梯！”一步一步地往上走，就像“人往高處走，水往低處流。”一樣。讀書才能使一個人從優秀走向成功！
我們學校也正在開展讀書活動“閱讀銀行”為了激勵我們多讀書，讀好書，好讀書。“閱讀小明星”都是班級中的佼佼者，毛澤東、周恩來、鄧小平、魯迅……這些偉大人物，我相信他們也一定喜歡讀書吧！
書中的人物更加的生動；書中的人物更加精彩；書中的人物更加偉大；誰能說讀書沒有給他帶來興趣呢？讀書也是有利於作文水平的，也是利於語文能力的。
讀書不僅能我們有思維，也能提高我們的學習水平，誰不想一舉兩得呢？其實讀書也有更多的好處，當你不開心時，拿起一本書就會忘之所以，一下子心情會好起來，書中的人物，喜怒哀樂中都會隨著作者而高興而憂傷的！
讀書就是這樣，它不會讓你受到任何傷害，只會讓你輕鬆自如，遨遊在書海中！
讀書伴我成長——讀《斯巴達克思》有感 篇2
讀後感 ,981字蘇聯作家高爾基這樣說：“書籍是人類進步的階梯。”的確如此，我從《魯濱遜漂流記》的主人公身上學會了生存；我從《碎瓷片》的樹耳身上學會了勇敢；我從《苦澀巧克力》的艾芳身上學會了快樂；我從《屋頂上的小孩》中的薇拉身上學會了寬容……最令我感動的是《斯巴達克思》這本書，我從主人公身上學會了什麼叫堅持不懈。
主人公斯巴達克思是一位英勇的角鬥士，為了讓人們不再小看角鬥士和奴隸，他一次次不怕失敗，最終打敗野獸，換來了人們的尊重。不僅如此，他還帶領奴隸和角鬥士費力地砸開了古埃及陳腐、偏見的大門。為了反抗奴隸主的統治，他經常領導起義，雖然一次又一次地失敗了，但他們堅持不懈的精神與堅強的毅力，讓奴隸主非常害怕。可惜的是他們沒有戰勝奴隸主的軍隊，最後斯巴達克思寧死不屈，倒在了血泊中……戰爭還在繼續，敵人的炮聲還在轟鳴，妻子的呼喚還在延綿，斯巴達克思，你去了哪兒？你永遠留在千萬讀者的心中，永遠裝在我心裡。
你堅持不懈的精神深深影響了我，直到現在，還會到永遠。那是三年級的時候，我在天香公園學溜冰。公園裡花香瀰漫，身上的線衣已微微發熱，我的溜冰鞋“吧唧”、“吧唧”地滑著，加高足足有五釐米的輪滑鞋，踩到地上就是不一樣。只要不讓家長扶，我就失去平衡，腳打滑，站不穩，雙臂一直上下襬動。我試著加速，猛一滑，我本想著能滑行起來，結果卻一屁股坐到了地上，弱不禁風的我，哇哇大哭起來，我用顫抖的聲音哽咽著說：“嗚嗚，我，我不想學溜，溜冰嗯了。”爸爸從小就對我非常嚴格，他緊皺眉頭，一邊生氣地幫我把頭盔戴好，一邊說：“你這點小事都做不好，長大後的種種困難該怎樣面對？再來！”我的眼睛還被淚水迷的模糊不清，但自己不得不扶著旁邊的坐椅站起來，帶著沉重的溜冰鞋，一步一步艱難地走著。走到一棵樹的旁邊，扶著樹停了一下，再走，正想離開大樹的依靠，卻又摔倒了，我扶著樹自己站起來。此時此刻，斯巴達克思不畏敵人槍林彈雨、勇往直前的畫面又一次浮現在我的眼前。我身上立刻充滿了力量，我扶著樹站起來，鼓起勁，繼續溜冰。不知不覺就轉了一圈，爸爸用欣慰的眼神看著我，我嚐到了成功的喜悅，快樂地笑了。
斯巴達克思在我失敗的時候給予我力量，使我鼓起勇氣繼續進步。正如一句名言所說：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。爸爸送給我的一本書扉頁上這樣寫到：“書讀好，好讀書，讀好書。”這句話，謹記在我心中，永遠不會忘記。
讀書伴我成長 篇3
國一作文 ,1285字天空因為有了白雲的點綴才更加湛藍，紅花因為有了綠葉的陪襯才更加耀眼，我的人生因為有了書的伴隨才更加絢爛！
三歲的時候，我有了第一本書—圖畫版的《西遊記》。那時我不怎麼認字，只知看圖畫，那些栩栩如生的圖畫，我看得津津有味。這本書對小時的我來說，就像一顆珍珠，散發出耀眼的光芒，令我愛不釋手。從那時起，我就愛上了書，愛上了讀書。
後來，我接觸了更多的書，更加痴迷在書中不能自拔。從書店纏著媽媽買名著，到學校發的自讀課本，沒有一個能逃脫我的“千里眼”，總是在第一時間被我閱讀完，讓知識填補我的肚子，讓自己滿腹經綸。
外公家有個書屋，我起名曰：三味書屋。這個小書屋雖不及魯迅的三味書屋，書也不算少。外公喜愛古代的書畫，在他書屋裡，就有幾篇書法。外公書架上，有一幅書法，上面寫著“煮書”，以前在文章裡也看過“煮書”，但那時年小，還不太懂其中的意思，外公看我有些迷惑，就帶我來到書桌前，對我講：“所謂煮書，就是細細的，反覆的品味書籍中的知識，直到像煮得滾瓜爛熟，把知識熟讀於心，成為自己的東西。”我點了點頭，在心裡立志要煮遍天下書。
從這以後，書對我來說更重要了。
可能有人會問，我為什麼要讀書，我回答：我喜歡書。為什麼我喜歡書？因為：讀史使我明志，讀詩使我靈秀，數學使我周密，科學使我深刻，倫理使我莊重，邏輯使我善辯。書是瑰寶，是燦爛的文化，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”所以我們都應該喜歡讀書。
我常常在“三味書屋”裡讀書。四大名著，神話傳說，愛國詩詞，文言文書籍，書屋裡都有，就像一個小型資料庫。每個星期我都會去姥爺家，頂著一星期的學習壓力，到書屋裡坐一會，嗅一嗅那些書香卷氣，頓時心曠神怡。那些壓力看見書都慌忙逃走，好讓我在書海里暢遊。書，為我驅趕了煩惱！
星期天作業，我遇到難題，就會到書屋裡坐一會，翻閱書籍，頓時，想法變輕鬆了，目的變明確了，思路變清晰了，難題都變得像一加一那麼簡單。作業做得也快了。書，為我解答了難題！
上課回答問題的時候，老師提問問題，當別的同學答得不完整時，我有時會將通過讀書瞭解到的知識補充，當老師誇我時，我就會想到書。書，為我開闊了視野！
放學，我還來不及寫作業就跑去讀書；在家裡，我常常會在書架上抽出一本書來閱讀；和朋友們在一起，常常是在書店裡；暑假，我就像一隻破殼而出的小鳥，鑽進了書的森林；只要有我，就一定有書的足跡！
書是中華民族的瑰寶。古時候，人們靠兵書打了許多勝仗，現代，人們靠書籍成為了一代人才，我想未來，書籍一定會成為世界的主宰！
書是世界上最美妙的東西，是世界上最聖潔的東西，是世界上最天真無暇的東西。書籍能舒暢人的心靈，淨化人的心靈，觸動人的心靈。它是世界人民最珍貴的無價之寶。它不是幾張隨便就能摧毀的紙，而是永遠摧毀不掉的思想與智慧！在我平平凡凡的十二年來，是書，為我的人生增加了亮點！
小時，我為書籍而喜歡上了孫悟空；上小學時，我為讀書而崇拜上了劉胡蘭；現在，我因讀書被深奧的知識所吸引。書，是我一生的牽絆，它從兒時陪到我現在，也將陪我走到更遠的將來！
讓我們熱愛讀書，多讀好書，讓讀書伴隨每個人成長！
讀書伴我成長 篇4
國二作文 ,1009字他是一位神奇的長者，在青山綠水間畫下一道道彩虹，連線高遠，通向碧霄；他是一位高尚的智者，在心路歧途間點亮一盞盞燈光，驅趕灰暗，盪滌心靈。他就是書籍。凝聚了人類文明的結晶，傳播著古今中外的風情，記錄著無數高尚生命的心靈軌跡。
我愛讀書，讀《愛彌兒》讓我明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬；《假如給我三天光明》使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……
“世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規範；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚裡看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷紮結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去後，父親把他拉到身邊，笑眯眯地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什麼呢？”“我要買一本書，爸爸，其它我什麼都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什麼知識都有的書。比方，天上的星星為什麼會掉下來，為什麼黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大後，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。聽了這一個故事，親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
今天的我們生活在陽光下地年輕一代，更應該努力豐滿自己的羽翼，我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書為墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”朋友們，讓我們以審視的目光來閱讀書籍，以書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我同行！
讀書伴我成長 篇5
國小六年級作文 ,1009字高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”。書還是我的良師益友，讀書不僅讓我增長了知識，還讓我明白了一些道理。
我今年11歲，已是個“六齡書蟲”了。《三國演義》中“劉關張”的義薄雲天令我自愧不如；《水滸傳》中勇猛無敵、講義氣的一百單八將讓我不禁連聲叫好；《紅樓夢》則讓我品味了人生百味，感受人生的喜怒哀樂。看完《明朝那些事兒》，我立刻被“鐵人”楊繼盛為國為民捨生忘死的精神所感動。楊繼盛因彈劾奸臣嚴嵩十大死罪，被老賊謀害。嚴嵩當時任內閣首輔，而楊繼盛僅是個五品小官。讀的此處，我對其知其不可為而為之困惑不解，再往下看，才知道他這樣作為的是為國除害。最令人感動的是，楊繼盛被打一百廷杖，當場被打得皮開肉綻、體無完膚、血肉模糊，可他為了與嚴嵩鬥，仍然頑強地活下去，用碎碗片颳去腐肉。這需要什麼樣的意志和毅力啊！這種頑強不屈的精神值得我學習。
讀完《明朝那些事兒》這本書時剛好是暑假，我去學習游泳。剛來到游泳館，一股刺鼻的消毒水味撲鼻而來。我小心翼翼地扶著欄杆下水，用腳尖輕輕碰了一下水，這水到底有多深呀？有點害怕不敢下水。是克服困難勇往直前，還是打退堂鼓？我想起了楊繼盛，楊繼盛為了達到目標，把生死置之度外，我和他比，我遇到的困難又算得了什麼。想到這裡，不管了，拼了。教練讓我們先在水下學憋氣，深吸一口氣，然後把頭鑽進水裡。這是，我的心不由得緊張起來，彷彿懷中有個小鹿砰砰直跳。我看著教練的示範，也有模有樣地學起來。可剛下去，沒憋住氣就起來了，還不小心嗆到水，整個鼻子陣陣酸楚。我接著一次次練習，終於掌握了技巧，一次我足足憋了7秒，心裡樂滋滋的。接著教練又讓練習蛙泳。教練說：“學游泳要注意呼吸，蹬腿和劃臂的動作要配合起來。”我按照教練的示範去練習。但是動作不協調，還喝了幾大口水，難受得喘不過氣來，眼睛也酸酸的。我拼盡全力游到終點，剛想休息一下，教練說：“快回去，接著遊。”這樣來來回回練習幾遍，我已筋疲力盡，不想學的念頭又在我腦海裡隱隱浮現，但楊繼盛堅忍不拔，頑強拼搏的精神鼓舞了我。我打消了這個念頭，更加賣力地練習。一個月我已學會了蛙泳、自由泳的基本姿勢。再次游泳時，已不怕水深，拋掉游泳圈，像一條小魚自由自在地遊起來。
我愛書，書是我最好的朋友。是書，讓我慢慢認識大千世界的精彩；是書，令我開闊視野；是書，教給我無窮的知識；是書，讓我懂得做人的道理；是書，伴我一路成長！與書為友，其樂無窮，有書為伴，我的人生將更加精彩！
讀書助我成長 篇6
國小六年級作文 ,736字在我的書櫃上，各式各樣的書排列成行，整整齊齊的，遠遠望去，就像一個巨大的梯子，幫助我到達知識的殿堂。有時候，我喜歡撫摸它們光滑又稍帶涼意的書脊，感受指尖的涼意，回味人生。
讀書助我成長，它讓我明白人生的哲理。第一次讀《假如給我三天光明》這本書，是在一個雨天，我心愛的新買的手錶卻被媽媽換成了文具盒，心中不平的我跑出了家門，躲進一旁的書店，拿起書櫃上的一本書，讀了起來。這本書就是《假如給我三天光明》。讀著讀著，我就被海倫的精神打動。海倫三歲就雙目失明，雙耳失聰，幾乎成了廢人，但小小年紀的海倫卻用驚人的毅力，學會了走路，學會了拼寫，別人學一遍就學會的東西，她卻要學十遍，即使這樣，海倫仍然用行動證明了自己。合上書頁，我想：海倫身體殘疾，行動不便，和她相比，我有一個健康的身體，還再奢求什麼呢？於是，我回家向媽媽道了歉，又將這本書擺在桌前，讓它時刻提醒我，激勵我。
讀書助我成長，它讓我懂得了許多知識。小時候，我看到螞蟻有時候會成群結隊，把家搬到另一個隱蔽的洞裡，心裡總納悶兒：這好好的，搬什麼家呀？我後來讀書時看到：螞蟻搬家是因為感覺到空氣潮溼，即將下雨。我這才明白了其中的奧妙。
讀書助我成長，它讓我的生活變得豐富多彩。暖暖的檯燈亮而不刺眼，我常常在這樣的氛圍中讀書，鬧鐘滴答滴答響著，記錄著時間的流逝。煩躁時、苦惱時，只要靜下心來讀一小會兒書，再灰暗的一天，也因為讀書而變得妙趣橫生、五彩繽紛了。
讀書給我樂趣，讀書助我成長。我曾是一個無知的孩童，正因為有了書的啟迪，我才成為一個知曉大自然的少年；我曾是一個嫩芽，正因為有了知識的灌溉，我才成為一朵芳香四溢的花；我曾在人生的分岔口徘徊，因為它的帶領，我走上了正確的道路。因為它，我才得以成長，得以輝煌。讀書，助我成長！
讀書伴我成長 篇7
國小四年級作文 ,559字鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。這是李苦禪先生的一句話，我很喜歡，我把它寫在我的記錄本上，時時激勵我讀書。
小時的我不會讀書，只會聽書。因為那時的我還不會說話，更不識字。聽媽媽說，每次臨睡覺的時候，她都會給我講故事，我就安安靜靜地躺在那裡，聽得可認真了。
隨著年齡的增長，我進入了幼兒園。老師教我認識了圖片上的數字和漢字，但離我自己能讀書還差很遠。於是，每次我和媽媽共讀一本書，《貓和老鼠》中鮮亮的色彩、生動的造型吸引了我，《交通標誌圖冊》中的紅、黃、綠三色燈和斑馬線讓我有了清楚的交通意識。
三年的幼兒園學習和鍛鍊，我的語言表達能力有了突飛猛進的提升，我順利升入了小學。老師開始教會我拼音，寫字，誦讀古詩。這時的我可以獨立閱讀文章了，心情別提多高興了！我陸續讀完了注音版的《十萬個為什麼》，知道了年的來歷，還知道了向日葵為什麼總是圍著太陽轉等等千奇百怪的問題。
隨著年級的升高，所學的知識也越來越多，特別是學會了查字典以後，我覺得沒有什麼能難倒我，我的讀書之旅也更加順暢了。我開始讀長篇小說《手斧男孩》、歷史題材的《中華上下五千年》、國外名著《父與子》……這些書籍不但開闊了我的事業，也增強了我閱讀的信心。
書籍已經成了我形影不離的好朋友，也是我成長路上不可或缺的好夥伴。相信在它的陪伴下，我的人生之路會越走越精彩！
讀書伴我成長 篇8
國小四年級作文 ,686字聽爸爸講，我還沒出生就開始“讀書”了。我經常聽到媽媽讀書的聲音，津津有味地聽著。
我一歲時，看見媽媽在拿著一本書看，我也學著媽媽的樣子，拿起一本書翻著看。雖然裡面的字我都不認識，但我覺得裡面的圖畫非常有意思，五顏六色的，真好看。每當我鬧情緒的時候，爸爸給我背兩首詩，我就不難過了。
我兩歲半時，媽媽教我認字了。我非常高興，因為我可以自己讀書了！我在書中學到了很多知識，當然我看的書越多，疑問也越多。每次我問爸爸，他都給我一個非常好的解答。我好奇地問爸爸：“爸爸，您從哪學來那麼多知識？”爸爸說：“都是讀書學到的。”
我五歲時，曾和媽媽一起參加了一次宴會。其中有一道菜叫“金玉滿堂”，我脫口而出：“金玉滿堂，莫之能守。富貴而驕，自遺其咎。功成身退，天之道。”他們都愣住了。好一會兒，才有幾人回過神來：“小朋友，你是從哪裡學來這些知識的？”我說：“是從《道德經》裡學來的。”他們都很驚訝：“原來，‘金玉滿堂’出自《道德經》啊！你真厲害！”我嘿嘿一笑：“不是我厲害，而是書厲害啊！”他們聽了，都誇我謙虛又好學。
現在我上小學四年級了，我讀的書，種類可多了！語文、音樂、文學、美術、數學、國學……我樣樣精通。要問我傢什麼東西最多，我就會非常乾脆地回答：“書！”在讀書上，我從不“挑食”。
讀書讓我開闊了視野，學習了知識，豐富了生活。讀《滿江紅》，我認識了精忠的岳飛；讀《三國演義》，我認識了足智多謀的諸葛亮；讀《道德經》，我認識了充滿智慧的先哲老子；讀《論語》，我認識了誨人不倦的孔子；讀《大地之子》，我認識了中國人民的好總理—周恩來……
讀書伴我成長，必將伴我一生。
讀書伴我成長 篇9
國小五年級作文 ,1045字寂寞的童年，沒有想像中的藍天、白雲和碧海，沒有夢幻中的碧草、卵石和小魚。但那一本本精美的課外書，卻讓我的生活變得美不勝收。正如莎士比亞說過的：“書籍是全世界的營養品，生活沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像小鳥沒有翅膀。”
小的時候經常纏著媽媽給我講故事，後來隨著認識的漢字越來越多，媽媽給我買來很多課外書對我鼓勵說：“看書吧，書裡有看不完的故事”。這就是最初我讀書的動力。
帶著好奇，我翻開了那一本本精美的童話，起初，我看到的是可愛的白雪公主和小矮人，那漂亮的美人魚和七公主，還有那滑稽的小丑。看著那精美的插圖，花花綠綠的，我幼稚的童心被童書徹底征服。這個世界裡那麼新奇美妙，我如同一個飢餓的人聞到了麵包的香味。這是一個美麗的世界，這裡有遐想的空間，童話的城堡，把彩虹的顏色定格在夢的呼吸裡。
帶著追求，我打開了那一本本有趣的小說，《皮皮魯和魯西西》，那曲折、神奇的情節把我完全吸引住了，追隨著他們的每一句話，每一個動作，替主人擔心，也在想像結果會是怎樣的。因為急於知道結局，所以我看得很快，囫圇吞棗。我最喜歡看的是《淘氣包馬小跳》，注意的是搞笑，它總是能給我帶來快樂。淘氣的馬小跳，漂亮的夏林果，笨笨的安琪兒，聰明的路曼曼，書生氣的丁文濤……每一個人物形象我都喜歡！楊紅櫻阿姨筆下的人物是何等的活靈活現！每一個人物都有各自的特點，刻畫得如此靚麗！這是一個可愛的世界，這裡有隱形的翅膀，神奇的魔筆，於是，我開始了逐夢的旅程。
帶著理想，我掀開了那一本本塵封的著作。記得曾經讀過一本叫做《魯賓遜漂流記》的書，故事的主人公魯濱遜生於比較富裕的家庭，他毅然拋開自己的家庭，去完成他的航海夢想。不幸，在海上遇到大風暴，全船覆沒，只有魯賓遜一人倖免於難，漂流到一個荒無人煙的小島上，開始了長達28年的孤島生活。在孤島上，魯濱遜戰勝了很多困難，用自己的雙手建造了房屋，救了野人“星期五”，並教化他。直到第28年的年頭，魯濱遜制服了叛亂的水手，才返回英國。如果我們可以像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏艱難的精神，在絕境中求生的信念，有什麼事是我們不會成功的呢？我們應該學習魯賓遜這種敢於行動，敢於追求，不畏艱險的精神，並用它來造福我們一生！優秀的課外書是一個神祕的世界，這裡有古典的韻味，無垠的平地，我在這裡盡情釋放我的熱情！
書是一葉小舟，帶我在知識的海洋裡暢遊；書是一把鑰匙，讓我開啟智慧的大門；書是一雙翅膀，帶我在文學的殿堂裡自由遨遊。讀書，是我童年生活的一大樂趣。
讀書有益 篇10
國小五年級作文 ,635字偉大的文學家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，讀好書，會使人受益匪淺，一生受益。我喜歡讀書，書是我成長的伴侶。
我讀書時雖然不能像林海英那樣廢寢忘食，也不能像葉文玲那樣一讀起書來就會達到忘我的境界。但是我可以做到朱熹說的：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”我只要讀書，就會聚精會神，認認真真地讀。每每讀到有趣的地方時，便會哈哈大笑，每每讀到感人的地方時，便會情不自禁地落淚。
我一拿起書來便會愛不釋手，就想一口氣讀完，想把裡面的知識全都吞進肚子裡。那天晚上，我寫完作業後便又捧起了那本安徒生寫的《賣火柴的小女孩》。裡面的小女孩真的是太可憐了，在那個寒冷的聖誕節的晚上，其他的人都在快樂地過節，只有她一個人蜷縮在牆角，有氣無力地喊著：“快來買火柴啊，便宜了……”她手腳冰涼，一根根地擦亮火柴，就只希望能給她帶來點溫暖。這時，我已是滿臉淚水，淚珠不停地滴落在書上。心想：這個小女孩好可憐啊！她只是個和我同齡的孩子，為什麼區別就這麼大呢？為什麼會有這麼悲慘的遭遇呢？我沉思了好久。我便懷著疑惑不解的心情去問媽媽，媽媽說：“這是社會制度不同造成的。”走進書的海洋中，我能開闊視野，充實自己的思想，豐富自己的情感，讓我學會助人，學會堅強、勇敢，學會怎樣面對困難，怎樣增強自信，怎樣快樂成長。
朋友，你喜歡讀書嗎？因為讀書是有好處的。讀書能使人陶冶情操，讀書能使人懂得更多的知識，讀書能使人學會做人的道理，讀書還能使人增長才幹。人們不是常說讀萬卷書，行萬里路的嗎？
讀書伴我成長 篇11
國小五年級作文 ,725字英國著名作家—莎士比亞有一句名言：“書是全世界的營養品。”的確，讀書對我們來說，是十分重要的。一本好書既是我們的老師，也是我們的知識寶庫。除此以外，書更像一位朋友，它伴隨著我們成長，給予我們快樂。
四歲的時候，我牽著奶奶的手，第一次踏進了圖書館的大門。一進門，一排排花花綠綠的連環畫就把我吸引住了。我迫不及待地鬆開奶奶的手，徑直向那兒奔去，從中抽出一本書，抱著好奇的心翻開了它。一翻開，許多精美的圖畫撲入眼簾。我立刻被迷住了，像著了魔似地看著。那時，我還只認識很少字，在奶奶的幫助下，我費了九牛二虎之力才讀完。隨著“刷刷”的翻書聲，一個生動有趣的故事出現了。從那以後，我便迷上了圖書館，迷上了閱讀。
一開始，我還沉醉於連環畫中。隨著時間推移，漸漸地，我覺得有些不過癮了。那天，我破天荒地向故事書架走去。在故事的世界中，我跟隨著主人公到處遨遊，到過蔥鬱的森林，到過遼闊的沙漠，到過遙遠的星空……我彷彿成了故事中的主人公，體會他的喜怒哀樂，理解他的種種行為：通過字裡行間，我彷彿看見了他們一波三折的命運，或令我同情，或令我高興，或令我憤怒……那一年，我六歲了。
一晃眼幾年過去了，我升到了三年級，這時期作文越來越引人重視了。為吸收靈感，我的注意力又轉移到了古今中外名著之中去。這些書不僅語句優美，富含哲理，還能在你不經意間，瞭解當時的政治、宗教、文化等。這對9歲的在長知識的我來說，再合適不過了。
直到現在，讀書已成了我的最愛，一天不看就悶得慌。每天晚上，只要一完成作業，我便會埋頭閱讀，盡享閱讀的樂趣。
閱讀，是那麼令人快樂，令人嚮往啊！閱讀，不僅可以增長見識，懂得道理，更重要的是，閱讀還能陶冶身心，愉悅心情。讓我們行動起來，一起閱讀吧！
讀書伴我成長 篇12
國三作文 ,977字莎士比亞曾說過：“書籍是全世界人類的營養品。”古往今來，愛讀書的人數不勝數。我是一個愛讀書的孩子，書就像是我的“大腦”，我整天在書中玩耍，沉醉在濃濃的書香裡讀書，讓我深刻地認識了人生。周恩來總理小時說的那句“為中華之崛起而讀書”使我明白人生的價值就是為自己國家的富強而奮鬥，為平民百姓的美好生活而努力，鄧小平主席說的那句“不管黑貓、白貓，抓住老鼠就是好貓”使我懂得不論高低貴賤的人，對國家做出了奉獻就是好人。
讀書，讓我明白了許多做人的道理。小時候讀《葫蘆兄弟》，我知道了要與別人合作做事，才能成功，不然會被別人一網打盡；後來讀《紀曉嵐面子經》，我知道要守住自己的面子，要機智勇敢，有勇有謀；再後來讀《曾國潘發跡史》，我明白了要做一個好人，一個清官，不要做貪汙違法的事。當你讀到一本好書時，就像和一位有智慧的朋友高談論闊，無所不知。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”從小到大，我看過不少書，書教會我許多知識，書教會我許多道理，教會我許多課本學不到的知識。世上有數不盡的書，只要是好書，沒有一本不展現出真理。書如錘子，重重地敲擊著我的思想書就像是一位慈祥的母親，使我不斷明白更多做人的道理。細品文章《心靈的小站》，這本是作者對曠野的讚歎，卻是作者對生活的態度。小說《橘子》的情節雖然簡單，但是“橘子”喚起了人們日漸淡漠的對美的追求和渴望，去尋找新的希望。
讀書，讓我心裡充滿了幻想。我想成為國家運動員，在奧林匹克運動會上獲得世界級金牌，為國爭光；我想成為一名教師，教書育人，讓人才遍佈四方，建設更美好的國家；我想成為出色的航海家，尋找祖國寶藏；我想成為偉大的歌唱家，唱出動聽的歌曲……可這一切都是從書中想出來的。
讀書，讓我有了自信。原來的我成績平平，平時都是草草了事的完成老師佈置的作業，自從民眾新徽開展了書香校園活動，我愛上了讀書，因為愛上了讀書，我從此喜歡上了寫作文，老師還經常拿我的範文在班上讀呢。從老師的那裡知道了“書讀百遍，其意自見”的道理；長大後，更深切的領會了“讀書破萬卷，下筆如有神”的益處，每一本書都是作者內心中的精華，當你讀到一本喜愛的書，就像與作者傾心交談，在作者美麗的辭藻中暢遊世界。
“書是人類進步的階梯”。我相信：在不久的將來，我這個愛讀書的孩子，一定會靠自己在書中吸取的知識和力量，長大後能通過讀書把祖國建設得繁榮富強！
一路讀書一路成長 篇13
國三作文 ,653字後來，媽媽把我珍愛的一堆書束之高閣，理由是我的近視眼鏡不斷增厚。暑假裡，我趁媽媽不在，費盡周折又把我的“心肝寶貝”翻閱了不知幾遍，直到書頁紛紛脫落，我才憐惜卻又不捨得地作罷，放它們放回原位。有天媽媽翻箱倒櫃大掃除，一個踉蹌，嘩的一下，一片片，大的小的，邊角磨損泛黃的書頁，全都想枯葉蝶，掙脫灰塵的束縛，在半空中蹁躚、旋轉、翻飛。我那原本空空落落又總是惶恐的心瞬間充盈。
初中三年，我也看過許多其他方面的書，自認為人生最大的享受，莫過於每週五從學校回到家的幾個小時。我總是飛快趕回家，卸下書包和一天的壓力，盤腿坐在床上，捧一本從同學處借來的書，享受著每句每字甚至每個標點。
在這段青蔥歲月裡，我驚覺思想比以前要成熟，閱讀視野比以前更廣闊了，期待著每一期的《萌芽》和《青年文摘》成了我的必修課。圖書館則是我放學後的必去處，更是我的樂土，我的天堂，在那裡，我能輕輕拂去身心的壓力和疲倦，我能棲息我焦躁的心靈。
最近我看了兩本回憶性的小說，《回不去的舊時光》和《溫泉洗去的憂傷》。小說淡淡地述說往事，成長的變化也帶著些傷感。我們總是試圖去抓住流水般的時光，卻發現它縹緲如煙，潺潺流向前方墜入虛空。樸素的文字群蟻排衙，像一根沒在肌膚中的刺，表面淡然，輕輕一觸，痛徹心扉。
成長，就像一個車輪，緩慢沉重地輾過我的心上，十四年的時光，有圖釘，也有花瓣，更有那伴我成長的書籍，大本小本，或厚重或輕薄，把智慧、感悟一一填充到我心中最柔軟的地方。
那個地方永不會覆上塵埃和蛛網。
笑與淚，稚嫩到成熟。一路讀書，一路成長。
讀書伴我成長 篇14
國二作文 ,1048字命運就掌握在我們自己的手中，而更確切地講應該掌握在我們自己運用知識的手中，知識從哪裡來？從學習中來，人不是生來就擁有的一切，而是靠從學習中來造就一切，我們從牙牙學語，到蹣跚走路；從借引思想，到獨立思考，這一切都很好的證明了這一點。在這樣一個資訊爆炸的時代，停止學習就是固步自封，就是斷送自己的前程，就是浪費自己的生命！生命是有限的，我們決不能浪費！因為這，幾乎所有的人都想成就一番事業，而要成大事，最根本的是要有淵博的知識，知識從哪裡來？它要靠學習，只有抓緊學習才能夠成就自己不凡的命運。我們必須不斷地學習，而學習最簡單的方法就是讀書，因此我們必須不斷地讀書！
我從小便養成了讀書的習慣。在當時的我看來，讀書給了我快樂，因為我只看自己喜歡的書。在這些書中，或許有用，或許無益，我都只把它們當成是我的消遣娛樂的工具，最多隻不過是在有些時候，無意中用到一些看過而記得的知識而已。那時，我讀書的目的就是娛樂。2004年，我進入了東莞中學初中部，我不敢說這改變了我一生，但至少它改變了我的讀書觀。在東莞中學那優良而傳統的教書方法，以及校園那優美環境的陶冶下，我漸漸地把讀書視為一種享受，而不再是純粹的娛樂。我覺得，能享受從古到今的優美文筆，實在是一種幸福。就這樣，我的讀書又上升了一個層次。
講到這裡，我不得不感謝我的語文老師了。從初一起，她就讓我們堅持寫日記和讀書筆記。由於我以前沒有這個經常寫作的習慣。因此，一開始都是很牴觸的，經常都是應付式的寫幾百字。由於我的語文成績一向不是很好，所以做關於語文的事，都不大起勁。有幾次，我根本想不到該寫什麼，勉強寫了幾行字便再寫不出了，那時的我曾經這樣想過：那麼辛苦寫它幹什麼，留些時間去玩不好嗎。可是，我同時也知道，如果我不寫，便沒作業交了。而我的理智告示我，無故缺交作業不是我該做的。於是我便堅持下去了。就這樣，一個學期過去了，變化也隨之而來了。我漸漸地發現，我對寫作不再那麼牴觸了，每次寫起日記來，都十分順暢，不再像以前那樣，想不到寫什麼。而讀書筆記方面，所寫對文章的感悟也十分深入，不再像以前那樣只在表面轉圈。而與之同時，我的語文能力也有了相當的提高。如今，我覺得我讀書不再是享受了，而是在充實自己的人生。在寫讀書筆記上，我學會了在讀一篇文章時，如何去找到有用的東西，並將它歸為己有。而在日記上，我學會了如何在生活中積累各方面知識。每當我讀一篇文章，我都會感到一種滿足。如今，我更愛讀書了。
讀書，能改變我們的人生；讀書，能使我們改變世界。何樂而不為呢？
讀書伴我成長 篇15
國三作文 ,774字兒時的我，不知從何時開始與書結下了不解之緣，不識字的我總喜歡聽書頁翻動的聲音，享受手指一頁頁開啟書本的感覺。每晚入睡前，我便平平地躺在媽媽的懷裡“聽書”。《白雪公主》美妙的故事情節很快把我帶入夢鄉。夢裡，我就是一個徹頭徹尾的“白雪公主”，盡情地和七個小矮人一起追隨，嬉笑。
當我扎著小羊角辮蹦蹦跳跳進入小學後，我不再老老實實地做一個“聽書人”，而是迫不及待地試著用拼音讀《伊索寓言》。《農夫和蛇》的故事讓我惋惜不已，真想好好教訓那條該死的蛇一番。讀完《一千零一夜》之後，我纏著爸爸問：這個世界上究竟有沒有阿拉丁神燈，我真想擁有一盞，也好為自己許下一個願望：讀遍天下所有的書，長大後有所作為，讓自己成為父母的驕傲。
一路書香伴我成長，正是那些個美妙的故事陪伴我度過了無憂無慮的童年。每一次當我捧起書本，周圍發生的一切彷彿都被按下了停止鍵，我會把自己徹底融入到書本當中。曾經渴望旅行，《三毛全集》這本書立馬帶我周遊世界；我夢想有一天能登上月球，《月球之謎》又引導我將月球的奧祕一一探索；當我想把自己置身於碧草藍天之時，我也會開啟書本，悠閒地欣賞書中的每一棵草，每一束花，每一片藍天。
進入九年級的我對讀書越發變得痴迷。功課雖多，可我總要忙裡偷閒讀幾本書。路遙的《人生》是我鍾愛的眾多書本之一。書中主人公高加林面對坎坷命運的不屈不撓的精神深深滴打動著我。讀完《人生》，我可以理直氣壯地告訴自己：高加林，我不是在消費你的苦難，而是在感受你的堅強。高加林的人生經歷潛移默化地影響了我。在學習中，當我想偷懶時，當我遇到挫折時，我會不由自主地想起他。《人生》這本書彷彿就是我信心和勇氣的源泉。
讀書，讓我快樂，也開闊了我的視野，豐富了我的知識，更讓我學會了堅強，也讓我曾經模糊的夢想變得清晰，並一步步向它靠近。讀書，是我成長中不可缺失的一部分，我會一直堅持下去。
讀書伴我成長 篇16
國二作文 ,974字說話是一門學問，讀書也是一門學問。讀一本好書，如同和一個高尚的人談話，它可以增長你的智慧，陶冶你的情操，淨化你的心靈，把你帶入一個美妙的境界。
我喜歡讀書，因為它有詩一般的語言，花一般的芳香，畫一般的意境。從小到大，我讀的書很多，誦的詩也不少。
難忘杜甫的那句“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志；當我困難時，一陣微風拂過，似乎在吟誦“長風破浪會有時，直掛雲帆濟淪海”的豪邁；讀過蘇軾的豪放，面對滔滔江水，他感嘆著“大江東去浪淘盡的無奈；我憧得了“莫等閒，白了少年頭，空悲切”時間的寶貴。我沉浸在書的海洋裡，生活中因為有了它們與我為伴，生活才變得如此絢麗多彩。
我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，它教會了我怎樣觀地面對生活，頑強地面對困難。
它向我們展現了一個生活在社會底層的英雄形象—保爾柯察金。向我們描述了一個栩栩如生的鐵錚錚的漢子。他曾經受到過生活的蹂躪，精神的摧殘，感情的波折和病痛的折磨，面對重重困難的他，並沒有因此而倒下，而是更加堅強。正是因為他不屈的精神，才使得他從一個工人子弟鍛鍊成長為一個無產階級戰士，才造就了他鋼鐵般的意志。
但上天對他很殘酷，他的身體變得越來越虛弱，病情更加嚴重。最後雙目失明，全身癱瘓，病痛的折磨迫使他不得不在輪椅上寫作。在他生命的末日，他堅持以文學為武器，扼住命運的咽喉，在妻子和母親的支援下，寫成了《暴風雨所誕生的》這部作品。
他的生活經歷向我們詮釋了堅強的內涵，他的頑強不屈，堅強自信的樂觀向上的精神品質深深地震撼了我的心。是他的這部著作觸動了我的靈魂，它告訴我要有樂觀向上、微笑面對生活的心態。
在他的影響下，我對書的感情越來越深厚。與書為伴，在書海中遨遊，使我受益匪淺，享受到與書為伴的快樂。
從此，我越來越喜歡讀書，回到家中，一陣微風拂過，從我的書房中飄散出一陣淡淡的書香，便使我心曠神怡，感到精神上的滿足。
品讀詩書，是一種超脫，一種心靈的親近，一種情感的體驗。與書為伴，我很快樂。
與書為伴，如同一泓清泉，滋潤你乾涸的心靈，又如陶冶性情的熔爐，造就高雅的品味。
俗話說：“腹有詩書氣自華”。與書交友，在書海中薰陶你的靈魂，會讓自己飽經詩書。
我認為讀書是一種享受，是一次心靈的旅遊。讀書才能獲取知識，知識才能改變命運。
我讀書，我快樂！
讀書伴我成長，閱讀供我分享受！
讀書伴我成長 篇17
國二作文 ,698字我孤身一人走在大街上，欣賞著專屬於秋天的落葉紛飛，腦中一直在思考一個問題：陪伴我長大的是什麼呢？是玩具？不是。是朋友？不是。突然閃現出一個答案：書！
還沒上幼兒園的時候，媽媽就每天講故事給我聽。每天晚上睡覺前，我都會乖乖躺在被窩裡，等待著媽媽拿過一本薄薄的、小小的故事書。她一手摟著我一手捧著書，逐字地念給我聽。小小的我沉浸在故事的美妙中，而那密密的漢字，就像在紙上跳舞的小螞蟻，甚至在夢中都能夢到旋轉著的螞蟻對著我笑。哦，我就是從那時開始學習認字的吧。
直到上了小學，學會了拼拼音，媽媽不再每天講故事了，而是扔給我一本本帶著拼音的書。我常常趴在桌前，用筆指著拼音，像一隻蝸牛，在書中緩慢地爬行。經常是從烈日當頭的中午看到星光燦爛的傍晚，我就像一塊鐵被牢牢吸附在磁石般的書本上。小學時代更多的是接觸了詩詞，從駱賓王的《詠鵝》中，我感受到了幼年駱賓王的才華橫溢；從杜甫的《望嶽》中，我感受到了杜甫的雄心壯志、昂揚進取；從李白的《望廬山瀑布》中，我感受到了李白的豪邁與灑脫；從蘇軾的《念奴嬌》中，我感受到了蘇軾的感傷與激昂；從李清照的《聲聲慢》中，我感受到了李清照的淒涼與孤寂……
又大了些，開始接觸到了小說，懂得了分辨善與惡，懂得了憐憫，懂得了寬容，懂得了堅強。這些書就像一股清泉緩緩地流入我的心田，我那乾涸已久的心田因這甘甜的泉水而變得更加肥沃。小說的情節打動人心，小說的內容豐富多彩，一捧起書本，就會慢慢忘記時間，貪婪地汲取更多的泉水。霎時我又感覺自己宛若一隻翩翩起舞的蝴蝶，在空中轉著圈兒，沉醉在氤氳的花香裡。
書如陽光，和煦溫暖；書如美酒，清冽可口；書如花香，芬芳怡人。讓讀書伴我們成長吧！
讀書伴我成長 篇18
國小六年級作文 ,468字我相信每個人都有一本好書，並且陪伴著我們成長。
俗話說得好：“讀書破萬卷”。每個人都有一個知心朋友，而我的知心朋友卻是書。那精彩的內容讓我專心致志地看，像入了迷似的，愛不釋手，每當早日升起就會把你捧起，看著、看著就到了晚上。
書，你把我帶進了神奇的大自然，天空有各種小鳥在飛翔，地上有昆蟲、食肉、食草動物在自由活動，讓你感到大自然的生機勃勃。好像自己身在那大山之中感受那新鮮的空氣和芬芳的斯蒂芬的花香，讓我深深陶醉。
書，你有許多豐富的知識讓我們充滿好奇，裡面的內容豐富多彩，裡面的意義耐人尋味，你的知識就像一股強大的力量慢慢地涵進我的身體，你身體裡有無窮的想象，遠始的恐龍，無邊無際的海洋深處和那茂盛的森林。好像自己已經身處那幻想之中，有時還會哈哈大笑。
書，你把我帶進宇宙，讓我遨遊太空，探索那知識，幫我解除心中的疑惑。
書，你把我帶進了深不見底的海洋深處，各種各樣的魚在游來游去，有紅、黑、黃，多得數不清，還有會發光的魚。
書，你知識廣闊，無私奉獻給人類知識，是人類缺一不可的幫手。
書，你記載著我成長的經歷，同時也是我的好朋友。
享受讀書感悟成長 篇19
國三作文 ,847字好書一冊，清茗一杯，在溢香的恬靜中，領悟一份成長。
—題記
我愛讀書，沒有什麼可以形容我對它的感情，那是簡單、純淨的喜歡，不帶一點粉飾。在書海中，我可以盡情遨遊，領悟哲理，感受人生，得到成長。
小時的閱讀，只是一幅簡單的插圖，幾句簡短的文字，一個小小的故事，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》，我懂得做人要誠實，要敢於說真話；讀《灰姑娘》，我明白只有心存善良，才會得到上帝的眷顧；讀《醜小鴨》，我認識到華麗的蛻變總是在風雨過後……在這些童話的滋養中，我慢慢長大。
成長為一名“紅領巾”，再成長為一位“共青團員”，書籍仍然是我最好的伴侶。它就像明燈，牽引我走向光明。當我遇到困難，魯濱遜告訴我迎難直上，絕望終究變希望，他讓我重拾信心與勇氣，整裝待發，挑戰困難，最終取得勝利。當我心性浮躁，《性格決定命運》告誡我，良好的性格才會造就美好的未來，這時我便會沉心靜氣，看庭前花開花落，榮辱不驚。當我怕苦懈怠時，懸樑刺股、囊螢映雪、聞雞起舞等故事會敲醒我即將沉睡的刻苦勤奮，於是我又打起十二分精神，努力做“早起的鳥”、“先飛的鳥”、“勤勞的蜂”……
進入初三，升學的壓力更是席捲而來，數學公式、化學方程式和物理電學弄得我暈頭轉向。第一次月考遭遇“滑鐵盧”，一張張“圈多鉤少”的試卷，讓我有些心灰意冷。放月假回家，媽媽似乎看出了我的想法。那天晚上，她遞給我一本書：《成功的人背後的故事》，對我說：“孩子，這是媽媽送給你的禮物。”新書在手，豈會怠慢？享受讀書，書香滿口。很快，一個個故事驅散我心空的黯淡：愛迪生實驗數千次才發明出電燈泡；司馬遷忍受宮刑，經歷艱難才著成《史記》；貝多芬即使耳聾，也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背後都有著辛酸與挫折，我這點小挫折又算得了什麼呢？讀著讀著，我的心境越來越平靜。“我要扼住命運的喉嚨，它將無法使我屈服”，我再次得到勇敢前行的能量，再一次在閱讀中成長。
沏一壺香茗，捧一卷書冊。在嫋嫋茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經歷，享受和感悟漸變為成長，與我合二為一。
讀書伴我成長 篇20
國小六年級作文 ,861字從牙牙學語到初萌世事，我讀過不少書。有通俗易懂的《幼兒童話》；有手工製作的《兒童手工》；有充滿愛心的《愛的教育》；有離奇可怕的《豪夫童話全集》；有海上冒險的《金銀島》……
但在浩瀚如煙的“書海”裡，最吸引我的莫過於《豪夫童話全集》和《金銀島》。
豪夫創作的《豪夫童話全集》不僅讓人覺得饒有趣味，而且受益匪淺，而史蒂文筆下的《金銀島》比《豪夫童話全集》更勝一籌。《金銀島》所刻畫的主人公—吉姆和“碰運氣紳士”西爾費形象和性格十分生動。吉姆的機智勇敢、醫生的冷靜果斷和船長的指揮有方，多次挫敗圓滑而奸詐的西爾費的陰謀，平息了叛亂，找到了海盜船長弗特林埋在金銀島上的70萬英鎊，成功返航。
雖然《金銀島》在人物刻畫方面比《豪夫童話全集》生動，可是兩本著作都表達了同一個主題－－擁有善良、勇敢、機智的人就一定能戰勝任何貌似強大的困難。這個主題，使我受益匪淺，使我在任何困難面前都能無所畏懼……
在我讀書的時候，能吸引我的不僅是文章中對人物的刻畫、受益匪淺的主題，還有優美的語句。
巴金先生寫的“激流三部曲”中的《家》裡就有這樣一些句子描寫使我獲益良多：“風颳的很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地四處飄落”，“風在空中怒吼，聲音淒厲，跟雪地上的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂，這音樂刺痛行人的耳朵，好像在警告他們：風雪會長久地統治著世界，明媚的春天不會回來了”，“雪片愈落愈多，白茫茫地佈滿在天空中，向四處落下，落在傘上，落在轎頂上，落在轎伕的笠上，落在行人的臉上……”這些語句既寫出了當時天氣的惡劣，又為下文覺民、覺慧急著回家作了鋪墊。
穿梭於眾多文學名著中，我也漸漸明白一些道理和寫作方法。如：勇敢善良的人就一定能戰勝邪惡；感情真摯、樸實無華的文章就一定能打動讀者；為文章作鋪墊可以吸引讀者的注意力……
真像莎士比亞說得：“書籍是全人類的營養品。”每個人無論看什麼書，都會從中獲得一些知識以及教育。
……
請還未進入“書海”的朋友們，早些進入這奇妙無比的海洋吧，它會帶給你許許多多美妙的東西的！