讀書是什麼相關作文20篇
讀書是什麼 篇1
國小三年級作文 ,341字現在很多家長都對孩子說：“讀書是你的任務。”可我對這一點很不贊同，讀書不是任務，而是一種修養。
有些孩子就被家長這樣的誤導了，他們把讀書當做成任務，沒有用心去體會書，總是那麼寥寥草草地看上一遍就結束了，不知道什麼知識，只是知道簡介罷了。書裡的各種字句，字眼，詞語，成語都沒有折磨清楚。
修養就大大不同了，將讀書看成一種修身養性的過程，完全是在放鬆狀態。去品味一字一句，彷彿面前擺著一盤美味佳餚，每吃一口都有不同的感受，而且更是一種享受。像書裡的每詞每句都看懂，看明白，能在現實生活中靈活運用。
這樣很舒坦，還能學會很多知識，不是像任務一樣的去完成它，那樣反而會讓心情變得更煩躁。所以掌握好真正的讀書方法，知道讀書到底是什麼？才能做到真正的好讀書，讀好書。
書是什麼 篇2
國小六年級作文 ,498字和書打的照面多了，便常常問自己：“書是什麼？你知道嗎？”
書是什麼，這誰能說得準呢？一千個人讀一本哈利波特，就有一千種不同的看法。小人有小人書，君子亦有君子書。
於我，書便是一條與世界相連的渠道，可以使被種種原因侷限著的人們見識到外面世界的繁華與不堪，和平與戰爭。作者借它向世界表達他的觀點，平日裡不得傾訴的想法在書中得以宣洩，讀者借它拓展自己的思維，增長自己的眼界。
於我，書便是一位學識淵博的老人，迷茫困惑的時候還有的依靠。人生的漫漫長途中總有黑夜與白晝的交替輪換，沮喪失意時總有這位閱歷豐富的老朋友為你指點迷津，助你度過難關。無論你成功與否，他永遠是你最真誠的朋友，用充滿智慧的文字為你出謀劃策。
於我，書便是一位兢兢業業導師，從弟子規到道德經，他都傾囊相授，毫不藏私。牙牙學語時，母親溫柔嗓音講述的人之本初，是揮之不去的懷念；少年志滿時，夫子蒼老古板的聲音是難以忘懷的語重心長；人間謀生時，桌邊微弱的燭光昭示了生活的不易。
書，是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
無論何時何地，書都是你的良師益友，可以給予你最溫暖而有力的擁抱，給你勇往直前的動力。
讀書為什麼 篇3
話題作文 ,557字小的時候，讀書大多是因為父母覺得我們到了一定年齡，應該去學校學習一些知識，明白一些道理，學著去與人相處。於是我們很順從的就去了，也許也會有一些反抗，但最後還是會妥協，因為我們也知道，有些事情我們改變不了，我們在長大，也在慢慢了解這個世界的規則。
再長大一點，我們慢慢的不再那麼排斥上學。因為如果每天待在家裡，最多隻是看看動畫片，打打遊戲，父母也不會一直有時間跟我們玩兒，而在學校裡，我們會認識很多很多的小夥伴兒，大家一起上課下課，一起做遊戲，生活很是怡然自在。
後來，我們開始有了自己的小心思，可能也開始對哪個長得不錯的男生多看幾眼，也可能喜歡上某個扎著馬尾辮，蹦蹦跳跳的女生。年少時的許多情緒都是很純淨的，包括感情也一樣，沒有摻雜太多的雜質在裡面。
再過了一段時間，我們不再扭扭捏捏，倒是跟男生女生都能夠打成一片，每天嘻嘻哈哈，生活充滿樂趣。我們也會給某個老師起外號，會一起抄作業，也會悄悄逃課去做想做的事情。
一眨眼，好像就要高考了。我們還沒有褪去稚氣，還沒有跟自己講和，就要學著認真的樣子，拼盡全力去贏得這一場戰鬥，即使筋疲力竭。我們開始懂了，學習從來都不是為了別人，而是為了自己。
龍應臺曾經跟她的兒子說過：“我希望你努力讀書，不是為了你有多麼好的成績，而是希望你將來在面臨選擇的時候，可以有選擇的權利。”
書是什麼 篇4
國小四年級作文 ,516字書是什麼？一把鑰匙，一位老師，還是一雙翅膀……
知識就好像一片汪洋，而書籍則是一葉葉扁舟。有的人乘坐的只是一張紙，一個水花濺起，便消失在海中。有的人乘坐的是一本厚厚的書，與狂風暴雨做著拼搏，樹立起信念，在勇敢地前進，不屈地成長……
書是一把鑰匙。一天，我心想：恐龍滅絕到底是怎麼回事？人會發光嗎？有外星人嗎？這時，我隨手翻開了一本《十萬個為什麼》，裡面的內容使我大飽眼福。失蹤的飛機兩次出現，有人不會死，棺材會移動……我找到了一把通往知識大門的鑰匙，心中的謎題一下子便煙消雲散了。
書是一顆開心果。一次，朋友和我絕交了，我彷彿墜落到了崖底。這時，我想起了書。於是，我抓起一本《幽默故事》，裡面的笑話與故事讓我捧腹大笑。頓時，我的憂愁、煩惱便拋到了九霄雲外。看完之後，我心想：人嘛，總有悲歡離合。我們要放眼未來，不能再停留在昨天了。說不定比那一個朋友更好的人出現呢！
書還是一雙翅膀。一個下午，我無聊極了。於是，我拿起了《安徒生童話》，《賣火柴的小女孩》使我浮想聯翩。《醜小鴨》還讓我懂得了一個道理：不經歷風雨，怎麼能見彩虹？《安徒生童話》讓我張開了想象的翅膀。
同學們，愛書吧！讓它成為你生命中的一部分，讓它和你一起創造輝煌的明天！
書是什麼 篇5
國小四年級作文 ,643字書是什麼？
從物質上講，它不過是由一些印有文字紙張疊覆而成的整體罷了。
但從精神角度來看的話，它則如許多偉人說的那樣：
“書是人類進步的階梯。”——高爾基
“書是巨大的力量。”——列寧
“書籍是偉大的天才留給人類的遺產。”——愛迪生
是的書就像一雙可以打破次元的眼睛一般，帶你領略古今中外五彩斑斕的世界。
在一個寧靜祥和的夜晚，如果能左手捧一本書，藉助交接的月光，細細的品讀書中的文字，就如同與一位知心好友談心，能解開心中的疑惑，讓人心曠神怡。
在一天下午，我被爸媽“無情”地拋棄在了家裡，更讓人懊惱的是：留下來陪伴我的卻是如山的作業。
正當我奮筆疾書之時，桌子角落的一樣東西吸引了我因過於興奮而發紅的眼球——-一本《三國演義》！此時就如一股溼潤的海風拂過我心中那乾旱的沙漠，滋潤了我的心田。我如獲至寶，小手一揮，作業就被我拋到九霄雲外去了。
開啟這本《三國演義》，就如同進入了一個新的世界：黃沙漫天，烽煙四起，兵荒馬亂……。我漫步在這戰亂的年代。看見了劉關張三人在桃園舉杯對天，共誓結義的情誼；看見了呂布以一己之力力戰三英的力魄；看見了曹操老驥伏櫪志在千里的遠大抱負；看見了張飛大戰長阪坡的，一聲怒吼驚退百萬軍隊的匹夫之勇；看到了諸葛亮用千人嚇退司馬懿十萬人的神機妙算。
我遨遊在書的世界中，感受不到時間的流逝，也感受不到俗世中的壓力，有的只是在書中世界中的心曠神怡。
書，也是一個世界。
書是什麼 篇6
國小五年級作文 ,374字書，好似一串閃閃發亮的珍珠，裡面飽含著喜怒哀樂。也好似一塊強力的磁石，深深地吸引著我。
小的時候，姐姐總是如飢似渴地捧著書，貪婪地吸取著裡面的知識。像是隻飢餓的猴子見到了豐富的晚餐，高興地手舞足蹈。但我就不一樣了，沒耐性，看書也只是囫圇吞棗，什麼都沒學著。於是媽媽開始培養我對書的興趣，漸漸地，我養成了讀書的習慣。
在家中，我常常書不離手。一般的讀書順序是先“吃些清涼可口的開胃小菜”，《意林》、《小學生滿分作文》之類的都是我的最愛。之後會來盤“主菜”--中外名著，“吃”了這麼，怎麼能省“飯後甜點”呢？《十萬個為什麼》最合適不過了。
我愛讀書，正如高爾基說的“書是人類進步的階梯”，讀書為我打開了知識殿堂，讀書讓我的生活變得更加豐富，它把自己“肚子”中的知識毫無保留地都給了我，它早已成為我生活中不可缺少的部分，更是我從小到大最忠誠的朋友、夥伴。
書是什麼 篇7
國三作文 ,930字倒上一盞清茶，翻開一本好書，溼潤的霧氣與油墨香味便溢滿了整個屋子。
小時候，書是文字堆砌而成的城堡，上演著一幕幕美妙的童話。我的書架中總有一隅是用來擺放童話和寓言的。大人們常說，書是開啟智慧之門的鑰匙，年幼的我啃不動那些深奧的文學鉅著，只好選擇讀故事書。孩子對書的喜愛總是直接而表面——哪本書封面好看就選哪本書，慶幸的是這些書籍內容也不差。小時候的啟蒙書就如同浩瀚的星辰，在我空洞的內心世界裡留下了熠熠星光。每晚睡覺前，媽媽會煮碗熱牛奶給我喝。我的兩隻瘦小的手，既要握住光滑的瓷碗，又要捧著厚重的故事書，有點兒應付不過來。偶爾看到入迷之處，手一滑，一灘牛奶立即潑到了書上，米黃色的紙張被漸染成透白透白的顏色。我顧不得心疼牛奶，而是趕緊一連抽出好幾張面紙一下子覆在書上，企圖挽救它。童年的無數個夜晚，是伴著這些夾雜著奶香味的書度過的。
小學、初中的時候，書是字詞拼湊的舊時歲月，讀書則是一場與古代先賢的隔空對話。文字是傳奇的，它們在歷經千年光陰後還是保持著當年的生命力。當我撫過那一本《史記》的時候，我彷彿能感受到作者司馬遷在夜裡編撰它時身旁燭火的餘溫；當我細讀這一本《朝花夕拾》的時候，我似乎能體會到魯迅對過去的感懷和對未來的希冀。我的讀書故事，更是與書相關的所有人的故事。每當我心情煩躁，就會翻一翻《巴黎聖母院》，卡西莫多在逆境中的堅強與善良讓我心底湧出一股暖流，讓我重新平靜下來。讀書，就是這樣一次次的自我修煉。
長大了，書是資料、工具、素材……時間變緊了，完完整整看完一本書的機會少了，自己總是將頭埋在作業與參考書中。一次放學，我將書包丟在椅子上，望著凌亂的書桌心煩不已。我動起手來收拾桌子和書櫥，剛碰到書櫥，手指便蹭了一層灰，我恍然發覺，真的很久沒有讀書了。檯燈的光照在一排排書上，從《百家姓》到《百科全書》，從《鋼鐵是怎樣練成的》到《最後的驕傲》。往昔的讀書日子像放電影一樣浮現在眼前，使我竟有些悵然若失。我突然產生一種讀書的衝動，一隻手隨即拿下了一本未讀完的書。
我倒上了一盞清茶，翻開了這本書，津津有味地讀了起來。檯燈的光照在嫋嫋升起的水霧上，讓時光沉澱了下來，讓人醉倒在油墨勾勒的文字裡。
讀書是為了什麼 篇8
國一作文 ,441字為什麼我們要努力讀書呢？讀書又是為了什麼。我們種在尋尋覓覓中尋找答案。
我想，其次，我們應該聯絡生活實際，現在隨著社會經濟的不斷改善，人才的大批湧現，社會許多人都失業來看，我們需要競爭，不斷學習，將來找到一個好的工作，有了一個好的飯碗，我們才能有這好的生活。
讀書繁忙，讀書枯燥，你想想，在你枯燥困飯的時候，還有多少人同你一樣，夜燈中拼搏，努力的讀書呢？讀書是為了什麼，為了爭一口氣。你是每個家庭的寄託，社會的未來，你有什麼理由不讀書，不努力呢？難道你想淘汰與這個社會嗎？
讀書為了充實我們自己，書能把一個人的美玉素質體現出來。書也是人類進步的階梯，就一個十二宴，能在本地讀書的學生只佔了百分之五十幾，所以，激勵的競爭我們不得不向前進，心中儘管千萬個不願意，終會去面對。
如果，現在不努力，將來，後悔的是自己，落魄的也是自己，當然，一輩子的碌碌無為難道就是你想要的生活嗎。
若你是鮮花，就請你傲然綻放吧，願你不要脆弱不堪，梅花的傲雪凌霜，願你眾芳搖落獨暄妍。獻給每一個迷茫的孩子們。
讀書是為了什麼 篇9
國二作文 ,599字從我讀書起我就問我自己身邊的人，不論是老師朋友還是父母，所有的解釋歸結為一句話：為了過上尊嚴，高品質，快樂的生活，我也例外。
我想過美好的，充實的校園生活。上小學時我就幻想，上課時多麼有趣而又積極的，課餘時間與同學們的嬉戲是有趣的，然而現實卻又給了我當頭一棒，我每天只能機械似的重複學習，家庭作業一點點地蠶食我的休息時間，這讓我對學習讀書產生了一些牴觸。上初中我又設想，學習那麼多科目在學校，總不會佈置很多的家庭作業了吧，然而我又一次失望了，分數，排名，競爭我能感受到的只有學習帶給我的苦不堪言。現實進入了高中，每天大量的學習任務要花上大量的時間才能勉強完成，那幾乎要被榨乾的休息時間也被父母給報的補習班給佔據，現在的我都已經迷失自己的本心了，到底學習這麼累，這麼苦還要繼續嗎？
我們上學不就是為了更好的的生活嗎？上小學拼命讀書為了上一個好的初中，上中學拼命讀書為了上好的高中，而上了一個好的高中不也一樣得拼命上一個像樣的大學，讓後就找到一個像樣的工作，好的收入，然後就一直的拼命工作，意義何在反正我是覺得這樣的人生毫無意義，很可悲今天是周總理119週年的誕辰，我的眼前彷彿浮現了當年那個‘為中華之崛起而讀書’的熱血青年，他音容猶在，這才是讀書的意義啊，驀然間我的方向是如此的清晰。盼望四周，竟是那般生動富滿活力。
多讀書的價值有模糊的同學們，請擺正態度像周總理所說的那樣為‘為中華之崛起而讀書’！
讀書是為了什麼 篇10
國一作文 ,785字如果當你現在還不知道讀書的原因，你是死讀書。—題記
你有沒有想過，你讀書是為了什麼，從小到大這個問題一直有著不同的答案，今天，讓我拾回那些零碎的記憶，找一找，我為什麼要讀書。
小時候，媽媽一直告訴我，“你的任務就是讀書，其他什麼也不要管。”我認為，讀書是因為我媽媽，是媽媽強迫的，我並不愛讀書。長大了，我漸漸開始想象我的未來，想為未來的自己找一個很好的工作，基礎仍是讀書。我並不認為讀書是媽媽強迫的，只認為讀書，是為了我以後可以輕鬆一些。都說“三十六行，行行出狀元。”可讀書，是基礎；不讀，連嘗試的機會都沒有。所以總是以“為了未來”而鼓勵自己。
到了小學四年級，我學習了一篇課文—《為中華崛起而讀書》。這篇課文讓我改變了自己的想法。我告訴自己，讀書是為了國家，不僅為了自己。老師總說“我們的國家都在歷代總書記的領導下，逐漸進步，我們很快就能成為強國了，不要到了我們這一代，國家一下子一落千丈，又回到解放前的生活。”確實，我們這一代人條件好了，自然懶了，又有多少人，會真正認真學習呢？是為了國家學習呢？我想應該沒多少人。“少年強，則國強”一切取決於少年，所以我開始認為，學習為了我們的未來，更為了國家的未來。
現在，我走進初中的學堂了，學業變得緊張，可我漸漸發現，學習不再存在目的，可以說是我的生活，很輕鬆，但又很充實，學習能讓我無聊的生活變得有趣，能讓一個鄉巴佬變成文人，能讓世界存在一篇篇優美的文章。我們都離不開學習啦！老師們都說，有目標的學習，才是有作用的學習。我變得不再有那麼大的理想了，我變得腳踏實地，認真讀書是為了讓你有知識，讓人與人之間的交流不困難。讀書的目的變得簡單了，因為我讀得多了！
也許以後，我又不這樣認為了，但讀書，一直離不開你的生活，因為你做的一切都是以讀書為基礎的，讀書，其實也是讓人們可以很輕鬆的生活，為生活作鋪墊。？