讀書四景相關作文20篇
讀書四景 篇1
國三作文 ,846字書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。每一本經典的書，都陪伴我們成長，帶給我們生活的無限可能，甚至靈魂的衝擊。不同的季節，都有屬於它獨一無二的書，季節的更迭，更會增加幾分由外界景色而產生的獨特感情，等待我們細細品味。
春天，萬物迴歸生長，到處生機勃勃。翻開朱自清的散文集，第一篇便是《春》。“東風來了，春天的腳步近了”，讓我身臨其境般地感受到春姑娘在向整個地球施加魔法，她重開了冰封的河流，她激勵了光禿禿而無生機的柳樹，還在地上種下“小太陽”，讓它們在春日裡朝著太陽微笑著肆意綻放。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，鶯燕也飛回北方來，貪婪的享受久違的暖陽。在這個季節，讀一本書會使你的心靈感到溫暖。
夏天，赤日炎炎，綠樹成蔭，驕陽炙烤著大地，路上的行人都不自覺地躲避著烈日。拿出《海底兩萬裡》，書中介紹的海底世界，令人心馳神往。炎熱夏季，人已疲倦，但若能與書中的尼摩船長盡情擁抱大海，難道不足以使煩躁的心慢慢冷卻下來嗎？繁花似錦的夏季也飽含激情，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”烈日炎炎，驕陽似火，讀一本書若能夠清涼一“夏”，是最好的選擇。
秋天，葉子紛紛飄落，地上像被黃色燃料染過一般金燦燦。如此這般的秋日時光，與余光中的《鄉愁》別有一番味道。“鄉愁，是一枚小小的郵票”，表達了作者的愁思，也滲透出對時間流逝的無奈與感慨。秋天散發出一種獨特的活力，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。古往今來，文人墨客，也對秋天有著不同的看法。在這個季節，讀一本書會體驗到各種複雜的情感。
冬天，大雪紛飛，銀裝素裹，萬物也不再那麼充滿活力。翻看《水滸傳》裡“風雪山神廟”的情節，彷彿置身其中，充分感受到當時林沖的所思所想。冬季總是難免讓人與“孤獨”聯絡在一起，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。但同時冬天也象徵希望：畢竟，冬天來了，春天還會遠嗎？在這個季節，讀一本書能夠淨化心靈，充滿了對新光景的無限期待。
一年四季，春夏秋冬，都有著不同的故事與情感。從書中，經歷心靈的洗滌，感受歲月的光陰，收穫寶貴的人生真諦。
讀書四季 篇2
國小五年級作文 ,679字我愛書，我愛讀書，我愛四季讀書。
三毛說：“春天不是讀書天。”我卻覺得春天正是讀書時。經過了漫長的隆冬，大腦就像是餓了整整一個季節的飢腸，正需要營養的灌溉，更何況“一年之計在於春”。你看，陽春三月，草長鶯飛。捧一本好書，席坐在草地。我總覺得春天最適宜讀詩。“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……多彩的語言，似乎總讓我浮想聯翩。我愛讀書，在春天。
七月流火，綠樹濃陰。夏天是最適宜讀書的時候，因為有整塊的時間。古人說，夏天適宜讀史。我也最喜歡歷史。看金戈鐵馬，縱橫馳騁；數風流人物，古往今來。我為唐宗宋祖英明神武自豪；我為焚書坑儒慘絕人寰痛心。我為康乾盛世、百姓安居樂業感到驕傲，我為慈禧無能、八國聯軍侵佔泱泱中華感到恥辱。我愛讀書，在夏天。
天高雲淡，月白風清。秋季少有奼紫嫣紅，少有驕陽似火，更少有瑞雪飄飛。有的，只是洗去浮華的淡定和從容。秋天應該讀散文。一杯香茗，一卷書。張愛玲、沈從文、朱自清，或清新雋永，或恬淡寧靜，或深沉質樸，和著簌簌梧桐一起落進我的心裡。我愛讀書，在秋天。
春種秋收冬藏，冬天是積累的好時光。林語堂先生在《讀書的藝術》一文中說：“讀書沒有合宜的時間和地點。一個人有讀書的心境時，隨便什麼地方都可以……”躲在暖和的被窩裡，坐在融融的冬陽下，或蹭在有空調的肯德基。捧一本小說，跟著主人公的情感，或喜或憂，甚至情不自禁，傷心落淚。身體的行動變得緩慢，心靈卻更加敏捷自由。就這樣，以書為伴，用書把漫漫長夜照亮，把冷漠冰心烘熱。我愛讀書，在冬天。
四季輪迴，讀書的心不變。我愛書，我愛讀書，我愛四季讀書。
讀書，讓我遇見更好的風景 篇3
高二作文 ,833字“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
—題記
書籍，是一幅風景盎然的畫卷。翻開書籍的扉頁，伴著淡淡的書香，一幕幕如夢似幻的畫面便映入眼簾，引領我進入書香瀰漫的知識海洋。
書籍，是一杯可以解憂的杜康。輕啟書卷，一個個歷史偉人穿過歷史的洪流向我走來，我仿若身臨其境，與他們作了一番酣暢淋漓的交談，原本縈繞在心間揮散不去的些許愁悶也驟然消散。或許，我該說：讀書，讓我遇見更好的風景。
因為讀書，我感受到了李白“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的灑脫；因為讀書，我感覺到了杜甫“國破山河在，城春草木深”的傷痛；因為讀書，我領略到了蘇軾“人生如夢，一尊還酹江月”的曠達；因為讀書，我體會到了柳永“何須論得喪，才子佳人，自是白衣卿相”的不羈。因為讀書，我遇見了更好的風景。
桃花在生機勃勃的初夏凋零，意在教導我們：學會放下；楓葉於碩果累累的深秋飄落，意在提醒我們：學會接受；孟子於千古流芳的典籍中走來，意在告誡我們：學會捨棄。“生亦我所欲，義亦我所欲，二者不可得兼，捨生而取義者也”的錚錚誓言即使在幾千年後的今天讀來，仍是振聾發聵，令人深省。因為讀書，我遇見了修身養德的風景。
古人云“讀書，可以使人明智。”范進，明清時期的一介書生，他長留史冊只源於他為後人敲下一記警醒的晨鐘。他汲汲於名利，數十載寒窗苦讀只為一朝中舉，而當他完成他的夙願後，竟喜極而瘋，豈不悲乎？因為讀書，我開始明白，功名本是身外之物，生不帶來，死帶不去，無須過分看重。恰好應了某位名人說的“浮生若夢，何要浮名”。
我不過一介女流。曾無知的以為做一朵嬌豔盛放的花兒即可，躲在可遮蔭避雨的大樹下，一世安穩，又可享受世人豔羨讚歎的目光。豈不快哉？後來，我偶然讀到楊瀾《關於女人讀書的意義》一文，我才頓悟：即使有天身為女孩的我墮入凡俗，為日常繁瑣的世俗所累，我同樣可以擁有不一樣的心境。這便是讀書的意義！
“我的書間之花，落下它那被遺忘的花，在黃昏中，這花成熟為一顆記憶的金。”讀書，讓我遇見更好的風景！
讀書是一道美麗的風景 篇4
國小五年級作文 ,421字讀書可以陶冶你的心靈，開拓你的視野，讀一本好書，就等於你看到了一幅美麗的風景畫。
書是知識的源泉，有了書，才有了知識，而有了知識，才能使我們的國家更加強大！而且我們現在文明、美麗、富饒、昌盛的國家，這一切不都是知識讓我們的國家更加強大嗎？
書是我們生活不可缺少的，如果沒有書，就沒有知識。書就像一座寶庫，我們在寶庫裡學習，讓知識充實我們的大腦；書就像一片海洋，我們在書的海洋裡跳躍，歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵；書是一座高峰，只要每學到一個知識，你就開立這座高峰越來越近了。而知識是永遠也學不完的，但是當知識充滿你的大腦時，你就翻過了一座高峰。
我們伴著燈光，在知識的海洋裡遨遊，和著樂曲，翩翩起舞，放聲歌唱。有了書，讓我們的生活更加豐富多彩，有了書，我們在學習的道路生就不會寂寞。
所以我們要多讀書，讓知識充實著我們的大腦，你學到的知識越多，你看到的風景就越多。說不定你也有可能像李白大詩人那樣吟詩作賦。
書是我們最好的老師，書是一道美麗的風景！
讀書是一道美麗的風景線 篇5
國小五年級作文 ,525字風景，我們都看過，甚至會沉醉之中。讀書就像一道美麗的風景線，越看越感覺有意思，還能想象出什麼樣。
在四年級時，有一篇文章，是描寫長城的。
遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，單看這數不清的條石，一塊就有1噸多重。那時沒有火車，汽車，起重機，就靠無數的肩膀、無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺……
我沒有去過北京，也沒有看過長城，但看到這，我就能想像出長城的雄偉壯觀，也體驗到了古代勞動人民智慧的結晶和辛勤汗水。
我記憶最深的就是《莫高窟》這篇文章了，有些句子我都能背下來。
莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米巨集偉瑰麗的壁畫。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，採摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的綵帶飄拂，漫天遨遊；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。
我不僅愛讀課文，我還喜歡看課外讀物。
我最愛讀《三國演義》，三國裡的人物被描繪得有聲有色，我越看越覺得有趣，讀的愛不釋手，廢寢忘食。
書就像磁石一樣吸引著我，讀書是一道美麗的風景線，美在其中，樂在其中，讀也讀不夠，看也看不完。
十四角度看讀書 篇6
國二作文 ,908字驀然回首，夢裡春秋已十四度，在這十四年裡，書始終伴著我成長，教給我點點滴滴。
—題記
讀書，是一種態度。有些人讀書，是為了順應“快餐文化”的潮流，他們往往是今天看了明天忘了；有些人讀書只是為了迎合那些試卷的胃口，語言古板又無情；而有些人卻是追求精神上的滿足，情感上的昇華。我介於這三者之中。但我仍希望舞動手中的筆，酣暢淋漓的講述這十四年稚嫩的情感。
關於某些人。
邂逅於郭敬明，絕非偶然。這個能同時承受罵聲與掌聲的人，似乎註定要從我的身邊路過。是他，教會了我要做一個真實的、有個性的自己；是他，讓我相信親情可以鑄造奇蹟；是他，讓我不再痴迷於言情小說浪費寶貴的時間。郭敬明的文字，讀罷，讓人久久不能釋懷。“青春的傷口就像我一樣，是一個倔強的孩子，不肯癒合，因為內心是溫暖的地方，適合任何的生長……”我迷茫與青春之中，但這氤氳著郭敬明香氣的話語，讓我又找到了一絲曙光。
關於某些詩文。
瘋狂的愛上讀詩文，是個偶然。因為作業繁多，沒有時間在精神的世界中自由的遨遊。所以，讀一些詩文是個不錯的選擇。每每讀到“人活在世上，無論你是怎樣去修飾生活，其結果無非都是生老病死”，便覺得把握住當下才是最重要的，讀到韓寒的“青蔥的歲月，人生最精神的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程”時，心中不免激起層層漣漪；讀到席慕蓉的“含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本本太倉促的書”時，腦海中又浮現出那個用微笑和淚水灑滿的花期。
關於自己。
不管是人，是詩，還是情，經過思考，它們終將都會成為你自己的東西，駐紮在你的心裡，時間久了，經過潛移默化，便會形成性格。關於讀書，我痴邊並快樂著。遨遊書海中，吸取其中的美，是人生的一件幸事。回首自己成長的墨跡，也因為有了書的陪伴，而呈現出得如此清晰！因而，我欣喜於自己的成長，自己的豐富。在未來的某年某天，一個女孩捧著一本書坐在楓樹下靜靜地品味著，此刻，女孩的臉上盡是收穫的喜悅。而這個女孩兒，就是痴迷於書的我。
人生只走了十四年，遠遠不及飽覽所有詩書的深度，但我仍會痴迷於書中，把它當成生命中不可或缺的一部分。
我在十四歲，踮起腳尖，以十四角度，描繪出一幅關於讀書的稚嫩的圖畫。
為什麼而讀書作文四年級 篇7
國小四年級作文 ,673字【為實現中國夢而讀書】
（高瑞琳）
“天下興亡，匹夫有責”。為了祖國的強盛，我認為我們每一個人都應該付出最大的努力。
作為一名小學生，為了讓未來的我能為國家做出貢獻，為了讓祖國更加強大，為了讓我成為一個有用的人，努力讀書就是我唯一的途徑。
這是一個弱肉強食的時代。雖然各國都在努力發展，但實力懸殊仍然很大。以前的中國不富裕、不強大，懦弱無能，總是被他國侵略欺壓。如今，我們積澱著無數先輩們努力的成果，我們只要努力讀書、奮發圖強，就可以讓祖國更加強盛。
周恩來總理少年時代親眼目睹了因為“中華不振”，我們中國人在自己的地盤上受到外國人的欺凌卻無能為力，因而立下了“為中華之崛起而讀書”的巨集願。今天，我們也要學習周總理這種偉大的志向，我們要為了實現中華民族偉大復興的中國夢而讀書。
我願做一朵浪花，為實現中國夢，在激流中勇進。
【為夢想而讀書】
（張洪鳴）
世界就是個大棋盤，我們人類則是這個棋盤中的一顆顆棋子。如果想從一個微不足道的小卒升級成舉足輕重的大將軍，就必須讀書。如果不讀書，就會做一顆任人擺佈的棋子，只有讀書才能掌握命運的主動權。愛因斯坦，一位萬人敬仰的物理學家，如果他不讀書，怎麼會實現自己的理想？周恩來，中華人民共和國的第一任總理，他曾說過“為中華之崛起而讀書”，他做到了。
我們為什麼而讀書呢？有人說，為光耀門楣而讀書；有人說，為明理而讀書；而我，是為實現夢想而讀。人生如棋，要想不被淘汰，穩操勝券的話，讀書是走向成功的最佳捷徑。
讀書是最美的“風景” 篇8
國小五年級作文 ,356字我在新華書店裡，看到了這樣一幕情景。
書店裡人山人海，人手捧著一本書，如痴如醉的看著。我也挑了一本《三國演義》，坐在地上認真地看了起來。三國的故事令我著迷，劉關張桃園三結義、關羽溫酒斬華雄、三英戰呂布……一個個精彩的故事讓我拍手叫好。天下大勢，分久必合，久合必分。讀到關羽死了這一幕時，我鼻子一酸，不忍心再看下去，便把書放回了書架。
我旁邊有個少年，手裡拿著一本大部頭小說，手指不停地比劃著書中的好詞好句，嘴巴里還默唸著什麼，似乎想把它們統統記在腦子裡。我真佩服這位哥哥的認真勁。
這時我才注意到，不少哥哥姐姐看的，都是四大名著、《朝花夕拾》《駱駝祥子》這樣的大部頭小說，不像我，總是喜歡看漫畫書，幾乎沒有用處。
讀書，是最美的“風景”，讓我們一起讀書吧！
有一種風景叫讀書 篇9
國小五年級作文 ,710字在老家遊玩，看見許多蜜蜂在公園之上飛來飛去，它們在採蜜。我不禁回想起我的學校，那是多麼的美好呀！
我的學校雖談不上美麗，卻也十分整潔，美好。我的學校含有濃烈的讀書的氣息。走進操場，操場那綠色的草皮上散發著香味，那是活力的香味。同學們在那綠色的草皮上打打籃球，跳跳繩，十分舒適。真是美好的操場。
再隨著小路走進涼亭。涼亭被一種不知名的植物包圍，裡面冬暖夏涼，不知有多少名學生在這裡避暑，背書朗誦。
從涼亭裡出來，走進排列得整整齊齊的教學樓。剛進去，就聽見了朗朗讀書聲。是誰呀？轉果拐角，將頭探進教室，就能看見——原來是一年級的新生們，在用他們還比較稚嫩的嗓音讀著也同樣稚嫩的小詩。當你看見他們臉上莊重的表情時，你一定不忍心打擾他們，悄悄地退出教室。
再上一層樓，我們來到了三年級的教室。三年級已脫離了那份稚嫩，卻多出了一份機靈。看吶，一個個調皮的身影，在這兒竄來竄去，三年級的文學水平也變得更高了，他們不甘於早讀了。看吶！他們舉起手，激動的向老師提出不同的意見像個“小大人”。老師滿意地點頭。
再往前走，就到了五年級教室。五年級已丟棄了調皮，換成了懂事，老練。他們戴著眼鏡，手握圓珠筆，寫著作文，一臉嚴肅，完完全全是大作家的派頭。偶爾也有人咬著筆頭，什麼也寫不出來。老師拍拍他的小腦瓜對他說：“你再來聽我說一邊……”他會“噢”一聲，突然醒悟，十分流暢地寫下去。
回過頭來，發現蜜蜂們還在，它們也仍在採蜜。我突然想到，我們學生，不就是蜜蜂嗎？把蜜釀成知識，留在肚裡。
讀書就是一種十分美麗的風景。
讀書人生一道美麗的風景線 篇10
國一作文 ,1067字世紀老人巴金曾說：“不能為米而活著”。
埃及作家阿巴斯·阿卡德則曾在一篇文章中寫道：“一個人儘管可以吃，但他決不可能吃下比自己的胃容量還多的食物；儘管可以穿，但他決不能穿下比人體所能穿的還要多的衣服；儘管可以走，但他不可能同時在兩個地方落腳。然而，當他的思想、感情、想象增長時，他就能把許多生命集於一身，就能成倍地擴充自己的思想，感情和想象”。那麼，怎樣才能讓自己的思想、感情和想象力成倍的增長呢？其源泉就來自書籍，其動力來自讀書。然而，在我們讀書的同時，既要讀好書，又要自覺養成熱愛讀書的習慣，讓知識豐富我們的人生。
科技發展的今天，是人與人用各自的智慧才能拼搏的時代，與此同時，我們還有一個精神家園需要建立，而讀書獲取大量的知識技能是我們現在的唯一目標。不是嗎？當今的世界，各種文章遍地盡是，因為有了好書的存在，伴隨著我們，才使我們平淡無奇的日子燦爛了起來，才使我們的生活更加豐富多彩，才是那平靜無水的情感湧動了起來，才是我們的心靈更加的美好與崇高。的確，選擇了讀書，就等於選擇了一種高尚的生活方式。
我們通過讀書，感知到了生命的輝煌，知道了世界的博大。慢慢的便和書交上朋友，而心愛的朋友把我們帶到了名揚中外的萬里長城，把我們帶到了雄偉壯觀、千姿百態的長江三峽。三峽有山石林立的瞿塘峽，有美麗的十二神女峰，有巫峽，有流水很急的西陵峽。朋友告訴我們這裡是王昭君的墳鄉，流傳著許多美妙的神話。他還會和我們一起去世界屋脊旅行。讓我們看見了利劍般直刺藍天的冰峰雪柱，見到了銀色的世界。正因這一切的一切，讓我們感嘆到，大自然真美啊！還讓我們知道這是中國登山隊員為國爭光，創造奇蹟的地方。
然而，知道的海洋是永無止境的，是要勇於開闊進取的，如果我們進取的過程中，收穫巨大，那麼，我們將會在世界中遨遊，快樂幸福。而在我們讀的過程中，還要會辨別書的內容的好壞。好書，他是將我們引入正規的道路，而不是把我們帶入歧途中，所以，我們要注重瀏覽對我們有意義的知識，從而提高我們的辨別意識
進步的社會，應是四處瀰漫書香，文明的世界應到處都有求知若渴的追求。我們疲倦的心靈不正需要那盞書籍明燈來慰藉嗎？在過癮之後，我們迷茫的心靈不正需要那智慧之火來指引嗎？書是人類的精神食糧，是指引人類前進的燈塔，讀書則是人類社會這艘大船達到理想彼岸的動力與後盾，我們要認識這一點，實現它。
總之，讀書是快樂的，是美麗的，是我們人生不可缺少的一部分，所以，我說，讀書是人生一道美麗的風景線，是一種生活的享受。
為什麼而讀書小練筆四年級 篇11
國小四年級作文 ,3606字【為保護祖國而讀書】
田錦陽
清晨，當我迎著初升的太陽，揹著書包快樂地走進校園，昨天語文課上學習的周恩來總理的“為中華之崛起而讀書”浮現在我的腦海中，我不禁想到我為什麼而讀書呢？幼兒園時，我覺得讀書是為權力和金錢。可隨著年齡的增長，我從書中學到了，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，就是這些關於讀書的名言警句牢記在我心中，我就覺得讀書是為了保護我們的祖國。
梁啟超先生說過：“少年強則國強，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由。”從這可以看出，偉大的祖國母親是要靠我們來建設和守護，有的人可能會說就讓自己的國家原地踏步唄，那就錯了。最近的香港同胞生活在水深火熱之中，歷史告訴我們，落後就要捱打，只有經濟繁榮，國家富強，我們才能屹立於世界。作為祖國的建設者和接班人，我們應當努力學習，為祖國的發展做出一份貢獻。
在陽光下，我可以自豪的說出：“我為保護祖國而讀書”！
【為美好未來而讀書】
熊海蓓
周恩來曾說過，為中華之崛起而讀書。那生活在和平年代的我們是為了什麼而讀書呢？有人說，讀書是為了掙錢；有人說讀書是為了出名。而對我來說，我是為了美好的未來而讀書。
我曾經去過北大、清華、廈門大學這些名校，不僅感受到了濃厚的知識氛圍，也明白了讀書的重要。我還暗暗下定決心要當一個有知識有涵養的人。同時也給自己立下了一個小目標：要上名校，用知識改變命運，創造自己的美好未來。因為我知道，只有讀書才能讓我們懂得道理；只有讀書才能實現自己的夢想；只有讀書才能做一個對國家有用的人。
而作為一名中國人，我們也要為中國的美好未來而讀書。學習外國人的知識，提高自己改善自己，用所學知識改造社會，讓外國人對我們刮目相看，讓中國人過上豐衣足食，幸福安康，十全十美的生活，使中國成為一流的強國！讓所有的中國人，為我們的國家感到驕傲和自豪！
【為我們偉大的祖國繁榮昌盛富強而讀書】
丁靖軒
如果有人問我為什麼而讀書時。我肯定地回答：“為我們偉大的祖國繁榮昌盛富強而讀書！"為什麼我會這樣回答呢，那就看看下文吧！
今天下午語文課。吳老師帶我們一起學習了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，還讓我們看了一個小視訊。當我看到英法聯軍火燒圓明圓，心裡就湧出一種不知從何處來的憤怒。為什麼？為什麼我們偉大的祖國會被處國人欺負，任由他們踐踏？到底是為什麼？我們的祖國明明這麼大，我在心中吶喊著……看到後來，我心中的憤怒像火一樣燃燒著。舊中國實在是太弱小，太落後了。只有被別的國家欺負的份！回過頭來，看看我們現在的中國，比起原來的確有天壤之別，但是，細看細想還不很多不足之處，比如垃圾分類做得不是很好，農業發展不是很迅猛……
《少年中國說》說得真好！"少年智，則國智。少年富，則國富。少年強則國強。少年獨立，則國獨立……"我的目標只有一個，為我們偉大的祖國而讀書，讓國家變得更強大，繁榮。讓中國走在世界最前列，舉世無雙！
我會照著我的目標奮鬥終身，不達目標誓不罷休！
【為了自己的目標而讀書】
廖子琪
就在幾年前，我問自己：為什麼而讀書？是為爸爸媽媽嗎？不，不是。是為老師嗎？不，也不是。讀書是為了自己有一個更好的未來。
因為有文化，有知識，人的自身修養和涵養是不同的。有文化的人出口成章，沒有文化的人出口成髒。有了文化才能擁有一切，得到自己想要的東西，保護自己的親人。
每當我看見工地上的建築工人在炎炎夏日裡，頂著烈日埋頭苦幹，滿頭大汗的幹活，農民辛勤的勞作，菜農起早摸黑的賣菜，他們是多麼辛苦。想想自己，自己的將來只有學好知識才能有一個好的未來。
我想成為像老師一樣的人，培育出祖國的花朵。我想成為像醫生一樣的人，來拯救生命。為祖國貢獻出自己的所學。
為了自己的目標，從現在開始加油吧！
【為讓人生變得豐富而讀書】
餘逸林
有人為名利而讀書，有人為家父而讀書，有人為想讓家庭條件變好一點而讀書，而我卻是想讓人生變得豐富而讀書。
我有這種想法也是有著與眾不同的原因，我自身覺得長時間沉迷於遊戲與電視會很沒有意思，我為什麼不用這些時間去做一些讓人生更豐富的事呢？如看書，學習這些事。
讓人生豐富的方法是讀書。“書讀百遍，其義自現”，有詩人說過這句話。當然我也不知道能不能堅持出奇跡，所以我以後一定要好好學習，努力讓自己變成愛讀書，喜歡書，讓書陪伴我閒暇時光。
【為攻克癌症而讀書】
李紫凝
周恩來為中華之崛起而讀書，中華現在已繁榮昌盛，我將為攻克癌症而讀書。
小時候，我生病了，醫生治好了我的病。現在我長大了，瞭解到有許許多多的人因患上癌症而死亡時，一個想法就在我的腦子裡誕生了：我一定要解決這個問題，讓患上癌症的人擺脫痛苦。這個想法就像一株即將要破土而出的幼苗，正努力的想鑽出地面。
因為這個，我仔細地查了資料，結果令我大吃一驚：在我們中國，平均每五個人裡面就有一個人在一生的時間之內會患癌症，每七個人裡面會有一個人在一生的時間之內最終死於癌症。在我們看來小小的癌症竟然這麼恐怖！攻克癌症這個想法再次在我心裡紮根，如何將飽受癌症痛苦的人解救出來呢？如何治療癌症呢？這些問題不斷在我腦海中盤旋。
我要更加努力地讀書，為攻克癌症而讀書。
【為將來擁有選擇權利而讀書】
萬?儒
“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，是因為我希望你將來會擁有選擇的權利，而不是被迫謀生。”這是龍應臺寫給孩子安德烈的話，她告訴我們讀書用功，讓以後的自己不會被迫而生，而是對自己的生活擁有更多的選擇權利。
小時候，我有過許多夢想，可隨著年齡的增長，我的夢想改變了。我現在的夢想是：“長大後開一家愛心養老院。”因為，每當走過喧鬧的街頭時，總看到一些孤苦伶仃的老人，他們的兒女有的不孝順；有的白髮蒼蒼還要辛苦勞作；還有的沒能力照顧自己，生活的悽悽慘慘。看到這樣楚楚可憐的老人會讓人痛心。我最喜歡看到老人臉上的笑容，他們的笑臉是世界上最美的臉。
因此，我要奮發努力學習，為將來擁有更多選擇的權利而努力，為爭取實現我這個小小的願望而加油，為讓我身邊的老人展現出最燦爛的笑臉而奮進。
【為科技發展而讀書】
宋宇軒
現在是利用科技的時代了，比如共享單車，讓出行更方便；比如微信支付寶，掃描二維碼手機就能付錢；又比如世界上最快的火車磁懸浮列車，讓人們出行更快捷更省時。科技的一步步前進，讓我們的生活也不斷的變化，也影響著我們的生活。現在的科技真是太發達了，可我還是不滿足。
每天一放學回到家，總能看見媽媽忙碌的身影。於是，我想專門為媽媽設計一個萬能的機器人，這種機器人不但外形美觀，而且很能幹，最重要的是不用為充電操心，它們是光能的，只要有光就會自動充電。萬能機器人什麼家務都會做，這樣就可以減輕媽媽的負擔，媽媽就不用那麼辛苦了。它還能輔導我學習、陪我玩，當我遇到難題時，萬能機器人就會耐心地教我，一直到我懂為止。怎麼樣？我想發明的萬能機器人還不錯吧！
有句話說：“一等二靠三落空，一想二幹三成功。”我不能光想不做，所以我只有好好學習，掌握更多的知識，將來才能發明出這樣的機器人。這件事就像一團烈燃燒在我的心中，我要“為科技發展而讀書。”
【為國家富強而讀書】
鄧?宇
又是一個美好的早晨，老師像課本說的中的校長那樣，提出了“你們為什麼而讀書？”的問題，我擰眉沉思片刻後，舉手回答道：“為國家富強而讀書！”
我為什麼會有這樣的回答呢，原來是因為最近“廢青"太多了，香港迴歸以來，我國便開始執行一國兩制，這讓我感到憤憤不平，憑什麼香港的統治者是英國人，讓我更氣憤的是，現在一幫“垃圾人"到處打著“把香港還給英國"的旗號轟炸平民，老百姓面對這樣的環境，卻一點兒都不苦不堪言。
有一次，我偶然聽說，青年們竟然去轟擊幼兒園校車！如果我是范仲淹，我會說：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，是啊，千千萬萬個溫暖的小家才得以組成這個國家，國就是家，沒有國就沒有家，現在香港和臺灣亂成一鍋湯，只能用武力收復了，所以當老師提出“為什麼而讀書”的問題時，就有了“為國家富強而讀書"的響亮回答。
當媽媽問我們該做什麼時，我回答道，我應該好好讀書，爸爸和您應該好好工作，做好自己應該做的事，就是對國家的貢獻。
《你在為誰讀書》讀後感 篇12
讀後感 ,938字“讀書有什麼意義？甚至我們這一生有什麼價值？”這本書委婉地用故事、用一節一節的課，來對自己的付出，做一個解釋，我可能還無法全部懂得裡面的內容，無法全面理解，可能沒有經過，就沒有真正的所悟吧。
我原先對第八課怎樣選大學專業，並未抱有很大的興趣，直到我看到一篇文章上寫道：一家以色列的雜誌社，對年齡超過60歲的人進行調查，發現其中有67%的對自己的工作不滿意，都是古稀花甲的老人，經歷了大風大浪，無數磨難，但卻超過半數的人會對自己的工作有所抱怨，甚至認為最平常的上班都會是一種痛苦。想想心裡就感到一絲恐怖，怕自己將來也會掉進這無盡深淵，怕自己也要受到這殘酷的對心靈的折磨，背後都冒出了冷汗。
正如書上所說“選錯了專業，不但上學痛苦，找工作時又不忍心轉行，於是只好繼續痛苦下去。”事實如此，選錯了，然後將錯就錯，回頭路只會越來越難，越來越遙不可及，最後無論哪條，都是一種痛苦，於是沿著“老路”走下去，食之無味，棄之可惜，人生跟一場悲劇一般，沒有陽光去照耀。
“你在為誰讀書”看似這個和工作還有些區別，但其中也有千絲萬縷的關係，一個人，讀的書好，成績多，成功之門就大，不是說不學習者一定無所成，但其中的成功者，都是從門縫中鑽出來的，成功之門不可能是敞開著的。是誰，會敢拿自己的未來下這個賭注呢。
整本書通過幾章，從不同的方面，讓我們明白，讀書，是與自己，自己的未來密不可分的，而大學，更是學習知識的分水嶺，決定著未來的道路，一絲不同卻會完全改變一個人的命運。
專業對於社會來說，沒有好壞之分，只有對自己，能選出真正適合自己，喜歡學什麼，就學什麼，不要盲目跟風。社會上的專業是有冷門和熱門之分，但對於自己的興趣，才會有好壞之分，再冷門，對於自己只要熱愛，也能學得津津有味，日後也非不能大有所為。
人生就是由一道道選擇題組成，有些無關緊要，有些決定一生，讀書是一個選擇，怎樣讀書是一個選擇，往哪方面發展又是一個選擇，這些選擇是沒有標準答案的，只有瞭解了自己的興趣、天賦，合理的安排自己的人生，做最合適的自己，選擇最適合的道路。
這本書對我來說，忽遠忽近，好似就在身邊，又如毫無關聯，雖然現在並未能展現它的作用，但我相信，在將來，它會成為一盞明燈，當我需要時，我會點亮它，照亮我前進的道路。
《你在為誰讀書》讀後感 篇13
讀後感 ,938字“讀書有什麼意義？甚至我們這一生有什麼價值？”這本書委婉地用故事、用一節一節的課，來對自己的付出，做一個解釋，我可能還無法全部懂得裡面的內容，無法全面理解，可能沒有經過，就沒有真正的所悟吧。
我原先對第八課怎樣選大學專業，並未抱有很大的興趣，直到我看到一篇文章上寫道：一家以色列的雜誌社，對年齡超過60歲的人進行調查，發現其中有67%的對自己的工作不滿意，都是古稀花甲的老人，經歷了大風大浪，無數磨難，但卻超過半數的人會對自己的工作有所抱怨，甚至認為最平常的上班都會是一種痛苦。想想心裡就感到一絲恐怖，怕自己將來也會掉進這無盡深淵，怕自己也要受到這殘酷的對心靈的折磨，背後都冒出了冷汗。
正如書上所說“選錯了專業，不但上學痛苦，找工作時又不忍心轉行，於是只好繼續痛苦下去。”事實如此，選錯了，然後將錯就錯，回頭路只會越來越難，越來越遙不可及，最後無論哪條，都是一種痛苦，於是沿著“老路”走下去，食之無味，棄之可惜，人生跟一場悲劇一般，沒有陽光去照耀。
“你在為誰讀書”看似這個和工作還有些區別，但其中也有千絲萬縷的關係，一個人，讀的書好，成績多，成功之門就大，不是說不學習者一定無所成，但其中的成功者，都是從門縫中鑽出來的，成功之門不可能是敞開著的。是誰，會敢拿自己的未來下這個賭注呢。
整本書通過幾章，從不同的方面，讓我們明白，讀書，是與自己，自己的未來密不可分的，而大學，更是學習知識的分水嶺，決定著未來的道路，一絲不同卻會完全改變一個人的命運。
專業對於社會來說，沒有好壞之分，只有對自己，能選出真正適合自己，喜歡學什麼，就學什麼，不要盲目跟風。社會上的專業是有冷門和熱門之分，但對於自己的興趣，才會有好壞之分，再冷門，對於自己只要熱愛，也能學得津津有味，日後也非不能大有所為。
人生就是由一道道選擇題組成，有些無關緊要，有些決定一生，讀書是一個選擇，怎樣讀書是一個選擇，往哪方面發展又是一個選擇，這些選擇是沒有標準答案的，只有瞭解了自己的興趣、天賦，合理的安排自己的人生，做最合適的自己，選擇最適合的道路。
這本書對我來說，忽遠忽近，好似就在身邊，又如毫無關聯，雖然現在並未能展現它的作用，但我相信，在將來，它會成為一盞明燈，當我需要時，我會點亮它，照亮我前進的道路。
讀書讓我懂得誠信 篇14
國一作文 ,871字教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學家說：“書是進步的階梯。”經濟家說：“書是致富的資訊。”迷惘者說：“書是心中的啟明星。”學生們說：“書是不開口的老師。”
你們一定聽說過《狼來了》的故事吧。這個故事講了一個小牧童，他每天上山放羊，他覺得太悶，想出一個很有趣的把戲。一天，他在山上大聲叫喊“狼來了，狼來了！”山下的村民信以為真，各自拿著鋤頭上山捉狼，結果上了山之後，才知道是小牧童鬧著玩的。小牧童很得意，覺得十分有趣，就有了第二次，第三次……這幾次，村民們上山後才瞭解到這都是小牧童的鬼把戲，村民們十分生氣，再也不相信小牧童的話了，之後的一次又一次，村民們都沒有上山。結果有一次，狼真的來了，小牧童大聲叫著“狼來了，狼來了……”這次，小牧童的叫喊聲異常響亮。而山下的村民們覺得又是小牧童在鬧著玩，沒有上山，小牧童的羊都被狼給吃了，他自己也差點送命。這個故事使我想到了“誠信”。一個人要生存，要進步，就必須要有“誠信”，它是為人之道，做人之本。
如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的漫天翻飛；如果人間沒有誠信，那就是一個蒼涼而荒蕪的世界。誠信，如同一輪明月，普照大地，一清輝驅盡人間的陰影。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信，如同一束玫瑰的芬芳，能打動人的心靈，能收穫人間的真誠。我們擁有誠信，人生就有了追求。
誠信如同一輪明月，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，讓世界充滿生機，讓生命充滿活力。
“書是人類進步的階梯！”同學們，走進書的世界吧。書籍，能夠給我們智慧，給我們啟迪。在不斷的閱讀中，你會發現書會賦予我們神奇的力量，讓我們上進，催我們奮發。當我們真正讀懂它的時候，才會深深地感受到它的珍貴，它的美麗。是它，讓我們知道哪裡有誠實，哪裡就會春光明媚；是它，讓我們知道哪裡有誠實，哪裡就會春光明媚；是它，使我們懂得哪裡有信任，哪裡就有繁花似錦；是它，督促我們把“真、善、美”的風氣弘揚，把“誠實守信”的氛圍營造。在它的激勵下，我們學會了自尊自立，學會了自信自強，學會了在學習中塑造美好的心靈，在讀書中健全誠實守信的人格。