讀出心中的冬相關作文20篇
讀出心中的冬 篇1
國二作文 ,578字刺骨的西北風呼呼地吹來，人們換上了厚重的冬裝。不用說，冬姑娘已經悄悄來了我們身邊。每到冬日來臨之際，我都會情不自禁讀她一番，每一次都有不同的收穫。
8歲時，初讀冬天。
在8歲前，我對雪只是書面上的認識。我老家一帶氣候溫暖適宜，據說只在奶奶那代人幼年時期下過一場雪。
8歲，我隨爸爸來到這座城市。在這，我與冬天“第一次相遇”。轉眼之間已是一月份了，天氣似乎變冷了許多。清晨，我被一陣寒風凍醒，頃刻間覺得寒氣逼人、刺入肌骨。我趕忙裡三層外三層“全副武裝”，感覺暖和多了。推開門，外面已是銀裝素裹，是冰雪的世界了：房頂上、樹梢上……都被皚皚的白雪覆蓋著。
噢，原來冬天就是這樣，一個白茫茫的世界。
10歲時，重讀冬天
今年的冬季不同往日，我看到了冬姑娘的另一面。
寒冬來臨，大雪紛飛，這似乎已是見慣不慣的事了。可……你看，雨棚被雪壓的直不起腰來；一輛輛汽車被困在雪地裡，叫天不應叫地不靈；還有那滿車站的遊子，因為大雪而不能與家人團聚……這場大雪使多少人，多少家庭的計劃赴之東流。
這一次，我讀出了她的冷酷無情。
12歲時，再讀冬天
似乎冬姑娘因為去年的雪災而倍感愧疚，今年的雪是下的又好又美。瞧，鄰家小朋友都出來了，堆雪人、打雪戰 ……什麼好玩玩什麼，玩得不亦樂乎。嘿，竟有的還打到了我這位旁觀者。
這次，我讀出了歡樂。
讀冬，讀出冬的各種滋味，我要一直讀下去。
讀出心中的秋 篇2
國二作文 ,600字颯颯秋風輕輕地吹，捲起滿地的秋葉，是那美麗的秋姑娘姍姍而來。
她送走了夏的炎熱，空氣中已有了一絲涼意，不知不覺中已身處秋高氣爽的環境下了。秋沒有冬那樣高潔典雅，沒有夏那樣驕陽似火，也沒有春那樣生機勃勃。但我愛它，愛秋的五彩繽紛。
秋是金色的。清晨，朝陽從地平線上升起，像一個燈籠，照亮了世界，金黃色的陽光普照著每一寸大地，萬物生機勃勃，沐浴著陽光。一陣風兒吹過，樹葉沙沙作響，一片片樹葉像蝴蝶一般，扭動著優美的身姿翩翩起舞，搖搖晃晃的回到大地母親的懷抱。樹葉以青翠欲滴的顏色裝扮樹木，凋零後迴歸土地，作為養料，無怨無悔。夏天帶走了人們的汗水，秋天送來了豐收，農民們在田間、果園忙碌著，露出了燦爛的笑臉。山腳下的麥田，一望無垠，像一塊地毯鋪向遠方，沉甸甸的麥穗彎下了腰，是農民辛勤的汗水造就了這稻麥千層浪的景象。山腰上的野菊花競相開放與麥田融為一體，像一幅油彩畫。
秋是紅色的。獨立寒秋，孰不知漫山遍野都是火紅的楓葉，層巒疊嶂，猶如一片紅色的汪洋從地平線湧了過來，讓我想到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。一陣秋風瑟瑟的吹過，在風的協助下，這片紅色的海洋波瀾起伏，爭先恐後，氣勢洶洶的奔過來。片片楓葉在枝頭隨風起舞，奏響了一首秋之歌，彷彿在歡迎秋姑娘的到來，齊心協力裝扮著這片大地，因為片片楓葉的點綴，為大地披上了一件紅色的毛衣。
秋是收穫的季節。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。我愛著五彩繽紛的秋。
讀出心中的秋 篇3
國二作文 ,719字“晴空一鶴排雲上”，又是秋來到。每一次總忍不住細細地讀她一番，每一次，總是在我的記憶中，書寫了別樣的篇章。
6歲時，我讀秋的快樂。
稻田裡，果園中，田野上，村莊旁，空氣中瀰漫著濃濃的果香。你瞧，那兒圓溜溜的蘋果壓彎了樹梢，田野裡金黃的稻子笑彎了腰，肥嘟嘟的小豬滿圈跑，歡樂的鳥兒把歌唱。我追逐著風兒，赤著腳丫在田野上跑。軟軟的、涼涼的大地親吻著我的腳。銀鈴般咯咯的笑聲，隨著風兒，一串又一串飄揚在田野上，咬一口紅紅的蘋果，甜甜的汁兒流進了我的心田……秋，這快樂的秋。
10歲時，我讀秋的絢麗。
看，五顏六色的菊花在颯颯秋風中怒放。白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，綠的似玉，紫的更是美豔……它們的花瓣潤澤透明，輕巧如紗。遠遠望去，猶如身穿綵衣的仙子，在風中翩翩起舞，令人目不暇接。萬綠從中碎金一般的桂花雖不及菊花的嬌豔，卻也小巧玲瓏，別有韻味。四片細小的花瓣，撐起了一朵柔小的花，而那似棉花糖一般軟軟的香，卻像蜜糖一般牢牢地黏住了我的心，使我沉浸在一片芬芳之中，心也隨之平靜了下來……啊！這令人如痴如醉的秋！
15歲了，我讀秋的韻味。
秋，是豐收的季節，是我們收穫的季節。當望著農民伯伯帶著滿臉的歡笑收割田裡的莊稼，又懷著滿腔的憧憬種下了希望的種子時，我的眼前，不禁浮現了人的一生，不也是忙忙碌碌，辛辛苦苦，只盼望那短暫的豐收嗎？那豐收的喜悅會沖刷去所有的煩惱與辛勞，無論“收成”如何，但至少我們共同努力過，我們成長過，我們歡笑過，我們得到過。這是一個收穫的季節，更是一個播種希望與未來的季節。秋，讓我明白了：希望，是要靠雙手去努力的！
將來，我還要讀秋的夢想……
讀秋，讀出心中的秋，讓這美麗的季節，為我的人生增添一道獨特的丰采！
航天員——我心中飄揚的旗幟——讀《你心中的旗幟是誰？》有感 篇4
讀後感 ,599字最近，我讀了德育報上《你心中的旗幟是誰》這篇文章，留下了深刻的印象。這篇文章寫的是海涅在巴拉克老師的鼓勵下，以“歌德”為心中一面飄揚的旗幟，從而在前進的道路上，擁有了正確的方向和目標，最終成為繼歌德之後德國最偉大的詩人。
我覺得這個故事很好，就把它講給媽媽聽。媽媽聽後也覺得很好，還問我：“那你心中的旗幟是誰呀？”我就問媽媽：“媽媽，旗幟可不可以不是一個人，而是一群人？”媽媽問：“當然可以，那群人是誰呀？”“航天員。”媽媽說：“那能告訴媽媽為什麼是航天員嗎？”
我模仿電視上的播音員說“10月17日7時30分，隨著酒泉衛星發射中心神舟十一號載人飛船的成功發射，宇航員景海鵬和陳冬開始了中國航天史上最漫長的太空之旅。”媽媽微笑地對我說：“嗯，不錯，學的還挺像的哦。”媽媽接著又問“那你以他們作為心中的旗幟，要學習他們什麼呢？”我說：“聽說他們每個人的學習都是超級棒，我要向他們學習。”媽媽摸了摸我的頭說：“孩子，航天員除了要有很高的文化知識，很棒的身體素質，還要有超強的自控能力和極高的奉獻精神哦。你既然以他們作為你心中的旗幟，以後就要嚴格要求自己，做什麼事情都要認真專注，無論碰到什麼困難都要堅持，知道嗎？”
我點了點頭，暗下決心：以後航天員這面旗幟就在我心中高高飄揚。有了這一正確的方向和目標，我相信將來即使我不能成為航天員，也會成為一個認真專注，堅持不懈，有自律能力並且對國家和人民有用的人！
唱出心中的歌 篇5
國二作文 ,607字站在臺上的我緊張得有些發抖，因為那麼多的練習可都是為了這一次啊！生怕做錯了動作，唱錯了歌詞，連累大家，功虧一簣。聽著前奏，搖擺著身子，我內心充滿了堅定。
“逆風的方向，更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。”所有人都拼盡了全力。
“下一站是不是天堂，就算失望不能絕望。”我們唱出了我們的信仰，唱出了我們的希望，也唱響了屬於我們這個花季的倔強。
我突然有些感動，50位不同的我們在互相的陪伴下走過了“14歲青春儀式”，在大家的相互支援和鼓勵下，再艱險的路也會被幸福充滿，我們一起生活，一起學習，共同高歌。縱情歌唱的我們暢快淋漓，正演繹著青春最美好的樂章。
想想比賽前一次又一次的排練，汗水一次次浸溼了衣衫，但始終磨滅不了我們必勝的決心，即使在各自忙碌的學業裡，心也總能聚在一起，為同一個目標而奮鬥。
是呀！這不僅是一場比賽，更是我們成長的轉折點。當我們的《倔強》唱完聽到臺下熱烈的掌聲時，我不覺鬆了一口氣。雖然比賽過程中其實有很多小失誤，比如動作方向，音調高低，歌曲節奏，但每一個人都在配合著對方，努力使大家變成一個和諧的集體，大家都在這次活動中學會了團結，50顆心靠得更緊。我們沒有遺憾，我們只有感動和驕傲！
回到教室，看著黑板上史心怡同學親自畫的生日蛋糕，即使是已經汗流浹背，精疲力竭地攤在椅子上，我們的臉上也是愉快而滿足的笑容。
我們雖然只得了二等獎，但我們唱出了我們心中的歌，唱出了我們倔強的青春之歌。
心中的冬天 篇6
國小六年級作文 ,552字沒錯，現實中的冬天一年只有一個，而每年在人們心中都會有許多個別樣的冬天。
我覺得，冬天是一位和藹可親的母親。
窗外，大雪紛飛，“呼呼”的北風也一陣陣地刮來。我想，這是冬天母親對孩子們的教導吧！這時，小草枯敗了，漸漸地躺在土裡睡覺了，冬天母親又施展自己特有的魔法，頓時，雪更大了。哦！原來是冬天母親笑著為孩子們蓋上了厚厚的雪被。又吹來了一陣北風，認真聽，呀！是冬天母親悄悄地祝願孩子們來年長得更加茁壯呢！
我覺得冬天還是一位嚴格的老師。
那是誰？雪地裡還有幾個身影堅強地挺立著呢！哇！仔細一瞧，原來是冬天老師的三位得意門生：鬆、竹、梅。雪還在下著，我想，這是冬天老師對學生們的考驗吧！這不，又是好長時間過去了，雪終於停了，太陽也升起來了，這好像就是冬天老師溫暖的笑臉，看來他對學生們的表現十分滿意。一陣北風吹來了，這宛如冬天老師對學生們誇讚的話語。頓時，學生們的腰挺得更直了。
我覺得，冬天還是我們不可缺少的夥伴。
雪停了，幾個活潑可愛、天真無邪的小朋友鬧哄哄地從屋子裡跑了出來，很快分成兩組，做好了充足的雪球彈藥，“戰鬥”開始了，不斷有雪球在半空中蹦跳著。雖然小夥伴們和冬天朋友玩得滿身是雪，可紅撲撲的小臉蛋上映出了開心的笑容。北風吹來，冬天好像也笑了，看來它也十分開心呢！
我心中一直有一個多彩的冬天！
我心中的冬天 篇7
國小五年級作文 ,586字四季之中，有人說春天最美，因為春天萬物復甦；有人說夏天最美，因為夏天綠樹成陰；有人說秋天最美，因為秋天天高雲淡。而我，則對冬天情有獨鍾，因為冬天給人們帶來了快樂，帶來了希望。
冬天給予人快樂！冬天的一個早晨，開啟窗戶一看，哇！下雪了！只見外面一片雪白，成了一個銀裝素裹的世界。無論是道路上，還是屋頂上，都積滿了厚厚的一層雪，如同給大地母親披上了一層厚厚的棉被。我連忙跑出去玩了，決定堆一個雪人。我先滾出一個小雪球，放在雪地裡越滾越大，最終成了一個半人高的大雪球。接著，我又滾出一個籃球大的小雪球，我把這個小雪球放在大雪球上。用黑豆作雪人的小眼睛，胡蘿蔔作它的鼻子，樹枝作它的手。哈哈，一個雪人就大功告成啦！看著自己親手堆成的雪人，心裡高興極了。
“啪”“啪”！咦，誰在背後偷襲我？哦，原來是小夥伴們正在打雪仗呢！我立刻抓起一大把雪捏成團向他們扔去……頓時，快樂的“啪”“啪”聲再次響起。不一會兒，我們都成了“大花臉”。我們的歡聲笑語都把樹枝上的雪都震落下來了。
冬天給予人希望。每當冬天到來之時，總有一個振奮人心的節日—春節就要來臨，它讓人們對下一年充滿希望。此外，“瑞雪照豐年”，一場大雪可以使來年的糧食收成增加，可見冬天給人們帶來了希望。英國詩人雪萊說過：“冬天來了，春天還會遠嗎？”希望就在眼前。
我愛你，帶給人們快樂的冬天；我愛你，帶給人們希望的冬天！
我心中的冬天 篇8
國一作文 ,786字在南方，微雪的寒意也能給人帶來些許新鮮，給人溫柔、嬌豔的美感。20XX年的那場雪對於溫州而言是百年難遇的。雪下得不大，也許在北方人眼裡僅僅是鴻毛。但對溫州人來說卻無異於是敲開新世紀的一份唯美的禮物。
溫州城外的名勝古蹟也因為雪增添了一份美麗。那流淌著溫州人的智慧的澤雅湖，要在平時這匹白駿早在嘶裂鳴叫著，可看見了那纏綿的白雪落到它們面前時，便捧起了雪花在雪中欣賞，不肯挪動半步，生怕這場雪飄然遠去。七寄樹看見水的頑皮嘟起嘴怒道：你們還要滋養溫州大地，可不能忘記責任。水乖巧的點了點頭，便又竄進了河水之中，每當暮然回首總是在對雪進行依戀，依戀這雪帶來的魅力，水分七段的澤雅湖相互擁擠，但始終不肯前進，四周高雅的竹林撐著厚厚的雪，雖然繁重，但依然不肯動搖半分。水面微微顫動著，突然從水波中跳出一條鮮紅的鯉魚，鱗片的光融化了白雪，水珠打落楓葉的枝頭流落到鯉魚的鰭上。“咚”的一聲，魚入水激起微波的浪花。僅短短地時間，水面就恢復了平靜，湖中的薄冰又在等待融化，來迎接生機盎然的春天。
剛下過雪的溫州城內，是一幅美麗的山水畫。優雅的華蓋山在冬的囑託下乖乖地脫下綠色的外套，搖擺著樹木，在生命的路途中更添份華麗的白。奇妙的陽光彷彿知道愛惜山似的，不刻意去打擾那山坡。平日囂張的風姑娘，彷彿被這突如其來的寒意刺到了身體，不停地在樹叢中穿梭，為著幅美麗的山水畫增加了幾許動感。九山湖也是這幅畫中極其濃厚的一筆，清澈見底的湖水倒影出雪敲打生靈的場景。開車過往的路人無不探頭觀望，要觀望一下著難得的場景。冰冷的雪打落到冬泳者的身上，嚇得他們不敢觸及湖面，瞧那小草，不正低頭取笑著嗎？水面伴隨著雪花在盪漾，嚇走了即將被釣到的魚，卻嚇不走依然空手的釣魚人，這些熱愛九山湖的人們為湖水增添無限的生機。
溫州的雪不比北方風光，但卻很有江南風韻。妖饒的雪以獨特的筆墨在這片獨特的土地上勾勒出豐富的意蘊。
我真的很想說出心中的愛 篇9
國三作文 ,682字我躲在醫院的角落裡，獨自哭泣。
就在半小時前，我踏進了姥姥的病房，腦部出血的她，臉上毫無血色，眼裡的靈氣像是被什麼東西吞噬了一樣，消失殆盡。
我心如刀割，像無數只蟲子在啃食我的靈魂。可表面上的我，面無表情，似往常一樣。被生活折磨得不輕的母親怒視著我，用手指狠狠地推著我的後背，我知道她想讓我上前安慰姥姥，可我沒有，從小到大，我從未用溫暖的話語安慰過家人。
我乾巴巴地站在那裡，一字未說，一下未動。我不知所措的目光和姥姥看到我後殷切的目光碰到一起，我知道姥姥這樣又充滿活力的眼神，只為我而產生。
我心裡的聲音怒斥我自己：“你為什麼不去拉住姥姥的手，告訴她她的病會好的？她對你那麼好，你表達一下自己的愛意會怎樣呢？”
母親一直推我的那隻手，也停下了。她對我太失望了。她有氣無力地哼了一聲，冷冷地說：“你走吧！我們家不需要你！”
瞬間，我淚流滿面，獨自一人支撐著崩塌下來的世界，跑出病房，失聲痛哭。
為何我如此懦弱，連一句安慰人的話都說不出？我明明是那樣地深愛著我的家人為什麼卻不能用言語表達我的關心？
我真的，很想說出心中的愛。
之前，我總覺得在心裡關心一個人，就夠了。漸漸地，生活中一次又一次的挫敗告訴我：愛意，只有大膽地表達出來，別人才會知道，尤其是對自己最親近的家人，更要勇敢地展現自己的關心。
一生中，我們與自己愛的人相處的時日並不多，如果不用自己的關心去溫暖他們的話，人心是會涼的，到那時，一切都晚了。
希望未來的自己能夠自信地對現在的自己說：“我真的很想說出心中的愛，並且我做到了。”
趁現在還有機會，勇敢地對自己愛的人表達愛意吧，這將成為我們一生的財富。
我心中的冬天 篇10
國小四年級作文 ,404字你們喜歡冬天嗎？我只知道我很喜歡冬天。因為冬天並不是萬物沉睡的季節，其實，冬天很美，只要我們用心去感受。
雖然，每個地方都會有冬天。但是每個地方的冬天是不一樣的。在大家看來必須下雪才能是冬天。我覺得其實不然。每個人對冬天的理解不一樣。由於全球變暖，這幾年雪下的越來越少。但是，冬天在我的身邊，也在我的心中。
每到進入臘月的時候外出務工的人們不遠千里回到家裡與親人團聚。過新年的時候，雖然很冷，但是家家戶戶喜氣洋洋。
街道上，巷子裡……到處張燈結綵。一盞盞紅燈籠在冬天裡給人們帶來一絲絲暖意。時不時的鞭炮聲為冬天奏響了暖暖的樂曲。人們顧不上冬日的寒冷，穿上新衣服，相互祝賀，給我們小孩子發的紅包，成了冬日裡一道亮麗的風景。所以我覺得冬天是紅紅火火的。還有路邊的臘梅俏皮地探出小腦袋，好像告訴人們：冬天來了。春天還會遠嗎？
冬天裡那些五彩繽紛，那一抹一抹的紅，足以讓冬天魅力四射！我愛家鄉的冬天，我愛心中的冬天！
唱出心中的歌 篇11
國小六年級作文 ,1319字“我和我的祖國一刻也不能分割，無論我走到哪裡都留下一首歌……”每當耳邊響起這首熟悉的旋律，我的內心總會蕩起激動的清波，並情不自禁地吟唱。
我生長在龍城太原，老家是朔州懷仁。聽爺爺講，上個世紀90年代，他來太原時要坐9小時20分的火車，並經過43個車站。近幾年，火車不斷提速，到今年5月1日，懷仁到太原開通動車組列車，最快1小時59分鐘就能到達！據悉，2020年還要開通高速列車，僅需1個小時就能到太原！爺爺還告訴我：中國自發研製的高鐵專案取得了突破性進展，並位居世界前列，中國已建成世界規模最大的高鐵運輸體系，中國高鐵將把中國變成一箇中國村！巨龍騰飛，日新月異。這就是中國速度，這就是我們偉大的祖國！我在心中為我們的祖國歌唱：厲害了，我的國！
2019年，我的祖國有太多太多的事兒需要讚美，有太多太多的歌兒需要高唱！港珠澳大橋通車，嫦娥5號奔月，亞洲文化嘉年華開幕，第二屆一帶一路國際高峰論壇圓滿舉辦，中國北京世界園藝博覽會盛大開啟，而我們龍城太原也成功舉辦了“二青會”。當然，最重要的還是中華人民共和國成立70週年了……
老師常說，我們這一代人是最幸福的，趕上了幸福美滿的好日子。10多歲的我，雖然沒能深切體會爸爸媽媽那個時代的辛苦，但卻真真實實地感受到了現在生活的甜蜜。每天我帶著如夢的微笑，帶著天真的遐想，踩著清晨的朝陽，走進美麗的校園。語文課上，我們誦讀：長風破浪會有時……笑迎萬紫千紅總是春……這些美文佳句讓我們做盡了童年的夢想，讀出了一份浩然之志，一份巨集遠之情；數學課上，一點一線一面……一個阿拉伯數字的推算演練，讓我們預見了21世紀的無數第一；體育課上，我們“繩”採飛揚，那一根根彩色的細繩，舒展著有力的動作，一揮繩，一抬足，處處整齊劃一，個個陽光健康……運動會賽場上，我們用“精氣神”為新中國70華誕獻禮；田徑場上，我們盡情奔跑，揮灑汗水，超越自我，追逐夢。
我們在最美好的童年，遇上最美好的幸福時光。五彩斑斕的學校生活，給予了我們陽光健康，自信向上的生活態度，培養了我團結協作，凝心聚力的團隊精神，更鍛鍊了我堅韌不拔，求實認真的學習作風，使我每天都在快樂健康的環境中茁壯成長！四年級時，我獲得了“走福”考試金獎；五年級時，我獲得了太原市“第十二屆少兒閱讀風采大賽”金獎；同年，我還獲得了“華語之星”風采大賽太原地區一等獎……
我生活在這樣一個嶄新的時代，那是我厚積薄發的力量源泉。我熱愛這個時代，那是我實現夢想的肥沃土壤。美麗的祖國，我深深的愛著你！我將和你一起成長，一起奔跑，一起昂首走進新時代。現在我是祖國的花朵，未來我是祖國的棟樑；今天，我們是雛鷹，磨練羽翼；明天，我們將搏擊長空，展翅飛翔！
祖國永在我心中，我要為偉大的祖國唱出心中讚美的歌！
我心中的冬天 篇12
國小四年級作文 ,717字我心中的冬天，是一個雪白的世界，讓整個大地充滿歡聲笑語。每個孩子都喜歡冬天打雪仗、堆雪人、滑冰等遊戲，這是孩子的樂園；每個大人都喜歡在雪中漫步，慢慢白頭，這是大人的天堂；每個老人都喜歡看雪花飄落時的情景，這是盼望著明年是個豐收年。雖然這個季節有些人不喜歡，那是因為他們有了自己喜歡的季節，所以才有不喜歡這個季節的人。
我喜歡這個季節是因為我看見雪白的世界那樣美好，房子、地面、大樹、山和地球的每個角落都變成了白銀銀的，使世界又增添了一個色彩。看到雪花從天而降，像五彩繽紛的花朵池，特別美麗，如我們在地球媽媽的懷抱裡，雪就像沙子一樣，輕輕一吹就飛走了。一陣風吹來，從地平線上漫過一片輕霧，重起來，厚起來，一會兒就下起了白花般的雪。先零零落落，猶如天女散花，逐漸越來越大。雪花片片，輕輕地飛過來，像銀色的蝴蝶翩翩起舞，它調皮地落在行人的衣服上、頭巾上，粘在眉毛上，要是你接住這朵花，它就立刻化為小水珠，晶瑩剔透，一塵不染，你會覺得涼絲絲的，舒服極了。
清晨，冷風把你吹得不得不醒，睜開眼一看，目之所及，都是白茫茫的一片。因為白色是冷色調，所以，更感到一股寒意。一夜之間，在銀色大地的襯托下，顯得格外動人。向下望去，只見那樹枝上的雪花呈現出千姿百態，似白色的錦緞，似綻放的銀色花朵。幾隻靈巧的小鳥在樹上跳來跳去，震得雪花紛紛揚揚地飄落下來。從遠處看此樹景，似乎是一顆聖誕樹，裝飾著各種各樣的禮品。這時，你吸一口氣，倍感清爽！
學校的一切都是白的。下課了，拍照的師生蜂擁而至，都想搶拍幾張最雅緻、最美麗的校園雪景，此時你會看到一幅師生其樂融融的景象。
雪呀！你把美麗純潔帶給人間，而自己總是悄然無息地默默離去。我愛冬天，更愛我心中的冬天。
心中的冬 篇13
國小六年級作文 ,493字我喜歡兩個極端的季節，冬與夏。如果說夏天給人門帶來熱情，讓人們感到暢快淋漓；那麼冬天就能給人們別樣的美麗與欣喜吧！我的心中有一個冬天。
也不知什麼時候，冬拉開了序幕。也許是衣服開始一件件加厚；也許是第一陣寒風襲來；也許是農曆上寫著立冬的那一天……吸吸新鮮的空氣，冷得有一些刺鼻，卻給我帶來了莫名的舒暢與喜悅。這就是冬天的空氣，冬天終於來了！
那說不完，看不厭的，還非是冬天莫屬了！心中的冬天那幅美麗的畫卷已經慢慢地展開。是的，雪是冬天的傑作，沒有雪的冬天是不完整的。看吧！小小的雪粒已經從天上慢慢地撒了下來，像砂糖，像棉絮，像一個個頑皮的小娃娃，它們在天空中飛舞著、嬉笑著。有時被一陣風給捲到半空中去，它們也不惱。似乎是飛上去跳了一支舞，打著旋，又落了下來。浩大的天地變成了它們的小舞臺。眼前白茫茫的一片，隱隱約約看到了對面的山，啊！山地到處積著雪，雖然範圍不大，卻錯落有致，青色的山，潔白無瑕的雪，在我的腦海中蛻變成了一大塊黑白相間的大理石。
田野上結了冰，許多小夥伴在那裡打雪仗、堆雪人。他們彷彿進入了一個美麗的童話世界。
我心中的冬天多麼的美好啊！
唱出心中的夢想 篇14
國小六年級作文 ,680字醫生，軍人，保鏢，服裝設計師，幼兒園的老師等等這曾經都是我的理想——可我漸漸發現，這些理想都不是我真正屬於我的。
四年級的時候一次偶然讓我參加了音樂興趣班，就在那時候我找到了我真正的理想！我喜歡音樂，我愛音樂！這我老爸、老媽都知道！老媽常說：“你呀，性格太活潑了！要改一下，暑假去上海了，我給你報鋼琴學學！”可我沒學幾天就坐不住了！“老媽！我不想學鋼琴，先學好唱歌行嗎？我無奈地說。老媽拗不過我，只好說：“好吧！就聽了你的了！”
五年級時，老爸又來問我：“是還想學唱歌嗎？”“嗯嗯”我堅定地說。可是，哎！今年的興趣班取消了！六年級了，畢業班了！我好想快到暑假，因為那時我可以去爸媽那兒，爸媽都會說起暑假送我去學唱歌！
其實我也不知道我為什麼就是喜歡音樂。可能是因為爸爸他老是聽歌，爺爺老是唱戲，奶奶老是哼曲，媽媽老是跳廣場舞——我們一家人都比較喜歡音樂，所以我也不例外啦！
記得那一次老師到我家家訪的時候說：“既然你的夢想是當歌手，那你就要努力把學習搞好，以後考個好的音樂學院呀！不然你所想的將永遠是個白日夢！”我現在才明白老師曾經說的“我是誰？我要幹什麼？我要去哪裡？”我現在全明白了！我是個學生。我要努力讀書考上音樂學院。我要去更大的舞臺！
音樂之路，我來了！我絕對不會把你變成白日夢！周杰倫為學音樂可以關成自閉症！我一定要比他更加努力！等著我吧！
讀《表達你心中的愛與善意》有感 篇15
讀後感 ,923字心中有善意，途中便有天使。
—題記
這是一本令人感到溫暖的書，在一個人性迷失的時代，人們日益看重名利，感情日益淡薄，而他試圖重新喚起我們對人性的信心。它提醒著每一個人：我們身邊處處都充斥了愛和善意，同時我們也應該及時地表達自己心中的愛和善意，並學會接受他人的愛與善意。這個道理似乎簡單，卻常常被我們忽視。
在生活中，不如意之事十有八九。兩次的數學考試我考了不及格，心情很沮喪，同時對數學也產生了一種恐懼感，一蹶不振，卻就在此時我無意間找到了小學時的“天使卡”，每一個人都有一份，上面寫著所有同學對自己讚美的話，而正是這張小小的卡片，變成了我剷除坎坷的利器，助我走向成功。是的，當你沮喪時，不妨想想身邊還有很多人在支撐著自己、生活中還有很多美好的事在等待著被實現。所以，擦亮你的眼睛就會發現生活很美好，讓我們學會去接受身邊的愛與善意。
生活的美好源自於身邊的愛。所以在接受愛的同時，我們更應該學會表達愛。《三字經》中說：“人之初，性本善”可見愛和善意原是我們最自然和原始情感。而現在大部分人為了金錢和名利四處奔波，而人性中的那份＂情＂早已被錢或虛榮所遮掩，欺騙、矛盾、偽裝，出賣，被演繹的淋漓盡致，但是作為青少年的我們不能隨波逐流。梁啟超在《少年中國說》中說過：“少年強則國強”，從一定意義上來說，少年人的精神面貌決定了社會明天的精神面貌。所以讓我們一起從身邊小小的細節開始做起吧，不妨多給別人一些微笑，不妨再多原諒一次他人所犯的錯誤，不妨在父母下班後送去一聲問候，遞上一杯清茶。很多時候，對於我們周圍的人來說，這個世界是否美好，在很大程度上取決於我們是否愛他們、善待他們。我們要知道，也許我們無心的一次幫助、一次鼓勵和讚賞，或許真的能改變他人當前的境遇甚至一生。
正如書中所說：“如果說學習如何給予愛、獲得愛不是這個世界上重要的事，那麼我就不知道什麼是重要的了。”在這本書中我們會得到一個個生命的啟迪和發現，讓人有一種豁然開朗的感覺。有人說這本書像一貼膏藥，雖不能讓你一下子獲得解脫，但是它的作用卻歷久不散，深入人心。我想這也許是一個十分恰當的比喻。
讓我們伴著書香，珍惜生活中的美好，表達心中的愛和善意。
心中有善意，途中便有天使。
我讀心中的秋 篇16
國二作文 ,904字親愛的秋，我真的讀懂你了嗎？
—題記
小時候，我讀秋的可愛……
每當想起秋，我的口腔中便溢滿口水，那一陣陣水果的甜蜜頓時從心中流淌出來。那紅彤彤的柿子，一點兒也不比楓葉遜色，在秋日陽光的照耀下顯得分外惹眼；大大的蘋果在露水的點綴下也十分誘人……想想看伴著那濃郁的桂花香，送入口中的水果能不美味，那場景能不愜意嗎？這些可都是秋的功勞哦。當然，秋天的風兒也是那樣的活潑，它吹跑了炎熱的夏風，送來一種涼爽的氣息，它也十分樂意將孩子們手中各式各樣的風箏也送入天空的懷抱中享受飛翔的樂趣，我也是那許許多多的孩子中的一個。這可愛的秋啊……
漸漸地，長大了，我讀秋的韻味……
秋天的樹林是充滿韻味的。紅色、黃色、綠色，樹林彷彿是一幅油畫，塗滿了各種各樣的色彩，忽得，秋風輕撫過我的臉頰，輕撫過身前的樹，讓樹葉如一隻只隨風飛舞的蝴蝶，飄起，飄落，那般揚揚灑灑，讓我不住的伸出手觸及它們的倩影。千千萬萬的樹葉匯聚在一起，製成了一條紅、黃、綠相間的“葉毯”，一腳踩上去“咔擦、咔嚓”，清脆的響聲灌入我的耳中，讓我“愛不釋腳”。路邊的銀杏也隨著秋風抖動起自己小扇般的曼妙身姿“沙沙、沙沙”與走在這“葉毯”上的聲音匯成一首美妙的歌。三位昆蟲界赫赫有名的大歌唱家—蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆也亮出了自己美妙的歌喉，為大自然伴奏。我靜心聆聽，這樂曲，極遠的，又是極近的；極悠揚的，又是極婉轉的。此景，此聲，匯成了韻味十足的秋……
而現在，我更愛讀秋的詩意……
秋的詩意，在天上。王勃有詩曰：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”“詩仙”李白則是吟唱：“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。”豪放的詩人劉禹錫卻高歌：“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”。秋的詩意，還在江邊。對於唐朝詩人柳宗元的《寒江獨釣》，清朝詩人王士禎則是獨釣了一江的秋意：“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。”這秋的濃濃詩意啊，讓傷感的我沉醉。
人們總偏愛繁華（花）似錦的春，讚揚熱情似火的夏，感嘆大雪紛飛的冬，說秋是落寞傷感的，可我卻獨愛秋，愛它的可愛，愛它的韻味，愛它的詩意，愛它的……
讀秋，讀到明天，讀到長大，讀到未來！
心中的紅舞鞋——讀《紅舞鞋》有感 篇17
讀後感 ,999字在我們身邊，總有一兩個出類拔萃的人。他們佔據著大部分人的目光，理所當然地成為眾人的焦點。那些才貌平平的人，只能默默躲到角落裡，變成玻璃人，等待著人們對他們的關注就像水滴蒸發那樣，只留下淺淺的印記。
《紅舞鞋》的女主角李莎莎就是這樣的人。並無特長，成績中游，她在班級裡無人注意。一次偶然的機會李莎莎進了學校久負盛名的舞蹈隊，可天賦並不好的李莎莎來到舞蹈隊，就像個醜小鴨，似乎只是為了襯托其他女孩天鵝般的美麗。李莎莎感到了自卑，但她沒有放棄，她要用實力證明自己的存在！
老師不在時、女孩們圍在一起說笑時、休息時，舞蹈室裡都能看到她練習的身影，她已將自己與舞蹈完全溶於一體，她堅持用後天的努力來彌補先天的不足，發奮練習。李莎莎沒人注意嗎？不。舞蹈隊的秦老師早就注意到了她，看著她一點點進步，秦老師把全校乃至全市唯一一個參加國際比賽的名額給了李莎莎。
我實在佩服秦老師的眼光。的確，李莎莎打心眼裡熱愛舞蹈，在起舞時舉手投足都是那麼自然，毫不做作，更關鍵的是李莎莎勤奮，肯吃苦，這是其他女孩比不了的。
最終，李莎莎用真誠感化了曾經離她而去的朋友，帶著好友的祝福，穿著老師的紅舞鞋，承載著家人的期望，前往比賽現場，走向了屬於自己的舞臺。
書中老師的紅舞鞋貫穿全文，它代表了每個女孩心中的夢想，那麼光鮮奪目，那麼流光溢彩。人人都想擁有它，但是最終穿上它的人少之又少。為什麼？對自己的夢想不夠熱愛嗎？不夠執著嗎？還是不夠努力？都不是。多半都是因為自卑，那隱藏在女孩心中的自卑情結。
我相信，外表再陽光燦爛的人，內心深處也一定有個灰暗的角落。更何況女孩的心是那麼的細，或許不漂亮，或許成績不理想，或許某個地方不如別人……女孩總是拿自己與別人比，覺得處處不如人，女孩總是太在意別人的評價，喪失自信，於是當夢想近在眼前時，卻沒了去爭取的勇氣。
其實，沒必要過分計較一句話，隨他說去，更沒有必要抓住自己的缺點不放，自己就是獨一無二的不可複製。只要自己努力追逐夢想，只要自己的表現沒讓自己失望，我們就沒有理由不笑對生活，沒有理由放棄。世間最強大的是卓越，我們要用自己的努力拼搏去擊碎他人的嘲笑，用優異的成績去擊潰那些本來就不堪一擊的流言。
放飛我們的夢想吧！追逐我們的夢想吧！拼搏我們的夢想吧！沒有南瓜車，沒有仙女，沒有宮殿，我們依然可以破繭為蝶，依然可以成為童話裡的公主，穿上心中的紅舞鞋，成為人生舞臺上翩翩起舞的白天鵝！
閱讀點燃心中的夢 篇18
國三作文 ,1161字每個人都有自己的夢想，有自己追求的中國夢。怎樣實現自己的夢想和自己的中國夢呢？閱讀。閱讀是一個人成長的方向和力量。閱讀讓人增長知識，開闊視野，陶冶情操。閱讀可以指導人的思想，駕馭人的行為。閱讀能實現千萬個夢想。
有一天，我和媽媽去博雅書店名人書籍區看書，我拿了一本《愛迪生的故事》來讀。愛迪生一個個引人入勝的科學實驗，他在實驗中一次次的摔倒又站起來的鍥而不捨和百折不撓的精神深深地感動著我、鼓勵著我，我對愛迪生佩服得五體投地。從那一刻起，我堅定了我自己的夢想—成為一名傑出的科學家。
眾所周知中國夢是習近平總書記在參觀“復興之路”展覽時第一次闡述了“中國夢”的概念。“中國夢”的內涵是：國家富強，民族振興，人民幸福。其目的是堅持走中國特色的社會主義道路，弘揚中華民族精神。用中華民族十三億人的智慧和力量匯成“中國夢”。
我對“中國夢”理解為：實現個人夢想，再用淵博的知識和出眾的能力建設祖國，為祖國富強做出自己的貢獻，這就是我的“中國夢”。然知識的獲得需要學習，學習的基本方式為閱讀。於是我下定“書山無路勤為徑”之決心，花時間大量閱讀，用知識來武裝自己，用智慧和力量實現我的所有夢想。
智慧和力量是怎樣來的呢？難道是通過舉啞鈐和跑步鍛鍊來的？或者是遊手好閒浪費時間來的？不！我能肯定那就是學習、閱讀。閱讀能給人智慧，閱讀能給人力量，閱讀能深化人的思想，閱讀能帶引人走向美好的未來。作為21世紀的兒童和青少年，閱讀的成長極為重要。我能深深體會到閱讀的好處。我給大家解讀一下，我們上課只學習一些課本基礎知識，如果我們僅懂得和理解課本中的知識，那麼我們的知識太有限了。古話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書能治愚，書能救貧”。由此更可見書籍的重要。做為學生光對課本的透徹掌握是不夠。那麼通過怎樣的途徑才能使自己掌握更多知識呢？通過課外閱讀和課堂學習是實現夢想行之有效的途徑。課外閱讀能瞭解世界，能上通天文下知地理，能通古知今，能治病救人，能知書識禮，能陶冶人的情操。對於學生而言，閱讀有助於培養良好的習慣，閱讀有助於積累豐富語言，閱讀可以提高寫作能力和理解能力，只有熟讀深思，我們才可以懂得更多更多。只有加強課外閱讀，有限的知識才得到有效補充。
書籍讓人樹立正確的人生觀。如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公通過閱讀來實現自己的人生價值，社會價值。從一個流浪兒童成為堅定的無產階級戰士，從一個半文盲變成了名震中外的大作家。可見閱讀能改變人的一生，同時也能讓人生變得更加豐富多彩且更具意義。
“書籍是人類進步的階梯”。我要通過閱讀這股力量來充實自己，武裝自己，從而實現我的夢想。我努力閱讀著，我要為祖國的繁榮昌盛，民族的偉大復興，人民的富裕安康貢獻自己的一份力量。為實現我們共同的夢—“中國夢”添磚加瓦。
我心中的農民工讀後感 篇19
讀後感 ,649字今天，我讀了《我心中的農民工》感到作者在農民這個問題上，有責任心、有同情心。
文中這樣說道：“農民不再是五星紅旗上最閃亮的那顆星，而是變成了‘貧窮’‘老土’的代名詞。中國的革命沒有一次少了農民，但是同樣，現實生活中，沒有一次農民不是早被遺忘的。我個人認為：農民工生活在社會的最底層，從事著每個最苦最累的工作，卻拿最少的可憐的血汗錢。說明了社會的人對農村民工沒有一絲絲的尊重和感激。”講出了廣大農民伯伯的社會地位一直處於社會的底層。
文中還這樣說：“肯德基漢堡十元一個我們不還價，一斤白菜一元二角我們卻一定要問：‘一塊一賣不賣？’農民不僅要付出體力還要接受所為城裡人的白眼，於是，他們更沉默了。他們淳樸善良他們待人坦誠。他們辛苦種的菜純綠色無汙染口感新鮮營養豐富。大家卻對他不知道感恩。誠里人一點也不尊重他們的勞動成果。買點菜還要討價還價、挑三撿四、鋪張浪費。對漢堡這洋玩意兒卻吃得津津有味，一點也不覺得鋪張浪費。”讓我們深深感受到農民伯伯們的辛苦和經濟上的困苦。
文中提到許多農民為了生計，去礦井工作。而黑心的礦主對農民工的生命沒有一點點尊重。農民工對生活也充滿美好的嚮往，對孩子充滿美好的希望。讓我們看到了農民伯伯儘管生活艱苦，但是為了讓自己的生活得到改善，讓下一代生活得更好，他們背井離鄉，承擔更大的痛苦和危險。
我是一個生活在農村的孩子，我的身邊充滿這樣一群勤勞、勇敢又質樸、樂觀的農民，他們的身上閃動著勞動人民的魅力，讀了這本書，讓我更體會到他們的艱辛，我會更加熱愛我的家鄉，感恩我的鄉親。
看看心中的日出 篇20
高二作文 ,821字曾經閱讀過這樣一則故事：一位著名詩人在閣樓給親密的女友寫信：“……我每天拼命工作，不抽菸不酗酒，按時看日出……”
就是這一句“按時看日出”，讓人回味不已。試想，日出之時，遙遠的天邊泛起溫柔的光芒，新生的太陽被包裹在飄渺的雲霧中。詩人坐在屋頂，金紅色的陽光穿透樹葉，他能看清有數滴露珠從葉片上滴下，晶瑩剔透；他能感受到清晨的第一縷風，帶著溼潤的熱氣，驅走夜晚的寒冷；他能聽見燕雀的啾啾聲和鴿子撲拉著翅膀起飛的風聲……這一切，恬靜卻不寂寞，熱鬧卻不喧囂。
詩人微笑了，他感受到胸膛中的暖意。這世界那麼美，他願意傾盡全力，將他腦海中所蘊藏的知識，統統化為對美的讚歌。
我想，這位詩人之所以能取得偉大的成就，與他這種“按時看日出”的態度是有著密不可分的關係的。他懂得如何欣賞美，懂得知足與感恩，即使生活窮困潦倒，他依舊是個快樂而單純的人，他是精神上的富翁。他，就是莫泊桑。
用當下流行的三個字概括—“正能量”。這位詩人身上散發的光輝，不正是“正能量”的體現麼？他感受到快樂，繼而將快樂傳達給世界，有人閱讀了他的文字，於是，這種“正能量”便不會消逝。總會有人記得，日出之時，有位詩人用他最熱情的禮讚為人們的心靈洗禮。文化的傳承不會斷絕，許許多多的“正能量”也不會消失。
有人批判當今的社會是冷酷無情的，令人寒心的事件時有發生。確實，我們的社會還存在許多不足，但也有人，用他們如同星晨一樣的光芒，點亮了人們的笑臉—“最美媽媽”、“最美司機”、“雷鋒傳人”……想到他們身上滿滿的“正能量”，我們還有什麼理由去反感這個社會，這個世界？難道我們不應該鼓勵自己，多微笑一會兒，多快樂一會兒？
激發當下的快樂，心懷感恩，回想快樂的時光，每天微笑幾分鐘，這些行為都可以增強人的“正能量”。既然我們生而為人，便要學會知足與感恩，快樂地生活，這樣，才不會使人生被壓在消極抑鬱的情感下；這樣，才會使生活更加豐富多彩；這樣，才能使社會充滿“正能量”！