讀《女巫》後感相關作文20篇

《朗讀者》觀後感 篇4

觀後感 ,1927字

《朗讀者》第一次的遇見，遇見第一次的朗讀者。

“蒹葭采采，白露未已”，所深銘者，非汝又孰。生命的歷程中，我已遇見過今後都不可再會遇見的人。無論我是否還記得他們，無論他們是否還記得我。

“生命原本悶有意義，在於你賦予它怎樣的價值”。第一次的遇見，最初給人的印象對以後的交際總是有影響的，不過是看何人何事，影響深淺罷了。亦如，他說你任何為人稱道的美麗，不及他第一次遇見你。

人言，杏花，煙雨，江南。終不及，駿馬，秋風，塞北。在那裡，長河落日，大漠孤煙，遇見一位早已不記得我的老者。

“人生，緣始於‘遇見’，情長於‘陪伴’”。

那是陪伴我的認識很多的，不知何時，它們隨著時光的流逝也慢慢消失，我向來是不畏懼這樣的陪伴逐漸少些的，但倘使要次次都發生在我的身上，那不免會有些落寞了。

愛到最美是陪伴。卻惜，無人會守一人愛到最美，因為沒有任何一個人，會常伴你一生。那樣，便有告別一詞了。

有人說，這一次的告別，是為了下一次的重逢。這話不錯，告別時的氣氛大都淒涼，“別時茫茫江浸月”算是應驗。

這是告別，亦作離別。更有甚者，喚於訣別。

已從書中看慣太多的生死，從未親生經歷的我對這些早已冷漠，知道爺爺的離開，在一個寒冷的冬天，那年我九歲。往後每個大雪紛飛的日子，再無他撐傘待我放學的身影。

他生前我從未意識到珍惜，每日都煩於他的嘮叨。我不知那時他的身體早已垮下，卻依舊堅強的站在我們面前，甚至穿著那件已經很多年的白襖在凜冽的冬夜寒風中去給別人家看門。長歌當哭，倘使我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到最大的寬慰。

所以當真正碰到一個生命中彼此將至關重要的人，從你的第一次遇見他開始，你所做的，就是珍惜他。

世人皆愛，你認真的樣子。

無人陪伴的日子，我會勇敢。所謂勇氣我學得來，但不知是用來做積極的事或反之。回首已走過的漫漫人生，最後悔的是用不該有的勇氣做一些無意義的事，也是沒有鼓起勇氣去做一些所謂大事。

敦煌莫高窟一詞第一次為我所見，是在幾年前的小學課本上，所謂偉大的祖先創造出的這樣美麗的名字，著實悅耳。此建築更是名不虛傳。將這一歷史名跡儲存並傳承下來的，任誰也不會想到是一位現已過花甲之年的老人，她叫樊錦勝。一眼望去，看得出他是常常微笑著的，態度很溫和。正是這位和藹的老人，傳承這一古蹟背後的勇氣，可想而知。

在沒有遇到更大的災難之前，你不會意識到現在的生活是有多麼美好。秋爸爸和秋媽媽這對高素質的人才夫妻。擁有了一對對可愛的雙胞胎---秋歌秋語。如若沒有查出雙兒都患有自閉症。他們一家人的生活該有多麼美好。然而災禍畢竟已至，所做的就只有勇於面對。他們做到了，即使秋歌又被查出了白血病。這依舊沒有打倒這個堅強的家庭。所幸他們終於挺了過去。秋爸說，“眼淚是沒有用的，他不能解決問題”。所以我們所做的，只有勇於面對。無論這困難有多強大，只要過得去，你就是成功者。

航海家翟墨是我最佩服的一個。他忘卻生命去完成一個本可以不用的冒險，而僅僅是出於愛好。我不知道他是鼓起了多大的勇氣才做了這樣一個決定。如果說這一點不重要，那麼面對海上的風浪，用針線親手縫上自己受傷的腳底板。任是我平生遇到過的何人何事，不及如此。

我目睹山區的環境，是始於兒時了。那時有一個轉到我們這邊學校的同窗。他的老家便在山區。我看過他居住的已經不能稱之為“房子”的照片。已與背後的大山融為一體，讓人分辨不出。但那裡的人艱苦樸實，那裡的孩子單純善良，他向我講的家鄉趣事，倒是引起我對那種生活的無限嚮往。任何提起所謂山區生活，多不免帶有一種瞧不起的心態作祟。孩子們的心中印象於支教的老師們，是何等的偉大。江一燕作為一位家喻戶曉的影視明星，卻放下架子去支教。這會讓人對她刮目相看。於她自身在期間享受到的快樂，自然也是不可言說。倘要尋求這對於將來的意義。大者對國家，小者對孩子，意義就在此吧。

倦鳥歸林，落葉歸根，魚翔淺底。我們最終，都會回到最初的地方。

每個人的小家都是幸福，無論破敗，無論貧寒，我們都愛它。

愈是長大，“想家”一詞就愈會體現於人心中。它所展現的，也不僅為一個字面上的文字。

大家即國家，每個人都是他的兒女。無論我們最終怎樣，都還在這個大家庭。家中陳設或繁華，或樸素，我們都深愛它，因為它是家。

家中的溫暖，存在於泛黃的燭光，破裂的牆壁，存在於清晨射在門前落花的第一縷陽光。

有如王耀慶朗讀中少年Pi一樣漂流的想法，他的家早已存在與野外。可以無拘無束，任憑狂風暴雨，只因為是在家中而無所顧慮。

有如作家樑曉聲一樣貧寒家境，在生活中的一切細節能體會人情冷暖世態炎涼，我卻在破舊的房子中擁有一個世界上最幸福的家庭。

想意無論至今以後我飛離你多遠，亦終會在垂死暮年，任何人再回到你身邊。

《朗讀者》觀後感 篇5

觀後感 ,745字

又是開場熟悉的音樂，同樣是那麼伶靈動耳的旋律。溫柔的燈光下出現一個和藹的舞臺。節目一開始彷彿就暗示人們這是一場心靈深處的旅程，那是青春、眼淚、過往以及世界上所有美好事物的交織，當它要來臨時，這一切都給我們以親切的徵兆。

我曾以為那些在舞臺上呼風喚雨，在電視裡顰蹙舉眉的影視明星多少都有些攀炎附勢，在群眾的眼前全副武裝，在自己的工作圈裡人前人後。也許是我太過於不堪，讓我不相信那些外部形象。我心裡的演員之所以能稱作演員。哪怕是在現實裡，他們也或許戴著面具，進行著自己最擅長的事情。

本期《朗讀者》中的一位嘉賓演員-姚晨。她一出場便讓我想起了那個武林客棧愛憎分明的郭芙蓉。記憶裡的印象猶如一股暖流，好像在記憶深處找到的一些欣慰吧。

她的朗誦是《阿長與山海經》，節目泠然的配樂奏起，她翻開了書本。幾站燈齊刷刷地對準了她。現場一片寧靜，猶如世界誕生前夕一般，神祕而充滿期待。也不知何時，她的話語出現，打破這好似延續不絕的靜謐。她的聲音低沉而有力，彷彿真的帶人坐入時光機，帶著些灰色，來到魯迅的故鄉，見到南牆邊的小鎮。看到穿長袍的故人，看到梳著長辮的魯迅，一起那個穿著素樸，滿臉褶皺的阿長。看到到阿長的好，聽到阿長的切切察察。最後不禁沉浸於此在“仁厚黑暗的地母呵，遠在你的懷裡永安她的魂靈”中，穆懷感傷。

每個人都是獨一無二的，只是在無數個獨一無二的長短面背後，我們都有一顆最初善良的心，猶如阿長。在演員姚晨傾情朗讀下，我真真切切地走進了一個世界，並總愛沉思每個人的得失，猶如多愁善感的黛玉。我喜歡揣測每一個人，經歷地多了。不免習慣成自然。其實那些所謂看透塵俗，患得患失的人。也不過是一個自以為是的阿長吧。

看了這次節目，我更喜愛姚晨了。喜愛她精湛的影視，喜愛她袒露靈魂的朗讀，喜愛她真誠潔白的內心。

《朗讀者》觀後感 篇6

觀後感 ,758字

在老師的強烈要求下，我迫於無奈地觀看了一檔我毫無興趣的節目—《朗讀者》。

作為一個寧可躺著無所事事，也絕不願意在課外手沾書籍的“厭學者”，我本實在不懂得，一檔只有朗讀的節目，會有什麼精彩的看點，哪些地方，會惹人眼球。而當我真正走入它的時候，毫不誇張的說，我徹底被它吸引了。

正是朗讀者，將書籍的底蘊與魅力放在了一個聚光點上，讓那些書籍中難以言會的一切都像蠟燭般在驟時間明亮起來。本期朗讀者來請來了一位我十分喜愛的明星嘉賓。TFBOYS-王源。作為一個年少成名的高一學生，年紀輕輕便走出了世界，享受舞臺的燈光和無數粉絲的追捧。這又是多少少男少女夢寐以求而不能及的呢。然而節目中的他卻表明，一切的一切，都絕不是這樣。一個人的能力與名聲越大，他所承受光鮮的同時，也決然少不了質疑和否定。一個16歲正值意氣風發的少年，卻承受著同齡人絕不能及的關注，也許從嚴格意義上來說，這並非是一件十全十美的好事。那些不堪入目的文字和那些刺人入骨的言語，無異於是一座山的壓力。然而他，16歲的王源，並沒有洩氣或停滯不前。面對那些糟心的種種，他選擇了坦然。正如他的朗讀裡：這世上大多數人都清楚別人該怎麼過活，而對自己卻一無所知。在他去聯合國發言時，他看見自己座位前的名牌上豎立著“China”，臉上露出陽光般的笑容。那種真實，燦爛，灑在了每個人的心裡。在這個和我同齡的人氣偶像身上，在他的朗讀裡，在他溫柔靈動的聲音中，我看到了他一顆紅彤彤，赤裸裸的心。那種能讓冰雪融化的力量。

或許這就是朗讀者的魅力，在朗讀裡，溫柔而又透徹的剖析每一個我們所熟識的明星，或者說是偶像。在某些靈魂清澈的池裡，他們或許和我們一樣，並不因為自己備受矚目，而忘記了生活，在他們身上，依然能透過《朗讀者》，找到人性的光輝，拾取我們都不捨得丟棄的最初的美好。

《閃光少女》觀後感 篇7

觀後感 ,1494字

“人生巨浪中的小木船，顛簸的自信不夠果斷，你的淚光柔軟了倔強。這一閃，生命全都被你照亮，這一身灑滿一夜星光，讓所有傷感，都得以回甘……”

看完“閃光少女”後，我百感交集，沒有緩過神來……多麼燃！多麼熱血的青春啊！

電影以校園音樂作為整個電影的材料，校園中的西洋樂和民樂是兩個勢不兩立的群體，“西洋樂的人嫌咱們土，而我們民樂的嫌他們裝。”這句話讓我影響深刻。

混架、爭吵、對立……這對於他們來說是家常便飯，而學院的領導也相對於民樂更加偏向於西洋樂，認為那才是優雅高尚，更加國際化的音樂。

女主角陳驚、男主角“油渣”，開場就是兩個不修邊幅的模樣，可他們卻都有著隨意，不做作和敢愛敢恨的鮮明的性格特點。當西洋樂和民樂與往常一般混戰時。此時，陳驚聽到了那第一個清音，那悅耳靈動的音符如盪開的波紋，在一瞬間鑽入了陳驚的心，她望著這位學院西洋樂鋼琴的首席，如望著偶像一般。玉樹臨風清秀俊朗，陳驚覺得這就是自己“心中的白馬王子”的模樣。

舞臺上，她只望著這身旁的“偶像”，甚至忘了翻譜……表演結束，陳驚第一次表露了自己的心聲，她向校草表白，卻被校草無情的奚落和揶揄，“楊琴也算是什麼樂器？”這句話深深刺痛了陳驚的心，她決心，證明給他看。楊琴，不僅是樂器，它還有著高貴無比的靈魂。她向所有民樂團隊的學生髮出邀請，打算組建樂隊，但是學生們都為高考準備，沒有一個人願意接受進隊，甚至再一次向陳驚表示鄙夷和不屑……

終於，她遇到了502宿舍的二次元的人，她們一起組建樂隊，雖說這路途艱辛，他們受到了陌生人異樣的眼光，受到親戚的勸阻，家人的反對和不支援。但是她們在這路途上堅定地走了下去，“路漫漫其修遠兮”。所有人，堅定著夢想的腳步，這是她們在遇到困難時做出的舉動。

日積月累，她們在樂隊中的表現超乎常人，能輕鬆應對各種場合。且在比試中戰勝了西洋樂樂隊，可他們的要求卻是肩作戰，沒有用過分的言語和驕傲的目光對待他們，相反，是包容和信任。就這樣，“閃光女孩”慢慢長大，漸漸明白了自己身邊“油渣”的默默的愛，也讓西洋樂和民樂成了好夥伴，永遠並肩同行的好夥伴……

西洋樂和民樂各富有特色，為什麼會有貴賤之分？我以前看到過這樣一個例子：中國著名作曲家吳祖強在文革期間，會同另外兩位作曲家合作出了琵琶協奏曲《草原小姐妹》。所謂琵琶協奏曲指的是琵琶獨奏，西洋管絃樂隊伴奏。曲子寫好了，吳祖強找了琵琶演奏家和中央交響樂團一起排練，第一次合練之後，初試民樂與西樂搭配的吳祖強心裡沒底，就去找樂團的人問感想，得到的答覆是：聽著挺好聽的，就是感覺有一股碎木頭音。“碎木頭音”—這就是當年西樂的專業樂團對琵琶獨奏聲音的評價。

但是我們一定明白，並不是所有西洋樂的人都會這麼認為。因為真正愛音樂的人，他們會尊重每一種音樂，每一個音符，尊重每一個音樂人。就如我，我也是在學竹笛，但是我明白，每種音樂都帶有情感，當每一個動聽的音符滾動和湧出時，那種心動的感覺，源於熱愛和信念。

而“閃光女孩”陳驚的追夢歷程，是不是也會讓我們明白：成功從來不是一件輕而易舉的事情。要想獲得成功，就必須做一個不畏不餒的長跑者，要不斷奮鬥，千萬不可半途而廢。放眼古聖先賢，他們也都是奮鬥所換取來的，沒有人一生下來就會說話、走路，都是靠後天的培養與學習，所以不管是天才或是笨蛋，只要肯上進，一樣能闖出屬於自己的天空。因為“世界不相信眼淚，只相信汗水。”

青春如夢，歲月如花；流水似年，稍縱即逝！青春猶如一首歌，它的內涵需要你用如火的精力唱出它的生命，若你用真摯的心高呼它的名字，歌頌它的美好，相信，你一定會發光，閃閃發光，像“閃光少女”那樣璀璨無比……

我要讀書觀後感400字 篇8

觀後感 ,599字

昨晚(4月17日)，學校給我們看了一部電影，看完之後，我的腦海裡萌生出許多感想……

電影中的主人公是一個一出生就被家人拋棄的殘疾孩子，他叫張強，非常渴望讀書，而收養他的張奶奶住在離學校很遠的山坳裡，又因為雙腿殘疾，不能正常走路，學校不接授此類特殊教育。張奶奶看著張強那種對讀書渴望的眼神，只能躲一邊偷偷流沮，因為張奶奶大字不識一個。可張強沒有放棄，硬是堅持天沒亮就起床，手拿兩個小板凳當腳使，一步一步攀大山，過河流爬向學校。看著這樣努力勇敢的張強，我的淚水在眼中打轉，多堅強的小弟弟呀！多渴望讀書的小弟弟呀！若有個好心人幫助他該多好呀！劇情就在此時出現了轉機，劇中的何老師被張強流利背誦課文的情境深深打動了，更被那句“我要讀書”的話震撼到了，努力爭取到了讓張強到她班讀書的資格，從此，何老師天天揹著張強上學。

劇中的何老師是個很了不起的老師，劇中張強對讀書的渴望以及那頑強的毅力，讓我不得不反思我們自己，身邊有袁芳這樣有耐心的老師、有兢兢業業堅守山區教育三十多年的老教師何社錄、有譚湘渝這樣一心只顧學生的好老師……還有爸媽陪伴如此幸福的生活，我們卻浪費，每天不認真的讀書，還闖禍，挑起事端，這樣看來，我們真的比劇中的小張強差太多了。我心中感到深深的愧疚，更多的則是在想：“我們還有什麼理由不去好好讀書？”所以，我呼籲：“同學們，動起來吧！讓我們和張強在藍天下共同努力，認真讀書，好好學習文化知識！”

《朗讀者》觀後感 篇9

觀後感 ,573字

終於有幸跟媽媽看《朗讀者》。收穫很多。

因為我是寫完作業才跟著媽媽看。正好看到董卿阿姨採訪王石。我記下來了這句話：生命本身是沒有意義的，我們有了追求，有了比較，有了競爭。我們賦予它有了意義。真的意義，就在於做的過程中！

我記得看過畢淑敏老師也寫過這樣一句話：人的一生，其實和周圍的花草樹木是一樣的，一定說它有意義，就是人賦予的！我們能成為人，能享受這世間的一切陽光雨露，風雨人生，一定要活得有意義。

司馬遷說過：“人固有一死，有的輕於鴻毛，有的重於泰山”。我們該如何走過屬於我們的一生呢？是啊，如果說：“我們生活的每一天都要意義，我們的心中有一個目標，那麼我的日子一定會過得有聲有色”。

在我們的學校裡，同學們參加了各自喜歡的特色活動，因為是自己報的志願，所以，活動起來也是有聲有色、操場上的足球隊的同學們生龍活虎的奔跑，碰撞了，跌倒了，流血了，沒有一個同學抱怨。舞蹈教室的同學們隨著悠揚的曲子翩翩起舞，還是一個個精靈，用舞姿來表達對母校，對老師們的熱愛。樂器班的同學在老師的指揮下，一首首曲子從音樂教師傳出，迴盪在整個校園的上空，抒發著對老師，對祖國的愛！每個活動室的同學們都希望在短暫的時間內有所收穫。

我們愛我們的父母，愛我們的老師同學，愛我們的家鄉，更愛我們的祖國。

活著，要通過努力，來實現自己的理想。這樣就是生命賦予我們的真實的意義！

《朗讀者》觀後感 篇10

國小五年級作文 ,471字

這次品綜課，老師給我們看了一個節目《朗讀者》。這是董卿阿姨自己花多年時間製作的節目。

第一期的主題詞是“遇見”。這次我遇見了朗讀的魅力。

不管是創業人、無國界醫生、世界小姐還是話劇演員、相戀二十多年的夫妻，他們都愛朗讀，都是朗讀者。他們從不同角度，帶給我們不同的感受。

濮存昕朗讀是因為他心懷感恩，感恩改變他命運的榮大夫。他讀文章的時候，雙手捧著書，來回有韻律地走著。當讀到高潮部分時，他一隻手揮起來，好像表達自己對榮大夫說不盡地感恩。《宗月大師》這篇文章是老舍先生感恩宗月大師給他學費，而我感恩的人是小嬋老師，是她教會我朗讀，並與我一起堅持已有30多天。

柳傳志朗讀是因為他慶幸自己兒子終於成家，四十多歲終於找到配偶。

蔣勵朗讀是因為她很同情剛出生的嬰兒，希望阿富汗不再被攻擊，希望孩子都好好地活著。

周小林朗讀是因為他深愛他的妻子，希望給妻子最好的一切，種出最美麗的花。

這幾周我也堅持朗讀課文，不知不覺也漸漸成為了朗讀者。我會沉浸在朗讀的喜怒哀樂中，享受朗讀帶給我的體驗。看了《朗讀者》後，我才明白這就是朗讀的魅力，遇見朗讀，遇見魅力。

《竊讀記》觀後感 篇11

觀後感 ,406字

自從，我讀了竊讀記這篇文章後讓我懂得了幾個道理。

書上是這樣說的：林海英小時候因為沒錢買書，所以她只能偷偷的在書店裡看書。她小時候看書看到忘了時間，有時一本書她要跑到好幾家書店才能看完。

其中，這篇文章裡令我感受最深刻的一句話是“我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。”我從這句話裡懂得了：林海英儘管腿痠腳麻、飢腸轆轆，卻在兩個多鐘的飽讀之後有一種滿足感、充實感，收穫了知識與智慧，這才是林海英戰勝懼怕與飢餓，勇敢竊讀的真正原因。

看見林海英對讀書的熱愛，我不禁想起我自己的讀書經歷。相比之下，我們現在的讀書條件不知要比林海英讀書的那個時代好上多少倍，可對讀書的熱愛、對讀書的渴求卻相差很遠。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”因此，我們要向林海英學習，讓讀書伴隨著我們成長。

我呼籲同學們，要學習林海英這種對讀書熱愛的精神。

陽光小美女觀後感 篇12

觀後感 ,450字

最近看了一部美國影片，給了我很多啟發。

電影《陽光小美女》，開始從女主人的天才弟弟因喜歡一個男同學，而男同學卻喜歡另一個男生而想要自殺，男主人是一個作家，他認為世界上只有2種人，一種是成功者，一種是失敗者。而爺爺卻有不一樣的想法，他認為沒有成功者和失敗者，因為年紀大了，他開始吸毒，家裡的大兒子戴文卻為了自己的空軍飛行員的誓言已經九個月不說一句話，和家人交流都是用筆和本子。女主人是這個瘋狂的家庭中唯一的正常人。7歲的奧利芙，戴眼鏡，小肚腩，做著一夜成名的美夢，堅信自己有朝一日能成為美國小姐。性格各異的六口家庭因為一個電話開始了他們的旅程。

他們要去的是1000多公里外的加洲。路上，爺爺因為吸毒去工民，還意外發現哥哥有色盲……他們經歷千難萬險來到了加洲，但家人們萬萬沒想到，爺爺教奧利芙的居然是脫衣舞，但最終家人們認可了奧利芙，與她一起上臺狂歡。

影片告訴了我們，孩子在小時候是發展天分的時候，學習是以後的事，孩子小時候不能強加給他不是原本屬於他自己的東西，應該讓他體驗屬於他自己，最真實的東西。

陽光小美女觀後感 篇13

觀後感 ,597字

許多人遇到一點挫折就輕言放棄，我也覺得遇到困難就適可而止比較好，而今天這部電影《陽光小美女》卻改變了我的觀點。

電影的主人公是一個可愛的小女孩，她的名字叫—奧麗芙，她長得肉嘟嘟的，面板像牛奶一樣白，一雙藍色的大眼睛總是閃爍著快樂的光芒。

奧麗芙有著一個算不上是很幸福的家庭。一個有些自戀的父親；一個痴迷於尼采並立志考上飛行員，已立啞誓長達九個月的哥哥；一個躲在房屋裡吸海洛因爺爺；一個駕車在公路上飛馳，抽菸，不化妝，面容憔悴的母親；還有一個自殺未遂而正坐在病房裡望著窗外的叔叔。

可就是這樣一家失敗的人，為了小女孩的選美夢想，他們一起踏上了陪小女孩追尋夢想之路。

在汽車開往加利福尼亞的路上，我都在等待他們家的情況一點點變好。然而恰恰相反，他們且行且失，每個人都逐漸走向各自更深的絕望裡。父親破產，家庭吵架險些離婚，叔叔遇到自己意氣風發的前任與情敵，爺爺一夜之間突然去世，哥哥發現自己是色盲再也無法當飛行員，小女孩也沒有得獎。所有人都走到了他們不知何去何從的絕境裡。

直到最後，他們都未能成功，但當影片最後，老舊的車開向晚霞中，引人發笑的啟動方式，每個人臉上的笑容是那麼自然。

我想這就是最真實的人生吧，不如意之事十有八九，享受失敗，擁抱痛苦。在困難面前就算是失敗，我們也要化繭成蝶。再回首，你會發現，真的是這些苦難塑造了現在的你，也正是這些痛苦的歲月給予你今後人生不斷前行的力量。

朗讀者觀後感 篇14

觀後感 ,635字

“眼淚”是《朗讀者》第六季的主題詞，導演陸川、演員斯琴高娃、賴敏和丁一舟等人的故事都令人感到悲傷。其中令我落淚的卻是斯琴高娃的故事。

斯琴高娃講述了自己從母親那兒學來的堅強，她說：“我的這一生當中，除了在拍戲時，為了需要哭過，在生活中，我幾乎是不哭的。”聽到這兒，我不禁倒吸了一口冷氣，她在生活中竟然從來都沒有哭過，那她該有多堅強啊！而我在生活中幾乎每個月都會哭一次。在她朗讀賈平凹的《寫給母親》時，我流下了熱淚，她讀得彷彿使我身臨其境，不禁想起了外公走的那天。

那天下午，天陰沉沉的，正在陪我寫作業的媽媽突然被外婆喊去，我頓時有了一種不祥的預感，忙緊跟著媽媽，懷著忐忑的心情走到了外公的房間，不大的臥室裡，擠滿了人，他們的神情中都充滿了悲傷，臉上掛著淚水，群中的我也顯得格外渺小……我努力的往前擠著，好不容易擠到外公床邊，只見外公的眼睛直直地看著天花板，任憑外婆跟媽媽怎麼呼喚他，他都毫無反應。我緊緊攥住外公的手，心裡說不出的情緒，悲傷、著急、更多的是無助，我的眼淚也早已劃過臉頰，止不住的往外淌著……那是我哭得最傷心的一次，面對親人的離世，我第一次感到無助，感到十分的渺小。從那天起，我便立誓，我一定要成為一名醫生，好好的研究這種病，這也算得上是完成外公的遺願，完成我的夢想吧！我不想再讓更多的人為這種病而感到痛苦或死亡，也不希望看到他們的家人為此而感到傷心。

漸漸的，這淚便化作了勇氣，化作了一種力量，也化成了一絲動力，催使我努力學習，為成為一名優秀的醫生而奮鬥。

朗讀者觀後感 篇15

觀後感 ,541字

朗讀是一件人人都會做的平凡事，對於小學生來說朗讀恨不得天天必做，對朗讀無比反感，但今天我在《朗讀者》節目聽到這段朗讀時潸然淚下。

朗讀者是斯琴高娃，她扮演的孝莊太后已是家喻戶曉。她讀的是賈平凹獻給母親的一篇散文，聲情並茂，句句動人心絃，微微顫抖的聲音卻堅強有力，當我聽到“我在地上，她在地下。”一句心靈一震，想起了那一幕。

那時我還小，那天的事已很模糊，記得是我做錯了事，母親罰我面壁思過。我不高興，一心想著玩兒，便開始鬧。踢壞了小板凳，弄翻了花瓶，踩髒了沙發……躲在衛生間裡大哭大鬧，突然我聽見了幾聲抽泣是母親在哭，我不知怎的，心痛了，一下衝出來，緊緊的摟著她，莫名的樂了……記憶的長河中這段已是記不清了，也很少回憶它，如今竟因看一個節目，聽一段朗讀，喚起了那段兒時的記憶。現在撥開母親的黑髮，那一根根銀絲閃爍的歲月光芒，有幾根是那時添的呢！去問那已逝的光陰吧，我也猜不到啦！時間啊，慢下你的腳步，讓我再多看幾眼母親那年輕的容顏；記憶啊，慢下你的流逝，讓我再多回想一下母親那燦爛的笑臉…………淚花在我心頭綻放。那是一朵堅強的花，一朵充滿愛的花，一朵永不枯萎的花。

晶瑩的淚花裡有多少講不完的故事呢？母親坐在陽臺上讀著海子的詩，讓她靜靜地讀下去吧！我願做她永遠的聽眾。

殘疾女孩渭梅女觀後感 篇16

觀後感 ,737字

今天作文課上，汪老師給我看了《向幸福出發》裡的一個小片段：殘疾女孩渭梅女。

故事主要講了主人公在3歲的時候因遭遇車禍被父母遺棄在了渭河邊，後來被福利院收養，自強不息的故事，福利院的院長給她起名渭梅女。

她出場時，我驚呆了，只見她用兩手拿著一個木頭板子，從腰部以下截肢，上身立在滑板上，但她的臉上卻始終洋溢著自信，燦爛的微笑。那滿臉的微笑就像一個小太陽，直射到了我的心靈。她滑到臺階旁邊，左手支撐身體向後一仰，就迅速的跳上了沙發。我看的目瞪口呆：“她跳的這麼熟練，一看就是練了好多遍吧？”我正想著，主持人也放下了話筒，想體驗一下用滑板的感覺，可是他沒走幾步，就摔了個底朝天，看來這滑板也不是誰都能駕馭得了的。

收養渭梅女的福利院院長也來到了現場，渭梅女感激的望著院長，親切的叫他“院長爺爺”，院長回憶起她的故事，也是充滿了愛惜之情：“渭梅女可是福利院有名的體育健將，當她可以獨立行走時，便來到體育館，練習和牆對打乒乓球，籃球……動作比一般人都熟練，其中游泳還得過三個金牌呢！”看到這兒，我被她的堅強深深打動，臺下的觀眾響起了雷鳴般的掌聲。渭梅女則羞澀的笑了，滿臉自豪。

我不知道渭梅女經歷了什麼樣的磨難和痛苦，才可以獲得這樣的成功，但是可以相信的是她一定付出了比常人更多的努力和汗水，再想想我自己，學習時不專心，遇到一點困難就想放棄，沒有恆心，我的臉變得紅彤彤的。

一個下身截肢的人都可以取得這麼大的成就，我們身體健全的人還有什麼理由不努力呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅，代表著堅韌不拔的毅力，我想，這就是渭梅女名字中包含的真正意義吧。

《父與女》觀後感 篇17

觀後感 ,515字

汪老師推薦我們看了一部微電影《父與女》。這是一部由荷蘭著名動畫導演邁克爾·度德威特於2000年指導拍攝的電影。雖然它只有短短的八分鐘，但它讓我流下了感動的淚水。

在看第一幕小女孩和爸爸去海邊郊遊時，我沒怎麼看懂，一直到小女孩的父親划著船，漸漸消失在海平線上的那一刻，我才感到自己開始進入狀態。畢竟人生第一次看啞劇，連蒙帶猜的，能看出大致意思就不錯了。我抱著這樣輕鬆的心態，接著看下去。

那個小女孩一天一天地長大，但她一直堅持去海邊等她的父親。日復一日，年復一年，從花季少女到為人父母，她從沒間斷過。光陰如梭，日月似箭，從曾經一片汪洋大海到如今一片荒涼草地……

直到她也即將離開人世的時候，她再一次來到這裡，還是那架單車，一切都還是舊樣子。

她站在那兒眺望，彷彿看見了父親的蹤跡。

她向草叢中央狂奔，在那兒她看見了當年父親的小船。她爬上小船，側臥在小船上，深深地睡了過去。在夢裡，她又見到了父親，她高興地撲向父親的懷裡，她依舊是個少女。

有時，你認為再也見不到TA時，你會發現，原來他一直在這兒等著你。

看到後面，我竟不知不覺掉了幾滴眼淚。我想起了自己的父親，有爸爸的陪伴，我是幸福的！

讀《小巫》有感 篇18

讀後感 ,572字

本文作者茅盾用誇張幽默的手調，講述了在封建社會中淪落的凌太太。凌太太她生性善良，可卻因生在一個殘酷的社會，在這個社會裡，擁有善良，就等於註定要擁有一個悲慘的人生。

故事發生在一個財主的家裡。凌太太為了能讓自己孤苦伶仃的母親過上安穩日子，便被迫當了一個財主的姨太太。剛到財主家時，凌太太天天受著老太太的責罵甚至羞辱，財主也常常虐待她，即使是少爺和姑爺也貪圖她的美貌。在這個家裡，她沒有任何的地位，她只有被賤踏的份。可在如此艱苦的環境下，她卻仍憑著強烈的求生意志活了下去。

最後，土匪來了，她終於死了。在封建社會的統治下，死也許也是一種解脫。她死時，嘴角邊閃過了似恨又似笑的那些微皺紋。我想，她恨的是自己軟弱的本性，恨的是這個沒有“理”的封建社會。可笑的是凌太太縮頭縮尾地辛苦了大半輩子，換來的卻是欺辱，是毫無希望的未來。的確，在當時的情形下，像凌太太這樣卑微的人，一出世，就意味著要承受無限的痛苦及打壓。他們沒有選擇的餘地。只因他們生在了一個無法選擇的時代。

讀完這短篇小說，我慶幸自己如今小康的生活，慶幸自己身在這個還算溫暖的社會。可我又不經思索，我們現在的美滿，到底匯聚了以往多少人的淚水及慘痛呢？他們的付出是否是正確的？這些，我都無法做出解答。但我知道，我能做的只有好好珍惜現在幸福的時光，不要讓這樣的悲劇重演。

《江湖兒女》觀後感 篇19

觀後感 ,824字

很顯然，賈樟柯的《江湖兒女》不是一部有誠意的作品，看完之後絲毫沒有回味的餘地，也就更談不上去看第二遍，或者推薦別人去看了。

作為擁躉，這是我第一次對賈樟柯的電影有如此感覺，真不知道是他因為頻繁接拍各種商業廣告，經營飯館而沒有太多時間，還是已經江郎才盡——戛納電影節沒有把大獎頒給它，證明了戛納的明智。

整部電影的故事很簡單，山西大同男女巧巧和斌斌之間橫跨20年的情與義的糾結。兩人曾經是情侶，後來巧巧為斌斌頂包坐牢，但斌斌並沒有報恩，反而遠走他鄉，另結新歡。巧巧出獄後去重慶找他，但木已成舟。又是多年之後，斌斌身殘返回老家，巧巧依然收留了他，只不過憑的是義氣，並不是感情。最終，身體好轉的斌斌默默離開了……

故事簡單也罷，問題是賈樟柯把之前善用的所有“道具”又在這部片子中堆了一遍：街頭鬥毆、葬禮現場跳國標、獅虎籠子、街頭賣唱的肌肉男、振聾發聵的舞廳……更為拙劣的是，把女主角的錢包被盜、押送犯人轉移等對於表達主題毫無意義的場景都擺了上來，而這些場景都被我預先猜到了，並擔心他會擺上去，而他真的擺了上去！這一切只能確認賈樟柯變得匠氣十足，炮製能力高超，但喪失了進取的心。

為此，看《江湖兒女》會感覺是又把《三峽好人》《天註定》《山河故人》重新熱了一遍剩飯，而且毫無新意。我想說的是，它根本配不上廖凡和趙濤的上乘表演，浪費了他們的演技和才華，賈樟柯本人應該為他們道歉。

《環球時報》總編輯看完後在微博上對這部片子頗有微詞，我還表示了質疑。不過，我看完它之後，迅速決定對他的批評表示支援。

賈氏電影風格雖有辨識度，但觀眾不是傻瓜，尤其是我們這些看過他多部作品的擁躉。那些幫忙鼓吹這部片子有多牛逼的媒體應該閉嘴，我知道你們在拿錢消災，你們的良知不痛嗎？

總之，賈樟柯沒有進步，甚至在倒退，他如果不堅守初心，以真誠之心面對觀眾，可能很快就會被拋棄。

朗讀者觀後感 篇20

觀後感 ,655字

選擇是一次次自我重塑的過程，它會讓我們成長，讓我們完善，人生是一次不斷選擇的旅程，那麼當千帆閱盡，留下的便是一片屬於自己的獨一無二的風景。

——題記

選擇無處不在，我們會徘徊在生死之間，躊躇於明暗之間，世間萬物都面臨著不同的選擇，海選擇了碧藍，山選擇了翠綠，世界選擇了“萬類霜天競自由”。

面對無窮無盡的選擇，王千源在面臨一次角色抉擇時，他決定去在若隱若現當中左右徘徊；秦?飛在面臨光輝與平凡時，他選擇了希望的田野；徐靜蕾面對一成不變，她選擇了挑戰與變化；理查德·西爾斯面對異國的文字，選擇了成為熱愛文字的流浪漢；郭小平面對渴望知識與關心的孩子們，選擇了呵護與守望；麥家面對和他一樣叛逆的兒子，選擇了理解與寬容。

選擇，是生命旅途的驛站，用心靈去感悟，便不會在茫茫人海中迷失自我；選擇，是時光隧道的中轉站，用心靈去體味，便不會在大千世界中不知所措；選擇，是編織夢想的綵帶，用心靈去探索，便不會在虛無幻想中走入夢魘。

有時，一個選擇會改變人的一生，王千源由配角蛻變為影帝，秦?飛由高材生重生為村官，徐靜蕾由善變轉化成挑戰，理查德由對文字的愛好變成了“漢字之父”，郭小平由醫院院長成為了紅絲帶校長，而麥家從一個叛逆的孩子成長為一個理解孩子的父親。

這個時代不缺機會，所以勢必會讓每個人面臨許多選擇，是遵從內心還是隨波逐流？是直面挑戰還是落荒而逃？是追求喧囂一時的功利還是守住恆久平靜的善良？希望每人個做出的決抉，都終生無悔！