請求老師原諒相關作文20篇
老師原諒了我 篇1
國小五年級作文 ,539字我們的英語老師特別狠，比老虎還狠。比如，一個人作業落在了教室，沒有寫，那麼老師就讓他把作業抄一百遍。由此可見，我們老師有多嚴。
我媽說：“不管規矩有多嚴，你不犯錯就行。”對此，我深信不疑—我只要不犯“天規”，就可以活下了。每天上課，老師都抓不到我的把柄，也不能無緣無故地打我。雖然老師打不到我，但是我每天都能看到老師揍別人，每天至少揍十個人。
可是好景不長啊！
有一天，英語要寫《全能檢測》，可是我忘記帶了。這下可怎麼辦呀！英語課上老師要講呀！回家拿？肯定來不及了。讓媽媽送來？媽媽不在家。找人借？人手一本，又沒有人多出一本。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。
這時，鈴聲卻響了。唉—只好聽天由命了吧！鈴聲響完之後，老師就走了進來，眉頭微皺，一臉嚴肅地說：“請大家將《全能檢測》拿出來！”我裝模作樣地把《基礎訓練》拿了出來。我一抬頭，老師向我走來，我的心一下子懸了起來。
老師大聲問：“你書呢？”
我小聲說：“沒帶。”
“你……”老師頓了一下，又說：“坐下吧，平時表現不錯，饒你一次，下不為例。”時間彷彿被凍住了，我想：怎麼可能會這樣！同學們也“哇”地叫了一聲，我頓時感動了，老師破例了……
老師如果為某人破例了，那麼這個人一定是被老師所信任的。
老師請您原諒我 篇2
國小五年級作文 ,545字老師，我要告訴您一件事，這件事我一直埋藏在心裡，不敢跟您說。
那是你叫我們買《字詞句段篇章》，您就叫我們課文上到哪，字詞句段篇章就要做到哪。現在課文已經上到習作4了，可是，我的字詞句段篇章才做到13課。而且，還有一些難題目我都沒有做，也沒去思考，就扔在那兒不做，現在還是原樣子的。
有一次，您問我這組的字詞句段篇章誰沒做好，我說：“還有程志海沒做好。”您信以為真，把程志海臭罵一頓。您走了以後，程志海就說：“王焰玲，你光記我沒做好。你自己都沒做好，你真自私。”聽了程志海的話，我覺得我很不好意思。當初，我的字詞句段篇章沒做，我卻沒跟老師講，因為我怕您罵我。
以後的幾天，這件事一直埋藏在我的心裡，就像是一塊石頭壓在我的心頭。還有一次，您說要更改字詞句段篇章，那時我嚇壞了。突然，您又說是和同學交換改，那裡我的心才平靜下來。我就決定和劉金紅交換改。批發開始了，劉金紅首先就找到了一題我沒有做的作業。劉金紅準備跟老師講，可是，被我擋住了。劉金紅在我哀求下，終於答應我不跟老師講了。
通過這兩次教訓，我才知道撒謊的心情不好受，這時我決定跟您說，但我沒有膽量跟您說。最後，我覺得還是寫下來比較好些。可是，我不知道寫在哪裡好。正好，這是一次偶然的機會，我就寫在作文字上了，您看了以後，希望您能原諒我。
老師請您原諒我 篇3
國小五年級作文 ,622字老師，在我心中一直有一件事想對您說。這件事雖然已經過去很久了，但它一直銘記在我的腦海裡。
我記得那次是英語考試試卷發下來，我一拿到英語試卷我就急忙去看試卷，因為這次的試卷很簡單，所以我很有把握，不，是百分之一百的把握能考滿分！所以去看分數，發現是三位數！還發現“1”和後面的雙胞胎“0”都在向我微笑，像是在慶祝我得到了100分。
我高興的跳了起來，然後我便去看我的“競爭對手”許某同學，發現他是99分，嗬，一分之差！我又高興的跳了起來。這次我終於超越他，得了第一名！我心裡美滋滋的看著試卷，哎，突然發現我的一個單詞和許某同學的不一樣！
之後，我便開啟英語書仔細檢視，發現是我的答案錯了。我粗心錯寫了一個字母，而且老師沒有看出我的錯誤。頓時，我的心情一下子跌到了谷底，我的笑容頓時煙消雲散。不知道該如何是好。說吧，許某就會坐上第一的“寶座”，不說吧，覺得心裡有點兒愧疚，欺騙了老師。可糾結到最後，我還是悄悄的把試卷塞進了書包，默默地回家了。
那幾天我老是煩躁不安，上課也不能集中注意力聽講，半夜睡不著覺，那個100分像一個諷刺的笑臉在嘲笑我。但我為了那個100分，為了第一名，還是沒有鼓起勇氣告訴老師。
那幾天，我每天都懷著矛盾的心情上學放學。總覺得背後有個聲音在說我：“你是個騙子！你不是個誠實的好孩子！你不配得到老師和同學的讚揚！
所以，老師，我想跟你說出事實，想對您說：”我不該欺騙您，我明白了：分數不是最重要的，誠實的品格比分數更重要！”
老師請原諒我 篇4
說明文 ,461字老師，我想告訴您一件事，這件事情一直埋藏在我的心底。希望您知道後，能原諒我。
那是一次數學考試之後，您把試卷發下來，我一看，“1”後面的兩個圈正在向我微笑，頓時心花怒放。再扭頭朝“對手”戴天語的試卷看去時，96分，“哈！我的第一又保住了”，我忍不住高興起來。
翻開卷子仔細檢查，突然發現有一道題的答案和老師您講的不一樣，但您打的卻是勾。
“咦，這是怎麼回事？”我連忙拿筆重算了一遍，哦，原來是我的答案錯了。
老師，你卻沒有發現，給我打了一個大大的勾！我的心中“怦怦”直跳。怎麼辦？不講，怎麼對得起胸前的紅領巾？講出來吧，我的第一就得讓給戴天語了，還有同學們那羨慕的眼光，老師讚揚的話語和即將到手的三好學生獎狀……我想來想去，最後還是把考卷塞進了書包。
以後的幾天裡，我一直悶悶不樂，那份考卷就像塊大石壓在我的心頭。我總像做了什麼虧心事似的，一見到您，臉上就燙乎乎的，不好意思。
之後不管走到哪兒，那兩個圈圈總在我眼前晃動。我想，隱瞞自己的錯誤，這麼做既欺騙老師又欺騙了自己。所以，我決心把這件事情告訴您。老師，您原諒我嗎？
老師，請你原諒 篇5
國小三年級作文 ,617字老師，請您原諒我，有一件事情，像一塊石頭似的壓得我喘不過氣來。
那次放學後，由於各科老師都佈置了很多回家作業，我坐在椅子上，看見一堆的家庭作業，腦子裡立刻產生了一個邪惡的念頭，心想明天老師也不一定會去認真檢查每個同學的家庭作業，於是就偷工減料的把那天的數學回家作業一張試卷撕掉了半張只做了半張，沒想到第二天一大早，您就要收作業批改，我?]辦法只上交了做好的那半張試卷，心想：完了，這怎麼可能逃得過你的火眼金睛呢？那時，我才後悔不已，我交作業的時候，心臟“撲通撲通”直跳，好緊張，感覺心臟都要快跳出喉嚨了，真是後悔昨晚沒有多花點時間把作業寫完。我還記得當您批改到我的作業的時候，您非常生氣，用很嚴厲的語氣把我叫到了講臺邊，問我為什麼只有半張試卷，我還撒謊說只拿到了半張試卷，您當時狠狠地批評了我一頓，我想你心裡也一定很難過，我這麼讓你失望，其實我當時也是很難受的，在您的批評聲中我都快哭出來了。後來我慚愧地低著頭走下了講臺，我能感覺得到此刻全班同學的目光都在注視著我，他們肯定很驚訝：戴文博可是我們班的中隊委啊，他怎麼能犯這種毛病呢？想到這些，我恨不得立刻在地上挖個洞，讓自己鑽進去永遠不要出來！
那次以後，我每天的作業都會認真完成，在這裡我要向您道歉，請您原諒我！以後我再也不這麼做
老師，在我的心目中，您永遠是我的良師益友，不過請原諒我偶爾犯錯的行為！給予我正確的批評！我也要努力做一個您常說的品學兼優的好學生！來回報您對我的關懷！
老師請原諒我一次 篇6
國一作文 ,694字請原諒我一次，老師！對不起，我做了一件永生後悔的事—考試作弊。
您還記得上個星期的一場考試嗎？我上課不聽講，考試時連題目也不理解，急得像熱鍋上的螞蟻，竟荒唐地想出了作弊的念頭。於是，趁您走開的時候，我偷偷地抽出了課本，還不時地抬起頭來看您有沒有過來。課本被一頁一頁地翻著，我的心也一分一分地緊張起來。突然，您快步走過來，嚇得我飛快地合上了書，耷拉著腦袋，裝著沉思的樣子，心中不停地默唸著：“但願老師剛才沒有看到我，沒有看到我，今後我再也不不敢做這樣的糊塗事了！”
過了一會兒，老師並沒有來到我跟前，原來他只是去門外接個電話。
我鬆了一口氣，準備不再抄了。可一看到試卷上如無字天書，右手就不自覺地又伸進抽屜裡抽出了書，迅速地翻到了有答案的那一頁。剛準備動筆快速抄寫，“阿嚏—”，同桌的一聲噴嚏把我嚇得趕緊縮回了手。
只剩最後十分鐘了，我下定決心，再一次翻開了書，不到五分鐘就抄得差不多了。但天也有不測風雲，誰知被老師看見了，走了過來，手放在了我的肩上。我回頭一看，滿臉漲得通紅，心中十分惶恐，手足無措，這真是“人贓並獲”啊！但老師也沒有說什麼，只是很失望的將書塞進了抽屜。
看到老師滿臉失望的表情，我的心裡真不是滋味。剛才還為老師沒批評我而感到放心，現在卻鼻子一酸，淚水噙滿眼眶，我不禁開始後悔自己的所作所為。想著想著，越來越感到自己一時的糊塗念頭，讓老師對我失望，更讓自己被貼上不光彩的標籤，我真恨不得抽打自己幾個耳光。
老師，對不起，請原諒我吧，是我不好，考試作弊。老師，對不起，我辜負了您對我的栽培，讓您失望至極。我將洗心革面，徹底反省，永遠做一個誠實的學生。
老師請原諒我一次 篇7
國一作文 ,929字我是一個數學不好的學生，我的第一次數學考試也只有54分。那一次數學老師生氣地說：“這一次考試，全班有十幾個人不及格。”接下來，一個一個地報出不及格同學的名字，頓時，好像有一把尖刀深深地紮在我的心上。
我回了家，媽媽爸爸就坐在客廳，他們已經收到了老師發的簡訊，臉上充滿了怒火。爸爸大聲地說：“你說你一天到晚就知道玩，一點學習的心思都沒有！”爸爸的話剛落下，媽媽又生氣地說：“你今天給我好好去反思自己，為什麼就考這麼低的分數。”我在那一瞬間流下了眼淚，走向了我寫作業的房間，我心裡對自己說下次一定要考好，不能再讓爸爸媽媽沒有臉面，我必須考到120分以上。那天晚上，我在那裡分析我錯的原因，終於知道了，我哪些不該錯的還做錯。我太累了，所以只好在書房裡睡了一晚。
第二天我上學校給數學老師檢查我的數學試卷訂正情況，老師說我做得很好，我心裡暖暖洋洋，在上數學課前說我跟老師說：“我一定會在期中考試考得更好！”老師微笑地說：“有這種自信心，一定能考好！老師相信你！”
期中考試到了，數學老師猜了有可能考得到的幾道題目。我認真地聽老師講，到了考場，我拿到試卷，便寫上了名字、班級、學號、座位號，然後快速地答題，也比以前更講究解題規範。發現最後一題竟然不會，我用剩餘的30分鐘苦思冥想，還是沒有想出來，所以聽到廣播說考試結束，我小聲地嘆了一下聲，心裡想還有考120分以上的機會。我回到了班上跟老師說：“我最後一題不會寫，14分已經被扣了。”老師說：“還是有點難度的，班上的同學也不一定全都會。”
第二天早上一來，數學老師拿著手上的試卷在講臺上說：“整體比上次好，但不及格的還是不及格，我心想反正我肯定不會不及格，但報到我的數學成績。”老師便生氣地說：“我50分。”我心裡像被十萬個刀紮在我的心上。老師說：“你啊！就是粗心，算都能算錯。”老師請您原諒我的粗心大意，請您再給我一次機會吧。剛好下節課測驗數學，這一次，我把試卷做完了，還有十五分鐘，我把每個答案都重新驗算了一遍，果然有幾條算錯了，剛改完就下課了，考了多少分也不知道，我等老師改完試卷。”
第三天下午，老師拿著試卷走到講臺，我心裡很緊張，老師報到我的分數125分，我心裡暖暖洋洋，老師說：“這次成績不錯，繼續努力！”
老師，請您原諒我 篇8
國小五年級作文 ,688字自從那次小考後，每次老師要講那張卷子，我都會心虛的掩住那個“明明應該打“×”的地方”，環顧四周，看看有沒有人注意到我的“小動作”……老師，我決心把這個祕密告訴您，您能原諒我嗎？
那是二年級時，天氣晴朗，萬里無雲，鳥兒立在枝丫上，與太陽絮絮輕語，陽光毫無保留地將光芒傾瀉在窗裡，掃去了前幾日留下的陰鬱。這樣的天氣，正如您的表情，您的心情一般。您走上講臺，輕快地對我們說：“同學們，接下來我們發上次小考的試卷，這次100分的有好幾個，大家繼續努力！”一個同學給我發下試卷，我顫顫巍巍地接過試卷，瞟了一眼分數“100分！”我的心頓時歡跳起來。待全部發下試卷之後，您叫我們察看書本對答案。我開啟書，尋找一大題第（1）小題，我終於找到了答案，可答案居然不是我的答案！我的心頓時要翻了五味瓶般五味雜陳，連我自己都說不清那是什麼，是逃過一劫的僥倖？是老師的“火眼金睛”疏忽的慶幸？抑或是矇騙老師的不安？這些，我都不知道，我盯著那個寫錯了的拼音，心中竟有兩個擲地有聲的小聲音在爭吵，一個小聲音勸說道：“快去告訴老師吧！不要做誠實的叛徒！”另一個小聲音反駁道：“不要告訴老師的話，你的100分還能保住！”我定定地望了很久試卷，耳畔迴盪著那兩個小聲音的餘音，整個人坐立難安。最後，第二個小聲音佔了上風，我裝作不經意地手掩住那個地方，一邊東張西望，看看有沒有人注意到我的小動作……
自從那次小考之後，我便一直不敢和老師對視，每次對視，我都能從老師的坦然的眼睛裡，影射出我犯下的“罪行”，心中愧疚難安。它，像在諷刺我的成績，又像是在諷刺那大大的“√”，我這才知道撒謊的滋味不好受。老師，您能原諒我嗎？
老師請您原諒我 篇9
國三作文 ,560字老師請您原諒我這個不懂事的孩子，對學習這個詞我根本不理解，寫作業時常常會讓您生氣、失望，不動腦筋不思考，完全把學習當做一件苦差事，當時我並不知道自己為什麼要學習，為誰學習，學習好了有什麼用。沒有目標和理想的我猶如一隻迷失了方向的大雁，為此您為我操碎了心。
經過您的教育和無微不至的關懷，您的淳淳教育時刻在我耳邊迴響。我明白了，為什麼要學習，為誰學習。當我靜下心來認真學習時，我感受到了知識給我帶來的愜意，漫遊在知識的海洋裡是那麼的開心、快樂和興奮。我要為自己學習，為自己定下一個遠大的學習目標，去努力追求成為學習的主人。
老師請您相信我，我的學習生活有了完美的計劃，寫作業時一定要認真、乾淨，不馬虎。遇到難題時，我會自己思考，克服學習上的障礙。課後我要常常去品讀一些名人名著，吸取他們的寫作經驗，提高自己的寫作能力，走向寫作的殿堂。但畢竟“紙上得來終覺淺”，星期天完成老師佈置的作業，我就會走出家門，去擁抱大自然，做一些實踐活動，增長課外的知識，做一個全面發展的學生。
老師您猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人禦寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。是您播撒著愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育呵護著祖國的明天。
楊老師，我愛您的勤勞，愛您的無私，更愛您為我們付出的一切。
老師請您原諒我 篇10
國小五年級作文 ,574字老師，請您原諒我。
我曾經做錯一件事情，因為虛榮心作祟，一直沒有告訴您。但這讓我非常內疚，一直以來都備受煎熬。思前向後，我決定不再隱瞞，把真實情況告訴您。
去年期末考試我考了96分，這讓我高興極了，因為自從四年級開始，我屢次考試幾乎沒有95分以上的分數。再一打聽，原來我還是班裡2個的最高分中的其中之一呢！我美滋滋地坐在那直樂。可是，在您講解試卷時過程中，我發現有一處錯誤您沒有改出來：樹梢的“梢”只寫了一半，變成了“樹肖”。於是我假裝隨意地環顧四周，看到沒人注意到我，就立即拿起筆來，想要悄悄的更正過來。但在下筆的那一瞬間我又猶豫了：到底要不要告訴您呢？可是如果告訴您，我的第一名就沒有了。最後，虛榮心這個惡魔戰勝了我的理智，我終究還是悄悄地改了過來。
從那以後，那個96分像好一直都在嘲笑我：這個分數不是你的，你是小偷，可恥！所以一直以來我都非常後悔，後悔沒有及時告訴您真相。所以，我今天鼓起勇氣，把這所有的一切告訴您，也請您一定要原諒我。我要堂堂正正地站在所有人的面前，做一個誠實的孩子。
當我把這件事寫下來告訴您以後，頓時覺得輕鬆了許多，像是一直壓在身上的小山被瞬間移走一樣。我也決定，從今以後，不再欺騙，不再隱瞞，做一個光明磊落的好孩子。
老師，我再次懇求您的原諒，讓我做回誠實的孩子。
老師，請您願諒我 篇11
國小三年級作文 ,506字韓老師，您還記得去年那件事嗎？也許，您忘了，但我卻一直記憶猶新。
那是一節數學課上，我早早地寫完作業，開始做小動作。過了一會兒，我還與同學聊天。這時您發現了我，以“擾亂課堂紀律”，讓我站到了門旁。可是，沒過多久，我又想和旁邊同學講話了。那名同學非但不理我，還跑去向您報告。您忍無可忍，怒氣衝衝地把我趕了出去。課後，您與我談話，我沒有認識到自己的錯誤，還與您頂嘴。
現在想想，我真的後悔萬分，本來我寫完作業後，就應該靜靜地看書，或休息休息，而不是做小動作，與同學講話；本來，我就應該早早地認識到自己的錯誤、改正，並向您道歉，而不是不知悔改，與你頂嘴。如果我乖乖地安靜休息，或許就不會被您罰站；如果我罰站時不與同學聊天，或許就不會被趕出教室；如果我及時認識到自己的錯誤，或許我就不會與您頂嘴。這一切都是我的一時快樂所致。我這樣做不僅害了自己，影響同學，也對不起爸爸媽媽，還惹您生氣。我深刻地體會到不能再這樣下去。我要改掉壞習慣，讓我的優點閃爍。從今以後，我會努力和小動作“絕交”，上課時認真聽講，積極舉手發言，不做小動作，遵守課堂紀律，主動改正自己的錯誤，努力做一個全面發展的好學生。
老師，請您原諒我！請您相信我！
請原諒我固執 篇12
高二作文 ,734字有時候讀傳記，看到有些了不起的人物以牛或駱駝自喻，就有點替他們惋惜—他們一定沒見過真正地的馬。
在我眼裡，牛總是一副安貧知命的樣子，缺乏競爭精神。而駱駝卻是特殊環境下的產物，無法具有推而廣之的美感，有時候，看到小孩子鞭打牛，高大的駱駝在人面前跪下，我心裡便產生了一種悲哀的憐憫。
那臥在鹽車下的哀哀嘶鳴的駿馬和詩人臧克家筆下的“老馬”，不也是可悲的嗎？我覺得不一樣！那份悲，是悲憤，是悲壯，是面對不公的一種抗爭，別樣動人心魄。
有一次我在電視中看到這樣一個場景：夏日暴雨迅猛而至，磅礴雨幕下，一大群馬在迅速奔跑—彷彿整個山谷的馬都瞬間集中在一起，那雨來勢之快。就在那場短暫暴雨的吆打下，我看到了最壯闊的馬群奔跑的場面。，馬兒們在雨中撒蹄狂奔，酣暢淋漓！馬群雖然龐大，但是非常有序—年輕力壯的馬瘋狂地向前奔跑，像一隊尖兵：沉穩高大的馬在外圍巡遊，維持秩序；小馬則跟著母馬認真而緊張地跑在隊伍中間，拋掉頑皮，一下子變得老練許多。
我被這個畫面“鎮”住了，久久無法說出話來—這真是一群智慧和力量兼具的生物！
馬就是這樣，它奔放有力卻不讓人畏懼，；它優美柔順卻不懦弱，我覺得就算說它是進取精神的象徵，是崇高感情的化身，是力與美的巧妙結合恐怕也不過分。
我們國家歷來出好馬，從秦始皇的兵馬俑、銅車馬到唐太宗的昭陵六駿、從馬踏飛燕的奇妙構想到大宛汗血馬的美妙傳說，我們的典籍中，經典名馬比比皆是。
此馬非凡馬，房星是本星；向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。
其實，我們很難數清，我們有多少關於名馬的故事，但是，那種激揚沙場，奔騰馳騁的精神，至今仍然在我們的骨子裡迴盪。
所以，即便我一直固執地對不愛馬的人懷一點偏見，恐怕也是可以得到諒解了吧。
表姐，請你原諒我吧 篇13
國小六年級作文 ,504字長大的我學會了獨自咀嚼酸甜苦辣，不再輕易將喜怒哀樂寫在臉上；長大的我告別假小子般毫無顧忌的頑皮嘻嘻，有了幾分淑女的端莊靦腆；長大的我學會了在夕陽裡想美麗心思，把祕密和心事寫進帶鎖的日記裡--……
其實，我一直有一件心事沒跟表姐說。現在，表姐，你就聽我好好說吧。
那天，我在你家玩。當你跟姨媽上街去買菜的時候，我就翻開櫃子找東西。我看到一個漂亮的錢包，便情不自禁伸手去拿，捧在手裡越看越喜歡，簡直愛不釋手，幻想著那是自己的該多好啊！正在我左右擺弄的時候，一不小心就把拉鍊搞壞了，再也拉不上了，我慌了，三下五除二把錢包塞進櫃子裡就趕緊去寫作業，當做什麼事也沒發生過一樣，等你回來。很快，你就回來了，看見自己的錢包壞了，你好傷心啊！聰明如你，怎能猜不到是我弄壞了錢包呢？當你問我時，我假裝鎮定撒謊道：“不是我弄的，我都沒碰過。”你狐疑地看了我一眼，不再說什麼，很快就上網又買了一個。
我站在一旁默默地看著你，心裡很不是滋味，我知道我錯了，我不應該這樣弄壞你的東西。但我一直沒有跟你當面承認錯誤的勇氣。你能原諒我嗎？這件事在我心裡已經藏了很久了，現在才說出來，終於可以舒一口長氣了。表姐，請你原諒我吧，我不是故意的。
老師請您認識我 篇14
國小五年級作文 ,651字我是個活潑開朗的女孩—怎麼樣，性格不錯吧！我全身上下充滿活力。媽媽說：“只要看著我，人都老不了。”
打我落下地就沒有哭過，遇到不順心的事，最多沉默幾秒鐘，嘴角一翹，一串銀鈴般的笑聲又飛了出來。笑聲裡包含著“加油！”“沒事！”“再努力！”等詞語，我繼續樂觀地投入生活。
有人說，愛說愛笑愛唱愛跳是我的長處，其實我最擅長的是表演。不是自吹，肯定能趕上中央電視臺的某些主持人。打從六歲起，學校和村裡每次主持節目都少不了我。我擅長隨機應變，能把冷場戲挽救回來；我會滑稽表演，能把毫無興致的觀眾逗得捧腹大笑。今年春節，我們在鎮上演出，一個小品演“卡殼”了，我急中生智，恰到好處地加了一句，頓時把節目推向高潮，贏得了觀眾的火暴掌聲。
我的業餘愛好是模仿電視裡的節目主持人，許多人還用“小金龜子”來稱呼我。老實說，我自從主持節目以來，還很少失敗過。我說臺詞不打草稿，能巧妙地臨場發揮，把觀眾、演員和我緊緊聯絡起來，獲得共鳴效應。
我的理想，顯而易見，就是要當上中央電視臺的節目主持人。
現在，我還在努力學習語文，練習好寫作，還要利用一切機會訓練好口才，更好地發揮口頭表達能力。我的座右銘是：“勤奮、努力、克難、達標”，爭取在以後考上我夢寐以求的大學—中國廣播學院。我相信，在老師的栽培下，只要我進入文藝圈，就能如魚得水如虎添翼！為了我理想的明天，我要像巨鯨那樣搏擊風浪，像大鵬那樣展翅飛翔！
老師，請您認識我，認識我這個來自高山農村的纖秀女孩—罗超群！
請你原諒我 篇15
國小五年級作文 ,839字在我的記憶裡，有許許多多的後悔事，有些我已經有點記不清了，但這件事卻一直在我腦海裡迴盪……
記憶的時針來到了上個學期的星期五，那天陽光明媚、鳥語花香，我開心地做著我的作業。可突然我卻找不到修正帶了，我急得如熱鍋上的螞蟻。這時我的身旁伸出了一雙肉嘟嘟的小手，上面放著一個嶄新的修正帶，一個清脆的聲音響起：“給！我買了兩個修正帶，這個先借你！”
我轉頭一看：原來是唐雅蘭呀！我害羞地說：“唐雅蘭，你真是我的幸運星啊！”唐雅蘭聽了哈哈大笑，我也心存感激地笑了笑！放學了，我支支吾吾地對唐雅蘭說：“唐雅蘭，你能不能把修正帶借我帶回家？你放心，我明天一定還給你。”她微笑著對我說：“沒關係！借你吧！”
第二天早上，外面下著滂沱大雨、還電閃雷鳴！在上學的路上，我把唐雅蘭的修正帶弄壞了。我怕她生氣，不敢對她說，就把摔壞的修正帶藏在了書包裡。唐雅蘭高興地跑過來對我說：“王招新！你可以把修正帶還給我了嗎？”我心想：如果把事情的來龍去脈告訴了她，她一定會責罵我的。還是不要告訴她了，隨便找個理由打發她吧！我假裝邊寫作業邊說：“修正帶我早就還給你了！”這下可把唐雅蘭氣壞了！以後，她再也沒理過我。
一天天過去了，每當我看到那些零散的修正帶碎片時，它們就像一個個鋒利的玻璃片，反覆地不停地割著我的心，讓我坐立不安。接連幾天，我的作業寫得一塌糊塗、上課聽不進去，被老師叫到回答問題，我也是啞口無言。我晚上睡覺時，輾轉反側。我看到了枕邊的紅領巾，心裡想：我既然是少先隊員了，就應該勇敢的承認錯誤。我明天就去找唐雅蘭道歉！
我懸著心來到唐雅蘭面前，小聲地說：“唐雅蘭，對不起！你的修正帶是我摔壞的，希望你能原諒我！”唐雅蘭微笑著說：“沒關係，我原諒你了！”
看著她那甜甜的微笑，我明白了：原來承認錯誤，只要發自內心的跟她道歉，讓她感受到你的誠意，就不會失去對方！我以後犯了錯，也要勇於承認自己的錯誤！我的心頓時覺得暖洋洋的！
“唐雅蘭，謝謝你！”我開心地拉著唐雅蘭出去玩，外面依舊是陽光明媚、鳥語花香……
老師請記住我 篇16
國小三年級作文 ,812字春去秋來，時光飛逝。轉眼間，我就要升四年級了。我多麼希望李老師能繼續跟班教我們，如果不跟班，我會感到十分不捨。
老師，請您記住，我是您教的學生中普通的一個。短頭髮，小眼睛，愛鼓嘴巴，內向害羞的男孩。
老師，您還記得嗎？有一次，學校要舉行“故事大王”比賽。您讓我去參加，可是我膽小害怕，不敢去。您沒有讓我放棄，而是鼓勵我，給我自信，教我方法，每天抽空陪我練習。我刻苦練了兩個星期，終於鼓起勇氣，走上了賽臺，繪聲繪色地講完，得了一等獎。後來您繼續利用各種機會培養我這方面的能力，領讀、誦讀、配音……漸漸地，朗誦成了我的特長，我也變得自信勇敢了。老師，您發現我的變化了嗎？還能記起以前的我嗎？
老師，您還記得嗎？一年級時，我的字又大又斜，特別難看。您就給我講字如其人的道理，您告訴我，中國的方塊字是最有魅力的字，寫得端端正正，大小合適，就像一個站得直、坐得穩、很有精神的人。您希望我好好改，認真練，不但把字寫好，還要做個正直的人。在您的悉心教導下，我終於把字寫得越來越好。看您批我作業時總是點頭微笑，我心裡像吃了蜜一樣甜。老師，您還記得這件事嗎？還記得寫字差的我嗎？
老師，您還記得嗎？有段時間，我表現很好，幾個老師常常表揚我。我就覺得自己很棒，很了不起，開始驕傲自滿起來。您一發現苗頭就找我談話，和風細雨般地叮囑，充滿期待的眼神，可我卻沒當一回事，依然我行我素。不久，我的學習就退步了。您再次找我談話，並沒有嚴厲的指責，而是送給我一句名言“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”您說您相信我能讀懂這句名言，並且努力做好。當時，我已經知道自己錯了，後悔得眼淚都流出來了。暗暗下決心改正，一定不辜負您。學期結束，我還是拿到了獎狀。老師，您知道嗎？我是多麼感謝您！
老師，您在我的童年時代播下了理想的種子，把我帶進了知識的海洋，讓我學會了人生的點點滴滴。老師，我會永遠記住您，也請您記住我，一個曾經膽小，如今充滿自信的男孩—殷科。
老師請記住我 篇17
國小三年級作文 ,596字老師，我馬上要升四年級了，也許您不再教我們，但請您記住一個人：她長得瘦瘦的，有著一雙水靈靈的大眼睛，但因為經常看書視力不好，即將戴眼鏡。三年來你見證了她從短頭髮一直慢慢留到長頭髮，扎著兩個小辮的她平時開心時笑得合不攏嘴，生氣時撅著嘴不服輸。她就是我—蘇櫻。
老師，我的學習成績在您眼裡還可以吧。可有時還會被您請到辦公室說上幾句，原因只有一個，那就是錯別字太多。試卷上、作業本上、小紙條上……錯別字隨處可見。它常讓我拿不到好成績，讓您失望了吧！
老寫錯別字的我可愛看書了。我家的小書櫥裡放滿了我愛看的書。其中我最愛看楊紅櫻阿姨寫的書，我是她的忠實的粉絲。看她的書，總令我很開心。我看書的速度可快了，一天就可看完一本書呢！
別看我是個書迷，我的體育也很棒呢！有一次體育投籃考試，老師要求我們投滿四個才算優秀。結果，我竟然投進了四個！可能這不算什麼，但我們班一些愛好籃球的男生們也沒投進四個，有的甚至一個都沒投中！所以對我來說，這已經是我的非凡之處了。
老師，其實您別看我在學校安靜得不得了，上課連手都不愛舉。但在家裡，我可是個“孫悟空”，能把一個家翻個底朝天！說起話來“嘰裡呱啦”的，做事還總是毛毛糙糙，搞得亂七八糟的。爸爸媽媽對我也無可奈何。
頑皮也好，文靜也好，這都是我—可愛的小櫻子！老師，請您記住我哦！我也會記住您的！在新的學期裡，我會繼續努力學習的，您等著瞧吧！
媽媽請你原諒我 篇18
高三作文 ,932字時間如流水般飛逝，一轉眼我就步入高中的殿堂。回首間，突然發現媽媽烏黑亮麗的頭髮多了幾根白髮，萬種思緒頓時湧上心頭。
畫面定格在初中。“我終於成為一名住校生了”，我對著蔚藍色的天空大吼一聲。因為父母都要到外地打工，離開父母的約束，一切顯得那麼的愜意。我可以像鳥兒一樣在天空翱翔，我可以像魚兒一樣在水裡暢遊。我和宿舍的小姐妹們整天嘰嘰喳喳談個不停，十分快樂。媽媽經常回來看我，與她一起來的除了日用品和零食，還有各種學習資料。每次，我都是隨手把那些煩人的資料往床腳一塞，而媽媽照例會送上她得那句叮囑：“要認真學習啊！”。我習慣性地點點頭。
校園生活，日復一日，除了學習還是學習。過得很乏味，很無聊。我只好自己找樂子。上課時，趁老師板書時快速掉頭與後面的同學說說話；晚自習時，把《微型小說》偷偷地放到試卷下面；下課時，就瘋一樣地往商店跑。學習成績可想而知。那時，從不知道給父母打電話，每次只有學校要交錢的時候才會打電話。別人都說母女不在一起時會有想念的感覺，可我卻沒有。媽媽經常打電話問我的學習情況，過得好不好，天冷要多穿衣服……而我終究是那機械性的“嗯”“哦”，有時也會聽到父母在電話那頭的嘆息。
這樣的生活一直持續到初三。父母已經經不起我那可憐的分數的打擊，所以媽媽決定回來陪讀。那樣的盡心盡力自不必說了，每天的菜花樣繁多，都是那麼地誘人和可口。我有時也十分感動，但感動經不起玩的誘惑，我終於悄悄出動了。
在家裡，一直被媽媽像特務一樣的盯著，實在找不到很好的機會。於是常藉著去同學家學習的幌子去玩，而媽媽卻一直被矇在鼓裡。直到有一天，在網咖玩的正興的我，突然覺得一隻手掐住了我的耳朵，將我從椅子上拉起。回頭一看是一張已經變形的臉同時耳朵裡還夾雜著那些學習的話。“你好煩呀！”，當時你先是愣了愣，用驚訝的眼神看著我，然後流露出失望，接著一聲不吭地走開了。我明白你的失望，你的驚訝，你沒有想到我會這樣的說你，我會這樣不懂事。我很後悔那次的舉動，我後悔那次沒有站在你的立場上想想，後悔惹你生氣，後悔惹你失望，後悔那句話，後悔……媽媽，請你原諒我。
謝謝你無怨無悔的付出，讓我可以無憂無慮地成長，讓我可以有個依靠的肩膀，讓我在成長的道路上不孤單。我堅信，你的付出一定得到回報！
媽媽請原諒不懂事的我 篇19
國小六年級作文 ,774字媽媽，您還記得上週末那件事嗎？好幾天了，我一直於心不安。現在，我要對您說，請原諒我這個不懂事的孩子。
那天清早一起床，您就讓我趕緊把作業寫完，好回老家一趟。我磨磨蹭蹭半天沒動筆，您急了，催促幾次，我才開始寫作業。等您從超市買完東西回來，發現我在應付作業，字寫得潦草不堪，您心中的怒火油然而生。您儘量把火壓下去，溫和而又有點嚴厲地對我說：“把字寫好！”我卻不以為然，把這句話當成了耳旁風，照樣胡寫亂畫。您又憋住氣對我說：“我警告你，你要再不把字寫好，可別怪我下手不留情了噢！”我聽了心裡咯噔一下，汗毛都豎了起來。但轉念一想，您平時對我很好，很少有過打罵，這次也不會例外的。雖然存著這樣的僥倖心理，不過也收斂了應付之心，字寫得整齊多了。但就是寫得非常慢，像蝸牛爬坡一樣。
就這樣寫完第二頁時，我看見您臉上的烏雲已經煙消雲散了，我也放鬆下來。轉眼一看錶，哇，都九點了！我不由得以最快的速度奮戰著，字又寫得龍飛鳳舞。您一看大事不妙，見我要重走“舊路”，立馬拍了拍桌子，喊了起來：“你的字怎麼樣？”我隨口答應了一聲“嗯”，心想你也就是喊一喊而已，不會動我一個手指頭的，手中的筆依然是馬不停蹄。您瞅了一眼，我的字還是那麼爛，一下子火冒“八”千丈，舉手就是一巴掌，拍在我的後腦勺上。從小到大，我哪有過這樣的待遇呀？我接受不了這樣的打擊，淚流滿面，哭得像個淚人似的。您嚴厲地對我說：“把字寫好。”這時作業也接近尾聲，我邊哭邊寫，心裡還不斷埋怨著您。
寫完作業，和您走在回老家的路上，我一言不發。您對我說：“昕昕，剛才打你是我不對，媽媽向你道歉。還疼不疼？以後你可要把字寫好，別惹我生氣了。要知道不管做什麼事，都要有一個端正的態度才行。”我終於認識到自己的錯誤，也體諒了您的苦心。
媽媽，該道歉的是我啊！我要說，請原諒不懂事的我，我以後一定會好好學習，不再讓您生氣。
請原諒年少的我不夠懂你 篇20
高三作文 ,1301字真正的愛，不是甜言蜜語，更不是萬般承諾。真正的愛，如洋蔥般，普通至極，但層層剝開，卻讓我在不知不覺中淚流滿面。
—題記
幼時，我一直以為你不夠愛我。
你不會像別的父親一樣親暱地寵著我，你不會在我難受時輕聲地安慰我，你不會用溫和的目光對待我的過錯，你不會特意地表達自己的感受……在我眼中，你永遠是站在我面前的、高高在上的父親，而我只是一個低著頭默默順從的孩子。
你是一個怎樣的父親？你嚴厲執拗。記得小時候走不動，拉著你的手，你卻只讓我牽著你的小拇指；記得你從不允許我多吃糖果，甚至不許咬碎嚼著吃；更記得小時候尿褲子，被你拉到辦公室，嚇得不得了，任由淚水肆無忌憚地流，但卻只能咬著嘴脣，不敢出聲……
但，我似乎忘了……
你是老師，一向很嚴厲的你，卻從來沒有因為數學不及格吵罵過我；你那麼討厭我在你面前吃零食，每次從外地回來，卻總是帶回一大包好吃的；當母親不在家時，你費了一大早的時間，給我紮了兩個歪歪扭扭的小辮，後來給我剪了個像男孩子的髮型，還不忘記囑咐鄰居說我那樣很好看；從小一見老鼠就嚇得驚叫的你，現在卻總是第一個時間衝過來……
母親曾給我講過這樣一件事：一天晚上，你出去有事，但又似乎不放心，把門從外面鎖起來了。可你怎麼會想到，我竟在半夜發燒。媽媽打不開門，著急地隔著牆喊鄰居叫你回來。大冬天，雪那麼厚，你卻著急地連外套都沒穿，冒著大雪把我送到了醫院。那時的我很小，還沒有記憶。但長大聽母親講過這件事後，我永遠都不會再忘記。
所以說，長大後才明白，你的愛是多麼深刻。
初中三年，我渾渾噩噩地消耗了兩年，但你卻在最艱難的時刻都沒有放棄過我。你沒有給我太多的壓力，即使每次拿回來的試卷不及格，你也只是輕瞥幾眼，裝做無所謂的樣子。但我何嘗不知道，你的內心是多麼焦急。在最後的一年裡，我終於覺悟，不斷地突破自己，最終拿到了省示範高中的錄取通知書。擁有你的愛，是我的幸福、我的驕傲。
但那次我的確傷害了你。那次你來學校，和老師們打過招呼後，就向我走來。當時，我因為別的事心情低落，隨便應和你兩聲就走開了。但當時我卻沒意識到這對你來說意味著什麼？當我發現你來學校看我的次數漸漸變少，並總顯得有點窘迫時，才想到，當時我忽略了背後你變得僵硬的表情、忽略了你受傷的眼神。你或許是認為我考到城裡來了就嫌棄你，從而故意疏遠你吧？天哪，怎麼會造成這麼荒唐的誤會？有你這樣的父親，我是無比的驕傲，怎麼會嫌棄你呢？但每次看到你，我總是欲言又止，不知道應該怎麼向你解釋。
當我看到這樣一張照片時，我的心被觸動了。照片上的你端坐在主席臺上，拿著話筒微笑地面對下面的師生。年輕、帥氣的臉上充滿了活力，尤其是那雙眼睛，黑亮亮的，透出幾分睿智。母親說你那時是學生會主席，還在歌唱比賽中得過第二名。母親還說你當年的球技相當好……可母親的這些讚美，卻讓我感到幾分辛酸。你的那多彩的青春年華已不復存在，兩鬢的白髮告訴我，你已慢慢老去，像一尊雕像，被風化、消蝕。都說孩子是父母的天使，可在孩子心中最美的天使是父母啊，他們真誠地守護，是最美的愛。
幼時的我不夠懂你，長大後才知道，父愛何嘗不是一口深深的井啊？
請原諒，年少的我不夠懂你。