誰是好人相關作文20篇
誰是好人 篇1
國小五年級作文 ,552字讀完《三國演義》這本書後，我心中出現了一個疑問：在《三國演義》中，到底誰是好人？
有人說劉策是好人。我想了又想，覺得不對，劉策反覆無常：一會兒是幫曹操打劉備；一會兒是幫劉備打曹操。這簡直就是牆頭草，兩邊倒呀！況且關羽和關平兩父子就是被他害死的，這也算是好人？
爸爸說，劉備深得人心，百分之百是個大好人。我想了想，雖然說我喜歡劉備，但我還是覺得不對：曹操捉住呂布時，不知如何處置，便讓劉備定奪。呂布大喜，因為當初袁術要擊滅劉備時，是他設計救了劉備。可劉備沉思了一會兒，冷冰冰地對曹操說："主公難道忘了董卓是怎麼死的嗎？"這讓曹操覺得呂布是個不能相信的小人，最終呂布人頭落地。難道這也是好人的所作所為？
媽媽說，曹操是好人。可我並不這麼認為，因為他佔得三國大部分土地，許多將士都受到了他的恩惠，封候封爵，不少人為他出生入死，但當他被董卓通緝，逃亡到呂伯奢家時，早晨聽到了磨刀聲，以為呂伯奢財迷心竅，想殺了他去邀功，於是把呂伯奢一家人全部殺光。後來得知呂伯奢是想殺豬來招待他，曹操卻說："寧可我負天下人，不可天下人負我！"難道這樣的人也算是好人嗎？
《三國演義》這本書裡的人物，誰是好人？誰是壞人？
金無足赤，人無完人，一個人的好壞，要看他對社會的貢獻有多大，要經得起時間的考驗，我相信，歷史會做出公正的評價。
奶奶是壞人還是好人 篇2
寫人作文 ,541字我的奶奶今年55歲，是一個非常愛乾淨的人，但就是因為奶奶太愛乾淨，才老是打我、罵我。
星期三是勞動節，我想幫奶奶乾點家務活。幹什麼呢？啊！有了，我來幫奶奶掃地吧！
說幹就幹，我拿起掃把掃起了地。我邊唱歌邊掃地，不小心把一個垃圾桶踢翻了，我停下了掃地和唱歌，連忙去掃踢翻的垃圾。可是不知道為什麼，越掃越髒。我心想：這裡是下了詛咒嗎？這麼難掃，我要急瘋了！我頭上頓時冒出了密密的汗珠。
這時，奶奶來了，我以為是來打我的，頓時嚇得魂飛魄散。奶奶慢慢地逼近我，我嚇得連忙用手抱住頭。但是奶奶並沒有打我，而是用溫柔的眼神對我說：“紫櫻啊！你想幫我掃地，這個想法是對的，但是你的方法不對，你別幹了，還是去看書吧，這裡我來弄。再說小孩子第一件事就是要把學習搞好，去吧！”“我只是想幫忙，但是反而幫了倒忙，我去看書了。”說完我就跑回了自己房間閱讀了。
但是奶奶有時並不是這樣的溫柔，你不信我來講給你聽聽！
我吃飯時，忽然幾粒米飯掉了出來。奶奶看見了，要我把飯撿到一起。可是我笨手笨腳的，把一粒粒米飯又搞到了地上。奶奶頓時大發雷霆，用筷子把我打了一頓。嗚嗚嗚……好痛啊！
奶奶既愛乾淨又愛我們，所以我以後也要幫幫奶奶，不惹她生氣，不然奶奶就會越來越老了，我可不想讓奶奶再變老了，我想讓她永遠健康快樂！
誰是盲人 篇3
國小四年級作文 ,633字誰是盲人？就是看不見任何事物的人，可是今天上午發生的一件事，讓我深有感確，十分氣憤。
今天早上，我在街上散步，看見對面有家糖果店，十分興奮。正準備穿過人行道去糖果店逛逛，一輛自行車飛速駛過來，嚇得我連連後退。只見車上是一位時尚的酷哥，身穿瀟灑的時裝，頭戴一頂鴨舌帽，穿著運動褲，身後揹著個羽毛球拍。我看了十分炫酷，可剛才的一嚇，那種炫酷感立即消失雲外。剛準備責怪他，他卻先開口罵了我一句：“小屁孩，你瞎不瞎？沒看見我過來呀！快讓開！”怎麼開口就罵人？這兒明明有一塊大牌子，上面寫著“禁止車輛行駛”這幾個醒目的大字。可那個酷哥視而不見，他是文盲嗎？不對呀，看他這時尚樣，一點都不像文盲，難道是盲人？也不對呀，盲人哪裡會騎得如此瀟灑。我百思不得其解。
這時，一對年邁的爺爺奶奶走了過來，正準備過人行道，一輛“飛鴿”又從人行道中飛馳而來，嚇得爺爺奶奶連連後退。原來是一位大叔帶著一個小女孩衝了過去，嘴裡不斷叫囂：“讓開，讓開！我要送女兒去上舞蹈課，都快遲到了！”小女孩也大叫著：“快閃開，我都要遲到了”話音剛落，他倆就消失得無影無蹤……
一直等了很長時間，陸陸續續的車子走完，我們才小心翼翼地過了馬路。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。如果大家都獻出一份愛心，如果每個人都能遵守社會公德，我們的社會怎麼會不美好？
世上還是好人多 篇4
國一作文 ,584字兩年前的一個週末，廣場上人頭攢動，突然，人群裡傳來了一陣唱戲聲，我湊近一看，原來是一對衣衫襤褸的老人：爺爺是個盲人，他正打著快板，唱著戲；而奶奶扶著爺爺，推著一輛小車，慢慢往前走。我又靠近了一點，看到小車上的盆裡只有十幾塊錢，奶奶的臉上既憔悴，又充滿失望。
我跑回去向老爸老媽說了這件事，並問他們是否給他們錢，老媽有點猶豫：“我雖然挺同情他們，但萬一是騙子呢？”“看他們這身打扮，不像騙人的。況且孩子也這麼想給，那就給點吧。”老爸邊說邊遞給我兩塊錢，並告訴我，給錢時不能隨手一扔，人家也是有尊嚴的。
這時，一位20多穿著時尚的姐姐走到老人跟前。我以為她會厭惡地走開，沒想到她先是給了他們10塊錢，又遞給他們兩瓶水。老媽看了後說：“現在的年輕人怪有愛心的，倒是我們越來越多疑了。”於是老爸老媽又給我了一些錢。我飛快地跑過去，學著那個姐姐的樣子，蹲下來，放進去，又飛快地跑回來。
漸漸地，廣場上的人們都過來了，1塊?2塊?5塊?10塊甚至20塊的紙幣飄進了盆子，連一個兩歲左右的小弟弟也笨拙地投進了1塊錢，不一會兒小盆就滿了。奶奶的臉上開了一朵花，擠出滿臉的皺紋；而爺爺唱得更起勁了。一些聽戲的老人也情不自禁地跟著唱了起來。一曲唱完，大家都鼓起了掌。
靠自己的勞動掙錢，值得尊重。世上還是好人多。
誰是最可愛的人 篇5
國三作文 ,1275字古往今來，可愛之人無數，以相貌為可愛者為其中的一類；以心靈可愛者為另一類。相貌可以看，則心靈卻可以以行為相表現。
相貌可愛者，心靈未必可愛；則心靈可愛，可得其實在。
楊貴妃是四大美人之一，天生麗知，珠圓玉潤，她的嫣然一笑，一國之君也為之傾倒，就連她的哭，也被白居易在《長恨歌》中這麼形容“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。”她的美使得這位後宮妃子竟已達到歷代王妃的最高地位。“承歡侍宴無閒暇，春從春遊夜專夜。後宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。”不過，她的美豔卻使一代盛君“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”，從此唐明皇迷戀聲色，荒廢政事終日沉迷於玩樂。國事昏沉，導致長達八年之久的安史之亂，盛唐由盛轉衰。杜牧在經過華清宮時，曾言詩一句“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”來諷刺這一段所謂纏綿悽婉的皇家愛情故事，儘管她的相貌美麗，卻沒有輔助唐明皇管理好國事，始終是紅顏禍水；還有李詩詩、陳圓圓等是絕等美人，不也成為後代唾罵的物件嗎？她們得到明君賢將的寵愛，損害的卻是整個國家的利益啊！心靈的可愛在於品質真正的高尚，所蘊涵的內涵，讓他們在別人的眼中閃著光芒，散發出迷人的氣魄。
李廣，霍去病為了大漢子民免遭北夷鐵騎的踐踏，奮勇殺敵，浴血疆場，使凶殘的匈奴兵無不膽戰心驚；岳飛，一代抗金名將。忠精報國的血液流淌在心靈的每個角落，成為後世無數英雄豪傑效仿的楷模；文天祥，身為南宋人，身陷元朝大都的土牢裡，拒絕高官厚祿的引誘，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。他們的事蹟體現出為拯救國家，不畏犧牲，視死如歸的博大胸懷！
正是他們對祖國的一腔赤子之心，使得他們面對外敵時，總是那麼的大義凜然！儘管已於塵世隔絕，但他們的事蹟千古留芳，他們的氣魄，他們的精神，他們的心靈值得世人萬代敬仰。
這些是多麼可愛的人啊！
時下流行什麼纖體美女，瘦身減肥，美容已成為女性們的奢侈生活的一部分。但一個個的“花瓶”，又真能託得起整個家庭？更不容說建設祖國了！好在這些人還不是社會的主流，我們有不失愛國情懷的中國人在。
袁隆平，雜交水稻之父，經過他二十多年的研究，他把手中平凡的稻穀轉變為雜交水稻，解決了十幾億人口的吃飯問題，為社會安定、國家富強打下堅實的基礎；楊利偉，第一個中國航天員，憑著身為一個航天員的勇敢冒險精神和對祖國的無限忠誠，駕著神州5號飛船，遨遊天宇；中國女排，2004年奧運女排專案冠軍，憑著頑強拼搏的精神，重塑中國女排的輝煌，讓國人的精神為之振奮；劉翔，首箇中國短跑冠軍，打破奧運會世界記錄的黃種人，在他第一個衝過終點線後，披著五星紅旗環繞一週，其氣質風度折服了不知多少電視機前的觀眾……他們對事業的追求，對祖國的熱愛，對黨的無比忠誠，讓他們成就了一篇又一篇的佳話。
這又是多麼可愛的人！
可愛之人，其可愛之處在於他們以“熱愛事業，關注社稷興衰”為其之榮，正是有了一大批這樣有血性、愛祖國的中國人在進行著前赴後繼的努力拼搏，從而出現了中華民族五千年的輝煌。
而心靈的可愛，在於知榮知恥之道德修養，從而體現出其價值。
同學們，學會做一個心靈可愛的人吧！
誰是最可愛的人 篇6
國二作文 ,1132字在江聲，我總被一些東西感動著，情感的潮水在放縱奔流著……我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！”
—題記
人生能遇“老班”幾何？能伴己三年之人又有多少？為數不多的人中，其一便是她了。
她是一個語文老師，因此身上總帶著幾絲文藝氣息，清新淡雅。我猶記得那個下午，夕陽慵懶地斜倚在山頭，欲頹未頹，天之西方被霞光染得發紅，晚霞與雲彩攜手並肩，平添幾分瑰麗旖旎。她與友人走在二教學樓前的柏油大道上，蓬鬆柔軟的頭髮隨意地垂在肩上，她們偶爾笑著交談，陽光輕柔，暖意融融，有風吹過，一旁樟樹的樹葉翩躚起舞，一時間，疏影搖曳。自然而言地讓人想到“歲月靜好，現世安穩”。
她也會有孩子氣的可愛模樣。運動會時，她參加五十米迎面接力跑專案，一身黑色毛衣乾淨利落，跑起來時臉上是肆意美好的笑容，好像回到了學生時代，活力飛揚；看著同學們比賽時她會緊攥著拳頭，眼睛晶瑩透亮，著急激動的同時還不忘“指點江山”，“戰爭”勝利時同學們笑她請客，她還會欣喜地跳起來；“我哪裡有錢啊？我就是教教小書過點小日子罷了！”這話從她嘴裡蹦出來，讓我們大夥忍俊不禁。她有時真像十七八歲的小姑娘。
她積極樂觀、重感情，對我們也是嚴愛並重。她的個性簽名是“讓每一天都充滿陽光”。她常掛在嘴邊的話是“別人做得到，我也做得到；別人做不到，我克服困難也一定能做到”、“嚴於律己，寬以待人”……這段時間，同學們在學習上鬆懈了不少，她又著急，又有點恨鐵不成鋼，不止一次跟我們吵粗了脖子，鬧紅了臉。不少同學在私底下抱怨：陳老師到底怎麼了？看著往常樂觀的她一日一日地憔悴，我心疼又懊惱。我們到底怎麼了？越來越無所謂、不在意，甚至對老師的教導還有點嗤之以鼻。直到現在我也沒想出個所以然。或許是青春期？或許是不滿沉重的課業？不知道。也不知為何，我心裡對她卻是沒有一點怨懟。或許是她經常強調的幾句話：“我希望我培養的孩子都有血有肉、重情重義，不一定要成績多麼優異，也不一定要將來出人頭地、名聲響亮，只要你們的心裡都有熱血，都懂感恩，記得友情，也能在很多年後回憶起這段時光還能自然地嘴角上揚，那就是再好不過的。”我是一個認死理的人，憑一句話就能將那人放在心上很多年，更何況陳老師平日也是言行相顧的。
老班，我始終知道，即使我們胡鬧惹你生氣，即使我們任性叛逆讓你發怒，即使我們不知天高地厚使你無奈，可你心中對我們的愛和柔情從未褪色。
因為懂你，所以愛你。老班，以後請不要生氣了，對身體不好。注意多喝點水，注意你的嗓子，也不要受寒著涼了，可以對我們放心一點，不必總是來守著我們了，多陪陪你兒子吧。多笑笑吧，你笑起來最暖心了！
老班，即使你已經教了十多年的書，可你在我們心裡依舊是個親愛的大姑娘！誰是最可愛的人？就是你呀，陳璐老師！
誰是最可愛的人 篇7
國三作文 ,1045字是誰將雨露撒向大地，辛勤地將一顆顆幼苗滋潤，澆灌我們的理想；是誰甘願作紅燭不停地燃燒，為我們付出美妙的青春，照亮每一位學子的心田；又是誰如春蠶一般從未自詡，吐盡那銀絲去丈量生命的價值……到底是誰？他們是世上最可愛的人—老師！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
雖已經步入新的班級，但還是忍不住想起你們。您是我步入贊化後的第一位數學老師，溫柔體貼，時常將笑容掛在嘴邊，好甜好甜！當時剛認識的時候在你的課堂上不禁有點膽怯。是您給了我信心與勇氣，依舊記得那句“你可以的”。老師的笑容，如春天的陽光般溫暖，像一個大孩子似的。如果問我，有沒有見過蒙娜麗莎的微笑，我會告訴你，老師的微笑就是蒙娜麗莎的微笑。還有，老師的笑是打氣筒，能鼓舞我繼續奮鬥。每當我遇挫折時，老師總給我一個鼓勵的微笑，那是我見過最美麗的笑容。
七年級的時光太美好，導致上天都嫉妒，才會讓它那麼快流逝，不過老天還是眷顧我。八年級也給了我一個溫馨的班級，大家和和睦睦，團結奮鬥。主要還是可愛的班主任，雖然個子不高，不過倒也和藹可親。接後相處的日子，我才慢慢察覺，老師更多的是精明。在一些事情的處理中，和藹的他也會變得有點凶，也許學生就是調皮，不得不讓老師發火。不過嚴師出高徒，也許正是老師的這種督促，每次考試我們班總能取得較為優異的成績，這也是我們現在唯一能報答的吧。
前不久又碰見朱老師和周老師，他們都熱心地詢問我在幾班，雖是一句簡單的問候，已讓我小小的心潮湧起了波瀾。懷舊也是不行的，畢竟人要適應新的壞境，迎接新的挑戰。剛剛步入九年級也許還不太適應這樣快節奏的生活。在新班級我認識了新的同學和新的老師，數學老師的目光依舊犀利，似乎任何同學的小動作都逃不出她的火眼金睛。我相信在她的陪同下，大家一定能有許多收穫。
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
你們的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裡……你們是天地下最最可愛的人，我會永遠銘記！
別人再好也是別人 篇8
抒情作文 ,594字小時候，常聽別人說，你看這家怎麼樣，那家怎麼樣，這家人家來送什麼東西了……
小時候，這種話題聽得比比皆是，也最是厭煩。
長大後，這種惡習仍是沒有好轉。一旦哪家人有什麼事，不管是好事壞事，總能被別人議論一番，問東問西。若是好事，則互相巴結；若是壞事，就在一旁說風涼話，不幫一把不說，還在人傷口上撒鹽，卻還幸災樂禍。
自從記事後，媽媽就有這個習慣，只要爸爸一做讓她不開心的事，媽媽就說，唉，你看人家老公，都知道幫自己老婆幹活，你呢？回家就只知道躺在沙發上玩手機，家務活也不幫我幹，哪像人家老公啊，知道疼自己老婆，唉。
有時候在爸爸面前對我說，唉，你老爸一點也不知道疼我，回家也不知道幫忙做做家務，你看你大伯，什麼事情也不用你大娘操心，家裡外面一手包辦，哪像你爸呀，我整天累死累活的，你們還惹我生氣，我這圖的什麼呀。
我忍無可忍，對老媽說：“媽，你夠了，大伯怎麼樣我不管，也許他像您說的那樣，可是他出去上班掙錢嗎？我爸會的大伯會嗎？別人再怎麼好也是別人，別人再怎麼富貴也跟咱們沒關係，咱們自己把自己的日子過好就行了，你只在這羨慕別人有用嗎？還有，一個男人如果不上班，家裡卻還是老婆打理，那要這種男人有什麼用？我爸雖然不怎麼幫您，可體力活他落下了嗎？還不是寧願不上班也要幫您做，難道要我爸白天上班，晚上拖著疲憊的身體回來料理家務？那我不得不說，您這個妻子做的也挺不稱職的。老媽被我說的啞口無言。”
誰是不守規矩的人 篇9
國一作文 ,712字太陽火辣辣的，如同一把鐳射槍炙烤著大地，路旁的屋簷是路人們最後的救命稻草。大街上的人們紛紛躲進這彌足珍貴的小地方，或是戴著一副遮陽鏡、披著一件白襯衫，滿頭大汗地走著。
我和媽媽一同走在回家的路上。忽然，前面密密麻麻不知擠滿了什麼。我湊近一看才知道，紅綠燈“罷工”了。車輛和行人都亂哄哄地擠在一起，你推我搡，亂成一鍋粥。公交車、汽車、卡車爭相拉響了喇叭，行人們提心吊膽，在烈日下躲躲閃閃。這簡直成了奶奶所說“鬼子進村大包圍”的景象。
交警們只能穿梭於“鬼子”和“村民”之間，汗流浹背地打著手勢，指揮交通。一邊出現一個“飛毛腿”，推開人群向前衝；另一邊又有一輛車“千斤頂”，頂開車輛橫衝直撞，交警們都得開啟“千里眼”和“順風耳”，才能使交通井然有序。
忽地，北邊出現了一個“龐然大物”，一個勁兒地衝開人們和車輛。一名身著藍色制服的交警匆匆忙忙跑過去，揮手示意它停下來。
陽光愈加強烈，原本深色的制服被汗水染得愈加黑。那輛大卡車仍然一個勁地頂撞前面的人，還瘋了一般地鳴著喇叭。交警們勃然大怒，一齊擁上制止這輛卡車，可是無論哨子吹得多響，手勢做得多誇張，它還是不肯停。
這時，有人趁交警不注意，東張西望，兩手一撐，雙腳一蹬，輕而易舉地在車與車縫隙之間來回穿梭。
人們愈加不耐煩，他們鄙視那些不守規矩的人，而同時，他們也在太陽的焦烤下耐不住性子了。
“快下來！”交警火冒三丈，他們生氣地開啟車門，衝著司機大喊：“快把駕駛證拿出來！”交警惡狠狠地瞪著司機，司機被嚇得魂不附體，一骨碌跳下車，語無倫次地說：“我，我是，修紅綠燈的……”
驕陽似火，紅綠燈總算恢復了正常，我們疾步回了家。今天的風波，到底誰是不守規矩的人？
是修理者？還是……
誰是最美的人 篇10
國三作文 ,820字當你漫步在城市街頭，看著形形色色的面容不一的人從你身邊擦身而過，試問：誰是最美的人呢？
那種美，不是單純的外表，是一顆赤子之心所散發出的“天然純淨蘆薈精華”。不是所有的人都能夠駕馭它，只有真正有心的人才能擁有如空氣般的存在卻又不見蹤影的美。儘管地上都是枯枝敗葉，你總會找到那片至綠的葉子；儘管天上佈滿了烏雲，你總會找到那一小片至純的白雲；儘管世界上人海蒼茫，你總會感受到那個最美的人。
誰是最美的人？是你，是我，是他；就在身邊，天天遇見，平凡也是一種燦爛！
沒有人說過只有家喻戶曉、權高位重的人才可以展現自己的美麗，每個人都是美的主體。
他，強忍疼痛堅持了1分16秒，為的就是車上全體乘客的安全；他，“最美司機”吳斌，恐怕事發之前也就他的親戚朋友、公司同事認識他吧，可他卻詮釋了美的意義。
她，踢掉高跟鞋後飛快奔跑著，為的就是用一雙手接住了從10樓摔下的小孩；她，“最美媽媽”吳菊萍，恐怕事發之前也就她的親朋好友、街坊鄰居認識她吧，可她卻闡釋了美的真諦。
誰是最美的人？是你，是我，是他；舉手之間會有改變，美麗就是這一瞬間！
事後，“最美媽媽”吳菊萍只是微笑著淡淡地說：“這是本能，是一個母親應該做的事情”。某天，正要出超市門的我聽到了“美女”一聲，條件反射一般轉過頭，便看到一個人拿著百元大鈔向我招手，一摸袋子，果然是我的。也許，他才是真正的“美女”。是啊，有時只是自己的第一意識，就這麼的一瞬間，美就跑出來向你招手了。
誰是最美的人？是你，是我，是他；平平淡淡，一點溫暖，真情最是一種震撼！
我們沒有長著一雙透視眼，不能洞察到每一個人的心靈深處。有些人，自己已經萌發了美的種子，卻沒有向大家袒露；有些人，只是自己的心腸還未被溫暖夠。請把你的遮蓋摘掉，將你美的無限魅力展示給所有人，也許世界因你而精彩！因為，你感化了我們，你是我們最美的人！
誰是最美的人？是你，是我，是他。因為有愛，所以奉獻！最美的人啊，就在眼前；最美的人啊，就在眼前！
誰是最可愛的人 篇11
國小六年級作文 ,945字誰是最可愛的人？是他們。每天早上和下午，學校人行道兩旁樹立了一道靚麗迷人的“景色”—他們頭戴紅色帽子，身披橙黃色馬甲，手拉紅色旗子。哦，原來，那正是我們學校正在維護交通安全的家長、教師志願者。
“丁零零……”世界上最動聽的放學鈴聲打響了，歸心如箭的同學們像籠子裡的小鳥，飛出了教室，似潮水般湧出了校門。門外已是人山人海，車水馬龍，熙熙攘攘，那場面猶如菜市場似的。學校車站與人行道旁站著幾個志願者，火辣辣的陽光刺在他們身上，他們雖然滿頭大汗，但仍像一個個戰士站在各自的崗位上，指揮著潮水般的同學們有條不紊地上車、過馬路，難道他們不是最可愛的人嗎？
幾個同學則在車站旁用書本扇來扇去，焦急地等著車。“滴—滴滴”汽車來了，一個高個子志願者叔叔對同學們說：“上車吧！”孩子們臉上露出燦爛的笑容，上了車。公交車“轟，轟，轟”，正要開走。這邊有個小朋友正要過馬路，已經跨出了半步，志願者叔叔一看，不好！急忙拽住那個小朋友，小朋友剛被拉回來，公交車風馳電掣地“跑”過。“轟”，一下子便消失在馬路上，灰塵揚起了三尺高，志願者叔叔並沒躲閃，而是溫柔地對小朋友說：“下次要小心哦，左右要擺頭看，不怕一萬，就怕萬一，不然性命就沒有了。”說完，他蹲了下去，輕輕地撫摸了一下小朋友的腦袋，和藹可親地說：“我帶你過去吧！”他站了起來，牽著小朋友的手，微笑著帶著小朋友去了對面。小朋友轉過頭去，朝志願者叔叔又來了個迷人的微笑，那微笑包含著多少讚美呀！難道這微笑不可愛，不溫暖嗎？
一波又一波的“潮水”湧來，一個大約60歲的志願奶奶站在人行道的對面，她揮舞著手中的紅旗，向小朋友“發訊號”。同學們，井然有序地走過人行道。奶奶臉上的皺紋縱橫交錯，就像一朵菊花，但每條皺紋都洋溢著“助人為樂”，她時而“發訊號”，時而喊“小心”，時而提醒同學，忙得不亦樂乎，可你在她的臉上絲毫看不到倦意。這時花兒開了，歸巢的鳥兒唱起了輕快的歌聲，太陽已落到西邊地平線了。但那道靚麗的“景色”還在，那群可愛的人還在堅守！
同學們的腳步已遠離，但人行道兩旁的那道靚麗的景色還樹立著！沒錯，這就叫作“紅色安全”—一片溫暖的顏色；誰是最可愛的人？家長、教師志願者—為孩子們交通安全保駕護航，默默付出一切！
周叔叔真是個好人 篇12
國小三年級作文 ,495字去年暑假的一天，天氣十分炎熱。晚上，王爺爺和我爺爺在溪邊的一盞路燈旁邊一棵枝繁葉茂的大樹下下象棋。圍觀的人也有許多。
我爺爺和王爺爺一會兒殺馬，一會兒殺車，這一仗打得激烈極了。過了一會兒，王爺爺快要贏了，臉上露出了勝利的喜悅，便把凳子往後挪了一下，當王爺爺坐下時，撲通！王爺爺點進了溪中。旁邊的人十分驚慌，無可奈何。我著急地問；快下河把王爺爺就上來呀！可他們有的說我不會游泳，有的說怕我下水時他老人家會拉住我的衣服，把我一起沉下水……這時，一個黑身影從我們這邊跑了過來，我屏息凝視，原來是周叔叔。周叔叔是我們村名不虛傳的好心人，無論困難有多麼重大，都會熱情的幫助。這次，周叔叔一定是來救王爺爺。果然不出我所料，周叔叔撲通一聲跳進了水裡。只見王爺爺一會兒浮出水面，一會兒沉入水底。周叔叔加快了速度。他抱住王爺爺，游到了岸邊。為觀的人立刻將王爺爺拉了上來。周叔叔爬上岸時，突然暈倒了。圍觀的人急忙將周叔叔和王爺爺送上了醫院。周叔叔睜開眼睛時，連忙問；王爺爺好些了沒有？我笑眯眯的說；王爺爺已經好很多了。說完，周叔叔的臉上露出了滿意的笑容。
周叔叔可真是個好人，我可得向他學習，以幫助別人為快樂。
誰是我的擺渡人 篇13
國三作文 ,831字擺渡人，你離開了荒原，放棄了你神聖的職責。你要失去你在人間竊取的生命，你將返回荒原，成為那些惡鬼中的一員。命運的審判者驟然降臨，他無聲無息，強大而又神祕，冷酷地下達了判決……
同樣的女孩兒迪倫，同樣的擺渡人崔斯坦，不同的是他們不再孤獨，不再冰冷，在打破生死界限後，一切都變得不同了。但生命再次進入輪迴後，他們到底會怎麼樣呢？
《擺渡人2》的到來時讓我期盼已久的。回想曾經那讓我百看不厭的《擺渡人1》，它的續集定是更加精彩，又那麼的超乎想象。
當崔斯坦兩者拼盡全力，終於起死回生，回到了真實世界後，他們逃離荒原的經過卻被一個叫做蘇珊娜的擺渡人窺探到了。蘇珊娜也渴望到現實生活中去生活，於是她欺騙了一個由引渡的靈魂，但殊不知，她們這違背自然規律的做法，使得在荒原裡那些恐怖的惡鬼跑到了現實世界，它們撕咬著人類，許多人類都已被他們殘忍殺害。命運的審判者告訴崔斯坦和蘇珊娜，如果他們不能將惡鬼殺死，他們也會成為惡鬼中的一員，他們所指引的靈魂也會隨之死亡。但經過他們的努力，任務終於完成了。審判者給予了崔斯坦真正的生命。蘇珊娜和她所引渡的靈魂也受到了應得的懲罰。
合上書本，腦中依舊還是書中精彩的故事內容，內心中也被他們身上的種種品質所打動。崔斯坦和迪倫為了不讓更多的人類受到傷害，冒著生命危險去殺掉那些恐怖的惡鬼，他們勇敢、正義，不害怕困難，這些精神令我們讚頌。為了保護迪倫，崔斯坦一人與惡鬼抗衡，就算已是遍體鱗傷，差一點失去好不容易才得到的生命，他也絲毫沒有怨言，他這種無私的奉獻精神，也正是我們所缺失的。當我們面對生死，在愛恨之間徘徊，我們又會怎麼選擇呢？假如為了生命，付出巨大的代價，我們也甘願嗎？迪倫和崔斯坦的故事給了我們最好的答案。
坦然面對生死，同時也請珍愛生命，因為一定有值得你留戀的事物。沒有誰是一座孤島，其實每一個生命都是你靈魂的擺渡人。所以，認真且努力地活下去吧！你一定會收到意想不到的快樂與感動……
如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？
誰是最可愛的人 篇14
國小五年級作文 ,539字一身綠軍裝，表情莊重而嚴肅，一頭短髮，配上中國軍人特有的國字臉，顯得特別乾淨利索，目光中透露著堅強，臉上卻掛著笑容。他們的身影無處不在，總是在人們最需要的幫助的時候雪中送炭，他們就像人民的兒女一樣！
在2008年1月的那場冰雪災害中，解放軍們在第一時間內進行搶險，他們不顧自己的生命安全，去搶救廣大人民的生命財產安全，在冰雪中，到處都有他們忙碌的身影，有許多英勇的解放軍獻身一線，倒在了與冰雪鬥爭的前線，為最後的勝利鋪墊了一條堅實的大路。當人們吃著解放軍給他們的方便麵、喝著礦泉水時，他們任勞任怨的工作。那時，正是春節來臨之際，誰不想回家過一個團圓年？可是，他們為了國家的利益與人民的欣慰，在一線奮鬥。在他們眼中，國家的利益永遠高於個人的利益。與國家相比，自己的小家算的了什麼？在那個寒冷的冬天，正因為有了他們這樣一群可愛的人，才顯得整個冬天是那麼的溫暖。
2008年5月12日，四川汶川發生了8。0級特大地震，又是他們這樣一群可愛的人，不怕危險，不怕困難，不怕犧牲，奮勇救人。他們有的甚至活活被累死，也有的犧牲在這次地震中，還有的成為了殘疾人，但是他們無怨無悔。
在一場場災難的面前，解放軍們用無聲的行動，換來了無數人的敬仰，他們是偉大的，他們是最可愛的！
我要向解放軍致敬！
誰是領頭人 篇15
國小六年級作文 ,978字教室裡，一位同學來回走動著，眼睛不停地掃視著同學們。當他走到教室盡頭再轉過頭來時，大家原本拍手的動作又改成了撓頭的動作。這到底是怎麼一回事？讓我們去一探究竟吧！
一上課，老師就在黑板上寫下了“誰是領頭人”這幾個字，我只聽過領頭羊，沒有聽過領頭人呀？這是一個遊戲嗎？老師你就別賣關子了，快告訴我們吧！直到老師說完遊戲規則後，我才恍然大悟。
遊戲開始了，我自告奮勇的當了猜領頭人的人，一蹦一跳地跑出教室。此時，教室裡的空氣都凝結了，同學們似乎都在擔憂誰來當領頭人才不會被我“抓住”。但我和教室只隔了一扇門的距離，所以裡面的對話都聽得一清二楚。“誰想當領頭人？”這是老師的聲音。“我來！”“我也想當。”“好吧，就你了。”我一頭霧水，究竟是誰啊？名字都不念出來，也太謹慎了吧！“胡俊妍，你可以進來了。”老師喊道。
我走進了教室，看到每個人都在笑著。笑容是友善的，可是這時同學們的這種笑容卻讓我感覺很嘲諷。我努力使自己平靜下來，準備尋找“領頭人”。“全體起立。”老師喊道。很快，兩組同學也都聽話的面對面地站了起來，老師也宣佈了最後的規則：“現在你需要從第一位同學的位置走到第四位才能轉過身來。”
我從第一位同學身旁，慢慢地挪到了第四位，每走一步，都要看看兩邊的人，看看他們有沒有嫌疑。可是每個人都是一樣的表情，笑嘻嘻的。當我走到第四位同學身旁再轉過來時，原本老老實實站著的同學們都拍起手來。我驚訝極了：變得這麼快？這下猜起來有點麻煩了！
我又走了幾個來回，大家也換了很多動作。當我第N次轉過頭來的時候，大家做了一個嫵媚的撩頭髮的動作。看著男生像小女生似的，我忍不住哈哈大笑起來。但是我很快又愣住了：男生會做撩頭髮的動作嗎？答案是否定的，而全班只有兩個女生。嗯，“領頭人”絕對在她們兩個人之間，我接下來都要仔細觀察她們。
領頭人很快露出了馬腳。當我又一次轉過頭時，李嘉琪準備將原來拍手動作換成撓頭的動作。可因為她換得太突然，大家都沒緩過神來，所以被我揪住了。我信心十足地指向李嘉琪，說：“領頭人是你吧？”果然不出我所料，猜對了！
遊戲依然在繼續，可玩著玩著，我猛然醒悟：領頭人不正是我們的榜樣嗎？我也終於明白了老師讓我們玩這個遊戲的良苦用心：不僅是在遊戲中，我們要按照“榜樣”的動作效仿；在生活中，我們也要時時尋找“榜樣”，循著“榜樣”樹立的標杆，不斷前行，不斷進步！
誰是老師最頭疼的人 篇16
國小五年級作文 ,989字我們班的王小明是最讓周老師頭疼的人了。他不僅不寫作業，考試不及格，還愛搞惡作劇。
他長得不高，很瘦，帶一副近視眼鏡，鼻子大，嘴巴大，耳朵也不小，經常穿一件藍色外套，和一條深藍色的牛仔褲。
“叮鈴鈴”上課了，周老師邁著輕快的步伐走進教室，微笑著說：“請大家開啟數學書，翻到第86頁，完成第1、2、4題。”說完，就坐在講臺桌邊上改起了作業。我剛做完第1題，周老師又說：“誰沒交作業本？”幫幹部李小紅站起來，說：“老師，王小明沒交。”“王小明，你的作業為什麼沒交？”周老師皺著眉頭問。我看了一眼最後一排的王小明，他正在找數學書，聽見老師叫他，才轉過身子看著老師，慢吞吞的說到：“我……忘記了。”“你怎麼又忘記寫作業了？你哪一天寫了作業？”周老師生氣的說，“那好，既然你不寫作業，就抄書吧！超三角形、梯形、平行四邊形的面積公式各20次，明天交給我，不然叫家長！”說完，周老師就繼續改作業本去了，我心想：王小明，你這下慘了，周老師從來沒有這麼生氣過。
王小明不僅不寫作業，還愛上課搞惡作劇。有一次，公開課上，大家都聽得很認真，連平時上課不怎麼認真的吳天天都沒有走神。“誰來解一下這個方程？”周老師滿臉笑容的問道。同學們積極的舉起了手，周老師剛想請李小紅回答，王小明卻一下子從座位上跳了起來，尖聲尖氣的說：“老師，我要上廁所！”周老師嚇了一跳，說：“王小明，上課不能上廁所！”“我忍不住了！”“去去去，快去。”王小明衝出教室，5分鐘後，他帶著一張紙巾，偷偷的走進教室，來到周老師身後，把紙巾放到周老師的頭上，然後溜回座位。周老師依然認真的講課，突然發現下面的同學在笑，才知道自己上當了。下課後，老師對王小明說：“你真是太讓人頭疼了，今天回家寫檢討！”
王小明不但不寫作業，愛搞惡作劇，考試還不及格。有一次考試，王小明只考了21分，被周老師罵了一頓，還被罰寫檢討。
我真希望王小明能認真學習，認真寫作業，不那麼讓老師頭疼呀！
誰是老師最頭疼的人 篇17
國小四年級作文 ,701字“這個孩子啊，怎麼就這麼不認真呢？看他平時態度還可以，為什麼改不了丟三落四的毛病啊？唉！”林老師兩手一攤，十分無奈地對著隔壁班的老師傾訴道。
林老師說的就是我們班的陳晗同學，他的糗事多得不得了，小瑣事都多得堆成山，而且學習也不怎麼認真。不僅老師不太喜歡他，同學中也沒幾個人會跟他玩。
上課了，但老師沒有一如既往走上講臺，而是邁著大步子走到陳晗跟前。
我暗暗嘀咕著：“既然老師沒有講課，想必是陳晗又惹她生氣啦！”雖然我沒有跟他有很深的交情，可心裡也確確實實為他捏了一大把汗。
只見林老師先使出體內的洪荒之力，重重地敲了敲陳晗的桌子，可憐的陳晗剛要昏昏欲睡，好夢卻被林老師威力巨大的洪荒之力給震醒了。瞬間林老師的眼裡出現了兩道逼人的目光，怒視著陳晗，身上的青筋爆了出來，一腳轉過身，緊緊揪住他的衣領，眼裡的火花瞪著他的眼睛。陳晗差點跪下來，用呆呆而無助的眼神望著老師，空洞洞的眼神就像啼哭的嬰兒的眼睛一樣。看到這裡，所有同學的心都在“撲通撲通”地跳。
“為什麼交上來的課堂作業本沒寫？為什麼把老師說的話當耳邊風！”林老師火冒三丈，心中的熊熊烈火全部噴射在陳晗臉上。
陳晗用極小的聲音說：“對……對不起，老師，我下次再也不敢了！”一說完，他的眼淚立馬就掛了下來，手不聽指喚地在顫抖。
這就是我們班最讓老師頭疼的陳晗同學，他雖然有缺點，但是還是有不少優點的。我希望陳晗能在學習的道路上更加努力，成為一個讓人敬佩的人，不讓老師頭疼，無奈，生氣，使自己散發光彩！
誰是老師最寵愛的人 篇18
國小四年級作文 ,852字“洗塵，這個作業你不用寫了，午休時間，好好休息一會兒吧。”我們一聽就知道是我們的語文老師在給我們班的學霸減負呢！
沒錯，他就是老師最寵愛的人——學霸胡洗塵。要問學霸，為什麼被稱之為學霸？且聽我慢慢道來，課內數學對他來說就是小菜一碟。課外奧數班裡，他也是獨領風騷。語文自不在話下，老師經常誇他的作文水平已經超出高年級的水平。英語呢，那就是直接可以和老外對話。學霸不僅成績優異，還德智體全面發展，在班級裡協助老師，幫助同學，在學校裡，又是優秀大隊幹部。所以，他就當之無愧地成了老師最寵愛的人。
這不，他又受到老師的VIP待遇了。同學們羨慕的說：“哇，真爽啊！真是……。”“好了，別吵了！”我們的話還沒說完，就被林老師的獅吼功制止了。只見林老師板著臉，臉上的青脛一條接著一條暴起，那極嚴厲的眼神，緊緊地盯著那個剛才喊得最響的“調皮鬼”，好像馬上就要把他生吞了似的。我們的心也嚇得“砰砰砰”直跳，心想：完了，完了，林老師發飆了，這次死定了。
片刻之後，江湖回覆了平靜，武林盟主林老師慢慢地走向她的得意弟子胡洗塵。眼神是那樣的溫柔，表情是那樣的舒展，與剛才的表情有著天地之別。只見，她輕輕拿起胡洗塵的試卷，往我們面前揮過，義正言辭地說：“你們看看，人家胡洗塵，這次語文考試又是１００分。如果你們能像他那樣學習，你們也不用做作業。”教室裡，一片寂靜，調皮鬼們也不敢出聲了。
想想也是，我們在嬉笑打鬧的時候，他坐在教室裡安靜地看書。我們抱著手機電腦玩遊戲的時候，他在做著一張又一張奧數練習。我們切著牛排，看著電影，美其名放鬆放鬆的時候，他正奔走於各個補習班。“學霸”的名號，不是徒有虛名，背後是挑燈夜讀的辛勤付出。所以作為老師最寵愛的人，他當之無愧。我們只有羨慕，努力，向他學習，沒有嫉妒、恨。
誰是二小最美人 篇19
國小六年級作文 ,1056字誰是最美的人？是你是我是他，就在身邊，天天遇見，平凡也是一種燦爛。——題記
春天，校園裡繁花點點，百花爭豔，在這些花裡，奪目的風鈴花，嬌滴滴的牡丹，粉白相間的杜鵑……花兒很美，但人的心更美。
鏡頭一一個瞬間，一點溫暖
這天風和日麗，我迎著朝陽進入了學校。
“哎呀！”，一個馬大哈像箭一樣在我面前竄過，我嚇了一跳，一不小心水瓶像調皮的孩子，從手中跳下，打著滾奔向前方，我伸手想去抓住調皮的水瓶，但這裡人太多了，人擠人，眼看著水瓶越滾越遠，我好像熱窩上的螞蟻——急得團團轉，正當我心急如焚時，一個熟悉的東西映入眼簾，哦！這不是我那淘氣的水瓶嗎？我連忙抬起頭，露出感激的笑容，這是一個和我素不相識的同學，“給！”她手上拿著我的水瓶，我接過水瓶，連忙道謝：“謝謝你！”那個同學只是笑笑，輕輕地說了聲：“不用謝。”轉身走了，我目送著她離開，一種溫暖如電般迅速湧上心頭。
鏡頭二一個動作，一種精神
走著走著，一個“蝴蝶”從樓上緩緩飄了下來，我仔細一看，原來不是蝴蝶，是一張紙片，我剛想上去撿，但有人比我眼疾手快，早有一個同學朝那張紙片緊追不捨，我全神貫注地盯著那個同學，只見他揹著書包，小跑著，手伸得高高的，目光卻沒有離開那一塊紙片，他跑了好久，才心滿意足，笑嘻嘻，氣喘吁吁拿著那塊紙，走向垃圾桶。
鏡頭三一個笑容，一種關懷
時間過得很快，轉眼就到了我們出操回來的時間。這時，我看見我們的門衛朱伯，朱伯個子有點矮小，走路一拐一拐的，額頭佈滿了滄桑歲月的痕跡，絲絲白髮中摻著一些青絲，他身穿校警服，常常在學校裡走來走去，微笑的對待他人。這時他彎著有點彎曲的腰，雙手緊握掃把，一點一點地掃著那沾滿泥土的地板，他看到我們走來，連忙把一張“橫行霸道”的桌子，放回邊上，自己也站到邊上笑眯眯的看著我們，過了一會兒，他慈祥地說：“快回去吃早餐吧，等會就著涼了。”同學們七零八落的應著，笑著回到了教室。
誰是最美二小人？現在，我仔細想一想，最美的人啊，就在眼前！我們的校園之所以這麼幹淨，整潔美麗，就是因為有這樣一群樂於助人，不怕髒、不怕累的人，是他們一齊建設了我們美麗的校園。所以說，他們就是這個校園裡最美麗的人，我相信這些人在校園裡還有很多，他們都在為美麗的校園出了一份力，為他們點贊！
我是家人的好幫手 篇20
國小五年級作文 ,803字曾今有一件事，讓我記憶猶新。
去表姐家裡時，見到又勤快又努力的表姐，我心裡暗暗下決心：我要成為家人的好幫手！
一天，我和爸爸媽媽購買玩生活用品回家，爸爸媽媽還有事，我就只好自己呆在家。爸爸媽媽一走，我就暗暗高興：現在就是我大顯身手的好機會！
我從包裡拿出新鮮的蔬菜，放到冰箱裡，把衣服剪去商標，放到洗衣機裡，我還特意把我和媽媽的“可愛熊”毛衣用水先浸泡一會兒，再放進洗衣機。廚房的灶臺都髒了，我拿著毛巾擦拭著燒煮後的汙漬和痕跡，陽臺的花掉了好幾朵，我又拿掃把和簸箕去掃，掃了陽臺又去掃客廳、房間，還有另外兩個陽臺是媽媽每天都會掃的，不過我也不忘記去看看還有沒有灰塵。我掃完地之後，就去打水拖地，把地拖完了，我就打包打包好垃圾，提著下樓，一切都很和諧，我的安排也井井有條，直到衣服洗完……
我把洗好的衣服晾在陽臺，並沒有什麼異樣，還有一個洗衣機正在甩幹，我坐下來，把電視開啟，看了不到兩分鐘，爸爸媽媽就回來了。我向他們展示我的勞動成果，爸爸媽媽非常的滿意，直誇我是好幫手！“哎呀！真是長大了呢！”我也很高興，媽媽說：“菲菲，還有衣服在洗嗎？”“對啊！”我不在意的說，媽媽又說：“那‘可愛熊’毛衣呢？”“在洗衣機裡，正在甩幹呢！”媽媽十萬火急的把毛衣從洗衣機裡“搶救”出來，數落我說：“看你！毛衣怎麼能丟到洗衣機裡呢，還好沒變形，不讓的話扣你三年的零花錢都不夠買回來的！”我撅起嘴巴，嘀咕道：“好心沒好報！”
雖然差點搭上幾年零花錢，但是我還是蠻開心，為家人分擔，我長大了，懂事了，以後應該多為家人做一些力所能及的事情，減輕家裡人的負擔。