誠信去哪兒相關作文20篇

誠信去哪兒篇1

國小六年級作文 ,567字

誠信是金，誠信應是每人該擁有，而現代社會充滿著充溢著利益的欺詐，人性的扭曲，為自己獲得那僅自己榮譽而別人家破人散的利益而不惜代價。現代社會的誠信在哪兒？

走在喧譁的街道上看著小販攤上的盜版物品你是否會因小利而去購買？看著哪些青年穿著西裝革履的衣服去詐騙老年人而不屑一顧？人總是自私而貪婪的，懷著利益的心去看看待是不對的，人總要有誠信。

生意場上，商人總是舉著利益高於一切的行走在錢於權之間。為得到一絲利益而不顧誠信的欺騙消費者。朋友之間是講義氣的，而如果你交的是一些狐朋狗友，那這將是一場充滿欺騙的友情。比如之前你的那個朋友有難了你想著朋友嘛能幫下就幫一下以後自己有難了也有人幫忙，就這樣你幫了他。當時他對你感恩戴德拍著脯保證以後有困難找他。可當你有困難時他都躲得遠遠的。朋友之間的誠信在哪兒？商人與消費者之間的誠信又在哪兒？

誠信是一座架在人與人之間的橋。誠信是一個可以開啟對方心門的鑰匙，一個人要是有了誠信就會在朋友之間討人喜歡。一個商人要是有了誠信，才能在商場上久變不衰。一個創業者要是有了誠信就會眾多同行中脫穎而出。誠信對於個人、企業很重要，而對於一個國家就更重要！

中國是一個大國，是一個擁有五千年文化的禮儀大國，禮儀中最重要的便是尊重與誠信。孔子就說過：人而無信，不知其可也！孔子的教導還在耳邊迴盪，而誠信的靈魂又在哪兒？

誠信去哪兒了篇2

國二作文 ,1157字

誠信是中華民族的傳統美德。誠，是儒家基本的為人之道。信，是由“人”和“言”組合而成的會意字，望文生義：一個“人”一“諾”千金。立身處世，當以誠信為本。

誠信乃經商之魂，可在現在這個金錢社會，什麼不是“錢”字當頭？許多黑心商家為了錢，不講誠信，欺詐消費者，把各種不合格產品、豆腐渣工程推向市場，受害的是廣大消費者。各種憎言怨聲四起，各種疾病層出不窮，各種事件讓我們大跌眼鏡，各種商家肥了私囊，把良心拋到九霄雲外。比如：三鹿奶粉致使許多孩子患腎結石；含亞硝酸鹽的餃子致使廣州5人中毒；含熒光劑面膜致使一女子臉晚上發光……所有這些我只想問：“人與人之間的信任呢？誠信去哪了？”

不拿那些新聞上報道的，就拿身邊事來說吧。有次我跟姐姐去某廣場的某兒童樂園玩，我無意間看到地上有一疊錢，大約幾百元，我喊了聲：“誰的錢掉了？”一個工作人員立馬衝過來把錢撿起，我以為她會去廣播詢問哪位掉了錢，可她卻去問她旁邊的工作人員掉錢沒，然後就放進了自己的口袋裡，我目瞪口呆的看著她。姐姐轉過來對我說：“你是不是傻？那一疊錢放在面前不去撿，給別人撿去。”我回答：“可身為蕉城中學學子就應該秉承“校訓”，學做真人‘，就算我撿了也應該還給失主，那個人怎麼可以這樣啊？”我走向那個工作人員並對她說：“阿姨，你怎麼把別人掉的錢放自己口袋了？”那個工作人員居然用她那犀利的眼神睥睨我，並理直氣壯地說：“這就是我掉的錢。”我憤憤不平地說：“你怎麼這麼不誠實……”話還沒說完我就被姐姐拉走了，她對我說：“你現在去與她爭辯又怎麼樣呢？她可以一口咬定就是她的啊，而且這裡又沒攝像頭，你怎麼證明錢不是她掉的呢？還是別多管閒事了，多一事不如少一事。”我竟無言以對，真搞不懂這種不義之財怎麼會有人拿得這麼理所當然。

“談虎色變”在生物學中是人類特有的複雜反射，而我在那之後，每當聽到“拾金不昧”這個詞，就會想到那個工作人員，氣便不打一處來。我真想高聲吶喊：“誠信，你去哪兒了？"如果那些商家講誠信，就不會有人因奶粉而中毒；如果那些商家講誠信，就不會有人因吃餃子而中毒；如果那些商家講誠信，就不會發生這麼駭人聽聞的事。所以，從現在開始，讓我們一起誠信對待每一件事，每一個人，讓誠信之花綻放！

信任去哪兒了篇3

國小六年級作文 ,1002字

“你作業呢？”“沒找到，好像……沒帶。”我微低著頭，那神情像是一個偷糖吃被發現的孩子。然而老師才不會管原因，皺眉道：“是沒帶還是沒寫？”呵！這語氣！是非要逼我承認沒寫嗎？真可惜，我還真寫了！“沒帶！”聲音雖小卻極其堅定。老師走了，當我要放鬆下來，只見她拿著一張冷冰冰的藍色小紙條又走了回來：“把你家長電話寫上！”我照做了。“這是誰的？”態度仍是冷冰冰的。“我媽。”“把你爸爸的也寫上！”我又照做，並默默心想：這回家裡要鬧得雞犬不寧了。

事實也正是如此，當我剛進家門的那一瞬，耳邊便傳來一個尖銳的聲音：“你過來！”一聽這聲音就沒什麼好事，果不其然，媽媽連珠炮似的質問向我轟來，壓得我有些喘不過氣來。“張老師可是跟我說了昂，你這個作業是什麼情況？為什麼不交？這上學還能不寫作業？”“我寫了！”情不自禁加大的音量又惹來一陣更猛烈的轟炸：“寫了？寫了為什麼不交？為什麼不帶？”“收拾書包的時候困得暈暈乎乎的，就忘了唄。”我說的是真話，可她卻說：“忘了？你怎麼沒把人忘了啊？沒寫作業還欺騙老師。”媽媽用的是肯定句，絲毫沒有給我解釋的機會，也沒有相信我說的話。

說時遲那時快—我“咚咚咚”跑進房間，恨不能要把地板跺穿。一陣翻箱倒櫃後，我徹底洩了氣，因為—本子找不到了！偏偏在這個時候！我心裡亂糟糟的：難不成真的沒法解釋了？而且還白寫了那麼多字？不！絕對不行！是我做的我會承認，不是我做的，想扣在我頭上，沒門！懷著這樣的心情走回客廳，低垂著頭說：“本子找不到了！”“沒寫就是沒寫，不上不就好了？何苦自欺欺人呢？”媽媽說罷，用一副很失望的樣子嘆了口氣，回到了她的房間。那一臉的“失望”明晃晃地刺傷了我的眼睛，刺傷了我的心。我忍住委屈的眼淚，輕咬下脣，拖著沉重的步子走回屋子，關上門，任憑眼淚吧嗒吧嗒地往下落：信任，去哪兒了？老師如此，媽媽也是如此！是啊，連最瞭解我的媽媽都不信我，別人又怎麼會信？嘴角勾起一抹自嘲的笑，躺在床上，胡思亂想。

不知過了多久，正當我抬起沉重的身子，準備重寫作業時，門外急促的敲門聲打斷了我的思緒，“我找到你的本了，昨天拿走看了一下沒還給你。”開啟門，媽媽的笑容溫暖著我的心，我撲到她的懷裡，很是興奮。只聽媽媽在我耳邊喃喃道：“對不起！”我明白，她說，對不起拿走了我的本，對不起她沒有還給我，對不起沒有相信我。我知道她以後不會了。

其實，我要的不多，只是一點點信任而已。

年要去哪兒篇4

國二作文 ,884字

“年”這個怪物愈走愈遠，投下的影子也越來越小，是因為它背後的陽光正逐漸消失。

—題記

什麼能把中國文化完全凸顯出來，能把人們的快樂在一剎那間釋放？沒錯，是年。

年這個東西原本是當一個怪物來講，在年末出來吃人，令人惶恐，後來人們想出了放鞭炮、燃爆竹等方法趕跑了它，而這也成了一個新節日的代名詞。今天我們仍過年，只不過叫春節了。當然習俗文化都一樣，改了名字還是過年，這像姓名，姓不變，字可以改。

過年從臘八這一天就已經開始了，或許人們在吃到這又香又稠的臘八粥時，看到裡面豐富的內容，想到了過年的繽紛多彩和忙碌與狂歡，自此時間便晃得飛快。當除夕夜時，才驀然驚醒，哦，已經開始過年了。

過年幾乎就是物質的極大豐富，那頓年夜飯就是證明。尤其那些包了錢、糖、棗、栗子什麼的餃子，最受小孩子的喜愛。就連平時不大吃飯的人也吃開了，為什麼？圖個高興、快樂。過了一年了，終於和久別的親人見了面，吃頓團圓飯，吃在肚裡，樂在心上。

除夕第二天初一，當那條由一夜未斷的煙花爆竹紙屑鋪向遠處的路出現在你面前時，你便知道，要串門拜年了。那一扇扇貼著紅春聯的門打開了，迎向你的是一張張笑臉，一句句祝福的話在你和友人之間傳遞……拜年是小孩的最愛，因為還可以得到額外的壓歲錢。

然而時代的車輪卻開始碾壓上了年文化，西方的習俗開始打著“時尚”的號子入侵。春聯交給了印刷廠，現在幾乎很少有人寫對聯和“福”字了；年夜飯交給了飯店；拜年交給了手機和電腦。聖誕節在中國變得轟轟烈烈，年卻開始縮水。許多人感嘆年味兒淡了，然而這只是禁止燃放煙花爆竹這一規定造成的嗎？人們的熱情被越來越發達的現代社會所抹殺，沒有了對年的渴望，孩子沒有了對年的感覺特異性，因為他們幾乎天天都在過年；西方的文化也在調和著年的味道，儼然成了“西餐”，卻還有點過去的樣子。

有新文化就會有新習俗，例如看春節晚會，但無論怎樣變，這都是生活，就要過下去，只是守歲成了看電視，拜年成了聊微信、看簡訊罷了。

但我們原有的習俗正在流失，就像西沉的太陽，說不準什麼時候就陷入了黑暗。我們應當都站立起來保護春節，這也讓我們不愧對祖先留下來的文化。

暑假去哪兒篇5

高二作文 ,756字

色彩斑斕，燈火通明，繁華，是城市的代名詞。車水馬龍，川流不息之間是自己渺小的身影，夾雜在擁擠的人群之中，飛快地邁著步伐。就這樣奔跑著，追趕著，卻忘記停下腳步，感受一下週圍的風景。

暑假，回到了老家，一個寧靜安詳的小村莊。午後的夏日，褪去城市的繁華熱鬧，似乎也文靜了不少，溫熱的空氣夾著淡淡的芬香，是清爽的味道。

跟長輩親戚打過招呼，我便赤腳踩在了田埂上。，細小的沙土石子被陽光晒得暖暖的，硌得腳癢癢的，像頑皮的孩子，逗弄著我的腳丫。田埂偏角處，有幾株向日葵，不多，但落在一片路中，那抹濃豔的黃自然成了一道風景。土生土長的向日葵自是不及朱自清筆下的月下的荷花嬌嫩婀娜，但明黃的花盤與明黃的陽光有著和諧的旋律，也如“梵婀玲上奏著的名曲。”只不過少了幾分柔美，倒添了幾絲堅強。

夕陽西下，影子落在田埂上，被拉的長長的。將盡的日光似是不甘地，如火般燒著，染紅了天，暈紅了雲，浸紅了一片碧綠。天漸暗，遠處幾家炊煙已升，燈火已明。

吃過晚飯，搬著板凳跟隨長輩來到一家小店門口，老人們總有這樣的習慣，每晚都聚一聚，聊聊柴米油鹽，談談兒子媳婦，唱唱古老歌謠，說說神話傳說。他們用最古老最樸實的方式溝通的彼此，範圍不算寬泛，但那濃濃的人情就似剛用開水來的茶，溢位清香，繚繞人心。

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。一輪皎玉，不知何時掛上了槐桂枝頭，似是那位心靈手巧的女子為她披上了絲錦，朦朧之中還隱隱望見嫦娥翩然起舞。那隱於草間的“歌唱家”，讓它們盡情歌唱。有些嘈雜，但細細聽著，又似乎能覓得一點安寧。

鄉村獨有的淳樸，有著撫慰疲憊心靈的奇效，或許陶淵明隱居田園的初衷便是覓一處安寧，尋一方淨土，以撫慰在汙濁官場中被勞累心靈。

輕一點，褪去疲憊，感受繁忙外的寧靜；靜一點，屏息凝神，聆聽喧譁後的天籟；慢一點，停下腳步，欣賞匆忙間的風景。

時間都去哪兒了篇6

國三作文 ,1100字

時間都去哪兒了？還沒好好享受年輕就老了，為柴米油鹽奔波半輩子，滿眼全是孩子哭了笑了，時間都去哪兒了……

灰白的天空中迴盪著這首讓人心生感慨的歌，新春的鞭炮聲，紅紅的新對聯，壓不住歌曲中懷戀的憂傷和無奈……我站在老家的村頭，合著沁人心扉的旋律，找尋時間走過的腳印。

跟隨父母在外地讀書，每逢春節才回老家和老家親人團聚幾天。走在老家堅硬冰冷的水泥路上，看著水泥路縫隙中，艱難冒出腦袋的小草，大地是否還記的昔日泥路上溼軟的泥漿？弄髒了路人的新布鞋，濺漫匆匆行走的腳踝……水泥路一里裡砌過來，車輪一圈圈碾過來，早已掩蓋了泥路上歡樂的腳窩。記憶中故鄉的小路，越來越遠，越來越遠……

村口的老樹沒有了，樹枝上搖曳的笑聲靜止了，樹蔭下襬放老奶奶針線筐的石桌不見了，圍著大樹追逐的孩童消匿了……離家多年，常在我夢中出現的場景隱藏了，一切換上了新場景。村裡的大多數人家都搬到了城裡居住，沒搬走的幾家，也都扒掉老屋，蓋起了複式兩層小樓，偶爾有幾間還沒來得急拆掉，留下來的衰敗老屋，也在寒風中瑟縮，而無人問津，屋簷下慈祥的笑臉與守望沒有了，只有滿面冰霜的大鐵鎖把路人拒之門外。孩子們躲在家中，也在網路的世界中暢遊，冷落了屋外的世界，沒有了追逐，沒有了歡笑，沒有了餘暉中的裊裊炊煙……時間都去哪兒了，我再找不到童年的景，以往的情……爺爺奶奶慈祥的面容只能在夢中出現了，偶有幾個遛出家門的孩童，也已是“兒童相見不相識，笑問客從何處來”。

來到村南曾經熟悉的池塘，竟也變得一片陌生。記憶中碧波盪漾的池水已是一片乾涸，沒有了昔日孩子們在水中的潛游慢俯，沒有了大娘嬸嬸們的搗衣韻律，沒有了成群鴨鵝的戲嬉，沒有成群結隊魚兒的漫遊……黑褐的塘底板結在一起，乾裂的臉仰天長嘆，佈滿了隨風飄揚的白色垃圾……這幾年，雨水少，上游的水庫也很難溢流了，池塘斷了水源，於是便慢慢乾涸，村裡的壯勞力，也都去外地務工，漸漸沒人再打理這曾經為我們帶來無限樂趣的水塘了。池塘周邊的大樹，也變成了一個個木然的樹樁消失了，乾裂的年輪也似乎為我的到來，激動地裂開乾癟的嘴，跟遠遠地幾堆土墳相呼應，拂動我柔軟的內心。爺爺奶奶你們在世界的另一邊可安好？時間都去哪兒了，該對您說的話都還沒有說，該做的事都還沒有為您做。

時間都去哪兒了？

時間儘管吹皺了媽媽的面龐，吹白了爸爸的黑髮，卻讓我從一個蹣跚學步的孩童蛻變成一個一米八高的小夥，時間讓我滿腹經綸，等待機會為我們的國家描繪新藍圖；時間儘管吹走了老家大樹下的歡樂和農舍的磚磚瓦瓦，卻鍛造了祖國的鋼筋鐵骨，壘高了一座座高樓大廈。

時間都去哪兒了？無悔於現在的分分秒秒，才知道時間哪裡去了，找得到它的蹤跡。

珍惜時間——《我的時間都去哪兒了》讀後感篇7

讀後感 ,667字

這幾天我讀了《我的時間都去哪兒了》這本書，這是一本讓我們懂得時間有多麼重要，要珍惜時間的書，它還讓我學會了怎樣管理時間。

這本書講述了一個叫吳菲菲的女孩做事拖拉，學習成績很糟糕。菲菲的媽媽覺得菲菲的成績很差，就幫她報了補習班。可是，她的學習成績不僅沒有提高，反而更差了，因為菲菲每天放學回來，既要做補習班的作業，又要做學校老師佈置的作業，一樣都做不完。有一天，班裡轉來一個名叫姜曉溪的男孩，他學習成績非常好，菲菲很羨慕他。一個偶然的機會，菲菲發現：大家眼中超人一般的曉溪除了上學，還要照顧他的弟弟和妹妹，甚至還要抽時間種菜。深受觸動的菲菲決心改變自己。後來，在曉溪的幫助下，菲菲在考試中取得了優異的成績。

讀了這本書我想到我自己，常常我也像菲菲那樣，做事情拖拖拉拉的，沒有制定計劃的習慣，不知道什麼時間該做什麼事。記得有一次，我做作業的時候做做玩玩，結果做到很晚才睡覺，而且到了早上想起還有一樣作業沒有做，急急忙忙地趕出來才去上學，太驚險了！所以說，做事情如果沒有計劃就會出錯，還會遺漏。我要向姜曉溪學習，學會珍惜時間，管理時間，改掉做事拖拉的壞習慣，這樣才能快快樂樂地學習，快快樂樂地成長。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們要學會管理時間，充分地利用好時間，才能每天都過得更有意義，更快樂，真正實現自己的夢想。就像書上寫的“定下目標，用功學習，真的是一種珍貴的體驗”。

讓我們做聰明的人，珍惜時間，做勤奮的人，不虛度光陰。從今天起，讓我們珍惜學校裡的每一刻，珍惜家裡的每一刻，讓我們把握生命中的每一天，讓我們的未來更加美好！

時間都去哪兒啦篇8

國小四年級作文 ,817字

“門前老樹長新芽，苑兒裡枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白髮。”聽了這首歌的人，都會忍不住想念以前那些年輕而又美好的時光。我也是一樣，想念自己童年剛出生時，六歲時，上幼兒園時……那些美好的童年生活，我多想回到那個時候，盡情玩耍；多想回到那個時候，盡情享受；多想回到那個時候，盡情和家人歡笑；多想回到那個時候，盡情呼吸美好清新的空氣。唉，可時間總要和我們作對，一直往前進，我們總是沒有辦法讓它停下來，回到過去。時間總是在各種地方不斷地向前“旅行”。

在校園裡，有時間旅行後留下的“紀念”。為校園“站崗”的那棵大樹，不再是那麼矮小，瘦弱，它變得高大，粗壯，大風吹過來，樹幹毫不動搖，筆直地站在那裡。我上課時，認真聽講，結果一眨眼功夫，40分鐘就過去了，下課鈴響了，休息了一小會兒之後，又上課了，同學們又拿好書在課桌上趴著，等待老師來上課……

在家裡，也有時間飄過的痕跡。在牆上，貼著我八歲時寫的毛筆字，每當我看見這兩幅皺皺巴巴的毛筆字時，就不禁想起了八歲時的生活，那時的快樂和歡笑都去哪兒了？難道時間就不能慢一點兒嗎？我的寫作業專用書桌下面，堆滿了破舊不堪的鋼琴書，還有打印出來已經“遍體鱗傷”的譜子，這都是我學鋼琴的紀念。我從六歲開始學鋼琴，現在已經十歲了，學了四年了，每當我看見這些書和譜子，就不禁想起了六歲時的生活，那時的快樂和歡笑都去哪兒了？難道時間就不能慢一點兒嗎？在我以前的玩具架最下面那層，存放著我上幼兒園時的獎狀，一些小試卷，以及那時畫的畫，做的手工，全部用一個資料夾裝著呢！一看到這些東西，就忍不住想起了在幼兒園無憂無慮的快樂生活。那時的快樂和歡笑都去哪兒了？為什麼時間總要拼命地和我們賽跑呢？為什麼總要和我們一起，給我們開玩笑呢？

“光陰似箭，日月如梭”，時間在我們身邊悄然逝去。在你快樂時，時間會跟著你快樂的奔跑；在你傷心時，時間會和你一起悲傷，慢慢走過。讓我們一起珍惜時間，珍惜每一天，珍惜身邊的一分一秒吧！

時間都去哪兒了篇9

高二作文 ,795字

聽著王錚亮主唱的《時間都去哪兒了》這首歌，歌詞平淡而又真實，視訊上還在播放一位父親跟女兒從一歲到三十歲的照片，看著父親從英俊帥氣的臉龐漸漸變成了一個滿臉皺紋的老頭，小女孩從一個呱呱墜地的嬰兒變成了一個成熟美麗的大姑娘，我的眼眶頓時溼潤了。

是啊，時間都去哪兒了？我的心裡一陣顫抖，我也在問自己，時間都去哪兒了？難道正如朱自清所說的“當我洗臉的時候，時間從指縫間溜走，當我洗手的時候，日子從水盆裡過去，當我吃飯的時候，日子從飯碗裡過去，默默時，便從凝望的雙眼前過去……”看著正在忙碌著的父母，臉上的皺紋正在被時間一點點地加深加厚，額頭上的黑髮也漸漸被時間染上了白色，手腳也由靈活變得愈來愈慢……時間，正無情得吞噬著他們的容顏和精力，父母老了，是真的老了，而我，卻在這不知不覺中，長大了。

那個曾喜歡依偎在父母懷抱的小女孩，如今卻想拼命地逃脫父母的視線，甘願一個人生活。因為無知幼稚，忽略了父母的感受。是啊，我們已經長大了，不需要父母的嘮叨和束綁了，背上行李可以到處流浪，為了多睡幾分鐘懶覺也不願意犧牲幾分鐘打個電話問候父母，甚至可以忙到一兩個月也不回家，我們的時間就這樣一天天過去，可我們是否曾想過，家中的父母有多希望自己的兒女能回來聚聚，有多少父母為了等這一刻等到心都涼了？甚至頭髮都白了？這多麼令人心酸。我不願意我的父母也像某些人的父母那樣，拼死拼活把孩子拉扯大了，等孩子長大了，他們還沒好好享受就變老了。雖然我還是一個學生，不能在物質上讓他們過上好日子，但我可以在精神上給他們幸福：一句親切的問候，一個小小的擁抱，學習上取得的一點進步，家務上力所能及幫個忙……都足以使他們眉開眼笑，心滿意足。

時間在不經意間流去，當驀然回首時，會在每個人的臉上刻下歲月留下的痕跡。你的父母變老了，而你有一天也會隨之慢慢變老，在這路上，我們不能阻止時間的流逝，而我們可以利用好時間，用愛來充實時間的濃度。

時間都去哪兒了篇10

國二作文 ,754字

時間，是短暫的；是快速的；更是你抓不到又看不見的。它似一個跳動的小精靈，生活在你周圍，但有時候它又會毫不猶豫棄你而去。

我記得有一首歌叫“時間都去哪兒了”。歌頌的正式我們的父母在額日益衰老的同時我們在不知不覺長大的情感。

這首歌給了我很大的感觸。我庫蚊自己，時間究竟都去了哪兒了？我父母的青春年華都去了什麼地方？為了尋找答案，我決定回到我半年都不曾回過的家裡。

推開沉重的木門，第一映入我眼簾的是爸爸媽媽那蒼白的面孔，深邃的眼睛，蚯蚓似的皺紋佈滿了他們那溫暖的大手。

我激動了，立馬衝上去抱住了他們。他們的懷抱依舊是那麼的厚實而溫暖。我的眼淚也情不自禁地順著眼眶流下來。爸爸媽媽看著我熱淚盈眶的眼睛，由衷地笑了。用大手拍了拍我的後背，說：“回來就好！回來就好！”那一刻，我感覺到我的家就是一個溫暖的避風港。

我們三人，坐在一塵不染的客廳上，聊著過往的家常。突然，桌上的一張照片勾起了我對二是的回憶。

那是一個陽光明媚的早晨。我的父母帶著我到郊外遊玩。我深刻地記得，那是我兒時玩得最開心的一次了。爸爸用憨厚的臂膀托起我，讓我坐在他的肩膀上蹦蹦跳跳，別提有多開心了。媽媽牽著我的小手，和我一起在草原上快活地奔跑著，享受著大自然的美好。

兒時的歡笑聲充滿在我的腦海裡，是那麼的迷人動聽。

可如今，看著父親。發現父親瘦了許多，臂膀已託不起我強壯的身軀，卻依然親切和藹。母親早已白髮蒼蒼，年輕的面容早已不復存在，卻依然美麗動人。

時間真的過得很快。在不知不覺中，我們已經長大了。父母也慢慢衰老了。但我知道，他們愛我的心始終不變，依然是那麼的強烈。

時間都去哪兒了？哦！原來它在歲月中悄然離去了，不留一點痕跡。

我只想說，所有的孩子都對自己的父母好點吧！他們老了，需要你們來疼愛。時光，請好好善待我們的那些辛勤的父母吧！

我們去哪兒？篇11

國小四年級作文 ,452字

今天終於放假了，小明的爸爸媽媽要帶小明出去玩。這事聽起來是件高興的事，可是他們一家卻因此爭吵了起來。

爸爸身為家裡的頂樑柱，對小明和媽媽說：“最近有火熱的英超聯賽，精彩極了！咱們趕快買票去看看吧！”小明聽後呆呆地看著爸爸。

此時一家之主的媽媽趁機插話：“足球賽有什麼好看的？電視裡看也可以啊。聽我同事說最近新上映了《小豬麥兜》的動畫電影，我們應該陪兒子去看那個”。兒子搖了搖頭，心想：爸爸要去看足球賽，如果我去看電影，爸爸會傷心的。如果看足球賽，媽媽也不感興趣。我該怎麼選擇呢？

此時，小明看見一位同齡小朋友正在扶老奶奶過馬路。他靈機一動，說：“我們去看爺爺奶奶吧！我都好久沒看他們去了，心裡想他們了。”聽完兒子的話，爸爸媽媽愣住了。一臉慚愧的表情異口同聲地說：“兒子，你真是太懂事了！”

這真是一個好主意，他們買了點水果和牛奶，開車回爺爺奶奶家了。

從這件事裡，我知道了我們不能光想著吃喝玩樂，應該多想著自己的爸爸媽媽，因為有他們，我們才能健康成長。父母是孩子的一面鏡子，要做好表率，才能培育優秀兒女。

時間去哪兒了篇12

國三作文 ,698字

我走過人聲鼎沸的大街，走過幽靜清靈的古巷，走過生機勃勃的山野，走過荒無人煙的沙地。我看到汽車絕塵而去，我看到青磚年代悠久，我看到溪水緩緩流過，我看到風塵呼嘯而去。我停下腳步—時間都去哪兒了？是不是如我所看到的一般都消逝不見？

我知道，時間就在我們的每一個呼吸中悄悄溜走了，就在每個眨眼間瞬間不見了，猶如母親頭上的白髮，一切都變得蒼白了，在期待明天的時候，今天就過去了，於是時間在轟轟烈烈的沉默中，成了延續的昨天。而我就像掉入水中的石頭一般掉入時間的長河中，在泛起的波紋中，找不到自己的位置，也找不到的時間，時間卻就這樣過去了。我躺在土地上，蝴蝶在我眼前飛過，飛蛾在我耳邊悄然而去。我撫上自己的心跳，跳躍的心與時間奏出了一曲最美也最殘酷的交響曲，我才明白時間就在我的荒廢中。

時間去哪兒了？為什麼我還沒有長大，它就走了？是我太慢，還是它太快。所以我應該加快腳步，趕上時間的流逝，不再在荒廢中讓時間消去。

時間去哪兒了？去我瘋玩的時候去了：到我頹唐的時間去了：到我發呆的時候去了：卻沒有去我的學習中。因為我沒有珍惜學習，這些就都是我錯了，我應該在沉默與反悔中，學會珍惜這些時間。

時間永遠沒有放棄過誰，只有誰放棄了時間；時間也沒有珍惜過誰，只有誰珍惜了時間。時間去哪兒了？時間哪兒也沒去，它就在我們身邊，也在離我們很遠很遠的地方，只有我們去珍惜它，它才會珍惜我們：只有我們不放棄它，它才不會放棄我們：只有我們相信它，它才會在我們身邊。所以“時間”是由我們主動的，在新的生活中珍惜它。

時間去哪兒了？去門前老木新長出的嫩芽裡了，去院裡枯木又開出的花中了，到我們現在所珍惜的每一分每一秒裡了。

時間都去哪兒了篇13

國三作文 ,1346字

時間都去哪兒了，你那時常仰望的天空，現在已羞澀地煙水迷離了吧。

—題記

佇立在校門口，嗅著記憶中的氣息，此刻如此真實，親切。沿著我昔日最愛的那條校道漫步，眼前處處都是我們曾經在陽光下被拉長的影子。“咯吱”一聲，我輕輕推開這已鏽跡斑斑的鐵門，一切都如初：早春的陽光如白玉凝脂。窗外，幾樹花開，偶爾有花瓣學著蝴蝶的樣子，在春風中舞動彩色的翅膀。也有蝴蝶飛來，花瓣一樣，在慈祥的陽光裡盪漾；窗內，木槿盛開，如溫情四溢，朦朦朧朧的春意瀰漫。我四處張望，發現白板上有十組名單，而講桌下的討論，則如夏日般熱烈。

我的回憶如影子般被拉長，就如二月的楊柳，長髮飄飄。

記憶中的我們如此團結：各個小組都在激烈地討論本組選地書籍，每個組長在心裡都在暗暗地較量，都希望自己地組員能夠表現得更加出色。就連一些平時比較內向地同學們也敞開了他們的心門，為了那個小團體獻出一份力。原本不太熟的同學也瞬間消除了距離感，為了集體而並肩戰鬥。大家的心緊緊地靠在一起，正如那時背的政治一樣“團結的集體才有凝聚力和創造力”。

記憶中的我們如此活潑：當老師讓我們停止討論時，大家都沉浸在名著的海洋中，似乎從未見過那麼藍的海：水上是天，水天一色，甘願陶醉其中。可是正當我們在回味的時候，劉世超已經“捷足先登”上了講臺。很快，所有人都被他“拯救”，並隨他一起遊歷四方。我看見榆樹上開滿了白色小花，悠悠的蟬鳴化作一股清泉，在河邊漾起幾道漣漪。後來，不知由誰發起，大家展開了一場激烈的“搶位爭奪賽”，有兩個組連續幾次都沒能搶到分享的機會，就乾脆站在講臺邊，一幅蓄勢待發的模樣，可著實是把我們逗笑了。

記憶中的我們如此自信：分享閱讀體會是整場中的重頭戲，大家的表現也都十分精彩。最令我難忘的是《紅樓夢》中那首《葬花吟》：試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。細膩的花瓣從我掌心溜走，一片片地凝成了一曲黑色的輓歌。可是，我更愛你們那一張張洋溢著青春與活力的笑臉。當清晨我迎著黎明的曙光行走的那一刻，當我睜開雙眸的那一刻，灼灼的陽光躍然掌上；當傍晚我追著夕陽落幕的身影，暖暖的陽光就在我身後升起。我們的臉，是太陽的顏色。

記憶中的我們如此熱烈：佈置好的會場裡，翻騰瞭如舞池般的熱浪，腳尖觸碰到的是蓮花池的冰涼。空氣裡的潮溼和悶熱都蒸騰而上。一圈圈的波紋延伸到你的趾尖，延伸到你的心上，還帶著芙蓉特有的味道。閉上雙眼，便能感受到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象。你便是蓮，伴我清涼，目送群鶴飛揚。

現在，卻是春天。

朦朦朧朧的微光射出雲霧，飛越濃稠的晨霧，飄進窗簾。惺忪的雙眼，閃過夢境中的一幕幕，漸漸清醒。明亮雙眼，遮不住幻境的迷紗。真真假假，虛虛實實。回憶被擊碎，散落一地。

“大家好，今天我要為大家介紹的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》……不是我們每個人都能幹出像保爾一樣轟轟烈烈的事業，或者說，在當今社會，更多的還是我們這種普通人。我們沒有鋼鐵般的意志，沒有寧死不屈的精神，可是我們的靈魂與他的靈魂都是一樣的，我們的心與他的心都是一樣的，我們都能擁有這平凡而又不平凡的情，無悔一生。當生命步入寒冬，情卻永遠如春，凜冽的寒風中，一情傾城，也照亮了你整個冬天！”

時間都去哪兒了，趁它還未走遠，請好好握緊吧。

記憶中的小河去哪兒了篇14

國三作文 ,643字

湛藍的天空，失去了原有的色彩，變得渾沉；綠色的森林失去原有的色彩，變得昏黃……以及我記憶中的小河，一條澄澈的小河，它的色彩，也不知去了哪兒？

記憶中河水清澈見底，魚兒在水中歡快地玩耍，偶爾有幾隻可愛的小螃蟹在水中緩慢爬過，耀武揚威地揮動著兩隻有力的小鉗子，猶如一位英勇善戰的武士，岸邊的小草則輕柔地舞動豐，彷彿少女的秀髮隨風飄揚。有幾處水流被石頭阻擋住了，但水流卻毫不退縮，不顧一切地向前衝，水拍在石頭上，濺起了一朵朵晶瑩的水花。水邊的幾棵老樹盤報錯節，樹皮粗糙，顯得蒼勁有力，就像保衛這條小溪的戰士，它飽經風霜的臉上刻畫出歲月的痕跡，多少年過去了，它一直沒有動搖，樹身微斜著，枝丫伸得老遠，默默地庇護著樹下的生靈。婦女在這裡洗衣服，孩子們在這裡捉魚、摸蝦……歡聲笑語迴盪在整個山谷。小溪裡充滿了生機。

可如今，記憶中的美好已成為泡影。小河就如一位奄奄一息的老人，在默默的哭泣，喑啞的聲音已歌不成調子。河水變成了黑色，漂浮著各種垃圾，水裡早已沒有魚蝦的蹤影，只有數百隻蒼蠅若無其事地在水面上盤旋。刺鼻的味道，令人們都退避三舍，再也沒有人敢親近這條曾經給大家帶來歡樂的小河。岸邊沒有紅花綠草，就連那幾棵德高望重的老樹，也只剩下幾個光禿禿的木樁……

是什麼原因使得小河變得如此髒亂不堪？是人們的貪婪。人們不滿足小河給予的甘露，無情地汲取著它的靈魂；人們不滿足小河給予的便捷，而肆意地真壞它的容貌；人們不滿足小河給予的歡樂，狠心地毒害它的生命……

記憶中的小河，記憶中的澄澈的小河，去哪兒了？

時間都去哪兒了篇15

國小六年級作文 ,416字

“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”這首熟悉的歌又一次縈繞在耳旁，此刻，它已不僅僅是一句歌詞了，還是一句讓我值得深思的話了。

一眨眼的時間就到初二下學期，眼看就就要到初三了，要準備經歷人生的第一個轉折點了。這時才猛然醒悟，時間怎麼過得這麼塊，時間都去哪兒了？

在學校裡突然發現很多的課程沒學好，一道道題目擺在眼前，就像擺滿了一個個釘子，無從下手；回到家後，父母問這問那，這時我才明白我愧對父母，平時把時間都浪費在玩耍上，沒有認真聽講、做作業。時間在玩樂中一分一秒地悄悄地溜走了，如流水般抓不住。

時間都去哪兒了？為什麼沒有珍惜時間好好學習呢？

望著兩鬢斑白的父母，看著時間在他們額頭上留下的歲月的痕跡，這時我才悔悟，時間都去哪兒了？為什麼沒有好好照顧他們呢？

時間啊，如果允許的話，請重來一次吧！讓我回到開始，把從前的所有都彌補回來好嗎？可是，時間已經走遠了，再也聽不到我內心的呼喚了，於是我又一次問自己：時間都去哪兒了？

時間都去哪兒了記敘文作文篇16

國三作文 ,8219字

【篇一：時間都去哪兒了】

望著那近10米高的茶樹，心中不禁感慨萬千：曾幾何時，那小樹還是一人大小，可是隨著我學齡變大，所住樓層變高，就再也沒有看見它了。可是在發現窗頭出現尖尖角的時候，我不禁感嘆：時間都去哪兒了？

時間悄然流逝，不起眼的茶樹都已躥上窗頭。回到家，望著那正在忙碌的奶奶，那原本的饅頭秀麗的黑髮，不知何時已夾雜著纖纖銀絲。那喜歡釣魚的爺爺也不可謂沒有歲月的痕跡，在於那弧度越來越大堅毅蒼老的背影和那越發蒼老的面容，我卻因學業繁重，沒有那麼多時間陪他們。時間都去哪兒了？

時間本就不可捉摸，周圍天地萬物都逃脫不掉時間法則，不管空間多大都要受到束縛，但時間不是我所獨有的，沒有了我，時間的年輪還是一樣換換轉動，想到這兒，我悟了。時間還是一樣會走掉的，可人生的意義卻是在於是否能在流逝的時間中多把握奮鬥的炙風。時間都去哪兒了？它刻進了親人的飛逝年華。

不要只感慨曾經流逝的歲月，而要以更加踏實的腳步，走出現在的一條精彩人生之路。在看到父親為生計日夜操勞之後回家的一種疲憊虛脫的樣子之後，我想：難道就只能躲在某個角落默默地自嘆神傷？不，而是要把握現在，比如與父親坐下來好好的談心，做一些能讓父親舒心的事情，不提及父親在工作上的狀況，讓父親能在回家之後能有一種輕鬆愉悅之感。此時，時間雖想轉動，但早已被深深地定格，無法動彈。

時間都去哪兒了？這個問題不只包含了對曾經逝去時間的追憶，還有一種奮力前行，把握現在的一種珍惜呵護之感，同事還有對自己以前虛度時光的一種自省和對未來的憧憬與渴望。

不要問時間都去哪兒了。其實它一直都在你的身邊，你儼然成了宇宙中心，時間離你看似遙遠，卻一直以一種你意想不到的方式換換圍繞你轉動。好好對待身邊的親人回報父母，好好感悟生活體驗人生，好好把握現在，憧憬懷抱著希望的未來。

未來雖遙遠，卻是時刻滿懷著希望鼓舞著人們到達彼岸。

時間雖像流沙般無知無覺地流動，冷酷無情寂靜無聲，飼機而噬，但卻是在警醒你不要忘記過去，好好珍存現在的時光，並啟迪你展望未來。

【篇二：時間都去哪兒了】

曾讀到一句話：“是生活殘忍，所以許時間刀刀割肉。“這似是血淋淋的說法讓我惶惑起來，時間莫不是真的化作鋒利的刃口，割在我們看不見之處？若不，那時間都去哪了呢？

小時候刁嘴，別的孩子天天巴望的糖人，我因嫌甜膩是看都不看一眼的，沒想到初中放學回家的路上，又見到了這許久未見的手藝。

平鋪一塊鐵板，明黃色的糖漿淋漓的揮灑起來，先是略有笨拙的身軀，再是微顫的觸角，緊接著弧線優美的翅膀一筆構成，最後花紋坐落好時，有輕微的雙翅展開的撲稜在耳邊細碎響起。我的嘴巴一點一點長大，急吼吼喊出：“我要這個蝴蝶的！”

買回去的路上嚐了兩口，依舊覺得它太過甜膩不合我胃口，但看到它，心中總有一種無法言喻的欣喜與感動。也就是那一次，我似乎看到了時間究竟溜向哪裡。在那明黃色粘稠的攪拌中，時間穿梭於其中困頓難行，得以讓我看見它先被手藝人握在手中，後又飛成那隻蝴蝶，最終輾輾轉轉潛到我心裡。這段時間我如此全心地投入，如此細緻地感受，看見它的發生、經過、結果，於是覺得真是美得不可思議，收穫了第一手感動。

只有你分秒不差細細走過，才看得清時間究竟去向何方。錄取書是那麼多寫過的字一筆一劃印上去的啊，所以學子知道，時間滑向無數個夜晚奮鬥的筆尖：茶是一口一口啜出來的芳香啊，所以品茶人知道，時間流入茶葉的每一條紋路中；看過的美麗風景，都是一步一步到達的地方，所以旅行者知道，時間貼在腳底緊緊跟隨。減緩求成速度，才有學子金榜題名時，褪去生活浮躁，才有品茶者齒頰留香，而旅行者只是踏實的走著，便捧回了滿眼欣賞的美麗，人生也就由此一步一步充盈起來。

若是時間刀刀割肉，也必得你親自執刀，細細感受每一滴血淚的痛楚，才能瞭然去向失敗的時間，有多少構築了當下的精彩。

讓時間變為更加從容的微笑，更加踏實的腳步，你定能揣著一顆飽滿而又清明的心，向暮年的自己娓娓道來：時間都去哪兒了。

【篇三：時間都去哪兒了作文】

時間都去哪了？就在就在剛剛沉默的幾十秒裡，我突然明白了這個問題最簡單的答案：時間都用來想了！

時間都用來想了，不及思考的深遠，略勝無所事事的聊賴。而就是這“想”字偷走的多少青蔥歲月，被衝入歷史的長河，隨波了無痕。上週表妹來看我，卻被迫和我一起鎖在房裡寫作業。不過一刻鐘，她就放下筆滿臉厭倦，自顧自的說著：這兒好悶好累，還是國外好。她說她想去嘗試自由獨立的生活，想像哈佛牛津的學生一樣，邊旅行別學習……我無言以對，只是在抬頭看她滿臉憧憬時不小心瞥到了那張未動幾筆的卷子了，我知道她又會在上學的前幾秒跺著腳喊著“怎麼辦”……時間就是這樣，沒有給予，更沒有回報，公平而寂靜的走過我們的生命，而那些“我想”、“如果……那麼”的感嘆就是他就給我們唯一的“紀念”。

就在此時，我們翹首以盼回家的時候，我們一次次看錶倒數時間時候，我們焦躁匆忙的完成學習任務的時候。有一個人，始終埋頭苦寫，一頁又一頁的繼續自己的有感而發。她是沒有想沒有構思嗎？

不是。她只是將我們想回家想下課的時間都用來了寫作。抬頭看看錶才發現幾十分鐘到現在只給了秒針苟延殘喘的機會，時間就是這樣，或許對我“無情”或許對她“溫情”，但事實上它會隨著每一次鐘錶的轉動給我們一個警告，顯而易見的是多數人都聽不到。

幾秒、幾分、幾天、幾年，無論幾代表著多少都會過去。多數人都會在這個過去的過程中將“時間去哪了？”變為“！時間去哪了！”感嘆有何用，懊悔有何用。魯迅說時間就是生命，浪費時間就是謀財害命，這豈不是又一次的在“慢性自殺”？

別人說時間易逝，別人說歲月短暫，別再顧忌別人怎麼說，讓自己學會享受這種“慢性自殺”。看一場泣不成聲的電影，去一個期待已久的地方，買一件心儀的衣服……誰沒問過時間去哪了，無論何時記得給自己一個明確的答案。

忽然想起了一位日本攝影家的作品，她在小時候拍過照的地方在十年後以同樣的姿勢又拍了一次，然後合在一起，像是時空穿越一樣。至今我也沒看懂，只是心頭澀澀的感覺久未退去，時間給人的感覺就是這麼無法琢磨，讓人困惑。但沒關係，只要有所得，時光就不曾妄逝！

時間去哪了？答案在心裡，只要心裡有所記，有所憶，有所悟。時間久不曾去哪。

【篇四：時間都去哪兒了】

窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝的下著，我喜歡聽雨水地落地面的聲音，很清脆，很美妙，很悅耳，那一聲"滴答"彷彿直至心靈深處，每當對著外面灰濛濛的天色，心中總是不免產生一些感慨從我出生到現在，已經有十五年了吧，記憶中的我，還是那個活潑亂跳的小女孩，可轉眼間，我已經成為一名即將初中畢業的初三學生，這十五年來，我做了些什麼？

時間又都去哪兒了？

上次星期六，我按照慣例回家，本以為父母不在家的我絲毫提不起興趣找鑰匙開門，只得無力地嘆了一口氣，抱怨道"爸爸媽媽又不在家，今天又要自己一人在家了。"邊說邊走，快到家門口時，醫生期待已久的"姐姐姐姐，你終於回來了，我和爸爸媽媽在家等了你好久，現在已經5點鐘了，你趕快跟我一起回去吃飯……"：爸爸媽媽回來了？"正處於疑惑之中的我，已不知不覺地牽起弟弟的手，走向屋內。

"趕快洗手吃飯，菜都涼了。"媽媽用嚴肅而又和藹的聲音對我說道。"知道了"我甜甜的回答道，我靜靜地坐在凳子上，看著桌上滿滿的菜，全部都是我愛吃的，一看到這兒，我覺得爸爸媽媽是那樣的愛我，他們每天工作是那麼辛苦，卻還能不顧勞累在廚房裡為我做出一道又一道的菜餚，還在家專程等我回來，為什麼以前的我，就沒有感覺到這個家是這樣溫暖？爸爸伸手夾菜，不經意間，我看見他的手早已沒有當年那樣頎長，那樣靈活，反而皺紋日益增多，媽媽臉上沒有我記憶中那樣潤紅的光彩，取而代之的是魚尾紋，啊！這些都是歲月滄桑的痕跡啊，我們正在一天天茁壯成長，而那些把我們的健康成長當作此生最幸福的是的父母正在日益衰老啊，一想到這兒，一陣愧疚感油然而生，眼淚不禁在眼眶打轉，鼻子一陣酸澀，不知不覺中，一滴眼淚滑過臉頰，悄然落下……原來時間，都消失於懊悔了。

歲月的無情流逝了您的青春年華，帶走了您曾經俊俏的容顏，磨平了您的輪廓，帶走了您的偉岸俊朗，是不是終有一天，時間會帶走我最愛的你們的生命？我不敢去想象，只想現在珍惜自己所擁有的幸福，更不想繼續浪費時間，早已懂得父母為了兒女，默默把眼淚埋藏，把痛苦永遠鎖入了歲月的年輪，用無私的愛堅強的撐起一片愛的晴空，不求回報的把一生的愛給了我們的生活的道理！

時間都去哪兒了？都消失於父母那蒼老的背影之中……

抬頭望向天邊，依舊灰濛濛，窗外的雨還沒有停，正如我此刻的心情，複雜而又沉甸，聽雨的聲音，一滴滴清晰，時間？時間？消逝著……

【篇五：時間都去哪兒了】

在家中關電視時，我通常都是按遙控器上的電源鍵，使電視畫面消失。然而，這種關法是“待機”。電視此後一直處於等待的狀態。在等待的過程中，既耗時間，又沒有盡到電視機應盡的義務。許多人也是如此。總是每天疲憊不堪，悠哉度日，到最後才感嘆：時間都去哪兒了？

上世紀八十年代初，外公是一個努力掙錢的積極分子。他為了結婚，花九塊給外婆買了一件深藍的翻毛大衣，再用工資剩下的七塊給自己買了一頂呢子帽。由於過於昂貴，外公與外婆總只在重要的日子如結婚紀念日才穿。而大多數時候該穿時他們有時忘了。一年中重要的日子也不多，生活也多是平淡的。有時遇上重要日子，也不是穿大衣戴帽子的季節，幾十年過去，大衣與帽子早就不流行，已成為過時的款式。外婆不得不將它賣給收廢品的，而外公的帽子，也成了無用物。

在等待的過程中，每一天就這樣過去，只在最後，才覺得無比遺憾。殊不知，應好好把握每一天，活出每一天的精彩，才不會發出時間都去哪兒的感嘆。

前幾日我在排隊等結賬的過程中，倍感無聊。只能發呆，我一眼瞟向人群。在談話的人群中一位女孩正沉浸在書之中。即使身處鬧境，她也抓緊時間閱讀。我們如今也總是將大把大把的時間用在這些無謂的排隊之中，時間也匆匆流逝，我們的人生也日益消瘦。在反思中，我又明顯的感覺到，如今我已患上“拖延症”，總是將應做的事放在最後幾日才做。在此之前，總是在玩電腦，與朋友聊天，出去玩。到最後時，恍然醒悟：我還沒有做事。我的時間也並未去哪兒了，而是全用來浪費了。

總是將人生處於“待機狀態”，這種等待是對生命的揮霍。與其在最後問“時間都去哪兒了？”不如在有限的時間內，發揮出自己的價值。現在的我不會因幾步之遠而不去關電視，也不會因一時的懶惰情緒將事情拖延。我也懂得了，在充分利用時間的每一分，每一秒中，我越來越有鬥志，人生也因此越來越豐盈了。

【篇六：時間都去哪兒了】

“光陰似箭，日月如梭”。時光飛速前行，是你引領著它，還是被它拖著往前。前者明白自己做幹什麼，而後者也能要問“時間去哪了”。

時間去哪了？以前爸爸還能將我抱在懷裡為什麼現在不行了；以前媽媽還要出門化妝為什麼現在不弄了；以前我還有嬉鬧玩耍的時間為什麼現在要中考了。時間被我怎麼渡過的，我在腦海裡回憶。

又是一年畢業季，當我在看著中考倒計時牌只剩66天的時候，我想到了三年前上北大附中的我們。可能是因為孩子的天性吧，我們只會想著玩，沒事鬧鬧課，下課瘋一下，學著大孩子們幹這幹那，腦子裡只留下了瘋鬧的回憶。時間去哪了？在簡單的作業中過去了，在擾亂的課堂上睡去了，在玩耍嬉笑中過去了。這我還算是記得，就當七年級的時光匆匆流逝了吧。畢竟只是初一，對自己人生沒想過。

初二的我們，有沒有問過自己時間去哪了。間的莫名認真的我們似乎有在學習又似乎在玩玩笑笑。仔細回憶，哦，原來是這樣。班頭讓我們上九年級的好班我們就有在認真學習了，有了一個自己近期的目標，懂了自己該做些什麼。玩，是因為我們馬上要分班了，我們想在匆匆流去的時間裡留下靜止的回憶。因為關係好，所以總想讓時間停下，殊不知，我們恰好相反的領著時間走了。那一個個視訊彷彿就像把我們都框在其中，讓時間停留，讓我們重新來過。可這是不可能的，與其鬱悶以前不如想想未來。八年級的時間被我們引著走了，即使自己不願如此，可事實就是這樣。帶著憧憬來到了初三。

身為畢業班的我們有否覺得時間匆匆過去，有問過時間去哪了嗎？可能剛開始還是讓時間逝去了吧，你有理由說，我需要適應。可現在沒理由了吧，體育中考都過去了，四調都要來了，別再像個傻子一樣讓時間流去了。別再畢業之後來問句時間去哪了，那就要好好問下自己了，我說了我們應該引領著時間前進，做它的主人，我們應該珍惜，不讓時間白白過去，時間去哪了，時間應該停下，他現在應該被我們所利用，被我們緊緊的攥在手裡。九年級不是一個空虛的時間，是要被我們所填滿的。畢業班，要有一個畢業班的樣子，不是嗎？

不得不說，時間過得真的很快。好像昨天才來北大附中，好像昨天才跑完800米，好像我們昨天才認識。但仔細想起來，哇，原來已經過了一千多天了。時間是不等人的，我們毫不起現在的時間。不要忘了老師每每為我們熬得夜；不要忘了父母每每為我們但的心；不要忘了自己每每努的力；不要忘了我們都是要上高中的人。現在就要約束，抓緊了自己的時間，不要再最後問自己時間去哪了，時間去哪了，看住它，就知道哪去了。

時間稍縱即逝，就像要抓住彗星的尾巴一樣，抓住時間，讓時間永恆。

【篇七：時間都去哪兒了】

第一次聽到這首歌時，我正窩在沙發裡。身邊是嘩啦嘩啦的麻將聲，廚房裡自家包的餃子也正咕咚咕咚的翻滾著。就像這一大家子的人，擠在同一片簷下，熱氣撲騰地嘈雜。

奶奶忙著喚媽媽，小姨帶孩子們去洗澡。又惦念著鍋裡的餃子，急急忙忙端來給我。

大碗的餃子，撒了蔥花醬油，泛著點點的油花，溢著陳醋的酸辣。我大口大口的開吃，一邊被燙得直呵氣，一邊卻放不下筷子。我想著多年以前，亦是這樣的身影。在熱火朝天的廚房裡，包攬了新年的餐桌上，所有的菜色，驚歎了一桌子高談闊論的人。那時她還步伐穩健，而我埋頭大吃，以一模一樣的，不變的姿勢。

可是時間，去哪兒了？記憶裡她拈著梔子花，熟練地為我綁頭髮。那雙手沾了清水，即使蒼老，也並無如今的枯瘦啊。那雙眼，曾經炯炯生輝，為什麼來的那一天，滿滿都是眼淚呢？那天晚上我透過黑暗，隔了我長大的那麼多年，又和她躺在同一條被窩裡。可，怎麼就要忘了，多年前的夜晚，搖晃的手，貼面的涼蓆與蒲扇。

那時的星空那麼亮，田野裡都是油菜花的香。

回家的車上，父親與叔父們大聲討論著輸贏結果。可最後，都是一句話：“老爺子玩得開心就好。”

他們都是奔波在外的人，有一天也會老。你坐在他車後，看見他們忽然那麼多那麼多的白髮。有一瞬間心就慌了，眼淚就要掉下來了。可他們大大咧咧的在爺爺奶奶面前，一邊餓虎撲食的掃蕩掉所有食物，一邊不斷地重複著下次不要搞這麼多菜吃不完的。你看見他們跟孩子似的，聽著少抽菸少喝酒的叮囑，傻乎乎樂呵呵的在笑。有一瞬間你忽然覺得，他們和你一樣。

時間去哪兒了，他們都變老了，攙著生養他們的人，漸漸地走遠了。而我們，慢慢長大了。

幫父親送貨時，看見上高中的表哥剛回家，正蹲在地上，一件件細細的幫伯父擦著工具。明晃晃的陽光映在他的眉眼裡，滿滿都是專注而認真的神情。和小姨一起卸貨時，才三歲的表弟，舉著一雙白白嫩嫩的小手，連連嚷著要幫忙。小姨將貨放低了一些，夠著他的手，笑眯眯的對他說謝謝。而我推車回家，心裡是幫了大忙一樣的滿足。路邊的煎餃滋滋作響，空氣中是浸透了的油香，帶著熟悉的味道，撲面而來。

時間去哪兒了，他們都變老了，而我們漸漸長大，我們終會長大。

我們在歲月裡學會了體諒，學會了心疼，學會了珍惜，學會了不動聲色的努力與暗暗的竊喜。有一天，我們也想要長成一棵大樹，護住他們，護住所愛的人。

等到他們老了，握著你的手，問你，時間去哪了？

你要微笑著，擁抱他回答：“我在這裡啊”

時間，就在這裡啊。

【篇八：時間都去哪兒了】

最初的記憶停留在那褲子的皮帶扣上，小小的我，用小小的手指，勾住那小小的皮帶扣。你似乎覺得，那樣，我就被你拴在了身邊。

你總是在外地，在各個我聽說過或沒聽說過的城市奔波，多少個日月，我與你相見一回？

小小的我，長成少女，總是健步如飛的你，似乎也因光陰的荏苒而緩下了腳步。

我與你不再親近，儘管你試圖挽回，可那不知去哪了的時間好像化作了牆，你總覺得，我要飛走了，你拴不住我了。

現在的我，抬頭看你，你依舊走得很快，卻不再挺拔；你依舊為我留下小小的皮帶扣，我卻更願意挽起母親的手。

你總說，你老了，時間很快，我都長成大人了。你知道嗎？你這麼說時，眼裡閃過的是自豪。我總想回答你，你一點也不老。

可是，時間過的很快，我花費了一年的時間都沒有對你說出這句話，我不知道為什麼。

你不愛喚我乳名，總是以自己的方式叫我，似乎想做這世上唯一這麼叫我的人。我很排斥，怒過，氣過，你卻說，不論我多大，我永遠都是你的丫頭。你那時眼中的滿足，讓我不敢正視。

我怕我想對你說：爸爸，我愛你。

因為，我說不出口。

時間都去哪了？我為何不知不覺害怕與你對視、講話？是時間的功勞，還是我的不坦率？時間都去哪了？你為何不知不覺不再挺拔，為何不知不覺有了白髮，為何不知不覺不能輕易的將我舉過頭頂？

時間，讓你我有了隔閡，它從我們中間穿過，將我們越拉越開。

爸爸，我愛你。常常，我在想，我說這話是，眼裡是不是全是自豪與滿足，我是不是可以好好和你一起度過這些不知去哪了的時間？

那時，你說你老了，我可以大膽的和你說你不老；那時，你在外地和我打電話說想我，我是不是可以開心的說，我也想你；那時，你問我時間都去哪了，我是不是可以用最燦爛的笑容告訴你：

我們一起花掉了？

我願意再勾起那為我而留的皮帶扣，和你一起花掉剩下的時間。

【篇九：時間都去哪兒了】

“冬天離去，春天就回來吧！”夕陽迎來了充滿希望的朝陽；冬季帶來了春天的氣息；伴著心臟跳動的聲音，走過了童年，路過了少年，邁進了青春的門檻。

時間，我來啦！

爸爸，爺爺，奶奶坐在手術室門外，焦急又擔心的，時刻關注這裡面的動靜，直到“哇哇—”手術室內隱隱傳來孩子的啼哭聲。那雙交錯在一起寬厚而又溫暖的大手伸展開來，喜悅由內而外散發出來。然而這一啼哭聲也就意味著時間啊！我像你緩緩走來。你看著我向你熱情的招手，你也順著我的手把我牽進了童年！

在童年時光裡，我盡情享受了春光的美好，夏夜的寧靜，秋收的喜悅，冬季的陽光。

時間啊！你去哪了！

然而隨著時間的稍縱即逝，你把我交給了少年，你卻如青煙不見了。而我則如迷失的羔羊，盲目的摸索著你的模樣，尋找著你的目光。在這尋你的路上，我有了新的玩伴，耐心的老師，開始了新的路程。在玩伴的陪同下，老師的指導下，慢慢從一株嫩芽成長成了小小卻能抵擋風寒的樹苗了。

短暫的童年，在童年的我絲毫不懼時間流逝，不怕風吹雨打，自己是溫室的嫩芽，雖未經風雨，但也見到不同的美麗。然而漫長的少年，走過了一個緊接著一個的冬季，嘗試的接觸了冷寒卻也見到了春天的壯麗，慢慢的我又找到了時間，還來不及問“你去哪了”便又牽著我的手，踏進了青春的大門，還沒踏進去，在門外便已看到露在外面的春色，猶如“一枝紅杏出牆來”般耐人尋味，細細品味青春著一杯烈酒，燃燒歲月。

這段時間的我，不懼時間的流逝，不懼風吹雨打，會被外表迷人的事物所迷惑！但跟著時間往前走，我走進了青春！

時間啊，你又去哪了！

步入青春，還沒跟你說會悄悄話，你又如春光一現，滄海一笑，沒入花海。

青春看著美好，但你在這花海間問到了激烈的競爭和微微的叛逆味道。青春短暫，可我卻沒有認真對待，使自己一次又一次失去了時間，虛度了光陰，是自己與秋收季一次次的失之交臂。然而，這一次我是萬萬不會讓黑夜侵蝕了，而輸給了時間。

時間啊！你又去哪了！哦！原來你一直都在我眼前，只可惜之前一直都望著前方的花海里而望不到你是你在我這黯淡無光，無法如懸掛在天中的星星般閃爍光芒。時間啊！不知你是不是暗底下有沒有因我沒珍惜你而嘆息！時間，是我沒謹記時間易逝，應跟緊你的腳步。

時間，我現在跟緊你在希望歲月裡追尋著希望的腳步，還不晚吧！我相信在剩下的青春歲月裡，在青春的時間裡，你去哪兒，我就跟你去哪。我也相信，以前是我被迫跟著時光走，而我現在要讓時間跟著我走。

時間，謝謝你。讓我在童年無憂無慮，不懼時間流逝；讓我在童年快樂成長，不懼風雨；讓我在青春歲月裡感受時間的流逝與重視！時間，你去哪兒，我就去哪！

小鳥去哪兒了篇17

國二作文 ,787字

我喜歡小鳥。

昨天早上，我在逛街的時候，看到有一棵樹上掛著一個精美的鳥籠，裡面兩隻小鳥一下就吸引住了我的注意力。我仔細的諦聽這兩隻小鳥在鳥籠裡鳴叫。它們總是用五個不同的音符串成一支歌。一隻先唱，另一隻接著。纏纏綿綿，重重複復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲裡迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥了，綠背黃紋有一隻小巧的紅喙。我喜歡它們靈活得身姿，在籠子裡飛來飛去總停不下來。這兩隻小鳥令我駐足久久不願離去。

這讓我想起了老家的環境。那時屋後一片竹林，許多小鳥在這安家，也有許多像這樣的鳥兒，我和小夥伴經常去掏鳥窩呢。旁邊是一個美麗的池塘，小鳥經常去那裡喝水。我經常看到小鳥自由的飛翔，快樂的嬉戲，令我十分嚮往。

突然我覺得這兩隻籠中之鳥或許並不快樂。人們把它們關在籠子裡，認為是善待它們，但它們好像在努力的，不停地努力的想要逃脫這個囚籠。它們閃光的眼睛裡好像充滿了淚水，那一聲聲哀鳴彷彿是在控訴它們心中的不滿。我不忍心再聽，也不忍心再看了。

我想離去，去尋找：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早”的愉悅畫面。可是“千山鳥飛絕”，到哪兒能看見自由飛翔的小鳥？在哪裡能看見快樂飛翔的小鳥呢？小鳥去呢了？

我只好再次把目光投向鳥籠，我忽然發現小鳥的目光好像兩把利劍向我刺來。它們好像在厲聲的責問我：“你們掏了我的鳥巢還關押了我。你們能和你們的爸爸媽媽團聚，可我的孩子呢？你們是不是弒殺了我那可憐無辜的孩子並吃了它的肉？……它們邊問邊在籠中的鐵架上磨礪著它們的利爪，彷彿要用它們的利爪掐死我一樣，於是我不寒而慄，兩股顫顫，急於逃脫。

我很內疚，為什麼要掏鳥窩呢？為什麼要破壞它們的鳥巢呢？為什麼不能做它們的朋友呢？它們為人類除害蟲、奏樂曲、添靈氣，它們真的是無辜的！

於是，我想回家向爸爸媽媽要錢，買下這兩隻小鳥，然後，把它們放歸到大自然。

想到這些，我不由得加快了腳步。

時間都去哪兒了篇18

國三作文 ,720字

又是秋天，樹葉開始凋零，去年的秋天，還記憶猶新，今年的秋天又來了。時間就好似白駒過隙，不留一點痕跡。

我這十二年裡，我做了些什麼呢？四千多日子從我手中溜走，就像一根針掉進了遼闊的大海，早已無影蹤。偉大的思想家，教育家孔子說過：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”逝去的時間如流水，因此我要更加珍惜時間了。

看著日曆一頁一頁的被撕落，那是對過去時間的永遠訣別。悄悄然，生命的輪迴從中經過。看朝陽升起，夕陽西落，在學校的每一節課，還沒聽太懂，就下課了，還在期望靜心中查漏補缺，放學了。一天就這麼過去了，來不及溫故，新的一天有開始了。終於到禮拜天，回想一星期的經過，歷歷在目，日子卻一去不見了。

時間都去哪兒了？我怵然呆立。

有人輕輕的告訴我：清點時間吧。

清點時間是要用回憶和做計劃的。

過去的歲月，給了我成長，讓我從咿呀的嬰兒到蹣跚的幼兒，再到幼兒園，小學，今天我又成為了中學生。我學到了知識，認知了事物，懂得了基本的道理，體會到了父母生活的不容易，老師們殷殷期盼，涓涓灌輸的知識……

清點時間，讓時間在腦海中留下，“少年易老學難成，一寸光影不可輕。”學習是件艱難的事，要是放過時間，就會落後。清點時間，還得學會有計劃的學習，做任何事情要有條不紊的去做，要把握機會，努力做好每一件事，聽好每一堂課，做好每一節的作業，認真預習，及時複習，不做浪費時間的事。人得一生大概有二萬多個日子，四千多的日子已逝去，能做的只有利用好現在的時間，彌補以前的浪費。

時間是虛的，可不像點錢或數實物。生活中，多幫助幹活，多照顧需要關愛的人，做實事。古話說：留取丹心照汗青。雖然做不到這樣的境界，我想還是可以把時間做的充實一些吧！

清點時間，就是為了知道時間都用到那兒去了。