記英語風采大賽相關作文20篇
記英語風采大賽 篇1
國小三年級作文 ,565字4月16日上午，CCTV“希望之星”英語風采大賽湘潭賽區複賽在我們東方紅學校舉行。
我去的時候比賽已經開始了，只見向思璐站在上面緊張地表演著，帶動著我也緊張了起來。我一看序號，呀！馬上就到我了，於是我趕到座位上，其他同學都全神貫注地看著表演者，我也自作鎮定的等待著。
啊，馬上就到我了，我再也掩飾不住那緊張的情緒，心在不停“咚咚，咚咚”地跳著。輪到我上場了，我懷著激動而忐忑不安的心情走上了講臺。我首先敬了個禮，做了自我介紹，然後開始有聲有色的表演我的節目，英語小故事《AGOODBOY》。我平復一下自己的情緒，然後流利地講著我的故事，邊講還邊做動作，彷彿進入了天真的情境。評委老師專注地聽著我的故事，不時用筆記一下什麼，我看到一位評委老師的眼睛裡露出了一點笑意，我如釋重負。我的表演結束了，回答完老師的問題後，敬了個禮，便退場了。
比賽結束後，在回家的路上媽媽接到電話：“您的孩子成功突圍，晉級決賽了。”我知道後，高興地跳了起來，此時此刻，我想起了之前努力的情形：到老師家上完輔導課後，回家一遍又一遍的練習，經常練到晚上9點多……這些都是值得的。我現在最要感謝的是爸爸、媽媽還有那位輔導老師。
正所謂：功夫不負有心人。我從這次比賽中明白了一個道理：只要有辛苦的付出，就會有更好地回報，我要繼續認真準備，爭取在決賽中取得好的成績。
英語風采大賽 篇2
國小六年級作文 ,589字我的課外生活很豐富：跑步、唱歌、看電視、玩電腦……但是最令我難忘的就是去曲阜參加“希望之星”英語風采大賽了！那是一個自由展示、無拘無束的比賽。那裡還有許多和我一起參加的“小盆友”。曲阜一個讓人既熟悉又留戀的地方！
比賽當天，評委就讓抽籤，有人歡呼雀躍，終於可以大顯身手；有人在那裡哇哇大哭，害怕比賽；還有人在那裡背稿子，臉上的虛汗嘩嘩直淌，為了應付評委而做準備。而我抽到了五號，既沒歡喜也沒憂愁。只是在問主持人問題：“這次的題難嗎？會不會超出小學生的範圍？”而那位主持人大姐姐卻回答道：“不難！”我笑著，用甜美的聲音說：“謝謝姐姐！”她捂著嘴笑道：“真乖！”我興奮極了，同時那塊懸在心上的大石頭也終於落了下來。
四號完了，該輪到我了！我恭恭敬敬地給評委鞠了一躬，便開始背誦了。揹著揹著，達到了高潮。有人為我拍照；有人為我鼓起了掌；有人情不自禁地為我歡呼呢。快到末尾了，我卻忘了詞，該怎麼辦呢？我靈機一動，打了個響指直接加了後兩句。一個評委笑了，我也跟著笑了。笑的是多麼燦爛。
主持人說：“才藝表演！”我這才緩過神來，倒吸了一口氣，唱起了我最拿手的《小叮噹》。唱著唱著，評委們給我打起拍子，我唱得越來越起勁，越來越動聽了。
萬事俱備，只差評委，哈哈！我是在曲阜的第一名。這一刻，我不僅在驕傲，我更為我的家鄉泗水而感到驕傲！
這只是我課外生活的一小部分！
英語書寫大賽 篇3
國小五年級作文 ,601字星期天下午，我懷著快樂、激動的心情去新希望英語班。因為今天要辦一個有趣的活動——英語書寫大賽。
過了一會，我來到班裡，看到同學們滿懷信心地在草稿紙上工工整整地寫上自己的大名，一遍又一遍地寫一些英文單詞。英語老師踏著輕快的步伐，來到班裡，手裡拿著一些英文稿紙，用英語說：“同學們，我們來進行書寫大賽吧！要記住，開頭的首寫字母要大寫……”很多同學都迫不及待的說：“老師，別說了，快點發吧！”
終於，老師無奈地點點頭，開始發稿紙。
我忐忑不安非常緊張，似乎我心裡有一塊沉重的大石頭，始終都放不下去。
當一張潔白、乾淨的稿紙印入眼簾時，我的信心又回來了。我在稿紙上工整地寫上我的名字。再把黑板上的英語單詞和英語句子一字不落地抄寫下來……
過了半響，我寫完了，認真地檢查一遍，又滿懷信心地交給老師，老師看了看，輕聲說：“好了，你回去吧！”
第二天，老師開始公佈成績。老師走了進來，一邊皺著眉頭，一邊說：“真可惜，我們班只有一位同學獲獎。她就是——孫安琪！”頓時，班裡掌聲如雷。我心裡的那塊大石頭也放下了。我欣喜若狂，開心極了！
經過這次比賽，讓我知道：世上無難事，只要肯攀登，通過自己不懈努力一定會取得成功。
記一次風箏比賽 篇4
國小四年級作文 ,589字草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶，在這春暖花開的季節你最想幹什麼，當然是放風箏了，於是，我們學校裡搞了一個活動，放風箏比賽。
我們來到後面的大操場舉行放風箏比賽，這天沒有風，久久不能放起來，於是等有風的時候我就把線收到很短，很短，再跑一下子，我看風能把風箏帶多高，我不放線，就看它能飛多高，到了一定的程度的時候它自然會停，沒想到，我真的放上去了，可是好景不長，一下子就掉了下來了，害的我收線就收了十幾分鍾，我發誓，我以後如果再用這種方法放風箏的話，我就不姓陳，不知什麼時候我身後忽然多了一個白衣男子，我以為他是來看我放風箏的，就沒在意，還在想我一定要好好表現給他看，當我的風箏快要飛上天的時候，那個神祕的白衣男子突然往上一跳把我風箏給打了下來，這個男生把我風箏打下來不說而且他還是看時機打的，正好韓媛的風箏來了，他把我的打了下來，害我們兩的風箏線互相打結，之後我就再也找不到那個人了。
從第一節課到現在一直跑都累死了，我就去叫老師幫我放，這時，方鎮宇也來叫老師幫忙，他看我也來了，就說，你也放不起來呀，拿來我幫你放，我就把風箏給了他，他放的高是高，可是線都被他放完了，最後落到了水裡了，風箏本挺好看的，可最後被弄到水裡洗成了另一個樣子，我都恨死方鎮宇了，然後我就把風箏收了起來回去了。
今天我可真倒黴，先是和別人的風箏纏在一起，又落到水裡我真倒黴。
記一次風箏比賽 篇5
國小四年級作文 ,546字陽春三月，正是放風箏的好時候，不少人在各種地方放風箏。學校裡也舉行了風箏比賽，把大家玩得不亦樂乎。
比賽開始了，這時操場上已有很多風箏飛起來了，天空五彩繽紛的。再直視操場，操場上的人很多在奔跑，也有有很多人在站著那放線，還有人的風箏掉了下來，正在收線呢。甚至還有人怎麼跑都飛不起來，正滿頭大汗的坐在那休息。
這麼多人都在放風箏，我也開始放了起來。我左手拿著線軸，右手拿著風箏，順著風跑了起來。我一邊放線一邊跑，本來想像上次那樣一下子飛上天的，但這次的風箏好像故意和我作對，怎麼樣也飛不上去。我坐下來，休息了一會兒，又開始跑了起來。“呼，呼”的聲音響起，線從我手中擦過，風箏飛的好高，但當我正要停下來時，風箏又在往下墜了。“不好！”。我叫道，連忙又跑了起來：可不能把這麼長時間的成果弄沒啊！我這樣想著，又加把勁的跑，一邊跑一邊收線。“完了。”風箏掉了下來。這還不怎樣呢，線軸上的線都快被我用完了，我要收這麼多線，要多少時間呀！我轉動著線軸，過了好長時間，才搞得差不多。
終於收完了，我不想再放了，於是就拿著風箏看別人放。我抬頭一看，才發現天上也沒多少風箏了，但地上的人不但沒少還多了不少。我坐在地上，看著他們放。不一會兒，天上又有許多風箏了。
看著他們的風箏，我可真想象他們那樣把風箏飛上天吶！
記一次聽寫大賽 篇6
國小五年級作文 ,490字一年一度的“校讀書節聽寫大賽”開始啦！我和班裡的參賽選手興高采烈地趕往小學部小廣場，這是一個露天的“小賽場”，場上場下許多同學已經圍坐著等待開始，臺下黑壓壓一片，真激動人心。
場上選手整齊地坐成7列3行，吉老師宣佈《比賽規則》：聽寫大賽分三部分：第一聽寫詞語，第二補充詞語，第三根據意思寫出相對應的詞語。馬上就要開始，大家請準備好……
熱血沸騰的時刻……
老師念“吞沒”，全體同學立刻低頭認真地在小牌上寫“吞沒”二字，“請舉牌！”，幾個老師仔細搜尋，看有沒有哪個寫錯字。如果寫錯馬上罰下場。老師又念“溝渠”、“盪漾”，這兩個詞語像一團團催促選手下場的迷藥，一大半人被“迷”住了，紛紛寫錯被淘汰出場，好緊張！接著老師念“蹤跡”，我聽成“工具”。我一時想不出“工具”這個詞怎麼寫，急得手心直出汗。突然一位男老師又念“蹤跡”，我才忽然醒悟，飛快地寫好這個詞。剛剛第一關真是有驚無險啊！第二關，老師問：“到第二部分了補充成語，妙語連……什麼？”我不確定寫了“春”字，結果錯了。真遺憾！正確答案：妙語連珠！我被淘汰了。這時場上剩下不到十人了。我一直站在臺下看完比賽。到最後是五1班獲得勝利。
英語演講比賽 篇7
國小五年級作文 ,466字在我的記憶中，有過許多的比賽。例如：奧數比賽、語文比賽、作文比賽。可最讓我難忘的還是那次英語演講比賽。
記得四年級暑假的一天，我漫步在小區裡。忽然，我發現小區的報告亭上有一則廣告，上面說我們小區裡就要舉行一場英語演講比賽，有外國人過來聽。地址：小區物業大廳內。看完之後，我猶豫不決：我到底去不去，如果去我英文不好，如果不去機會難得。
這時，我想起了媽媽的一句話：“不是所有的種子都必須要長成參天大樹，但如果不努力，就不能破土而出，更不會長成參天大樹。”於是，我徑直走向了物業的大門，報了名。我回到家以後和媽媽說明了情況，媽媽二話不說，幫我到圖文店裡列印了資料，我拿起了資料，如飢似渴地讀了起來，因為比賽的時候是要脫稿的，所以我一有時間就拿出來練習。
比賽那天，我面帶微笑的對著一些外國人。我異常緊張，但又想：養兵千日用兵一時。我之前的努力不就是為了這一刻嗎？我絕對不能在這個關節點上掉鏈子。於是，我發揮超常。但是我的對手都是大人，所以我的成績一落千丈。
雖然這次我沒有得到名次，但是它讓我明白了一個道理：只有努力才是通向成功的捷徑。
緊張的論語背誦大賽 篇8
國三作文 ,469字冬天的風是乾冷的，穿過雲之罅隙，直達心底。
風捲走了最後的落葉，飄向季節的深處。
在這樣寒冷的季節，我們班舉辦了《論語》背誦大賽，這場比賽激動人心，點燃這個沒有生氣的冬天。
該他上場了，他邁著矯健的步伐，胸有成竹的向臺上走去，一副泰然自若的表情，彷彿冠軍已被他囊入懷中。看他帶著那滿臉陽光的笑容，走向講臺。“3、2、1”開始了，他熟練的背出他已早早準備好的句子，只見他滔滔不絕，口若懸河的樣子，讓我既激動又緊張，奧想快點兒輪到自己上場，卻又害怕沒有他那般自信。
待他比賽完畢，輪到下一個她上場了。
她滿臉不自然的走上講臺，瘦弱的她顯出講臺的寬敞。她極力搓了搓手，張了張口又低下了頭。好一會兒，她終於抬起了頭，卻極力躲避別人的目光。老師微笑著示意她開始，她咬緊牙關，臉上每一塊肌肉都在發抖，好半天了，才在吞吐中說出了寥寥數字。我向她投去充滿激勵的眼神，我們的眼神匯聚之後，她又吞吞吐吐的說出了零星幾句。聽著倒計時勻速的滴答聲，我手裡滿是汗，心都提到了嗓子眼。終於，滴答聲停止，她完成了屬於她的三分鐘。
下一個三分鐘，又會是怎樣的一番情形呢？
緊張的論語背誦大賽 篇9
國三作文 ,863字寒冷的下午，窗外寒風凜冽，可教室裡卻是一番熱火朝天的景象。哦，原來是在舉行論語背誦大賽呢。
“咳咳！”老師清了清嗓子，同學們聚精會神地聽著老師宣讀規則，生怕有所遺漏。“對了，全程不允許有帶小抄等作弊行為，一經發現，嚴肅處理。”老師補充到。她話音剛落，一些‘心術不正’的同學哀嘆起來，一臉沮喪。
“下面請第一組同學上場”主持人話還沒說完，第一組的同學似乎早已按捺不住，紛紛站起身來，神采奕奕走向講臺。
“開始！”老師發令。“子曰：不患人之不己知，患不知人也。“子曰：……”臺上的同學一個個噼裡啪啦地說個不停，一位同學卡殼了，另一位同學立馬撿起還未落地的話流利地背誦，像是與時間賽跑；臺下的同學用認真的眼神盯著他們，豎起耳朵來找茬，一絲不苟的模樣真稱得上專業評委。
轉眼間，小組賽就到了我這組。
在臺下，我們相互推託，誰打頭陣？不知道，彷彿在做最後的掙扎，最終，我身為組長扛起了這關乎士氣的“大旗”。
老師倒數著“5…4…3…”，每數一下，我的心就咯噔一下。我們屏息凝神，站得筆直，看起來有些僵硬，廖同學心虛的把手背起來，兩個女生低著頭，觀眾們片言不語，目光聚焦到我們身上，我有意扭頭避開，教室裡充斥著緊張與恐懼，安靜得讓人喘不過氣。
“開始！”號令剛下達，我如同打機關槍似的背誦著“孟武伯問孝，子曰：君子不器……君君，臣臣……”教室裡我的背誦聲不絕於耳，我不敢看觀眾和老師，越背得多，越顯急促，有些上氣不接下氣，可能是教室太悶吧，我感覺到腦子有一絲熱脹、額頭上有一絲滾燙。
“子夏曰……”“子夏曰……”，我抬頭望著天花板，吞吞吐吐地重複著。下一句到底是什麼？我的心每一根神經都像緊繃的弦，外表強裝淡定，心中卻早已波濤洶湧，我抖著腿腳，眉頭緊皺“是什麼呢，哎呀，到底是什麼嘛”我心急如焚，我想四下若沒有人，我一定一定哭出了聲。
忽然，俊一下意識地接了起來，救組員於水生火熱之中，救我於尷尬之境。
短短的三分鐘飛快流逝，可對於臺上的我們，每一分，每一秒，都過得是那樣艱難。
“叮鈴！”終於，時間到了。我長舒了一口氣，噩夢終於結束了。
論語背誦大賽 篇10
國三作文 ,826字在那萬千智慧於一體的語言世界裡，班級論語背誦大賽拉開了帷幕！
隨著那龍吟般的掌聲，第一組雄赳赳氣昂昂地走上了“戰場”。他們雙手一背，第一個出場的同學便同打印機般一字不漏的將語句脫口而出，全場屏氣凝神聽著他的背誦。接下來的同學在他順利背誦完畢後，稍顯輕鬆，也行雲流水般完成了他們“事先的計劃”。三分鐘進行殊死搏鬥，他們不知不覺地背了三十幾條，正當他們慶賀一場“演出”如預演般完美落幕時，底下的“群眾”卻提出了質疑：某位組員因緊張而順手帶上去的資料擺在桌面上是否算“作弊”呢？看著老師在可喜的成績旁打上了問號，剛喜笑顏開的他們轉瞬垂頭喪氣。
接著，幾乎每個小組都有緊張加完美的開場，當他們期待著自己的“佳績”時，認真嚴謹的“校對組”“計陣列”成員都會找出比賽的失誤，一個個組員嗚呼哀哉，嚎啕道：“老天不公！”
直到“下面有請第九組上場”的話音一落，我更難壓制心中的激動，但又故作鎮定地連蹦帶跳“躥”上講臺。站定後，條件反射的抖了抖身子，希望“抖”掉些緊張感。我的“戰友”們似乎絲毫不敢鬆懈，浩銘緊張得直啃手指，“豪豬”跟我一樣，表面上一臉平靜，內心卻在翻江倒海，跟我們三個“Hao”不一樣的三個女生個個漲紅了臉。
“五、四、三……一！開始！”
一聲令下，前鋒浩銘“衝鋒陷陣”，搞得我有些措手不及，所有神經在頃刻間迅速緊繃，大腦彷彿成為了一個巨大的宮殿，收藏的句子卻不知在哪一個角落叫我不停的尋找。“孟武伯問孝，子曰：父母……唯其疾之憂。”當我脫口而出時才發現，原來一個人的聲音在教室裡孤獨的迴響時是那樣的緊張，要在臺下幾十雙眼睛的壓迫下朗朗上口的背誦是那樣的困難。作為小前鋒的我終於“突破重圍”，接著是中鋒，再是兩個後衛，每個人都背得滾瓜爛熟，句句經典傾湧而出，就像戰場殺敵一般一招制敵。連“豪豬”哥都一反常態，沒有了往日的搞怪，只留下一味的認真，似乎對這次的勝利抱滿信心。最後，我們雖未拔得頭籌，但個個用心準備，竭盡全力，誰說那過程不是屬於我們的勝利呢？
嘗試英語故事比賽 篇11
國小五年級作文 ,689字在一間書房裡，時不時地會傳出一句句英語句子。走近一看，我正坐在書桌前講著一篇關於駱駝的英語故事，旁邊則坐著嚴肅的媽媽，她時不時地給我糾正錯誤。這就是比賽前的我，一個將要嘗試比賽的我。
經過幾天的反覆練習，我胸有成竹地來到了賽場準備比賽。
只見一個女孩大大方方地走上舞臺，開始自我介紹。隨後流利地講起了準備的英語故事。她講得眉飛色舞，繪聲繪色。評委老師聽得如痴如醉，彷彿自己也進入了她的故事。這無疑是給了我們後面的選手來了個下馬威。我緊張的心情如起伏的波浪，一下子又一下地拍打著滿載信心和希望的小船，我的心都快蹦出來了。這時，一個熟悉的聲音在我耳邊迴盪：“不要氣妥，不要緊張，主要你努力了，成功一定會緊緊地拉住你的手。”我的心漸漸平靜下來，但還是會有抑制不住的緊張。
輪到我上場了，我懷著忐忑不安地走上了舞臺。我先深深地吸了一口氣，開始做起了自我介紹，但可以清晰的聽出，我的聲音有點微微的顫抖。講著講著，我彷彿看見了優質駱駝在沙漠上行走，在綠洲裡吃草。接二連三的畫面出現在了我的眼前。我的心平靜了下來，聲音不再顫抖，人也變得大方起來了，還加上了動作和感情。當我講完了最後一句話，又說了結束語之後，我不禁長長地吁了一口氣。當我往臺下看時，評委老師向我投來了讚許的目光，嘴上露出了甜甜的微笑。
晚上回到家，發現媽媽比以往都要高興，我很奇怪。媽媽告訴我了我一個好訊息：“集團，你的英語故事比賽得了全年段第一名！”我聽了這個訊息，高興得差點跳了起來，這可真是一個令我振奮的好訊息啊！
是啊！只要敢於嘗試和努力，成功的小船一定是駛向你的！
英語書法比賽 篇12
國小三年級作文 ,304字不是我得瑟，大家應該都知道我書法很不錯，可是我說的是中國漢字，今天我們的英語學校推出了一個英語的書法比賽。
在比賽前，我覺得用黑筆寫更能突出字的美感，於是就準備買一支黑筆，一不小心買了一支重金屬的，這隻黑筆可要十塊錢呢！
開始比賽了，老師在白板上放出一段英語文字，讓我們抄在一張很漂亮的紙上，我心裡想就算不想得到獎項，我也要對得起這一支筆啊！
過了很長時間，我瞅瞅別人，寫的比我多的多，我開始有些急，可是老師說的一句話讓我慢慢的一筆一劃的寫，她說：“心急吃不了熱豆腐，想要字寫得好看，就要一筆一劃慢慢寫。”
放學，我完成了任務，我對自己充滿信心，覺得我的書法比賽一定可以獲得獎項。
風箏大賽 篇13
國小四年級作文 ,812字“哇！我的風箏飛得好高呀！”歡呼聲一陣一陣地從風箏廣場上傳來，我們在青草地上歡快地奔跑著，放起五顏六色的風箏，放飛著我們的快樂童年！
清香嫋嫋的早晨，我們帶著那五彩繽紛的風箏，來到了蓮花山的“風箏廣場”，準備參加風箏大賽。這裡風又大，場地又寬闊，是放風箏的絕好場地！
比賽開始了，我們想把自己的風箏放到天空中，跟著鳥兒一起飛。第一輪比賽，我帶著風箏一起跑，儘管我跑得滿頭大汗，風箏還是沒有飛起來。我非常失望，心想：“我跑得那麼快，那麼遠，為什麼風箏卻飛不起來呢？”啊，原來是跑錯方向了，我順著風跑了！嗯，沒事，再試一次吧！
第二輪比賽開始了，我拿著風箏一直跑啊跑，邊跑邊放線。結果，風箏剛要飛起來，又一次落到了地上。現在我開始懷疑人生了：為什麼這風箏總是不聽話呢？我明明已經很努力了呀？突然，一個小雨點落到了我的臉上，我一抬頭，無數個小雨點從雲裡飛了下來，原來是雨點砸到了風箏上。我趕緊收好風箏，二話不說，就往大雨傘下面衝，還好還好，這雨沒下多大，也沒下多長時間，我們的風箏大賽可以繼續舉行！
第三輪開始了，要求是：如果途中遇到困難，可以請大人幫忙，或者可以請高手幫忙。啊，那太好了！我趕緊衝過去找一個同學的爸爸，讓叔叔幫我放一放，他一會放線，一會收線，風箏竟然乖乖地飛起來了！我接過線，像叔叔一樣，一扯一放的，突然，手中的線突然一鬆，風箏好像又要往下掉了！“救助”！一旁的叔叔趕緊接過線，跑了幾步，又扯了幾下，風箏終於又朝天上飛去了！真是嚇我一跳！我再次接過叔叔手中的線，慢慢地走著，一下一下地放著線，豆大的汗珠一顆一顆地從我的額頭上滑落下來，我的風箏也越飛越高，很快，風箏就穩穩地定在高空了！好高好高，須仰視才見！太棒了！我終於學會了怎樣才能把風箏放起來了！我的心裡充滿了成功的喜悅！
就這樣，我們的風箏大賽圓滿結束了。
英語大賽 篇14
國小三年級作文 ,520字就在上週週日，我們海倫教育舉辦了第四屆海倫杯英語大賽，我報了英語，雖然練習不是很難，但我還是要努力複習英語，爭取考個好成績。
開始考試了，我非常緊張，因為我們要聽寫80個單詞和十個句子。一聲哨下，考試開始了。老師把卷子發給我們，開始念廣播，廣播要念30分鐘時間，給我們的時間並不多，所以我們要抓緊了，實際我很緊張，心裡給自己加著油，我一定要堅持到最後。
唸到第75個單詞的時候，我不會了，我還沒想上五秒鐘，老師就開始念下一個單詞了，我只能把這個單詞放棄了。但下一個單詞很少，我們還有15秒寫的時間，於是我用多餘的時間來把上一個單詞補了，考試在一分一秒地進行著，同學們都非常緊張，也非常認真。老師瞪著一雙大眼睛，走來走去地盯著我們，臺下的我們當然不敢抄襲了。突然，老師說還剩十分鐘了，我們都開始檢查卷子了，因為這次報名花費了五十元，所以我非常認真地在檢查，檢查了一遍又一遍，檢查出了三個錯誤。我剛把錯誤改好，老師突然又說：“同學們，該交卷了。”老師的一句話把我驚呆了，時間過得好快呀！
想再檢查幾遍的我只好交了卷，走出教室，向回家的方向走去。心裡暗暗的想，我一定要得名次，一定要打進決賽，我一定要得獎。為媽媽爭光，為自己爭氣，不要讓老師失望。
參加英語趣配音大賽 篇15
國小五年級作文 ,758字“日月如梭，光陰似箭”，不知不覺中，我從一個說話咿咿呀呀的幼兒，長成了一個講英文都很流暢的巧嘴小姑娘。
那天，我報名參加了“英語趣配音大賽”。
比賽在農校演播大廳進行，我早早來到了賽場熟悉環境，嘴裡不停地練習著賽前的自我介紹。
比賽快開始了，小李老師剛跟我們說完了比賽規則，兩位主持人便閃亮登場了。他們用清脆流利的英語開場之後，比賽正式開始。
哎？怎麼跟我一起學英語的兩位同學和我一樣都是A組啊？好在我是A6最後一個號”。好想聽聽B、C組的選手怎麼讀，也好參謀參謀啊……我的心裡不住地在打鼓。
第一位參賽同學上場了，她向大家自我介紹後，開始了趣配音，有點小緊張，畢竟是第一個選手啊，配音完畢後，我不由替她長呼了一口氣。
第二位同學是我認識的張煜謹同學，她講的時候，我用心聽她有沒有讀錯的和漏掉的內容。
一會功夫就輪到了另外一位同學李源卿。我滿懷期待地聽著他的配音“功夫熊貓”，感受他的語速、語調、情感的把握，自己好借鑑一下。
“下一位A5號選手請上場，A6號準備”主持人話音一落，我緊張的心情無以言表，心都快要跳出來了。在5號配音快結束時，我又默默回憶了一下自己的內容。
這時，主持人宣佈：“請A6號選手上場……”我便懷著緊張而又興奮的心情走向賽臺。面帶笑容向評委和觀眾做了自我介紹，然後開始了配音“我們一起捉迷藏”……配音播放完畢後，聽到臺下響起了熱烈的掌聲，我邁著輕鬆的步伐回到了自己的座位。
激烈的比賽進行了將近兩個小時才結束。
主持人報了前三名的獲獎名單，卻沒有我，我的心揪緊了。
直到老師報優秀獎時，才點到我的名字，我的心裡一陣失落，我忍住傷心對自己說：“不能灰心，只要繼續努力，就一定能取得好成績。”
最後老師單獨和我說了一句話：“下次多加練習，下次會成功的！”我聽小李老師這麼一說，心裡才舒服了一些……
第一次英語大賽 篇16
國小六年級作文 ,960字每個人的人生中，都有許許多多令人難忘的第一次，我自然也不例外。在這麼多的第一次中，我印象最深刻的還是我第一次參加英語比賽的經歷。
那是我四年級的時候，留洋學校給我們班幾個英語比較好的學生報名參加了奧林匹克英語，在為期一個月的培訓結束後，我們要去參加全國奧英比賽。
比賽前，我們要先參加集訓，可沒想到，經歷了一次集訓，我就有了強烈的挫敗感，首先是班裡的同學太強了，讓我深切的體會到什麼叫“山外有山，人外有人”。
我本來在自己班級裡算學習比較好的，可來了這裡，就完全沒有了優越感，我真真切切地體會到了被拍死沙灘上的感覺！而且，在這裡做的卷子也非常難，平時在班裡，我雖說不能次次考滿分，但95分以上還是可以的。但在這兒呢，沒有不及格都是萬幸了，70分都算高分了，想考90多分完全是痴人說夢！
其他人的優秀和卷子的高難度就像兩座大山，死死地壓在我身上，讓我喘不過來氣來。漸漸的，越來越多人放棄了，我也想放棄，可腦子裡總有一個聲音告訴我；“不要放棄，你要堅持下來，證明自己！”就這樣，我竟奇蹟般的堅持了下來。
終於，比賽的日子到了，我緊張的雙手直冒冷汗，渾身顫抖著，連筆都快握不住了，心臟跳得快要從胸中蹦出來了，我努力讓自己平靜下來，一邊鼓勵著自己“加油，放輕鬆，你一定能行！”一邊深呼吸，終於平靜了下來，開始答題了。
答題給的時間很長，大概一個半小時，可我覺得時間溜走得太快了，似乎就一眨眼的工夫，我還沒來得及檢查就要收捲了，我只得依依不捨很不甘心地交了卷子。
考完試不久，便是公佈成績地日子。我看著老師在微信群裡公佈每個人的獲獎訊息，都不敢往下翻找我的，可我明白，再不敢看也總得看。於是我在心裡一邊祈禱著“一定要得獎一定要得獎！”一邊慢慢尋找我的名字。找到了，啊，全國二等獎，我先是愣了一秒，覺得實在不敢相信自己得眼睛，緊接著就激動地蹦了起來，完全不顧周圍人驚奇的眼光，隨後像就一隻小鳥一樣，告訴周圍我認識的人我獲獎的訊息，恨不得全世界都能知道，全世界都為我慶賀！
這就是我第一次參加英語比賽的經歷，如果用一個詞形容，應該可以說“苦盡甘來”吧！同時，這件事告訴我：一分耕耘，一分收穫！只要堅持就是勝利！
觀《漢語言文化大賽》有感 篇17
觀後感 ,686字今天，我懷著興奮的心情和媽媽一起觀看了中午十二點半宜昌綜合臺播放的漢語言文化大賽。參賽的選手是秭歸、遠安、當陽、枝江等地中學的學生代表，他們每個人都學習優良，知識廣泛，是學校裡的佼佼者。
比賽有三個環節：必答題、搶答題和你做我猜題。搶答題時，選手們爭先恐後的搶答，好像所有的問題都難不倒他們。必答題時，題目都很難，大多數都是課外的知識。可是每一位選手都能從容不迫的應答，每一題的答案都說的那麼完美，我被深深的震撼了。
看完比賽後，我感觸頗深。那些選手不僅學習非常好，還這麼見多識廣，知道許許多多課本里沒有的東西，而我呢，課本上的知識就沒學好，更別說課外知識了。那些選手們學習這麼好，一定是不僅在課堂上認真聽講，積極發言，還在課後利用零碎的時間來學習，複習學過的知識，還勤奮地蒐集和學習大量的課外知識，來充實自己的大腦。再看看我吧，平時只是做完老師佈置的作業，從來不主動學習，一有空餘的時間就只想著玩兒，唉，怪不得媽媽老說我不求上進。
看了這次的漢語言文化大賽，我真的是非常羨慕那些選手們，他們是那樣優秀，那樣自豪，可以代表自己的學校去參加比賽。我與他們相差的太遠了，究其原因，並不是因為我比他們笨，而是因為我沒有他們的勤奮、好學，沒有他們那麼努力，沒有他們那樣好的學習態度和學習習慣。所以，從現在起，我要向他們學習，做到勤奮、好學，以他們為榜樣，以他們為目標，我要每一個細節做起，養成良好的學習習慣，比如把字寫規範，寫整齊；上課認真聽講，認真作業；上課、做作業時保持正確的坐姿；課外多多複習學過的知識，預習即將要學的內容……
我一定要像那些選手一樣，成為一名優秀的中學生。
漢語言文化知識大賽觀後感 篇18
觀後感 ,536字星期六和星期日的上午，我和媽媽觀看了宜昌“新華書店杯”漢語言文化知識和“漢語英雄”電視大賽，令我印象最深的就是星期日上午的“新華書店杯”漢語言文化知識第二場小組賽。
首先上場的就是我們長陽實驗小學代表隊。隊員們個個精神抖擻，容光煥發，一看就準備充分，信心十足。再看看其他代表隊，感覺他們實力也十分強大。我不由地替實小代表隊捏了一把汗。
比賽開始了，首先是必答題，我們的隊員沉著應對，認真作答，一下子就拿了個滿分。接著在急速問答環節，我們派出了一名男同學應戰，他發揮出色，一下子又拿了個滿分。我情不自禁地為他們歡呼起來，真是太厲害了！
最讓我佩服的是“團隊超能量”這個環節了。此次我們隊派出了一個男生和一個女生，男生描述，女生作答，兩人配合十分默契，全部對答如流，全部正確。特別是最後一題，男生只說是五個字，女生就答出“快刀斬亂麻”，真是心有靈犀啊！
最後一輪是快速搶答，我們學校代表隊也發揮得不錯。最終我們以小組第二的好成績闖入了決賽。
通過觀看這次比賽，讓我瞭解了許多以前不知道的知識，讓我瞭解了漢語的博大精深，感受到了漢語言文化知識的獨特魅力。我一定要博覽群書，拓展自己的視野，認真聽好每一節課，豐富自己的知識，爭取有機會能代表我們的學校去參加比賽，為我們的學校爭光！
傳承中華文化綻放大國風采 篇19
高二作文 ,1123字拿破崙曾言：“中國，那是一個沉睡的巨人，別弄醒它！因為它一醒來就會震動世界。”
是的，沒錯，中國是一個沉睡的巨人，因為它背後蘊藏著獨特的中華文化。中華文化博大精深，源遠流長。它給予了無數的炎黃子孫精神上的支援。但是，日漸強大的中國，隱藏著巨大的危機—“去中國化”。
《紅樓夢》作為中國四大名著之一，是舉世公認的中國古典小說巔峰之作。這部小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻為主線，演繹了中華文化不朽的傳奇。《紅樓夢》無論是思想內容上還是藝術表達上都具有自己獨特的風格，使它足以屹立於世界文學之林而毫不遜色。《紅樓夢》擁有如此高的地位，卻因我們追捧時尚潮流而忽視了這部意義非凡的文學巨典。我們應當給予它傳承與創新，否則就會在“去中國化”中漸行漸遠了。
那麼，我們應當怎樣傳承中華文化，讓它屹立於世界文學之林而又不至於在“去中國化”中漸行漸遠呢？
傳承中華文化，勿忘初心。我們似乎走得太遠，卻忘記了為什麼而出發。一味追求外國新鮮的“韓劇”“美劇”，卻忽略了本土的“粵劇”“京劇”，這無疑是對中華文化的一種打擊。祖先留給我們的文化，是他們用自己的智慧和雙手創造出來的，我們應該好好傳承，而不是否定它。我們本國都擁有的東西，為什麼要捨近求遠去觀看外國的劇目呢。當然，我並不是反對外來文化，我是希望中華文化能得到很好的延續與傳承。傳承中華文化，需要正確對待外來文化，勿忘初心，這是作為中國人對中華文化最起碼的尊重。
傳承中華文化，應在保留精髓的同時不斷求新。佩特羅尼烏斯在《殘屬集》中寫道：“大自然的力量不在於一成不變地保持固定方式，而在於經常改變自己的法則。”那真正不變的，會被無情地拋棄，以積極改變的狀態融入時代潮流的，才會真正為人們所用。比如，燒瓦是一門技術活，各環節時間絕對不能省。這個行業勞動量大，賺錢少，對年輕人徹底失去了吸引力。燒瓦這一行業被毫不留情地淘汰，它的不變成了它走向消失的墓誌銘。我們可以試想一下，如果對燒瓦進行改造創新，保留其精髓，那麼燒瓦既可以得以延續又不至於消失。
傳承中華文化，應賦予中華文化時代色彩與生命力。風花雪月，原指古典文學作品裡描寫的四時美景，後以此比喻堆砌辭藻、內容貧乏的詩文；也指花前月下，男女浪漫的愛情。從古典文學的解釋到現在的解釋，多了時代感，詞性也更偏向褒義，值得肯定。它的生命力不是來自字面的變動，而是在於內涵的不斷豐富與發展。傳承中華文化，應為其注入時代色彩與生命力，賦予中華文化更壯闊和遼遠的時代內涵。
傳承中華文化，不讓“去中國化”侵蝕我們中華民族的靈魂，是我們應盡的責任和義務。傳承中華文化，綻放中國風采，讓中國繼續在世界民族之林揚帆起航吧！
我的第一次英語比賽 篇20
國小五年級作文 ,597字今年四月到六月，我參加了2017年“希望之星”英語風采大賽。這可是全國性的比賽哦！必須要闖過海選、市賽和省賽三關，才能去北京參加中央電視臺的總決賽。
參加市賽的早上，我和媽媽坐車到了目的地。當時，太陽特別大，天特別熱，而且人山人海。我們到了之後趕緊報到，接著就排隊去比賽了。因為我是最後一個，等了好久才輪到我，裁判先讓我抽圖，準備看圖說話，再自我介紹。我覺得自己前兩個環節表現得挺好的，最後是回答問題，這個環節有點難，四個題中我只答出兩個。緊接著裁判宣佈結果，我心想：肯定有我！肯定有我！結果，真的有我！我拿了市賽一等獎，進入了省賽。
省賽的準備過程是非常艱難的，又是背臺詞，又是準備自我介紹，還有模擬考試。僅僅是看圖說話環節，一訓練就是一上午……
終於迎來了省賽。我懷著緊張的心情走進賽場，裡面很安靜，選手們都在努力地背詞，我也不甘示弱。自我介紹環節，我們都做得非常好，看圖說話環節就比較慘了，得知成績後，我的心情非常低落，爸爸媽媽安慰我，要我別洩氣，要我在下午最後一個環節加油，還特意給我複習了幾遍演講內容，我的心情又明朗起來。下午的比賽開始了，輪到我上場了，我站在臺上，信心十足地完成了演講，最後的分數還不錯哦！
我的2017年“希望之星”英語風采大賽結束了，雖然我沒有踏上國賽舞臺，但是我雖敗猶榮！這個過程中，我見識到了那些高手們的厲害！我一定要好好學習英語！我一定會回來的！明年再戰！