記憶的小巷相關作文20篇

記憶的小巷 篇1

國二作文 ,768字

幼時，天是藍的，草是綠的，小巷是暖的。

小巷曲曲折折，兩側是磚頭砌的矮牆，歲月在牆上留下了殘破的印跡，斑駁的石縫間，爬滿了密密的青苔。那時，小巷中都是老房，古老的結構傾訴著舊日時光的沉澱。吱呀的木門裡，嬌嫩的花簇擁在一起，靜靜的在小巷的第一縷陽光中綻放。

早起的阿公提著鳥籠，慢悠悠地踱著步；阿婆坐在自家小院裡，低吟著古老的歌謠，那歌聲如一道清泉，靜靜淌滿每個過路人的心田；上學的少年騎著自行車匆匆地在石板路上灑下一串清脆的鈴聲；早餐鋪子也早早地開啟店門，白色的蒸汽盤上門口的樹，又悄悄在天空散開……

爺爺會早早地牽著睡眼惺忪的我來吃早點。晨曦，陽光如水洗滌過一般清澈明媚，爺爺手掌上粗糙的繭淺淺磨過我柔嫩的小手，帶著令人安心的溫暖。“呦，今天也那麼早，來，包子剛出籠，給乖孫女夾一個。”早餐鋪胖胖的老闆娘笑眯眯地招呼著我們，利索地遞上早點。早餐鋪子里人聲鼎沸，人們愜意地聊著家常，平日裡雞毛蒜皮的小事也談的津津有味。小巷裡，不時有小販挑著時令的蔬果經過，嫩綠的菜葉在陽光下更顯得靈動的可愛。小巷中，阿婆輕哼著的古老歌謠靜靜地流淌開，氤氳成淡淡的暖意……

幼時，小巷將溫暖的痕跡留在我的記憶深處，那裡陽光旖旎，初然明媚。

如今，我又回到這裡。

走進熟悉卻又陌生的小巷，老房仍靜靜站在那兒。被雨水沖刷得發黃的籬牆上，帶著末日的破敗與蕭條，門內的花早已消逝，枯黃的葉無力地耷聳著。陰霾的天空，流雲沾惹了塵埃，聚攏的寒意催生著寂寞。憑著記憶，我摸索著找到早餐鋪子，令我驚訝的是，鋪子大門緊緊閉著，帶著拒人於千里之外的冷淡。

過往的小巷已經支離破碎。時間是把刀，劃開了小巷的舊時容顏，時代的洪潮又驅走了記憶中的那群人。幼時溫暖的記憶再也無跡可循。只留下冷冷的風在寂寞的小巷中穿梭……

小巷，分明是一段歲月。逝去，無痕，唯獨給了我一段留白的記憶。

記憶的小花 篇2

國小五年級作文 ,484字

繡花，對於我們來說好像很有趣，我的媽媽也是一個手巧的裁縫哦！她不但喜歡，而且縫的相當的棒！

我也喜歡縫東西，記得小時候，媽媽有一副十字繡，挺簡單就是一個福字，媽媽在那裡縫，我也沒有閒著，我就在旁邊的紅布上縫別的東西，縫完了媽媽再挑了，我卻很滿足，很高興！

今天我也嘗試了繡花，繡花這個東西，我雖然在奶奶家看到過，可是我卻沒有親身嘗試過繡花，看到奶奶家蓋在被子上，蓋在枕頭上的那一塊塊好看的繡花布時，我是多麼想嘗試一下，今天我終於有機會來嘗試一下了。

拿出一塊布，我把它緊緊地扣到了圈子裡，然後穿好針，馬上就開始縫。

因為我很懶，所以沒有畫上圖案就直接開始縫了，一針又一針，我慢慢地、仔細的縫著……可是開始繡花的花瓣時，我明顯有些困難，比如說：我是先繡花瓣還是花蕊呢，仔細想了想，還是先繡花瓣吧看，繡完了花瓣就可以繡出花蕊了。

我又開始了漫長的繡花時間……

知道這一節課下課後，我的小花終於完成了，回到家，我迫不及待的拿出讓奶奶看看我縫的小花，奶奶只是說：“這朵小花可這是朵花呀！”不禁笑了起來！

就是這朵小花，我要好好儲存，我又在旁邊加了些東西，我要好好把它儲存下來！

記憶中的小巷 篇3

記憶中的小巷作文35 ,348字

小巷就是一條彎彎曲曲的小路。在我童年的記憶中，就有一條難忘的小巷，一直在我腦海中揮之不去。

那是我上小學一年級時，每次回家都要經過一條長長的小巷。尤其是夜晚，小巷裡黑洞洞的，每次我單獨走過時，心裡就像揣著只小兔子一樣怦怦直跳，恨不得一下子飛到家裡。於是，小巷在我裡變得可怕、恐怖。

忽然有一天，我走進小巷時感覺到一片刺眼的光亮，抬頭一看，不知什麼時候，這裡安裝了一盞燈，耀眼的光芒照亮了人們回家的路，小巷也變得溫暖了。

媽媽告訴我，小巷裡的這盞燈是一位同院的老爺爺，用他的退休金購置安裝的，並用每月省吃儉用下來的錢交了電費，聽到這些，我心裡感動極了，暗暗讚歎那位素不相識的老爺爺。

後來我們搬家了，那條小巷只能留在我記憶當中，長長的小巷，悠悠的情思，讓我們怎能忘記那盞明亮的燈和那位樸實的老爺爺？

記憶深處的小巷 篇4

國二作文 ,806字

青瓦石牆，低矮小屋，氤氳小路，灰石庫門，勾起我對小巷無盡的回憶。

小巷口，總有一個吹糖人的老爺爺吆喝：“糖人咯，一元一根咧……”放學路上總會買上一個“猴子”細細品嚐，悠悠甜絲漫上舌尖卻又不寡膩。老人常著一身藍色工作裝，手工黑布棉鞋。時間久了，我也就是常客了。

“孩子，今天換個形狀吧，搞個‘小老鼠’怎麼樣？”，見我不說話，便自顧自的做了起來。只見，他舀出一勺糖漿固定在木棒上，用一根管子伸進去，這邊吹一吹，那邊敲一敲，一隻活靈活現的小老鼠就在他手指的不停揉轉中誕生了，但他並沒有結束，而是將一根糖絲牢牢綁在木棍上，不仔細看，根本看不見。我顯得很疑惑，問何故。他也不解釋，只是將蒼老靈活的手按在我左胸膛上，裡面的物體奮力地跳動著：“這是什麼？心！那就是糖心。”他頓了頓，繼續說道：“就像你的心一樣不會變，初衷是人一生的信念。”我似懂非懂地望著他。

一日，糖人爺爺擺攤的地方圍了好幾層的人，我擠上前去，只看到那無助的眼神望著他的生產工具。他被城管抓走了，因為攤點位置不對影響市容，我目送著的城管車帶著他遠去，只至一個黑點與天空化成一色。幾處殘花敗柳，熱量漸逝後軀體一片冰寒。回家路上下著雨，望著沒人的攤點，沒有了糖人，心裡一陣失落。我撿起散落在地上的糖，舔了舔帶有泥土味道的糖，可那甜味卻讓我有一種想哭的衝動。

幾日後，小巷裡多了幾塊黑紗，從周圍人的議論中，我得知爺爺的兒女都在城裡做著體面的工作，而且幾次要接老人去城裡生活，可是老人怕他走了就沒人能記起那糖人的做法了。隱隱的心堤被洪水沖垮，那一刻，我似乎懂得“心”是什麼。人一生最重要的莫過於心，沒了心，那剩下的軀殼也將無處安放。拿出幾日前撿來的糖，舔了舔，心中的裂縫猶如被棉花補和了一般暖暖的，嘴裡依舊香甜和芬芳，心裡住著糖人爺爺，現實中恍惚著影子，留下點點指引。

時時念糖人，糖與人已化作一體，模糊了我的雙眼，震動了內心，記憶深處的依舊是青瓦石牆、甜蜜小巷……

記憶深處的小巷 篇5

國小五年級作文 ,875字

小巷是那樣曲折幽深，我卻走完它的盡頭。

——題記

世界上總有一個地方，讓你靠近時不想珍惜，走遠時倍感眷戀。童年的深深小巷，大抵如此。“這樣深的巷子，真不好走！”“怎麼還不拆掉這條巷子？”一句句抱怨彷彿還在耳邊響起，成為曾經最生動的印記。

巷子好深啊！曲曲折折的巷子延伸到學校的大門口，我從被牽進教室的稚嫩孩童走到獨自一人的少年。一路上坑坑窪窪，絆倒了多少向前奔跑的小孩。一臉臉哀怨的表情，至今還在眼前浮現著。記憶裡只餘下，地上不安分的小石子，被同樣不安分的腳丫子從巷口踢到巷尾。

巷子好深啊！從這頭到那頭，灰暗的巷壁上到處是小孩子留下的斑斑刻跡，經歷雨水的沖刷後顯得狼狽不堪。可每當夕陽的餘暉灑落，醜陋的巷子竟然散發出奪人的光彩，伴著巷子裡充斥的歡聲笑語，有一種說不出的和諧。

巷子好深啊！夏季盛放的槐花，星星點點地裝飾在小巷的兩旁，從這頭香到那頭。一樹樹清香，瀰漫在小巷，混合著濃濃書香，滿巷裡撒滿的花瓣，鋪成了通往校園的路。風一吹，那幽深的小巷也透出幾分詩意。

巷子好深啊！還能遙遙地聽到母親焦急地呼喚：“跑慢點，別摔倒！”也能聽見小夥伴得意的笑聲：“哈哈，我比你跑得快！”我們一直跑啊跑啊，跑得小臉通紅，跑出長長的小巷，跑回小孩子的活潑熱鬧。

巷子好深啊！巷口的棉花糖香蔓延到巷尾，我怎麼跑也甩不掉，只能任由它鑽進鼻子裡，引得肚子裡的饞蟲大鬧大叫。巷口那個和藹的老爺爺，推著破舊的單車，手裡嫻熟地做著雲朵般的棉花糖，底下一群圍觀的小孩眼睛都看直了。

巷子好深啊！親愛的老師送著一群群孩子走出校門，走出幽深的小巷，就再也走不回來了。走不回她的青春韶華，走不回我們的童真熱鬧。深深小巷，見證著我們的聚首和分別，無言沉默。

巷子深嗎？我突然在想。

小巷不深，一走就走盡了六年的時光；小巷不深，走著走著就走散了最純真的我們；小巷不深，承載了我最留戀的日子。親愛的小巷，我什麼時候才能走不完你呢？

小巷不深，你是我永遠中意的美好！

家鄉的小巷 篇6

國三作文 ,920字

背上揹包，遠離繁華喧囂的城市，去一個靜謐的地方。

我來到了家鄉江南的一條煙雨朦朧的小巷。小巷靜靜地流淌在小城間，用優雅的姿態詮釋著小城中的人和事。

將腳步停在雨花石鑲成的地面上，踮起腳尖，呼吸清晨小巷的氣息，吸入一絲霧氣，頓覺一絲清涼。這霧濃得深，深得純，絲毫沒有城市裡油煙的味道。這霧濃的可愛，行人雖隔幾步，卻只能聞其聲而不見其人。濃霧變換著，一會兒化作了小露珠沾在了我的髮梢上，睫毛上。我輕輕合上眼去感受霧水的洗禮。

我慢慢地向前走，煙雨小巷彷彿沒有盡頭。

小巷的兩邊都是層層疊疊的鋪著黑色瓦片白色牆壁的老屋。“嗒，嗒，”天空又下起了朦朧細雨，這在江南是習以為常的。不必慌張，也不必打油紙傘。靜靜地走著，恍惚間，自己“飄”了起來。

晶瑩的水珠從老屋的房簷挑角尖滑下，隨風似一串風鈴，玲玲作響。特意走在簷下享受雨滴落在頭頂的感覺，一下，一下，如一個顫動的春天。於是，許多老屋門前的水溝便“嘩嘩”地響。細細的，柔柔的，不勝嬌羞。

小巷逐漸變得熱鬧起來，兩個手掌寬的水溝會有淺淺的水滑過，變幻出各種奇異的線條與紋路，交織著，映出矮矮的房簷，偶爾會有清晨洗過的菜葉浮在水面上，停停頓頓，終究要流向遠方。路邊幾盞白色玉蘭狀的昏黃的燈漸漸熄滅。

太陽出來了，雨，雨停了。

再往前走，是一座石板橋，我走上橋。低頭看去，誰知那河水澄淨的同鏡子一般。樓臺樹木的倒影，顯得明明白白。游魚細石，直視無礙。正是看花的時候，一片嬌豔的荷花映著帶水氣的朝陽，好似一條粉紅絨毯。抬頭，風煙俱淨，天山共色。

空氣熱了些許，路邊的樹，疏條交映，樹上好鳥相鳴，嚶嚶成韻，蟬也在枝頭千轉不窮。

下了橋，雨花石的巷路變成了一條石板街，這邊甚是熱鬧。沿巷懶洋洋地坐落著米棧、柴行、豆腐坊。

我手捧一杯綠豆茶，繼續走，幾個頑皮的小孩與我擦身而過，整條小巷，屬他們鬧得最歡，或打滾、或賽跑，縱然身上站，沾滿了泥土也不在乎。汗滴下來，他們揮手一抹，就成了花貓臉。老人們或品茶，或聊天，不亦樂乎。

回到家裡，佇立在窗邊，習習的清風拂面吹來。望著窗外，幾片雲又擋住了太陽，柳枝隨風擺動。

清涼的霧，柔絲般的雨，殷勤樸實的人家。是家鄉江南小巷獨有的。悠長寂寥，似夢似幻的小巷，我最愛它的美。

通向記憶的班車 篇7

國三作文 ,745字

它恰如一隻萬花筒，不過是些紙片，卻透過鏡片的折射，觸及了五光十色的大千世界。僅以此文，獻給愛它的人。

恆古如一，來而復去，常會乘坐這列通向記憶的班車……

小小的開始

小小的我偎依在媽媽的懷抱裡，一搖一擺的，有著節奏，感覺真舒服。咦？媽媽手中還抱著一個小寶貝—書，我老老實實地待著，不弄出任何動靜，媽媽翻過一頁，我的小眼睛也趕緊跟過去；媽媽笑笑，我的小嘴巴也翹一翹；媽媽累了，打個瞌睡，我的小手也揉揉眼。

一切都是小小的，也許是因為思維就是小小的吧。就這樣，最初接觸了書。

丫頭片子零零亂亂

《葫蘆娃》、《365夜》、《哪吒》……一本本的被我翻來翻去，然後隨之不是丟掉、撕碎，就是拿來疊飛機了，連哥哥姐姐們的也要好好保管，否則一個不小心被我逮到，也決不手下留情。

幸好後來進了幼兒園，老師發的書可不敢糟蹋，偶逢個小狼吃小羊，白雪公主之類的有趣故事，我還會讀的津津樂道。

如此的我，零零亂亂，哪裡懂得書。

金色瞬間

如今是21世紀了，看來上小學是上個世紀的事了。那時就開始自己找書讀了，有作文書，還有些科幻文，而且九年教育頒佈的書也必須讀，漸漸懂得了不少道理。

整整的五年，似乎只如一瞬間，就只讀出了一點，書是知識的源泉，也許就這一點，它是金色的。

人生的伴侶

課內書藉繁多，但還是會尋一些精神食糧，四大文學、外國名著也不在話下。心靈的成長，思維的健全，方知書是人生的伴侶。

黑夜裡，書是燭火；孤獨中，書是歡樂；喧囂中，書使我安寧；困慵時，書給予激情。

它使平淡的生活波濤起伏，更讓灰暗的人生熒光四溢。有它為伴，即使在狹小的空間，也能上天入地，振翅源翔，遨遊鼓勁，漫長曲折的歷史和浩瀚無盡的宇宙，都能融化於心，化作滋養靈魂的源泉。

到站了，但對書的感悟未完，這只是一站，路還長著呢！

故鄉的小巷 篇8

國小六年級作文 ,610字

故鄉，有著一條條的小巷子，有著一個個從前的故事。

巷子的那邊，巷子的這邊，牆上、地上，都長滿了青苔。那青苔呀，綠得養眼，下過雨後又變得滑滑的，一不小心就會摔倒。巷子兩邊低矮的房屋彷彿在竊竊細語，為我們闡述著歲月的滄桑。

聽祖母說過，她以前總愛在巷子裡乘涼，聽聽老人家們的閒聊，偶爾見一兩隻小鳥從屋頂上飛過。祖母很久以前就住在這條老巷了，對它傾注了太多的感情。巷裡充滿了一股古老的味道，混著青石板的氣息和青苔的香氣，在這狹窄的空間裡形成了獨特的空氣，獨特的感覺。

故鄉的小巷是深情的，連我這個不常回去的人都對他情有獨鍾。前幾天，我回去了一趟。趕了半個多小時的車，回到這條親切的巷子裡，原有的疲倦也隨之消失了，心情也變得輕鬆、愉快。徐步走進衚衕裡，聞著那熟悉的氣味，腳下踩著佈滿青苔的青石板地面，一眼就看見了倚坐在門前的祖母，她那滿頭銀絲和佝僂的身影辛酸得讓人掉淚。忽然想起多年以前，身體硬朗的祖母揹著我上幼兒園，我總喜歡頑皮地撓她後背，祖母常輕輕地扭過微白的頭，裝著疼痛的樣子，略帶皺紋的臉龐卻慈祥地綻開了笑容。那陣陣歡聲笑語，一路又一路地伴我走過了童年。如今，祖母已日漸蒼老，背脊被無情的歲月壓彎了，而我也告別了稚嫩的童年，日漸成熟，長大。想到這裡，我快步走上前，一下撲進了祖母的懷抱……

離開以後，常憶起故鄉，憶起那條老巷，它在雨裡靜默著，氤氳著淡淡的青苔的味道。在巷子的那邊，站著一位佝僂著背的老人，她在盼望什麼呢？

春天的小巷 篇9

國小四年級作文 ,476字

彎彎曲曲的小巷，她編織著我小時候的夢，她在我的心底留下一串串思憶，春天悄無聲息的來臨，小巷似乎又返老還童，我又不禁思緒萬千。

早晨，陽光像新鮮誘人的橙汁，灑在人們緊繃的臉龐上，也溢滿了我的眼，感到新鮮而溫暖。我欣喜地走在小巷的街頭，走入那宜人又熟悉的一切，我向前走著，看到了一片果園，憶起了兒時，我常和夥伴們在這玩耍。看，那花蕾綻開的粉紅色桃花，像少女露出的笑容；那冰清玉潔般的梨花，高傲地端立枝頭。這一切都在小巷那頭，默默無聞的裝點著小巷。

突然，又有一片醒目的風景映入眼簾—秀麗多姿的青湖湖畔。它沒有西湖的富麗堂皇，但它卻有一種淡雅悠遠的美，飄入人心，似有似無。

腳步輕盈，點在佈滿青苔的石階上。我走在青溪湖畔，靜靜地觀賞，風吹湖面，十分的涼爽，伴著春天花瓣的清香，撲面的吹來。沒有蝴蝶的追捧，沒有遊人的駐足，但卻像是被詩了一般。那一片湖水，碧綠的湖水，依然在那盪漾著，我似乎聽到爺爺打鐵“叮叮噹噹”的聲音了。整個聲音盪漾在湖面，盪漾在小巷裡，盪漾在我的心頭。

我被小巷這一切美麗的春景陶醉了。天空中聲聲婉轉的鳥鳴是對春天小巷的讚歌嗎？

記憶的腳印 篇10

國二作文 ,775字

花開花落，煙靄迷離，長袖搖曳著似水流年，而在塵世間的我們似乎總是太健忘，太久沒翻閱的書說丟就丟了，太久沒聯絡的人說忘就忘了，那親愛的你，還記得我麼？曾經，我們會一起嬉戲，曾經，我們會一起在泥地裡瘋，赤著腳踩下一串串腳印，纏纏綿綿。你說，我們會做一輩子的好朋友，就像留在泥地中相互牽扯的腳印，不離不棄。

可是，現在，親愛的你卻離開了我的視線，你說，要為了夢去拼一拼，那麼，現在的你是否好？

在外面，你累嗎？形形色色的人你應付得過來嗎？

今天，我又帶著對你的記憶來到了那片泥地，赤著腳又踩出一串腳印，可是，卻顯得寂寥又孤獨，我知道這是少了你的陪伴。

一不小心，又翻出了我們的相簿集，上面的我們笑靨如花，忍不住，拿出鏡子，對著自己莞然一笑，竟有些悽悽然的味道。

時間在流逝，環境在改變，身邊的人也是換了一茬又一茬，記憶在不斷地更新著，曾經的美好興許會被全新的開心和愉快所掩蓋，可是我仍然捨不得刪去對你的回憶，因為你早已在我心中根深蒂固，踩下了一個再也無法磨滅的腳印。

知道嗎？在外面你要好好的，不開心了可以想想我們曾經歡樂的時候，也許這樣你會開心點對麼？

記得嗎？你說你喜歡陶淵明，喜歡他恬靜、淡雅的氣質，喜歡他“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒。那麼，現在的你要記得追隨他悠悠然的腳印啊，不要過於追求世俗的名與利，不要讓名的氤氳矇住了你的心智，不要讓利的韁繩絆住了你的腳步。這樣你才能過得舒服、灑脫、快樂！

還有，在外面做什麼事都不要急啊！你的急脾氣該改改了，“欲速則不達”，“一口吃不成大胖子”。做事要一步一個腳印來完成，要腳踏實地，要知道想留下一個完美的腳印，就必須走好每一步，認認真真地走好每一步。

如果在外面真的乏了，請記得原路返回，我會站在路的這頭一直等你，我還想帶著你去那片泥地，赤著腳再與你踩下那纏纏綿綿的腳印，並且還要拍攝下來，好好珍藏……

記憶的碎片 篇11

國二作文 ,737字

時光匆匆流逝，在我的記憶裡，它留下了許多五光十色的碎片……其中最閃亮的，則是關於小學時祝麗老師的溫暖回憶。

一年級時，祝老師教我們語文。她美麗端莊的臉上時刻都掛著慈祥的微笑；她批評不嚴厲，表揚不過頭，是公認的“萬人迷”；她有一雙充滿魔力的大眼睛—被這樣的眼睛注視著，興奮會平靜，傷痕會癒合，軟弱會變得堅強……這麼一雙眼睛，讓我充滿勇氣，勇於展現自己。

剛開學時，我特別害羞，和同學們玩不到一塊，所以也沒有什麼朋友，爸爸媽媽都看在眼裡，急在心裡，不知道怎麼辦才好。祝老師知道我的情況後，在一堂語文課上有意讓我上臺當小老師，教同學們讀黑板上的生字詞，鍛鍊膽量。

剛開始，祝老師喊我名字時，我還以為聽錯了。證實後我隨即面如關公，說什麼也不上去。她則平靜地看著我，眼睛中閃爍的光芒彷彿在鼓勵我：“柴天然同學，我可不希望你這樣。男子漢要勇敢些！”不知怎地，我就上去了，可令人窘迫的一幕出現了—我年齡偏小，個頭矮，教鞭竟然夠不到黑板上的字……臺下一片譁然，祝老師微微一笑，則做出了一個令我終身難忘的動作—

她什麼也沒說，將我抱起來，然後輕聲鼓勵我：“別擔心，小老師。”頓時，我的精神為之一振，渾身充滿了溫暖和幸福的力量。我用教鞭指著生字詞，大聲地教同學們讀起來，祝老師則隨同學們一起，跟著我讀。讀完後，她毫不吝嗇地誇獎我：“你成功了！”然後讓我回到座位上。我的喜悅無法言說。從那以後，我漸漸成為了現在的我，自信樂觀，積極向上。

再回首，那段場景彷彿就在眼前。感謝您，祝老師，您為我打開了一扇心門，讓我日益變得勇敢堅強！

一種溫馨，一份感動，一位普通老師對學生細緻入微的關愛，就這樣深深地鐫刻在了我的記憶中！

敬愛的祝老師，願你永遠年輕美麗、快樂安康！

我愛家鄉的小巷 篇12

國三作文 ,668字