記憶是條單行線相關作文20篇
記憶是條單行線 篇1
國三作文 ,839字記憶是條長線，纏繞在我們每個人的心靈，她無聲無息，悄悄地掠過我們的腦海，沉默中留下絲絲美好，縷縷傷痛，卻不能再重寫，記憶，是條單行線。
記憶是那往昔的歲月。回眸歷史，中華民族在五千年的歷史長河中，是什麼支撐著這一切？奮然向前，從黑暗走向黎明，從失敗走向成功，從弱小走向強大。是民族精神的鼓舞，帶動了這一切。人文初祖之時創造了華夏民族，光榮的傳統美德一直延續至今。從戰國七雄到大漢天下，由三足鼎立到貞觀之治，由大明王朝至康熙盛世。回眸歷史，轉瞬之間演繹著一代代歷史豐碑。歲月流金，歷史的長河在不斷演變，回想歷史豪傑，不時發出“數風流人物，還看今朝”的豪邁。記憶藏於歷史，歷史不再重演，但我們可以更好地將它延續下去。
記憶是那悲慘的屈辱。轟雷九天，一聲槍炮打開了中華的大門，中華民族迎來前所未有的浩劫，在侵略者的鐵蹄之下，是多少悲慘的生命，無助的哭喊，但是人民並沒有倒下，幾億人民團結起來，形成了如洪濤般的洶湧，如鐵石般的長城。人民高唱著勝利的軍歌，從這雄渾嘹亮的歌聲中，向世人展示這是一個多麼堅強的民族。歲月滄桑，說不完的英雄凱歌，道不完的悲壯史詩。記憶劃過我的眼角，也許那不再是感嘆，留下的是些許悲涼與心中如火焰般的壯志。
記憶是展望未來的藍圖。記憶藏於我們的心中，如一朵含苞待放的花蕾，努力吸收著養分，享受著陽光的沐浴。她是那樣的美麗，那樣的迷人。終於，她向世人展示了她的美麗，證明了自己的努力開出了一朵豔麗的牡丹花。她用昨天的努力換來的是今天的美麗，讓人們永遠銘記。記憶藏於這花蕾之中，展現在我的眼中。若到秋天，將會有怎樣的回念？
記憶的長線時刻盤旋在我心裡，它如一條單行線，猶如一隻離弦的箭，只有起點，沒有終點。我不敢斷言明天會怎麼樣，但我只知道今天如何生存。我期望未來是美好的，因為它將成為我永恆的記憶，我只要過好今天，明天將會一片坦然。
我不能去改變昨天的不幸，但是我可以做今天的自我，不管明天會發生什麼，它總會到來。讓我們認真度過每一天，走出一條屬於自己的記憶長線。
生活是一條單行線 篇2
高一作文 ,771字猛然間發現，生活其實是一條單行線，一路行走，一路……
當春天的響雷帶來時運的不濟，我仍然驕傲地挺立著。看那新生的枝柳，看那待放的花兒，看那遍地的綠。
因為我相信春天的美好。
春天教會我的——永遠滿懷希望。
當夏日的驕陽帶來痛徹心扉的痛，我仍然含著眼淚微笑著。笑著對自己說：“我要堅強！”笑著告訴世界：“我不軟弱！”
因為我相信，夏天那遍地的生機。相信再多的痛也掩飾不了我淚珠裡閃耀的希望。
夏天教會我的——微笑著流淚，含著淚微笑。
當秋天的落葉帶來濃郁的悲情，我仍然幸福地生活著。幸福地把紛飛的落葉看成飛舞的蝴蝶，幸福地接受秋風的愛撫，幸福地看著光禿禿的枝幹期待著來年滿樹的綠色。
因為我相信，秋葉的飄落，不是生命的消逝，而是新生命的孕育。悲涼始終無法抵擋幸福的腳步。
秋天教會我的——是勇敢地面對一切。
當冬天的大雪帶來遍地的蒼白，我仍然釋放我鮮活的生命力。充滿活力地和風較勁；充滿活力地把一朵一朵雪花捧在手心，用我的體溫將它融化。
冬天教會我的——相信自己。
不論是痛徹心扉的經歷，觸目驚心的悲涼，還是無法彌補的遺憾，都會在時間的流逝中變為永遠的回憶。
而生活，只能往前看。
曾經多麼刻骨銘心的記憶，終究會在某一天，忽然發現已經被自己淡忘。再深的痛苦，也會隨著時間的沖刷而淡化。
所以，哪怕天空也落下淚滴；哪怕周圍的空氣裡冰冷一片；哪怕所有鑽心的痛苦都圍繞在我左右……我也會試著心懷希望，試著堅強，試著勇敢，試著微笑，試著讓自己幸福……
生活是一條單行線，一路行走，一路微笑……
成長是條單行道 篇3
高三作文 ,673字稚氣的雙眸和單薄的雙肩，經過幾個盛夏，已慢慢變得成熟和堅實！
頭髮開始長長短短地變了，經歷了掛下來又紮起來的歷程。
記得那年夏天，一路跨出了成長的離別與迎接的那道門檻。隨後，便是突如其來的甜蜜與辛酸。
獨自一人時，會持續靜默，發現最初就無人先知先覺，而是自己後知後覺罷了！
她濃重的黑眼圈，臉上又些許憔悴，留下了大段不可彌補的，不可猜測的空白，她只是淡淡地走來。
陽光下，她從容與灑脫的笑容卻還是個真正的孩子，然而這些，都可以在一瞬間變成暗礁險灘。
會想，在經歷了大段“惹人眼目”的光芒後，應該是持久的沉寂了。但隨之而來的又是大段不是輕易可以被磨蝕掉的記憶。
於是，我告誡自己，可以把那些她所謂的“大段”當做自己的歷練，從此便可以“一帆風順”了……
然而，幾經的積累會一朝爆發，會興奮得毫不掩飾……而她的平淡、安然卻頗為意外。
那種天然的，美好的東西彷彿已經失去了她原有的品質。而那種溫暖的，堅強的，倔強的東西，更是徹底改變了。
成長進行到這裡，已經變得殘忍。
那樣的我，現在的我，以前的我，這樣的我，想把那些她所謂的“大段”通通磨滅。
所以，開始選擇性失憶。
但所謂長大，卻因從未歷經過挫折的單薄少年般的不肯妥協，而顯得純澈透明。她也選擇了成長，只是方式不同，但終究是一條單行道。
沿途的風景很美，陣陣花香，幽幽蟬鳴……
但即使相遇了，也只是擦肩而過。也許從最初我們選擇的方向開始，就註定了。
成長是條單行道，不管之前的一切是美好抑或是遺憾，都早已不可逆轉。而未來，是未知的未來，我要以自己的風格和個性，以一種懶散過後奮起衝刺的念頭繼續下去……
記憶是綵線 篇4
國三作文 ,742字它不是我人生的燈塔，亦不是我緬懷過去的慨嘆，它只是一條線，盤旋在我的腦海中，但它是很美麗的綵線，給予我那麼多的顏色，讓我時時欣賞，常常因感動而落淚。
小時候，記憶是條短短的線，一頭是我，一頭是夥伴。夕舂未下，一群不懂事的孩子在田野中瘋跑，遲遲不肯回家。而我就隱匿在這群孩子中，任憑媽媽呼喊也不肯回身。當時是玩瘋了吧！從早到晚，從小山上的熔洞，到滿是稻杆的田間，從蹲在地上研究熔洞中的小水灣，到拿一根稻杆到田間捉蚱蜢，最後沒了蚱蜢只剩稻杆；在田地間瘋跑，回家被呵斥一頓……本以為每天都是這樣的生活，卻不成想這些竟都已跑遠，封鎖在記憶的線中。這些跑遠了，於是記憶的線就變長了，進入了下一個階段。
長大後，記憶是條長長的線，一頭是我，一頭是媽媽。皎潔的月光又一次灑了一地，那麼純潔，那麼明亮，而此時的我卻覺不出月光的溫暖，只感到一陣冰涼。我反駁了媽媽，雖然明知道是我的不對，卻死死不肯承認錯誤。當時是過分任性了吧！在雨後的水窪中亂踩，濺了一身的夾雜著泥點的水花，是該受批評，為何那樣任性？是到了叛逆期嗎？哦，我多希望自己沒有叛逆期。隨著我與媽媽的距離漸漸拉近，那段叛逆的記憶又跑遠，定格在記憶的線中，又迎來新的片段。
而現在，記憶是條一眼望不到邊的線，一頭是童年，一頭是成年。二者似乎相隔甚遠，卻又那樣靠近。前一秒我還在瘋跑，這一秒我就在奮筆疾書，前一秒我還在任性，這一秒我就變得懂事，前一秒我還依偎在媽媽的懷裡，這一秒我已感受不到那個懷抱的溫暖……這時的我是怎樣的？我自己也不知道。但我知道無論遇上怎樣的困難，無論被擊倒多少次，無論留下多少淚水，記憶依然溫暖，美麗！
記憶是條綵線，在腦海中盤旋纏繞，我將它捋順，從頭開始，回味一點一滴，驀然發現，那些五彩繽紛，就是我們生命中的感動與幸福！
記憶是一條永不枯竭的河 篇5
高一作文 ,777字記憶就像流水，淙淙細流，永不停息，河水可能被冰凍，被蒸乾，而記憶卻不斷更新，永不枯竭。
在記憶的長河中，尋找你的身影。
一次坐公交車，偶然經過你家門口，那大門緊縮，我忽然又想起了你，我最好的玩伴，最知心的好友。
記得我們初次相識，我特別內向，而你大大咧咧地，在教室裡高聲說話，你與我同桌，我想睡覺你用筆戳我讓我與你說話，我對你的印象又畫了一個叉。後來這個記號卻消失了。有一次我在體育課上摔得右腿腫脹，不敢走路，你將我背去醫務室，我們成了最好的朋友。
我和你經常在槐樹下玩，我們爬樹，堆雪人，在樹下下棋，學習，它見證了我們最快樂的時光，它又是離別的見證。那一天，我們在樹下玩了一下午，在各自回家的時候，你告訴我，你要去城鎮裡了，我並不明白，與你相互抱了一下，後來，就再沒遇見你。
記憶中你的身影總是出現在腦海中，不知現在的你如何，記憶帶給我們歡樂，也有憂傷。
在記憶的長河中，尋找你的存在。
初中我們年輕氣盛，朝氣蓬勃。我們八個人有緣分在一個宿舍，它就是216宿舍，你見證了我們初中三年的起起落落。
偶然一次，我們突發奇想，回初中母校再走一趟。那時初中生還在上課，我們以看望老師為由進入校園，在學校裡溜達，後來，我們走進了宿舍，我們不約而同的奔向二樓，尋找以前的家。
一開門，看到了乾淨整潔的床鋪，陽光從窗臺上灑落下來，讓人心情愉快，我彷彿看到了原來我們八個人在地上打鬧，扔枕頭，又看到了於學霸在床上看我和別人下棋，又看到了我們集體罰站，看到了我們為國慶假期玩的高興而瘋狂補作業，不知過了多久，我們要走，臨走的時候看到了那面錦旗，上面寫著“優秀宿舍”。
如今的216已經不是我們的216了，它的存在，見證了我們的存在。
隨時間的逝去，我們的記憶不斷增加。有些記憶在長河中被掩埋，也有些卻隨記憶飄逸。記憶永遠不會枯竭，它一直在流淌，你們也不會從我的記憶中消失
記憶是一本相簿 篇6
國三作文 ,705字翻開腦海中那本珍藏已久的相簿，鏡頭前的一幕幕又將我捲進記憶的漩渦，久久不能平靜……
鏡頭定格在小時候我與媽媽開心的笑臉上。那是我剛學會騎車，爸爸抓拍的。我突然發現那時的媽媽好年輕、好美。一頭烏黑濃密的長髮散落在肩上，面板又白又細膩。自從進入中學時期，我已經好久沒有關心過媽媽了，在我印象中，媽媽的面板沒有從前那麼白了，頭髮也沒有從前那麼烏黑濃密了，甚至還多了幾絲銀髮。我知道，我任性、我粗心、我浮躁，所以媽媽總是為我操心、為我擔心、為我忙前忙後。為此您瘦了、黑了。但是您愛我的心從來不曾改變過。一張小小的照片見證了您對我深深的愛。
鏡頭停在四川汶川地震時無數人奔前顧後的畫面上。2008年5月12日14時28分這本應是一個多麼平凡的時刻，卻讓每一箇中國人記住了這個不平凡的時刻。無數四川同胞在這時失去了他們賴以生存的家園，失去了他們心中永遠的天堂。而就在這時無數人民子弟兵、“白衣天使”紛紛趕往抗震救災第一線，堅守自己的崗位。霎時，各大報紙頭版頭條登出“一位中學老師堅守自己的職責無私救出四名學生”、“一位偉大的母親不惜犧牲自己救出還不滿月的寶寶”……無數個震撼人心的故事，無數個溫暖的瞬間感動著每一個人，牽動著每一顆心。每當記者採訪那些堅守自己崗位的工作者是什麼動力使得他們不惜一切，甚至是生命。而他們的回答也總是千篇一律卻又與眾不同：“因為我們都是炎黃子孫，我們都是一家人！”是啊，我們是一家人，這是我們任何時候也不會割捨的親情。一張小小的照片，卻流露出中華兒女間濃濃的愛。
一張張溫馨的照片，一段段動人的回憶，一次次心靈與心靈的撞擊，我感受到的是再“平凡”不過的幸福。
一本溫暖的相簿，一段難忘的回憶……
記憶是那抹淺淺的微笑 篇7
國三作文 ,677字站在你面前，幾次欲言又止。而你卻始終用那抹淺淺的微笑面對我，看著這淺淺的微笑，我的嘴角也輕輕上揚。
初次和你相遇，是在一個骯髒的垃圾桶旁邊。那次，我一味地捂著鼻子往前走，想盡快離開這個臭氣熏天的地方，卻意外的撞在了你身上，你重重的摔了出去，手裡的垃圾撒了一地。
我羞愧的向你道歉，你卻用一抹淺淺的微笑掃去了我心中的不安。你輕輕的說了句“沒關係”便繼續清掃起了地上的垃圾。第二天早上，再次從這裡經過時，發現往日蓬頭垢面、凌亂不堪的垃圾桶已經井然有序。這時，我腦海浮現出你那抹淺淺的微笑，而想起那天沒有幫助你，心裡總有些不安。
再次遇到你，是在一個大雨滂沱的下午，我焦急的站在一個矮小的屋簷下，抖著身子，無奈的看著天，盼望著雨能儘快停下來。
這時，視線突然被一把紅色的雨傘斬斷，順著傘看去，又看到了那抹淺淺的微笑，而你只是說了一句“我認識你，一起走吧。”便將我帶出了困境。
走在路上，我幾次想和你說話，卻幾次欲言又止。
快到家時，我偶然間回頭一瞥，只見你半個身子都淋在雨中，全都溼透了。心裡雖然很感動，嘴上和行動卻都沒有變，只是在到家的時候對你說了聲謝謝。
第三次見到你，是躺在醫院的病床上，旁邊床上是剛剛從溺水的驚嚇中恢復過來的叔叔家的孩子。媽媽拿來當天的報紙給我看見義勇為的事。看到報紙的頭條是這樣的：昨天中午，有幾名兒童在玩耍時不慎掉入河中，一年輕打工妹勇救三人。
我用欽佩的眼光看著你，即便你還很虛弱，但面對我的，還是那抹淺淺的微笑。
我忽然明白，我也應該有這樣一個微笑。人人都有這樣的微笑，無數多的微笑，組成了一個和諧的社會，構成了我們偉大的祖國。
記憶是一聲聲囑咐 篇8
國三作文 ,980字看到“記憶”這個詞，兒時的趣事、成長的經歷、生活學習中的喜怒哀樂、高大如山的父愛、柔軟如水的母愛、親密無間的友情……都會在腦海裡閃現，但始終抹不掉的，記憶最深刻的便是奶奶生前那一聲聲的囑咐。
從小到大，奶奶是最疼我的，在各方面給我以關愛。記得有一次考試沒有考好，爸爸拿起皮鞭要打我，奶奶一看，趕緊擋在我前面保護我。誰知爸爸一不小心，皮鞭落在了奶奶的身上，可奶奶不顧疼痛，對爸爸說：“讓我來和他說說吧。”說完，奶奶把我拉到了房間裡。奶奶讓我做到床上，親切地對我說：“東東，奶奶知道你這次考的不好又是因為大意，你也不是故意的，但是你爸爸也不對，怎麼能動不動就打你呢？再想一想，他也是望子成龍嘛，去，給你爸爸道個歉，保證下次一定考好！東東，記住，一定要好好學呀！”此時，我已經淚流滿面。
奶奶不僅在學習這方面時時囑咐我，她在生活的其他方面也是極耐心地囑咐我。
每次我騎車出去玩的時候，奶奶在我出門前就會囑咐我“要看車，騎慢點，要早點回來”我嘴上應著，實際上根本聽不進去，每次回來都是天黑，並且還是“傷痕累累”，為了不讓媽媽知道我又擦傷了，本來就因為有白內障而看不清東西的奶奶還給我擦洗傷口，並找來藥水給我塗抹。一邊塗抹一邊心疼地說：“告訴你要小心點，你怎麼就是不注意呢？很疼吧？下次一定要注意哦！”
“不要急，慢慢吃，又沒有人和你搶”，這是奶奶看到吃飯時狼吞虎嚥的我，疼愛的說。可是愛吃肉的我哪裡還聽的進去，毫不顧忌的往嘴裡塞著。終於噎著了，奶奶見狀急了，慌忙遞給我一杯水，又給我拍背……
現在想起來，奶奶的那一聲聲囑咐，全是為了我，可當時的我卻不懂得珍惜……
現在，我再也聽不到奶奶那一聲聲關切的囑咐了！每次想起來都是淚流滿面。
我清楚地記得，奶奶對我的最後一次囑咐！那是在她去世的七個小時前，晚上九點多鐘在醫院裡，奶奶此時正輸著氧氣，全身插滿各種檢測儀器，手腳都打著點滴，躺在病床上痛苦的呻吟，她一見我這麼晚了還到醫院看她，心疼地留下了眼淚，她拉住我的手，好像要告訴我什麼，我俯身貼近奶奶，聽到奶奶用極其微弱的聲音對我說：“東東啊，奶奶知道自己不行了，可我還要最後對你說一句：你一定要好好學習啊！”此時，我趴在病床邊，抱住了奶奶痛哭起來。
奶奶走了，最疼愛我的人走了。從此以後再也聽不到奶奶那一聲聲的囑咐了，但我會把奶奶的囑咐銘記於心，把奶奶對我的愛也銘記於心！
記憶是媽媽的鼓勵 篇9
高一作文 ,1007字人生中留下許許多多美好的回憶，他們像沙灘上閃光的珠貝，時不時的讓你揀起它細細的咀嚼品味，媽媽的鼓勵更是這片沙灘上最閃耀的一顆……
“開始吧。”班主任在招呼著我，我要上了，我很後悔竟然答應老師當家長會的主持人。
雖然我的心裡像揣著一隻小鹿一樣砰砰直跳，但是為了讓媽媽在大家面前找回對女兒的信心，我慢慢的放開了膽子。那不知背了多少次的臺詞在教室裡悠揚地迴盪著。漸漸地，我看見媽媽緊鎖的眉頭舒展開了。她用鼓勵的眼神注視著我，我不再那麼緊張，在流利的演講中還加上了自己的肢體語言，媽媽不由得對我豎起了大拇指；我分明看到媽媽讚許的目光裡噙著些淚水，媽媽毫不顧忌地笑開了。此時此刻好像是她自己站在舞臺的中央，自己在閃耀，在升騰。家長的陣陣掌聲在告訴我：我發揮得特別好，我出色的完成了老師交給我的任務。我已將那恥辱的“78”分拋在了腦後，心中的不快早已煙消雲散，我激動的走出教室，等著媽媽出來。
然而，我很快就蔫了，我透過厚厚的玻璃，看見那張寫滿“罪惡”的成績單終於落到了媽媽的手裡。媽媽有點惶恐，她並沒有與老師說話，很快將成績單塞進口袋，從人群中擠了出來。
我硬著頭皮迎了過去，我知道等待我的將是一場“暴風驟雨”。我相信媽媽不會因為我今天出色的表現而忘記對我的懲罰。然而讓我意想不到的是，媽媽攏了攏頭髮，上前輕輕抱著我，摸著我的頭說：“思琪，今天表現得很好嘛。媽媽真的替你高興！”我看得出來，雖然帶著點尷尬，但媽媽說的是真的，她沒有騙我，也許我讓她這樣高興的機會實在太少了。媽媽握了握我的手，鼓勵道：“加油，媽媽相信你。”
我們隨著人流穿過走廊，誰也沒有提起分數的事，來到樓下廣場，天色已經有些晚了，但這並沒有掩飾住媽媽些許的失望，她輕輕地說：“思琪，到這個份上，你應該知道怎麼做了，像今天一樣，不是很出色嗎？記住，不要總是寬容自己。”此時此刻，我不敢看媽媽眼角的皺紋，不敢看媽媽頭上的銀絲。我再也抑制不住淚水，任由它在臉頰肆意地流淌。媽媽拍了拍我的肩膀，很快便消失在熙熙攘攘的人流中。
看著媽媽遠去的背影，我擦去眼角的淚痕，慎重的將媽媽遞給我的成績單疊好收了起來，我在心中暗自許諾：下一次，下一次一定交給她一份滿意的成績單。
媽媽的鼓勵讓我知道我並不是永遠的失敗者，讓我明白實現理想在於奮鬥和努力；媽媽的鼓勵讓我知道對自己不能再縱容；媽媽的鼓勵也讓我重新找回了自信。
女孩不哭，我握緊了拳頭，我要用堅強的心擦乾女孩心中的淚。
記憶是一種留戀一種體驗 篇10
高一作文 ,916字我還記得，我五至六歲的這兩年，是在老家讀過的。在老家的衚衕裡，古老的建築，舊時的燈籠，形成了一副懷舊的風景畫。那時的房子都是木頭做的，一陣風颳來，總能聞見淡淡的木香味。老胡同那長長的青石板上，留下了我昔時的歡快腳印。
在某些山岸上，我看到過一片花海。花兒隨風搖曳，清香包圍了我。我笑著，在花海里跳著。書上說的天堂，也不過如此吧。柳枝搖著、搖著，與那片花海編織在一起，成為我數年後一直抹不去的金色記憶。春風伴著蝴蝶的舞蹈，我彷彿聽見宛如“天籟”的“沙沙”聲，在我耳邊繚繞。我笑著，任柳條吹拂我的衣裳，我的面龐。那時可能是玩累了，我一下子倒在一叢玫瑰花旁。我就那麼靜靜的躺著，聽著沙沙的風聲，看著那些美麗的玫瑰花，在風中輕輕地舞著、舞著，舞過了我的童年……
幾年過去了，木頭房子被人拆了，跟我的童年一起逝去。
某個時候，我忽然又憶起了拿一片花海，我彷彿又看到了那朵玫瑰花。我踏上了尋找花海之路。
可是殘酷的現實，卻讓原本興致勃勃的我又一次失望了，記憶中那美麗無邊的花海現在看來，卻那麼普通，我癱倒在現實中。
是那片花海慢慢地變了，還是我在記憶中將它不知不覺美化了？
我嘗試著尋找那叢玫瑰花，卻總也找不到。我無奈地笑了。是否，真的是童年的記憶，將這原本不算美麗的花海，點綴得如同仙境一般？沾滿失望的淚水，迅速儲滿了眼眶。突然，模糊的眼前出現了一朵美麗的玫瑰。我撲騰著奔過去，卻總也觸控不到。難道那朵玫瑰，真的是隻存在於我的記憶中嗎？
對啊！我記憶中的玫瑰，不是屬於任何一個地方的。它只存在於我的腦海中。它在我的記憶中並沒有消失啊！那古老的建築，那婀娜的柳枝，在我的記憶中不都清晰可見嗎？
有時候，相見不如懷念，只要將美好的東西默默地埋在心裡，讓它如酒一般，慢慢地醇厚，慢慢地飄香，不就可以了嗎？有時候，雖然現實殘酷，但你還可以擁有一片屬於自己的美麗。靜靜地幻想，你已經得到了快樂，這就夠了！人生能得到快樂即為最大的幸福，幹嗎還希望別的呢？人不可太貪心啊！記憶中的美好事物，就讓他留在記憶中吧！
我明白了。躺在地上，輕輕地閉上眼睛，用盡我所有的記憶，勾勒出那一副美麗的畫面。慢慢飛，我的花海又回來了。你看，那，不就是我記憶中搖曳的玫瑰花嗎？
記憶是忘記了忘記 篇11
國二作文 ,930字雪，即使再美麗，終有一天也會融化。
焰火，縱然再絢爛，頃刻之後也會消失。
—題記
屈指數春來，彈指驚春去。你離開我們，轉眼已有五年了啊！
柯，你在天堂能看到這些文字嗎？若能，那你一定要好好看看：
我深怕記憶會褪色，怎敢輕易開啟它的畫屏？曾經，我們為了一些雞毛蒜皮的小事就會鬧得不可開交。如今，我是多麼懊惱。啊，弟弟，如果時光能夠倒流，我再也不和你吵了！我已長大了，初三了，而你卻被那長滿青草的池塘永遠留在了六歲！呵，弟弟，我常常悲哀地仰望著掛在牆上的那張你永遠微笑的照片，默默地流淚。縱使我的呼喚能夠穿透黃土，卻無法將你從長眠中喚醒！
一直以來，我都想用筆尖把自己想念你的心情傾瀉於字裡行間，可是，內心的壓抑盪漾起一波未平一波又起的漣漪。人們敬仰東坡先生“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的豁達，我敢說很多人無法體會他內心那種痛苦和煎熬！真到了和你陰陽兩相隔時，我才深深地明白那是怎樣的一種不捨啊！
有人說：記得最深刻的事有時也是最想忘記的事。是啊，我是那樣地想忘記你，卻也是那樣深刻地記著你。翻閱腦海中的點點滴滴，記憶總讓我無法釋懷。孤獨地掩卷靜思，往事依然歷歷在目。
你可還記得，我們一起生活的幾年是何等美好？還記得我們一起在田裡玩耍、抓蝴蝶時的情景嗎？還記得我們一起去河水中嬉戲的時候嗎？還記得我們一起去山上拾好看的落葉嗎？還記得那個我們一起堆過雪人的空地嗎？
我知道你喜歡雪。還記得那年的大雪吧？那一年，雪下得好大，地上積了厚厚的一層雪，似乎整個世界都裹上了一身銀裝，那麼安靜，那麼純潔。我們在雪地上瘋跑，然後打雪仗，然後握手言和，齊心協力堆雪人。踩在雪上的感覺真好！那吱吱的聲音好似還在我耳邊迴響！
你還喜歡焰火。每年春節，你總是最興奮的，老早就準備好了放焰火。當絢麗的焰花在空中綻放開來時，你甜甜的笑靨也一同綻開。
而今，事事依舊，人不如故。
總覺得記憶是很累的事情，所以，我選擇忘記。與其這樣惦記著傷痛而久久無法釋懷，不如面對現實，做真實的自己。有你的日子固然美麗，但那終究已成回憶。生活仍將繼續，你既已不在，我何苦再這樣悲傷地折磨自己？錯過了，就不應讓還未到來的留下遺憾。
我將把你塵封於記憶，笑著走下去。
而忘，卻也是記！
那年的記憶是童話 篇12
高三作文 ,765字三月的春風徐徐地吹著，她輕輕地撫摸著我充滿青春氣息的臉龐，她輕輕地搖晃著樹枝，發出“沙沙”得音律，她把我帶到了一個美麗的世界---我兒時的世界……
聽，遠處傳來一陣陣銀鈴般的歌聲，循著聲音望去，一個扎著羊角辮的小女孩，手中不停地揮舞著紅紅綠綠的小花兒在盡情的歌唱，不時地站起來跳幾步，因為在她眼裡這就是最美的舞步。我有一個夢想，希望自己能夠成為一名能歌善舞的明星—這就是我兒時最初的夢想。
稍大些，我喜歡坐在河邊的草地上，拿著心愛的畫筆，描繪著“被風吹過的春天”。我會盯著岸堤上水蛇般身材的楊柳枝在陽光的呵護下，微風的煽動下，深情款款地舞蹈；我會用自己愛觀察的眼睛瞪著在水中休息的小魚兒，直到它難為情地逃走了，我才會收回我看的出神的眼睛，繼續去尋找失蹤的小魚。
漸漸地，我開始如窗外的油菜花那樣瘋狂地成長。然而油菜花會乖乖地站在那兒等待夕陽的問候，而我卻按捺不住了，我會像脫了韁的馬兒不願回家，不願回到沒有自由的籠子裡。直到聽到家人綿長的叫喚聲，我才不情願地回到家中，玩累了的我會一覺睡到大天亮。
記憶中，我一直到中考失利時才真正長大。那一次的打擊真的是痛徹心扉，家人那的恨鐵不成鋼的心情，讓我感到自己的幼稚。當報考學校時，我的迷茫家人看在眼裡，鼓勵我說“是塊金子總會發光的”。
“噹噹噹……”掛鐘敲響了，我的記憶也隨之被拉回到了現實中。回想起已逝去的十九年當真是虛度的，其實不然，發現在這些年裡我收穫了許多，學到了許多。回首往事，感覺那好像是一段段生動的童話故事。
記憶，是人們心靈中重要和可貴的晶片，記憶能使我們回首往事；也能使我們重現以前所錯過的東西，警示我們下不為例；還能使我們品味曾經獲得的樂趣和歡樂，感受曾經的懊悔與憤怒。記憶像是格林兄弟贈送給每一個人的禮物—一段耐人回味的童話。
記憶是永恆的陪伴 篇13
高一作文 ,1355字老師與我如老友與酒，一個捨不得，一個又放不下。
半個學期過去了，時間說長也不長，說短也不短，我與馮老師相處了半個學期。
他是一名“凶殘”的教師，戴著普通的金絲邊眼睛，一頭普通的黑髮總是隨著風改變各種髮型，一件完成不變的普通白襯衫，一雙普通的黑皮鞋被他天天擦得散發出自信的光彩。
“他是我見過的普通老師！”同學們都在大剌剌的討論第一次見面的老師，我打心底裡覺得這個老師不是好相處的主兒，百無聊賴的在紙上畫起了那位普通的老師，越畫越像，越畫越想笑，不禁低沉的哼了兩聲，怪不得總說惡搞別人的心情是愉悅的。不一會兒，老師進來了，他站在講臺上，整了整衣領，又跺了兩腳，最後用手從腦門到腦勺摸了一把，正當我們不明所以的時候，他說：“你們覺得老師今天帥不？”配上腦門前兩條粗眉很滑稽，我便用筆在紙上對老師的眉毛上加了粗。接著把紙豎起來和老師的臉一對比，太像了，緊接著我又對老師的鼻子“稍稍”放大，絕了，要不是因為在課堂，都要拍案叫絕了！結果拿著紙比對來比對去，這一小動作還是沒能逃過老師的火眼金睛，一個箭步上來抽走我手中的紙，他挑了挑眉，拿出一支筆，在紙上籤了自己的大名！驚訝之餘，他又拿著紙站到講臺上，舉著紙，扶額，“我知道同學們仰慕我，我的fans為我畫了一幅畫來凸顯的的瀟灑！但是，你們要知道，你們來學校是來學習的，不是來仰慕我的帥的！那位同學，不要迷戀哥，哥只是個傳說，通過這件事我也發現個人才，同學，你就是哥專屬的宣傳委員，後黑板就交給你大肆揮霍了！別謝我，謝了我怎麼好意思收錢呢？”我的老臉“蹭”的一下就紅了，大家隨之鬨堂大笑，剛剛蒙了，徹底傻了！更讓人腦子短路的事還在後面，老師說：“小弟，畫給我吧！不收錢吧？為師的收徒費就值這張畫了！”我很是納悶的坐下，世界觀完全崩塌了。這個老師是我見過最好相處、最特別的老師！
馮老師的口頭禪是：“別逼我，我可是很凶殘的！”他教書育人很有一套，一次上課，我們大家被窗外的操場上的遊戲所吸引，遲遲不能回神！老師也走到窗邊，說：“看看窗外，這是什麼？”有的說遊戲，有的說樹，有的說房子，老師說：“這時朕為你們打下的江山，但是朕現在不要你們看江山，看看手中的題！這是朕為你們出的題！”大家自覺的轉過臉，滿心的愧疚，學習也越發認真起來。這個老師是我見過最瞭解學生、最有趣的老師！
記憶中最亮的星裝著馮老師對我的關愛。那天我發燒了，很難受，晚自習一直趴著，眼淚止不住地流，意識也很模糊。迷迷糊糊中，有人扶我起來，去了醫務室，冰涼的針頭插入我的手背，意識消失前聽到一句話：“我去找條被子，小王你看好我的徒弟！”第二天醒來的我好好地躺在宿舍的床上，照常起床，看到了手背上的醫用布條，記憶如洪水般湧入，忙問同學我昨晚怎麼回來的，同學們說：“老師一口氣把你背到五樓，正好撞見一位起來上廁所的同學，叫那位同學幫你洗睡，而自己卻搖搖晃晃地下樓了，據說陪你掛水一夜沒閤眼。”聽到這兒，我的眼淚終於止不住了，飛快的弄好一切下了宿舍，奔到教室，發現馮老師在班裡巡視，我跑過去，直說謝謝，而馮老師卻說：“我的徒弟怎麼能不好好照顧呢？怎麼樣？身體好點了吧？”我止不住的點頭，淚水嚥住我想說的話。他是我見過最善良、最好的老師！
即使到了新班，馮老師依舊是我捨不得，放不下的人，這段記憶也將成為我永恆的陪伴。
春日的記憶是流動的綠 篇14
國二作文 ,672字時間沿著座標軸緩慢地爬行，日光渙散地劃出軌跡，不知不覺已是早春4月，不知不覺中踏進這初中的殿堂已經兩年了。耳邊也時常回響起朱校長說的“一個學校的成功，不在於它有多麼的大、壯觀，而在於它給同學們留下的印象有多麼的深刻”。在二中，我們留下了最熱情洋溢的青春記憶。
夕陽的餘輝散落在操場的每一個角落，一個個遊動的身影好似小精靈般，一會兒駐足，一會踴躍，一會交錯。隊員喘息聲，裁判吹哨聲，同學歡呼聲，一時齊發。操場上，瓜瀝二中七、八年級班際籃球賽正在緊張激烈的進行著。
緊張的淘汰賽與迴圈賽打得如火如荼。每班各派3名學生上場，3對3的角逐，更是班對班的競賽。隊員們在場上揮汗如雨，奮力拼搏，敏捷地帶球過人，出其不意地斷球，一躍而起的投籃，牽動著在場每一位同學的心。一個個精彩的瞬間，在片刻間定格。
一個個小球星，一隻只飛蛾，朝著那一顆火球飛奔。目光緊盯，那是他們心中的渴望。帶球者貌似一個偵查兵，眼觀六路，耳聽八方，保護著勝利果實，奔向成功的彼岸。
“夢之球”拋向天空，映照在夕陽下，伸出手臂跳躍，兩位隊員為了觸控它而竭盡全力。我們似乎聽到了他們心臟的搏動，似乎感受到了每個細胞的振作。屏息，等待著塵埃落定。
比賽總是那麼令人激動，可七年級的冠軍爭奪賽卻在從容地舉手投足間落幕。冠軍隊中的隊員貌不驚人卻球技高超。一勾手，便在籃下進球得分。
儘管我們學校的體育設施不是最先進的，但這並不影響我們記住這一次又一次的靈動。
朱校長的那句話，似乎打開了我記憶的閘門，一段段過往呈現，一集集如今收藏。春日的記憶中，是流動的綠，是凝固的紅，更是我們曾有的青春記憶。
記憶是指尖流沙 篇15
國二作文 ,1175字回首往事，不會因虛度年華懊悔，不會因碌碌無為羞愧。
因為—我只是一個孩子。
記憶就如同指尖中那細膩的流沙，握得太緊反而流失更多，有些回憶你不需要刻意銘記卻比誰都記得更牢固，而有些記憶你想牢牢抓住，卻又怎麼都抓不住。
兒時記憶、現在已經變得稀疏，總覺得有些曾今覺得很寶貴的東西現在已經逝去了。
記憶裡的那幾朵大紅花
小時候住的房子經過歲月的蹉跎，現在看起來就像一個年邁的老人，經不起風吹雨打。但其實他依然堅固。那裡滿載著我童年所有的回憶。
院裡有許多裝飾的盆栽。許多老人喜歡在窗前裝點一些花朵。我記得，兒時的我喜歡在院子裡瞎轉悠，在最角落有一家老人窗前中有一種顏色特別鮮豔的大紅花，是盆載物卻又似荷花，這種花會沿著藤蔓垂下，大概有兩米長的藤蔓上常常會有好幾朵這種特別的花朵，一盆中又常常會有很多株這種藤蔓，所以一盆這種盆栽就會有十幾朵這種鮮豔欲滴的花朵。令人喜愛異常。兒時的我特別調皮，總喜歡“乘人不備”時搞偷襲，就比如我喜歡趁別人不注意時，偷偷栽下這種花或是折下它藤蔓的一角。有一次不小心被別家老人看到，那位老爺爺笑盈盈的對我說：“小朋友，喜歡這種花？只要折下藤蔓的一角種在自家盆裡，明年就會長出花來。”
於是我真的這樣照做了，可是沒有等到第二年開花，我們就搬家了。我曾經無數次的想過，花開的樣子。可是幻想始終成了泡影。帶著小小的遺憾，度過了漫長的童年。
記憶中的側臉
她的側臉上已經有了歲月留下的痕跡。我不記得當年的身高在她的哪裡停下。只記得每當仰望她的側臉，就會有一種別樣的感覺。在她的懷裡總有一種安心的感覺，彷彿懸吊的心有了著落，我想這個人並不難猜到。她就是媽媽。
記憶中她的側臉，不會塗抹任何“顏料”，就是淡淡的素顏。彷彿天塌下來由她頂著似得。
她是個警察，又為人父母，身上揹負的責任重大，時常看到她那雙疲憊的眼神，卻又帶著推動人向前的鼓舞的力量。我想這就是愛吧？記憶中的側臉，帶著疲憊，時而堅強時而憂傷。
那年、那夏
童年是怎樣一個概念？回憶裡裝載著許多無人知曉的辛酸記憶。
我把回憶用枷鎖牢牢封緊，就怕有一天我會把它忘記。
那年、那一個夏天。懵懂的我終於學會了堅強。當我發現在茫茫人海中失去了家人的身影。雖然我在哭哭啼啼，但我也勇敢的找到了家的方向。我沒有脆弱的禁不起風雨，站在原地等待家人的尋找，我也沒有大膽的尋求他人的幫助。我以為，我一個人可以支起整片天空。還好，我找到了回家的路，否則，到了最後我也許真的不知道該怎麼辦了。我只能說，還好。
記憶總是貼心的將我所發生的事情細心封存。在我需要的時候展開，在我無助的時候給我安慰。但是，隨著時間的推移，記憶也會隨著風飄向遠方。直到消失不見，再也尋找不到它。
記憶猶如細沙，握太緊反而容易消散。回首往事，不會因虛度年華懊悔，不會因碌碌無為羞愧。因為—我只是一個孩子。
記憶是一縷陽光 篇16
國二作文 ,1020字記憶如一縷陽光，照耀了我整個一生。
—題記
人這一生，或挫折，或坎坷，或幸福，或開心。一點一滴的事，一分一秒的時，過了，就變成了回憶，無論以後的自己擁有些什麼，又會失去些什麼。總之現在的自己有這些如陽光般的回憶溫暖著我的胸膛。
春日的陽光—爸媽的愛
土地有小草的陪伴，不再孤獨；天空有小鳥的飛翔，不再寂寞；大海有小魚的歌唱，不再單調；我有爸爸媽媽的呵護，不在寒冷。
爸爸媽媽感謝我的存在，我也感謝爸爸媽媽讓我存在。初生的我，就像懶惰的小豬，吃了睡，睡了吃。不用理會外面的世界是是非非，也不用知道外面的世界時什麼樣子的，就這樣靜靜地依偎在爸爸媽媽的懷抱中，享受無與倫比的幸福。兒時的我，就像調皮的小狗，每天蹦蹦跳跳的過日子，不在乎成績的好壞，天真的接受爸爸媽媽的愛；少年的我，就像初開的花兒，漸漸懂得了父母的愛，不再讓爸爸媽媽為我操心，認認真真地去完成每一件事，漸漸開始積累爸爸媽媽的愛。
爸爸媽媽的愛就像春日的陽光，溫暖人心。
秋日的陽光—老師的付出
粉筆的灰末灑滿了整個講桌，蠟燭的火焰亮了一夜，花朵的清香薰了一個四季，老師的的指揮亮了一個人生。
世界上的第二個父母便是老師。我們像一顆小樹，老師細心澆灌我們，不讓那綠色的葉子落葉歸根；我們像一跳小魚，老師細心呵護我們呢，不讓生活的海洋漸漸乾涸；我們像一隻鳥兒，老師細心培育我們，不讓我們失去能夠飛翔的翅膀。老師就是我們的指路燈，不讓我們在縱橫交錯的道路上迷失了方向。老師就像太陽，把陽光灑在我們身上，讓我從中吸取養分，得到溫暖。老師把知識傳授給了我們，讓我們邁向成功的彼岸更近了一步，而自己的疲憊在一點一點地加深。
老師給予了我們很多很多，就像秋日的陽光，在炎熱的夏季過後，帶來一絲絲清新的陽光。
冬日的陽光—朋友的關愛
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”
朋友是兩個人友誼的象徵，是情誼深重的雙方的代稱。朋友是我們終生的陪伴，無時無刻的在我們身邊。你跌倒時，朋友會幫助你，你悲傷時，朋友會傾聽你，你高興時，朋友會祝福你。朋友給了我安慰、快樂、幸福。朋友總是在無聲無息的關愛我們，在我們流淚時，朋友是我們依靠的肩膀，在我們痛苦時，朋友是我們依偎的懷抱。
朋友的關愛，像冬日的陽光，在寒冷之時給予我們溫暖。
總有很多很多的記憶在腦海中浮現，父母的愛，老師的付出，朋友的關愛。在心靈的深處，記憶不可抹滅，總是在那一刻，給了心靈一縷陽光……
記憶是童年那彎皎潔的月 篇17
國二作文 ,951字花開花敗，潮起潮落，記憶是過往最鮮明的證據。
—題記
今年中秋，雨水殘酷地霸佔了明月在中秋舞臺上的一席之地，賞雨代替了賞月，卻也別有一番情調。我坐在窗前，嗅著雨水潮溼的氣息，看天空中大朵大朵的烏雲。我想，那月一定就蜷縮在後面，抱緊了胳膊躲避著狂風暴雨地肆虐。她會怎樣呢？會不會哭？會不會想起曾經見證過我那已逝去的童年？
那時的月彷彿總是唯美得無可救藥，我也總是無憂無慮。記得那時總睡得很早，因為第二天要早早起床去上幼兒園，堅信老師講的是何等偉大的道理—早睡早起，做個聽話的乖寶寶。不過，我總是無法那麼早就睡著，無聊便躺在床上看天空中那彎月，有一種朦朦朧朧的孤單，輕輕掛在深邃的天際，那麼近。偶爾我會想起嫦娥奔月的故事，我會想起嫦娥在月宮裡孤身一人，會不會同月兒一樣，寂寞而無人陪伴。
從此，我再也無法忘記那彎月，那彎皎潔的月。
多少年後，我漫步在夜晚寧靜的小徑上，偶爾有犬吠，時時有蟲鳴。晚風夾雜著些許草木的清香迎面拂來。我抬頭凝視著天空中那彎月，依然美麗，依然動人，又那麼遙遠，可望不可即。明亮而皎潔，幽幽地灑下柔柔的月光，透出一份世間獨特的靜謐。層層疊疊的雲在她身邊漂浮游蕩，卻始終隱不去她高貴的綺麗。那靜靜高懸的樣子，好似妙齡少女笑顏如花時那彎彎的眉眼，好似可愛的孩童綻放甜美微笑時那上翹的嘴角，又好似女孩那“猶抱琵琶半遮面”的嬌羞。沒有絲毫脂粉之意，渾然天成，樸實素雅，純潔無瑕得讓人怦然心動。卻似乎少了些什麼。後來我終於明白，少的是看客當初那份純真的童心，那份對世界的熱情。
如今，月兒依舊人依舊，卻再也回不去了。我們能怪誰？又能說誰太殘忍？
記憶隨著沙漏中一粒粒掉落的沙礫緩緩沉澱，那些歡笑與淚水，那些稚嫩的臉，在內心的角落裡堆積，漸漸附上抹不掉的塵土。童年啊童年，你獨自留在記憶的過往裡，任憑我在如花的韶華里旋轉，為什麼怎麼也不肯回頭？
那些泛黃的相片裡，承載了我太多太多的過往，筆跡歪歪扭扭的日記中，埋葬了我太多太多的回憶。我終究不肯承認它們是我如花瓣掉落的童年的證據，因為我始終銘記，那彎皎潔的月，見證了兒時的我最真實的記憶。但那些過去了的，任憑我如何撕心裂肺地哭喊，都再也不會回來了。那就讓它們隨風而逝把，我只願相信，記憶是童年那彎皎潔的月，這樣，便足夠了。
記憶是負荷 篇18
國二作文 ,958字面對古往今來的文人騷客，他們的思想是踩在了巨人的肩上才瞭解認真需要的事什麼，然而在看看當今社會的一些現象，是在讓人痛心疾首。工業廢水的亂排，垃圾的亂放，無節制的徵地，為滿足慾望的濫砍濫伐……現在一些商家無理的魯莽的行為不僅沒有受到社會的批判，反而受到了人民的擁戴，因為人人都住進了高樓大廈，人人都開起了跑車轎車，這些高科技的，現代化的東西的確方便新潮，有很多予及其段的地方，但是這所有的一切所要付出的代價是讓人類遠離自然，讓這現實變成記憶。
自然一個離不開的話題，記憶一個躲不掉的現實，人不會像魚那樣健忘，所以善待自然從心做起。
然而現在我們面臨的事實已經到來了。如果某一天當你回憶起，好像在很久以前有過這樣一幅場景出現在你面前：滿山的綠，滿池的魚，滿天的魚，滿腦的純潔……你是否會有一絲的心痛，會有一絲的的本性慾望，可逆無能為力，只能將著思緒拉回來，適應現在，全身心地投入這快節奏的生活。可回憶是一種間歇病，如果對某一種抱有懷念，那麼這一點將運動成線，繼而運動成面，那麼你是否會再一次，甚至一直回想那一幅畫面，是否會感覺到累。
好的不一定是自然的，自然的卻是好的，人一輩子不可能日日夜夜都帶著那一臉的妝容，總有一天你將回到最自然的狀態，這樣你才是最乾淨最原始最自然地，畢竟思想來源於生活i，生活來源於自然，純淨的思想和生活才是最珍貴的，當你親眼目睹那些違揹人類道德的行為後，你是否還會去為那些所謂的高樓大廈，好車豪車所奮鬥，你的心靈是否還會歸屬於者高速運轉的生活裡去，是否還會僅僅扣點點零星的記憶來滿足自己的本性，所以千萬不要讓現實成為記憶，讓記憶成為符合。
魚的記憶只有7秒鐘，而人呢？
記憶是一種微妙的東西，它無法成為現狀，但讓思緒遨遊其間。美麗的記憶可以讓人陶醉在當中，反之，痛苦的記憶可以讓人掙扎在當中。
古人云“山川之美。古來共談”，在距離我們幾百年以前，古人們高山流水來喻知音，以歸隱田間來棄名利。自然地原生態的才是最好的最無暇的。想想當初陶淵明將自己的理想抱負寫進了鄉村，想想當初李白在這祖國的大好河山中暢遊，遇景則飲，遇飲則吟，到頭來依然是“只緣身在此山中”。這些有思想，有文化，有超人高度的文人們，才懂得將身心放歸於自然。在看看今日，餘秋雨說他在某種意義上，寫作都只是為了記錄下著無法言語的意境。
記憶是痛苦的 篇19
國一作文 ,450字這件事發生在小學三年級的時候，每當想起就覺得對不起楊老師，很丟人，可這是不能改變的事實。
記得那次，我到辦公室交作業薄，看到了一摞折了角的作文，我想這是寫的好的作文，就翻看一下有沒有自己的。唉，怎麼沒有我的呢！這次作文我寫的很認真，於是，我就找出我的作文也折了個角。
上課了，我喜滋滋的坐在座位上等待老師的表揚，結果卻弄巧成拙，原來折了角的作文是寫的不好的。老師把這些作文寫的不好的同學狠狠的批評了一頓。同學們看我學習一向很好，居然被老師批評，都很吃驚，而我低下了頭。
放學後，我垂頭喪氣的走出教室，這時，楊老師喊住我，說：“小紅，對不起，這次作文你寫的很好，是我太粗心，弄錯了”，我結結巴巴的說：“不……”，在這一刻，我是多麼的想把真相告訴老師，但我卻沒有說出來！
這件事已經過去了三年，每當想起，就慚愧不已，如果時光能倒流，我就把真相告訴老師，那樣，我就不會痛苦了。多少次，我在夢裡夢見楊老師，給他說事情的原委，醒來，卻發現原來不是真的，而一想到事實，我就會很心痛，所以我說：記憶有時也是痛苦的。
記憶是那份不變的愛 篇20
國三作文 ,764字“慈母手中線。遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸……”母親對子女的愛，永遠都是這樣真摯。每每聽到這首詩，心中不免就會油然而生一種感受，我不知道這是感動，是愧疚，還是……
我擁有愛，擁有一份深深的父愛。記得有一年，我騎自行車劃破了腳，傷口很深，村裡沒有那種縫合的裝置，必須到專業的醫院才能包紮。可是，那天偏偏要進行期末大考，路上也沒能截到一輛計程車，真是“屋漏偏逢連雨”趕上這麼倒黴的事。正當一家人不知所措的時候，父親決定用腳踏車載我去醫院，坐在她後面，看到他在拼命的用力，他想用最短的時間結束我的痛苦。坐在診室裡醫生的針讓我感到無比疼痛，我嘶叫著，我看到他眼中的焦慮與心疼，他寧願讓自己承受這份痛苦，回到學校，談把我抱上下車子，我聽到了一聲如釋重負的呼氣。他心裡懸著的那塊石頭總算落了地，那天，我發揮得輕鬆自如，後來得知，我的成績異常好，我很感謝他，感謝談給予的深沉父愛。
我也擁有一份溫柔的母愛。人們常說“母愛如水”這一點，我體會到了。因為我是寄宿學生，每週回家一次，母親都會好吃好喝的招待我。臨走時，又把擔保小包的東西讓我帶走，家裡每次有我愛吃的東西的時候，她總是連動不動，全都給我留著，而我把這些東西給她時，他卻說“我不愛吃”。我知道，他是故意這樣說的，我很感謝他，感謝給予我溫柔的母愛。
我擁有這世間獨一無二的愛。父母愛我甚至超過了她問自己。記得我上一年級時，他為陪我做作業到深夜，母親明明已將很困了，
他還是要堅持陪我寫完作業。
他問對我的愛，我很清楚，所以，那一年，母親過生日，我把僅有的錢給她買了一個廉價卻又很精美的戒指。我故作神祕的讓他閉上眼睛，然後小心翼翼地掏出戒指給她戴上，他覺察到了，我看到她睜開眼中浸滿了幸福的淚水。我想她的淚水可能會很甜吧！
現在，那些曾經的瞬間已成為美好的記憶，記憶了那份不變的愛……