記憶中的慢時光相關作文20篇
記憶中的慢時光 篇1
高一作文 ,774字如今的車種類繁多，形態不一，汽車的飛速發展也是當代社會發展的縮影。那不輕不重的代步工具，承載的卻是無法衡量的濃濃親情。它折射出觀念的變遷，蘊含著人生的意義。
兒時，家裡有一輛自行車，那是我與妹妹共同的身之所向。但我每次都狼狽收場，這時，爸爸就會走過來，帶著我們姐妹二人到田野中去。一路上，花兒的芳香穿過身上的每一處細胞飛入心裡。鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳叫的心裡癢癢的。深呼吸，品味微風中帶來的恬靜樸實的氣味。太陽的光芒給我們鍍上了金衣。就這樣，一高兩小的三個身影，手牽著手消失在夕陽的餘暉裡。那是兒時的美好，卻早已成為回憶。那些在車輪吱呀轉動的美好日子已入夢裡，卻也一直在心裡。
後來啊，有了大巴車，它運送著我的三年，見證著我的青春。從爸爸媽媽滿心不捨的送我上車，到歡歡喜喜的迎我回家。那一幕幕如電影般在腦海中放映。這時，心裡一絲惆悵湧上心頭。人生就如在車上不斷變化的風景，有奇遇，有錯過。我看著窗外的風景匆匆而過。彷彿不捨的讓我欣賞一番。它帶著我穿梭於城市之間。我錯過了，後悔了，但就是慢不下來。我想起小時候汽車慢行的日子，但快節奏的生活使我再也停不下來。
長大後，第一次坐火車去廣州看望舅舅，滿心緊張與歡喜。但當我從車窗望去時，卻什麼也沒有。只有嗚嗚的聲音與我相伴。沒有花香，沒有鳥叫。沒有溫暖的陽光，沒有可親的家人……我逐漸沉睡過去，醒來時已經到達了廣州。一看，我們的國家可是越來越厲害了，可兒時的夢與記憶早已不屬於這個時代。取而代之的是手機，是WiFi，是高樓大廈和鐵道縱橫。如今的我，只能將那些回憶封存在記憶的櫥窗，偶爾拿出來緬懷一下。然後再以讚歎與驕傲的眼光，面對著越來越光怪陸離的世界。
有些經歷，終是回憶。有些體驗，一次就夠了。兒時的夢既已歸去，那不如就多多體會一下新時代給我們帶來的驚喜。似乎，也挺好的。
記憶中的舊時光 篇2
國二作文 ,611字當陽光一縷縷酒進窗戶，地上便折射出縷樓光影。千古夕陽，卻又每日如此奪目耀眼我背倚著牆，聆聽著舊時光。
天生很坦白，陽光很大氣，雲捲雲舒，動真亦幻。
記憶中，通往家裡的小路上，是一片古建築。雖沒有江南水鄉的粉牆黛瓦，迷篆煙雨，卻也是灰磚青牆，到滿了歲月的老桑。每天我都要從這裡經過，一走，就是六年。我熟悉這裡的一磚一瓦，阿婆家的平頂房上種滿了花花草草，年到青季，花呆便出白般飛落下來，淵了土地一片義紅。
我的腳步很轉，怕驚醒了這沉睡的夢，記憶上心頭。阿婆人很好，放學時，總喜歡搬一把竹蘇倚在門口晒太陽，她微微珠著眼，革著似有似無的微笑，見我走來，緩緩地說：“放學了啊？”我微笑著點點頭，繼續向前走，心卻暖暖的。
終究繁花落盡，在雨打殘荷落的早晨，阿婆，離開了我……光和影在變換，時間在我的指逢海走，我伸走遠任太陽，看見一片特麗的天空。心情就像飄過來的嫋襲咖啡味般苦邊。慢慢攪樣成一田化不開的哀愁。
垂下眼簾，夕陽漸漸地。漸漸地券下西山把天生殺成一片昏紅，耳朵聆聽判一縷輕章放學了啊”這聲音悠遠而深遂，就像是以億萬光年遠的星球傳播過來角就像舊時光那年蒼老而溫暖我抬頭擬看到阿婆陽光下的笑臉，安降而話靜，彷彿是節著她背後的舊時光緩緩而來的像一場六年削跨越而來的舊時光，時至今月談到我的眼前
原來，阿婆還在，時間還在，我還在，儘管物已不是，而人卻不非，那還有什麼好哀怨呢記憶中的舊時間，就像夕陽落山之美，值得我每天去聆聽，去懷念。
記憶中的那束光 篇3
國一作文 ,666字有人說，當你到達人生最黑暗的階段，那麼你會遇到最溫暖的那束光，畢竟我們都是少年，我們擁有自己的奔放和活力，我們一同走在成長的路上，當我們暮然回首，發現原來那一個個足跡，都在訴說我們的艱難阻險，卻又為我們翻唱那時最初的誓言與決心……
當你拼命學習，你是否想過，你是為了什麼？當你遇到挫折，打算放棄，你又是否知道當初決定走到這裡，又是誰給予你力量……當坎珂，與初心相遇，當黑暗，與誓言重逢，你的心裡，是否有一束光，它永遠溫暖你的心靈，你的記憶裡是否有一瞬間永遠地停留在你的腦海裡……是的，在我的心裡，我的記憶裡總會有一個人，總有那麼一束光，給我成長的道路上留下深深的印記，時刻溫暖我的心靈……
記得上小學五年級的時候，我們的語文老師—時尚又和藹，他是一位工作認真，盡職盡職的好老師，開學後某一天的一節課上，我分心了，以至於作業本上的紅叉叉像是群魔亂舞。下課時，我便被老師請去辦公室“喝茶”了，你到辦公室，空氣像是靜止了，突然間毛骨悚然，老師突然說，你上課為什麼沒認真聽？我吱吱嗚嗚，不知從何說起，老師便開始給我講道理了，不過當時的我就認為老師在念經，可是現在回想起來的確受益匪淺，那些話像是“金玉良言”，久久迴盪在我的腦海裡。是老師讓我明白人生就像在登山，只有登高望遠才能找到屬於自己的風景，然而過程卻要比常人更努力，更加堅持，老師給了我光，給了我希望，如果說人生是一個完美的句號，那麼我們是不是應該感謝那些為我們停留的逗號，頓號……
老師就是以這樣等站的停留，為我們的人生譜寫沿途最美的風景，成為記憶中最溫暖人心的那束光。
記憶中的那時 篇4
國二作文 ,867字自己記性不是很好，對很多以前的事物都記不住了。不管是美好的，還是有著特殊經歷的記憶。腦海裡，好似都不曾浮現了。
剛剛的一剎那，我忽視看到了一幅畫面，一株桑葉插在塑料瓶裡，放在狹小的樓梯間旁，綠綠的桑葉之間隱隱約約現出一枚枚紅中帶紫的桑葚。已經成熟了，十分誘人。我突然想起那時小學時期的事了，我有些欣喜，又突然……很感慨那時些很珍貴的過去，因為，已經離得很遠了，曾經常伴左右的人也經常不在身邊了。
小學時，老師要我們養蠶，需要寫日記，那時候的世界還很單純，老師佈置的作業，就像置行任務般，認認真真老老實實的對待。很執著，絲毫不敢懈怠。然後買了幾條後每天捧著一個小本子仔細觀察，一字一句地記錄下蠶的狀態。雖然每天看著它們來回蠕動很乏味，卻依然孩子心性的抱著期待的心理，希望能看到它們從軟軟的蟲子蛻變成飛蛾。
我們小區後有一棵很高很大的桑樹，與它守在一起的是幾棟樓房。那時，小小的自己總站在樹下往上看，大片枝葉漫漫，很綠很茂盛，地上也總有些零零落落掉了的桑葚、桑葉，大多也爛了。曾多次想辦法摘取那些喂蠶，無奈個子太小，便跑回家找我爸幫忙。現在的爸爸有著隆隆的肚子，很胖，而在記憶中的他是從未有過的身輕敏捷。不記得是爬梯子還是徒手爬到樹上，輕鬆地摘了一大把桑葉。很多很多，當時我很開心，因為爬樹摘果這種簡單快樂的事，是從與爸爸有過的。
桑樹上長的桑葚很甜，帶著微微的酸味，卻異常可口，都捨不得把它吃了。回到家，把幾片桑葉放在裝蠶的盒子裡，剩餘的一大株插在瓶中束好，放在樓梯間旁的地上，一直養了很久很久。後來，那幾條蟲蠶，卻也終究沒有變成擁有可以自由翩舞的翅膀的飛蛾。在養了一段時間後，不知怎麼，一條條像被染成了淡黃色。氣息奄奄地趴在紙盒子裡，然後，再也沒有動彈過了。
思緒慢慢回到教室，我想起那幾條於世遺憾的蠶，有些可惜，心裡又有些其他的想法，其實我們和蠶一樣，隨著時間的流逝而慢慢成長，在坎坷的路途中，抱有遺憾的就止步於此，而那些頑強面對世事的，完美的經歷了蛻變，擁有翱翔的能力，飛向了充滿希望而光明的遠方。
記憶裡的舊時光 篇5
高三作文 ,1445字“丫頭，快來看看這幾本書！”爺爺剛邁進院子就開始喊，語調裡抑制不住的歡快。“又買書了啊！”奶奶湊上去：“《百年孤獨》？這也太孤獨了，可別讓丫頭看。”奶奶一邊嘟囔著，一邊把書塞到圍裙下。一時間，院子裡充滿了爺爺的笑聲。
那一幕是我孩童時最快樂的記憶，現在想起仍會忍不住笑出聲。那也是，我再回不去的舊時光。
爺爺是個極愛讀書的人，我的讀書習慣就是他培養起來的。從小我的床頭就被爺爺堆滿了各式各樣的童話書，《格林童話》《林格倫童話》，都是我的摯愛。尤其是每篇末尾的一句：“從此，王子和公主在城堡過上了幸福快樂的生活。”總是令我小小的心靈覺得安慰而又滿足。
雖然小時候的我痴迷童話故事，但我最喜歡的地方不是夢幻的城堡，而是盛夏時分爺爺院子裡的那棵老樹。在老樹下，頂著滿天的繁星，伴著蛐蛐的鳴叫，聽爺爺講著一個又一個的故事。從七仙女到紅軍長征，再從高爾基到托爾斯泰再到巴爾扎克，天南海北、從古至今，我聽得如痴如醉。我想，城堡裡的公主都不會有我這般快樂。鄉間的小路很崎嶇，綿延的時光很漫長，我以為爺爺的故事會伴我一輩子。
在我大些的時候，就隨著爸爸媽媽搬到了小鎮上，因為這樣上學會方便些。我常常會在課堂上託著下巴望向窗外，因為老師講的成語我都在爺爺送我的《成語故事》中都已看過。我時常會去想念爺爺，還有床頭那些沒顧得上帶走的書。爺爺有沒有又買新書呢？不知道沒有我這個小小的“同道中人”爺爺會不會孤單？奶奶會不會替我繼續盛夏的“故事會”？這些胡思亂想甚至讓我連最愛的動畫片都看不下去了。
我的小憂傷沒有持續多久，因為爺爺是最瞭解我的，他開始當起了“送書員”，引領我在書中進一步探索。漫畫版的《論語》讓我愛不釋手，帶有生動人物插畫的《魯濱孫漂流記》不再枯燥，偶爾的一兩盒有聲讀物的光碟帶給我內容和聲音的雙重享受。讀書對我來說簡直“一發不可收拾”。每當看完一本書，我都會更加期待著下一本，也期待著爺爺在扉頁上留下的導語。雖然爺爺是個地道的農民，在我心裡，爺爺已經是我讀書的啟蒙老師了，他領著我一步步的去了解這個多姿多彩的世界。
如今上了高中，課業再繁重，我也會抽出時間去細細品味一本書。我尤愛在雨天讀書，伴著淅淅瀝瀝的雨聲，去靜靜地讀。雨，有爺爺的味道，不久前的一場秋雨，帶走了爺爺。
這時的書已經將世界朦朧而又立體地展現在我面前，我也知道生活遠沒有童話的美好。愛不再是王子公主的幸福生活，而是不指望回報的奉獻，是長久的陪伴和等待，是火車上費雯·麗帶著淚的送別，是春花樹下李察·波頓越來越模糊的揮手的特寫。哪怕知道這個書中的情節是愛情的分別，我還是忍不住會想到爺爺，想到我離開大院時他拿著我留給他的童話書向我揮手。我也開始去讀那本記憶中的《百年孤獨》：“人的內心苦楚無法言說，人的舉措無可奈何，百年一參透，百年一孤寂。”我無法深刻讀懂這本書，如果扉頁還有爺爺蒼勁有力的鋼筆字，我想我會不會理解的更好。我想一定會的。
爺爺就像一個時光掌管者，當他留在舊時光裡，書中的主人公都成長起來，彷彿他們經歷了一帆風順後必須接受命運的坎坷。我讀的散文和小說中也都帶著幾分嚴肅和沉重，在感嘆中繼續讀下去，似乎我也長大了。
或許，我一直懷念的不是舊時光，而是舊時光裡那深沉的愛。
記憶中的那束光 篇6
國三作文 ,978字我不是那個離星光最近的人，我只是個不停前進的追夢者。——羽生結弦
冰雪之上，與你初逢
秋日午後，風正輕，雲正淡，不驕不弱的陽光輕柔地透過窗紗，暖暖地披在我身上，在身側撒下一地金碎。
老電視低低的聲音裡，我朦朧閤眼，腦海中是午間淡淡的溫馨。
這時，一個清脆響亮的聲音驟然闖入耳中。猝不及防將我驚醒。“我的夢想是成為世界上最厲害的花滑選手，十年後，我要站在奧運的冰場上。”螢幕中的你，少年春風，眉目間還透著孩童的稚嫩，但那抹溫馨的笑如同窗間撒下的陽光，一下將眾人驚住，眼眸中散發的自信明亮無比，勝過了你腳下的冰面。
那一天，你在東京的冰場，我在溫暖的家中，但你的光照亮了我。
一襲赤服，與你再遇
夏日午後，閒適中帶著幾絲煩悶。窗外，陽光正刺目，毫不留情地穿過玻璃，重重打在窗邊的簾子上，在微風中振振有聲。
老電視已經替換，但你的身影不曾消失。少年翩翩如風，你一襲赤服，化作一條即將騰飛的赤龍，在潔白的冰場上騰躍，眉目間的童稚化作了少年英氣。
本以為你會一直自由穿梭在冰場，卻不想悲劇的發生。
一聲重重的悶響之後，你與另一選手一起倒在地上，很明顯你受傷較重。聲音敲打在眾人心中，沉重無比。你抱著頭獨自躺在冰冷的地上，如同折翼的雄鷹，殷紅的鮮血流出，將你本就赤色的服裝染得鮮紅。
很久，才終於有人將你扶走，我的心懸了起來，本以為你會放棄，卻不想片刻之後你大口喘著氣，又回到了冰上。
“跳！”低吼過後，你拖著沉重的身體在輕快的樂聲中起舞，一次次倒下與爬起間，我的眼前朦朧一片，隨你一起咬起了牙。
與你再遇，你以鮮血為誓，化作一道明亮的光，將眾人驚住，也點亮了我的心靈。
賽場之上，多年再見
春日午後，寒氣還未散，涼意浮上窗邊。冰涼的霧氣於窗上繪了一景，透亮潔白的冰晶朦朦朧朧又化作多年前的冰場。
開啟新式的電視，奧運賽場映入眼簾，一抹矯健的身姿如鴻雁一般，迅速掠過。一如多年前那樣將我驚住。冰刀劃過冰面，一道亮光無比炫目。
“冰上人如玉，公子世無雙。”你身姿如雁，動若游龍，靜若玄木，燦爛的笑綻放在臉龐，成了奧運最耀眼的星光，十年之約，一朝達成了。
羽生結弦，你是我記憶中那束明亮的光，你的身影遊走在我腦海深處。我見證了你的成長，也受到你的鼓舞。十年光陰，美好無比。
記憶中的那束光 篇7
國三作文 ,617字你記憶中的那束光，可能是五彩繽紛的街道霓虹，可能是如沐春風的秋日暖陽，而在我記憶中的那一束束光，不斷照亮我的心。
美好的夏夜，柔白的嬋娟掛在天空，皎潔的月光映在大地上，似乎給大地灑上了一層白霜。這束光，寄託著多少他鄉遊子思念的淚光。我一個人在林陰處走著，月光，又盪漾著多少人的心房？月如同一面明鏡，映出了多少夜晚工作者努力拼搏的希望。我漸漸地走到街上，歡快和熱鬧大步來到了我的身旁，這一束束光，帶來了喜悅，趕走了冰涼。我不斷穿梭在各種街道，眼睛又被一道道目光所吸引，笑容滿面的營業員眼裡散發出熱情的光芒；互相幫助的朋友，眼裡散發出友誼的光芒；急切趕路的工作者，眼裡散發出責任的光芒。走出街道眺望，遙遙望見遠方的明燈，那一束束光芒又散發著怎樣的情感？海上的燈塔終年明亮，又是為了誰呢？為了一艘艘輪船不再迷失方向，為了一個個需要光明的人都能看到希望！走至河邊，陣陣漣漪泛起層層波光，在我眼中閃爍，就這樣普通的一條小河，一陣平凡的波光，不也能讓人依戀讓人幻想嗎？
慢慢地我走到自家樓下，各種各樣的光已泛起了我的陣陣淚光。漸漸潤溼的眼裡，是我家亮起的那一盞燈光，為我守候的那盞燈光……
友情的光，責任的光，思念的光，溫暖的光，熱情的光，希望的光，幻想的光，親情的光！我記憶中的那束光，是有感情的一束束光！是給人無限幻想的一束束光！記憶中的那束光，你承載了我的情感，寄託了我的希望，我愛你，那一束束照亮我心的光！
記憶中的一束光 篇8
國一作文 ,636字悠然走在香樟樹下，以透過樹影的一束光作為炎熱勳章。
——題記
生活就像巧克力，在品嚐甜美時總能咀嚼到一絲絲苦澀的味道。但在我的生命中，總有一束光幫我驅散心靈的暗影，重拾生活的快樂與希望。那一束光，就是我的母親。
我是頑皮的，喜歡觸碰新奇的事物。這不，一隻嶄新的、水晶般的玻璃杯就被我一個失手，來個和地面親密接觸，玻璃碎片散落一地。我心裡非常害怕，哭泣的聲音超過了外面汽車的呼嘯聲。
正當我哭的稀里嘩啦時，一雙細膩溫柔的手撫上我的額頭：“碎就碎了，只要你沒受傷就好！”朦朧中我看見母親慈祥的目光，好像一束陽光，帶給我安慰和溫暖。
我還很粗心，會把洗拖把的水弄的滿地都是，這時，母親會說：“下次別再弄灑就好！”有時，我很馬虎，明明會做的題卻做錯，還自恃甚高地覺得自己考的不錯，成績出來後心情跌入低谷，這時，母親會對我說：“一次的成敗不算什麼，贏在現在也不算成功。人生是一場長跑，過程比結果更重要，只要你夠努力，只要你夠認真，你就是最後的贏家。”遠處的街燈明瞭，好像天上的星星，我看見媽媽的眼中的星星比天上的明星更亮，更溫柔。
深吸一口氣，除了大自然的芬芳，我還聞到母愛的味道，細膩的，濃郁的，無處不在的。透過香樟樹影，落日慷慨地贈予了最後的光芒，驅散了我心中的那片最隱密的暗影。
母親就像一束光，指引著我前進的方向。一路芳香，一路親情，一路陽光……
記憶中的那段時光 篇9
國三作文 ,707字童年是美好的，卻是短暫的。彷彿昨日我還是一個什麼都不懂的小孩，在地上爬著，玩著；會為自己的一點小發現而笑，天真無暇的；幹著些“壞事兒”，打打鬧鬧，過著無憂無慮的快樂生活。
童年，是我們最美好的記憶，有趣的，新奇的。回憶著，回憶著，陷入沉思中。
我家後面是大片大片的農地，那是有我許多快樂的祕密。每每到假日，我們一群人就會相約來到農地，做著我們一想到就會微笑的事。烤番薯，或許是很多人兒時都經歷過的一件很平凡的小事，可它給我們的樂趣是無窮的。挖一堆番薯，用石頭壘起一個小灶爐，在裡面放上容易點燃的稻草，把一個個番薯也放在其中，點燃火。大家期待著，盯著那溫暖的火光，期待那美味香噴噴的番薯。等待是漫長的，心情是興奮的。等番薯烤熟，大家一窩蜂地湧上前，七手八腳地開始把灶爐中的美味拿出來，開始品嚐著，品嚐著這份心情，這份樂趣。
對於現在的我來說，那時還有件事不能忘懷，也是關於吃的。不過這次不是親自動手，只是純粹的吃。下午時光，夥伴聚在一起，就會期待一個聲音。那聲音是木棒與木棒的敲擊聲，是美味食物到來的預示聲。這就是大家所熟悉的餛飩。我們會等著它的到來，每人一碗。端著這香噴噴的食物，依然是來到這農地的邊緣。在靠近住房的邊上，有一塊洗衣石，很大，像一張桌子。端著餛飩，坐在泥石洗衣板上，面朝農田，開始享用我們的午後點心。我們有一句沒一句地聊著，聊我們所喜歡的動畫片，聊我們看過的書的情節，聊將來以後，都是簡單而童話般的夢想與憧憬。幽默也會時不時地闖入其中，讓我們的笑聲迴盪在這一片農田之上。
這樣的時光，這樣的快樂，持續得算長也算不長，一直到小學結束，這樣的美事便漸漸淡出我們的生活。
然而這樣的結束，並不意味著完結。
記憶中的美好時光 篇10
國小五年級作文 ,584字在我無憂無慮的童年時光裡，處處都留下了我美好的記憶，哪怕是一片草地，一個條小溪，都記錄著我和小夥伴們抹不去的快樂足跡，那美好時光中的悅耳的笑聲，我從未忘懷。
這片記憶中草地好像一層厚厚的綠上衣，給大地增添了新花樣，草地上野花遍地都是，就像給翠色慾流的綠毯繡上亮點。我看到了一隻蝴蝶，那色彩斑斕的翅膀引人注目，被它那耀人的身姿給迷惑了，情不自禁地追了上去，一邊跑，一邊不忘附身採幾朵奇麗的小花。小夥伴看我正追得高興，一肚子壞點子終於有用處了，他們便悄悄地躲在草叢裡，當我經過時出其不意地跳出來，“啊”我面如土色，故意一屁股坐在了草地上。這時小夥伴們“惡作劇”得逞的笑聲響了起來，是那麼悅耳。
草地旁那小溪也是我們童年的樂園，兩岸的柳樹如同淑女一般，在溪水的伴奏下隨風弄舞，婀娜多姿。清澈的溪水你擁我擠地從上流飛馳到下流，毫不停息之心。鵝卵石在溪水的衝擊下很光滑，靜靜地躺在溪水中享受著日光浴，波光粼粼，時常有不知名的小魚忘情地遊蕩。我們常常在這裡嬉戲玩耍，小夥伴們脫掉鞋襪，捲起褲腳，帶著網兜，不顧一切地衝向小溪，在溪水裡踩水摸魚，還互相潑水耍鬧，時不時傳過來驚喜歡欣和歡呼的聲音，那笑聲是這麼悅耳。
在這一個個歡樂的場景，這一幅幅描寫童年的水墨畫，被我們定格在充滿歡聲笑語的相簿裡。只要翻開相簿，又看到了飽滿情感的地方，那熟悉而悅耳的笑聲似乎又在耳畔迴響。
記憶中的快樂時光 篇11
國小五年級作文 ,518字在媽媽的手機裡，有我的三張照片，那是一個星期六的上午，去黃金大道玩的時候拍的，照片裡的我，站在平衡車上，右手舉起食指和中指，做出“V”的形狀，別提心裡有多高興了。這是一張珍貴的照片，我永遠記在了心裡。
星期六上午，天氣晴朗，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起去了黃金大道遊玩。
一路上大家有說有笑，可開心了。在車上我不斷地問爸爸，究竟什麼時候到呀！爸爸總是說“快了，快了……”不一會兒真到了。
爸爸從汽車後備箱裡，拿出我的平衡車，我迫不及待地騎上去，向黃金大道前進。我遠遠地看見黃金大道，一片金黃，就像一塊黃色的地毯，迎接客人似的。那“沙沙”的樹葉聲，好像在說：“你們快來觀賞這裡的美景啊！”
我迅速地騎到了大道邊，下了車，跑入大道，自言自語地說“真多呀！銀杏樹葉。”我從地上撿起兩片樹葉，它多像一把小小的扇子，我還真當扇子，往臉上扇了幾下呢！
我和媽媽商量，我們一起堆一個愛心形狀的圖案吧！我們說做就做，我用腳把周圍的樹葉都弄成了一堆，媽媽用樹葉先做了一個輪廓，我又作了加工，好多遊玩的人站在“愛心”銀杏葉邊上，拍了照片呢！還說：“做得真漂亮！”我聽到他們的誇讚後，心裡美滋滋的，就像喝了一杯可口的飲料一樣爽快。
今天，我們一家人真快樂。
記憶中的那段時光 篇12
國一作文 ,1379字若干年之後，你是否還會記得我？也許我們仍會在人海中相見，但面對我那不確定的眼神，你會想到，這是我嗎？
——題記
“在嗎”我開啟QQ，第一眼便看到了她發給我的訊息。又是沒有標點符號的問候，我拉開鍵盤，快速地回了她個‘在’。
“怎麼了？”我緊接著傳送。我和她好久沒聯絡了，這次突然給我發訊息，我還真有點不適應。
我耐心等待了一兩分鐘，見她還沒回，便想退出來。剛要拉回鍵盤，就看見了她給我的回覆——“今天作業是什麼？”我先是一愣，隨即一笑。
我們曾是六年的好夥伴，但自從7月13日的謝師宴後，我們便很少聯絡了。如今畢業了，我們各分東西，去了不同的中學，聯絡更加少了，話題自然也變少了。
“語文：家聽詞語盤點、默寫日積月累、讀書筆記、手抄報；數學：學習輔導、單行本，英語：背新概念第二十一課……”我一本正經地傳送“作業”出去。“哈哈哈哈”我們都笑了。
她還是那樣愛笑，雖然聽不到她笑的聲音，但我確定她一定在電話旁偷笑著。她的笑聲雖不是清脆的，但一定是明朗的、自然的。曾經我與她的那段時光，還沒全部淡忘。
記得我們是從老師分配佇列時候認識的，我和她差不多身高，都很矮，她就站在我前一個，平時排隊的時候會聊聊天。在別人眼裡我們就是一對天造地設的好朋友，不必說我們不約而同的報了一個興趣班，也不必說我們同在一個小組，光是長相就讓人摸不著頭腦——“這兩傢伙咋這麼像啊”。
我們都被彼此的默契驚訝到了，就這樣，我們的話題更多了，關係也變得更加密切。
之後的日子裡，我們互相幫助，不論是學習還是運動，老師表揚的總是不會出現我或者她的單獨的名字，我忘記登記作業——問她，忘記帶東西——找她，她腿受傷了，我幫她打飯、幫她做值日、幫她……我們互相依賴，真摯的友誼一直延續著。
到了五六年級的時候，我經常因為參加其他社團活動而沒有登記作業，所以幾乎每天晚上都會打電話給她問作業，而到了下一次，我仍然會沒登記作業。因為有著彼此，我們過著“安逸”的生活。
“作業是什麼？”“不知道。”“那你不抄？”“我問xxx就行了，她一定會抄的。”
“你不是要擦黑板嗎？”“對啊，怎麼了？”“那你的腿都這樣了，還怎麼擦高的地方啊？”“放心，xxx一定會幫我擦的。”
於是，每當我接收到她的作業報告，每當她看到我忙碌的身影，便彼此欣慰一笑。
“那經典作業呢？背《論語》《大學》《中庸》還是《道德經》？”
又一個訊息打斷了我的思緒，只見她調皮地發來一個資訊。“不知道，要不你問問別人？！”我“反攻”她。
我們哈哈大笑……
記憶中的目光 篇13
記憶中的目光作文40 ,411字時間如流水般匆匆逝去，我們金色的小學生話就要結束了，我們的生活也要走上新的道路上了，回想五年的生活，回想五年的目光，真的不願相信這是事實。
在我的記憶裡，有很多種目光，有爺爺的目光、老師的目光、爸爸媽媽的目光、奶奶的目光……但是令我記憶最深的還是老師的目光。
任老師的目光是溫柔的，任老師經常鼓勵我們讀書，我也是從一個不愛看書的小孩變成一個愛看書的孩子。如果你說沒寫完作業，任老師沒多大變化，但是你說沒看書，任老師的目光就會馬上凌厲起來。
朱老師的目光有些凌厲，一旦你沒寫完作業就會被眼神秒殺，但是你要是考試考好了，老師馬上就笑開了花。
胡老師的目光是善變的，胡老師有時有些嚴厲，有時溫柔，因為胡老師是英語老師所以可是“洋”味十足呢！
“畢業”，對於我來說是一個偉大的詞語，因為我對這個詞語很陌生，我不希望自己畢業，我很慶幸自己有三位好老師，我不想離開他們，可是，天下沒有不散的宴席，不管在何時何地，我們都在同一片天空下！
記憶中的懵懂時代 篇14
國小六年級作文 ,1032字時光匆匆，轉眼間我就到了6年級，小學生活也像天空中送走的紙飛機怎麼也飛不回自己的手上了。
一年級下課時，我們幾個小屁孩在操場上發瘋似的亂跑，和幾個同學一起講笑話，和同學一起玩抓人，無時無刻不是歡樂的，沒有憂傷也沒有煩惱，只有快樂美好的笑聲。
到了三年級原本無憂無慮的生活漸漸消失了，課程越來越繁忙，下課大家只能在一起說說話講講笑話，已經沒有一二年級那麼輕鬆愉快了，也漸漸沒有了課餘時間。
時光飛快，到了五年級，我才知道學習是多麼不容易，一座小山的作業壓在我身上，壓得我喘不過起來。我感到腦汁在被別人壓迫，讓我覺得窗外那明媚的陽光，徐徐的清風也不再那麼舒適了，而感覺是一種負擔壓在了我那已經漸漸強壯的身體。
六年級到了，古話說：會當凌絕頂，一覽眾山小。可是到了六年級的我卻沒有任何愉快的心情，而換來的是一座座山—作業，我在悲嘆裡對小學的思念裡拼了老命在那寫作業，而作業只會增加不會減少。想到我要畢業了，要進入初中了，我的眼淚就像窗外的月光一樣無情地落在了地上，而對小學的痛楚卻一點也減不掉，反而像一塊石頭堵住了。
想起這一些往事和我的幾位鐵兄弟，我就感到對他們深深的遺憾，感到許多事都沒有和他們好好說，一些誤會都徹底說清楚。可能上了初中我們幾個就再也見不到了，我接下了同學給我的同學錄，把自己的名字寫了上去，邊寫我和同學一起打鬧一起打架，在一起說笑話回味起來是多姿多彩的沒有任何遺憾，以前小時候一心一意想著玩，到現在才知道要好好讀書，和同學打好關係。
幻想著以後走在大街上遇到同學，都會對對方說：嘿，你就是小學和我打過架的。每一次我想到這我都會忍不住呵呵地笑著，比吃了蜜糖還要甜，讓人心裡充滿了歡樂。
再過幾個月就要畢業了，我再心裡默默地算著，再過幾天就要畢業了，我每一次想起我就心裡惶惶然，可我試著不去想以前的事，可以前事卻像腦海裡的水是永遠擋不住的，想起我頭上的疤，就是在我的母校和其他朋友玩的時候從樓梯上掉了下來，頭破了，我在那哭了起來，就像在喝藥，那苦澀的感覺我的味蕾像要吐了出去。我在那一秒鐘昏了過去，醒來時發現我已經在醫院了頭上被縫了六針，每一次我想到這裡，我就覺得這就是我的母校，我曾經在這兒流過血。
想到這裡，我就告訴自己不要再玩那些危險的遊戲，每一次想到這我就無比的害怕，彷彿那一刻還會再次出現，就像一根針深深地插在了我的心臟。拔出來之後留下來一個深深的洞，讓我無比的後怕。
每一次我想我小學的事就會無比的感動，這些事深深地印在我身上。
記憶中的那個時代 篇15
國小六年級作文 ,699字時光冉冉，或喜，或悲，或樂。
—題記
喜
試卷在老師的手上撥動著，沒少後，才回到了辦公室。一上午，我都在著急和不安中度過。歷經千辛萬苦，終於看到老師進來。手上，正是上午的考試卷。一大波分數如潮水一般朝我湧來，我奮力脫身，想找出自己的分數，可總是聽不到自己的名字。正當我“山重水複疑無路”的時候，老師的話，卻猶如沐浴春風般，使我感到“柳暗花明又一村”“周佳涵一百。”老師又抖了抖最後一張試卷，“鄭涵俊一百。”聽到了這句話，我的心頭一熱，儘管萬般擋住，可仍然擋不住陣陣喜悅之情。喜悅在空中畫出一道美麗的弧線，我感覺自己的心頭燦開了花。又像一眼泉水，汩汩的往上流。至於老師後來的講話，我都像耳旁風一樣消失了。只聽得見周圍同學們紛至沓來的讚歎聲。就好像是做夢一般。
悲
“啊！”操場上想起了殺豬般的尖叫。怎麼了？原來是我們存在安全隱患的跑操活動。這不，在今天的跑操活動當中，不知道哪個殺千刀的同學撞了我一下，我重心不穩，搖搖晃晃得向前倒去，前一個班的同學，也隨之被我像豬一樣的龐大身軀給撞到了，更可憐的是，連鼻血都流了下來。空氣中瀰漫著緊張的氣氛，而我也像一隻麋鹿，突然闖進了遮天蔽日的原始森林，不知所措的站著。後來，那個同學被送到了醫務室，而我也被老師留了下來。我默默地站在主席臺前，心裡空落落的，像是缺了一角。心裡忍不住泛起陣陣失落的漣漪。
樂
當星期五的放學鈴響起，我的收穫已是滿滿當當。學校裡的作業早已做好，班裡人聲嘈雜，王老師一拍桌子，我嚇得趕緊吐了吐舌頭，發出了蚊子般的嗡嗡叫。放學後，我條件反射般的跑了出去，離別了學校。
小學六年級，我還能再待多久呢？也許，換了新環境，會慌張吧。
記憶中的燭光 篇16
國二作文 ,1111字您是遠方燃燒的紅燭，而我卻是紅塵中迷失方向的旅人，每當我迷失方向之時，只要能看見您微弱的光，就能讓我重新找到回家的勇氣。—題記
“啪嗒”一聲，一張積滿灰塵的照片從書櫃上掉了下來，我撿起照片，小心翼翼的拂去上面的灰塵，開啟記憶的大門，往事又一幕幕的在我的腦海中浮現：
剛入小學到時候，我隨著爸爸到教室報到，看著一個個不熟悉的面孔，我不自覺地抓緊了爸爸的襯衫，直到看到了您。您已年過半百，可是您一頭烏黑又利落的短髮顯得你格外親切。您主動拉起我的小手，不厭其煩地笑著說道：“以後你就是四班的一份子了，我就是你的老師了。”我連忙點了點頭，您又把一朵小紅花別在了我的胸前，和我笑了笑。那天，您在我的腦海裡便留下了不可磨滅的好印象。
但您是外柔內剛，儘管您看上去很和藹可親，可是您依舊是很嚴厲的。
記得有一次，您佈置了一個背誦的作業，說是第二天回學校抽背。可我抱著僥倖的心思，只是讀了一遍，就出去玩了。第二天，我還是沒能逃過您的火眼金睛，被您抽到了，我羞愧的低下了頭，不敢看您的眼睛，您說了句：“下課來找我。”下課後，我如期而至，您叫我在您的辦公室把課文背下來，您一直陪我，背到了深夜。第三天，我看到了您眼底重重的黑眼圈，我的心都狠狠地揪了起來，我在心裡一遍遍地罵著自己，自責地低下了頭。您好似看出來我的自責，溫柔地對我說：“沒關係。”
從那次起，我開始關注您的身體。
臨近考試，我們的作業多了起來，您的工作量也多了起來。每節課上，您在講臺上激情地講課，巴不得把自己的畢生所學都交給我們。放學後，我留下來值日，看到您辦公室的燈依然開著，以為您忘了關燈，卻看見您孜孜不雋地坐在椅子上改作文。同學們的字不太好，您帶著眼鏡，用筆一個一個在修改，我的眼眶頓時就紅了起來。
期末考試考完後，您也沒閒下來，忙著做每個學生的成績單，您實在是忙不過來了，請了我和一個同學來幫忙。我目不轉睛的輸著成績，恨不得幫您把所有活都幹完。
老師啊，千言萬語，都道不盡我對您的思念。我沒辦法去掉您眼底的黑眼圈，我只好更努力的讀書；我沒辦法幫您完成所有工作，我只好更努力的學習；我沒辦法陪您到永遠，我只好把您放到我心裡！
老師啊，您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是—燃燒！不停的燃燒！
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裡卻是那麼的堅定；您滴滴的眼淚流溼了您的衣裳，您可知道在學生的眼裡，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮：祝願親愛的教師們身體健康，青春永駐！教師節快樂！
陽光，記憶中的味道 篇17
國二作文 ,731字陽光，是生命之源，它帶給世間萬物光明、溫暖。陽光總是在清晨照亮我朦朧的夢。我喜歡站在窗前，投入陽光懷抱的一瞬間；我喜歡用手握著陽光，讓它在我手心上跳躍；我也喜歡像兒時一樣，眯著眼睛，讓陽光在我睫毛間編織彩虹。在我心中，陽光是以味道而存在的，不見陽光，但它的味道仍儲存在記憶中。
奶奶正將新做的被子移到院子裡，讓被子接受陽光的洗禮。我折下一株樹上的新葉，放在手中擺弄。陽光在樹葉間穿梭，一閃一閃的，時而柔和，時而有些許刺眼。幾隻燕雀沐浴在陽光下，不時地為陽光譜曲，身上的羽毛在微風中變幻著色彩。看著散落在各處的陽光，我不經意間向奶奶問道：“奶奶，陽光有味道嗎？”“當然啦！”奶奶一邊抖著被子，一邊笑著說“孩子，你來仔細聞聞，陽光是溫暖的味道，是幸福的味道”。顯然，我對奶奶的回答並不滿意，怎麼會有溫暖和幸福味道呢。我沒再問下去。我丟下那株葉子，任憑它在微風和陽光下襬動。
午飯後，我準備在那間背對著陽光的屋子裡午休。這時，奶奶將院子裡的被子抱回了屋裡。“孩子，你來試試，看看是不是很暖和？”被子如同羽毛般，輕盈地落在我的身上，霎時間餘溫佈滿全身。與此同時一陣熟悉又陌生的味道籠罩著我，這是泥土的清香，還是花朵的芬芳？我忽然醒悟，是陽光的味道，更是溫暖和幸福的味道。在這特殊的清香中，有奶奶的心血，有被子裡愛的味道。隱隱約約，進入夢鄉。只待，轉過身的陽光，再次把我喚醒。
陽光給了自然溫暖，自然給了這生命之源新的生命，它賦予陽光味道，賦予陽光形態、顏色。這，是自然的饋贈。每當見到陽光，總能聞到這種味道。即使不見陽光，味道也會在記憶中生根、發芽，長出溫暖，孕育幸福。
記憶中的月光 篇18
國三作文 ,831字八月十五，中秋節的那天，總是月亮最圓最美的時間。月亮是那樣的圓，那樣的黃，掛在天空像一個黃色的大餅。
小時候，我和我的爺爺奶奶住在一起。每每到中秋八月十五的那天晚上，我總會和爺爺奶奶一人拿著一張小板凳，坐在院子裡，望著天空中那發著亮光的月亮。那時，在我的眼裡，月亮時而彎彎的像一隻小船，時而圓圓的如同一個大餅，有時又若有若無，隱隱約約。即使看見天空有點發光的小月亮，我也是那麼高興，而那八月十五的月亮，最讓我記憶猶新。
當天空中的雲遮住月亮時，我常常在地上蹦著跳著，大聲叫著：“爺爺、奶媽，快看快看，月亮怎麼沒有了，是不是被天上的雲給吃了。”爺爺奶奶總是笑著。當雲走開後，爺爺拍了拍我的肩，說：“看，月亮又被雲給吐出來了。”我撓了撓頭，一臉茫然，但也是笑眯眯的。
如今，我長大了，上了小學後，就沒有再住爺爺奶奶家了。家門前的大院子，不知怎麼的，也被拆了做道路了。
長大後，我懂得有關月光的道理。原來，月光是古今中外，很多人抒情之物。人們把月光換作為自己的思念，表達自己對家人的思念之情，也把這份思念藏在了月光和詩裡。
“床前明月光，疑是地上霜。”李白曾寫過這樣優美的詩句，也因此名傳千古，流芳百世。
如今，我面對那金黃的月亮，看著那美麗的月光，彷彿就回到了小時候的場景。爺爺奶奶漸漸老去，他們的臉上佈滿了歲月的滄桑。
月光是用來思念的，但在我的眼裡，也是滄桑的，淒涼的。每一年的月光都是一樣的美麗圓滿，而每一年我們的家人都在漸漸老去。月光或許一次比一次生機勃勃，蓬蓽生輝。但我們的家人，時光使他們的生命漸漸短去，一去不復返。
我是多麼希望時光可以倒流，再一次回到那個祥和的夜晚，坐在小板凳上，月光灑下大地，那麼的美……那麼的美。
月光還是年復一年，歲月流逝，今晚的月亮除了美麗皎潔，也是淒涼和滄桑……因為，我想要的是記憶中的月光。
記憶中的大海 篇19
國小五年級作文 ,330字沙灘、海浪、海風留給我清涼與快樂的回憶，而這些事物和回憶組成了一個我永遠難忘的地方—青島大海。
我穿上泳衣，赤足在燙腳的沙灘上奔跑，呼吸著新鮮的空氣，耳邊傳來了陣陣海風與大海的咆哮聲，感受炎炎夏日裡的清涼，心情變得格外晴朗。
遙望大海，一望無際，碧藍色的大海在陽光下顯得格外美麗，海浪像一個個頑皮的孩子，拍打著岸灘，濺起一層層水花。
猶如大海，我感受到無比的清涼，清涼的海水包圍著我身體的每一寸面板。隨著海浪的波動，我隨著大海在晃動，感覺像與大海融為一體，偶爾被鹹鹹的海水嗆到，但是心中的清涼讓我忘了這短暫的痛苦，這一切讓我十分快樂。
回到了沙灘上，和孩子們一起捉小螃蟹找貝殼，也找到了無窮的快樂。
我心想：大海給予了人們快樂，它是青島的一顆明珠。
定格在記憶中的畫面 篇20
國二作文 ,778字總有一抹記憶，在我們的腦海中揮之不去；總有一個畫面，在我們的生命裡永遠定格……
五歲那年，爸爸媽媽去南方打工，一去就是一年。一年其實不長但過起來卻好長好長。不記得當時孩子氣的我是如何熬過沒有爸媽陪伴的日子的，卻依稀記得我經常用一種幼稚的方式表達著對他們的思念。
那是一個豐收的秋季，爺爺在摘那些剛從田地裡刨回來的花生。我就格外安靜的坐在他身旁。秋風習來，吹起了我頭上的髮絲，也吹起了我對爸爸媽媽的思念。我隨手拿起一塊大石頭放在地上，然後撿起一粒花生在上面裝模作樣地撥號碼，“喂，是爸爸媽媽嗎？你們想我了嗎？嘿嘿，我也好想你們呀，你們什麼時候回來呀？爺爺奶奶也想你們了……？”就這樣我和爸爸媽媽足足打了10多分鐘的“電話”，然後滿足的“掛”上了電話。
我喜滋滋地抬起頭看著爺爺奶奶，忽然我注意到爺爺的眼角閃爍著淚花，像怕我看見似的，又趕緊用粗糙的大手把淚拭乾。
爺爺哭了，這是我第一次看見爺爺流淚。記憶裡的爺爺，嚴肅又要強，可今天卻為了我一個電話流下了眼淚。我默默的轉過頭去，併發誓再也不打“電話”了。因為我知道，爺爺會難過。
前不久的一個晚上，爺爺的哮喘病突然發作，喘不過氣。我們連忙送爺爺去了醫院。病房裡，爺爺坐臥在病床上，鼻子、手上都插上了細管，還得用一隻胳膊撐起上身。我看著心疼極了，問他，他卻故作堅強地說：“沒事。”
快要離開了，我回頭看看爺爺，他孤零零的躺在床上，眼睛盯著天花板。我知道，爺爺在流淚。我不知道那淚代表著什麼，是恐懼？還是痛苦？他內心所有的掙扎，身體承受的所有苦痛，都被掩飾的完完整整。而我，在那滴淚水過後更加懂得：爺爺的心是需要撫慰的，只是他要強的性格掩蓋了這種渴求。
爺爺的淚，包含了太多情感，我無法將它概括出來。但我始終無法忘記那一幕一幕，因為我對爺爺的心疼刻骨銘心。爺爺的淚水告訴我，在他寂靜的心房裡，駐著最感性的一份純良。