解開心靈的枷鎖相關作文20篇
解開心靈的枷鎖 篇1
國三作文 ,1154字上海的夜，伴隨著瑟瑟秋風，悄然而至。
我在車站等車，拖著一整天的疲憊，心情並不是很好，或許是月光過於冰涼，或許是氣溫確實下降，我不停地摩擦雙手取暖。天空下起陣雨，可我卻忘了帶傘，只得用手遮擋，任憑雨水的狠狠打擊。突然，冰涼莫名地消失了，傳來的是一聲溫柔的話語：“雨挺大的，一起撐吧”。抬頭，眼前是一位年輕的阿姨，握著一把暗紅的大傘舉在我們中間，臉上是甜甜的微笑。我們並不認識，我竟有些懼怕，本能地向後一縮，正巧公交也到站了，我脫口而出：“不好意思，不用了。”轉身，上車，任那把紅傘僵持在雨中，任那張笑臉消失在身後。
我選擇了一個後排的靠窗座位，車廂裡靜悄悄的，只聽到發動機雄厚的低音和雨水拍打窗戶清脆的高音形成的二重唱。顛簸的車廂讓我有些昏昏欲睡，此時，耳邊時不時地傳來了嗡嗡的背書聲，轉過頭，看到一個學生模樣的人，應該是個補習回來的高中生吧，鼓鼓的書包好像把她壓得喘不過氣來。她手捧著厚厚的課本，雙眼呆滯地望著前方，嘴裡麻木地蹦出單詞，彷彿是一個被學習侵佔的機器。她面無表情地掃了我一眼，空洞的眼神與她那花樣的年紀並不相稱。車廂裡頓時充滿了壓抑，雨也似乎下得更大了，狠命地抽打窗戶。回過頭，想到自己年紀不大卻也漸漸失去了對生活的熱情，內心不禁又泛起一陣涼意。
車停了，一個五六歲的小女孩蹦跳著上了車，坐在了我前排的窗邊，這時的窗戶上早已撲滿一層水汽，窗外的景色便被籠罩在朦朧之中，只看到路燈橘黃色的光暈從窗的一邊移到另一邊，接連不斷地重複著。女孩側過身，舒展開小手，在窗上畫起畫來。只見她小心翼翼，嘴角微微上揚，許久才畫完一隻小兔。雖然這隻小兔有些歪歪扭扭，甚至還有些好笑，但我的心卻彷彿被它觸碰了一下，有種說不出的感覺湧上心頭。正當我沉浸在這幅塗鴉中時，女孩轉過身來，對我說：姐姐，我們一起畫吧！望著她眼中滿滿的期待，看著窗上那隻蠢萌的小兔，我心中的某個角落開始融化，變得柔軟。指尖劃開水汽，只感覺涼爽在指尖蔓延，皎潔的月光從筆劃中灑入車廂，奇怪，不似剛才的那股冰涼，卻在皎潔中透出清亮，滲出絲絲暖意。
車又停了，雨也停了，和小女孩揮手告別，望著她在斑駁月光下的背影漸行漸遠，我不禁想起上車前紅傘下的那位阿姨。面對陌生人的幫助，我竟連一句謝謝也沒能說出口。面對我的防備，她該有多失落啊！可那個女孩呢？我的迴應卻如此的自然。是因為那天真的塗鴉，還是那雙清亮的眼眸，亦或是那顆毫不設防的童心？生活腳步如此匆忙，人們都快忘了生活原本的美好，匆忙的節奏將我們的信任、平和，還有童心都牢牢地封鎖在了內心的牢籠裡。匆匆地行走，卻忘了為何出發，遺忘了初心，拋棄了夢想，而換上了成年的盔甲。
放慢生活的腳步，或許只要一聲溫暖的迴應，一個解嘲的笑容，一幅小小的塗鴉，心靈的枷鎖便得以解開。保持純真，生活會擁有不一樣的美好。
開啟心靈的枷鎖 篇2
國小五年級作文 ,473字在籠子裡，有三隻鳥。一隻白鳥渴望自由，飛向高空是它的夢想，兩隻黑鳥呢，不想飛出去。一天，門開了，白鳥迫不及待地衝出了籠子，飛向了世界。兩隻黑鳥卻原地不動，過了許多年，它們還一直在那兒。
有的時候，束縛住自己的往往不是別人而是自己，不敢邁出那一步，那些黑鳥怕外面的規規矩矩，一直呆在籠子裡，但我們需要的是勇於開創的精神。有時，我們遇到了困難時，往往會選擇退縮，不敢上前。但是，我們只要勇敢地邁出這一步，那麼我相信，你一定會有許多意想不到的收穫。
外面的規矩許許多多，有人怕繁瑣，有人怕雜多，可是，你們有沒有想過：沒有規矩，不成方圓。
奧運會上的體育明星創出佳人的成績令人佩服，但是殘動會的體育健兒們更是讓我們震撼，命運的殘酷沒有困住他們，沒有成為他們了一種動力，一種前進的動力。
很多時候，困住我們的不是眼前這個籠子，不是別人，而是自己心靈上的一把枷鎖，真正的敵人不在眼前，而是在自己心裡，讓我們一起開啟這一把心靈的枷鎖，真正的敵人不在眼前，而是在自己心裡，讓我們一起開啟這一把心靈的枷鎖吧，給心靈一雙翅膀，讓它自由飛翔在空中，不受約束，只為綻放。
解開心中的鎖 篇3
國小五年級作文 ,607字我有個夥伴，她非常膽小。在她心裡，好像上了一把重重的鎖，壓得她喘不過氣兒。
她常常一個人在書桌旁，坐在那兒靜靜地看書，在她的世界裡。沒有那麼一點兒的聲音，那是多麼悲傷而又平靜；學校裡舉行活動，她也是靜靜地一個人，在操場上走了不知多少圈，她是多麼孤獨、寂寞；就連下課了，她也只坐在操場旁的小樹邊，靜靜地看著操場上同學們跑來跑去的身影，她是多麼悲傷、平靜、孤獨而又寂默。
沒有人會理解她，她也不希望有人理解她，直到我和她一起的那天。
那一天，我們正上著體育課，同學們在操場上到處跑。我想去拿健身器材，正好遇到她，我不禁對她說：“嗨，一起來玩吧！”她看了看我，搖了搖頭。我的心裡感到奇怪極了，為什麼她不像我們一樣，在學校裡自由玩耍，嬉笑？為什麼不和我們一起玩，難難道她……不……不！她不會這樣的。我鼓起勇氣再一次去見她，對她說：“你有什麼事嗎？怎麼不和大家一起玩呢？”她小聲地說：“因為我膽子小，我覺得沒有人會和我一起玩，我在他們眼裡是多麼沒用！”我聽了，沉默了一會兒，對她說：“來吧，和我們一起玩，他們一定會接受你的！”她點了點頭，和我一起向同學們跑去。
現在，她心裡的心鎖已經被打開了，她現在不是以前那個她了，她變得開朗，自信了，那把心鎖在她心裡永遠消失不見。
推開心靈的窗戶 篇4
國三作文 ,871字在一個溫暖的午後，我又一次坐到了教室的窗前。窗外樟樹葉蔥綠，遠處草坪綠茵茵的，不時還有一群小鳥嬉笑著飛過，我的思緒陷入到了那個美好的記憶裡……
“叮叮叮”伴隨著上課鈴的響起，一位個子高瘦的女人從門外落落大方地走進了教室。她的臉上帶著微笑，一頭烏黑的長髮，水靈靈的大眼睛，顯得十分陽光、親近。她正是我們新換的語文老師。
堂課上，不知多久沒有老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題。全班開始起鬨了，我的小心臟“砰砰砰”的亂跳。我甚至埋怨起她來，為什麼要和安分守己、十分膽小的我“作對”呢？讓我承受這麼大的壓力。然而她一直微笑地看著我，等待著我站起來。我積攢了全身的力量，鼓起了勇氣站了起來，喃喃地回答著。
“親愛的同學，你說的是什麼？請你大聲一點都好嗎？”她慢慢地向我走來，溫柔地說道。我咬了咬牙，漲紅了臉，偷偷地瞄了幾眼語文老師。她就站在我的跟前，微笑地看著我。當我的視線與她相遇的那一刻，她伸過手來，摸了摸我的頭。似乎在表達她對我的喜歡。我感覺到了空氣裡微妙的變化，我無法控制我快要跳出來的心臟。一股熱浪從沉睡的心靈翻湧而出，我終於不顧一切地喊出了我的答案。
此刻的我，不敢抬頭，更不敢看老師的臉。“啪啪啪”清脆的掌聲在我的身邊響了起來。她一直在看著我，從溫暖而期待的眼神變成了鼓勵的眼神。她在我身邊慢慢地說道：“親愛的同學，你有如此的勇氣喊出你自己的見解，難道就沒有勇氣推開你心中的那扇窗嗎？”
我呆住了，熱血凝固在發燙的臉頰，耳邊迴響著“推開你心中的那扇窗”的呼喚。她似乎能看穿我的內心，給了我無限的力量。
那時候的我，性格孤僻，只愛自己躲在教室靠窗的一角，那是我的小天地。同學們並不喜歡和我這樣一個聲若蚊蠅的小夥伴玩耍，漸漸地都疏遠了我。當時的心靈像是一扇牢牢禁錮的窗戶，難以融於“窗外美麗的風景”。正是語文老師鼓勵的話語：“推開你心靈的窗戶吧！”給了我足夠的感動和自信，讓我從此變得樂觀向上，陽光開朗。
微風拂過臉頰，窗前的一隻小鳥打破了平靜，陽光灑滿了空蕩蕩的講臺。我彷彿看到了她落落大方地走上了講臺，用她那溫暖又期待的眼神望向我……
敞開心靈的窗 篇5
國一作文 ,796字屋子裡有一扇窗，開啟它，你就能看到窗外美麗的風景。心靈上也有一扇窗，敞開這扇窗，你便會擁有友愛，擁有快樂，擁有多姿多彩的生活。
小時候，我性格比較內向，不喜歡將心事告訴別人，很少向別人乃至家人傾訴。所以，我的朋友很少。我總是一個人獨坐窗前，看著窗外的景物，想著自己的心事。
上學後，由於我不愛說話，同學們以為我孤芳自賞，不愛搭理人，都對我側目而視，於是，我的生活很是冷清。其實，我需要和同學們在一起，一起學習，一起玩耍。我多麼渴望下課時，身邊站滿了同學，一起興高采烈地談天說地啊！但是我總打不開心靈的那扇窗，也不知道怎樣去親近別人……直到那一次，我終於有了朋友。
那天放學時，天氣陰沉沉的，雲像被墨水染過一樣，這陣勢分明是大雷雨前兆，而我沒帶雨具，於是我站在逐漸空寂的校門口，急得像熱鍋上的螞蟻。
天更陰沉了，我的心也被這黑雲籠罩著，耳聽得雷聲轟鳴，真是心急如焚，但也無可奈何。“小菁！”這時，一個熟悉的聲音從身後傳來。轉身一看，是同桌小路。雖然是同桌，可是由於我不愛說話，平時我們很少交流；也因為她學習等各方面都很好，我不想“攀高枝”，所以平時對她都是敬而遠之的態度。對我而言，她是一個熟悉的陌生人。
“要下雨了，快點走吧！”她催促道。我本來想繼續保持我的沉默，但是這次真是很為難，我只好低聲說出了我家路遠沒帶傘的難處。“到我家去拿吧！”我知道她家離學校很近，一轉彎就到了，可我……見我沒反應，她拉上我就跑。手裡拿著傘，不知是感激，還是懂得了友誼的內涵，我終於大聲說了一句：“謝謝你！”一瞬間，我發現我透過心窗看到了窗外那個無比美麗的世界。
從此，我們成了無話不說談的好朋友，在學習上我們互幫互助，在生活上我們互相照顧。在她的帶動和感染下，我打開了心靈之窗，從一個寡言少語的人變成了一個勇於表現、勇於交流的陽光女孩。情感的交流、愛的付出使我懂得了友情的力量，使我體會到了敞開心靈之窗的樂趣。
守住心中的枷鎖 篇6
國小五年級作文 ,694字我目不轉睛地盯著面前的書本，努力做出一副認真的樣子，強壓著心中想出去玩的衝動，而這種衝動，給我的心中上了一把無形而牢固的枷鎖。
手指慢慢翻動書頁，兩眼卻時不時地瞟向面前的電視，唉！讀後感還沒發呢！可我卻經不住面前電視的誘惑，於是，我將忍耐的戰場轉移到了臥室，看著窗戶外那一輪皎潔的月亮和襯托在身旁的星星，淡淡的苦笑了一下，繼續壓抑著自己內心的衝動，留下的仍是心中那把堅不可破的枷鎖——內心的煎熬與焦躁。
我靜靜地捧著書，可內心卻發生了劇烈的衝突：玩吧，又不敢玩，看書吧，又不太情願，這可怎麼辦？忍一忍吧。心又漸漸平靜下來，不再糟亂，可眼神依舊遊離，遊離在窗外的世界……
窗外的樹葉枝丫搖曳著，淡淡的微雲飄過天際，在月光的照耀下顯出一片朦朧。不一會兒，微雲漸漸攀上樹梢，淘氣地用手將月亮的眼睛矇住了，月亮的光暈漸漸黯淡下來……
啊！窗外的世界是多麼美好，一切事物皆待想象，可我卻如同一隻渴望自由的籠中鳥，雖渴望自由，卻如何也打不開這籠子上的鎖，只好眼巴巴地望著窗外，消極的心理瞬間佔了上風，漫上心頭，可再想一想王老師“上火爆發”的模樣，消極的心理瞬間雖然有所退卻，可依舊不死心地抵抗著。
風慢慢平穩，薄霧漸漸退卻，露出來了一輪散發著金色光暈的月亮。
媽媽回到家後告訴我，我獲得了常青藤作文第一期閱讀之星的獎，儘管心中無比歡樂，卻依然忍耐著，抬步繼續前進。
鎖依舊還在，只是本質變了，變成了禁錮貪玩的枷鎖，變成了我的監管者，變成了我尋找前路的手電筒，可以說，這是都是忍耐所帶來的好處。
解開那把鎖吧——心靈的鎖 篇7
國二作文 ,628字我的眉頭微微皺起了一個弧度，澄黃的單車上都或多或少的綴著幾許煞風景的紅紅綠綠，在琳琅滿目的一片中格外搶眼。
共享單車被私鎖禁錮，但被禁錮的不只是共享單車。
在這個便利快捷的共享時代，共享資源與我們的生活息息相關，它宛如一縷無拘無束的細絲，我們每個人密切關聯。以往在路旁偶然瞥見共享單車的那份驚奇，再現以是平淡無奇，隨處可見的共享資源。
共享時代的到來，提供給了我們諸多便利，分佈廣泛的共享單車，讓我們換乘方便，幾乎是得心應手，想騎就免騎。不用顧慮。想用就用，想氣就氣，完全沒有後顧之憂。
盡然，這不過是理想的狀態罷了。誠如物理，現實中怎麼可能會沒有摩擦力呢？
我仍銘記著那次窘迫，我需要一輛共享單車來使用。環顧左右，一抹黃闖入眼中。我怕被人搶先飛奔過去，只是—這竟是一輛被上了私鎖的的“共享單車”！我有些氣餒，卻還是執拗地尋找著，忽見滿眼的黃，滿心欣喜的跑去。但二維碼卻已面目全非，我灰心喪氣，卻仍不願放棄。終於，如救命稻草一般！它是一輛完好的共享單車，氣很足，二維碼也在，正欲開鎖，一許突兀的紅撲入眼底，是一把私鎖。倏地，燃起的希望被大水淹沒，我心中猛地昌出—這些人，真沒素質啊！
誠然，共享單車確實隨處可見，但卻已是“共享資源”。
那日何日？那縷細絲將我們聯絡在一起。那日何日？我們親手剪斷了那縷細絲。我們所上的不僅是共享單車，更是我們彼此的心靈。
解開那把鎖吧—心裡的鎖。讓心靈聯絡在一起，讓共享時代真正地到來吧。
開啟心靈的鎖 篇8
國小五年級作文 ,491字心鎖是最難解開的鎖，就連解鎖匠也解不開。那是因為自己的心才是鑰匙。我的心鎖在五年級時打開了一次。
一天，潘老師走進班級，拍了拍桌子：“今天班幹部競選，有準備的都上來。”班級裡突然死一般的寂靜，似乎一根針掉在地上都聽到。
在一起一伏的掌聲中，許多人上去競選了，可又沒過多久，班裡又靜下來了。
旁邊的同桌用力地推了推我，“媛媛你上去吧！你學習成績那麼好，班裡的人肯定會投你的！”她又揪了揪我的衣角。
我搖了搖頭，默默地把手放進衣袖裡摩擦：唉，到底去不去啊！我成績哪有她說得那麼好啊，如果我上去他們笑我怎麼辦，如果我沒選上怎麼辦……我的天吶！算了！死馬當活馬醫，還是……上去試試吧。我緩緩地站了起來，走到講臺桌前，小聲地說道：“大……大家好，我是林媛媛，四年以來我沒有為班級做過貢獻，今年我打算為班級出份力，希望你們投我一票！”臺下響起了雷鳴般的掌聲。
沒過幾天，結果出來了，我成功當上了文娛委員，我從一個內向的女孩變得開朗了。
開啟心靈的鎖 篇9
國一作文 ,615字開啟心靈的鎖，世界都會充滿陽光。
一年級時，小小的我一蹦一跳地走進了校園，面對著一張張陌生的面孔，心中便不由得溢滿了恐慌，也不敢開口去與他人交流。很快，幾個月過去，人人幾乎都有了自己熟識的朋友，閒暇時會有一個交談的物件。而我卻仍“固執”地不肯抹去最初的那份恐懼，不敢吐出任何一個音符。甚至，在眼神交匯之時，也總是悵惶躲開，關緊了心上的那扇窗戶。
一天又一天過去，我仍舊這樣，彷彿要把自己隱到空氣中一樣，不敢面對，也不交談，每天生活在黑暗的世界中，沒有友情的照耀。我把自己像蠶繭一樣縮在自己那的那方小天地中，被厚厚的絲嚴絲合縫地包裹著，孤獨落寞。
可時間卻流逝的那麼慢，讓我耐不住長久的寂寞。我漸漸地長大，終是不肯在這冰冷的囚籠中停留了。於是我開始嘗試著突破，嘗試著掙扎，在泥沼中尋找我的容身之地。
人生的秒針一刻不停地走著，我也在一刻不停地跑著，我鍛鍊著自己，吐出第一個字元，交了第一個朋友，我開始懂得友誼的意義，開始不再孤獨，也有了依靠，我的生活，溢進了光芒：我的心靈，抹去了悲傷：我的世界，因我的改變而改變著。
開啟心上的鎖，讓我不再孤獨：開啟心上的鎖，讓我有了快樂：開啟心上的鎖，讓我感到了人生的美好。
雖然現在，我仍不能綻放出自己所有的光，我仍為我的改變而自豪，自豪自己可以突破自我，找到心中的光。
所以，請開啟心門，因為它是一束陽光，能感染我們的心靈。
因為，努力開啟自己的心門，是一種榮譽。
開啟心靈的窗戶 篇10
國一作文 ,378字“因為這扇窗，陽光才會透出來。所以給你的心靈也打來一扇窗，讓陽光透進來吧。”今天我觀看了一部微電影—《救贖》。這是裡面一位檢察員所說的，現在還讓我記憶猶新。
影片的主人公名叫王林，他有一個嚴厲的後媽，只疼愛自己的孩子，對王林及其不公，常常埋怨他。因為有一次考試沒考好，他被後媽和親爸說了一頓，於是他開始謀生要下毒毒死自己弟弟的想法。下完毒後，他卻急忙撥打120，把弟弟送進醫院。看到這裡我知道了王林不是真心想要毒害自己的弟弟，只是一時被憤怒衝昏了頭腦罷了。最後由於王林未成年和他有悔過之心，只是簡單說教而言。事後，王林刻苦學習還經常去社群幫忙，考上了揚州大學。
從這部影片，我懂得了兩個道理：一是父母不可能真的對每個孩子都一樣公平，或多或少都會有點偏心，作為子女我們要懂得體諒父母。二是每個人都會犯錯，但給他一次悔過的機會，說不定他會變得更好。