覽水母展相關作文20篇
覽水母展 篇1
國小三年級作文 ,368字今天下午，我去看一個水母展。
一進門，我的好心情立馬一掃而光，什麼！只有9個缸子！五個水母缸，四個魚缸。
先說說五個水母缸，水母的觸手分兩層，裡層觸手粗，上面有個小團。外層觸手細而長，要藉助燈的反光才看得到。它游泳時，內層觸手不停地收、放，被燈光照的五光十色的帽蓋沿不停地收起放下，好像觸手產生的推進力還不夠，它還是遊得慢騰騰的。
四個大魚缸缸裡分別裝著金魚、兩種我不認識的魚、海龜、海鰻，我最喜歡海龜，但它的脾氣很暴躁，在水面上游來游去，不停地撞玻璃板，把水面攪得波瀾四起。我拿鏡頭對準它，它卻把頭扭開，我東跑西跑才拍到它的一張側面照。它的殼是黑色的、橢圓的。四隻足變成了堅硬的鰭，它的鰭劃到我的手，有點疼。頭上有許多花紋，綠黃白相間。兩隻眼珠像要瞪出來一樣，死盯著我。它一直在水面上活動。
又看了一會，我覺得沒什麼可看的，就回家了。
覽水母展 篇2
國小二年級作文 ,368字今天下午，我去看一個水母展。
一進門，我的好心情立馬一掃而光，什麼！只有9個缸子！五個水母缸，四個魚缸。
先說說五個水母缸，水母的觸手分兩層，裡層觸手粗，上面有個小團。外層觸手細而長，要藉助燈的反光才看得到。它游泳時，內層觸手不停地收、放，被燈光照的五光十色的帽蓋沿不停地收起放下，好像觸手產生的推進力還不夠，它還是遊得慢騰騰的。
四個大魚缸缸裡分別裝著金魚、兩種我不認識的魚、海龜、海鰻，我最喜歡海龜，但它的脾氣很暴躁，在水面上游來游去，不停地撞玻璃板，把水面攪得波瀾四起。我拿鏡頭對準它，它卻把頭扭開，我東跑西跑才拍到它的一張側面照。它的殼是黑色的、橢圓的。四隻足變成了堅硬的鰭，它的鰭劃到我的手，有點疼。頭上有許多花紋，綠黃白相間。兩隻眼珠像要瞪出來一樣，死盯著我。它一直在水面上活動。
又看了一會，我覺得沒什麼可看的，就回家了。
參觀水母展 篇3
國小六年級作文 ,759字我先問大家一個問題，世界上最古老的生物是什麼？很多人會認為是恐龍，那就錯了！水母才是世界上最古老的生物呢，它可比恐龍要早好幾億年呢！它可是個名副其實的“老爺爺”。在一個有著暖陽的冬日裡，我和爸爸一同走進了浙江省科技館，因為那裡正在舉辦一個前所未有的水母展。
水母展廳佈置在科技館的一樓，展廳面積不算大，但是來參觀的人很多，有白髮的老爺爺，也有青年情侶，為數最多的是跟著父母一起來看展的孩子們，來參觀的每一個水族箱前都圍滿了人，展廳裡真是裡三層外三層，一派人山人海的景象。
來參觀的人們圍著一個個晶瑩剔透的水族箱，有的是水族箱是圓柱形的，有的水族箱是方形的，還有的水族箱鑲嵌進牆壁裡，樣子各不相同，但裡面都養著各種各樣的珍奇的水母，有僧帽水母、黃金水母、大西洋海刺、彩色水母、巴布亞銷水母等，它們都生活在不同的海域中。
走進展廳就可以看見一個圓形的水族箱，那裡面住著跟我們普通人生活最密切的是赤月水母，它就是我們餐桌上很熟悉的海蜇，它可是一道美味，涼拌海蜇絲可好吃了，酸酸辣辣的。海蜇還可以做成好多美味呢！
展廳的西側，是毒性最強的箱水母，它生活在美麗的澳大利亞，在澳大利亞的水域常能見到它的身影，它的毒性可強了，每一個三米長的觸鬚，足以讓六十個人死亡，它可是名副其實的“超級殺手”。
到了展廳的南邊，我看到一個鑲嵌在牆壁裡的水族箱，裡面的水母的樣子真奇特，它的身體由兩部分組成，中間是“蛋黃”，周圍一圈是“蛋清”，怪不得人們叫它“煎蛋”水母，多麼形象有趣呀！它與其他水母不同，不需要隨波逐流，而僅僅依靠搖擺“蛋清”就可以讓自己移動，你是不是覺得它又美麗又可愛呢！
展廳裡的水母種類繁多，令人目不暇接。除了可愛的“煎蛋”水母，“超級殺手”箱水母，我還認識了奇特的倒立水母，巨大的黃金水母……真是一次奇特的“水中之旅”啊！
美麗的水母展 篇4
國小六年級作文 ,804字聽說國貿大廈在舉辦水母展，一到星期六，我們同學們在張老師的帶領下，迫不及待地來到展覽廳。
一到水母展廳，我簡直不敢相信自己的眼睛，那裡陳列著琳琅滿目、千姿百態的水母。我一下子被水母那美麗的身姿吸引住了，那些水母在彩燈的照耀下，不停地變幻著各種各樣的顏色，有白色、黃色、藍色、金色、綠色、銀色……它們象跳傘運動員在進行空中表演似的，在水裡不停地上浮，又慢慢地沉落。
“咦！那是什麼？”我不由自主地邊問邊快步跑過去觀賞。只見這東西晶瑩剔透，在燈光的照耀下，一閃一閃的，美麗極了。咋看上去，活象一顆流動的水晶寶石，仔細一瞧，原來是一隻水母的傘體。
“真可愛，它有名字嗎？”我忍不住問道。“它叫桃花水母”。在一旁的老師微笑著告訴我，“瞧，它的傘體裡面隱隱約約還長著四片桃花瓣呢！”不知哪位同學驚奇地叫道。順著四片花瓣往下看，只見水母鼓動著傘體，一張一合，好似一幅美麗的“裙襬”，“裙襬”隨著水母的遊動而隨波漂動，活象一個可愛的小女孩在跳水中芭蕾，真是令人賞心悅目啊！
桃花水母還沒欣賞夠，老師便帶領我們去參觀倒立水母。這種水母和別的水母不同，它的觸角朝上、傘體朝下，咋看上去，像是海中的水草，如果它貼在水底的玻璃下面，你還真分不清它是倒立水母還是海草呢！“倒立水母也蠻可愛嘛！”我不禁感嘆道。
接著，老師又帶領我們去參觀彩色水母，彩色水母更美麗，它會隨著身體的擺動和水位的改變而不停地改變自己的顏色：墨綠色、紫橙、紫藍。五顏六色，美麗極了。
這次參觀，讓我增長了見識。我知道了：只有大海里才有這樣的小生靈，才有這麼美麗、神祕的水母。這是一次難得的水母展，錯過了這次就只能到海洋館去看了。我多麼希望能常年舉辦水母展啊！
覽水鄉知水趣 篇5
高二作文 ,966字早在採風前，久聞逢簡是“嶺南周莊”，其名聲早已馳名遠近，耳熟能詳。是日，陰晴相間，一派踏青之意，文學社一行人欣欣來此，尋師會友，賞景觀戲。
賞柳—翠如煙縷直若畫
剛走進逢簡水鄉，最搶眼的就是垂臥河邊的楊柳。古人常雲：垂柳千萬絲，春來織別離。看著垂柳在微風中搖曳著身姿，宛若在細細傾訴不可纏綿的哀怨，又勝似在悱惻著春的美麗，讓我想起了柔弱而又堅強的自梳女。做一個自梳女，首先需要的是勇氣，無論在紛繁擾亂的塵世中，還是在煙火紛飛的年代，她們都要獨自面對人生起伏，向人世發出最無聲卻最有力的反抗；其次是潔氣，行走在雲端之上，既保住高貴，令人讚賞，又不遺失志氣，遭人譴責。那細細的垂柳，又使我想起王維的名詩：謂城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新……
賞橋—鄉建橋樑成玉棟
逢簡的橋樑別出心裁，令人讚歎。從金鰲橋拾級而上，橋上雕刻的圖案仍清晰可見，讓人驚歎其在歲月的腐蝕中那頑強的生命力。據悉，這是由清康熙年間的太子老師劉雲漢所建，授意“爾亦可返鄉建一橋”，故取禁宮內御花園水池中的“金熬玉棟”之名。它與巨遠橋、明濟橋一樣，溝通了沿岸兩地的情誼，在盪漾的碧波和別緻的農舍中，彰顯出一位遊子對家鄉樸素的熱愛。
賞河—夕陽西下置桃源
俯瞰逢簡的河流，自南向北恰似“井”字，順流而下割成若干小島，形成錯落有致的古村，最終匯入西江。在縱橫交錯的小河上，一艘艘小舟靜靜地守候，再配上覆古的紅燈籠，和綠玉一般的水蓮，讓人想起遠古時代的風情：餘暉灑過河面，小舟忽隱忽現，蕉林佈滿兩岸，農人唱響漁歌……
賞祠—家族興衰皆盡展
自然美景薰陶的不僅是古村，還有許多仕人，他們科舉成名後，建造了許多古屋，其中多為明代風格的古祠堂。眾所周知，祠堂在每個家族中有著崇高至上的地位，它不僅記載著家族的興衰歷史，更是維持家族關係的重要方法。劉氏大宗祠給我印象最深刻，它是順德五大祠堂之一，始建於明朝永樂年間，為當年傾全族財力所建。其建築風格獨樹一幟，分為首座，中座與後座，地勢前低後高，寓意代代高和三生萬物之道的思想。雖然這裡的祠堂遠不如陳氏祠堂聞名，但我仍然認為它是最美的，因為每個家族的精神支撐都有其特色。
逢簡的美，在於樸素自然的水鄉，在於我願等你一段年華的鐘情。相信，在歲月的沉澱和政府的規劃下，逢簡定能等來它明天的輝煌。
遊覽水博物館 篇6
國小三年級作文 ,424字在星期天，我們小記者來到水利博物館參加活動。
在外面，整座博物館上的玻璃閃閃發光，像一座閃爍著光芒的寶塔。走進博物館，任館長向我們介紹了各種水利工程和水知識。
然後講解員姐姐帶我們走進了四個展廳參觀，瞭解了中國從古至今智慧治水的辛苦付出。參觀完後我們來到了我最喜歡的龍施雨沛。龍施雨沛在高高的塔頂，向左望去是直入雲天的高樓大廈；在右邊是一個美麗的湖泊，湖泊宛如一顆明珠，鑲嵌在綠色的草木之中，顯得格外明亮；在前面便是錢塘江了，錢塘江好似一條巨龍橫臥在城市之中。此刻我的心中感到自豪，也有一絲恐懼。這時我發現，在塔頂上還有一層樓。我懷著好奇的心情小心翼翼的爬上塔頂。爬上塔頂後，映入眼簾的是一座巨大的金色四方體石碑，石碑頂上纏繞著一條金龍，金龍的嘴裡吐出一股水來石碑的四個面都寫著字。參觀完塔頂後我到一樓大廳領取了博物館送的精美禮品。這時我就結束了這次博物館之旅。
這次活動我明白了水對於我們生活的重要性，我們要好好保護水資源。
到此我的活動結束了。
我學會了畫水母 篇7
國小二年級作文 ,369字我學會了畫水母，畫水母真有趣呀！
首先拿一張白紙，畫一個半圓形，這個半圓是水母的頭。我怎麼看它都像一頂帽子。再在頭的下面畫一些交叉的波浪線，就像麵條一樣。可以加上各種各樣的表情，有微笑的，調皮的，傷心的……還可以給它裝飾一下，比如：抽菸的、戴著蝴蝶結、穿著靴子、戴著帽子的……畫完之後，接下來就是塗顏色啦！
塗色的時候要注意：水母是彩色的，顏色要搭配好，一定要細心，不能馬虎。如果你想畫一種顏色的，就從下往上塗。先重後輕，有層次感，這樣看著更形象、漂亮！
如果覺得單調，可以畫一些海里的生物做它的玩伴，比如：海豚、海馬、海星、小魚、小蝦、海等等。
畫完了以後，把主色勾勒好，就可以開始上水粉啦！上水粉時也有要注意的地方，就是先把想要的顏色調出來，用刷子往一個方向刷，不能重複刷。
最後，等刷好的水粉幹了，一幅美麗的水母畫就呈現在你面前啦！
遊覽水上樂園 篇8
國小六年級作文 ,809字“爽！”“耶！”水上樂園那兒傳來了我們那歡快的吶喊聲。是啊，放暑假了，誰不想好好玩一玩呢，那麼熱的天，在水上樂園玩轉一番那叫個享受，就像在炎炎夏日忽然下了一場傾盆大雨一般，只能用一個字形容—“爽”！
我們換完衣服，走出更衣室，首先映入眼簾的是那魔鬼才不尖叫的彩虹滑梯，一共四節，一節黃色，一節藍色和兩節紅色。它們看上去真的像那五彩繽紛的彩虹，在水的襯托下閃閃發光。滑道十分光滑。它就像一條盤旋的青龍，頭朝天，尾朝地。滑的人有的像出膛的炮彈；有的像疾飛的流星；有的像大喇叭“啊啊”大叫；還有的像瀑布一樣“飛流直下三千尺”。真是千姿百態！
一開始，我想玩的信心如火焰一般燃燒著。可輪到我玩時，我的信心像被涼水潑了似的，飛到了九霄雲外。這兒足有三層樓高，我一看就雙腳發軟，雙手麻痺。我遲遲不敢上滑道。經過激烈的心理鬥爭，我兩隻腳輕踏上滑道，我躺了下去，卻像被膠帶固定住似的，在那兒一動不動。最後，老爸推了我一把，我像斷了線的風箏直掉下去，心“怦怦”直跳，好像快跳出胸口了，我“啊啊”大叫，水大口大口地往我嘴裡鑽，終於到底了我舒了口氣，好像過了大半輩子。
我們又來到了海浪區，那裡就像一個縮小的海洋。附近有幾棵椰子樹，外面是模擬的沙灘，還有用鵝卵石鋪成的路，越往裡越深，還不時有浪潮湧來。剛下水，我就向裡面有去，切，根本沒浪啊，我膽子越來越大，漸漸游到了深水區域，這時，池邊的播音器響了起來：“海浪池浪潮即將湧來，請各位遊客做好準備……”我一驚，連忙往回遊，時間不等人，一個大浪劈頭蓋臉地打了過來，把我打入水中，“救……”沒等我說完又一個大浪拍在了我頭上，我拼命向岸邊游去，一個個大浪鋪天蓋地地向我湧來掙扎了好久，終於回到了岸邊，想想剛才的情景，還是怕怕的。海浪一個接一個，歡呼聲，尖叫聲，此起彼伏……
白色的浪花親吻著海岸，午後金色的陽光，把浪花和人們，也染成了金色。我們，也在這金色的陽光中，戀戀不捨地回了家。
水母 篇9
國小三年級作文 ,330字今天，媽媽要帶我去海洋館看海洋生物，一路上，我問媽媽很多關於海洋生物的問題，媽媽也一時回答不上來，只好說：“我們到了那裡就知道了。”
我們來到了海洋生物館，那裡燈光閃閃，閃得我眼睛都快睜不開了。我還看見了很多的魚：中華鱘，很多條腿，身體很大。娃娃魚，聲音像小孩的哭聲，好玩極了。
但是，讓我印象最深的還是水母。水母是一種海洋浮游生物，吃豐年蝦等食物。它的觸手帶有一種有毒的細胞，叫刺細胞，當它鋪抓豐年蝦時，會發射出刺細胞裡的毒絲，毒絲豐年蝦和敵人。水母的身體有的大，有的小，就像一把把透明傘。大水母的傘狀直徑可達2米呢！
水母太美了！真想帶兩隻回去，於是媽媽給我買了兩隻小水母帶回家，我心裡樂開了花，但是，我該怎麼把它養活呢？看來我還得更多的去了解水母的知識。
水母 篇10
國小三年級作文 ,375字大家好，我是水母。我的個頭兒有大有小，小的如圖釘，最大的則可以像一座中等的樓那麼大。我們的顏色很多，綠的像草，黃的賽金，紅的如火，白的似玉，還有的竟然有兩種甚至三種以上的顏色。每當我們水母家族聚在一起跳舞，就可以構成五彩繽紛的畫面，美麗極了。
我的體重十分的輕，平均才十克左右，我的身體內有百分之九十八是水，剩下的百分之二才是我的肉體。
我的身體由兩部分組成，一個是上部的傘狀體，一個是下面的觸手。我喜歡吃魚，所以我要先用美麗的身體把小魚吸引過來，然後用我的祕密武器—有毒的觸手纏住小魚，再等小魚中毒死亡，最後吃了小魚。
我們有三代同堂的習性。第一代水母產下卵，孵化出來的第二代水母在第一代水母的身上不會離開，第二代水母不久生出第三代，我們依然在一起。你看驚人不驚人？
小朋友們，歡迎你們和我交朋友，不過，玩耍的時候你們可不能離我太近哦！
水母給人們的啟示 篇11
國小四年級作文 ,572字“撲通”，潛水員跳下了船，在水裡，他驚愕地環顧四周，看看有沒有危險。突然，他看見了一隻水母！他立刻抓住船沿，爬出了海面。
可是，一隻水母有什麼大不了的，為什麼潛水員這麼懼怕水母呢？
原來，小小的水母其實是一種肉食性動物，有八條觸手，每隻觸手上都有電，只要惹了它，它就會電你。並且，水母幾乎是透明的，不仔細觀察，根本看不見它。水母是靠擺動觸手遊動的，雖然遊得不是很快，可是速度還是能達到每小時10千米。在海里遇到成群的水母可不是什麼好事，它們體內所有的電量，足以電暈55個成年人。
可是，科學家從蜇人的水母身上也得到了啟示。原來，水母有著“順風耳”，這“順風耳”有預測海上風暴的能力，科學家通過模仿水母的功能，製造出了“水母風暴預測儀”。
這款風暴預測儀外觀和水母沒什麼兩樣。只是八條觸手變化了六條觸手，而觸手也短了許多，粗了許多。而觸手也只有兩個關節，不像水母那樣可以隨便轉動觸手。水母的頭要長很多，而風暴預測儀的“頭”卻扁扁的。不過，風暴預測儀也有預測海上風暴的功能，海上風暴包括颱風、龍捲風等風暴，因為這些風暴都是海上形成的。風暴預測儀預測風暴，把資訊報告控制室，控制室報告中央電臺，中央電臺向全國人民釋出資訊：準備“迎接”風暴。人們開始準備，備好食物、衣物等，準備“迎接”風暴。
蜇人的水母卻給了我們啟示，大自然的生物真是人類的好老師啊！
遊覽水車園 篇12
國小四年級作文 ,598字星期六，我和爸爸去了位於蘭州中山橋東面的水車園。水車是明朝段續發明的。水車能幫助人們磨米磨面，還可以幫助農民伯伯澆花澆田。還沒走進水車園的大門，我就遠遠看見了兩個超級大的水車在轉動，走進去一看，原來裡面還有各種各樣的水車：有腳踏的、有水推的、有手轉的。
大水車就像一個巨大的木頭輪子，它們有的高十六米，有的高十三米。黃河的巨大沖擊力使它轉了起來，因為水車邊上有小木板和裝水的木桶，從上游急流下來的黃河水衝擊著小木板，使水車逆時針方向轉動起來，同時水灌滿了木桶，起來時木桶開口朝上，水不會流出來，當木桶轉到開口朝下時，水就會倒入水槽，水就沿著水槽流入田裡。
我最喜歡那些可以玩的小水車，尤其是腳踩的和手轉的水車。腳踩的水車邊上有一個雙層觀景臺，我從樓梯走上去，發現第二層有一個大木輪，只要手抓住扶手並在木輪上跑，輪子就會轉起來並帶動水車一起轉。
在小水車不遠處，就是水磨坊，我們買了一小桶玉米，走進去仔細一瞧，裡面有兩個大石盤，石盤中間有一點縫隙，下面的石盤被水車引來的河水衝擊著，飛速轉動，上面的石盤被一根粗草繩吊著，盤面上有一個小孔，把玉米倒進去，在兩個石盤中間的縫裡反覆磨，就漸漸變成了玉米粉，在石盤下面，有一個木箱，專門裝玉米粉，拿自己的小桶盛一點兒，用漏網一篩，玉米粉就漏到下面的另一個木箱裡，而沒磨成的顆粒就留在漏網上，這些顆粒被重新倒入石盤上繼續磨。
水車園真好玩，我還想再來水車園。
水母 篇13
國小四年級作文 ,415字有一種動物住在海洋裡，什麼動物都怕它，除了烏龜。其它動物它都不會手下留情。它就是—水母。
在海洋中它們十分常見，但它的外形，十分奇怪。它們的頭是半圓的，像極了雨傘，又被稱為：“海雨傘”。傘狀的頭下有一個薄薄的膜，那是讓它吃魚時，免被水流沖走。最裡面是透明的，裡面有個透明消化器官，魚一進去，就會被消化器官消化，從外面看就像魚在這透明的消化器官裡遊動。但是它有個祕密武器，
所以有許許多多的動物都怕它。那就是它的觸角，因為觸角又細又長，攻擊範圍大了，而且還會噴出麻醉毒素，麻醉對方，讓獵物毫無還手之力。
有一次，爸爸從海南工作回來，他神祕地拿出一個魚缸，魚缸裡有一隻幼年的“蛋黃水母。”我一把搶過去，仔細觀察，突然我的腦子裡蹦出了一個想法，水母是怎麼捕食獵物呢？我把魚放進魚缸裡，水母猶如閃電一般，衝上去用觸角捲住魚就往嘴裡送。它吃得津津有味，瞬間我覺得水母太凶險了。
但是水母的捕食本領，還真是讓我佩服。
觀察水母 篇14
國小五年級作文 ,572字今天，對我來說是一個特別開心的一個日子，為什麼這麼說呢？請聽一聽我的細細道來。
上午差不多九點半的時候，哥哥從門外跑回來，著急地說：“快點，快點！給一個杯子和一個碗！”我沒好氣地說：“你要幹麻，那麼慌慌張張。”他回答道：“你想不想要水母，想要就快點拿。”我幾乎沒見過水母，很好奇，於是飛快地拿了一個杯子和一個碗。哥哥跑去後面的小池塘裡，旁邊一圈圍的全是人，大概都是要來捉水母的吧，我總算相信了哥哥的話。
那兒的水母，不太多，不過我們捉得很多，我有一種密絕：你看見一隻水母盯住它，手慢慢到水裡，碰到水面的時候，以最快的手速住它，再從水裡上來。這樣，輕而易舉的捉到了一隻水母。
差不多捉了十來只左右，把它放到家裡一個玻璃杯裡，我發現水母全身透明，圓圓的腦袋就像一朵蘑菇，正在水裡游來游去，它們遊動的時候身子一鼓一鼓的，身體的邊緣處均勻地分佈著幾個小黑點。
因為水母全身都是透明的，所以我們能看到它體內的器官，水母頭部的組織像一朵花，連線著鼓鼓的身子，水母還長著須狀的觸手，在水裡一搖一擺的，真是可愛極了！可遺憾的是它一天就死了，媽媽告訴我：“水母要隔一天換一次水，而且水裡還得放海鹽。”
通過這次觀察，我獲得了知識，激發了探索更多大自然奧祕的興趣。
我和水母的親密接觸 篇15
國小五年級作文 ,985字在我豐富多彩的童年生活中，有許許多多難忘的記憶。它們像海灘上多姿多彩的貝殼，他們像夜空中閃閃發亮的星星，他們像一幅幅色彩斑斕的圖畫……開啟記憶的百寶箱，有一件事讓我記憶猶新。
記得那是暑假的一天，爸爸媽媽帶我去了一座海濱城市遊玩。第一次來到海邊，我非常激動，心裡像是有一隻小兔子怦怦亂跳。海邊的人真多啊，也許是因為在這種酷熱的天氣裡，只有下到海水裡才會清涼無比。我也迫不及待地要跳到海里游泳了！
隨著身體慢慢進入海水，整個人被涼爽的感覺包圍，變得輕鬆愜意。這種感覺真是太好了！正當我享受著涼爽的海水帶給我的幸福之際，忽然感覺腳下好像踩到了什麼東西。用腳輕輕碰一碰，這個東西很光滑、很軟、還會動。我的心隱隱不安起來，很想馬上告訴在海灘上的媽媽，海里有不明生物。可是，另一個念頭告訴自己，這一定是個有意思的東西。我的好奇心像一根長長的鐵鏈，把我的腳緊緊地銬住了。腳下到底是什麼東西？我暗自下定決心，要一探究竟。我慢慢地把手伸到海水裡。“這東西會不會咬人啊？”畢竟我是女孩子，即便好奇心再怎麼強烈，也會忍不住胡思亂想，緊張的心都要跳出來了。恐懼越來越近……
我摸到了它了！“咦？這是什麼，它有長長的觸角，好嚇人……”正疑慮著，我已經把它從海里逮到眼前。它的身體很柔軟，就像一把透明的小傘。底部有四個像花瓣一樣的東西。哦！原來是一隻小水母！它看起來是那麼的柔弱，真可愛。看著它在我的手心無力地掙扎著，心中不由得產生一種憐憫。忽然，我感到一陣刺痛，手心猶如被皮鞭抽打，與此同時，手上出現了許多密集的小紅點兒。啊！我被水母狠狠地親了一口。
我趕緊把它放了，跑到岸上找媽媽。媽媽看了我的手，溫柔地說：“水母雖然長相美麗溫順，其實十分凶猛。在它傘狀身體的下面長著細長的觸手，那是它的消化器官，也是它的武器。那些觸手上面佈滿了刺細胞，像毒絲一樣，能夠射出毒液，小型獵物被刺螫以後，會迅速麻痺而死。不過，你不用擔心，你的手心只要塗抹消炎藥或食用醋，就會消腫止痛，過幾天就能痊癒了。”還好，有驚無險。
我永遠也不會忘記，曾經和水母有過最親密的接觸。雖說我被水母親了一下，可是我依然覺得那個夏天很美好，我有了別人不曾有過的特別的體驗。
母愛深於水母愛高於山 篇16
國小六年級作文 ,878字說到媽媽，會有無數的形容詞出現，像溫柔、美麗、溫暖，或者嚴厲、平凡、嘮叨。而對於我來說，這些詞遠遠不能代表我心中的媽媽。如果說非要用一個詞來形容的話，那就是“善變”。
爸爸曾笑著對我說：“子涵呀，你媽媽就是個吃貨。為了給你提供豐富的營養，超級愛美的媽媽懷你的時候，已經顧不得身材走樣了，酸甜苦辣，來者不拒，每分鐘都在往嘴裡塞東西。”聽後我想說，媽媽呀，剛生下來的我以八斤的重量排名產房第一，都是您的功勞呀！
上幼兒園了，爸爸工作忙，媽媽每天接送我。原來不會騎車的她，竟然變身為騎車老手。風和日麗的時候，媽媽一邊騎著車，一邊教我唱各種童謠，路上飄蕩著一片歌聲笑聲；寒風刺骨的時候，媽媽會把我包裹地像個小企鵝，當然我也不閒著，用戴棉手套的小手緊緊捂著媽媽凍得發紅的臉。
上小學後，爸爸開汽車送我了，媽媽說她終於“解放了”。可我發現並不是，媽媽沒有閒下來，而是更忙碌了。我的知識學習、我的課外活動、我的心理波動，似乎都逃不過她的眼睛。不過，媽媽說的話好像都幫我解決了問題，我也習慣了她的無處不在。像有一次，我鼓足勇氣而又提心吊膽地說了欣賞班裡一個男生的事。媽媽不但沒有發脾氣，還給我講了青春期呀、成長呀、交往呀這些事，簡直是我貼心的大棉襖。
如果你以為我媽媽不會發脾氣，那就大錯特錯了。媽媽發脾氣的時候，無論聲音、表情還是動作，都超級“恐怖”。當然，幾次的原因都是一樣的，那就是我因為貪玩忘了完成作業，說了“真實的謊言”。媽媽說：“一個不誠實的孩子，即使學習成績再好，長得再漂亮，也不會有人喜歡的。”媽媽放心，我不會給您發怒的機會了，我記住了一句話‘人無信不立’。
說到這，你能想象我媽媽“善變”的樣子了吧。我12年的成長中，媽媽一直變化著。但我知道，不管媽媽說什麼，做什麼，都是對我愛的守護。有人說，母愛是世界上最深沉的愛，我深深地體會到了這一點。
媽媽，我愛您！
水母的超能力 篇17
國小四年級作文 ,811字一個陽光燦爛的早晨，小猴皮皮和小猴力力偷偷的溜到了大海邊去玩。
海邊真美啊！金色的沙灘，溫暖的陽光，還有一片一望無際的大海。皮皮和力力在沙灘上盡情的奔跑。它們玩兒啊玩兒啊，玩兒的忘記了時間，從早晨一直玩到了中午！
它們坐在沙灘上休息。突然，皮皮看見了水母姐姐和小魚成群結隊的遊向大海深處。皮皮急忙跑過去問水母姐姐：“姐姐，你們這麼著急，是要幹什麼去呀？”水母姐姐急匆匆地答道：“風暴快要來了，我們要到大海深處去避難，你們也趕緊回家吧！”說完，水母姐姐就飛也似的游回隊伍裡去了。
皮皮聽了，十分著急，把水母姐姐的話一字不漏地告訴了力力。力力聽了不慌不忙地說：“皮皮，你別相信水母姐姐。你看，太陽還高掛在天空中呢！怎麼會有風暴？”皮皮一看，果然如此，便放心地與力力玩耍。
過了幾分鐘，一陣龍捲風來了，力力和皮皮見情況不妙，趕緊逃回家去。
回到家，力力和皮皮問媽媽：“媽媽，水母姐姐怎麼知道什麼時候有風暴？難道，水母姐姐有預測未來的超能力？”媽媽面對一連串的問題卻只是笑而不語，她走到書櫃旁，拿起一本書遞給皮皮。皮皮接過書，只看見嶄新的封面上寫著七個金色的大字：《海洋裡的順風耳》。皮皮翻開書，大聲讀起來：“水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動物，早在五億年前，它就漂浮在大海中了。這種動物擁有預測風暴的能力。因為水母耳朵的共振腔里長有一個細柄，柄上有小球，球內有小小的聽石，風暴的次聲波會衝擊水母耳朵裡的聽石，所以……”
“哦，原來如此，水母姐姐真是太厲害了！”力力驚訝地說。
媽媽語重心長地對他倆說：“遇到困難，可以到書上去尋找答案，書本也是你們的好老師。”皮皮和力力異口同聲地說：“嗯，我們記住了！”
走進水母王國 篇18
國小二年級作文 ,578字週六，陽光明媚，我和媽媽一起走進夢幻水母王國去領略水母的奧祕。
來到水母王國，頭頂上點綴著小彩燈，幽暗的大廳空地上擺放著一米高，直徑半米左右的圓柱狀玻璃水缸，水缸裡面的氧氣管噴射著細小的泡泡。每隻水缸都是明亮的，像燈柱一般，裡面遊動著不同種類的水母。
我湊在缸前近距離地觀察它們，原來水母長著個樣子！有的像一隻活潑的粉色的小燈泡，那大腦袋一鼓一鼓地向前遊；有的像一隻倒扣過來的小碗，一伸一縮；有的像一朵輕盈的降落傘，透明的傘裙伸出長鬚，有的傘下像花蕊，那“花蕊”上粘著晶瑩的“花粉”清晰可見。我看到這裡的水母有很多顏色，粉色的，藍色的，黃色的，還有身上帶著斑點的，每一隻都自帶熒光，非常漂亮！看了幕牆上的文字介紹我才知道，原來水母早在六億五千萬年前就存在了它們的出現甚至比恐龍還早。水母身體的主要成分是水，其體內含水量一般可達98%以上，並有內外兩胚層組成，兩層間有一個很厚的中膠層，不但透明，而且有漂浮的作用。其它則是有蛋白質和脂質所構成，所以水母的身體呈透明狀。它們沒有心臟、血液、腮和骨骼。普通水母的傘狀很大，只有20到30釐米長。它們運動時，利用體內噴水反射前進，就好像一頂圓傘在水中迅速漂游。
時間過得可真快呀！我還沒有盡興。太陽公公就急著下山。雖然不捨，但我還是帶著開心和滿足離開了水母王國。
描寫水母的作文 篇19
國小六年級作文 ,547字“燕子低飛行情雨，蟬鳴雨中天放晴。”生物的行為與天氣的變化有一定關係的。沿海漁民肯定都會知道，生活在沿岸的魚和水母三五成群地遊向碧藍的大海，就是在向人們預示著一場風暴即將來臨。那麼，水母是怎麼預知風暴的呢？
水母，它的另一個名字叫海蜇，是一種十分古老的腔腸動物，早在五億年前，它就在海洋裡漂浮了，這種低等動物有預測風暴的能力。每當風暴來臨前，它就會遊向大海深處，避難去了。
原來，在碧藍色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產生的次生波，這種次聲波每秒會發出八到十三次，這是風暴來臨的前奏曲。這種次聲波是人耳無法聽到的，而小小的水母卻很敏感，科學家發現，水母的耳朵的共振腔里長著一個細柄，柄上有個小球，球內有塊小小的聽石，當風暴前的次聲波衝擊水母耳中的聽石時，聽石就刺激球壁上的神經感受器，這樣，水母就聽到了即將來臨的風暴的隆隆聲。
於是，科學家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，相當精準地模擬了水母感受次聲波的器官。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當接受到風暴的次聲波時，可令旋轉360度的喇叭自行停止旋轉，它所指的方向，就是風暴前進的方向，指示器上的讀數即可告知風暴的強度。這種預測儀能提前15小時對風暴做出預報，對航海和漁業的安全都起到一定的保障作用。
參觀夢幻水母 篇20
國小四年級作文 ,484字星期天早晨，陽光明媚，晴空萬里，我們懷著強烈的好奇心坐車到國貿大廈參觀夢幻般的水母。來到國貿大廈4層，一上去右轉就看見門上寫著幾個大大的字：“夢幻水母王國”。別人都要買票，我們卻是直接進去了。以前都是別人當VIP（貴賓），而現在我們也可以體驗VIP的感覺，真是太好了！
我們在門口站著，已望到裡面是黑漆漆的一片。我想：水母是什麼樣的啊？會不會吃人啊？想到這裡，我不禁擔心起來。可一進去，我就被這些自認為非常可怕的生物萌翻了。夢幻水母王國裡面，最常見的要數桃花水母了。只見它的圓盤上有像桃花瓣一樣的東西，有黃色的，也有粉色的。它移動時一伸一縮的，就像看見了什麼可怕的東西似的向後縮，然後就鼓起勇氣，向前一衝，可愛極了。
接下來，我分別看見了旗口水母、冠水母、蛋黃水母，但給我印象最深的是倒立水母和彩色水母。彩色水母的觸鬚長在上面，圓盤卻長在下面，它的觸鬚很長，有的是白色的，有的是黃色的。彩色水母就像正常的水母一樣，只不過是可以變顏色，一會兒變成紅色，一會兒變成黃色，一會兒變成紫色，如夢如幻。
參觀完水母世界，我不由得感嘆：大自然真奇妙啊！