蟑螂的奧祕相關作文20篇

蟑螂的奧祕 篇1

國小四年級作文 ,379字

一天我正要去書架找書時,來了一位不速之客“蟑螂”。我二話沒說,對這四害之一踩了一腳。過了一會兒,我才把腳移開,它已經死在了我的腳下,我把他掃進了小垃圾桶。

過了幾天,家裡又出現了四隻小蟑螂,我想家裡怎麼還有蟑螂?後來我才知道即使有些蟑螂媽媽死了,但是肚子裡的蟑螂寶寶沒死。“蟑螂的生命力好頑強!”我驚訝地說。

後來我給蟑螂設了一個食物陷阱,蟑螂果然中計了,我把水一?o,我想蟑螂肯定死了,仔細一看蟑螂沒有死,竟然逃之夭夭了。後來我從一本書上得到答案,蟑螂身體碰到水的時侯,就會分泌出一種油膩的物質,如果這些物質被溶解,它才會被淹沒,最終窒息而死。因為地球上絕大部分生物都靠呼吸遊離的氧來維持生命。在水裡,沒有遊離的氧,所以蟑螂在缺氧一段時間後就會死去。

原來小小蟑螂身上竟然藏著這麼多小祕密,真是不可思議!

螳螂的奧祕 篇2

國小四年級作文 ,627字

星期天的早晨,我在小區花園裡散步,突然我發現在草叢中有一隻綠色的昆蟲,它長得非常特別,當它一動不動時,咋一看好像一片“葉子”的樣子,它的身體長形,頭部略呈三角形,但是當它轉動起來可靈活啦;我看到它從一片上快速地跳到另一片葉子上,動作異常靈敏。我蹲在草叢裡不敢輕舉妄動,靜靜地觀察著它,它的腹部肥大,胸前還有兩對翅,後翅呈扇狀,休息的時候,收起來疊在背上;前面有一對粗大的鐮刀狀的東西,腿上有鉤狀刺,這是什麼呢?

我懷著無限的好奇心,馬上回家上網查詢資料。原來這種昆蟲叫“螳螂”。螳螂多為綠色,就像我剛剛看到的那樣,但是也有一些是褐色或有花斑的。這是它的保護色,它的顏色與周圍的環境近似,可以防止周圍天敵昆蟲對它的襲擊,能更好的保護自己,也有利於捕食多種害蟲。螳螂獵捕各類昆蟲和小動物,在田間和林區能消滅不少害蟲,因而是益蟲。螳螂也可以用來入藥,或作為一種營養豐富的高蛋白質食用昆蟲。原來螳螂還真是人類的好朋友呢!但是當我在法布林《昆蟲記》中看到描述螳螂殺夫時,真是讓我震驚得說不出話來:“螳螂在吃它的丈夫的時候,雌性的螳螂會咬住它丈夫的頭頸,然後一口一口地吃下去。最後,剩餘下來的只是它丈夫的兩片薄薄的翅膀而已。”這讓我不得不相信大千世界無奇不有,“每個生命都有一個不朽的傳奇,每一個傳奇背後都有一個精彩的故事”。

我今天只是瞭解到了螳螂的一點最基本知識,我知道自然界還有更多更奇妙的生物和有趣的事情等待我去了解,以後我一定要多努力學習去了解更多的知識。

我發現了金魚的奧祕 篇3

國小四年級作文 ,646字

今天,我發現了金魚的奧祕,它們的奧祕就是可以睜著眼睛睡覺,餓的時候不停地張大嘴巴,搶食時也很有趣。

中午吃完飯,我就去觀察金魚。有的金魚在歡快地你追我趕,有的卻無精打采,還有的悠閒地游來游去。忽然,我發現了一條金色的金魚“小金”好像生病了。我就趕忙告訴了爸爸,爸爸說:“它不是生病,而是在偷懶睡覺喲!”我就上網去查,原來金魚是沒有眼皮的,不能像人那樣閉著眼睛睡覺,它睡覺的時候只會遊得像蝸牛一樣慢。

第二天,我又去觀察金魚,這一次是在吃晚飯的時侯。我看到了金魚把嘴巴張得大大的,然後再合上,好像在說:“主人我好餓了,快點給我吃的吧!”我覺得它們看上去就好像一個個乞討者。我看它們可憐巴巴的樣子拿來一些魚糧餵給它們吃,它們一看到吃的就迫不及待地游來搶魚糧吃,它們看起來就好像一群好多天沒吃飯的孩子呀!就在這時候,有兩條金魚在為一顆魚糧而爭搶起來,只見全身金黃的“小金”一個急轉身用頭使勁地撞上張嘴吃不遠處的魚糧的“白雪公主”。“白雪公主”一不留神給撞歪了,看要到嘴的魚糧卻給“小金”吃了,她也生氣了,尾巴用力一撥,回頭張嘴咬了“小金”的尾巴一下。“小金”好像知道自己錯了,馬上就遊走了。我就只好再給它們喂一些。但是書上說過金魚不能喂太多,它們吃得太多會撐死的。

金魚雖然調皮,但是,有時也很聰明,每當它們在吃食物的時候,它們都是先觀察一下週圍情況,看看有沒有危險,如果沒有危險它們才會放心地吃著。如果我在魚缸周圍拍一下,它們就會立刻“跑開”等危險解除了再回來吃。

我們家的小金魚是不是很有趣呢!

螢火蟲發光的奧祕 篇4

國小六年級作文 ,650字

我很喜歡螢火蟲。夏天,到了晚上它就在田野上、草叢中飛來飛去,還會發光,像天上的星星,一閃一閃的。

螢火蟲為什麼會發光呢?我很好奇。難道它身上有電?還是他身上有傳說中的夜光石?還是它的細胞很特殊,跟別的昆蟲不一樣?還是……?好多的猜測一直在我腦子裡縈繞!

於是,我決定要探個究竟。一天晚上,我抓了幾隻,放在玻璃瓶裡,觀察了好一會兒,發現它發光的部位在它腹部下方。不可能有電,也沒有傳說中的夜光石,我想很可能是它身體內有一種能發光的物質。

到底是什麼原因呢?我去問爸爸,爸爸說他也不知道,但他告訴我一定有人知道的,相信我會弄明白的。這天晚上,我躺在床上,老是在思索螢火蟲發光的奧祕,以至於一閉眼,螢火蟲就彷彿在我眼前飛舞著、閃爍著,好久才進入夢鄉,還夢見了螢火蟲在朝我擠眉弄眼地挑逗我。

第二天早上一醒來,我看到了我的“萬事通”—電腦,對!我連忙開啟電腦,點選毒霸網址大全,然後在百度上輸入“螢火蟲為什麼會發光?”一點搜尋,來了!我仔細一讀,明白了:原來螢火蟲的發光器官位於腹部後端的下方,該處具有發光細胞。發光細胞的周圍有許多微細的器官,發光細胞內有熒光素和熒光素酶。熒光素接受ATP提供的能量後就被啟用。在熒光素酶的催化作用下,被啟用的熒光素與氧發生化學反應,形成氧化熒光素並且發出螢光。這就是螢火蟲發光的奧祕。

哦!原來是這樣啊!我終於弄明白了。噢耶!不過,又一個設想在我腦海裡閃現:要是把螢火蟲的發光細胞移植到別的昆蟲體內,是不是也能發光呢?

大千世界,奧妙無窮!探究奧祕,情趣無限!

桿秤的奧祕 篇5

國小六年級作文 ,574字

科學課研究了槓桿之後,老師讓我們回家自制一個小桿秤。我找來工具和材料,用一根筷子做秤桿,栓一根線當提繩,用三根線掛一個圓紙盒做秤盤,六個大小相同的螺帽,用線穿一個當秤砣,剩下的備實驗用,很快就大功告成了。

接下來,我就來校準我的秤了。先是秤盤不放東西,提起提繩,左右移動秤砣,直至平衡,我便在秤砣線處劃下記號確定為“0”。然後在秤盤裡放一個螺帽,秤桿就翹起來了,我將秤砣向後移,調至平衡後劃下記號標上“1”,表示一個螺帽的重量。像這樣依次在秤桿上確定了2個、3個、4個、5個螺帽的重量刻度。

在這個過程中,我發現秤的提環和秤盤位置不動,所稱物體的重量與秤砣離提環的距離有一個類似於槓桿的規律。我想,改變所秤物體的重量,秤砣的位置就隨之改變。那麼如果改變秤砣的重量,會怎樣呢?

於是,我便用兩個螺帽當秤砣,在秤盤裡放兩個螺帽,結果秤砣要向前移動一格才平衡,也就是秤的讀數比前面的小了一倍。我又依次秤3個、4個,結果都比前面輕了,而且也有規律,與我們研究的槓桿知識一樣。我發現了桿秤的奧祕,也明白了“秤砣雖小,能壓千斤”的道理。

這時,我忽然想起了大人常議論的“秤大秤小”的問題。原來,一些不講誠信的商販“耍秤”的伎倆並不高明,我也能識破了。

小桿秤的製作與實驗,不僅加深了我對槓桿的認識,知道了桿秤的科學原理,還學到了一點社會生活經驗,真是收穫多多。

向日葵的奧祕 篇6

國小五年級作文 ,522字

我家小區有兩株向日葵,它們都比我矮一個頭。向日葵下有許許多多的小草,向日葵好像一位“明星”,而小草呢,就是“明星”的“粉絲”!

向日葵的莖較粗,莖上還有些小毛,顏色是偏深綠色的。向日葵的葉脈不算太多,很整齊。它還有一張棕色的“太陽臉”,邊上長滿了土黃色的大花瓣,真可愛!

向日葵的“大臉”特別喜歡對著太陽公公笑,所以每天早晨來臨,你總能看到向日葵又長高些。它長得可真快!向日葵“臉上”的“小麻子”就是瓜子。每到秋天,只要我從那兒走過,總能摘上一把瓜子呢!一剝開皮,嫩嫩的瓜子仁總能讓我想象到一個滿是向日葵的美好世界!

暑假裡,我準備去看看向日葵長多高了。到了那兒,我忽然發現兩株向日葵依偎在了一起。咦?奇怪!向日葵在動呢!有風?沒有啊!頭髮絲也沒飄啊!一下子問號塞滿我的頭腦。於是我跑回家,拿起手機就查。

啊,原來是這兩株向日葵在說話呀!啊?說話?它們會說話?我越想越不明白,只能繼續往下看。“科學家認為,植物之間的交流,是靠自身釋放化學物質來實現,用化學物質的味道來表達。”我一字不差地讀著。哦!原來是這樣!這麼說,它們正在說悄悄話。下次,我遇到花兒們,一定要仔細觀察,看看是不是這樣。

原來,植物世界的奧祕真不少,就看我們有沒有仔細觀察了!

詩的奧祕 篇7

高一作文 ,871字

一首詩,寥寥幾句,蘊含著作者深深的情思,品味詩中的每一個詞,每一個字,你是否能夠讀懂作者的心,讀懂那或深或淺的奧祕。

“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”這是一首我們在兒時就已熟記於心、幾乎能夠倒背如流的唐詩名篇。作者獨自一人漂泊在外,正逢圓月當空,身旁卻無親友陪伴,躺在冰冷的床板上,沐浴在皎潔的月光中,思鄉之情湧入心頭,作者此刻是多麼想飛到故土,親吻那飽含著泥土芬芳的土地,那養他育他的土地啊。

“誰言寸草心,報得三春暉。”初讀這首詩時,年齡尚小,詩要表達的意思朦朦朧朧,“慈母”一詞隱約可以猜到詩是在讚頌母親,長大了,重讀這幾句簡單詩句時,一副溫馨的畫卷在眼前展開:昏暗的燈光下,一位頭髮斑白的老婦人正手拿銀針,一針一線地縫縫補補著。臨走時,她的兒子換上了母親連夜趕製的長衫,被母愛包裹著,伸手觸控那細細密密的針腳,不禁潸然淚下,淚溼雙眸,將母親瘦弱的身體緊緊擁抱著,草兒也在一旁頷首觀望這感人的一幕,微微晃動的身體似是在為此感動。

“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”繁花似錦,花開滿枝,你會駐足欣賞那瞬時的美,待到殘花落盡,滿樹枯枝,你是否還會停下腳步,想象那些繁華短暫的花兒的歸宿?當她們容顏憔悴,花老珠黃,顫顫巍巍地從枝頭凋零,她們沒有為自己短暫的盛開而怨恨,她們沒有為逝去的俏麗容顏感到悲愴,反而鼓足了力量重新投入土地媽媽的懷抱,等待著與大地融為一體,等待著化作養分,等待著來年春天新的花蕾含苞待放。

我最喜歡背誦的古典長詩是《春江花月夜》,老師說詩人張若虛僅以一首作品,就躋身於文學大家的行列,實在了不起。他說,當年聞一多先生讚歎道:“在這首詩面前,一切的讚歎都是饒舌,幾乎是褻瀆。”當我背誦到最後:“昨夜閒潭夢落花,可憐春半不還家。江水流春去欲盡,江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸,落月搖情滿江樹。”我似乎覺得,這首名詩隱藏著一個大的祕密,誰破譯了這個祕密,誰就掌握了開啟詩的奧祕之鑰。

唐詩宋詞,數不清的詩篇等待著你的閱讀;浩渺詩海,等待著你的遨遊;無數詩歌,靜候你的品讀。

含羞草的奧祕 篇8

國小四年級作文 ,466字

在生活中有害羞的小姑娘,而在植物王國中竟然也有害羞的小草。哈哈!你們已經猜到了吧,那就是—含羞草。

陽光明媚,春意盎然,在這個鳥語花香的季節裡,我無意發現一種草—含羞草。它全身青翠欲滴,從遠處看,彷彿就是一片片“迷你”芭蕉葉,一陣微風吹來又似一隻只小船泛在湖面上,特別惹人喜愛,所以我便忍不住地摸了摸,頓時我驚奇地發現含羞草的葉子竟然捲起來了,活像一位少女害羞地遮擋著自己的面頰,於是我便開始探索起來,每天都去仔細觀察,但是終究沒有滿意的收穫,看來得去請教電腦專家了。

經過一番查閱,我終於有了眉目。

有的人說含羞草分佈在南美洲的巴西,因經常有狂風暴雨所以為了保護自己,只要一觸控它,自己就會捲起來。但是根據生物現象解釋:含羞草的葉柄基部有一個薄壁細胞組織叫“葉枕”,它對外界特別敏感,當觸控它的時候,葉枕裡的水分便從上面向兩側流淌,就像洩了氣的氣球癟了下去,上部又像打足氣的氣球往外鼓。

哦,原來是這樣,看來植物王國還有許多奇妙的問題等待我們去探索,而我有幸獲得了植物奧祕的鑰匙,去開啟植物王國世界的大門。

我的發現水的奧祕 篇9

國小四年級作文 ,496字

有一天,我在家閒得無聊,就拿了已盛滿水的杯子和存錢罐的硬幣,一個一個往水裡投錢。才開始我以為投不到幾枚硬幣水就會溢位來,出乎意料的是,水已經超出杯口幾毫米了,竟然沒有溢位來。我驚喜萬分,準備在爸媽面前炫耀炫耀。

我神祕地來到爸媽房間裡,得意洋洋地說:“你們看好啦,我變個魔術給你們看。”誰知,才放了五枚硬幣水就溢位來了。咦?剛才是怎麼做到的?現在怎麼又做不到了呢?爸媽幸災樂禍地說:“哈哈,魔術變不起來了吧,自己再練練吧。”於是,我帶著心中的疑問,來到圖書館查閱資料。

哦,原來是這麼回事:水不但有壓力、浮力,竟然還有張力,這就是水能超出杯口的關鍵所在,投硬幣的時候,硬幣必須與水面垂直,不能打破水錶面的平衡。這就是神奇的水。這回,可以好好耍耍爸媽了。

回到家,我準備好材料,喊爸媽過來了,說:“你們猜猜,這滿滿一杯水能投幾枚硬幣?”爸爸說是五枚,媽媽說是十枚。“十一枚……二十枚,哈哈,見證奇蹟的時刻到了。”爸媽看了水都超過杯口了,還沒溢位來。看看爸媽一臉茫然的樣子,我開始當起了小老師,滔滔不絕地講起了其中道理。

瞧,生活中處處是學問,只要用你的火眼金睛去觀察,一定能發現意想不到的奧祕。

口香糖的奧祕 篇10

國小四年級作文 ,531字

我非常喜歡嚼口香糖,因為口香糖很有嚼勁,而且剛入口的時候滿是甜味,不僅如此,它還可以吹泡泡玩。可是,口香糖是誰發明?怎麼製作的呢?

我有一本書給了我答案,這本書是《世界上最酸甜可口的化學書》,書中告訴我們,發明口香糖的是一個美國發明家托馬斯亚當斯。

原來,在墨西哥等中南美地區,可以見到一種叫人心果樹的常青樹。後來,該處的人們知道了收集人心果樹的樹液後蒸煮,即可獲得黏糊糊的物質,這種物質就是糖膠樹膠。當時人們嚼這個,無非是為了趕走蟲子,消除口中異味。

後來,有名墨西哥軍人桑塔安納被流放在美國的某個島嶼,臨走時帶了一塊糖膠樹膠,他沒事喜歡咀嚼毫無滋味的糖膠樹膠。這一情景正好被美國發明家托馬斯亚當斯看見。亞當斯想要用糖膠樹膠開發出一種可以代替橡膠的產品,但實驗後發現,做出來的產品在彈性方面遠遠不及橡膠。

剛開始的時候,亞當斯將甘草放入糖膠樹膠裡面,賣這種散發著甘草氣味的口香糖。後來,口香糖在形狀和味道兩個方面有很大改進,出現了很多種類。如:散發薄荷香的口香糖,添加了散發出水果香的物質後製成的“黃箭”口香糖等著名品牌。

今天我瞭解了口香糖的奧祕,使我懂得了在生活中只要細心觀察,勤于思考,就能夠增長知識,開闊視野。