萬卷書樓幽幽情相關作文20篇
萬卷書樓幽幽情 篇1
高考作文 ,855字或許藏書樓自古以來便有著知識的沉澱，埋藏文化的底蘊。藏書樓與書店大抵是不一樣的，多了一份讀書時的淡雅，少了一份塵世的喧囂。
小時候，從初次與圖書館結緣，一直延續到現在，是我人生中美好而又單純的事。這般漫長的時間裡，時間總是毫不留情地帶走一些附屬品，很多東西都變得物是人非。唯一不變的卻只有我對圖書館的情誼。這彷彿成了一種習慣，就像每天吃飯，睡覺一樣的存在。不必刻意去習慣，也沒必要去遺忘，只是順其自然。喜歡在比自己還高很多的書架前，踮起腳尖一排一排的移動，手指滑過書本凹凸不平的側面，那是一種很美好的感覺。
長大後，一有空就泡在圖書館裡。從需要踮起腳尖的第一排，到需要彎下腰的最後一排。指尖一點一點滑過，眼睛也一點一點挪動，所到之處，竟生出一股歡愉感——像是小孩偷吃禁糖，在刀尖上跳舞。有點竊喜，有點歡愉，卻又帶點疼痛。古老的書總有自己獨特的味道，偶爾陽光燦爛的時候，掬一捧陽光，灑在書頁上，合著陽光的香味。仔細嗅嗅，紙張似乎少了一份墨水和歷史的積澱在裡面，多了一種叫作陽光的味道。一頁一頁的翻過，似乎有某種東西從陽光裡溢位來，接受陽光的沐浴，或許是那邊深藏起來的知識。
後來啊，閒暇時踱入書樓，抽一卷書，尋一處風景獨好的地方，靜靜的臨窗而坐，只為尋找一片心靈的淨土。用沒有焦距的眼神欣賞窗外一成不變的風景，卻也讓人莫名的心安。大抵是中國人都喜歡熱鬧，很多人奇怪為什麼會有人喜歡呆在那安靜，不透風的場所。其實不需要刻意去適應，我只是喜歡呆在書樓裡的那種感覺。書籍是親近自然的，我便感覺我也是親近自然的。
而現在，午休後的校園是靜謐、安詳的，呈現出一幅沉睡的姿態。拉開厚實的窗簾，讓久違的極具穿透力的陽光透過佈滿灰塵的玻璃毫無懸念的射進來。陽光緩緩瀰漫整個午後，帶著春日的肆意和張揚，穿過葉縫斑斑駁駁的灑在書頁上。
時常會有種錯覺，書樓裡的書不是用來讀的，而是用來欣賞的，很奇特的感覺。現在書樓更彷彿成了文化瑰寶的休憩地。我在這裡聽花開花落的聲音，感受陽光暖暖的溫柔，滿目的春和日麗。
行千里路破萬卷書 篇2
高一作文 ,1029字薄霧下的晚夜並未完全睡去，一束燈光似透非透的映入到了靜謐之中，暖光包圍著我，在一片微恙的光闌中，我忽然想起了叔本華的一句話，一句烙在我心底的話。
“普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。”
這句話是我從一本書上看來的，讀書的記憶從我記事開始就有了，咿咿學語是的我們對世界充滿了好奇與驚恐，成長中的我們迷茫而又憧憬，如果說父母是我們的人生導師，那麼讀書就是我們成長路上的方向標，引導著我們勇敢成熟，意氣風發的探險求知。
最愛的書莫過於那本《花間集》了，“春花秋月何時了，往事知多少？”書中的萬卷思緒與跨越千古的愛恨情仇如一幅動態畫錦，往事歷歷在目，情感湧動波瀾，中國博大精深的文化內秀，在書中處處展露無遺。
放下穿越了數百上千文人墨客的詩情畫意，我腦海中深深被當代文學的平靜心感所吸引，就連愛也在新當代文學中的定義是那麼煜煜生輝：愛是人生最美好的回憶，它是漂泊心靈停靠的港灣，一個人帶著它出發，由少年成為青年，帶著父母的溫暖走向獨立人生，因此，它充滿著期待的焦慮，碰撞的火花，泌人的溫馨，更有享有與不被享有的悲涼，它是一切的起點，也是萬物的終止，它就在那散發著獨特的光芒。
讀書不僅僅讓我學會去感悟他人所想，更讓我學會了思考自己，成就夢想，讀書會給予我一個乾淨而美好的靈魂。正如我一直以來的希望，我祈望簡單，誠實，率真，自然天成身心潔淨，不加裝飾，泰然自若，無所謂去面對任何阻礙，去迎接每一個困難。
在書中，似乎有一個孤獨的靈魂在呼喚我，它在與我尋找心靈契合，讓我向夢想出發，它告訴我，只要我伸手就可以碰到夢想的光芒，再長的路，一步步也能走完，再短的路不邁開雙腳，也無法到達。
讀書會給予人思想，思想會堅定你行動的步伐。喬治斯貝爾納斯說得好：思想倘若不引發行為則意義不大，而行動倘若不是源於思想則毫無意義。
我因書中纏綿悱惻的情感而變的感性而多愁，又因書中的壯志豪情而激進勃發，因書中的警示格言而變得清晰自在，書，我只是去閱讀了它，而書卻指引著我去探尋了人生未知的精彩。
我在讀書這條路上永無止境，我堅信，讀書會淨化我的心靈，讓我成長，在人生漫長旅途上，雖然我走的很慢，但是我從來不後退。
手握詩卷，你會得到兩袖馨香，心懷熱血志士的書中啟迪，你會讓自己充滿鬥志，閱讀感性與理性並存的智慧語錄，會讓你明智大方。
讀書就是為了提升自己與收穫一個美好的結果，所以為了一個美麗的結果而努力吧！因為人生沒有續集。人生不會暫停，我漫嗟人生三千六百步，會與讀書。
讀萬卷書行萬里路 篇3
國二作文 ,858字古人云：“讀萬卷書行萬里路”，意思是說，我們不僅要多讀書，還要走出去多增長見識，把書本學習與實踐相結合。
我從小到大讀了很多書，但書中的許多知識，往往只能憑想像去理解，沒有親身的體驗。比如，最近我讀了一本《體驗沙漠》的書，讀完後，我想像沙漠是比沙灘大無數倍的一大片沙地，上面長著仙人掌、仙人球等植物，還生活著蠍子、駱駝等動物，讓我心馳神往，真想去體驗一下。
無巧不成書，機會來了，暑假，爸爸媽媽帶我去了寧夏的騰格裡沙漠，我發現真實的沙漠和想像中的大不一樣。
騰格裡沙漠一望無垠，全是金燦燦的沙子，沙粒像細鹽一樣。大風颳來時，沙漠上颳起一道道波浪似的風紋，好看極了。而當你在沙漠上奔跑時，就會揚起漫天飛沙，簡直讓人睜不開眼睛。
此前，我從書上了解到，沙漠共有四種，有礫質沙漠、石質沙漠、鹽鹼沙漠和沙質沙漠。騰格裡沙漠屬於沙質沙漠，沙質沙漠是怎樣的，這次我終於有了感性認識，回想起原來的主觀臆斷，不禁有些好笑，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊！
通過這次旅行，讓我明白了不僅要多看書，還要不“宅”在家裡，要邁開雙腳，積極認知世界，把書中的精彩世界和現實世界結合起來，這樣才能得到更大的收穫。
點評：
《適合自己的才是最好的》文章主體段落均以“適合自己的才是最好的”開頭，構成形式上的並列關係，實際上又呈現由挑選適合自己的到堅持適合自己的到提高挑選的眼力的遞進關係，論證十分嚴謹，論述充分。《種下一粒種子》文章通過爸爸和“我”對春夏秋冬四季景物的對話體現爸爸對我的關於生命的教育，四季對應生命的四種意義，藉助具體的景物描寫和生動的對話表達，語言流暢，內容飽滿。對於一名初中生來說，能有這樣的構思和語言已很不錯。《什麼最重要》是一個老題材，但小作者寫出了新意。文章語言生動風趣，描寫細膩，形象刻畫了不同文具形象和功能。疑問式題目，既清新不俗，又吸引讀者。最後中心提煉到位富有哲理，發人深思。《讀萬卷書行萬里路》把讀書和自己的現實生活相聯絡，切身體會讀萬卷書行萬里路的意義，思路清晰，結構完整。但在文字能力上還要加強。
讀萬卷書行萬里路 篇4
國三作文 ,829字“讀萬卷書，行萬里路”，開卷有益，走路亦有益。讀書如同走路。有平坦的地方，有坎坷的地方，也有那可以使人禁不住叫痛的荊棘……
2015年4月11日—個特殊的日子，一個充滿著意義及啟示的符號的日子，這天，學校組織了初中各年級遠行，路程二十華里左右，參與之後，我的感受頗深，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，是耳熟能詳的話語，可我又有誰能真正理解其含義呢？通過這次遠行，我明白了，路途之遙遠，讓我心生畏懼，可又想著：若不前行，何時才能到達自己那心靈深處的桃花源呢？若不堅持，如何才能讓自己給中考添一份動力呢？行走途中，也擁有可人的美景。微風輕拂，片片花瓣隨風起，撒下陣陣上天的恩賜，努力拼搏的路上的美景應該也如此吧。
“水滴石穿，非一日之功”，這次遠足行動，讓我感受到了從沒有感受到過的勞累，我想：如果每天堅持走這麼一段路，應該就不會這麼勞累了吧。學習亦是如此，如果能在平常的學習生活中，養成良好的學習習慣。習慣成自然，那麼在遇到大型考試時，是不是就可以做到臨危不懼，超長髮揮呢？在學習中，要態度嚴謹，認真對待每一道題，寫好每一個字，讓其成為生活中的一部分，那在兩個月後的中考考場裡，我相信，自己一定會如那脫了厚重的殼的夏蟬一般，身輕如燕，輕鬆應對考試，做到事半功倍。
“世上無難事，只怕有心人”，如今的我們，如那溫室裡的花朵，看不見外面複雜的世界，總是在否定自己。這天我終於可以百分之百自信地對自己說：“是的，我行我一定行”，像那暴風雨中的歪脖棗樹，像那冬日裡，凌寒獨立的紅梅，像那山崖邊，挺拔直立的青松，只要有堅定的信念，成功也許就像那雨後的春筍，定會拔地而起。在學習中遇到難題，毫不退縮，勇敢地去面對，去思考。總會有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的時刻。
讓我們停止張望面前的事物，遠方的美景，抬起腳遠行，讓那萬卷書，萬里路，充滿價值，充滿意義，讓兩個月後的中考，展現出我們最輝煌的戰果，讓堅持永遠刻在我們自己記憶最深刻的地方！拼搏！奮鬥！
讀萬卷書行萬里路 篇5
國小三年級作文 ,639字以前，做老師的媽媽告訴我，書本里有很多我們不知道的祕密，有很多我們不清楚的知識，我半信半疑。
一天，媽媽帶我去圖書館看書，我隨手拿了一本《幼兒知識大全》，上面寫道：水是自然界最熟悉、最常見的自然物。水有時流動，有時結成堅硬的冰，當溫度變成零度時，水會變成冰，當溫度慢慢升高時，冰就會融化成水。看到這段話，我想：每天都在用的、喝的水真的這麼神奇嗎？我真想親眼看看。
轉眼間，寒假來了。媽媽帶我去住在內蒙古的姥姥家，那裡真的很冷，凜冽的寒風呼呼的吹來，凍得我直打哆嗦，姥姥說地裡都結冰了。我想我終於能親眼見到冰了。
傍晚，我們走在去冰灘的路上，遠遠望去，整塊冰地在太陽的照射下像一面大鏡子。走近了一看，好厚的冰呀！我瞪大眼睛，張大嘴巴，激動的都說不出話來了。我找到一塊薄點的冰，一下子就用力地跳了上去。“咔”的一聲，冰塊就碎了，仔細看，這些碎片就像鑽石一樣，晶瑩剔透，閃閃發光，好看極了！我想帶一個“鑽石”回去給姥姥看，誰知捧在手心裡的“鑽石”，不到1分鐘就化成水了。爸爸說“我們的體溫在36度左右，所以這一小塊冰就會融化成水。”這時我的手是冰冷的，但心裡是暖暖的，快樂的。
後來，我又把姥姥家的果汁倒在一個杯子裡，放在氣溫在零下17度的外面，第二天一早跑去一看，都結成冰了，這就是我的自制冰激凌！後來拿到家裡過了一段時間，“冰激凌”又慢慢的化開來了……
有人說“讀萬卷書行萬里路”，是啊，讀了很多書，再去真實的體驗一下，這樣我們會覺得更加有趣和神奇，我們也會有更多的發現和收穫哦！
讀萬卷書行萬里路 篇6
國小六年級作文 ,905字一味的悶在學校裡學習，是一種枯燥無味的事。為了豐富我們的體驗，拓展我們的視野，近日學校裡組織去“研學旅遊”，對於從未參加過這種活動的我們，真是翹首以待。
經過“漫長”等待，研學遊的日子可算到來了。同學們鬥志昂揚的模樣，很是興奮。隊伍出發了，同學們在路上嘰嘰喳喳的討論著五花八門的問題，心裡早就迫不及待了。
我們首先來到了生態潛流溼地，這裡主要是廢水處理，十分環保。排出來的汙水又經過加工，變成了像河水一樣的水，無汙染。這些水有很多用處，可以用來養魚、養花之類的。看到了一個個奇形怪狀的物體，我十分疑惑，它們是用來做什麼的？後來從講解員老師的話語中得知，原來它們是工廠裡叔叔阿姨們工作的機器。做到環保無害，這是工人們的堅定信念。
接下來我們又去了生態園。這些可愛的蔬菜們，可都是種植者的心血，它們是用汗水灌溉成長的，有著非凡的意義；植物園裡有著各種各樣的樹，這些樹是我們平時見不到的。一般槐花是白色的，可我卻見到了粉紅色的。書本上的植物儘管也算漂亮，但親眼所見後，才真切的感受到了生命的魅力與神奇。一些事物不能只是看書，也要親身體驗。黃金榆、黃金槐等新鮮的植物，可真是飽了我的眼福。
生態環境參觀完了，我們應該去觀賞教育機構了。
中心幼兒園的外觀真是美輪美奐。小孩子們親手播種的植物，可愛有趣的小動物，多姿多彩的操場，都是一幅幅美麗的畫卷。在寬闊的操場上，有著許多的玩具。這些新奇的玩具，讓我看的眼花繚亂。忍不住去玩了玩，一個小巧玲瓏的木馬，吸引住了我的目光。我坐在上面搖晃著，覺得自己彷彿自己就是三歲小孩，再次感受到了童年的歡樂。老師們都十分的和藹可親，祖國的花朵需要由辛勤的園丁來悉心呵護，才會茁壯成長。寅寺鎮中學自然也是不遜色，外形十分壯觀。在紅色基地裡，我領略了許多歷史人物的風采，有開創新中國的偉大領袖毛澤東爺爺，歷史上最偉大的改革家鄧小平爺爺，以及現任國家主席，有著英雄情懷的習近平主席。歷史人物的偉大事蹟，讓我們折服，十分敬佩。
這次難忘的研學旅行讓我感到了快樂，真是受益匪淺。書本上可以讓你瞭解一些事物，但親身經歷又會有不同的感受，真是讀萬卷書不如行萬里路。世界在進步，科學在進步，我們更要進步！
讀萬卷書，行萬里路 篇7
高一作文 ,1096字“夜月一簾幽夢，春風十里柔情”，是時候體驗大自然的美妙了！我對於這次的集體旅行充滿期待……
大巴車上，同學們歡聲笑語，和導遊哥哥互動做遊戲。導遊哥哥也很親切，給大家普及當地文化風俗，分享快樂。瞧！路邊的花兒開了，一團團，一簇簇，整齊地排列，有趣極了！草兒用它那柔軟的頭顱叩開泥土的門，煥發出生機。不一會兒天空烏雲密佈竟下起了小雨。不知怎的，這雨並沒有給我帶來沉悶壓抑的感受，而是讓心平靜了許多……
我們第一站來到浙江紹興，眾所周知，紹興是魯迅的故鄉，擁有2500年深厚的歷史。剛到此地，濃濃的書卷氣向我襲來。我們先前往沈園。關於沈園有一個愛情故事，陸游與表妹唐婉是一對恩愛的夫妻，卻被陸母無情拆散，最後被迫休離。時隔數年後，二人各自成家，陸游在一個春日與唐婉邂逅。陸游憶起昔日的歡樂情景，不禁感慨萬分，在圓壁上題下《釵頭鳳》一詞，而唐婉無意發現後含淚和詞一首。“問世間情為何物，直教人生死相許！”真是一段悽慘的愛情啊！沈園是南宋時一位姓沈的富翁的私家園林，這裡保留了江南風光，綠樹成蔭，池水碧綠，樓臺亭閣精緻古典，春鳥鳴鳴，宛如一片仙境！
走出沈園，過一條馬路便來到魯迅故居。它生動地再現魯迅當年生活情境。我們參觀了魯迅家的客廳、書房、臥室以及廚房。讓我印象最深的是魯迅筆下的百草園，那是魯迅幼年玩耍的地方。雖然現在的百草園雜草叢生，少了魯迅筆下的何首烏、蟬蟲、鳥雀、覆盆子，盡顯一片荒蕪，但是卻帶給人豐富的想象，“春水碧於天，畫船聽雨眠”，穿梭在古色古香的街巷中，感覺自己也成為了畫中人！
俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，我們第二站便來到杭州，杭州河網密佈，地勢低平，物產豐富，具有“魚米之鄉”和“人間天堂”之稱。我們首先參觀浙江大學。浙江大學是我心中夢想的學府。它擁有許多分校區，而我們前去的是最大分校區—紫金港校區，佔地3000餘畝，極具現代化和生態園林化特點。浙大植被繁多，具有一些構思巧妙的藝術建築。令我印象最深的是月牙樓，它的外形並不像月牙，倒像是海綿寶寶裡的蟹老闆，哈哈真是有點滑稽！
最後一個景點是西湖。西湖是江南三大名湖之一，景色秀麗優美，一見果真名不虛傳。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖一眼望去無邊無際，雲霧繚繞，湖的中心有座湖心亭，亭子的南面有“三潭映月”，每當月夜，月光灑向湖面，可見三處月影倒映在潭中。而湖邊的雷峰山上有座雷峰塔，卻於1924年倒塌，現在所見的雷峰塔是重建的，也別具特色。
通過這次研學遊活動，我不僅欣賞了秀美的景色，還收穫了文化知識，更感受到同學們的濃濃溫情！這是一次放鬆身心和充實內在的完美旅行，有驚喜也有困難，但是我很滿足。
讀萬卷書，行於自然 篇8
高一作文 ,1205字古諺雲：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。”行於杭州的研學兩日遊，讓我腦海中那些描寫江南美景的文字變成了一幀幀優美清新的畫面。那一刻，文融景，景寓情。
漫步於西溪溼地公園，撞入眼中的是那望不盡的綠，綠得濃烈，綠得奔放，綠得蓬勃。蔥蘢翠柳交纏著高大的常青，灑下層層疊疊的綠影。水波時而微蕩，時而平靜，悠悠地應和著微風，藏匿在碧玉中歡騰的鳥雀會突然嘀哩一聲，啼破那可人的寂靜。讓人想起了唐庚的詩“餘花猶可醉，好鳥不妨眠”。好雨知時節，適時的春雨綿綿而下，浸潤著萬物，衝去翠葉上留戀不捨的塵埃，嬌嫩的綠葉又呈現出讓人安寧的新綠。我們安靜地行走於絲絲雨滴中，聆聽著自然，放鬆著自我，“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂風乎舞雩，詠而歸”的境界也不過如此吧？春景，春情，融化在柔嫩的新葉中，迴旋在滴滴答答的雨聲裡，更鑲嵌在中華五千年的詩句裡。
行走於西湖邊，波光粼粼的湖水映入我的眼中。雨後的西湖挽著縹縹緲緲的薄紗，宛如處子般的明麗。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”她託著精巧的西橋，裝扮著古樸的小亭，秀髮化作楊柳隨風舞動，畫出恬然的弧線。身處此地便可深切地體會到千古世人競相描繪的西湖，美得淡然，美得從容。春景、春情融化在這瑩潤的西湖中，迴旋在這楊柳輕拂的長堤邊，更鑲嵌在中華五千年的詩句中。
駐足於嶽王廟前，便見那巍峨莊嚴的古樸木閣靜靜矗立。岳飛的事蹟以壁畫的形式精巧地展現在我們面前，那抗擊金人的場景彷彿重現在我的面前。那一刻黃沙四起，硝煙滾滾，岳家軍們奮起殺敵，浴血奮戰。“莫等閒，白了少年頭，空悲切”“壯士飲餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”這些辭句熱血激揚地表達了岳飛赤誠的愛國之心。這個英雄，卻因小人迫害而死。雖有歷史變遷，時間浮塵，岳飛的那一顆赤子之心，必將被人們永遠銘記。春景，春情融化在這精緻的壁畫中，迴旋在岳飛墓邊高大的古木裡，更鑲嵌在中華五千年詩句中。
遊覽於浙江大學，那一棟棟莊嚴肅穆的教學樓陳列於眼前。校園四周環繞著古色古香的庭院和平靜如鏡的小湖，晶瑩的小溪緩緩地流淌著，偶爾“啪嗒”一聲墜下一塊石塊，這裡鬧中取幽，相信在月明星稀的夜晚也會上演“明月鬆間照，清泉石上流”的美好情景吧！最讓我歎為觀止的便是浙大的科研教室了，設施完備齊全，獎狀琳琅滿目。川流不息的人群，告訴我這些都是祖國未來的精英，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，莘莘學子的奮力拼搏，將鑄就祖國明天的輝煌。春景，春情融化在莘莘學子匆忙的步伐中，迴旋在這些充滿希望的瞳孔裡，更鑲嵌在中華五千年的詩句中。
歷行於杭州，領略春景，感受春情。一方觀賞風景，一方品讀文章。那是何等歡樂！今日，我們不少學生都是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，這是真正可悲的誤區。天地有大美而不言，對我們而言，即使手捧厚重的史書或優美的文稿，與自然、與世界仍有或多或少的隔膜。只有巧讀萬卷書，才會行得更遠，看得更明！
讀萬卷書，行萬里路 篇9
高一作文 ,776字俗話說：讀萬卷書，行萬里路。
平日裡，當我們埋頭於書本苦讀時眼光也僅僅限於書本之中，孰不知，外面的世界更精彩。在學習之餘，我們也需多出去走走，多看看外邊的錦繡山河，多接觸外邊的人文事物。在自然風物中，在跋山涉水中體會別樣的人生。
當我們踏進沈園，撲面而來的是滿樹林的陣陣清香，映入眼簾的是青蔥、綠意，園內亭臺樓閣，小橋流水，綠樹成蔭，濃濃的江南韻味。在那裡我們領略了陸游與唐琬悽美的愛情，一首《釵頭鳳》更是令我們唏噓不已。接著我們走進了魯迅筆下的三味書屋，百草園，在那裡我們彷彿能看見勤勞樸實的阿長，與教書敬業的壽鏡吾老先生……我們走在這江南風情的歷史街區，看著兩旁各色的房舍，彷彿走進了畫中。走進浙江，自然少不了那“濃妝淡抹總相宜”的西湖，那裡春來“花滿蘇堤柳滿煙”，夏有“紅衣綠水喚清波”，秋是“一色湖光萬傾秋”，冬則“百堤一痕清華墨”美景如畫，使人流連忘返。最後，我們走進了浙江大學，感受到那裡濃濃的書香氣息，作為中國著名的頂級學府之一，它更是創下了許多不朽的成就。
研學遊使我們走出了校園，在大自然中學習和獲取知識，我們與自然親密接觸，感受歷史的魅力與文化的傳承。我們平日裡讀萬卷書，但也當輔以行萬里路，倘若我們只侷限於讀萬卷書，那麼我們的眼界和思想都會僅僅侷限於書本，我們無法知道書本之外的世界，在書本中我們與文字進行著枯燥無味的交流，在書本背後，我們則與自然進行繪聲繪色的暢談。
當然，書本與自然結合，文字與生活結合，讓學習更加多彩更加豐富，也使我們得以在學習之餘，瞭解到更多的文化，懂得更多的知識，豐富我們的眼界，所以，在讀萬卷書時也行萬里路，讓思維騰飛，讓眼界開闊。
使讀書和行走相結合，讓學習在玩耍中進行，在快樂中開展，又何嘗不是一件妙事？在學習中玩耍，在娛樂中學習不正是我們一直追求的最高理想？最後，請牢記：“讀萬卷書，行萬里路”。
讀萬卷書，行萬里路 篇10
國小五年級作文 ,490字俗話說：讀萬卷書，行萬里路。只有刻苦學習，勤學苦讀，再加上漂泊遊學，學識才能夠更淵博。
然而“讀萬卷書”和“行萬里路”兩者缺一不可，漫遊漂泊會讓人見到平生從未見到過的事物，讓人生半徑像水一樣漫延地更寬更遠。
我認為人生只有行萬里路才是完美的，我的小姨家裡十分富有，她不過二十歲就在國外遊學，我也十分羨慕她。我也向往她這樣的人生，因為漂泊遠航才能讓知識淵博。即使是讀破萬卷書，那也是有不足之處的。
司馬遷，為了完成父親的遺願，從小就勤學苦讀，年紀輕輕，就離開家鄉，在外遊學。後來完成了被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學著作—《史記》；李白、杜甫等一個個偉大的詩人，也是到處遊學，所以年輕時，應該去遠方。
現在中國的父母都是不肯讓自己的孩子到處漂泊，理由五花八門：怕孩子有危險，怕孩子思念家鄉……可是漂泊才能讓事業更寬闊，不當溫室裡的花朵。“鳥籠裡飛不出雄鷹，花盆裡長不出蒼松”。只有漂泊，才能讓人的知識淵博，還能磨練心智，成就夢想。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我向往漂泊的生活，擺脫束縛，漂泊一次，豐富人生，成就夢想。
大膽地漂泊一次吧！讀萬卷書，行萬里路！