荷之思相關作文20篇
荷之思 篇1
高三作文 ,668字倘有荷在池，倘有荷在心，則長長的雨季何患。
—題記
疾風撲面，驟雨初歇。
窗外微風撲來，潮溼盈面。思考的界限劃過池塘。
經過一夜如猛獸般暴雨的洗禮，我想你再也不會有那亭亭玉立的模樣。有些惋惜，有些神傷。當懷著落寞的心情度過池塘，看到你風燭殘年的模樣，但你卻依然挺著軀幹，原來你沒有倒下，那殘破的荷葉收斂了一季的夢，而暴風雨依然未改變你的顏色。
當我在埋頭是無邊無際的題海、抬頭是壓抑的課堂時，你便成為了我心中寧靜的嚮往。經歷過無數次考試後的大喜大悲，我敗在了自己的世界裡。儘管知道自己不應放棄，卻還是丟失了勇氣。直到遇見經歷過暴風雨後的你。那時的你雖落魄卻美麗，雖無力卻從容，雖失敗卻不放棄。
生命從沒予我安靜，那我便適應繁華。你經歷過無數次暴風雨都未放棄，而我又怎能因一次次失敗而放棄搏擊？
因為那一池的荷，我學會應不放棄，如荷一樣去改變暴風雨的顏色。
這一池的荷給了我勇氣，它與我一樣，都在自己的工廠裡勞作，而我卻透過那道界限繼續領悟更深的真，我有我的個性，它有它的風采，我們人各有命的逆流。
北京大學教授錢理群講課是為了讓學生受到啟蒙，讓學生自己的思想得到質的飛躍。而荷於我也只是啟蒙作用，我可以從荷身上領悟到她的本質進而提高自己的思想界限。
佛曰：“萬丈紅塵皆虛妄，青青翠竹盡法身。”每個人都有自己獨特、美好的思想—如荷。
我們可以學到陶淵明隱居山林的風骨、李白萬丈豪情的豪邁、杜甫憂國憂民的情懷。我們知他、懂他、理解他，都是為了去提高自己心靈的境界，完善自己那尚未成熟的思想—就像荷對於我。
荷之悲 篇2
高一作文 ,771字離我家不遠，有一處荷花公園，顧名思義，園中種植了大量的荷花。這些妖豔美麗的花兒如同清純的少女，十分惹人喜愛，所以在我很小的時候，家人常帶我遊玩。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這句王安石的名句準確得描繪了夏季荷花盛開的場景。如同盤狀的荷葉密密得挨著，輕盈得浮在水面上，像一把傘在水中斜立著，一條條的葉脈從中伸向四周，如同傘的支架。一片片的荷葉組成了一片海洋，綠油油地，散發出無限生機，讓人感覺心曠神怡，微風輕輕吹過，蕩起一陣陣碧波，在荷葉這美麗的舞臺上，有一位身材苗條的少女在跳舞，時常變換著動作。在整個荷花最上部，是少女秀麗的面龐—花，有的已經盛開了，奼紫嫣紅，絢麗喜人，幾片挺拔的葉片像美麗的使者，又像一群群的觀眾在觀看精彩的節目一樣，讓人想要撫摸它卻又擔心損傷它。在花的心中，是婀娜多姿的花蕊，微黃中彷彿有一種吸引力，微風吹過，發出泌人心脾的芳香，在很遠處也可以感受到。有時後，有幾隻調皮的蜜蜂在裡面嬉戲玩耍，形成一幅美麗和諧的圖案。有的花仍含苞待放，它的頂端微微散開，幾滴水珠在這白皙的面板上打著滾兒，如同明亮的珍珠在陽光的照射下閃著醉人的光輝。花、葉、莖組成在一起如同輕歌曼舞的少女，展現它們嬌羞的笑靨與迷人的身姿。
由於種種原因，我上學後很少去荷花公園，而荷花公園也成了現在我就讀學校的一部分。開學伊始，老師曾帶我們去遊玩過。當我看到熟悉而又陌生的老朋友時，它早已失去往日的容顏，昔日的輝煌也不存在了，也失去了往日的風韻。整個水面上，只留有幾片枯黃殘破的荷葉，好像在傾訴它衰老的過程。我們之間沒有重逢時的喜悅，心中只有一層悲涼，一層憂愁，到底是誰損害了這美麗的花朵，毀壞了這神聖的天使？荷沒有回答，也許不用回答，也許不必回答。
荷本是“可遠觀而不可褻玩焉”的神聖之物，但現在卻變成了這樣，到底是誰之過，人還是物呢？
竹子之思 篇3
國三作文 ,754字沒有了風調雨順，哪來的蝶戀花香；沒有了春光冉冉，哪來的鶯歌燕舞；沒有了花團錦簇，哪來的蜂蝶嗡嗡；沒有了幽幽綠竹，哪來的青翠欲滴。
青山沒有綠水難成詩意，野花沒有陽光難以揚風，魚兒沒有生命之泉難以存活，而生活沒有了竹子，難以理解什麼叫高風亮節或是心曠神怡。
“滴答，滴答……下雨啦！”雨聲喚醒了大地上的萬物，小草悄悄將頭探了出來。雨後，新筍也不甘示弱，它扭了扭腰肢，非常有衝勁地破土而出，當它看到了自己身邊充滿生機的竹林非常熱鬧時，當它看到了自己身邊一株株竹子異常挺拔時，它心中便撒下了一顆希望的種子。
有人認為春花秋月是良辰美景，但他們殊不知竹子更可謂賞心悅目。良辰美景固美，桃紅李白，柳影婆娑，但卻比不上竹林勃勃生機，一片青翠無限，給人一種希望。
到了夏天，竹子變身為竹葉，綠蔭可人，舒杈密葉，站在竹林裡，你可以感受到一陣陣清風輕拂著你的臉。夜晚，皎潔的月光瀉在竹林上，彷彿流水般。
等到秋天，許多樹木都落葉了，而它依然青碧，依然一片青翠，當有風兒吹過時，而它依然青碧，依然一片青翠，當風兒吹過時，而它依然有擺動，發出沙沙的響聲，就像一首交響曲似的。無論高矮，無論零落數枝，它們都不卑不亢，不媚不俗，渾身勁結，渾身充滿君子之風。無論怎麼淡雅的花，也還是花，即使有素潔，也會有幾分的嬌媚，但竹子卻不一樣。
竹子，是造物主的一種絕活兒，非花非草非木，它滲透了我們民族精神的情韻，同樣，竹又和我們民族有著不解的緣分，竹筒、毛筆成就了中華文化的源遠流長，而我們的生活又何曾離開過竹、竹簫、竹笛，是竹吟唱出了它的靈性，竹箋、竹椅、竹帚、竹筷、竹蓆……卑微的用途中，卻有著它無私的貢獻。
古時候，許多文人又將竹子喻為君子，可見竹子乃是充滿了君子之風，它還有“歲寒三友”之一的美稱。
這就是竹，充滿著生機與君子之風的你。
荷之美 篇4
國一作文 ,835字初夏披著一身綠葉到來的時候，離家不遠的那灣碧水中，總會綠葉田田，一朵又一朵荷花破水而出，空中瀰漫著絲絲幽香……
我不太愛花，但卻深陷荷花的溫柔漩渦。
花開時節，傍晚時分，漫步荷塘邊，出水的芙蓉如甩袖凌波的仙子，或素紗白衣，或灼灼紅裳，一併在銀輝下翩翩起舞。碧波是她天然的舞臺，月光是她最好的鎂光燈，她則是傾城的舞者，每次都讓臺下的我深深著迷。一朵，兩朵，三朵……我樂此不疲地數著，像數天上的星辰，大漠的沙礫那般執著，但終究是數不清的，滿眼都是她的舞影，她在臺上盡情的舞蹈，舞出三生三世的地老天荒；我在臺下沉醉不知歸路，炫暈了目光，搖曳了心神。我想縱然是時光阡陌上打馬而過的旅人，也禁不住會為她駐足停留吧。
荷之清雅，荷之高潔，歷來為人們所傳頌。周敦頤在《愛蓮說》中用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，……”，來歌頌了蓮花的堅貞高潔。此中的蓮並非現在只能浮在水面上的睡蓮，而是亭亭玉立的荷花。
自古到今，亦有不少詩人畫家歌者拜倒在她的清姿素容，凌波裙下。她在詩人的文中抽出碧葉，在畫家的筆下千嬌百媚，在歌者的喉中婉轉悠揚；她也因此得以花開千載，流芳百世。而今，荷花依然在眾人的口裡傳頌，在拍攝的相片中定格。
最令我迷醉的，不僅是她不施粉黛之姿，不染纖塵之態，更是那躍水而出的剛勁決絕！她不像睡蓮那樣只能浮在水面上，水漲她長，水跌她落，只能靠水面才能向世人展示她的風姿。她要做的，是像王者那般獨立，那般至高無上，那般氣勢如虹，她要依靠自己的努力向世人昭告她的存在。風吹荷瓣，雨打碧盤，她不怕，一側身，一彎腰，風雨就過去了，她仍是那般亭亭屹立，香遠益清。誰說站得高，摔得慘呢？她就是要向上向上再向上，仰頭望向藍天，接受金風玉露的滋潤，亦迎接暴風驟雨的洗禮。
簾外依舊雨潺潺，推窗細嗅，那幽深的芳香似從亙古飄來，纏綿悱惻，深深觸動我心靈深處最柔軟的那一隅。人生在世，不也應該如荷花那般用一顆堅貞高潔、剛勁向上的心，去打磨一枚光滑璀璨的珍珠嗎？
薄荷之翼 篇5
高三作文 ,1398字薄荷，多年生草本植物，莖有四稜，葉子對生，花淡紫色，莖和葉子有清涼的香味，一如你給我的這雙充滿自尊、自信，活潑而又開朗的翅膀。
—題記
我想知道，當柳絲在風中抽出嫩綠，當芰荷在風中翻著紅影，當紅葉在風中輕舞飛揚，當雪花在風中擁向大地，我的朋友，你在哪裡？是否只有在別離之後才知道珍惜，是否只有在失去之後才知道珍貴？我的心在彷徨，多想去徜徉你的心海，在落日墜入地平線的時候；多想去牽著你的手，但時間風化了你的身影，記憶深處，卻愈加清晰你的輪廓。你的離去，我的追悔。
曾記否，我們在一起談笑風生的時候？你說，我像一隻破繭而出的蝴蝶，長出了薄荷般的翅膀，我微笑卻無語。然而，時光如果轉回到那一刻，我一定要說：“是你啊！你就是那個給了我一雙薄荷之翼的天使啊！”此刻我的思緒無法平靜，澎湃著，盪漾著。曾經的我，以為“瀉水置平地，各自東西南北流，人生亦有命”，平凡的花朵是引不來驚豔的目光，散不出奇異的芬芳，永遠只能生存在鄉野田間，任憑風雨的抽打，陽光的曝晒，歲月的摧殘，直至生命中最後一片落紅輾埋在泥土中，香消玉殞。
然而，你卻說：流過血，才知道世間的絕唱；拼搏過，才知道飛翔的豪邁。生活在原野裡的花之所以平凡，是因為它未曾想過移動自己的腳步走出去看看。它的一生都低著頭，光陰在它的身旁走過，它未察覺，再回首已是凋落之時。人的一生應做到：回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。只要抬起自信的頭來看天空，挪動堅定毅力的腳步，最終會獲得幸運女神的垂青，開啟自己的天窗。
你給我插上自尊、自信的翅膀，讓我學會了看天上雲捲雲舒，賞庭前花開花落。從此，我不再自卑自憐，我拿起了人生的彩筆，在生命的畫卷裡書下了第一筆。當高中錄取通知書到來時，我告訴你，我成功了，你微微一笑，與我共同分享成功的歡樂。至此，我生命的畫卷裡落下了第一筆完美的記號。
歲月的車輪轆轆而過，恍忽間，我們已來到高二，你選擇了文科，而我卻選擇了理科。也許由於性格的內向，我只有你一個朋友，向你訴說生活的煩惱，學習的窘困。你說：朋友是花季裡的雨露，朋友是雨季裡的陽光，人應該向別人暢開心扉，做到活潑開朗，這樣，就會交到更多摯友，與他們來分享快樂與憂傷。我學會了主動與人交朋友，生活開始變得多姿多彩。
你在我的翅膀上寫上了活潑、開朗。也許我的天空寬闊了，我們之間的橋便坍塌了，你退出了我的世界，因為你曾說過，如果有一天，我不再主動與你聯絡，我們的友誼便不復存在。我真的好長一段時間沒與你聯絡了，也許是我遺忘了你，但我是無心的，因為在理科班，我擁有了許多無話不談的朋友，不知不覺中，我的快樂與煩惱再也沒有與你共享，就這樣，我們在人生的道路上越走越遠，直到有一天，驀然回首，你的身影已模糊不清，但，我用席慕容的話來安慰自己：友誼像花香，還是淡一點好，越淡越持久，越淡才會使人留戀，我堅信，流水不因石而阻，友誼不因遠而疏。
然而，我忽視了時間的力量，歲月流逝，沖垮了我們的友誼之堤。我的翅膀日益豐滿，擁有了自己的一片藍天，卻拋棄了給我翅膀的天使。終於有一天，收到你的來信，說你走了，去追逐自己的夢想，從此，再也尋找不到你的足跡。我的心失落了，心裡明白，失去了就不會再次擁有，犯下的錯誤，永遠無法彌補。人說，時間可以風化一切，而我相信，時間風化不了的是悔恨，我不能做些什麼，只能默默祈禱：
遠方的朋友，珍重！期待著與你的再次重逢。
故人之思 篇6
高二作文 ,916字看著窗外淅淅瀝瀝的雨點，思緒又飄回到小時候。雖然事隔多年，但你高大的身影卻時常出現在我的腦海裡。
彷彿一切都回到了小時候，你寬大而溫暖的大手牽著我的小手，帶我去看廟會、逛街，去看村頭那棵古老的榕樹，還陪著我數螞蟻，可是一切都已經回不去了……
爺爺，你在天國過得還好嗎？你的小孫女很想念你。
又想起你為我做的那個鞦韆，彷彿我還是坐在鞦韆上一臉純真的笑容的模樣，你在一旁慈祥地注視著我，嘴角掛著滿足的笑容。
忽然，屋裡響起了爺爺的鼻鼾聲。於是我和姐姐經奶奶的“調教”下，拿作案工具—扎辮子的橡膠圈、鹽和辣椒。姐姐個兒高，負責幫爺爺把那撮最具特色的頭髮紮成一個小辮子，而我則負責把鹽和辣椒放到爺爺打鼾時微張的嘴巴中。這不，作案都還沒完成爺爺就醒來了，個小、腿短的我當然跑不快了，才剛邁開幾步，爺爺的大手一撈我就被拎小雞似的拎回來了他面前了，對於我們的小把戲，爺爺從來都不會生氣。爺爺一邊笑呵呵地一邊用短短的鬍鬚扎我的臉蛋，霎時間，笑語盈室。我忽而抬手摸摸臉頰，但卻沒人再願意用短短的鬍渣子來扎我的臉蛋兒了。
爺爺還養了一頭小黃牛。這小黃牛的脾氣也像爺爺那般善良、溫順。爺爺放牛回來時，兜裡總會裝滿各種美味的野果，自己總捨不得吃，都拿回來分給我和哥哥姐姐們。
冬天的時候，我總喜歡跑去和爺爺睡覺，雖然爺爺不會唱歌謠，但他卻會講他小時候的事、甚至是爸爸和伯父的糗事來哄我入睡。爺爺還會用他寬厚的胸懷儘可能地給予我溫暖，不讓我冷著。我那時覺得，爺爺的胸懷是世界上最溫暖闊大的，直到現在我還是這麼認為。
據說爺爺小時候不愛上學，太爺爺讓他去上學，他卻跑去看船。爺爺雖不識字兒，但是他卻認識很多大道理；他沒讀過書，但他卻讓我認真學習，誰拿了獎，他還會給我們鼓勵。
爺爺很善良，也樂於助人。鄉鄰鄉里有求必應，從不會以各種藉口推託。能幫助得到的盡心盡力，不能幫助的也會感到愧疚。
不是說好人一生平安嗎？可是為什麼讓我爺爺這樣的好人去世那麼早？上天你是否聽信了病魔的讒言讓它奪走了我爺爺的生命？
爺爺，很抱歉清明節那天我也沒能趕回去給你上一炷香和添上你最愛喝的一杯茶。家裡的一切都好呢，你放心吧，你的小孫女如今也長大了。
斯人已逝，親情永在！
中秋月夜之思 篇7
高二作文 ,941字今夜，柔柔的月光如流水一般靜靜地瀉在這片可愛的土地上，校園少了平時的一份嬉戲熱鬧，顯得格外寂寥。
我獨自徘徊在校園小徑上，宿舍？教室？不知自己該去哪裡，我想，我是迷失方向了！
一陣秋風輕輕地拂過，樹葉沙沙地響起，帶來幾份涼意，頓時心裡覺得很冷，猶如一股寒流流遍全身。眼睛卻覺得溢滿熱氣，眼前變得模糊。原來，我的多愁善感是經不起秋風落葉的考驗的……
回去教室坐坐吧！
平時擁擠的教室，現在卻變得空蕩蕩的。看見一個個空空的座位，心裡很不是滋味。我想，她們都在家裡和家人開開心心地過中秋節吧！這時，從學校附近傳來一陣陣爆竹聲，這首悅耳的熱鬧進行曲曾經是那麼的熟悉，而如今卻有一點點陌生。我想，熱鬧是他們的，我什麼也沒有。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。想著想著，自己情不自禁地撥打了家裡的電話。接通了，電話那頭是媽媽慈愛的聲音。“媽，對不起，女兒不能陪您過節了！”好不容易才吐出了這幾個字。也許，沉默就是最好的祝福吧！“不要緊，等你十七回來我們再追月。天氣涼了，你要好好照顧自己！”
掛了電話，一股熱淚湧上心頭。我想，我是不能靜下心來看書的，出去走走吧！
我來到了走廊。月光依然柔柔地灑在走廊上、欄杆上，好像閃著許多跳躍的小精靈。
望著懸掛在半空中皎潔的圓月，我想起古代曾有多少遊子和我一樣獨自欣賞這一明月。因為它，才有了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的千古絕唱；因為它，才有了杜甫“露從今夜白，月是故鄉明”的思鄉情懷；因為它，才有了蘇軾“明月幾時有，把酒問青天”的人生感慨；因為它，才有了張九齡“海上生明月，天涯共此時”的人生希望……
“中秋人月兩團圓”，毫無疑問，團圓是一種幸福，但此時望著明月，卻發現它有一種莫名的傷感。它在傷感什麼？我也說不清。也許它在為自己的寂寞而傷感吧。畢竟遼闊的夜空中只有它的身影，它的光芒給人以希望，給人以幸福，自己卻孤單寂寞。
望著圓月，我心中的傷感淡了不少。因為此時的中秋夜，我也不算是最寂寞的一個，至少有一輪圓月與我相望。
此時又想起蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但願人長久，千里共嬋娟”。我喜歡這這個詞句，喜歡它蘊涵著看透人生離合的睿智。或許，以後我會有幾個中秋節都不能陪家人度過，但能在不同的地方欣賞同一明月，也是一種幸福啊！不是嗎？
秋之思 篇8
國二作文 ,647字今年的秋天，沒有菊花的淡淡芳香，沒有帶著愜意陽光的和風，有的只是刺骨的寒風，雜拌著冰冷的雨點敲打在樹木上、房簷上、窗子上，更敲打在行人的身上，涼透了心，好似寒冷的冬。
巨大的壓力使人喘不過氣來。友誼的冷淡也終成了背叛—眼淚流下來了，臉頰卻感受到了暖。腳下枯黃的樹葉“吱吱”地叫著。在這枯葉的訴說中行走著，一團紅色跳進我溼潤的眼眶—是一片楓葉！
蹲下身子，我拾起這枚與眾不同的葉，它大紅的顏色，下子亮麗了秋枯暗的冷色調。秋，被這火紅的色彩燃燒起來了。
再看周圍，一切都變得不同了。行走在秋天的田野裡，看著遍地金黃，聽這那沉甸甸的稻穗兒在風中吟唱，我感覺自己心中有一股發自內心的舒暢。春種秋收，在溫暖的春日，我們播種下飽滿的種子，栽種下嫩綠的秧苗，然後揮灑著汗水，精心侍著。艱辛的勞作之後，終於迎來了秋天沉甸甸的成熟。不過，收穫的人們必定沒有閒著，他們繼續滿懷希望，再次撒下辛勤的種子，播種下一個沉甸甸的季節。
雨悄悄地來了，如煙如霧，夢一般飄飛著，纏綿著。雨絲掠過脣邊，哦，涼涼的有一種若有若無的清新。夜來臨了，遠處，橘紅色的燈光透過一個個視窗，透過朦朧的秋雨，散發出淡淡的溫馨，襯托著夜的平和與安詳。
不一會兒，雨住了，天居然晴了。月牙兒爬上了枝頭，撒下淡淡的朦朧的白光，輕輕柔柔的，一縷縷，編織著夜的靜謐。我想，這時遠在天邊的遊子一定在月光下，低頭吟誦李白的詩句吧？
我轉過身子，行走在歸家的路上。秋天對我來說，不再寒冷，而是涼爽了—沒有了酷夏燥熱的涼爽。
揚本之思以鑄國魂 篇9
高三作文 ,507字可反視如今，社會似乎已失去了培植立德者的土壤，一味沉溺於退化而不知蛻化的民族價值觀正在發出漸老的哀鳴。快餐文化當道，拜金主義盛行，真正的核心價值在國內已是寸步難行，更何談跨出國門，點染世界？更是有人吶喊：“世界文化的舞臺總是沐浴歐風美雨，那才是真正的核心價值！”他們可曾知曉，沒有獨立價值觀的中國只是紙糊的巨龍，狂風乍起便會湮滅無痕，若是不能攝足文化血脈，將中國價值之魂重塑，偌大的華夏大地也不過是我們這些行屍走肉同葬的墳場。
幸好，這川行石立的世間依舊是燃著幾點不屈的光的。許鞍華以《黃金時代》宣揚知識分子的清白操守，韓少功以《我心歸去》叩響本土文化深掩的重門，陳道明在兩會上為主流影片站立的身影依舊挺拔。這是文化工作者為中國價值重塑做出的莊嚴承諾，是以一個人的人格代表一個國家的國格向世界發出的不屈的呼喊。因為有他們存在，中華民族的價值觀便不會消亡，它定將在人們日益覺醒的道德思想中迎來末世新生。
東山魁夷曾言：“世界的一切都是隨著生長和消亡的圈子迴圈往復。”踽踽行過這滿目瘡痍的世間，我恍然：沒有價值觀耀於世界的中華只會隨著消亡的腳步無疾終老，唯有揚我中華民族之魂，中國夢才能閃爍亙古，從洪荒照到未來。
冬天植樹之思 篇10
冬天植樹之思作文10 ,1080字冬天植樹，而且成活綠竟能達到百分之百。這，你相信嗎？其實，我是看了名為感動作者的《別把樹吵醒》文章而得知的。說的是他一個冬天到林都伊春採訪，在氣溫零下20多度情況下，發現林業工人在挖坑種植兩株兩米多高的紅松。在他詫異時，一位朋友告訴他，人夜裡要睡眠，一些動物在冬天裡冬眠，而樹木在冬天則會休眠。於是人們選擇在樹木睡覺的時候，偷偷把它們從一個地方挖出，挪到另一個地方去。當春暖發開的時候，樹木醒來發現自己被換了地方時，自己的根已經扎入腳下的泥土裡，它們沒有不好好活著。
說真的，看完這個故事，我彷彿在看一則冬天美好的童話故事。樹，是有感知的，熟睡的生命體，站在與樹平等的地位來呵護它們，尊敬它們，這種對樹的生命的尊重與愛，不僅是樹的幸事，更是人類自身的福祉。尊重應該包括每一個生命個體，其中有對人的尊重，也有對其他動植物的尊重。對人的尊重，構成了社會的和諧；對其他動植物的尊重，構成了人與自然的和諧。樹，是有靈感的生命體。生命存在的最原始的、最基本的價值是什麼？即存在。生命存在了才會有價值，活著是生命最基本的價值取向，樹木也不例外。它是人類家園美的使者與化身，它製造氧氣、淨化空氣、涵養水源、保持水土、調節氣候、防風固沙、消除噪音，維護生態平衡中起著重要作用，而且對於人類的生產和生活具有巨大的經濟效益。我們尊重與對樹木的愛，讓它們蓬勃向上，千秋萬代，那麼自然的和諧就永遠存在。
從對樹的生命的尊重與愛，我不禁想起了偉大的歷史學家司驪遷說：“居之一歲，種之以谷；十歲，樹之以木。”想到了更加艱難的一件事—樹人。《管子权修》曰：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”是啊，樹人者任重道遠。儘管木與人，樹木與樹人，參天大樹與棟樑之才，聯絡緊密，但育人的人生是一種藝術的、智慧的人生。樹木與樹人又有許多不同之處。人總是有思想有意識的，雖然說環境造就人，但是人的主觀能動性也是不能忽視的。一個人能否成材，很大程度上要取決於自身的努力。不象作為植物的樹木，只要有了充足的條件就可以生長成材。除此之外，更重要的是，人才的成長和樹木成長比較，人的成長更需要環境，需要關心愛護，需要栽培，需要尊重就是尊重，零距離接觸，零條件看待，沒有任何附加，沒有任何字尾，需要凝聚老師的心血！因此，教師若能打破常規，借鑑冬天植樹之啟發，依據學生的特點，課堂的教學，尋找到令生命盎然地盛開的獨特教學方式與方法；教育學生，探尋到讓其自然地承受、默默地積蓄、慢慢地生長的教育方式與溝通方法，那麼，我想，我們培育的小苗，必然會茁壯成長為棟樑之才。
賞荷之旅 篇11
國小二年級作文 ,428字暑假的一天，陽光明媚，我們幾個小夥伴約好一起去峰江下陶村看荷花。
剛到下陶村，我們遠遠地就看到了一大片一大片的荷葉，綠色的荷葉中，一朵朵荷花猶如亭亭玉立的少女。一陣微風拂過，荷花隨風舞動，就像一個個少女在翩翩起舞。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，說的不就是眼前的美景嗎？
我們走過吊橋，來到荷花池畔，靜靜地欣賞。只見圓圓的荷葉大的像盤，小的如錢，荷花顏色或紅或白，荷梗長長直立水中，真是妙不可言。
“大家快來看啊，這裡有個蓮蓬！”聽到小夥伴的呼喚，我們趕緊飛奔過去。原來，羅安琪的爸爸在地上撿到了一個蓮蓬，大家興奮地圍了過去。“蓮蓬裡面有什麼呢？”我好奇地問。“想知道嗎？想知道我們就一起來看看吧！”羅安琪的爸爸說完，打開了蓮蓬。“哇，是蓮子！”我們異口同聲地叫道。“新鮮的蓮子可以吃哦！”羅安琪爸爸話音剛落，樑靜嫻就忍不住剝了一顆蓮子嚐了起來。“好苦啊！”我們聽了，都不禁大笑起來。
當夕陽親吻著西山的時候，我們在家長的帶領下，結束了愉快的賞荷之旅。
夏荷之美 篇12
國二作文 ,676字盛夏的一天，我獨自來到花園遊覽。走進繁花似錦的花園，我看見那豔麗芬芳的玫瑰，那典雅清香的百合，那色彩絢麗的鬱金香。百花爭奇鬥豔，讓人目不瑕接。
循著一股清香，我來到了荷花池旁。這兒別有一番風景，讓人感到一絲寧靜，一絲愜意，我不由得沉醉於這美麗的荷花池中。荷花的花瓣像小手掌一樣大，五六片花瓣拼成了一朵大荷花。看那白色的荷花彷彿是一位身著白色素雅長裙的少女，倚在翠綠的荷葉邊；粉色的荷花好似一位閉月羞花的姑娘，害羞地低著頭，悄悄聽著旁人的讚美；還有含苞待放的花苞驕傲地仰著頭，等待著綻放美麗的那一刻。這一切繪成了一幅碧水連天、五彩多姿的畫面。
瞧，那碧綠的大荷葉也不甘寂寞，荷葉上幾顆晶瑩的露珠在陽光的映照下閃著耀眼的光芒，像一顆顆飽滿豐潤的珍珠。荷葉那翠綠的顏色也愈發鮮亮，美麗的荷花在那荷葉的映襯下更顯得完美無瑕。
我坐在荷花池邊，靜靜欣賞著這美麗的景色。荷花雖沒有玫瑰那般豔麗，可它那淡雅、純潔的色彩更給人以清新的美感。它雖沒有百合那濃郁的香氣，可它散發的那股淡淡的清香卻沁人心脾，讓人彷彿置身於一種祥和閒淡的氛圍中。
荷花的美是獨特的，它不但有觀賞價值，更具有食用和藥用的價值，它的蓮子和蓮藕都可以食用，給人帶來美味的享受，荷花可謂全身是寶。
荷花的美不只是外表美，更具有內在的美。正如周敦頤先生在《愛蓮說》中所描繪的：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”荷花就像一個純潔無瑕的少女，用她那短暫的一生，塑造了一個出淤泥而不染，潔身自好的完美形象。
我愛荷花端莊素雅的美麗，我愛荷花淡雅怡人的清香，我更愛荷花出淤泥而不染，潔身自好的高尚品質。
性靈之思 篇13
國二作文 ,937字像計算機一樣思考，是一種程式化、機械化的思考，一種失去自我思想的思考。它失去了思考最本真的意義，毋寧說是一種對事物的麻木處理和執行。庫克說比起人工智慧的發展，他更擔心人類的這種罔顧後果的所謂的思考，機械化使人類的同情心慢慢消逝，自我思想的喪失使人類的價值觀漸浸沉淪。這是一個科技創新領軍人物作為一個人文關懷者的警示。
這是個物質逐漸豐厚的時代，也是個性靈逐漸喪失的時代。古廟石碑上“認識你自己”的字跡慢慢模糊，人們的心頭一個個貼起了利益的標籤。周國平喟然長嘆：文明與野蠻的鬥爭尚未拉開序幕，超越與沉淪的硝煙已然瀰漫。值得慶幸的是，文人志士戮力改革，朝文明走去；哲人賢士抗拒隨之而來的利慾薰心的沉淪，呼喚人們的心智清明。
但是這些人的努力畢竟是有限的，社會的溫度仍然難以提高，機械化的思考仍在繼續。有人說，現在就是個快速發展的時代，為了社會發展，這種情形是必須的。可是，為了這種功利化的發展，難道幾代人的靈魂訴求就無足輕重嗎？
君子使物，不為物使。像計算機一樣思考，便是為物所使的一種典型體現。機械化的思考似乎給大家帶來的是舒適感，因為只需要程式化地朝一個又一個目標前進，而且大家如果都這麼做，就又帶來了一致性；可是真正的思考從來不是輕鬆而一致的，這是一種精神的自我洗練和心靈的自我享受，只有這種獨立思考才能讓自己的性靈得到陶冶，才能夠讓人類進步。
像計算機一樣思考是可怕的。儘管它誕生於人類科技大背景下，但科技本身並沒有錯，錯的是人類的貪婪與愚昧。科技本身就是創新的產物，也終將不斷創新下去，人們僅僅利用現在已有的東西去機械化思考，去牟取利益，實在是沒弄清科技的實質。唯利是圖，這怕不是另一個“美麗新世界？”
我們需要對性靈的呼喚，對價值觀和同情心的重拾，用更大更遠的眼光看這個世界，對這個世界多一點關照。一個人罔顧後果，就可能導致第二個人亦步亦趨，越來越多的人習慣於這樣，習慣導致麻木，終將導致社會的麻木。
失去性靈的世界，人們像計算機一樣思考，這類似於扎米亞金、赫胥黎、奧威爾筆下的未來，意圖建立各種型別統治制度下的永恆王國。翻譯家李黎說，現在我們仍不知道什麼樣的世界是完美的，但我們至少知道了什麼樣的世界是不可行的。但願人類起碼能擁有從這些痛苦中汲取出來的一些智慧吧。
人工智慧和人類之思 篇14
國二作文 ,1098字蘋果公司總裁庫克並不擔心人工智慧會使計算機像人類一樣思考，而擔心人類像計算機一樣失去價值觀和同情心，罔顧後果。計算機精確冷靜、沒有情感，而人類有價值觀和同情心，人們對兩者思考方式的差異及對此產生的聯想一直有很多不同的觀點。
不少好萊塢科幻大片都有人工智慧使計算機變得像人類一樣思考，有價值觀、同情心甚至反過來統治人類的情節，像霍金這樣的科學家對於人工智慧也為人類提出了警示。我認為，正是有這些人的警醒為科研人員畫出一條紅線，人類是不會讓計算機有價值觀和同情心，也不會過度開發研究人工智慧的。
人們對人工智慧的追捧體現了人們希望像計算機一樣精確，這在工作時或許是件好事，可如果人們在生活中像計算機一樣，沒有價值觀和同情心，人與人之間的交往就會變得冷漠。史鐵生說：“沒有差別，不成世界。”正是因為生活有這麼多不確定的因素，有這麼多性格不同，價值觀不同的人，生活才會變得絢爛多彩，具有溫情。範美忠出於對自己的利益考慮，地震發生時作出了像計算機在思考的最優選項，甚至都沒有通知學生逃生。如果社會上都是這樣的“計算機人”沒有價值觀、同情心，只是考慮對自己最好的選擇，整個社會都會變得冷漠。每個人都是麻木冷靜的，千篇一律，喪失了人之所以為人的靈魂。
這樣像計算機一樣思考的行為背後，是對物質生活的追求，而忽略了豐富精神生活。如今許多大學生盲目隨大流的“考證熱”是希望將來有更好待遇的工作，可是像這樣沒有明確目的，因為大家都在考這個證，所以我也去考的心態，沒有自己獨立的思考，如果問問他為什麼要考證，他很可能茫然地望著你而不知所措。追求溫飽，追求更好的物質生活本沒有錯，但不要因為追求物質而忽略了自己的精神生活。在滿足生存問題之後，我們應該把精神生活即對更高精神層次的追求作為人生的重心，而不要因為追求物質喪失了最可貴的價值觀、同情心，人的思考方式，變成沒有情感的計算機。
其實已經有越來越多的人意識到現代人在精神層次上的缺陷，這樣的批評在一定程度上展現了人類對精神生活的追求，而不是僅僅滿足於現在的生活。對於價值觀和同情心的喪失，對於人類靈魂上的缺陷，早有哲學家對此進行深入思考。我們既不應該像叔本華那樣消極，也不應該像尼采一樣寄希望於“超人”，而應該像奧伊肯那樣對此保持樂觀態度。人們對於精神上缺陷的批評其實就體現了人們對此的追求，這樣的追求能使人們不斷進步，不斷完善自己。
帕斯卡爾說：“人是會思想的蘆葦。”雖然人脆弱、有缺陷，但正因為人的思考才使人成為人而非機器。對於人類像計算機一樣思考，失去價值觀和同情心的觀點，我們應該有所警醒，但也應該保持樂觀態度。人們對此的批評也有助於人們在精神追求上的進步。
發現殘荷之美 篇15
國三作文 ,964字幸得在初秋時節一覽西湖。微風不燥，遊人寥寥，溫潤的風掀起湖畔未卻的綠意，一切還沒有走出剩下的輝煌，依舊生氣盎然。
但一片枯黃卻攪擾了這幅寫意山水的和諧—殘荷，頹唐的殘荷。它們怏怏地搖動，原本完美的意畫彷彿顯露出了難以彌補的瑕疵，總有點兒令人扼腕嘆息。
帶著幾分的遺憾，我悻悻地登上了西湖的遊船。一葉玲瓏的小舟向西湖的縱深漫溯，坐觀湖畔青意緩緩地展開，實在輕快寫意至極。
驀地察覺鼻尖縈繞著幾縷若有似無的清香，細加分辨卻又一無所得，遂開口去問掌舵的船孃。
船孃的聲音如湖上柔波一般婉約可人，“大概你是說荷香吧。”她淺淺地一笑，“是枯去的荷花，它們的香很淡，難以察覺，但我倒是覺得蠻清新的。看來小弟弟你也是個有心人啊！”
我也相顧一笑，然後不由地扭過頭去，大片殘荷佇立於湖上，很難想到這幽幽的香竟是出自它們。它們許是與老人相仿，年紀愈長，所求愈少，方才得到這清心寡慾之香。不過這倒也能略微粉飾一下它們的垂垂老態。
船孃用她的纖纖素手與一支簡樸的船家細篙為我們展現那西湖百態。但所見的綠總是層層疊疊，觀者不免有些乏了—滿望蔥鬱的綠太單調，不那麼耐看。
於是我又一次扭過頭去看那枯黃色的殘荷，此時那一份深沉的黃不再顯得那麼突兀了，只覺得有些樸實的雅緻。忽然，我又看見那參差錯落的荷葉間又出現了幾位船孃的眉眼，顯而易見，她們是在摸已然成熟的蓮藕與蓮蓬。
霎時覺得，這才是我腦海中的荷之印象吧。
沉沉的殘荷是夏最後的華彩篇章，它把豐盈的果實與根莖無私地交託與人們，然後只留下切合秋天旋律的黃色，在偉大的豐收時節裡，一直垂下高傲的頭。
似乎，是我錯解了殘荷。它們並非西湖畫卷的敗筆，它只是釋然了，領悟了，匆匆收起此前清高繁華的花，收起盛夏的矜誇浮華。再以一種謙卑自省的姿態奉獻自我的全部，然後默默地迎接秋的加冕，自覺地走下舞臺……
許是見我久久凝神於殘荷，船孃忽然笑著開口道：“可惜你們沒趕上夏天來，那時候的大片荷花真的很美！”
我亦莞爾一笑，眼見夕日漸頹，柔和的餘暉將殘荷渲染成了搶眼的硃紅，這番光景確與“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的盛夏風景難分伯仲。
但我心中早已有了勝者，如今的我不難體味李義山筆下的“留得枯荷聽雨聲”的唯美意境了。誰道遊湖賞荷定當夏季？殘荷飄然，乃人間真美！
願更多人能省得這殘荷之美……
雪之思念 篇16
國二作文 ,626字一片片碩大的雪花落下，我今天萬萬沒想到，雪會如此的大。萬里雪飄，在我的視線裡，都是白茫茫的一片。我的眼裡劃過了一抹自己都沒有察覺的驚訝。
在教室門口朝一樓望去，我們看到的一切物體之上躺著許許多多的調皮的精靈。他們給大地以及整個學校都穿上了那素白色的服裝。而一年四季長青的的松樹以及冬青，他們本身就自有的翠綠色加上那素裹的白裝，讓人覺得著實美麗。站在頂樓往一樓看，與站在二樓的感覺完全不一樣。在四樓可以清楚的看見那鵝毛般的雪花，掉落在手心裡的涼意倒使我直哆嗦。
漫步在那久違的小花園裡，我看見了一種我永遠不會忘記的不知名的樹。那小小的樹葉呈暗紅色，那暗紅色的樹葉被大雪披上了一層白色披風，像一個個紅白相間的小精靈，著實惹人喜愛。而這番美麗的景色，引起了我隱藏在記憶裡不可磨滅的那件事。他讓我想起了他們，那是我三年級轉學前最後一個夜晚，我與她相見的最後一個夜晚。但自從那以後，我就再也沒見過她了。我去找過她，但她好像就人間蒸發了，就只給我留下那片暗紅色的樹葉。
散步在小路上，頂著那漫天飛舞的大雪，踏著早已被破壞的不成樣的大地，路上滑滑的，像是走在那萬仞高的的雪山上。讓我聯想到紅軍長征，百千名戰士，穿著破破爛爛的草鞋，甚至有人還是赤腳。有多少人凍死在雪山之上，有多少人為了我們現在的生活而犧牲。想到這裡，我的心裡升起了強烈的自豪感，我為我們中華民族的偉大戰士而自豪，而驕傲。
在此次遊雪中，我竟想到了紅軍長征，想到了新中國成立的景象。這次遊雪我終生難忘。
秋日之思 篇17
國小五年級作文 ,615字小時候，對於季節的感覺是模糊的，只是知道夏天是炎熱的，冬天是寒冷的，春天是暖和的，秋天是涼爽的。隨著年齡慢慢地增長，我漸漸愛上了春天的和煦春風，愛上了夏天在泳池中的嘻戲打鬧，愛上了冬天特有的美感……唯獨秋天，在我印象中，是無趣、枯燥的。到了秋天，路邊的大樹上偶而散落幾片發黃的葉子上，地上的花草都焉了，一切都是那麼死氣沉沉。
可媽媽卻認為，秋天是四季中最美的季節，我深表懷疑的同時，又充滿了對秋天的好奇，到底秋天哪一處深深地吸引著媽媽呢？
於是，我開始留心觀察秋天。
秋雨……
它往往是飄落的，很輕、很柔。秋雨總是夾雜著微風，飄零著，輕輕地飄在每一處地方，為我們“清洗”著大地。樹葉上不斷地滲出一滴滴晶瑩剔透的水珠，風吹過，水滴下，那一刻，很普通，但卻很夢幻。
秋風……
秋風飄過樹葉時，會發出很好聽的“沙沙”聲，要是風大，枯黃的葉子會隨著風飄落，在風中翩翩起舞，彷彿幾隻在風中玩耍的黃蝴蝶，這一瞬間，好美！但又似曇花一現，還沒來得及欣賞，就落地了，這，難道這就是轉瞬即逝的美麼……
我不禁為落葉而感到惋惜，它努力地掙扎，只是為了離開大樹，然後深深地埋在泥土中，沒有人會知道它的存在……我陷入了沉思。
過了一會兒，我，終於明白了，黃葉落到泥土中，將自己最好的注入樹根，為來年樹上的綠葉提供營養，這就是“落紅無情，春泥護花”吧！犧牲了自我，造福了他人。
這一剎那，我，深深地戀上了秋，戀上了它的迷人風景，更戀上了秋葉默默奉獻的精神！
荷之韻 篇18
國小五年級作文 ,390字盛夏的黃昏，我站在西湖邊遠遠地看著那一大片一大片的荷葉和荷花。有時在那荷葉的上面，會有蜻蜓飛過來，在上方跳著優美的舞蹈。看到這個場面，我就會情不自禁地吟誦起楊萬里的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
遠望去，西湖的湖面上的荷葉就像三五成群的大圓盤一樣，挨挨擠擠的。荷花從大圓盤之間冒出來，有白的，還有粉的，美麗極了。有的荷花才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了一個黃嫩嫩的小蓮蓬。那小蓮蓬如同一個身穿黃衣的小仙子，坐在一條粉紅色小船的中央。最亮眼的當然是那含苞待放的花骨朵了。那花骨朵兒看起來就像一個快炸開的氣球一樣。偶爾會有蜻蜓飛過來。它們有時在荷花上方繞圈圈，有時會在用荷葉做成的“停機場”上休息，還有時它們則會在荷葉叢裡飛來飛去。偶爾會從荷花叢裡飄出來一陣一陣誘人的香氣，使人們都忘記了之前的煩惱，心情變得愉悅起來。
雖然夏天很熱，但是再熱也掩蓋不住它的美麗。
秋之思 篇19
散文 ,647字這注定啦是一個多情的季節！
一個菊花盛開，秋風蕭瑟，卻又令人有著幾分眷念的時令。許多人對於秋天都是情難自禁，這個季節的紅葉，會醞釀出一種難以言說的惆悵和美麗；這個季節的霜菊，會給人一種來自自然的淡泊和從容。倒也與“心若微涼知秋意，一念成緣默流年”的意境暗暗相合。
迎著一陣陣涼爽的風，踩上幾片枯黃的落葉，總有種淡淡的欣喜，再晒著暖暖的陽光，伸一下懶腰，活動一下睏乏的筋骨，頓時讓人輕鬆了不少。似乎，在這個季節裡，時間已不再那麼珍貴。陽光，才是最值錢的。
靜坐於書桌前，任窗外月影斑駁，光陰流逝，一種清涼的美麗襲上心頭，心兒隨之柔軟、感傷。只在剎那，卻似乎歷經了幾世輪迴。
而我，是在什麼時候開始相信緣分的，也已記不大清楚，只知道世間所有的相遇都是久別的重逢。
曾也無數次的想象我前世的摸樣，一個孤獨的行者？還是豪氣沖天的熱血男兒？或者僅僅為路邊的一株無名的草兒？曾也夢想著今世可以越長江，溯黃河，登泰山，渺崑崙。曾也設想我的來世，不為顯赫權貴，不為金錢利益，只願化作山寺裡一盞油燈，留得一方淨土，守住一份執著。可最終，卻也只能一笑而過。
佛說五百年的修煉，才換來今生的擦肩而過。每一天，我都在與許許多多的路人匆匆而過，那麼說來，我與他們也是有著許多不解的宿緣。而此時此刻，我還能安靜的坐在那兒，用愚鈍的筆頭抒寫著，我是有幸的。
嗅著空氣中還殘留的絲絲桂花花香，總忍不住要踱步至窗前，抬起頭來凝望一會兒皎潔的月色，只是不知那一尾淺淺的思念將會落在了哪。從此，我的世界也變得簡單，寧靜—
橋之思讀後感 篇20
讀後感 ,500字在我們語文書上，有一篇課文叫《橋之思》，讀完後使我深思。
世界上有許多的橋，石拱橋，立交橋，獨木橋……他們都有不同的用處，石拱橋可以給環境帶來美觀，立交橋使交通更加便捷……但還有一種橋，是無形的橋，是用尊重、諒解、關注和信任構築起來的無形的橋。
既然這種無形的橋存在於心靈與心靈之間，那為什麼還有那麼多的人因為一些事而吵架呢？尊重、諒解、關注、信任，就是友誼啊！
在生活中，就有許多人不珍視友誼，比如說，一次，我看見兩個好朋友吵架，我問他們為什麼，原來只因為一塊橡皮。如果他們能夠寬容珍惜友誼，他們的心靈鑰匙—友誼，會偷偷溜走嗎？不會！肯定不會！再比方說：一個乞討的人，乞求一個女人施捨一些金錢，可那女人說：“滾開！我忙著呢！”那個乞丐和女人打起來了，為什麼？就因一句“滾開！”如果那位女士尊重他，那個乞丐能夠諒解她，就不會發生這件不愉快的事了。
作者借用了橋向世界訴說，現在我們生活中有些人是不講文明的，只要我們多一點尊重，多一點諒解，多一些關注再多一些信任，那麼，我們這個世界就更美好更和諧了。願我們大家珍惜友誼，愛護友誼，不要它從你身旁溜走了，做一個互相尊重，互相關心的合格好公民！