茶藝之美相關作文20篇

茶藝之美篇1

國小五年級作文 ,656字

茶藝是中國傳統文化之一，它經歷了古老滄桑的歷史和歲月，給人們留下了無數的詩篇和寶藏。你想知道更多關於茶的故事嗎？那就趕快跟我一起走進今天的茶藝大課堂吧！

在很久很久以前，有一個叫神農的人，為了救助天下蒼生，走遍全國各地親自品嚐草藥。一日，神農因為吃了許多有毒的草藥躺在樹下奄奄一息。突然他看到樹下落了許多的小樹葉，神農習慣性的撿起來放到嘴裡咀嚼，頓時感到清爽無比。於是神農就把這種葉子的功效告訴了人們，並且給它起了個名字叫“茶”，就是人在草木間的意思。這就是神農嘗百草的故事，有趣吧？

你知道嗎？茶可以分為六大類：綠茶，白茶、青茶、黃茶、黑茶、紅茶。到這裡，很多同學要問我了，茶的顏色不是綠色的嗎？怎麼出現了這麼多顏色？其實這六大茶類是按照發酵度和生產工藝來分的，是不是很神奇？

當然，茶藝中還有很多的小知識，比如什麼季節喝什麼茶更有益於養生。比如，什麼茶用什麼樣的器皿，什麼的水溫來沖泡都是有講究的。問一下，你知道冬天最適合喝什麼茶嗎？哈哈！快來問我吧！

講完了小知識，我們就要進行實踐品茶了。老師動作優美的把茶葉放進蓋碗裡，高高的提起水壺沖泡茶葉。我看到一片片可愛的葉子在碗中快速旋轉著，好像一個個身姿優美的小仙女在翩然起舞。很快，第一泡茶葉就衝好了，老師用公道杯給我們一個個分茶。我深深嗅了一口茶香，然後開始慢慢品茶——苦盡甘來的感覺真是讓人神清氣爽啊！

怎麼樣？你想不想嘗一嘗熱騰騰的“仙茶”呢？那就跟我們一起來體會茶藝之美吧？

茶島之美篇2

國三作文 ,597字

天目湖的湖心島茶島是我有生以來見過最美的島了。

先不說島，即便是包圍著島的天目湖，都透露著一種神祕之美。遠遠望去，茶島掩映在迷濛的白霧之中，可是上天似乎有意將茶島的美顯露出來，那輕紗被減去一點，茶島的一角就這樣露出來了，那一角，好像是在召喚我們，歡迎我們。很好奇呢，這個島。我想。

上了船，開動。湖水在盪漾，輕輕地起伏，偶爾出現幾點泡沫，很快便被淹沒了，湖水的波紋盪漾開來，一圈一圈，知道遠處，湖水好像很興奮，迫不及待地為我們引路，不僅歡迎我們來到天目湖，也在歡迎我們來到茶島。

到了島上，映入眼簾的便是一片綠色，卻不是常見的翠綠，也不是碧綠，而是一種成熟的，老成的深綠。看樣子這個島是有靈性的，他不想讓年輕的小生來迎接我們，派了一個富有待客經驗的老人來接待我們。好聰明的島，我竟然對這個島產生了一種敬佩之情。

從島邊到島心的過程，是要向上行的。向上的過程中，景色在不停地變換著，好神奇的島！好多植物，好多樹，不！不只是樹！還有藤，一截青青的，軟軟的藤蔓出現在我的面前，好一個調皮的小孩！

到了中心，有一個蝴蝶館，剛進門，我還在奇怪，怎麼看不見蝴蝶呢？突然一抬頭，哇，好多蝴蝶，伏在天花板上，五顏六色。好美！出了門還在流連那滿眼的繽紛。

走的時候還是到了，我們還是捨不得，一步三回頭，最後還是不捨地上了船。漸漸遠離了他，遠了，忽然，我看見那輕紗彷彿聚在了一起，在向我們揮手道別。我一定會再來的！

民俗風情讓我懂得了如何欣賞藝術之美篇3

國二作文 ,967字

我喜歡過春節。因為我可以感受節日溫馨的氣氛，又可以欣賞美麗年畫的藝術之美。

年畫，顧名思義就是為新年而作的畫，中國傳統的年多采用木版套印和人工彩繪相結合的方法，線條單純、色彩鮮豔、畫面熱鬧，多貼於窗戶和衣櫥上，既增添節日氣氛，又具有藝術氣息。有的粗獷，有的細膩；有的簡潔，有的繁雜；有的豔麗，有的樸素……而我最喜歡的是細膩而又樸素的年畫，清新質樸，令人心曠神怡。

春節最快樂的時光，就是去“拜訪”老家的老人和年輕人們作年畫，看著他們認真地勾勒線條、刻板、彩繪，然後完成，我很開心！事後，我經常會向她們討幾幅年畫，掛在房間的牆壁上，心裡好生喜歡。每天，不是瞧一眼，而是佇立在那裡，看得那麼專注，那麼入神……奶奶常說：“作年畫啊，一定要心誠，只要心意到了，就什麼都好了。”當時，我似懂非懂地隨聲附和，卻不明白這其中的深意。現在，我常問自己：我喜歡的僅僅是年畫的熱鬧嗎？不，不是，我心裡很清楚，我是珍惜老一輩對我們最真摯、最深厚的祝福，是珍惜那些想象中的藝術氣息。這是我一次又一次用心看才領悟出來的。

家鄉還有共賞年畫的節日。這天，人們的臉上洋溢著幸福的笑容，街上人來人往，互相評論，賞析著年畫。在這種大背景之下，我曾試圖尋覓一個靜謐之地來欣賞年畫，但卻找不到感覺。我發現我更享受的是融入這種熱鬧的氣氛中。當我聽著人們相互的祝福，盯著別人家門上的年畫時，我終於感受到了：其實人們的熱情、善良已然刻在年畫裡了，年畫只有放置在這種環境中，才能形成景與情的高度和諧。其實，藝術品只是人們內心情感的一種表現形式。看，那些花、草、魚、獸不正是他們內心期盼的一種體現嗎？從這些畫中，我領悟到了閤家歡樂，其樂融融的寓意，體會出了家鄉親人之間親密和諧的淳樸情感。他們期望著老人身體鍵康，期待著家庭和美、和睦相處。它的美，就是人們心靈之花的外現，它是生命力的美，是藝術的美，是淳樸的美，善良的美！

在不斷地欣賞、體味、總結之中，我明白了：欣賞藝術之美不只侷限於那種高雅靜謐的氛圍之中，越是民俗的東西，越是大眾的，越是要在那種歡樂、和諧的氣氛渲染之下，突顯它的藝術之美與蓬勃的生命力。有時，欣賞一件藝術品，並不只能以藝術的角度來評析，我認為更多的，則是傾聽作者的心靈之聲，感悟作者的心靈之美以及他們所傳達的意境。這樣的美，是質樸的美，是實在的美，才是最純的美！

茶之美篇4

國二作文 ,715字

一抹綠，驚豔了流年。

—題記

青青色新，淡淡韻長，淺淺味苦。時光流連悠悠茶美。

茶美，茶美，美在翠色。我曾有幸看到，在柔波般的山坡上，茶漾開了天地間最盎然的清新。與藍天交映，與土地共生，卻澄澈過天，渾厚勝地。在天地之間，不顯眼卻驚豔。我低下頭細細端詳，纖細的脈絡在寬厚的葉面上舒展開來，汩汩地輸送著生命之水，彷彿下一秒就要噴湧而出。我低頭看此時的茶，蜷縮在茶桶裡，卻仍不失往日風韻，如一位德高望眾的老者，相比曾經，少一份輕狂，多一份意致。

我輕取一撮綠茶，放入白瓷杯中，倒入剛煮沸的水，看茶在水中旋著飄下，散落了滿屋的清香……

茶美，茶美，美在香韻。杯裡飄出嫋嫋香氣，氤氳了時光。只那一瞬，那悠悠然又意致幽遠的清香輕柔的“撞”入了我的鼻腔，又在那一瞬浸潤心靈，通透全身。那恬淡靜雅的氣韻，如初春，如柔月，又如晨露。與平日廉價刺鼻的香水味相比，這淺淺茶香自然純淨得像畫中仙子般，脫俗，雅緻，是不可言說的，又是無與倫比的。在這方土地上，這米陽光下，淺漾出獨屬茶的氣韻。

茶香瀰漫，我輕啟朱脣，品香茗入口，回味無窮。

茶美，茶美，美在苦感。在這高樓大廈桎梏的縫隙間，我能如此淺抿一口香茗，如身處高山之巔，清溪之心，曠野之間，如脫離塵世，這是一種穿越時間與距離的昇華，亦是一種解脫。微苦，微澀的感覺在我的口齒間駐留著，入腸，卻又是滿口醇香，變的是口感，不變的是讓人在混沌惘然驚醒的明晰。苦而醇厚，香而不膩，剛剛好的味道才是它最美好的意韻。

茶美，更美於它的超凡脫俗。從不趨炎附勢，從不渾濁不堪，它不聲不響的堅守初心，淡淡的，不張揚，不恣肆，卻依舊被歷史銘記。

淡淡霧氣繚繞，淺淺茶香瀰漫，柔柔陽光散落，有茶伴我同行，人生幸事。

茶之美篇5

國二作文 ,735字

悠閒時，安穩坐，一杯香茗一卷書，超凡脫俗憂愁散。茶之美，在其優雅樂生中帶著些許苦澀，在其溫潤如玉中帶著些許濃郁，在其質樸外形中帶著厚重的文化。

平時在家中，但凡有空閒，我定會親自泡幾杯香茗。這不是一項繁瑣的工作，而是一種藝術的享受，所以，我總是樂在其中。

用清水將茶杯洗淨，用開水稍微燙一下茶杯。白色的茶杯潔白無暇。我用鑷子夾起茶葉，放在杯中，將水倒入茶杯中，靜觀水漸漸地沒過茶葉。一片片葉子，如同睡美人一般被水喚醒，十分愜意地，緩緩地舒展身體，煥發出生機。靜待它們變成柔情似水的女子後，將水倒掉。起身，提起棕色的茶壺，由上而下，水如清泉般流，淌迫不及待地與茶葉相會。茶葉也翩翩起舞了，在水中百轉千回；水也漸漸被感染了，變成了天然質樸的琥珀色。泡完茶，我並不急於品嚐，而是手託下巴仔細端詳著它們，欣賞著它們。

生在山中，死在鍋裡，葬在罐中，活在杯中，這就是茶的一生。在我心中，沒有一種生命如茶這般堅韌，在經歷了開水炙熱的洗禮後，比原來更加美侖美奐。沒飲香茗，先聞其香，真是香遠溢清，沁人心脾；沒飲香茗，先觀其色，真是玲瓏剔透，賞心悅目；沒飲香茗，先讀其心，它執著的追求，讓它挺過許多苦難。茶如無為之隱士，不願在眾飲品中爭名奪利，只是堅守著自己的為茶之本；茶如謙謙之君子，不願在眾品中誇功耀威，卻有著“和而不同”之道；茶如飽學之儒者，不願誇大其辭，卻有著深厚的文化內涵。茶也是君子的飲品。人生，看似茶一般苦澀，但也在紛繁中蘊育生機，平淡中飽含智慧。我亦想做如一個如茶般的人，執著追求，不被所困難擊垮；內心堅毅，不在挫折前蜷縮；內涵豐富，不在人生之路中有浮誇。

茶之美，美似一種生命情調，一種人生態度，一種為人準則，一種胸懷和氣魄。與茶為伴，與書為友，與君子同行，我心向往。

藝術之美篇6

藝術之美作文400字 ,429字

世間到處都是美，有心靈之美，品質之美，然而，我覺得最高貴，最優雅的是藝術之美。

馬，在古代，是人們主要的交通工具，更是馳騁沙場，威風凜凜的動物，它們帶給人類很多幫助，所以，現在人們創造了很多關於馬的藝術品。

我們家裡放書的書櫃裡，有著一匹馬的雕像，它渾身金燦燦的，盡顯出它的尊貴與優雅，然而，尊貴與優雅中，還不失威風與霸氣。好象它就是馬中之王，不論任何一匹馬見了它都要進行膜拜。

這匹黃金馬的兩個前蹄揚起，兩個後蹄穩穩的踏在地上，堅實的馬身雕刻的有板有眼，馬背上披掛著一個鑲著紅寶石的鐵鞍，這馬鞍讓本身就威風，霸氣的黃金馬看起來多了幾分大氣。那雙明眸裡寫滿了威嚴，仔細看看，我彷彿看到了它馱著它的主人，威風凜凜的馳騁沙場，奮勇殺敵的景象。我覺得最突出的地方是它的尾巴，它的尾巴看起來非常柔順，像是隨風飄蕩，那一絲絲鬃毛，看起來清清楚楚，惟妙惟肖。

我還記得，有一位藝術家說過這樣一句話：“這世間並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”讓我們一起來尋找世間的美吧！

藝術之美篇7

國小五年級作文 ,516字

一提起藝術，我們也許會想起高雅的鋼琴曲、散發墨香的書法，還有讓人產生無限聯想的雕塑……而今天，我要向大家介紹一幅讓人沉浸在青山綠水間的寫意國畫。

這幅國畫出自於一位名家之手，讓人一看便彷彿置身其中。遠處的白雲任性的像一個孩子，一會兒把巍峨峻拔的高山擋住，一會兒又跑到樹林中間的小徑之中……薄霧慢慢散去，巍峨峻拔的高山終於露出了廬山真面目。山中有鬱鬱蔥蔥的松樹林，裡面好像生活著各種各樣的小動物。松樹林邊上有一座房子，裡面是否住著一位詩人呢？正在這讓人痴迷的高山、白雲、流水之中尋找創作的靈感。房子的周圍有松樹、楓樹、杏葉樹……美不勝收。

近處的懸崖峭壁間有一條瀑布，它像一條玉帶纏繞在山水之間，我彷彿能聽見巨大的瀑布聲。那聲音磅礴大氣，讓人心生悲壯之情。我想，瀑布的水一定是涼涼的，讓人心曠神怡。瀑布下面是一個深不可測但清澈見底的水潭。伯牙和子期兩位知音在岸上一唱一和，讓潭中的魚兒都“探”出頭來欣賞這天籟之音。伯牙的琴聲伴著嘩嘩流淌的瀑布還有山間鳥兒的叫聲，譜成了一章大自然的樂曲。這就是國畫的魅力，讓人沉迷其中…………

這幅國畫讓我感受到了國畫的意境美，感受到了中國傳統文化的魅力，我會帶著對國畫的欣賞，開啟我的國畫學習之路……

發現藝術之美篇8

國三作文 ,916字

“藝術源於生活，而高於生活。”這是一句家喻戶曉的話。可以說，藝術與生活有著密不可分的關係。

在生活中，到處都是藝術。從視覺上，我們看到藍藍的海洋之寬闊；小河流水之細膩；花兒盛開之美麗；春風拂柳之溫心。從聽覺上，我們聽到大海的咆哮，海浪拍岸的巨響，高山流水，鳥兒爭鳴，城市的喧囂。從嗅覺上，我們嗅到花兒的清香，飯茶的美味，蛋糕的香氣，葡萄酒的醇香。從味覺上，那就更數不勝數了。宮保雞丁，魚香肉絲，糖醋排骨，叉燒，醋溜黃瓜，揚州乾絲……人間之美味真是一世都不夠品嚐的。這些都是生活的一部分，但倘若沒有藝術，你會感受到它們的美嗎？不盡然。所以說，生活源於藝術，藝術源於生活。

古人喜歡用書法表達陰晴圓缺，用藝術詮釋自然生活之規律。現在的我們亦是如此。生活藝術相結合，發明出讓人意想不到的東西，推動了科學的進步，時代的發展。

在現實生活中，不全是藝術。藝術的形式是需要選擇，需要被服務物件的，在將來，藝術的種類我相信會越來越多，世界因而繽紛，生活因而豐富。

然而，遺憾的是，生活中並不是所有的人懂得藝術，或者退一步說，絕大部分懂得。在幾十年前，當“裸體模特”被人們所知曉，這也是一種藝術，但是接受的又有幾個呢？

“雪融化了是什麼呢？”語文老師親切地問道。“水——”同學們異口同聲。“是春天，雪融化了是春天。”想象力，用美的藝術表達，也是一種藝術。很多人喜歡遊山玩水，欣賞頤和園，園林中的美麗風景。然而也有一部分人不喜歡這靜態的景色，實則，景也有生命。注意觀察那涓涓細流，水紋的變化，大自然真是神奇。若是能用心感受出它們的美，還會覺得枯燥嗎？自然是上天賜給我們的禮物。

注意留心身邊的人，你不能感受真摯微笑的美嗎？世界上，美無處不在，只是缺少發現美的眼睛，發現藝術的心靈。若是每一個人都能覺得世界很美麗，生活很美好，他們一定是最幸福的人。他們的朋友也是最幸福的朋友。去追尋一隻蝴蝶的蹤跡，去感受一朵野花的香氣，去發現他人的優點，學會感受藝術的魅力，做個有內涵的人吧。

多彩布藝——品味小角色之美篇9

國小五年級作文 ,1089字

也許是學校想讓我們體驗一下生活中的那些小角色吧，故今兒才特地安排我們去少年宮實踐體驗了一整天，讓我們感受一下生活中擁有匠人精神的辛苦與歡樂。

我參加的專案是“多彩布藝”。一走進教室，一塊塊的布、一架架的縫紉機、一筒筒的線，都使我耳目一新，一切都是那麼新奇，那麼令人神往。

老師按照名單順序，給我們分配了位置，眼前只有一臺縫紉機。這時我的心“咯噔”一下便慌了：還要用手穿線？慘了，慘了！我不擅長這個怎麼辦？心裡越是這麼想，手上越發也不敢輕舉妄動，萬一哪個地方弄錯了，豈不是……

對於我這個初學者而言，老師的要求極為嚴格。可是關鍵卻只讓我們看一次步驟，就讓我們自己實踐。嘴上不停地說著，要“穿針引線”“穿針引線”的，我都還沒搞清楚，什麼叫穿針引線？

我有點兒疑惑，都說“自主學習”有很大幫助，說雖是這麼說，但沒弄懂，就硬讓我去“自主學習”了，這不是把“旱鴨子扔進水中”嗎？

但不服輸的性格卻讓我無法退縮，面對極大的挑戰，我開始嘗試穿針引線。先繞圈，再掛鉤，然後……然後是什麼？剛要去問，不料老師不在教室，只得自己再琢磨琢磨了。下邊兒有根針，也許是把線插入針孔吧！

我把線頭舔了無數次，使之光滑——失敗；又把線頭剪成一根短線——還是失敗；再把線頭沾了水分——仍然被這個線頭打敗。我心中忍不住發起牢騷：哎呀，眼睛都看花了，怎麼還進不去？這怎麼可能成功呀？如此小的針孔，恐怕沒有比它更小的東西了吧！旁邊的同學，有的也在和線搏鬥著，有的東張西望，想求助。我努力讓自己心靜，再次小心翼翼舉起線……

約摸過了十多分鐘吧，額頭都要出汗的感覺，這線頭總算是勉強屈服了。我根據想象做出了下一步操作。

拿起那塊布，放在針的底下，謹慎地用腳踩了下那個踏腳板。“??mdash;—”一陣巨響，把我嚇了一大跳。我慢慢地挪動布，針腳依次穿過，形成一個小布袋。

哇！一陣撲面而來的喜悅感瞬間湧上了心頭，原來布藝這麼有意思呀！

就此，我品味到了那位老師的匠人精神，從心底裡湧起對布藝的熱愛，也領悟出了一個道理：無論什麼崗位，只要對待工作，始終懷著一顆樂於探索、一絲不苟的心，就不會害怕辛苦，更會對它產生熱愛，最終就能看到彩虹。這就是所謂的匠人精神吧！