禮儀課心得相關作文20篇

禮儀課心得篇1

抒情作文 ,401字

這個學期我們因為課程安排的原因，又新增了禮儀課程，而且是有關商務的。

一開始我們內心是很激動的，聽學長學姐說這個課還要穿正裝，然後畫淡妝，帶妝上課。

作為一名剛進大學尚未從高考的氣氛中脫離出來的學生妹來說，化妝無疑是一件很艱難的事情，不過還好，大學時間會比較充足，我們可以有更多的空餘時間去學習自己喜歡的東西，比如說改頭換面，煥然一新。

看過很多視訊，從大一剛入學呆呆木訥的樣子，到畢業的時候就是醜小鴨變白天鵝，讓人驚訝之餘又羨慕不已。

其實我們也可以啊，只要你有心，就可以改變自己。

就像這堂禮儀課，老師交給我們的不僅是課本上的一些知識，還有日常的言行舉止，恰到好處的儀容儀表，可以帶給對方很輕鬆舒服的感覺，也可以給對方留下不錯的印象。

改變自己，不僅僅是要學會化妝打扮，還有內在一些氣質的改變，多讀書雖然是一句很俗的套話了，但是它的確能夠從內在慢慢影響一個人的氣質。若有詩書藏於心，歲月從不敗美人。

文明禮儀記心中篇2

國一作文 ,598字

中國素有“禮儀之邦”的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。作為中學生的我們更應該培養更高的素質，做更好的文明人。

那麼文明是什麼呢？文明是路上相遇時的甜甜微笑，文明是平時與人相處時的親切寬容，文明是見到師長時的問好，文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，……文明就在我們平時生活中的細心瑣事中。

做文明人，就應該有禮貌。比如說，在校園裡見到老師，應該主動問好，而不是低下頭一閃而過。

做文明人，就應該講文明話。而不是出口閉口就是髒話，漫罵聲。如果你是一個自尊心強的人，就不應該讓被人打心眼兒裡瞧不起你，感覺你是一個沒修養的人。

做文明人，就應該尊重他人。比如說：某位同學在回答問題時，我們不應該在底下竊竊私語，這是不文明的，我們應該仔細傾聽別人的意見，這樣才會激起我們智慧的火花。

做文明人，就應該有文明的行為，在與同學發生爭吵時，不應該以拳頭論英雄，應該理智地與同學交談，寬容的原諒那位同學，這樣即可以減少不必要的批評，又可以增進同學之間的友誼，豈不是一舉兩得！

做文明人，就應該培養良好的習慣。比如說：在公交車上，主動讓座；看見垃圾要隨手撿起扔進垃圾箱；在公共場合，不要大聲喧譁，吵鬧；大課間時，不跑鬧，不追逐，不完危險的遊戲。

播下一個動作，收穫一個習慣，播下一個習慣，收穫一個品格。現在就讓我們種下一份文明，到最後我們會在文明禮儀這一方面收穫累累碩果！

觀《開學第一課》心得體會篇3

觀後感 ,596字

九月一日晚觀看完中央一臺播放的《開學第一課》，節目內容豐富異彩紛呈，我深深為中華民族博大精深的文化所折服，為傳播中華民族的中外人士而感動。

我看到北京師範學院的王寧教授幾十年如一日研究中國漢字，王教授說：“我們漢字有幾千年的歷史，一直走到今天沒有間斷過，非常值得我們驕傲。”靠的就是傳承。更有來自美國的漢字愛好者理查德。西爾斯，人稱“漢字叔叔”，他痴迷於中國漢字，他從一個門外漢，二十二歲開始學漢字，做了一萬五千個卡片，把漢字寫在上面，散步時學，吃飯時學，連上廁所也在學，後來他建立自己的漢字資料庫，四十五年專注做這件事，他有嚴重的心臟病，每天還工作到凌晨三點，他在用生命和時間賽跑，花了八年時間編寫了《說文解字》、《六書通》、《金文編》、《甲骨文編》，一個字一個字放到資料庫中，他花完自己全部的金錢，還有一名叫迪新的嚴重殘疾者，他半身癱瘓，為研究和傳承中國漢字文化不懈奮鬥，這是一種什麼力量？這是一種什麼精神？這就是中國漢字的魅力，這就是對中國文化的熱愛，這就是對中國漢字文化傳承的責任感。我為他們這種精神深深感動，一個外國人不遠萬里，為了研究中國的漢字，一邊與病痛抗爭，一邊徹夜研究，這種精神值得我們學習。

一個國家、一個民族，必須知道自己是誰，到哪裡去，追根溯源，鑑古知今，認識過去，才能更好地創造未來。我們青少年更應該樹立遠大的理想抱負，從現在做起，發奮讀書，做中華民族文化的傳承者！

開學第一課心得體會篇4

觀後感 ,574字

今天是九月一日，新學期開學的第一天，老師給我們佈置了一項作業，也是我們每一名學生在每年開學必看的《開學第一課》。

晚上，我和妹妹準時坐到電視機前，一起觀看《開學第一課》，主題是“我的中華驕傲”。在所有的節目中，最讓我感動的是漢字叔叔，他是一個美國人，很小的時候就來到了中國，買了小學一到六年級的課本就開始自學中文。後來，漢字叔叔建立了一個供大家查古文和漢字的一個網站，網站裡從《說文解字》開始，後來陸續有了《六書通》、《金文編》、《續甲骨文編》等經典書目。在最開始的時候網站壓根沒有人看，一天只有一萬五千人在瀏覽，後來漢字叔叔的故事被一個叫嚴迪新的叔叔分享給了更多的人，在一夜之間有將近60萬左右的人來閱讀。

漢字叔叔說，如果可以活到90歲，就希望我們可以管他叫漢字爺爺。漢字，是我們中國人特有的一種文字，同時又是一種文化。它在中國傳承了數千年，蘊藏著古代勞動人民的智慧，保留了古人的思想。漢字書法也是一門獨特的藝術，只有漢字才能獨享“藝術”這個詞。漢字能像水滴滑過荷葉般輕柔，行書流暢。

看完了《開學第一課》中我感受到了中國歷史文化的悠久，以及中國文字的博大精深。我從故事中懂得了許多道理，比如堅持不懈，外國友人用一輩子的時間和自己所有的積蓄來鑽研中國的文字。我們身為中國人要學習漢字叔叔堅持不懈、刻苦鑽研的精神，更好地把中國的傳統文化發揚光大。

讓禮儀之魂代代傳承——觀《新春第一課》有感篇5

觀後感 ,590字

時光的消逝，隨容顏老去，隨四季交替，隨往事淡去，隨冷漠的心逐步漸行漸遠。

短短十幾年的時間，國人的物質消費水平的迅速提升讓人驚歎不已，但在這個號稱“禮儀之邦”的國家，國人的心靈卻隨著物質水平的提高而漸次荒蕪。

過去的幾年時光中，我們見證太多的冷漠。從沸沸揚揚的廣東小悅悅到如今的拍照救人，無一不令我們痛心疾首，馬年春晚的聲音還在耳邊迴響，“扶過一個人之後，我從開大奔變成了蹬三輪。”我不由覺得這真是一種莫名的嘲諷。吃一塹，長一智，人們學會了收起自己的熱心用冷漠去包裹自己，太多的充耳不聞，太多的置若罔聞，太多的見死不救。在一切的物質慾望面前，心靈的純潔已經完全淪喪，高尚的人格已經徹底的墮落。

這就是禮儀之邦？我還在思考……

不過就是在這樣一種環境下，我們有幸遇見了一群美麗高尚的人，他們的魂靈像黑夜中悄然綻放的梨花耀眼而美麗動人。“最美司機”吳斌，“最美教師”張麗莉。太多的冷漠之後終於見到了一絲熱度，恍若晨曦撕破黑暗。“高振寧”一個簡單的人家，談不上驚天動地。但正是這一種樸實的善良才會帶給我們良久的回味及感動。比起“中國首善”，也許根本不值一提，但這至少不是一場作秀，沒有任何嬌柔做作，這是人性最美的閃光點。

滄海桑田終成空。當一切都消逝殆盡的時候，我們引以為傲的禮儀是否能夠傳承下去？當潮水用上年久失修的堤岸，堤岸能否經受住重重考驗？

讓禮儀之魂代代傳承！我正為之努力……

漫漫古絲路、錚錚英雄行——山東省德育優質課《漢通西域和絲綢之路》學習心得篇6

《漢通西域和絲綢之路 ,1275字

11月21日，入冬以來的第一場小雪陪伴著我走進了XX中學，聆聽山東省各地優秀教師的精彩授課，天氣是寒冷的，學習的熱情是沸騰的，漫漫古絲路感受絲路開通的不易、錚錚英雄行感受榜樣的力量、悠悠駝鈴聲感受一帶一路新魅力。各位教師精彩的設計使原本枯燥的歷史課堂充滿了文學氣息，課堂也靈動起來。美國著名學者波斯納曾提出教師成長公式：教師成長＝經驗＋反思。學習歸來，收穫了很多，反思如下：

一、精準把握新課程的教學理念。

課程標準是教學設計的基礎，也是設定教學目標的依據，觀摩的這幾節課學生不僅僅是形式上踴躍參與的課，而是內容豐滿、充滿思辯的課，是學生學有所獲的課。教師利用“形式”最終將知識轉化為思想的滲透和道德情感上的提升。以思想引領課堂，課堂蘊涵深刻、回味無窮。

課堂上原本枯燥的歷史在授課教師的設計下也鮮活起來，學生自主學習的主動性均被充分體現和調動了起來，使我覺得有一種從未踏足的全新的感覺。讓我學到了一些新的教學方法和新的教學理念。在教學中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，每位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。老師們的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言、富有親和力的語言以及學習過程中的多種評價方式都非常值得我學習。充分發揮學生的主體作用，引導現實自主學習、合作交流的教學模式，體現了新課程的教學理念。

二、創設教學情景，閃耀人本精神。

若想長久地保持學生的學習興趣，教師一定要精心設計教法，歷史課教師要把培養學生學習興趣、學習熱情和良好的情感態度作為重要的教學目標，創設歷史情境，讓學生在歷史情境中走入歷史，感受歷史，產生興趣。

這些授課教師在教學過程中都十分注重教學情境的創設，教學目的明確，教材運用靈活富有創造性。尤其是一些資訊的蒐集和利用，激發了學生的學習興趣，使學生們非常樂意參與到學習過程之中。比如角色扮演，古路商人如何利用思路開展貿易，討論自己的生意經，這種活動的創設極大的調動了學生學習的慾望，提高了參與度，使整個教學都在輕鬆愉快的氣氛中度過，教學效果明顯。充分體現了學生是課堂的主體。

三、德育滲透，潤物無聲

這次優質課最大的特點是授課教師在傳授歷史知識、培養學生學科能力的同時，潛移默化地做好德育教育工作，起到潤物細無聲的效果。歷史是一門主要以史實為基礎的學科，其具有獨特的知識結構與德育結構。通過對歷史人物張騫極其事蹟的講授，對學生進行說理教育、思想品德教育，完善其人格，使其形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。以史育德，讓學生去感受中華民族的優良道德傳統以及淳厚民風和崇高的氣節等，主動地去探究一些時代精神的先進典範，把優秀的民族精神轉化為青少年們的思想素質和優秀的精神品格。

孔子說：“學然後知不足”，在本次的學習之旅中，我確實發現我的不足之處太多了，作為教師，想讓學生學得更多，知道得更多，必須勤思、勤想、勤做、勤悟，以生為本，為了學生的一切，尊重學生的生命權和自主發展權，讓生命因尊重而美麗，讓學生開啟絢麗多彩的歷程。

心底盛開禮儀之花篇7

國小六年級作文 ,773字

“人無德不立，國無德不興。”可見，公民道德的好壞，體現著一個民族的精神。而公民的道德就在於平時的禮儀。

近來的班隊課，老師帶領我們重點學習了“八禮四儀”。“八禮”是指儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、遊覽之禮、觀賞之禮、儀式之禮。“四儀”是指入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。在老師的反覆教育下，同學們都有了很大的變化。如我們班有一位同學。吃飯時嘰裡呱啦講個沒完。有時候，嘴裡含著一口飯，也在說話，飯米粒不時噴到地上，甚至是別人碗裡，我們都噁心死了！紛紛告訴老師，老師也對他進行過多次談話，可謂每次都是苦口婆心啊！可這位同學是跟老師“唱反調”，他“虛心接受，屢教不改”，這下子老師也沒辦法了。他的“我行我素”讓全班討厭，吃飯時都習慣性地避開他，以免被他嘴裡的飯米粒噴到。可自從我們學了“八禮四儀”的“餐飲之禮”時的注意點時，他臉紅了，因為這裡面說的分明是他的種種表現。“人貴有自知之明，人貴有羞恥之心”，這位同學知道改正了，他吃飯時安安靜靜，認真吃，我們被他的巨大變化驚呆了，有幾個同學逗他說話，他先快速地把飯吃完，然後在小聲地說：“吃飯不講話！快吃吧！”便有吃了起來，我們大家都為他這個鉅變感到高興！

當然，我也有一些變化了哦！都說“坐如鐘，站如鬆，行如風！”可我坐著都快成一灘泥了！背駝著，寫作業這樣，上課這樣，就連吃飯也這樣。老媽為此訓過我，打過我，都不管用。老媽就採用威脅手法：“如果你還這樣，就只能去撿垃圾了！”我也就一會兒直，一會兒彎。老媽徹底沒法子了，也只能隨便我了。這樣的壞習慣，讓我帶上了一副眼鏡，醜死了！“眼鏡一戴，就再也摘不下來了！”老人們都這麼說。哎，可憐啊！最終，還是“八禮四儀”讓我時刻提醒自己。現在，我的坐姿都是正確的了！

讓我們行動起來，好好學學“八禮四儀”，做個心底盛開禮儀之花的小公民吧！

文明禮儀銘記在心篇8

國小四年級作文 ,474字

我國是一個具有悠久歷史的文明古國，素有崇尚禮儀、講究文明的優良傳統，在世界上享有“禮儀之邦”的美譽。作為炎黃子孫，我們要繼承和發揚中華民族的傳統美德，做一個講文明、懂禮貌的人。而很多人在生活中往往會忽視一些小事，正是這些小事，塑造了不同型別的人。

有一次，我和媽媽一起去買東西，半路上，看見一個小孩隨地扔香蕉皮，而垃圾桶就在離他不遠處。我們都知道香蕉皮最容易讓人摔跤，於是我趕緊把那香蕉皮撿起來，扔到垃圾桶裡。我看見過路的人向我投來讚許的目光，媽媽也對我豎起了大拇指。我想這有啥，但心裡還是美美的。的確，文明禮儀，需要從我做起，從小事做起。我們小學生正是接受文明禮儀教育的最佳時期，在這時候你打好了紮實的基礎，那文明就會還你一片明媚的春光。

我們生活中的文明禮儀還有很多很多，這都要靠我們自己去重視，去行動。比如早晨起床要向長輩問好，見到老師要主動敬禮或問好，同學之間要友好相處，待人要有禮貌，要尊重別人，自覺遵守社會公德……

生活中有這麼多的文明禮儀，你做到多少了呢？讓我們每個人都將文明禮儀銘記在心，自覺行動，我們的社會定會變得更加和諧、美好！