花果之間相關作文20篇
花果之間 篇1
高三作文 ,912字任何一個果都曾經是花，但並非所有的花都能成為果。
—題記
曾在春光明媚時去過一篇果園。彼時，無數的花朵綻放在枝頭，滿天繁星般朵挨著朵。它們個個拼盡全力爭奇鬥豔，炫耀著自己的美麗。那滿園春色的燦爛，讓我記憶猶新。
待到秋日再去，卻是另一番景象。累累碩果藏在葉間，謙遜地低著頭，臉上卻掛著勝利的微笑。此情此景，雖然遠沒有那春花的繁盛絢爛，卻是別有風味。
無數的花朵卻只能收穫不多的果實。誠然，任何一個果都曾經是花，但並非所有的花都能成為果。這花果之間，又有何玄妙？
將花朵的張揚收斂為果實的沉穩，這需要風雨的洗禮，讓風雨洗盡花朵的喧囂之氣，讓它在洗禮中學會內斂、沉穩而收起張狂。《論善》中道：“世上有許多美人，她們有著放蕩的青春卻過著愧悔的晚年。”的確，只有經受了挫折、困苦的歷練，才能修成正果。看那西遊記中的孫猴子，方開始時多麼不可一世呵！但經歷八十一難，那浮躁之心也漸漸安靜了，終得以昇天成佛。是風雨，給予花朵沉靜，使其成長。
將花朵的柔弱轉化為果實的飽滿，這需要陽光的滋潤，讓陽光給予花朵耐心與堅持，讓它在堅守中學會不懈努力。冰心曾說：“不是每一條河流都能入海，不流動便成了死湖。”讓生命的小溪持續奔騰吧，總會到達海的懷抱。歌德六十年作《浮士德》聞名一世；李時珍二十六年成《本草綱目》，曠古爍今；曹雪芹十年《紅樓夢》，流傳百世……時間的打磨讓這些璞玉擁有了圓潤的色澤。是時間，教會花朵堅持，使其成功。
將花朵的芬芳造成果實的醇香，這需要時間的沉澱。讓時間給予花朵耐心與堅持，讓她在堅持中學會不懈努力。冰心曾說：“不是每一條河流都能如海，不流動就成了死湖。”讓生命的小溪持續奔騰吧，總會到達海的懷抱。歌德六十歲做《海的懷抱》文明一世；李時珍二十六年成《本草綱目》曠古爍今；曹雪芹十年《紅樓夢》流傳百世。這世間的打磨讓璞玉擁有圓潤的色澤。是時間，教會花朵堅持，使其成功。
沒有砂礫的飽經磨礪，蚌中怎會有光華流轉的珍珠？沒有雄鷹的豐富技巧，天空中怎會有搏擊藍天的身姿？沒有流水的長期沖刷，岩石怎會光滑無稜？
花果之間，所需不多，但也並非易事。而綻放得正是燦爛的我們，也需步步走過春夏季節，去成為秋的果實，美好的收穫。
春花秋涼之間，不思霜雨 篇2
散文 ,475字翹首回望，指間輕觸往事，我想敬歲月一杯花間濁酒，感謝在曾經平仄的時光裡花香滿境，鐫刻下一片難以忘懷的記憶。
雲水無涯，西風渭水，這場明媚而憂傷的雨季在心頭蕩起陣陣漣漪，交織了一個晶瑩剔透的夢。
時光的手筆輕輕落在心房，將淺藏的花事暈在了一粥一飯的平淡之間，靜心安坐於庭間的小榭長廊，留一心安然，洗盡落在身上的鉛華，雲水之間，藏匿痴怨。我想，寄宿於紅塵客棧，做一位瀟灑的煙雨過客，在荏苒的歲月裡，累積著淺淡行走的時光，感受生命的榮枯無常，安然喜樂，眉目展顏。
靜謐在清幽遙遠的羊腸小道，心裡好像搖曳著一個夢，時光匆匆，經冬去夏，眼前的一汪湖水盪漾著幾分詩意，池邊的一桅船伐停泊在岸邊，泛起了我眼角的幾滴氤氳珠淚，這個盛著我少時的所有仰望，終於落在了江水柳岸，在水秀山青的仙境，相約而見。人生一世，躑躅於天地之間，歲月無常，變化莫測，記憶，是一張掛滿風鈴的捲簾，藏匿著回味，繾綣著痕跡，朝露斑斕，點墨葉雨，我始終從未忘記。
暮色四合，青襲瀲灩，黍夢光陰逐漸老去，終於，抬手拾起了夕陽的半縷灼光，抒一份嫣然，安放在心間，挽著季節的紗裙，清靈獨醒，嫋嫋生煙。
花開花落，一念之間 篇3
國三作文 ,783字月考成績出爐後，幾家歡喜幾家憂。
超常、平常、失常發揮，屬於這三者之中的你，會如何選擇自己未來的方向？
也許你是前者。初看到自己傲人的成績，你不禁喜笑顏開，心中釀滿了甜蜜；可隨之接踵而來的則是新芽出頭般密密麻麻的壓力—你怕自己退步，怕看到周圍人或失望或譏笑的眼光。在恰如泰山壓頂的壓力面前，你是否還能保持鎮定，保持清醒，保持輕鬆？還是感到迷茫而不知所措？前方滿路荊棘磨難，身後似乎平坦安全。而你，將會何去何從？奮力前進或是害怕退縮。
也許你是後者。聽到自己的成績，你可能會震驚，會痛苦，會感覺不真實；可能會想像烏雲一樣痛哭一場來緩解彷彿心臟撕裂般的疼痛；也可能會想撕碎考卷妄圖隱瞞成績，自欺欺人。你不理解為什麼一月的拼搏換取的是苦澀而不是歡欣，為什麼“一分耕耘一分收穫”在自己身上並沒有體現。而心中的悲苦在周圍同學好成績的襯托下更是翻了數倍，腐蝕的自己遍體鱗傷。這時的你，是堅信“失敗是成功之母”，抹掉眼淚再次奮鬥，還是灰心喪氣，破罐子破摔？
也許你以上兩者都不是。你沒有失誤，更沒有僥倖多得分；你的成績在你意料之中，相當平凡。而情緒波動較小的你也需要選擇：保持希望盡力學習或認為自己平庸不再努力。
生活是由千萬條道路交叉而成的，因而人會遇到難以計數的岔路口，這時你必然要作出決定來繼續你的生命旅程。而人生猶如賽馬，你的每一個選擇就是一次揮舞的馬鞭，若力度小，則落後於他人；若力度大，則被狠摔下馬；唯有力度適中，才能遙遙領先。因此在你爭我搶的過程中，就有無數人因為錯誤的選擇而跌入低谷；也有一小部分人運用自己的聰明才智懷擁輝煌。學習也是如此。唯有冷靜智慧地作出正確選擇才能捕捉高分數，將重點學校收入囊中，否則只能跌落在望眼欲穿的分數線下。
這就說明：你的一念之差就可能導致你走向截然不同的未來。成功或失敗，截由你的思維決定。這就是：
花開花落，一念之間。
花果山之旅 篇4
國小五年級作文 ,616字《西遊記》中孫悟空的老家花果山風景如畫，那麼現實中花果山在什麼地方呢？就在江蘇省連雲港市。暑假裡，我和媽媽去遊玩了一次，真是興奮不已。
那天一大早，我和媽媽坐大巴車來到了花果山的腳下。我們邊走邊玩，看見兩旁的商店裡琳琅滿目，使人看得眼花繚亂。最後，我和媽媽進去選中了兩樣東西，那就是“金箍棒”和“緊箍”。不一會兒，我們就到達了去往玉女峰的車站。在路上，一條條路彎彎曲曲，彷彿一條臥龍隱居在山中。到達玉女峰後，我看見了一位用石頭雕刻的女子站在雲霧瀰漫的地方。遠看，朦朦朧朧，像一位仙子在雲中飄蕩；近看，是一位美麗的女子，正在觀賞如詩如畫的美景。突然，我心裡有些害怕了，因為從欄杆往下看，便是“萬丈深淵”！雖然我有些害怕，但感覺自己彷彿就是“齊天大聖”，飛上了雲端。
接著，我們來到了“水簾洞”外，那裡有許多可愛又凶猛的猴子。有時，它們把我們弄得哭笑不得；有時，把我們嚇得魂飛魄散、膽戰心驚。一位遊客給了猴子一根香蕉，只見它接過香蕉一溜煙躥上了樹，津津有味地吃了起來。繼續往前走，來到了水簾洞的洞口，由於那裡的瀑布太大，所以我們必須要打傘才能進得去。裡面的燈光很暗，我們用手機照亮繼續前進。走著走著，我們來到一個像是齊天大聖寶座的地方，我和媽媽拍了幾張照片，這時我感覺自己彷彿就是坐在這“王位”上的美猴王。
告別了一幅幅美麗的風景畫，我們回到了返程的大巴車上，可花果山之美、水簾洞之奇、玉女峰之秀，將永遠和這快樂的旅行一起印在我的心底。
花果山之遊 篇5
國小六年級作文 ,526字說到花果山就想到西遊記，想到西遊記當然是孫悟空，花果山是孫悟空的家鄉。今天我帶你們去看看。
我們坐著車往花果山走去。來到花果山，哇—好壯觀啊！我們排著如長龍般的隊去買票，排了差不多30分鐘的隊才買到票，可想而知有多少人來花果山遊玩，花果山真是有名，來了這麼多的人。
開始爬山了，一眼望去，真是人山人海，人頭攢動，彷彿我們並不是來遊玩，而是來看人的。爬了一會兒，我感到很累，累得跟狗似的。這時，媽媽摸著我地頭說："孩子，難道你想做一個半途而廢的人嗎？"我斬釘截鐵地說：“不，我不要做一個半途而廢的人！”
這句話使我充滿了力量，讓我毫不懼怕這通往山頂的路！
我使勁往上跑，任何力量也阻擋不了我前進的步伐。我們慢慢地走，突然我看見一個牌子，上面寫著“向東走是水簾洞。”“什麼，水簾洞，走，快走！”我激動地說。我看見好多人都在穿過瀑布來到水簾洞。我也一樣，媽媽跟我一起。
裡面有很長的遂道，還很黑，真是“伸手不見五指。”過了一會兒，我們才走出來。出來後，我們吃了一點東西，之後我們繼續走。我們來到玉女峰，也就是山頂，我們向下俯視，人來人往，小得只有芝麻大小，我向上仰望，好像可以摸到白雲，白雲各種各樣，非常好看。
花果山真是名副其實，下次再來遊玩。
同學之間互相幫助 篇6
國二作文 ,635字在日常生活中，同學們朝夕相處，誰都免不了有麻煩與困難所以，同學之間互相幫助，是每個人都應盡力去做的事。
到了初二，學習任務加重了，大家難免都有不太懂的問題和困難的地方。如果暫時無法請教老師，就只好向同學求助。每當這時，我便會耐心的講解。
首先，我會盡力按照老師的方法複述一遍，或是用我自己能理解的方法講一遍。有的時候同學很快就明白了，而有的時候就連我自己都講得雲裡霧裡的。這時，我就會叫上其他幾個同學一起研究。有時候解數學題，還能獲得不同的解題方法。這樣，就可以及時發現自己還不太懂的地方，並及時弄明白。即幫助了同學，又幫助了自己查缺補漏，真是一舉兩得。
記得有一次，班裡的一個同學生病了，很長時間都沒有來上學。等他回來之後，有一大堆的作業和功課要補，還即將面臨考試，大家和他都很著急。於是，我們幾個同學就商量好，一起給他補課是他快速追上進度。我們一補習，才發現原來自己還有那麼些知識掌握不牢，那麼些知識不會。我們便趁著個機會又重新溫習了一下，即教會了同學，又鞏固了知識。終於，我們都在考試中取得了優異的成績。在體育方面，這一直是我的弱項。所以，我總會在下課後請教體育好的同學一些技巧，並勤加練習，使分值提上去。
不光在學習上，在生活上，我們也互相關心，互相幫助。比如，天氣冷了，我們會提醒身邊的同學注意天氣；同學有困難，我們也會盡力想辦法解決。在幫助他人的同時，也幫助了自己，使自己贏得快樂，擁有一顆為他人著想的心，這邊是同學之間的互幫互助，使他人快樂，也使自己快樂。
花開之聲 篇7
高一作文 ,828字我喜歡漫步在自然中，感覺自然的幽靜，呢喃，靜寂，聆聽天籟之音；春竹破土，樹木吐芽花開花落，瓜熟蒂落……
賞花縱然可以賞心悅目，但聽花開之聲又別有一番風韻。
春暖花開，桃紅柳綠，鳥語花香，花飛蝶舞。奼紫嫣紅的花在紛紛開放，這是一個盛怒的花園，是一個跌落在地上的花的天國。夏意悠然，花兒們依舊威風凜凜，似乎正在上演一場“天鵝舞”不禁令人浮想翩翩。漫步其間，不僅是“人面桃花相映紅”“映日荷花別樣紅”，側耳傾聽，隱約可以聽見花兒的歡笑聲和追求的聲音，不禁感受到了花開的美妙，形美、聲美。
秋霜打溼了花兒的笑靨，秋風飄落了花兒的舞裙。繼而冷劣的冬風到了，冬風無情，猛烈的撲在花兒的舞姿上，凋零了。唯獨一枝寒梅，傲立雪中，凌寒而來：“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春。”你可以聽得見，它的傲骨錚錚有聲。
感受花開之聲，聆聽花兒的低語需要的是一份心境。然而，此時又有多少人會靜下心來聆聽花兒的呢喃之語呢？
現代的人們忽然間都忙碌起來，日夜奔走於家庭、學校之間，馬路上行人匆匆，飛車的匆忙的腳步，從不會放慢，他們的心裡有的只是緊張，沒有絲毫的靜謐與快樂。社會高速發展，頭腦中只是一堆堆的繁事，心跳在加速，面紅耳赤，然而，偶爾的閒暇時間可以放鬆一下時，卻爭著嚷著要去天涯海角，去攀巖。他們試圖去飽覽萬物的風光，有的只是空虛、鬱悶，他們開始煩躁，不知如何尋找寂靜，如何得到心靜。
在社會高速發展的今天，人們已經逐漸為工作的機器，不知如何獲得心靜，整天尋尋覓覓沒有目的，尋到的只是冷冷清清，悽悽慘慘慼戚，因此忙碌的人們啊，放下手中的筆，放鬆一下自己的心，感受身邊的一點一滴。到處都是美的，缺少的是發現美麗的眼睛和一顆靜寂的心。
走到自然中去，聆聽花兒的聲音。華可以低語，需要的是一份聽花的心境。靜聽花開之聲，心靈逐漸沉靜，遠離了喧囂繁瑣的世界，走向了自己靈魂的深處與花兒低語。
靜靜地坐下吧，沉下心來聆聽聽花兒細雨，感受身邊的幸福。心靈的快樂，努力找回自己心靈的寧靜，心的歸宿。
縮短與兩背之間的距離 篇8
國小五年級作文 ,682字還記得兒時，那個夕陽西下的傍晚，我挺直著背坐在外公的摩托車上。秋風瑟瑟，寧可自己凍得發抖，也要假裝回答不冷來躲開靠在外公的背上。
外公是在政府裡工作的，開口閉口便是國家大事。外公雖歲數大，但看起來卻格外年輕，一頭黑髮。這也使得在我的印象中，外公總是嚴肅的，是我畏懼。
日子一天天過去，外公退休了，連唯一能說話的人外婆也走了。外公這時候確性情大變，一點兒小事變得也要大發雷霆，煩躁不安。這時我與外公離得更遠了，因為我漸漸發現，外公還是處於舊社會狀態，而我卻立著新世紀的標誌。
我喜歡用手機和朋友傳資訊，但外公卻喜歡登門拜訪；我喜歡用MP3聽音樂，二外公卻喜歡聽收音機。
一天，看見手機上傳來“你好嗎”三個字，正疑惑時，見下面寫著“外公”二字。納悶了，猛地記起外公每天揣著手機按著鍵在練什麼。我的耳機壞時，外公卻欣喜地從盒子裡拿出嶄新的新款耳機，而媽媽告訴我這是外公幾個月前從店裡花幾百元錢買來的，一直珍藏在櫃子裡。我的腦袋嗡嗡作響，只冒出一個念頭：外公是該有人陪了。
當晚，我敲房門，提出要和外公一起看電視時，原本一臉疲倦的外公立馬精神起來。焦急的詢問我要吃什麼，好像領導登門拜訪一樣。接著燈光，我仔細端詳，原來外公也會變老啊：昔日的黑髮上已冒出了幾根不協調的白絲，面板上也出現了明顯的皺紋……而隨著我的到來，外公卻像個心滿意足的孩子一樣，嘴角上揚著笑容。我突然意識到：外公像個孩子，只不過想要人陪罷了。
又是一個傍晚，春風暖暖，我依偎在外公的背上，撒嬌道冷了。夕陽撒最後一片餘暉，照在我們的身上，形成衣服沒有距離的背影——背與背，沒有距離。
念之間 篇9
高一作文 ,901字與其說我們追逐時間，不如說時間吞噬了我們。有人想念，見或不見，一切盡在不言中，卻有千言萬語都道不盡的感覺。或許可以在夢裡追尋難得一次的相見，得到些許慰藉。卻又因為千千萬萬的原因，只是相逢了那麼短的時間，可以說是一瞬間。
在夢裡相見，極其浪漫的一句話。由於一絲念想，便將心裡所念的那個人規劃在屬於自己的短暫的美夢中。於是，夢便擁有了魔力。由淺到深，將我帶進漩渦，深陷其中。
有人說想念是會呼吸的痛，很多時候的確是這樣，不過這也是一種幸福，至少心裡還有一個人可想，畢竟只有在乎的人，極其在乎的人，才會使你這樣。我們因此可以明白，深深地明白自己想的是什麼，也會因此越想越糊塗，越陷越深，不知是迷失了方向，還是重新找到了方向或目標。“走一步算一步”是讓人心傷的掩飾，“順其自然”卻是不能前行時尋找的出路。一切雖有結局，但我們的命運可以由自己掌握。
我們的一個念頭，只是心底最真實又最單純的想法。即使它有太多的不合理性，但或許在未來卻變成了事實，所以我們不能因此否定了它的意義。每一種思想，只是每個人靈魂不同的表現形式而已，而每一種靈魂，都是每個人精神上的唯一。
時間是多久，已分不清楚，也不想再去探問些什麼，日子總是在悄悄地溜走，想念也是一樣，直至死亡。任何事情，終究是時間殘忍地將我們分離。不過刀會有永恆的，那種深藏在心中的感覺，將會是天長地久。
眼中瞧不見的是深邃，靈魂中猜不透的是單純，是機敏，心裡藏不住的其實是祕密。想念其實很簡單，它是一種很純的色調，一種單純的元素。只是有些人單純之後便不再一如既往的單純。沒辦法，人生也許就要經歷這樣一個階段。
沒有人知道接下來會發生什麼，就像此時明明是豔陽天，霎時間，一陣狂風，一陣驟雨。想念也會隨著心情的變化而變化，卻不像函式，它是來不及欣賞的一場夢。
一個字，一個人，一場夢，一段路。一路荊棘卻不見半聲嘆息；許下一世繁華，得到下一世繁華。人生自是一路風雨，一路瀟灑；自是念由心生起，幾多歡喜幾多愁。
下雨天，靜、清、明。好時節，倚窗聽雨，仰看蒼穹披上若隱若現的白紗，靜得美好，清得純潔，明得乾脆；靜得甜蜜，清得透徹，明得自然。
念起，風淡雲輕；念滅，風輕雲淡。
師生之間 篇10
國一作文 ,993字從小學到現在，教過我的老師有很多，有些甚至都記不起來了，但我永遠都忘不了六年級教過我的數學老師，也是我的班主任。雖然她只教了我一年的數學，但我也學會了許多做人處事的道理。
我心目中的好老師姓湯，中等身材，不高不矮，平時總是披著一頭長髮，一雙炯炯有神的眼睛，給人一種幹練、豁達，辦事果斷的印象，同時也是一個堅持不懈、公平公正的女老師。她經常教給我們做人的道理，是我心目中最好的老師。平時，她是很和善的，從不輕易發火；不過如果真把她惹毛了，我們可是吃不了兜著走。湯老師也不會給我們佈置太多的家作，總希望我們能減輕點負擔，多些時間去閱讀課外書，拓寬知識面。上課時把她當作我的老師，下課後，我們把她當作最好的朋友，有什麼迷惑的事跟她說，她總耐心地給我們解惑，知識是那樣的豐富。天氣冷了，會提醒我們多穿點衣服；天氣熱了，會提醒我們少穿些衣服。總之，湯老師經常會關心我們，體貼我們。
起初，我還不太敢和湯老師溝通，每次站在她面前都顯得格外緊張，格外害怕。有一次，我參加了學校組織的一些活動，落下了一些課程。當我在為這些題目不會做而煩惱、著急的時候，湯老師走到我身邊，有和藹的目光注視著我，親切地說：“題目不會做嗎？到我辦公室裡來，我教你。”我不敢進老師的辦公室，因為那裡有很多老師。湯老師對我微笑了一下，我鼓足了勇氣，跟著湯老師來到辦公室。我當時特別緊張，可老師溫柔的聲音消除了我的害怕心理。認真聽講了起來，不知不覺時間時間已經很晚了，別的老師都下班走了，她仍是那樣專注地輔導，直到我全部完成她才收拾辦公用品，然後送我出校門。
湯老師感謝您，願意犧牲自己的休息時間來幫助我。我們班一些同學時常不讓老師省心，常常犯錯。於是，湯老師制定了加分、扣分的制度。前五名的還有獎品。我最喜歡上湯老師的課，課上有時還會傳出一陣鬨笑，她每講一個題目總喜歡舉一反三，講出其它幾種做法，但還是有些學生不認真聽講，在下面開小差，經常惹她生氣。我們這一屆的學生應該是湯老師教過最差的學生了吧，考試倒數第一。但她沒有放棄，千方百計地耐心輔導後進生，在班上開展“一幫一”，“一對一”的活動。經常教給成績好的學生幫後進生的方法。經過一年的努力，我們由倒數變成了順數，湯老師花了許多心血。
如今，我雖離開老師，進入了初中學習，但湯老師的音容笑貌時時展現我眼前，她那一絲不苟，嚴謹的工作態度激勵著我學好各門功課，探索在知識的海洋中。
母女之間 篇11
國二作文 ,746字母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰會是我無遮攔天空下的廕庇。
—冰心
我和母親，就像藕一樣，藕斷絲連，我們有著千絲萬縷的聯絡。
從我的誕生，到現在朝氣蓬勃的成長，母親在我心目中有了很多變化，但唯一不變的是她別樣的愛。
小小的我，媽媽便是我的天，我的神，她無所不能，無所不知。大一點的我，覺得媽媽有時候也會做錯事，她的話似乎也不對呢！於是，我學會了反駁，學會了不聽話，學會了和她頂嘴，學會了很多讓她不高興的事，待到我再大一些，發現我好像錯了，好像不該這麼不聽話。直到現在，我還是有點不乖，還是會不經意的惹媽媽生氣，可是，我心裡總會有一絲絲愧疚，有一點點難過，越來越大，愧疚與難過便越來越深。而母親，她是怎樣包容我的呢？
她是一個很傳統，思想很落後的婦女，總是有著與我大相徑庭的觀點，會讓我穿她認為好看的衣服，吃她覺得有營養的東西。而我卻總是不情願。現在想來，我那時的每次不情願似乎換來的都是母親黯然傷神的目光，如果我那時乖一些，順從一些，母親或許不會蒼老得如此之快吧！
雖說我已經十四歲了，是個可以獨立而又叛逆的年齡，是個總自以為是，自信滿滿的年齡可我卻異於常人，像一個小孩一樣，還停留在小小的年齡，在每個住校的晚上，翻來覆去，很晚才睡，想的都是家，想的都是爸爸媽媽，哭得滿臉淚花，卻又無人發覺。特別是今年的中秋節，我在學校上晚自習，上著上著沒來由的難過起來，想爸爸，想媽媽，趴在桌子上寫作業，寫的淚眼模糊，感慨青春活力的我為什麼沒有本該有的瀟灑，卻時常情不能自已，哭得像個小孩。
就像詩中所說的那樣：“心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的廕庇。”都說女兒是母親的貼心小棉襖，可我卻是你肩上沉沉的包袱，我是你所有希望的寄託，你是我生活中最大的希望與思念。
祖孫之間 篇12
國二作文 ,791字奶奶有一套茶具，自從她走了之後，就一直鎖在那箱子中。時光流逝，轉眼又將其鎖了一年之久。那天打掃，將它尋了出來，不禁想起了我和奶奶之間平淡卻溫馨的日子。
奶奶愛喝綠茶，那套紫砂茶具就是爸爸孝敬他老人家的。奶奶一收到，可真稱之為喜上眉梢。日後，家中天天都瀰漫著一股幽幽的茶香。我也很是喜歡，天天找奶奶喝茶。
小時候，我歡歡喜喜地去找奶奶討茶喝，奶奶見我也愛茶，很是高興。像平時一樣利索的衝了一壺碧螺春。我剛想倒著喝，奶奶用那雙滄桑的手拍了一下我的手，我順勢放下了茶壺，不經有些生氣的問：“為什麼不讓我喝！”奶奶又轉嚴肅為慈祥，笑道：“這茶還沒泡好呢！喝起來不香！”我瞟了一眼那茶壺，無奈的坐在小板凳上等著。又覺得乏味得很，便在院子中捉蝴蝶，逗小狗……“茶好了，來喝吧！”我應聲過去，誰知我是真的渴極了，倒起一杯就往嘴中灌。可喝了下去，嘴中卻又苦又澀，難受極了。雖然綠茶不好喝，但我很樂意去找奶奶……
長大了，我還去找奶奶討茶喝。奶奶仍是平常一樣泡了一壺茶。我坐在哪兒安分的等著。許久，茶泡好。我替奶奶倒了一杯，自己也倒了一杯。端起一品，向奶奶笑了笑，奶奶也會意的笑了笑，“奶奶，這兩年茶喝得不錯啊！這是大紅袍吧！”“嗬！這孩子有長進，不錯不錯！”我更加得意了，就差向奶奶搖尾巴了！
可誰又知，那次找奶奶，卻是最後一次品她的茶，幾月後，從父母那兒傳來了她的噩耗……
綠茶雖苦，但細細的品味卻另有一番風味。我痴痴的望著茶壺，想起了我在奶奶那小院子中的一點一滴。我在那兒的喜怒哀樂好似都印在了這一套紫砂茶具之中。我拿著紙巾，細細的擦拭著它，又好像真的看見了奶奶，看見了奶奶慈祥的笑容，對我的愛……
生活中，有太多人或物伴我們一路前行，而我記憶最深的就是奶奶，奶奶的那雖苦澀卻回味無窮的綠茶。茶具記錄著我們之間的美好，讓我與奶奶之間的生活的每一個日子都燦爛如花。
我愛奶奶的綠茶，但我更愛奶奶！
記憶中的的無花果樹 篇13
國一作文 ,873字青島的特產似乎有好多，但兒時的我不瞭解這些，只知道門前無花果樹是最高大，上面的無花果是最香甜的。
一棟棟看上去無情的高樓，還有一排排佈滿灰塵的行道樹，再加上匆匆忙忙的人們，便是我的“故鄉”，青島。但我住的那棟樓前，莫名其妙的有一棵高大的無花果樹。
比幼小的我大好幾倍的果樹並不是我們家種的，而是好心的鄰居家。清楚記得樹前面擺著棕褐色的牌子，方方正正的字型寫著“可隨意摘取果實，不要破壞樹”。只見過一次的這位好心人，唯一記得他在旁邊微笑著看我和夥伴們在自己樹下玩。
主人是位好心人，土便也成了好土。
沒看見有人來灌溉，樹下的土卻一向是潮溼的。我和夥伴們蹲下來撅著屁股玩土，光把手放在溼潤的泥土上就是一種趣味。用手指摳下一片土，手指上便滿是棕色的泥土。兩隻手鑽進土裡攢一團，一不小心失去重心就摔一屁股泥土。因此，每次回家便渾身是髒髒的泥土，臉上卻依然笑嘻嘻的掛滿了調皮的笑容。
有好主人有好土，樹有多好就不用說了。
樹足以有小時的我三倍高，而結著果實的幾條樹枝卻總是沉甸甸的下垂著，就想故意為我們俯下了身子一樣。
無花果樹的葉不是很茂密的，可以從樹的這一邊看到那一邊，我和朋友們經常圍在樹周圍，透過樹葉看看我，看看你。
樹的莖、葉就給了兒時的我無限的樂趣，但最精彩的還是樹上結的無花果。
不記得那是春夏秋冬中的哪個季節，但記得在一段時間，樹上結滿了淺綠色的無花果。有的有半個手掌那麼大，有的只有兩個手指那麼大，還有的大小能佔我四個手指頭。淺綠色的果上佈滿了白色的小圓斑，從下面看還能看見粉紅色的小裂洞。媽媽告訴了我各種識別好無花果的方法；但對幼小的我，還沒熟透的小
果子也照樣是香甜的。
從樹上摘下來便會有白色黏液流出來，無味無香，我卻非常喜歡它，摘下果子首先要往手上抹上一番。沿著下面裂洞扒開，便是鮮紅色的一片。往嘴裡放去，喲啊上一口就是一片酸酸甜甜、像似花蕊的東西進到嘴裡。站在樹前，一吃就是幾十分鐘。
威海的無花果雖香甜，但沒有浸泡在童年裡洗濯過的無花果甜；威海的無花果樹雖高大，但沒有記憶裡的無花果樹的高大。
記憶裡的無花果樹，灌溉於童年中。
父子之間 篇14
國二作文 ,621字父子之間，就如同兩岸之間的一座橋樑，歷經無數波濤的洗禮，或許那頑強不屈的精神會向洶湧的驚濤所屈服，但在人們的勤勞的修補後，仍屹立在兩岸之間。
叩開記憶長河的大門，一條路途浮於眼前，走到盡頭，才發現，父子之間一片無聲的美好……
路燈在漆黑的世界裡留下一抹光明，一切是那麼淒涼，那麼寂寞，那麼寂靜……
我獨自一人走在僅有的光明下，現在或許只有那個路燈與我相伴。而我一直期待的父親卻一直沒有來到我的身旁。
我無力地站了起來，對著漆黑的天空大喊：為什麼你遲遲還不來接我，別人都和自己的家人相伴而去，而我的父親你在哪兒，只有我一個人在這孤零零的校園。或許我用這種怒吼的方式來宣洩心中極度的不滿與憤怒。
可是，久久沒有我期待的那個背影出現。
我孤苦伶仃地坐在這越發黑暗的角落裡，像一個乞丐一般，身體還發出微微的顫抖。
在我失望至極時，那個熟悉的背影終於出現在眼前，我用著憤怒的眼神狠狠的瞪著他，眼睛裡彷彿有一團熊熊的大火。
得知原因後，我心中的那團火被父親的行為徹徹底底的澆滅了，留下的只有一片光禿禿的廢墟。
原來，他因為要為我準備生日禮物，步行從家裡走到了兩公里外的蛋糕店去為我買生日蛋糕，因為路途遙遠耽擱了一些時間，所以才久久沒能來的學校接我。
回家的途中，他的那隻粗糙的大手和我細嫩的小手緊緊圈在一起。那一刻，我感覺到了前所未有的溫暖……
人生中，父子之間相伴的時間還剩多少呢？所剩無幾，所以我們一起好好珍惜與父親相處的時間，精確到每一分每一秒……
花海之約 篇15
國二作文 ,1013字我有兩個很好的玩伴，我們相互以姐妹相稱，可我們比親姐妹還要親。
暑假來了，好久不見的我們又聚在了一起，開始我們的暑假計劃。三妹的生日就在暑假，於是我們決定在她生日的那天來一次精彩的遊玩，就算是我們送給她的特殊生日禮物吧！
三妹生日那天，我們呼吸著新鮮的空氣，踏上了一條從未走過的小路，滿心好奇和期待的開始我們的“旅程”。滿目都是路邊青蔥樹木的綠意，聞著粉嫩的花兒散發出的舒心芳香，感受著夏日自然的呼喚，我們似乎感受到了前路的美好！
沿著小路一直走，眼前的亮光更明亮，眼前的美景更讓我們驚喜。到處都是挺拔青蔥的樹木，如士兵守護著自己的家園，在樹木、花花草草環繞中有一個與世無爭的美麗的仙湖，湖上漂浮著星星點點的浮萍，就似一片星湖一樣，湖周還有農民伯伯種植的番薯、玉米，生機勃勃。
我們疾步跑到小湖旁，不約而同的脫下鞋子，把小腳丫浸泡在湖水裡。真是清涼呀！但是我們馬上又坐不住了，開始用腳潑水打起水戰。作為大姐的我一旦都不謙讓，毫不留情的發射著水炮。可是我也沒能佔多大的便宜，因為二妹和三妹竟然聯合起來攻擊我，真的很不公平嘛！
最後，我們都累了，於是躺在草地上，望著青天白雲，開始談天論地起來，說著我們的過去，幻想著我們的未來。我們約定：我們會把我們的友誼保持長長久久，直至海枯石爛，永遠不變！
休息過後，我們決定捏泥人。我們先是用水潤溼泥土，然後開始進行天馬行空的創作，儘管最後弄出來的只是一個圓球下面黏著五條長條，我們還是覺得自己的作品實在是傑作。接著我們又用土石來壘小房子。最後成型的並不是房子，不過是圍著土石的一個方不方、圓不圓的空間，我們用綠草當作房子的地毯，把我們捏的泥人放進房子當主人，還摘了一些花對它進行了美化。看著我們精心製作的傑作，我們不約而同地笑了。
望著仙湖旁的花海，我和二妹決定為三妹做一頂花帽。沒多久，一頂五彩繽紛又散發著清香的花帽誕生了。二妹左膝跪地，雙手舉著花帽，壓低嗓音說：“可愛又美麗的小公主，你可都願意嫁給我這個人見人愛、花見花開的白馬王子？”三妹裝出羞澀的笑容，扭扭捏捏地說：“帥氣的王子，我很樂意。”說完，一把奪過小花帽。站在一邊的我笑著說：“還沒見過這麼醜的公主，也沒見過這麼娘娘腔的王子，真是天生的一對呀！”一聽我說完，兩人臉色一變，拋下帽子朝我撲過來，我嚇得轉頭就跑。頓時仙湖旁縈繞著我們的笑意，彌散我們散發出來的快樂。
我們約定，以後每年暑假，我們一定要到這仙湖旁續溫我們的友誼！
師生之間 篇16
國二作文 ,576字那年秋天的相遇，她約四十多歲的女子，後來成了我們的語文老師。
她並不是很高，略有些肥胖，卻精神抖擻。她臉上許些的皺紋，始終掩蓋不了燦爛的微笑，她的課，很是生動。
她喚醒了曾經迷茫的我們，讓我們熱愛語文，熱愛生活。老師總是和我們講很多很多道理，老師曾說“文章不是無情物，字字句句皆有情”，老師還說“如今的努力，都是為了更好的將來”，我記得木棉花開滿校園的時候，她總是告訴我們“學會欣賞美，發現美”，我們在課上抱怨，老師告訴我們“真正地學習，不是在應付”……老師的智慧燃起了我們的興趣，那般熱情，就像窗外木棉的火紅，明明滅滅，如織如錦。
老師，那時起，每天，我們盼著看見你路過長長的走廊，沒有匆忙，像是在悠閒地散步，你手肘摟著一本語文書，總是不經意的將眼光投向遠處的風景。你緩緩走進教室，不緊不慢，而後一聲上課，響亮而有力，帶給我們不同的驚喜。
難忘你站在教室的過道間動情的講著課文，飛快地在黑板上留下你的字跡，風吹過，粉末飛揚。每講到興濃處，你猛地揚起手臂向前方瀟灑的指指點點，聲音激情澎湃的高昂，然後，轉身餘興未減地敲一敲講臺或黑板。陽光從視窗擠身而入，攀緣到你的發端。你的捲髮如同五月的麥田，金色的，是你的微笑—你總是笑得開懷，笑得粲然。
老師，又是一年秋天，又是一次相遇，還是那些人，情卻有所不同。時間匆匆而過，僅藉此，表達對您的感激。
兩點之間曲線最近 篇17
國三作文 ,700字“同學們，兩點之間什麼線段最短。”“直線。”同學們異口同聲地說。“很好，可同學們你們知道嗎？這個數學定理並不會適用任何，在生活中其實兩點之間曲線才是最近的。”
啊，這是為什麼呢？琦琦側著腦袋想。
放學鈴聲響了，琦琦在學校徘徊了又徘徊。她不想回家，因為她昨天和父母大吵了一架，她討厭父母為她安排了一切，為她在一條已經很筆直的路上還要排除一切障礙。
望著那筆直車水馬龍的康莊大道，琦琦毅然選擇了一條她從未走過的彎曲小道。同時她也想證明一下兩點間到底是曲線還是直線短。
逐漸深入前向這蜿蜒的小道，原來這風景是前所未有的美好。古樸的大樹，欣欣向榮的路邊野花，辛勤的勞動人們，還有日漸西下的夕陽。這是一幅醉心的黃昏圖啊。兩點之間曲線最美，琦琦暗暗地想著。
當夕陽斂盡餘輝，夜的黑像個張牙舞爪的魔鬼，冷風肆意地狂虐這她，琦琦地心越發繃緊。爸爸媽媽你們在那裡啊，琦琦需要你們，我以後會乖乖的。爸媽……啊！老師騙人的，兩點之間分明是直線最短。
琦琦在黑暗中瑟瑟發抖，慢慢地摸索著回家的路，卻處處碰壁。當琦琦快要絕望之際，刺眼的燈光從遠處射來。那是，啊！那是爸爸媽媽著急的身影。顧不上嚴重肆意的淚水，琦琦似一陣風跑到父母身邊，緊緊地抱著相擁著。聞著父母身上熟悉到味道，琦琦發現原來她已經很久很久沒與父母相擁了，隔在他們之間的距離到因為這條曲線一掃而空了。
至於為什麼是兩點之間曲線最短，琦琦想就像歌，若永遠都是一條直線，沒有波瀾，那這首歌是遙遠不合心的，但若添上曲線，時而緩慢，時而撼動人心，那才是自己最愛的歌兒，到心的距離才是最近的。
平面上，兩點之間直線最短。而在現實生活中，更多的時候，兩點之間卻是“曲線”最短。
父子之間 篇18
國二作文 ,788字“嘭！”
又是以這樣的方式結束。
這樣的情緒持續多久了？我心想。
紙屑散落一地，留下無盡的傷感。淚珠滴滴答答，流不斷，心還亂。
“父親”這一名詞已經多久沒有出現在我的腦海裡了？
我獨自坐在空蕩的房間裡，思緒卻飄向遠方……
“爸爸，我們出去玩吧！”“好好好！”面對滿臉的期待，父親拗不過我。拿著鑰匙，穿上鞋，門一關，便下樓去了。一路上，我坐在爸爸的肩膀上，心裡滿是歡喜。
“下來吧，我們到了。”爸爸把我從肩膀上抄下來。“歐耶！衝呀！”我按捺不住心中的那股衝勁，把喜悅灑向大地。爸爸則跟在我後面，一個勁的喊：“小心點！”臉上卻露著微笑。“爸爸，我們一起玩吧！”稚嫩的臉上流露出無限的期望。“好！”一個簡單的字，卻充實我整個童年。
多久沒有這種情感了？
“你給我過來！”伴隨著咆哮，父親的臉上浮現出嚴肅的表情。我知道。又要挨訓了。父親的嘴上說個不停，我卻絲毫聽不到一個字眼。複雜的情緒交織在一起，終於被心中的怒火燒盡。那一天，我完全不知道發生了什麼，犀利的言語伴隨著滿腔的不滿化成憤怒的火焰，把父親的良苦用心燃燒殆盡。我只知道一個事實—我與父親決裂了。
從那以後，我開始轉變對父親的態度。對於他的話，僅限於“嗯，啊”之類的字眼，也刻意的避免與他的談話。彷彿這樣，才能獲得內心的平靜。時間一長，我甚至不再他人面前提到他。就好像此時的父親是一個離我很遙遠的人。
真的是這樣的嗎？
一天，我發現父親居然讓我媽幫他染頭髮！我這才注意到，不知何時，父親的頭上長了些白色的鬢髮，臉上的皺紋也有些深邃。一個不爭的事實就在剛剛發生了—父親老了。那一刻，我流下了有史以來最為充沛的淚水。心中最後的火花也被這磅礴大雨給澆滅了。當年意氣風發的父親呢？早就被時間給吞滅了。
作為父親的兒子，我還能再放縱下去嗎？能給父親開心地笑嗎？能看到父親欣慰的眼神嗎？
我走出門外，迎接新的光明。
感動就在於舉手投足之間 篇19
高一作文 ,758字“驚天地，泣鬼神”固然感動，但往往在許多時候，我們的一舉手一投足就足以讓人感動。
感動就在於你的一舉手之間。在行人往來不斷的鬧市裡，一位衣衫襤褸的年青人在馬路旁向行人乞討錢。但是，由於大多數人的冷漠，或者認為他在欺騙，竟然連幾元錢都吝嗇，這舉手之勞真的很難嗎？難啊難，似“蜀道之難，難於上青天”啊！退一步來講，倘若他真的在欺騙你，在你獻上愛心時，就是你在用真誠去助人，而且有收穫呢。可如果他真的需要金錢回家或者填飽肚子，而始終沒有得到，也許他就餓死街頭了。倘若真是如此，我們沒有責任嗎？就在年青人等待很久後，一位面帶微笑的老伯伯，從衣兜裡掏出了幾塊錢，尊重地放進了年青人的手裡。這時，年青人感動極了！這世上還有人尊重他，相信他！感動，無須用什麼，只需要你的舉手之勞，就可讓人淚流滿面，感動至深。
感動就在於你的助人為樂裡。見到一位老婆婆拄著柺杖過馬路，走過去，扶助她走過馬路。感動就產生了，它是發自內心的微笑。見到一位老伯伯吃力地推著滿載貨物的自行車上坡時，走過去，用自己的雙手傳遞內心的愛，幫助老伯伯順利地走上陡坡。老伯伯笑了，感動就產生了，它是鮮豔的彩虹。感動無需要什麼，無需要赴湯蹈火，粉身碎骨，只需要你一個小小的舉動，就能讓人感動不已。
感動就在於你的愛護環境裡。你並不需要像環保專家一樣為防治環境汙染而貢獻自己畢生精力，也不需要像慈善家一樣，花費你的巨資來保護環境。它只需要你見到一株小樹倒下了，輕輕地扶起它，讓它能夠享春風，沐陽光，在“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”的美景中更添一色。感動就產生了，只需要你輕輕地伸出雙手就夠了。感動就是見到一隻落地的小鳥，而你用雙手就讓它高飛的一個小小動作，感動就是人與自然和諧地相處。
感動並不需要什麼，只需要你的一舉手一投足就夠了。伸出你的雙手，讓感動常伴我們吧！
是與否之間 篇20
國二作文 ,815字要在這裡“存檔”嗎？
玩遊戲的時候，經常會有這樣的“存檔和“讀檔”功能。我毫不猶豫的按下了“是”，因為只有這樣，玩到後面，發現劇情朝不好的方向發展時，還能及時回頭，讀檔，重來。
於是，我就一次次的在存檔和讀檔之間，將原本選錯的選項以及漸漸走歪的路，一一糾正過來，走向那條人人都希望的通向美好結局的路。
一路向前，但當我終於到達那美好的路時，卻感到心累，又感到迷茫。因為我在不同的路線中看到了不同的結局，看到了由我操縱的主人公的不同經歷，而主人公依舊毫無保留的對我笑著，即使我一次一次的試驗，最後將他逼上唯一的由製作人指定的路。
這是好的結局，理想的結局，但這真的是我的路嗎？人生可沒法如此的存檔、讀檔！
人生路上，如果想要好結局，也許就最保險的方法就是跟著眾人走，就像遊戲裡跟著製作人的意願走一樣。
但我又不由得問自己，也許這樣的選擇很安逸，不用動腦筋，但等走到最終結局，想起當年時，也許我會像美國詩人弗羅斯特在那首有名的詩《未選擇的路》中所寫的那樣：“也許多少年後，在某個地方，我將輕聲嘆息，將往事回顧。”那一嘆，一定是伴著迷茫而又遺憾的苦笑。就像《在酒樓上》的呂緯甫，回顧自己的後半生一樣，“隨隨便便”，“模模糊糊”。
在玩遊戲時，我試著不再用存檔和讀檔功能，在每一個分叉口，堅定地選擇一條路往前走，一口氣玩完了整個遊戲。雖然結局有些遺憾，但這是我的結局。我看到了不同於皆大歡喜而更加現實的結局，因為人生怎麼可能都是那樣一帆風順呢？
所以，如今現實生活中，當我選擇了一條路走下去時，會為未來的風景不安，卻又滿含期待的笑著。兒，回首過去時，也能為自己的錯誤釋然一笑，對自己所看到的獨特風景感到欣慰和光榮，即使結局不是那麼好，但對我自己來說卻是最真實的好結局。
就像《靜靜的頓河》中堅定地選擇為愛情而奉獻一切的阿克西尼亞一樣，不管是跑還是爬都會不顧一切的追向格里高利，即使最終中彈，也會像格里高利露出微笑。
要在這裡存檔嗎？
否。