艱難的作業相關作文20篇

一份艱難的作業篇1

國小四年級作文 ,510字

那天晚上，媽媽給我佈置了一個艱難的作業—照顧弟弟，緊接著就急急忙忙地出門了。

我還沒答應，媽媽就把弟弟“丟”給了我，我只好硬著頭皮上。我走到客廳，看他一本正經地坐在那裡，玩弄著他的新玩具。看他玩的認真，我偷溜到房間，寫著我的作業。才過了一會兒，弟弟就大聲叫著：“媽媽！媽媽！”我急忙跑過去，問道：“弟弟，你怎麼了？”弟弟可憐巴巴地問我：“姐姐，媽媽呢？媽媽怎麼不見了？”我趕緊安慰道：“媽媽有事出去了，一會兒就回來。姐姐陪你玩會兒好不好？”誰知弟弟聽到媽媽走了這個訊息，頓時放聲大哭：“我不要姐姐，我要找媽媽！”

我也急得要命，心想怎樣才能讓弟弟不哭呢？我突然想到《熊出沒》，它是弟弟最喜歡的動畫片。我開啟電視，按在26頻道。弟弟的聲音立馬小了許多，但還在哭泣。

看來我只能放最後的大招了—糖果的誘惑。從我心愛的糖盒裡，拿出一根棒棒糖，準備忍痛割愛。我拿著糖在弟弟的面前晃了晃，問道：“周辰，你想不想吃啊？如果你哭，姐姐就把這個棒棒糖給你。”弟弟立馬不哭了。

不一會兒，媽媽回來了。這個艱難的作業終於完成了。這件事後，我也體會到媽媽照顧我們的辛苦，我一定要做一些讓力所能及的事情，讓媽媽輕鬆輕鬆。

艱難的作業篇2

國小五年級作文 ,684字

週末，我偷偷地開啟門，偵查一番，哈哈，爸媽在房間午休，警報解除後，坦然地坐在沙發上瘋狂玩起手機來。玩得正起勁時，響起了媽媽殺氣騰騰的聲音：“快去做作業，你又想和上次一樣嗎？”那神情像我考了零蛋的模樣。

我一聽，才想起來自己作業還沒做，可不想上次的悲劇——“火辣辣的竹筍炒肉”再一次發生，立馬放下手機，迅速跑進書房。

我拿出作業本一看，原來是和方程有關的題目，天佑我也，好似張飛吃豆腐——小菜一碟，拿起筆做得飛快，“唰唰唰”的聲音像楓葉飄落。

誰知做到最後一題，我傻眼了，黑雲壓城般：“兩個相鄰的數的和是102，這兩個數分別是多少？”這回可是才學理髮就碰上了大鬍子——難題，假設把其中一個看著a，另一個相鄰數自然是大1，可列a+1，a+(a+1)=102，這個數是50。5。我讀了一遍又一遍，不對不對。

我時而撓頭，時而咬手指，一臉愁容，做了好幾次也沒做出來，拿出草稿本和筆再次開始解題，只見草稿紙一張一張地被扔進垃圾桶，筆芯也由一隻變成兩三隻。這答案好像有無窮個，可方程剛學就讓我給刺頭兒理髮？不可能吧，我有點不耐煩了，誰來救救我啊，我徹底絕望了。

我真的是又煩又累，嘿，“警察”不在，偷偷開始玩手機了，忙得不亦樂乎，沉迷在魔獸世界。十多分鐘後被媽媽發現了，我又拖著沉重的腳步，像流放犯一樣被押回坐在作業本前，不覺皺起眉，一言不發愣坐著，有些孤獨，有些無奈，無力地握著筆。

最難忘的作業篇3

國小六年級作文 ,588字

特大訊息！特大訊息！六〈4〉班林老師因為“套路學生”而被拘留，後經審查是一場誤會，至於詳細事件還是由當事人葉炯佐來為你介紹吧。

早晨8點是個令人朝氣蓬勃的時間段，瞧，班級裡一片“和諧”：咬指甲的咬指甲，打哈欠的打哈欠……大家的眼睛都被週末這個“綁匪”抓去了，大家逃不出魔爪，變得疲憊不堪。我們的林老師為了趕走“週末後遺症”，又準備“賞”給我們一個作業。頓時，教室裡鬼哭狼嚎、哀聲遍地，大家一個個都希望老師能大發慈悲、網開一面。可那第五個作業遲遲沒有公佈，直到下午。

下午最後一節課，我恨不得像閃電一樣衝去按下放學課鈴。時間就像停電的電風扇，慢慢地一圈圈轉動著，轉動著……終於放學了，老師大步走向講臺，在語文作業欄上寫了一個“5”，我的心已涼了半截：數英科三門的作業已經壓得我喘不過氣來了，再來第五個作業，這不是要把我逼上梁山的節奏嗎？看來今晚我要“愚公移山”了。接著，林老師寫下“放學”兩字。有“放學”這樣的練習本嗎？難道放學回家拖20分鐘地？放學時間延長20分鐘？腦海裡一個個猜想閃現著。一定是這樣，我嘆了一口氣，看向窗外，尋求安慰。what？窗外那是雨嗎？哦，連老天也為我們難過嗎？20分鐘後暴雨必將來襲，我要成“落湯雞”了。等等，教室裡歡呼什麼？我看向黑板，“5”後面跟的是“放學回家”。哦耶！晚上不用“愚公移山”了！

林老師啊，林老師，你這麼出乎意料，讓我們既愛既恨！

一次難忘的作業篇4

國小四年級作文 ,1049字

你知道什麼是“恐嚇作業”嗎？一個星期五的經歷就讓我知道了“恐嚇作業”的滋味。至今，我還記憶猶新呢！

那天放學前，我們的新班主任—謝老師匆匆走進教室，她一臉嚴肅，眉頭似有若無地皺起，掃視了全班，等待著我們的安靜。頓了頓，謝老師發話了：“同學們，今天的作業有點多，家校聯絡本上抄不下，請大家抄到草稿本上！”聽了這話，同學們都瞪大了眼睛，互相看了一眼，無可奈何地拿出本子。我忐忑不安地想：今天是週末，作業比平常多也是情有可原的。希望老師不要佈置太多，要不我美好的雙休就要泡湯了！

謝老師咳了一聲，開始佈置作業了：“一，語文課堂和語文方法第21課完成……“我高懸著的心”咕咚“一聲掉回了肚子裡，還好還好，不算多。

“第二—”謝老師拖長了聲音，“聽寫一到二十一課的詞語一次！”啊？要聽寫這麼多課數？嗯，不過只聽寫一次的話應該花個四十分鐘應該可以完成的。唉，作業果然有點多啊！

沒等我喘一口氣，謝老師的作業猶如泰山般壓了下來：“第三，完成一篇日記。第四，完成一張手抄報，第五……”我很奇怪，今天謝老師怎麼啦？心情不好？怎麼會給我們佈置這麼多的作業？要知道我們國慶七天的作業都沒有今天的作業多啊！同學們似乎也是和我一樣的心情，膽子大的同學已經開始叫嚷起來了：“謝老師，饒命啊！只有兩天怎麼能完成的了？”“是啊，是啊，老師，你怎麼了？為什麼給我們佈置這麼多的作業！”其餘的同學紛紛附和。

謝老師眉眼不動，冷冷地回了我們一句：“這樣就算多了？還有呢！哼！第七樣作業，背誦全冊需要背誦的課文！”同學們哀鴻遍野，可是謝老師鐵石心腸，一點也不動搖，仍然那麼冷酷地站著。她繼續用那清脆但是我們聽來卻彷彿來自地獄的嗓音佈置著作業：“第八樣……第十樣……”我們已經麻木掉了，來不及抱怨，只能用筆匆匆記錄著老師的作業。嗨！還什麼雙休呀！不眠不休地開夜工，能否完成作業還是一個未知數呢！

謝老師停了停，繼而大聲宣佈著最後一樣作業：“以上作業全部作廢！”教室裡一片寂靜，我習慣性地在草稿本上寫下“以上作業全部……”，不對呀！我猛然間醒悟。同學們也如夢初醒，呆呆著看著謝老師，似乎有點不可相信。謝老師“撲哧”一聲笑了：“哈哈，和你們開玩笑的！怎麼，大家都嚇傻了？”這下子大家可徹底明白了，教室裡頓時炸開了鍋：“謝老師，不帶你這樣玩的！”“天哪！我還真真以為要寫這麼多作業，正愁著自己的手要斷掉了！”“哈哈，幸虧這是假作業啊！”大家的笑聲，抱怨聲，歡呼聲響徹了整間教室。

瞧，這就是我們的“恐嚇作業”！你們見過嗎？

一次難忘的作業篇5

國小三年級作文 ,405字

母親節那天，老師給我們留了一項特別的作業—給媽媽洗腳。

放學回到家，我看見媽媽正在洗衣服，我調皮的問媽媽：“你能不能幫我完成一項作業？”“好啊。”媽媽放下手中的活熱情地說。

我拉著媽媽的手讓她坐在椅子上，然後拿起媽媽的洗腳盆，盛一些溫水，走到媽媽身旁，媽媽很驚訝，說：“這是你的作業？”我笑著說：“是一項特別的作業。”說完，我蹲下來，開始給媽媽洗腳。

我把手伸進水裡，看見媽媽的腳有好多地方都破皮了，我很心疼。認認真真地洗到了每一個地方，比我任何時候都用心，一次一次的把水潑到媽媽的腳上，媽媽笑了，說：“寶貝真是長大了，你真棒！”我的心裡比吃了蜜還高興。

洗完後，我終於體會到了老師的良苦用心。從前都是媽媽給我洗腳，洗完後親吻我的額頭，把我送入甜蜜的夢鄉……這次我感受到媽媽的辛苦，感恩養育自己的媽媽。

那天留的作業，讓我非常難忘，每次我看到媽媽，都會想到那一項特別的作業—給媽媽洗腳。

一份難忘的作業篇6

國小六年級作文 ,769字

每個人都應該會有一份難忘的作業吧，也許是一份做到深夜也難以做完的作業；也許是一份不費吹灰之力就能完成的作業。就在這個這個六年級，我也有一份令我非常難忘的作業。

那個時候，因為我們的語文老師出差了，所以由我們另一位老師來跟我們上課，就在那一天早上，老師叫我們把作業拿出來，她會一個一個的檢查，拿出來後要開啟課本讀書。我拿出了一份老師讓我們抄生詞的本子，正當我放在桌上，正當我開啟課本要讀書的時候，我突然看見我同桌的桌上突然多了一份做練習的作業，我驚奇地問著我的同桌：“昨天晚上老師不是隻佈置了抄生詞的作業嗎？哪裡來的做練習的作業？”我同桌也一臉驚奇的看著我說：“老師昨晚的確佈置了，你不會沒有做吧。“我覺得有點不可能因為昨天晚上的時候我沒有聽到老師佈置這份作業啊。我又望向了其他同學的桌上，也有這份練習，頓時，我慌了，心想：怎麼辦？老師一定會責備我的，我怎麼會沒聽到呢。只見老師一桌一桌的檢查完，想著我們這個小組走來，我心想：現在補也來不及了。正當我猶豫之時，老師突然檢查起我同桌的作業了，檢查完後，老師開始走向我這邊，我非常忐忑不安，等老師檢查完生詞的作業時，拿起我的練習冊，她顯得有點怒氣衝衝，對著我說：“我們沒有完成練習冊呢。“我都不敢直視老師了，聲音微弱地對老師說：“對不起，老師，我昨天不知道為什麼沒有聽見你佈置這項作業。“接著老師對我說：“你英語老師都誇你成績優秀，上課又不會交頭接耳，你以後一定不能再犯這項錯誤了，等一下補完再交給我看。“我連忙點頭說：“好好。”然後老師就開始檢查另一位同學的，我低著頭，鼻子有點酸酸的，因為這是我第一次因為沒有，按時完成作業而被老師批評，我補著自己的作業，有一位同學看到了知道我肯定會難過的，就來安慰我。我補做完我的作業，我就交到老師那裡去了。

這就是我最難忘的一次作業，這也一定是最後一次。