禍？福！相關作文20篇
禍？福！ 篇1
記敘文 ,1105字共享，是一件好事，還是一件壞事呢？自然，雙方都有各自的道理。可以說，目前看來是禍福相依，但未來也許是前景無限。
你看，就拿我今天來參加比賽這件事來說吧。媽媽比我出門早得多，因為她單位有事，所以她要先出門辦好事再送我去比賽。
媽媽們出門時，臉色可還是“晴空萬里”呢，笑意盈盈地囑咐我：“在家注意安全，等我回來哦。”
“嗯！”我興高采烈地點了點頭。結果媽媽回來後，一改之前的溫柔，不耐煩地說：“快走，快走。”一看就知道心情不怎麼樣。後來我知道了，她本打算騎輛“ofo”共享單車先去辦公室，結果呢一連開了好幾輛小黃車都是壞的，好不容易找到一輛好用的吧，又被其他人蠻不講理地搶先了，還被奚落了一番。結果呢，耽誤了時間，一天都興致低落，自然沒給我什麼好臉色。
或許看到這裡，你就會想：啊，原來共享的單車有這樣那樣的缺點呀，那我不用了，需要的話還是自己買吧。如果你真這麼想，那隻能說是一葉障目，沒能看見“躲”在葉子後面的累累果實。
為什麼需要“共享”？很簡單，是為了是有限的資源利用率最大化。舉例來說：中國如果有幾個億的家庭買車，粗略估計一下，就需要數以“億”計的鋼鐵、石油……這可動輒都是天文數字啊！但是換個角度思考，那些被購買的汽車利用率能達到100%嗎？顯然不會。那麼，如果我們利用共享汽車呢？要用的時候把它開走，不用的時候又有下一個人需要。在上海，共享單車已經發展到了這個程度—一百多萬輛車便能滿足整座城市的便利出行需求。
共享技術還可以與國際上的新興產業—大資料和人工智慧相結合。試想一下，把生活中的事物均聯入大資料中，交給人工智慧來處理。這樣，要用車時，向手機上的APP發出指令，演算法可以用無人駕駛的方式為您“開”來一輛車，當你到達後，這輛共享汽車又可以去送另一個人。這樣可以大大節省能源、人力、物力，不是嗎？技術上，美國矽谷已經成功研發，希望在不久的將來便會在實際生活中得以應用。
你或許會說，太危險了，無人駕駛的共享汽車出交通事故怎麼辦？不要忘了，所有的車都接入了同一個資料庫，演算法會為每輛車計算好最佳路線，交通事故的概率也同樣會大大降低。
這樣的方法可以加速經濟發展，促進GDP增長，非常有益處。
但是，我們在使用這些共享事物時，還得要注意愛護減少損壞。如果人人都能自覺一些，那麼那種需要“挑揀”單車的事情就不會發生，共享資源也需要人人愛護才能更好地、持久地使用。
只要你、我、他（她）……每個人都能向愛護自己的東西一樣愛護共享資源，那它也會更多的為大家帶來便利。我熱切地盼望著那一天的到來：把“禍”儘可能地去掉，它就會帶給每個人“福”！與未來每個人的生活都密切相關的“福”！
禍福相依 篇2
高一作文 ,798字每個人在生活中總會遇到一些煩心事，但這並不代表這些事是壞事，這也許是人生中的一大筆財富。
正如故事所說：趙老闆因誤了歸期，導致蛙肉腐爛，但他最終找到一粒明珠，從而挽救了他的損失。從這可以看出：禍福相依。
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”路由的這句詩中蘊含著深刻的這裡。因此，考試這一個讓同學聞風喪膽的詞語變得不再那麼可怕。
古往今來，考試便是檢測學生成績的重要內容，古時，出現了科舉制度，選拔有才能的人，現在，考試決定了一個人的未來。面臨著考試，每個人心中是既喜又怕。害怕開家長會，害怕被家長批評，考完後，便是一陣歡喜，終於解脫了，瘋狂地玩，這是對麼幸福的時刻啊！
這次考試同樣也是如此。考前，一遍又一遍的複習，生怕複習不到要考的內容；考中，腦中浮想自己所複習到的知識，認真的答題；考後，全身的肌肉放鬆下來，長長地撥出一口氣。考場內，一些同學開始討論做的怎麼樣，然後說這道題錯了，或者那道題錯了，或者說我做的不對。聽著這些話語，比對著自己做的題，發現做錯了太多，怎麼辦？心中有些擔憂，糊糊塗塗的複習接下來要考得內容，腦中一片空白，複習多少漏多少，心理緊張的不得了，不停的記，背。過了好久，心中稍平靜了一下，時間卻已經到了，合上書，迎接考試。
考試中，自信心受到打擊，題再也沒有剛才那樣做的流暢，心情變得煩躁、不安。考完後，整個人都虛脫了，擔心這這次的成績，急忙地開啟書，看看題做的對不對，可這又讓我再受打擊，做的一塌糊塗。完了，這回徹底完了，回到宿舍，躺在床上不停回想今天上午所發生的事，漸漸地有了倦意，朦朧中，我突然發現，情況並不是如我想象那樣悲觀。我猛地坐起，細細的冥想：這也許是我的一大筆財富，這次開始並不是決定我未來人生的考試，這是眾多考試的一個小測驗，做錯了不那麼可怕，這說明這些知識點我並沒有完全掌握，我應該吸取教訓，讓未來高考中沒有遺漏，不會發生像今天的事情。
真是禍福相依啊！
禍福相依 篇3
國小四年級作文 ,489字“蛛絲馬跡”“天羅地網”都是有關蜘蛛的成語，它們都是形容有跡可循。世界上的紅玫瑰蜘蛛，就是探險者循著蛛絲在劊子手洞穴發現的，足足有一個巴掌那麼大，身體呈紅色、玫瑰紅2種顏色，它們的毒牙可以上下移動，一滴毒液足以殺死一隻獅子，身上的毛更是毒得不得了。但是，我今天卻被一群小菜鳥打敗了，我真是太不小心了。
晚上8點，我在客廳觀察4個蜘蛛卵袋，心想，為什麼第二個卵袋比第一個卵袋孵得快呢？於是，我切開第一個卵袋，發現蛛絲裡面黑壓壓的一片，突然，破出一個口子，一群小蜘蛛爆發了出來，它們離我越來越近，猶如一片巨浪在奔騰著，我把它們一隻只引入新的籠子裡，小小的它們無所畏懼，走起路來大搖大擺的，太可愛了。
正當我興奮的時候，我的眼睛癢了起來，緊接著紅了，我立馬反應過來“糟糕，過敏了！”於是，我趕緊找來媽媽幫我清洗眼睛，之後，塗藥膏、閉目休息，整整折騰了兩個小時，我的眼睛才恢復了過來。
從這件事情我終於明白了《老子》中的那句“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”的意思。以後我要更加細心才行。
焉知禍福 篇4
國小六年級作文 ,692字塞翁得馬，焉知非禍；塞翁失馬，焉知非福。
“怎麼回事，完了！”我用宇宙第一大的嗓門喊道。天吶！我最喜愛的、目前最流行的鯊魚筆，尾巴竟斷掉了！它的斷尾處露出了不平整的裂痕，它成為了一隻禿尾巴鯊魚。再看它往日威武的目光，今日怎麼成了這幅暗淡自卑的模樣？如果將它放大，誰能相信海洋霸主就是一個病怏怏的它？我的心因此而四分五裂，像爬滿了毛毛蟲一樣不舒服。
陳杰聞聲跑來：“怎麼了？流動日記哪個寫啊？”我根本無心與他交談，雙眼迷離的在空中四處遊蕩，手裡拿著禿尾巴筆向口袋裡裝去。我可不想讓他看見，不然，他會大喇叭似的將我的斷筆醜聞傳得四海皆知的。
但是他眼疾手快，一手快如閃電般抓住我的臂膀，一手直取鯊魚筆。完了，又要被同學笑話了。聽天由命吧！
“你也有鯊魚筆啊！”陳杰一邊端詳著筆，一邊哈哈大笑：“不過你的是個禿尾巴！你看看你，還買了個二手的。大夥看看，這筆都成啥樣了，送給我都不要！”“來來來，沈軒，我跟你說，楊子江的鯊魚筆……”他又對沈軒廣播了，可真敬業的。
兩天後，我正用禿鯊魚筆寫字，只見陳杰哭喪著臉跑來：“我的筆丟了，是不是你拿的？嗯！”“怎麼可能，你懷疑我楊子江，我一直用的都是我的禿尾巴。它是全班獨一無二的，被別人拿了很快就能找回來。可是你們的鯊魚筆都是一個樣子，沒有區別，死無對證，當然找不到啦！”
有時，我們對輸贏不能妄下結論。只要不屈服失敗，不驕於成功，就一定能取得勝利！
禍不等於福 篇5
國三作文 ,725字禍不等於福？但從辯證觀來看。“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”禍與福是相通的。
德國有一個24歲的青年亨利芬克患上精神病有14年之久，他的行為怪誕，無法自制。由於不能忍受病魔的纏繞，竟開槍自殺，不料這一槍卻沒有奪去他的生命，反而歪打正著，醫好了他腦部的頑疾。射入腦部的子彈至今仍留在他的頭內，卻使他變成一個正常人。
故事裡的那個德國青年，才24歲，這應該是人生最美好的時期，應該是“福”。可他在人生最好的青春年華患上了一種精神病，這是“禍”。他長期受病痛的折磨，達到痛不欲生的地步了，於是他掏出槍向自己頭部開槍。但殊不知“塞翁失馬，焉知非福”，他居然治好了自己的頑疾。
美國前總統林肯的一生經歷了無數的苦難，22歲時經商失敗，23歲時戀人去世，27歲竟選州議長失敗，47歲時競選副總統失敗，49歲競選參議員失敗，但他最後卻當上了美國總統。
這一切的一切都說明：“失敗是成功之母”。禍與福是緊密相連的，禍可以轉化為福，福亦可轉化為禍，禍福是不可分開的。同樣一件事，你從這個方面去看，他可以是禍，但從另外一個角度去看，他可以是福。林肯一而再再而三的失敗，正是這種禍做基礎，他吸取了教訓，最終換來了福。當上了美國總統。所以，我們不能因為一時不幸而感到絕望，也不能因為一時的成功而興奮不已。
從現實生活例項看：福不等於禍。這是因為有些人經受不了禍的打擊，在禍的面前當了逃兵，他們沒有勇氣去面對禍，所以他們就把所有的禍當成永遠的禍了。要想將禍轉化成福，這就取決於我們對待苦難的態度。在災難面前，只要我們勇敢面對，就一定可以看到災難之後的希望。
總之，禍與福是相依的，是可以互相轉化的，但禍能不能等於福，這還是一個未知數，還需要人的意志去決定的。
是福不是禍 篇6
高三作文 ,802字“塞翁失馬，焉知非福”，這句成語告訴我們這樣一個道理：壞事情的裡面往往蘊藏著好事情的種子。我們要善於在壞事情中發現挖掘它好的一面，這樣你會收到意料之外的喜悅。
就像科學家道爾頓一樣，先天的色盲使他選錯了送給母親襪子的顏色，但也就是因為這一點，使他開啟了科學殿堂的閘門。一個蘋果砸到你的頭上，你可能會抱怨自己的黴運，但一個蘋果砸到牛頓的頭山，卻砸出了“萬有引力定律”，為他打開了那扇面對物理聖殿的窗。一件事情表面上看確實是壞事，但那正是迷惑你的屏障，明智的人懂得揭開那屏障，去尋找它的核心，而愚鈍的人則只是把它當做一個黴頭，遠遠避之。
著名音樂家貝多芬雙耳失聰，這誰都知道，而更多人為他投去的目光都只是同情和敬佩。但人們卻不知道，正是因為雙耳失聰，為他阻擋了外界一切的浮雜喧囂，給了他一個真正可以享受音樂的地方，他曾說，“如果我沒有這些‘優越’條件，現在的貝多芬苛可能還要向後推幾十年才能出現”。他將常人看待成的厄運，變成了自身的“優越”條件，這正是智者的做法。
壞事情的發生，往往預示著好運的開始，如果我們能夠正確地看待，發生在自己身上的壞事，跳出那團迷霧，你會發現前方已是鮮花一片。殘奧冠軍蔣曉峰曾經是田徑場上無名小卒，因一場車禍使他失去左腿，同時也斷送了他的田徑生涯。但在痛苦與絕望中苦苦掙扎之後，他又勇敢地站在了殘奧會的田徑賽場上，觀眾為他的勇氣與堅強熱烈鼓掌。雖然前幾次賽績不佳，但最後他終於以冠軍的身份站到了領獎臺上。從一個無名小卒變成殘奧冠軍，可以說這是這場車禍一手造成的，在打擊面前，他沒有放棄，而是找到了自己新的人生方向，化悲痛為力量，苦苦練習，發現生命別有洞天，這是福還是禍呢？
事情就是這樣具有兩面性，壞事情的發生，我們誰也不會歡呼雀躍地去歡迎，但也不必悲痛地度過一生，我們要善於揭開壞事情外所包裹的外衣，去發現尋找那顆埋藏已久的好運的種子，你可能會驚喜地發現，它已慢慢地生根發芽了。
共享時代是福是禍 篇7
國二作文 ,1041字時光走了，夢的腳步停留下來；皺紋深了，躲在裡面的故事豐盈起來。科技時代，共享經濟，資訊發達，生活便利。古代人們自己打獵為生，如今人們一個共享外賣就有現成美食；古代人們自己動手做工具，如今人們到哪兒都有共享單車或汽車；古代人們外出活動、捉魚捕蝦，如今人們足不出戶，共享快遞成了生活的重要組成部分。那共享時代，到底是福是禍？我們來看看吧。
貝貝是A中的學生。一天早上，貝貝賴床不起，她半眯著眼瞧了瞧身旁的鬧鐘，已經到起床上學的時間了。回顧著剛剛的美夢，貪戀著溫暖的被窩，貝貝自己對自己說，再睡一分鐘，一分鐘後就起床。
誰知，等貝貝再睜開眼，十分鐘已經過去了！貝貝急忙跳下床，以最快的速度洗漱完畢。下樓後，貝貝抬起手腕看了看手錶，現在即使跑去學校也要遲到了。想起老師發火時的直眉怒目，貝貝急得快要哭出來了。
正愁著，貝貝突然眼前一亮，她發現路旁有一輛共享單車。她一邊暗暗慶幸自己下載了共享單車的軟體，一邊快速從書包裡掏出了手機掃描二維碼。風馳電掣般騎著單車趕往學校，坐到座位上的那一刻，早讀預備鈴聲響了起來，貝貝如釋重負地鬆了口氣，還好沒遲到！
第二天，貝貝剛想早點起床，又想起了昨天的經驗，她在心中安慰自己：有共享單車呢，不用怕遲到。於是，她又美滋滋地睡下了。第三天，第四天早上……也是如此，她每天早上騎著共享單車風風火火地上學。
終於有一天，貝貝起得特別晚，即使騎車到學校也嚴重遲到了。貝貝在老師的訓斥下低下了頭，後悔莫及。共享單車解了她的燃眉之急，帶給了她便利，卻也讓她養成了懶惰的壞習慣，自食其果。
嗚五先生是B公司的員工。一天下雨，他在下班途中因地面溼滑而不小心摔了一跤，多虧了好心人把他扶回了家。嗚五先生胳膊受傷了，不能燒飯，腿一動就生疼，也不能出去吃，而他的妻子又不在家。
嗚五先生嘆了口氣，心想：今晚得餓肚子了。當他無聊地玩起手機，突然看見有“餓了嗎”外賣軟體，他心中一喜，馬上用這個軟體給自己叫了份外賣。不出二十分鐘，外賣員便送來了一份熱騰騰的飯菜。嗚五先生連聲道謝，外賣員微笑著說：“不用客氣，我們的共享外賣就是為了方便顧客，你覺得滿意的話以後要多多支援哦！”當晚，嗚五先生愉快地吃起了豐盛美味的三菜一湯。
如此看來，共享時代有福也有禍，但說到底，這一切都是由人類自己帶來的。“生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴”。我想，共享時代是人類文明的進步，也是人類智慧的結晶，共享時代帶給我們更多的是方便，也是幫助，我們要好好地利用和對待它們。你覺得呢？
碎片化生活是福是禍 篇8
記敘文 ,1073字在這資訊爆炸的時代，時間也被炸成了碎片。學生每天早早起床，爭分奪秒地趕去學校。上班族每天起早貪黑，風風火火地趕去上班。同樣的時間，做同樣的事。有的人每天能夠收穫滿滿，有的人每天卻碌碌無為。
碎片化生活是福是禍？還得看你怎麼掌握。
A同學他的媽媽每天早上都會叫他起床。但他老是磨磨蹭蹭的，賴床十幾分鍾才肯勉強睜開他的惺忪睡眼。匆匆洗漱過後，他在等待媽媽做早餐的間隙裡，拿起了手機，饒有興致地翻看著。不緊不慢地吃完早飯，再起身去學校。可他耽誤了太多時間，時間快來不及了，不得不跑去學校。他飛奔著，好像這周圍的一切與他無關：汽車在路上疾馳著，行人疾步向前走去，連天上的雲都加快了腳步。時間像飛馬一樣快速地過去了。他總算是及時到了教室，“剛好8點。”他一邊氣喘吁吁，一遍慶幸地說，“可算是沒遲到！”到了教室，他沒有時間複習，只是自顧自地忙著。
B同學每天早上鬧鐘一響，他就準時起床。洗漱後，利用早餐的空隙，他複習好了要背的單詞。與媽媽道過別，他就向學校走去。路邊的樹上又冒出了新的嫩芽兒，張大爺又早起晨跑了，鳥兒在樹上打著哈欠。對他來說，這是一個平凡而又美妙的早晨。他一邊走路，一邊喃喃自語揹著古詩，嘴角揚起了一抹自信的微笑。早早到了學校，離上課還早。他便拿出書來開始早讀。
A同學早上急急忙忙，什麼事也沒做好。B同學悠然自得地做好了所有事。
放學過後，A同學急忙趕回家，連路邊新綻放的小花他也不捨得多瞧一眼。到了家，喘口氣，喝杯水，看看電視就快要吃飯了。吃過飯後，他才開始做作業。在學校上課時偷偷開小差的是他，容易犯困的也是他，所以許多重要知識點都沒聽到，作業很多都不會。而他做作業時還聽著音樂，時不時翻看翻看手機，效率也很低。夜深了，打著哈欠的他才完成作業。
B同學回到家後，簡單地休息調整後便開始做作業。上課時，他積極主動發言與之互動，老師教的知識他都能夠熟練掌握。做起作業來“下筆如有神”。到了吃晚飯的時候，他的作業已經完成了大半。專心致志地做完該做的事情後，就是屬於他自己的閒暇時光了。他喜歡彈鋼琴，聆聽著一個個美妙的音符從黑白相間的琴鍵中躍出，手指靈活跳動著，優美的曲調迴盪在屋子裡，迴旋在城市裡，飄蕩在夜空中……伴隨著悠揚的樂聲，這一天結束了。在夢裡，有小矮人和仙子在跳舞，也有他對明天的期待與嚮往。
A、B同學對時間的掌握度不同，生活方式也是截然不同的。
我們既然生活在這碎片式的時代，掌握好碎片時間是必不可少的。珍惜生活中的每一分每一秒，讓這零零碎碎的小時光，發揮出它們最大的光亮。把一筆一畫連線起來，構成一幅美麗的圖畫。生活亦是如此。
“共享時代”是福是禍 篇9
記敘文 ,956字我們身處在21世紀，科技伴隨著我們的生活，甚至可以說是我們的生活離不開科技。這不，近幾年幾位剛畢業的大學生髮明瞭共享單車，其他共享產品也如雨後春筍般隨之而來。小到共享籃球，大到共享書店，我們簡直就生活在了一個“共享時代”。但共享產品到底是福是禍？人們有著不同觀點，今天我就來替大家總結一下兩個觀點。
觀點一：是福。就拿現在最火大家也最常用到的共享單車來說，很多人使用共享單車是因為它方便、快捷。大家都知道在上海這個大城市容易堵車，非常浪費大家的時間，那麼，大家自然而然地想到了自行車這個“古老”的交通工具。自行車雖然能夠幫助我們自如地在人群車群中穿梭，但是它也有缺點，那就是笨重，不太方便搬運，只要騎出去，就要一路再騎回來，比較累。這也是自行車從一個主要的交通工具變成了一個沒有太多人去使用的交通工具的主要原因了。但是自從共享單車進入人們的視野後，這個問題也就迎刃而解了。想用的時候掃一下二維碼，不需要的時候將它還回去，隨用隨借，隨停隨還，既省時又方便，再也不會因為堵車而遲到，被老闆扣工資了，這可謂是上班一族的福音啊！由此可見，共享產品在一定程度上給我們的生活帶來了許多便捷，難怪那麼多人擁護共享產品了。
觀點二：是禍。當然也有許多人認為共享產品不好。絕大部分都是因為有些人使用完後不將它放回共享單車的“家”，而是將它隨意堆放在馬路邊、商店門口、綠化帶裡等等。這樣不僅破壞了市容衛生，還給外出的行人帶來了很大的不便。還有一部分認為共享單車有時會有損壞卻沒有人去維修它，那麼就導致了有人在需要用它的時候卻沒有能用的單車，並伴有安全隱患。這種情況不僅浪費了使用者的時間，還讓他們對共享單車失去了信心，不想再去使用它們了。除了共享單車，還有很多共享產品都存在毀壞、缺失、安全隱患等問題，因此，有些人不支援共享產品。
某牌共享單車的品牌負責人發現這些問題後也想了解決的辦法，他們公司增派了許多專業的維修人員來解決損壞的問題，所以大家大可放心使用。但即便如此，仍有一些問題出現。
在我看來，只要後續的維護處理跟上了，其實共享產品本身沒有任何的問題，主要的問題就是跟我們使用者的自身素質有關了。只要我們自己做到文明地使用共享產品，不隨意堆放，不故意損壞，共享產品對我們的生活還是很有幫助的。所以請大家文明地使用共享產品哦！
碎片化的生活，是福還是禍？ 篇10
碎片化的生活，是福還 ,766字隨著科技的發展，移動網際網路在生活中的使用愈加頻繁，而我們的生活也因此成為點點碎片，這無時無刻不在影響我們的心態與認知。在這海量碎片資訊的“轟炸”下，我們不禁思考，碎片化生活究竟是福還是禍？在我看來，這未必如人們常常批判的那樣可怕。反之，它其實有不少可用之處。
世界之大，科技發展之快，海量資訊不斷向我們撲面而來，若是再靜下心來一一翻看，或許還未讀完，更新的知識早已取代原有，為何不利用碎片化的閱讀，拓展視野，瞭解各領域的知識與新聞，豈不更為合適與全面？
其次，碎片化不僅是一種生活，更是一種學習方式。在學習中，用碎片化時間背一些單詞與公式；在課後，閱讀一些碎片化的知識，拓展上課內容；空閒時，拼接起一些碎片化的時間，通過碎片化方式閱讀一部長篇書籍……這些不視為一種抓緊時間學習，利用時間的好方式嗎？
最後，碎片化讓我們學得知識的同時，還能培養我們的能力。在網路中，各式各樣的觀點層出不窮，不同人對不同知識見解不同，這更需要我們的篩選能力，才能“取其精華，去其糟粕”。同時，在學習碎片化知識時，將其細分化分類，組織成一個個體系，這對學習生活中的知識總結也有同樣的提升效果。
雖然碎片化生活益處多多，但仍有不少人迷失，這本質還是個人學習能力的問題。在瀏覽碎片資料前，首先安排一個學習任務，使人有目的地查詢，防止入迷。對於學習的好奇心與求知慾同樣能驅使我們前進，遇事不只求膚淺，而是“打破沙鍋問到底”，好好調研一番，碎片化海量知識一定能帶你深度瞭解這些知識……
在這個資訊碎片化的時代，人們思考著，探討著，試著好好利用碎片化。而只有克服內心的浮躁，迷茫與膚淺，努力探究一些深層次的東西。當一切虛無與浮誇的文字消失，碎片便會重新歸一，引領你走向事物的本質。正如狄更斯在小說《雙城記》的開篇語中的那句“這是最美好的時代！這是最糟糕的時代！”
因禍得福 篇11
國小六年級作文 ,525字星期天，我和周大哈興致勃勃地踢著球，他臨門一腳，球徑直向球門飛去。不，不對，是向鄰居的窗戶飛去。
“哐啷”一陣清脆的玻璃破碎聲傳來，周大哈拔腿就跑。我在心裡想：君子道歉，十年不晚。此時不跑啥時候跑。可我剛抬起腿，說是遲那是快，居委會的張奶奶走過來一把抓住了我。
她嚴厲地問我為什麼砸別人的玻璃，我是啞巴吃黃連有苦說不出啊！只好狠狠地瞪了一眼在遠處幸災樂禍的周大哈。唉，我真是比竇娥還冤啊。
張奶奶看見窗戶主人回來了，抓著我前去認罪。我一邊膽戰心驚地祈禱張奶奶和窗戶主人開恩，一邊氣得直跺腳，恨不得把可惡的周大哈踹出地球去。到了那戶人家門口，主人得知玻璃被打碎了，嘴巴成了O字型，他避開張奶奶，黑著臉，徑直向我走過來。
完了，攤上事兒了，攤上大事了！我真想變成一隻小螞蟻，找個地縫溜走啊！正在我緊張地等著捱罵時，他卻緊緊地握住我的手直道謝。我想，被踢壞的不是他家的玻璃，而是他的腦袋吧。
原來他家的這塊玻璃是雙層的，中間總也擦不乾淨，想盡了各種辦法卸也卸不下來。這次我打碎玻璃，幫了他的大忙了。我暈乎乎地接受了一大堆感謝，暈乎乎地跟著張奶奶下了樓，暈乎乎地跟她說再見。
在我還沒回過味兒時，真正的肇事者周大哈走上來，撇了撇嘴說：“你這真是因禍得福啊！”
因禍得福 篇12
國小五年級作文 ,623字字典裡對於“闖禍”的解釋是惹起災禍，闖出亂子，這是誰都不希望看到的。可是在生活中，我們總是會有意無意地鬧出一些亂子。這不，前幾天我就闖禍了。
幾天前，我在姑姑家和姐姐一起玩，姑姑家有一個很大的花瓶。當我和姐姐嬉鬧時，姐姐想我衝了過來，我猛地一閃，轉到了一邊，姐姐卻跌了狗肯泥。正當我們玩得盡興的時候，我沒站穩，身體往後一靠，不小心把大花瓶撞到地上大碎了，我們瞬間驚呆了，眼睛瞪地跟葡萄似的。我忐忑不安地想：“怎麼辦呀？這可是姑姑最喜歡的花瓶，竟被我打碎了，她肯定會罵我們的，說不定還要打我們一頓……”。想到這裡，我一溜煙地跑回屋子裡，心裡很糾結，姑姑下班回來後，我是承認還是否認呢？如果我不承認，就沒事了，但這樣會讓姑姑傷心；如果我承認了，可能會被姑姑責罵。最後，我想起爸爸常說的話，人的一生要以誠待人。所以，我還是準備向姑姑承認錯誤。
過了一會，姑姑下班回來了，當她看見花瓶打碎時，先是一楞，然後流露出生氣的臉色，最後臉色慢慢緩和下來。當我躲在角落裡偷偷看她，看到她的眼神裡流露出傷心的神情，我馬上站出來說：“姑姑，這花瓶是我打碎的。”姑姑又是一驚，最後面帶微笑，摸了摸我的頭，向房間走去。
第二天，姑姑去上班了，我也醒了，發現床頭有一盒巧克力和一張紙條，紙條上面竟然也寫著那句話“人的一生要以誠待人”。當時很感動，心想只要我們以誠待人，就會成為一個開心、誠實的好孩子。當然，如果闖了禍，不要逃避，要有勇氣去承認錯誤，要以自己的行動彌補這一切。
晒出我的禍兮福兮 篇13
國三作文 ,843字考試失利，焉知非福？
悽悽慘慘慼戚……凝視著成績單，我涕淚俱下，所謂的“學霸”，滾出前三十！此時，我只想找個沒人的角落大哭一場，妄圖把這次恥辱永久抹去。
“別走！你給我停下！”勾著頭，踢趿著步子，嘆著氣，慢吞吞地走出喧鬧嘈雜的飯堂的我，卻被這堅決的命令喝住。扭頭一看，是雷厲風行的“馮總”。“你這次選擇題怎麼錯這麼多！一下子把分拉下來了，完全沒考出你的水平！下去，給我每週多做二十道選擇題，週一拿來我給你改！”連珠炮般強硬的命令把我瞬間石化，我只能拼命地點頭，像一個僵硬的木偶。
正準備轉身離開，耳邊卻又傳來親切的聲音：“這次非選擇題確實進步很大，晚上回家讓媽媽給你做好吃的。”換了一個語氣的馮總又溫柔地把我解除石化，我美滋滋地走出飯堂：原來一向刀子嘴的“馮總”也有豆腐心啊，當真是塞翁失馬呢，我還因此享受著馮總面批面改的VIP專屬權呢！
走進教室，穿過講臺，還未回到座位，卻不幸遇到在講臺奮筆板書的“權哥”，厚重的方言幽幽響起：“孩兒啊，你這次物理真是嚴重發揮失常啊！你這個物理還要多練難題，把速度提上去，有不會的拿來問我，咱們多交流交流。”這接地氣的聲音像一股強烈的電流激中我的心靈，我渾身感覺到一種酥酥麻麻的溫暖。想像著我將與物理專家“權哥”面對面討論著難題，師生平起平坐，援疑質理，真有點參加學術論壇的感覺。我心中竊喜，含著幸福答道：“好，我一定會的！”
下課，和朋友嬉笑著走出教室，卻迎面撞上抱著厚厚一摞作業的婷婷：“你的語文成績連滾帶爬地往下滑，我看你的語文是沒救了！”我心知婷婷又在“激將”我，便換作嚴肅的神情，低眉順耳地小聲說：“是的。”嚴厲的聲音又在耳邊響起：“作業給我認真點兒做，態度要端正！”當晚，我用前所末有的認真勁兒，耗了半個小時把閱讀題寫成了“傑作”。次日作業發下，開啟一看，一個紅紅的大大的“棒”字赫然躍入眼簾！心底微波盪漾：激將法對我還是很起作用的，婷婷將成為我的福星？
細細回憶老師們與我的考後交流，我體會到師愛的廣博、獨特與偉大！考試失利，焉知非福？
“共享”是福是禍？ 篇14
國一作文 ,791字21世紀的今天，社會上颳起了一陣“共享熱潮”。當共享單車，共享健身房，共享書店層出不窮時，生活在“共享時代”的我們更應擦亮雙眼，明辨“共享”是福是禍？
從一方面來看，逐日擴大並逐日完善的“共享”資源確實給廣大老百姓帶來了好處。當交通擁堵難以出行時，一輛說走就走的共享單車確實方便而快捷；當想飽覽群書卻苦於沒有條件時，共享書店確實能為你在喧囂的水泥森林裡找到一處可以歇息的地方；當負擔不起健身房的高價時，私密的共享健身房確實能以低價幫你增強體魄。可以說，共享資源的迅速普及不僅帶給了人們便利，更改變了我們的生活理念。
然而，是不是共享資源就十全十美了呢？我們姑且不下定論，先來看一個案例：未滿12週歲的小學生在路上騎OFO（一種共享單車）引發車禍，死者家屬和單車公司各執一詞，都認為對方應負主要責任。的確，未滿法定年齡就在馬路上騎單車，釀成車禍自己理應承擔責任。然而換個角度想想，現今社會上共享單車外觀時尚，操作簡單，對12歲以下未成年人的誘惑力極大。由於質量不過硬，十歲出頭的小學生便能輕易搶佔或盜走單車。對此，上海市政府也曾出臺過相關規定，嚴格禁止未滿12週歲的學生騎共享單車。不過放下年齡問題不說，你如何確定單車能在千萬人騎過之後沒有質量問題？同樣的道理，共享健身房是一個密閉空間，使用者如何保證上一位使用者沒有留下傳染病菌？如此看來，市面上數種共享資源的衛生性都令人擔憂。
隨著共享資源的普及，“‘共享’是福是禍”早已成為一線城市政府乃至全社會議論的熱點話題。我認為，事物都有雙面性，共享資源也是如此，有利有害。共享時代的我們，可要擦亮雙眼，明辨是非，客觀全面，才能對“共享”乃至其餘事物作出正確的判斷。
因禍得福 篇15
國小六年級作文 ,830字愛如大海上的一隻小船，隨風遠航；愛如大山深處的一把劍，氣高膽壯；愛如寒風中的一堆火，暖人心房。
這天，天上的神仙忘了關上水龍頭，雨嘩啦啦地從天而降，而我正好沒帶雨傘。與沒帶雨傘的同學一樣，我冒雨衝出了教室，直奔回家的路。細密的雨點打在樹葉上發出細微的聲響，雨夾雜著風，快速地落在我的臉頰上。雨似乎又下大了一些，我知道必須加速快點趕回家，於是我加快了步伐，“譁——”的一聲，我踩到了一個高低不平的水坑，繼而身體失去了平衡，一下子就跌坐在了地上。腳踝像被一塊重千斤的石頭壓著一樣，動彈不了。我在原地等腳稍有緩解後，才雙手撐地顫顫巍巍地站了起來，一瘸一拐地往家的方向走去。
“就是普通的腳骨折，”醫生說，“別太緊張，不是很嚴重。”雖然醫生是這麼說的，但是爸爸媽媽覺得這是一件非常嚴重的事。從我骨折後，家裡沒有一天是平靜的。
“媽媽，我真的喝不下了！”望著媽媽端著湯，我無力地搖了搖頭。
“不行，不行！你都骨折了，一定要把這鍋湯喝完！”媽媽一改往日的凶悍，徐徐說道。
可我真的喝不下了呀。媽媽見狀，拿起勺子舀了一口湯，湊到我嘴邊說：“那媽媽餵你，哎呀，多少年沒餵你吃東西了。來，一小口一小口地來。”我也好多年，沒見媽媽這麼溫柔了。看來，我是託了“骨折”的福呀。
每天，媽媽大清早就起床，用文火燉一大鍋牛奶般的棒子排骨湯當作我的早飯。媽媽不慌不忙地把湯吹涼，還一口一口餵給我喝完，這個動作每天要重複上百次，看著媽媽慈愛的眼神，我心裡也暖了起來。
一向晚起的爸爸，從那以後也每天早早地起床。他的任務是給我做腳部按摩。每次做完按摩後，爸爸都累得滿頭大汗。但爸爸依然每天堅持給我做按摩，一天不差，我知道，那是他對我的愛。
雖然我受了傷，但因為有了爸爸媽媽的愛，我有了種別樣的幸福。
因禍得福 篇16
國小三年級作文 ,862字“叮鈴鈴……”叫我起床的小鬧鐘響了。老媽走了過來，大叫一聲：“陳昊軒！起床了，上學要遲到了！”正在做美夢的我，被嚇了一大跳，就像從高樓上掉下來一樣。
於是，我很不情願地從床上爬了起來，刷牙、洗臉，吃了早餐，背上書包走了出來。
路上，我看見有個老爺爺坐在輪椅上，突然，車輪掉進了一個不大不小的泥坑裡，他的腿本來就不好，這下怎麼也弄不出來了。當時，我心裡彷彿有兩個小人在說話，一個是惡魔，一個是天使。惡魔說：“不要管他，趕緊去上學，遲到了你會被老師罵的。”天使說：“不能聽惡魔的，如果你去幫助他，就算遲到了，你跟老師說一下理由，說不定老師就會原諒你的！”我想了一下，走上前去對老爺爺說：“彆著急，我來幫您吧！”他感激地望著我。
我趕緊走到輪椅後面，想把輪子先抬出來，可是，輪椅太重了，卡在那了一動也不動。我只好對老爺爺說：“您能往前探一下身子嗎？車子太重了，我推不動。”他忙說“好。”接著，我又來到輪椅後面，這回我使了吃奶的力氣，他也往前用力。終於挪出來了！我興奮地叫了起來。老爺爺說：“你真是個好孩子。”這時，我看了下手錶：“哎呀！要遲到了！”我頭也不回地向學校跑去。
來到教室門口，我敲了三下門，走進去對老師說：“報告。”聲音小的像蚊子一樣。然後，老師對我說：“陳昊軒，你怎麼遲到了？”我急忙說：“老師，我遲到是因為我在路上看見一個老爺爺坐在輪椅上，他的車子掉進了泥坑裡。於是，我上去幫他推車，所以遲到了。”老師一聽，不但沒批評我，反而表揚了我，還對大家說：“同學們，你們要像陳昊軒學習，在力所能及的情況下，去幫助那些需要幫助的人。”
今天，我陳昊軒，被老師表揚了，真是太高興了！
福禍相依 篇17
國一作文 ,781字人的一生短暫，不免會碰到不順心的日子，它們或是一些小事、又或是大事。不管它們的結果是好是壞，都會在我們心裡產生一些壓抑感。但或多或少，它也在平凡的生活中給我們增添幾分色彩。
在這人人都追求幸福的時代，與其阻礙的力量必定是有的，不會讓我們輕易得到那些美好。所以我想老天爺把禍降到我們身邊時，也會安排一些人幫助我們，例如，在我們心情低落的時候，朋友的陪伴。而有些禍是我們自己造成的，它的來臨你並不意外，卻比上天安排的更悲哀，我們也為之付出深痛的代價。而從最好的方面講，它給我們了一次次深刻的教訓
最讓人感到幸福的是福的降臨啦，但它給我們的考驗也更多，它讓我們明辨是非，怎麼的福是好、怎麼樣的福是壞。假如你今天丟了10塊錢，隔天撿了20塊，這裡就考驗我們明辨是非的能力了，是撿還是不撿，決定權都在我們手上。其實對我們來說，真正的福是家人平安，開開心心了，沒有什麼能更好地形容它了。我們慶幸它的出現，但應該盡力把它分享給身邊的人，分享也能將彼此拉得更近，同時福也能體現它真正的價值。
但問題來了，如果福和禍同時出現呢？ 話說：是福不是禍，是禍躲不過。這麼說來兩者好像不能相依而存，但我看來他們是可以互相轉換的，只是禍的出現讓你覺得福的力量之薄弱。當我們遭遇禍難時，那心情就180度大轉彎，這時誰的感受都沒興趣體會。所以當人感受到你的冷漠，便收起安慰你的想法，更讓你覺得身邊的人沒有用，而漸行漸遠……但這也有好處，讓不合適的人離開。之後你會發現最在乎的人：不是那些天天跟你說好話的，也不是對你忽冷忽熱的，而是默默守在你身邊的親人、閨蜜，知音。
也許他們會變老，或是消失不見，但最重要的是他們確確實實在你的身邊，不論曾經還是現在，這種福是我們最需要的。無論再打的禍，也拆散不了我們之間的福。
總得來說，福值得我們去拼，而那些人更值得我們去拼。
我家幸福年 篇18
國二作文 ,775字新年除舊歲，瑞雪兆豐年。春節很是守約，如期而至。
—題記
晚上，全家人歡聚一堂，吃著豐盛的佳餚喝著香醇的美酒，談笑風生，其樂融融。有的滔滔不絕地講著這一年辛辛苦苦的365天；有的投入遐想，盼望著羊年更加順利，大家都顯得無比高興；有的笑得嘴巴都合不攏；有的笑得眼睛眯成一條縫；有的仰著頭望著天花板傻笑；還有的笑得打嗝……氣氛一下子活躍起來。
飯後，早就與好友相約，共度良宵。我先拿出名為“愛國者導彈”的禮花，小心翼翼地點著導火線，禮花立刻發出“呼哧”的聲音，突然冒出一個大禮花，如同清泉般灑向人間，猶如一顆顆珍珠從天而降，又好似朵朵菊花開滿夜空。接著，妹妹又拿出一個“小燈塔”要我幫她放。“小燈塔”一被點燃，片刻就迸發出五顏六色的火花：紅的、綠的、黃的、藍的、紫的，一圈一圈，接連不斷地冒出好幾種顏色的煙花來，讓“小燈塔”變得瑰麗無比，大家高興得又蹦又跳。大家都爭先恐後地拿出準備已久的火柴，好友往火柴盒邊上一劃，鮮紅的火焰就“嗖”地一聲竄了上來，連忙點燃煙花的導火線，我慌忙捂住耳朵，跑到一邊等待煙花在天空來個仙女大散花，隨著導火線的火花離煙花筒越來越近，越來越近……我的心隨著煙花一起衝上了雲霄，只見一簇簇鮮花怒放，寧靜的夜空霎時變成花的海洋。
你看，毛絨絨的紅牡丹、一吹即散的蒲公英、一片火紅的楓葉、一群翩翩起舞的蝴蝶……頓時把天空點綴成一幅栩栩如生的喜慶畫卷。這邊孫悟空的金箍棒在空中飛舞，把江面劃出一道道耀眼的金光；那邊高貴的大公雞正擺弄著五顏六色的尾屏，驕傲地伸著脖子揚著頭，彷彿在引喉高亢歡慶節日。只聽背後一陣呼喊聲，我連忙轉身一瞧，一隻什錦鳥什錦歌喉恣意歌唱著，歡快地飛向遙遠的天邊。
夜深了，街上的人漸漸少了，儘管如此，我還是捨不得離開，妹妹拉著我，我這才依依不捨地離開。父母早就睡下了，他們被春節的喜氣帶入了甜美的夢鄉。
我家幸福年 篇19
國一作文 ,464字今年，我們一家人在我的家鄉安徽度過的，在家鄉過年當然是很熱鬧的。
美麗的安徽是個山多水多物也多的地方，在這裡過年是個幸福的一件事情。一大早，在就鬧著要貼春聯，因為每我都要貼春聯，而往年因為個子矮所以無法貼春聯。現在可就不一樣了，我長高了，我就可以貼春聯了。我高高興興地就將春聯貼在門上。在小時候我不明白為什麼要把倒著貼？現在我明白了福倒“福到”。
媽媽趕趟兒似的去菜市場買了一些菜和牛羊豬肉回來。因為每年菜市場之類的都會很早就關門了。快到中午了，家家戶戶的年味兒都變得濃起來了。爸爸媽媽邀請了他們的兄弟姐妹幾家人一起來過年，這樣，就會更熱鬧了，他們會一起做米糕這象徵著“步步高”。而且這一天，不管我們幾個小孩子做錯什麼小事都會原諒我們的。就算我不小心打碎了碗都會說：“歲歲平安，沒關係的。”
一大家子人在一起過新年當然就對應了“羊年喜氣洋洋”呀！大人們會在晚上看春晚，這裡有一個習俗：每到這一天晚上家家戶戶的燈就會一直亮著。我幾個小孩子也要守歲直到我們的新年開始倒計時，我們會喊：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1過年了。
風箏與線分離是一種幸福的憂傷 篇20
抒情作文 ,437字“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”小時候最喜歡的就是在春天的時候和幾個小夥伴一起去放風箏，藍藍的天空、綠油油的草地，我們就這樣在這草地上奔跑著，嬉笑著。那時候就在想幸福就這樣也很好。
無數次的放飛風箏，每當風很大的時候，線對風箏而言都失去了它應有的作用，風箏掙脫了線，飛向了遠方，那時的我總是會哭泣。後來才明白自己一時的快樂只能換來風箏無盡的痛苦，因為無論你放飛的風箏有多遠，它們終會回到地面，有束縛的風箏就像是被關在牢籠裡的鳥一樣，沒有自由，只能一直等著他人的短暫的賜予來維持生活，風箏不會快樂。風箏和線的分離也許是一種幸福，幸福的飛走，而我就是那個只能選擇祝福的人，我望著風箏，望著一切不切實際的東西，我看著它飛遠和我手中僅存的的細線才明白它來過，現在它自由了，而我只能望著、祝福著。
人這一生也是如此，有很多的分離，又有很多次的相聚，我們總是選擇相聚時歡笑，分離時難過，卻不知道不管是相聚亦或是分離都是一種難能的幸福。
既然拴不住，那麼就放手，與人幸福就是與己幸福。