舞幡者的故事相關作文20篇
舞幡者的故事 篇1
國小六年級作文 ,851字灰濛濛的天上沒有一絲雲彩，我們排隊來到了江濱公園。
廣場上已有一些黃衣老人昂首挺胸，精神抖擻的扶著一根約8米高的幡。我們爭先恐後地圍了上去，只見那竹竿通體為墨綠色，在竹節的地方有黑白漆。幡由幡杆、幡頂、幡幅、旗杆、幡箍、幡鬥、幡旗7個部分組成。幡頂是三個大鐵絲套上一些五彩斑斕的布，上面還點綴著一些布花、紅旗等。一根在山上被砍倒的毛竹，需要經過削枝、打葉，晾乾，烤直，刷上硃紅漆，畫上吉祥圖案等工序才能成為幡杆，幡鬥做成了各種各樣的造型，代表的是平安吉祥，古時候是認為這些圖案會除病鎮邪，代表著美好的寓意。
廣場上的人漸漸多了，老人們也開始了精彩的表演。只見他們大喝一聲，把重40多斤的幡挑在手上，熟練地做出各種動作。忽而往前，忽而往後，那幡在他手中搖搖晃晃，卻總是不掉下來。
一個年過花甲的老奶奶，一邊靈巧地做著手上的動作，一邊示意另一位老人遞給她一個呼啦圈，那呼啦圈在她的腰肢上轉動，靈活而美麗幡上的花、旗叮叮噹噹的搖，我正擔心會不會掉下來，老人又來了一個大幅度轉身，這下廣場上充滿了叫好聲，一群鳥飛過，彷彿也在為老人鼓掌。
真正的表演到了高潮。年輕的陳老師把幡挑起來，小心翼翼地放在下牙上，用嘴咬住。“好！”大人們呼喊著，我們小孩則拼命鼓掌，似乎把巴掌拍痛了也不為過。旁邊的兩位老人則把幡小心地放在腳上。“哈！”把40多斤的幡從腳上勾到手上，又飛快的舞動起來，這時，人隨幡走，幡隨人動，人幡合為一體，那麼真實，那麼優美，彷彿是一場視覺盛宴。
表演結束了，我不安分的雙手也試著抱起幡。可在挑幡人手裡那裡輕巧的幡在我手裡卻是那麼沉重。我費力抱起它，卻在下一秒向一邊倒去。我害怕起來，幡卻被一雙有力的大手扶住，挑幡的人微微的一笑，又去幫助下一個人了。
回味著剛才的場景，我忽然覺得那麼重的幡要那麼靈巧的舞動，需要經過多久的訓練啊！那皺紋，那包含著剛毅的眼睛，一雙雙有力的大手，這就是挑幡人，這就是挑幡人的一起。那辛勤的一生，即使沒有響亮的稱號，他們也會努力，努力做好每一次，將這精湛的技藝傳給下一代……
一位倖存者的故事 篇2
敘事作文 ,1668字在數十年後，人類科技高速發展，一道道技術難關接連攻破，人類入住其它星球之類的捷報接踵而至。一次次工業上的革命使地球資源的消耗降至最低，可伴隨而來的是人工智慧的暴走，各個國家接連不斷的衝突，核導彈一枚枚傾瀉在滿目瘡痍的地球上。
我是當代最著名的科學家，受到世界的高度重視，於是便被國家決定前往火星這個戰火未能觸及的地方。進入冷凍飛行艙，調好航線以及冷凍時間，幸運地逃離了地球。我望著茫茫星辰大海，在對未來的無限期望中，緩緩閉上了眼睛……
當我再次睜開眼時，我已經沒有了時間這個概念，出現在我面前的是與我相似的人類，我明白了：我活下來了。我猛地開啟艙門坐了起來，大口地貪婪地呼吸著空氣，周圍的人微笑著對我說：“歡迎來到火星，尊敬的科學家。您已經睡過去一個世紀之久了。”那笑容冷得使我發抖，我分不清那是在笑還是單調的肌肉運動，用一個連我自己都感到陌生的聲音說了一聲：“謝謝！”
他們親切地向我介紹說我昏睡的一個世紀中，人類發明了一種晶片能植入腦中，使思維像計算機一樣迅速、敏捷。現在無論是多精密的工作都能高速完成，堪稱是世界上最偉大的發明。我不禁讚歎道：“真厲害！”他們又回了我一個微笑“那麼現在，來自遠方的客人，我們知道您從前是科學家，那為何不跟我們一起進入光榮的進化呢？”領頭的人向我伸出了手，掌心中是一枚不知道是何材質的、指甲蓋那麼大的東西，我知道，那就是晶片。看著那冷冰冰的晶片，我本能的抗拒。“是呀是呀，遠方的客人，是我們失禮了，我們太過於急躁，任誰都會吃驚的。那麼，就請您先去參觀一下現代的社會吧！”於是，幾個人便跟在我身後，幾個人帶領我走出了大門。瞬間我就感受到火星特有的重力感和炙熱感，可這都讓我感到無比的真實。“那就請您先來我們的工業園區參觀一下吧！”一路上，一排排的機床不斷映入眼簾，我提出了疑問：“請問，為什麼這些人都站著工作，無論是組裝還是辦公，都沒有設立椅子或是休息室呢？”“哈哈”又是那單調又寒冷的聲音，像爪子劃過玻璃時令人慌神的笑聲。“是這樣的，先生。晶片會給他們的大腦傳達興奮的感覺，所以工作效率會大幅提高，而且好處是身體沒有疼痛感，即使受傷了也可以繼續工作。”“也就是說，工人不需要人權，不需要思想，不需要休息，沒有夢想，沒有感官，活著只為了高效率的工作？”“是的，先生，而且我們的工人有著兩點一線的最高效率生活，我們在進化中捨棄了娛樂這項低效率、無意義的東西，這就是我們高階品質的生活。”“那麼這樣的生活與計算機有什麼區別？”“什麼？先生，能否再說一遍？可能我的晶片中忘記儲存類似的答案了。”他向我鞠了個躬，冷冷地說道。於是我重複了一遍我的問話，“這個問題真是可笑，先生。區別？那當然是，我們是‘人’，而他們就是‘計算機’啦”這時，他的面色有些變化，突然對我說：“不好意思，請稍等！”便轉身向他後面的同伴悄悄的說了幾句話，當他再次轉向我時，我首先問他：“怎麼了？”他微笑著說：“是這樣的，先生，不過是一些小騷亂。”“騷亂？”“對，沒錯，一些不願加入進化的低等人種發動了暴亂，不過先生不用擔心，已經被我們武力鎮壓了。”看著我緊張的神情，笑了笑說：“放心，這兒還是很和平的。”“那麼那些人會怎麼樣？”“哪些？”“不願被植入晶片的人你們會怎麼對待他們？”“那些人都是固執的老一輩人，頑固不化，認為進化有百害無一利，他們會被放逐到別的垃圾星球。”“你們就是這樣對待老人的嗎？他們也是人，他們也有思想……”“夠了，打斷您的話我很失禮，但是他們低效率的生活方式是在浪費星球的資源，在我們眼裡，不分男女老少，只有進化人和原始人的區別。恕我直言，先生，在我眼裡您就是一隻……”突然他停住了話，“抱歉，先生，我有些失控，非常抱歉，可能是晶片出了問題。現在，時間也差不多了，我們該回去了”
回到實驗室裡才恍然大悟，這裡沒有人，有的只是以效率為上的人形“計算機”。而我，只是一個無力迴天的、自以為逃過一劫的倖存者罷了。我選擇植入了晶片，因為我知道，在這裡，不是一個計算機一樣的生活方式，不像計算機一樣的思考方式，是活不下去的……
勇者的故事 篇3
國一作文 ,1636字並不是每一個人都可以成為勇士，並不是每一個勇士都可以成為人們心中的英雄。勇士，不僅要為自己而活，更要為別人而活。為他人著想的勇士，必定成為他人心中的“英雄”。
成為勇士並不簡單，這得付出巨大的努力，一定要高於平常人的努力。那麼，故事的主人公來了。那是一個有精神頭兒的小夥子，看起來不大，二十出頭，個頭兒卻很大，單是往那兒一站，氣勢就散發了出來。他不像那些剛入社會的小夥子，莽撞、囂張，他沉穩又不失青春活力，還有一副熱心腸。身上穿的不像是大戶人家中的金絲綢緞，而是農民普遍穿的粗繩麻布。
似乎是命中註定的樣子，他這個農民家出身的窮小子徵到了鎮上有名的“掃惡怪”軍隊中，說來也奇怪，這陣子鎮上連這邊上的山林中出現了一個個長相奇怪的人。
怎麼個奇怪法呢？有的人嘴巴特別大，彷彿能吃掉人腦似的；而有的人手特別大，大到可以單手抓住人的脖子，然後掐斷。這些事後來也確確實實發生了，死法就是這兩種人的做法。然後，就出現了一系列“無頭”案、“橫死”案。接連發生，導致了這件事驚動了皇上，皇上特地命人建立“掃惡怪”小分隊，希望藉此消滅那些怪物，還社會安定。
朝廷特派吳大將軍到各個地方徵收有熱血，有愛國情懷，有力量的青年，就比如故事的主人公，他的名字叫蔣成功。他們把他帶到軍隊中，嚴厲訓練他們，養成了一個紀律嚴整、訓練有素的軍人。
兩年後，養兵千日用兵一時，終於到了掃惡怪的時候了，蔣成功很興奮，終於可以真正的戰鬥了。早早的上了床，卻輾轉難眠。於是，在興奮中度過了漫長的夜晚。
第二天一大早，所有的士兵都起來了，紛紛等待朝廷下來的通告。“到了，到了！可以作戰了！”將士們歡呼，這振奮人心的時刻。
行軍萬里，跋山涉水，終於到了和惡怪正面交鋒的時候了。那是蔣成功的家鄉，一個小鎮子，現在卻已淪為惡怪的老窩。一股悲憤從成功內心油然而生，他可以為鄉親們報仇，一定可以！村子裡家家戶戶人煙稀少，煙霧繚繞，不知道惡怪什麼時候會突然蹦出，將人撲倒，所以，將士們都提高了警惕，加快了腳上的步伐。他們可不想在還沒見到親人之前死在這裡。事情偏偏事與願違，惡怪出現了，原來，那是這裡的村民變異來的！他們混雜在一起，一群接著一群地湧上來，口裡留著難聞的血腥味兒，異常可怕。有個不怕死的，揚了揚眉毛，神情得意的說：“哼！妖魔鬼怪能耐我何。納命來！”一時間，將士們紛紛傻愣愣的看著那個士兵先是衝進去拿著大刀亂砍，漸漸地，失去了聲響……“奶奶的，這咋回事啦？”一個大壯漢說道。“多成是把那惡怪給殺死了。”突然，一個裝作什麼都知道的人說道，隨後，便有幾個跟著起鬨：“是啊！許是真殺掉了呢。”“我也這麼覺得。”……“大家別吵，仔細看”將成功說，“指不定有其他的情況呢。”但有人就喜歡鬧事，有不服氣的哼哼幾下：“你是誰呀，在這兒指手畫腳的，想幹啥呀？”說著就想打上一架，抬手就要掄一錘。
突然有人說了聲：“快看！那個人被吃了腦子！惡怪向這裡來啦！”士兵們紛紛像那個士兵指的地方看，真的！他說的是真的！惡怪真的把他吃掉了，他可是這支軍隊裡最厲害的呀！那若是這樣，我們也不是要被惡怪吃掉。紛紛向後退，他們忘記了軍隊上將軍教的方法，只記得逃命！逃命！有的士兵甚至在惡怪靠近自己時，將同伴拉到背後，替自己擋下傷害，但在下一秒卻被另一個同伴拋棄，親手將自己送入惡怪的手中！蔣成功冷靜下來，仔細回憶吳將軍的教法。對！就是這樣！他找到隨身帶的大蒜，手法熟練地投到惡怪的大嘴中，惡怪瞬間倒在了地上。他還幫助旁邊的人回憶起吳將軍的講課，並把自己的彈弓送給每一個人，自己卻給自己一個都不剩。許多人都逃脫了被吃掉的厄運。惡怪漸漸變成了人形，恢復了人性，一些最開始出現的惡怪也被人們消滅掉了。
社會漸漸安定，皇上賞賜給蔣成功千金綢緞，還賜給他尚書大人一職，可蔣成功卻推辭了這些名利，只請求皇上告老還鄉。皇上無奈，只得將蔣成功送回他的故鄉。蔣成功回鄉之後受到了村民的擁戴，他亦是一位勇士，也是一位英雄。
是他使掃惡怪之戰勝利，他，是一位真勇士！真英雄！
一個海灘倖存者的故事讀後感 篇4
讀後感 ,810字加勒比海的一次暴風雨中，八名水兵落水失蹤。路易斯作為被發現的倖存者而揚名獲利，成為愛國的表率性人物。後，與作者所在的報紙社共同將政府蓄意隱瞞該驅逐艦傾覆的真正原因是走私超載而並非暴風雨的事實揭露給社會。從此開始與政客鬥智鬥勇。在政府倒臺後隱於市野。
近年來相關此類的書籍電影頗多。而政府威信與百姓利益乃至生命之間的矛盾也日益加劇。
這讓我想到電影《火星救援》中的片段。主人公被遺棄在火星，即便是奇蹟般生還，地球上的nasa仍宣佈他已經死亡。在獲救那一刻，他的生命才被公諸於世。書中政府的舉動與電影中如出一轍。
再如，地震局並不會輕易將地震預報發出。原因是地震預報大多有偏差。然而某幾次地震發生時，無數生靈滅亡的原因就是缺那黃金的幾秒鐘逃生時間。
“記者們炸開了鍋，爭相搶佔獨家新聞，但官方早已全面封鎖了他住的醫院，後來被獲准進行的採訪與報道都無聊至極。顯然，官方試圖打造一位英雄，了不起的海難倖存者，滿足一下大眾的好奇心和崇拜感，然後就讓這件事趕緊翻篇。儘管大家知道事情沒有那麼簡單，卻也無法突破官方劃定的界限。”因為在缺乏物資的逃生木筏上呆了十天，就成為英雄。先不提路易斯接受利益和官方說辭主動與否，書中略帶感情色彩的只這一句：“我只是一個努力想要活下來的人。”不論在現實險境還是抽象的暗流之中，他都只是想要保全自己，而這正合了政府的心意。
然而弱者的敘述就一定真實嗎？書中撥絲抽繭可知，正因報社的揭露，社會動盪，隨之原政府被推翻。新政客們笑而替之。而路易斯這樣一個愛財貪生之人，為何在政府的威逼利誘下都絕不改口？百足之蟲死而不僵，他又如何在這樣的亂世之中保全自己直至年老再一次被作者發現？
政府威信與個別人物的身家利益，孰輕孰重，一千個哈姆雷特的事三言兩語怎能判斷。自知沒有那轟轟烈烈自毀雕塑的命，但求在歷史演進的種種轉折點上，看得清楚暗流湧動，樂得明白風平浪靜。莫要被當作書中只因一份報刊就“義憤填膺不自知”才好。
我學拉丁舞的故事 篇5
國一作文 ,552字暑假裡，媽媽給我報了拉丁舞學習班，當然我也很贊成。在開始第一次上課的時候，老師教我們拉丁舞站姿。剛開始東倒西歪的，像喝醉了酒似的，後來經過不斷地練習，我的站姿越來越好。那種跳拉丁舞的感覺出來了，心裡有種說不出來的歡喜！
學舞的一大要素就是要有好的姿態，好的姿態就要從壓腿開始。第一次壓腿時，面對七十釐米高的把杆，心裡很害怕。左腿放上去的一剎那，大腿有一種鑽心的疼痛，更別說壓了。可是老師還是讓我們一次次地往下壓，說：“壓腿就是練柔韌度，柔韌度練好了才有美麗的舞姿。”所以，我一次次往下壓，終於有了一點進展。從此以後，我照樣一次次往下壓，不敢偷一點懶，這時我有一個驚喜的發現，我的頭可以碰到膝蓋了，以前的功夫總算沒有白費。
暑假的兩個月很快就過去了，我們的拉丁舞有了很大的改變，所以老師想讓我們第一期暑假班的同學去考銅牌。我們想：才學了兩個月，能考上銅牌嗎？老師說：即使考不上，我們也就當一次鍛鍊的機會好了，不要灰心，我們一定可以的！
到了考銅牌那天，我們考銅牌的先考，在放樂曲時，我們仔細地聽著節奏，隨後一個個動人而富有激情的拉丁舞出現了。音樂停止以後，我們給評委謝幕，評委把我們叫過來，說：你們都通過了，只是表現力還不夠強，繼續加油！
通過這件事，我懂得了只要堅持不懈，不怕困難，勇往直前就一定會成功！
我和幻影忍者們的故事 篇6
國小五年級作文 ,546字今天，我一睜眼，就發現一切都變了：外面靜寂無比，家裡爸爸、媽媽還有彤希也不見了。我悄悄地把門開了一條縫隙，往外一看，“我的天哪！外面有好多巨型樂高！好像是忍者！天哪！忍者來我家幹嗎？這時，有個忍者看見了我，說：“你好！”其他忍者都齊刷刷地望著我。
“你們是誰？”“我是閃電忍者。”“我是水忍者。”“我是土忍者。”“我是綠色忍者。”“我是機器……”
“夠啦！”沒等機器忍者說完話，我憤怒地說：“你們來到底想幹嗎？”
“我們忍者國有隻大貓怪想要破壞我們的國家”機器忍者說。
閃電忍者說：“所以想要和你聯手，一起打敗他。
“好吧！”我一想邪惡的大貓怪，就一口答應了。
一到忍者國，我就聽到有人喊：“救命啊！救命啊！”我一眼就看到大貓怪了，便拿起我的水杯武器，向大貓怪砸了過去。“喵！”大貓怪被我激怒了，向我跑來，我躲到了他的下方，大貓怪後退了一點兒，想我站出來，可我也後退了一點兒，站在了大貓怪的下面。這樣，他就不會攻擊到我了。
大貓怪發火了，在地上轉圈圈，我被轉的頭暈眼花，隨手一扔，不小心把手裡的好幾根針扔飛了，沒想到都刺到了大貓怪的頭部，他倒地不起。真是歪打正著啊！
“太棒了！太棒了”
“謝謝你幫我們把大貓怪打死了。”
“不—用—謝—”我一轉身就回到家。
我與舞鞋的故事 篇7
國一作文 ,753字粉肉色的舞蹈鞋，光滑的緞面，硬硬的鞋板，一條長長的絲帶，那便是你??我的芭蕾舞鞋。
你與我度過了將近三年的舞蹈歷程，從四級開始，到快升上去的六級，你一直與我同在。
由一級盼到了三級，我終於在四級的時候遇見了你，當你在一個肉色的網袋中出場時，你散發著神聖的氣息。我輕輕地撫摸著你，要保守初心一直將芭蕾學下去的決心燃燃升起。
當然，剛出包裹的你並不是芭蕾舞鞋的真正模樣，經過了加工改造，踩鞋，掰鞋以及與矽膠腳套的配合，你終於穿在了我的腳上。
每次的考級，你都給予我自信和勇氣。當我穿上了你做足尖動作時，我的心裡便會升起一種自豪感，將腳背繃到最直甚至要出些弧度，將後腿抬到一百二十度左右，加上手的配合，還有神態及幅度、平衡的調整，這時的我與你便成了最為美麗的風景線。
“我喜歡墊起腳尖的感覺”。當我以最優美的姿態展現在觀眾和評委的眼前時，我的舞蹈鞋——是你在默默支撐。
為了配得上你，我少不了每日的鍛鍊，我知道你是不是一個玩物，是這個舞蹈的代表性，是這個舞蹈的靈魂，只有最美麗的腳背才能配得上你，只有最華麗的舞姿才能配得上你。
可當我努力想要與你同行下去，但是你卻被代替了。
新的舞鞋也很好，它穿起來更合腳，緞面同樣順滑，經過改造以及一系列的“折磨”後，它同樣也變得很舒服。它也一樣讓我順利的完成了幾次的考級與演出。但穿上它，我並沒有看到穿上你的感覺……
再次見到你，你已被一個大木箱“封存”了，我將你輕輕地取出來，把腳上的運動鞋脫下，再次穿上你，找到曾經的感覺，立起腳尖，現出美麗的舞姿……
我喜歡踮起腳尖的感覺，與你一起……
我學舞的故事 篇8
國小六年級作文 ,638字從小，我就與中國舞結下了不解之緣。
在我上幼兒園的時候，我就開始學體操了。小時候筋骨軟，壓橫叉，豎叉比較容易，可是，到後來，我發現全班只有我一個人不會站著下腰了，每次上課，體操老師就會盯著我，給我壓腰。而我，每次都叫苦不迭，卻仍然不會下腰。
終於，我堅持不下去了，不學體操了。經過和媽媽的再三考慮，我正式踏上了學習中國舞的道路。
我本以為學舞蹈會輕鬆一些，體驗過以後才曉得，這是一條更艱苦的路！因為學舞蹈不僅要練基本功，還得學各種各樣的組合。一次舞蹈老師給我們壓胯。本身基本功就很爛的我，最懼怕的是這種練習。老師要我躺下來摁住我的一條腿，把另一條腿往鼻子只方壓。我頓時覺得胯部一陣刺痛，禁不住＂啊！＂的一聲，可舞蹈老師不但沒有停止，反而壓得更重了。我好疼！終於忍不住了，淚水奪眶而出。老師只是說：＂這有什麼好哭的，要哭就別來學舞蹈。＂我哭的更大聲了，淚水順著臉頰流了下來。但是有了這一次經歷，就再也不會在舞蹈課上哭了，因為我明白，學中國舞蹈就要堅強！再說哭也沒有用啊！
暑去寒來，過了六個春秋，我已經學會了不少東西，例如扳前腿，扳旁腿，扳後腿，跪下腰，還學了不少民族的舞蹈，像維吾爾族，侗族，傣族……每種舞蹈都會帶給我不同的感受，讓我一次又一次感受到藝術的魅力。也為我帶來了堅持繼續學習舞蹈的動力。
回想過去那些學習中國舞的經歷。我很高興我堅持下來了，因為我學會了一門藝術，而且學中國舞的經歷，也練就了我的堅強和吃苦耐勞。這是多麼寶貴的財富啊！
我和舞蹈的故事 篇9
國小六年級作文 ,946字“臺上一分鐘，臺下十年功”，我常把這句話放在學習舞蹈上，用它來提醒自己好好訓練。說到和舞蹈結緣，還要從上學期說起。
去年五年級剛開學，我就被推上了一條陌生的路——上舞蹈班。起初，我以為跳舞很簡單，不過就是扭扭屁股，晃晃腰。沒想到，舞蹈練起來竟然那麼苦，不用說什麼“平轉”“前橋”，就連最基本的“下腰”“豎叉”，都讓我苦不堪言。正是因為這樣，我不敢跟身旁的舞蹈尖子生講話，因為她們優美的舞姿彷彿在嘲笑我，我處在她們中間，微小地像顆塵埃。
舞蹈老師很嚴厲，她讓我佩服又害怕。佩服的是她的一身好舞藝，害怕的是無論誰做錯了動作，或者偷懶，她都會毫不客氣地罵上一頓。所以，我有時候覺得跳舞是件痛苦的事，每次上課都不免會掉幾串“珍珠”。但是，不服輸的性格和同學們的鼓勵，又讓我信心十足，“世上無難事，只怕有心人”，別人能做到的，我也一定可以做到，甚至可以比別人做得更好！
要想跳出優美的舞蹈，就必須從基本功練起，於是，我請同學們幫我壓腿，扳腿……我在堅硬的地板上一遍又一遍地練習跪轉，膝蓋常磨得又青又紫，摔倒了站起來繼續練。每節課下來，我都累得氣喘吁吁，滿頭大汗，第二天膝蓋疼得彎不過來。媽媽看著我腿上青一塊紫一塊的，心疼得直掉眼淚。我還笑嘻嘻地安慰媽媽：“沒事！這不正好給腿‘紋身’了嘛！”
“夏練三伏，冬練三九”，就這樣一跳就是一年多。有付出就會有收穫，我的舞蹈功底在一天天增長，我先後學會了“青蛙趴”“扳腿”……等動作。
當我們穿著漂亮的演出服，隨著優美的音樂在燈光輝煌的舞臺上翩翩起舞；當我們輕鬆地展示我們優美的舞蹈和一個個高難度動作時；當我聽到觀眾們的一陣陣喝彩和雷鳴般的掌聲時。那一刻我感到無比自豪，辛勤的汗水在此時都化成了激動的淚水。
我愛舞蹈，我想對熱愛舞蹈的朋友們說：堅持吧，堅持奮鬥可以讓我們收穫到甜蜜的果實。
我與舞蹈的故事 篇10
國小四年級作文 ,659字瞧！那優美的舞姿，旋轉，跳躍，她們那柔軟的身體運轉自如，給人以美的陶醉。我學了7年多的舞蹈了，舞蹈重要的不是時間，而是磨練，我去拼搏，去相信，去堅持！
在我剛開始學舞蹈的時候，遇到了困難或是挫折就想放棄不想學，不過這世上沒有一樣東西是不下苦功夫就可以學好，舞蹈尤其不容易，我就要逼自己一把。
就在前年，有一位沈老師過來給我們班上基本功課，課堂上磕磕碰碰在所難免，腳上、肩上、小腿上各種淤青，哭鼻子更是常事。壓腿、下腰……有一次我記得最深，老師拿了一個高45釐米的椅子，給我們折騰，一個個橫叉開啟都被老師壓到了最低，邊哭邊開功，教室裡都是我們的汗水和淚珠，那叫一個撕心裂肺。
舞蹈是美麗的藝術，舞蹈是殘酷的藝術，成就，就是淚水之後。舞蹈很辛苦，越往後學越難，光靠毅力無法支援一個人走下去，但習慣卻可以，每天養成良好的習慣，堅持每天練習，重要的還是態度。老師對我們嚴格一點說明老師看到我的不足，想你更好一點，我們就要虛心接受。認真的學習態度將令我們受益終生。
今年暑假，我們少年舞團班同學每天到校主動練習，沒有老師，沒有音樂，有的只是大家一起幫助鼓勵，一起潑灑汗水，一起歡聲笑語，這感覺太好了！今天的我也不容易了，從剛開始的壓腿，到現在的後橋，前橋三連慣，空翻……一位優秀的舞者身後必定有一位嚴格的老師，錯過了人生最為難的事後面就是成功“先苦後甜”嘛！
成功的人都有堅韌頑強的毅力，遇到困難不放棄，找定一個目標，朝著方向前進吧！我也行的！
我和芭蕾舞的故事 篇11
國小五年級作文 ,920字每當我聽到旋律優美的《小天鵝舞曲》時，眼前就出現了那些芭蕾舞者踮著腳尖翩翩起舞的樣子。我也夢想著成為一名芭蕾舞明星，穿上漂亮的天鵝裙，繫上粉色的芭蕾舞鞋，站在夢寐以求的舞臺上，腳尖輕輕地點著地板，慢慢地旋轉、旋轉……
誰知那優美的舞姿背後，卻藏著那麼多的艱辛！
上個星期六，我照常來到舞蹈班學習芭蕾，老師讓我們做了幾組壓腿動作之後，就嚴肅地說：“從這節課開始，我要給你們每個人都壓胸腰。”我心想：這又是一個什麼新花樣？吳老師讓第一排的樊思佳配合她做示範，只見樊思佳趴在地上，兩腿分開，吳老師則站在樊思佳腰部的位置，讓樊思佳伸出雙手，抬起頭，按著樊思佳的兩個胳膊肘，緩緩地把她的胳膊往腳後跟的方向按，過了好一會兒，樊思佳的雙手艱難地夠著了自己的腳後跟，她的身體彎曲得像根回形針。我們所有人都看得目瞪口呆。我心想：她平時是我們班軟功最好的，她下去都那麼艱難，那我們會怎樣呢？想到這裡我的心都快從嗓子眼兒冒出來了。
輪到我了，我心驚膽顫地學著樊思佳的樣子，把胳膊舉起來，讓老師壓，老師對我說：“你自己數十下後我就會放手。”我開始倒計時了：十、九、八……此時的一秒彷彿比一年還長，我覺得我自己的肩膀已經挨住後腰了，我彷彿聽到骨頭斷裂的聲音了，我儘自己最大的能力與這撕裂般的疼痛抗衡著。當我數到倒數第三下的時候就眼冒金星了，突然眼前一黑就什麼也不知道了。我感覺我好像在做夢，隱約間聽到媽媽焦急地說：“老師，她怎麼了？沒事吧？”老師說：“沒事兒，不用擔心，只不過岔氣了。”這時一雙手在我背上來回按摩著，好一會我才緩過勁來。此時，我的眼淚如決堤的洪水嘩啦啦地往下流，我忍不住放聲痛哭。
過了一會兒，吳老師壓完別的同學後，看著我和其他幾個哭的孩子說：“臺上一分鐘，臺下十年功。不下苦功怎能練出好功夫呢？”聽了老師的話，我想：萬事皆有開端，不經歷風雨，又怎麼能見到彩虹呢？
啊！為了我的芭蕾夢啊，我一定會堅持下去的！於是我擦乾淚，又投入到練習之中……
我和書的故事 篇12
國小五年級作文 ,1091字書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩豔麗的圖畫，讓人讚歎不己；書是動人心絃的歌曲，讓人如痴如醉。我喜歡讀書，更愛讀閒書，現在作業多了想多看書，就要用點小計謀……
第一計：瞞天過海計
開學不久，老師佈置作業很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開後，我便豎起耳朵，用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動，確定一切安全後，我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了，哈哈！短時間內媽媽不會管我了，我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運太悲慘了，我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候，油煙機地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風耳”提醒我有危險。慘了，媽媽的腳步聲越來越近了，我急忙把書藏在作業本下面，故作鎮靜的低頭寫作業，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業完成情況，極為不滿地說：“欣欣剛才你幹什麼呢？”我吞吞吐吐地說：“沒，沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後，將我心愛的《意林》沒收了，嚴厲地對我說：“下不為例。”哎，我的第一計以失敗告終。
第二計：聲東擊西計
“媽媽，我想上廁所，很急！”媽媽聽後不耐煩的給我說：“快去，快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝，不好，媽媽在客廳裡呢，我將《意林》塞進衣服裡，在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼，如飢似渴地讀著，不知不覺，半個小時了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒有。”我立刻答應道：“好了，馬上就好。”說完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著《意林》，不知怎麼回事，書不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇，只是沒收了書。嗨，第二計也讓媽媽識破了。
第三計：暗渡陳倉計
前兩計都以失敗告終，那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿，沒有想到吧，你沒收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電，我將被子矇住頭，我像只刺蝟一樣，迅速把身子蜷成一團，藉著微弱的燈光，貪婪地吸吮著書的營養，一頁、兩頁，一個故事，又一個故事，每一個都動人心絃，不知不覺已到凌晨一點半了。不好，第二天還要上學，我強忍著放下書，進入夢鄉。在夢裡，我好像與作者成為了朋友，她說要將我的讀書故事講給大家聽。
媽媽的打壓政策越強，我的應對計謀越高明。在書中，我獲得了更多的知識和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無聲地傳授給我無窮的知識；更像一位知識的嚮導，指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂，我喜歡讀書。
我和書的故事 篇13
國小五年級作文 ,1091字書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩豔麗的圖畫，讓人讚歎不己；書是動人心絃的歌曲，讓人如痴如醉。我喜歡讀書，更愛讀閒書，現在作業多了想多看書，就要用點小計謀……
第一計：瞞天過海計
開學不久，老師佈置作業很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開後，我便豎起耳朵，用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動，確定一切安全後，我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了，哈哈！短時間內媽媽不會管我了，我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運太悲慘了，我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候，油煙機地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風耳”提醒我有危險。慘了，媽媽的腳步聲越來越近了，我急忙把書藏在作業本下面，故作鎮靜的低頭寫作業，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業完成情況，極為不滿地說：“欣欣剛才你幹什麼呢？”我吞吞吐吐地說：“沒，沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後，將我心愛的《意林》沒收了，嚴厲地對我說：“下不為例。”哎，我的第一計以失敗告終。
第二計：聲東擊西計
“媽媽，我想上廁所，很急！”媽媽聽後不耐煩的給我說：“快去，快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝，不好，媽媽在客廳裡呢，我將《意林》塞進衣服裡，在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼，如飢似渴地讀著，不知不覺，半個小時了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒有。”我立刻答應道：“好了，馬上就好。”說完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著《意林》，不知怎麼回事，書不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇，只是沒收了書。嗨，第二計也讓媽媽識破了。
第三計：暗渡陳倉計
前兩計都以失敗告終，那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿，沒有想到吧，你沒收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電，我將被子矇住頭，我像只刺蝟一樣，迅速把身子蜷成一團，藉著微弱的燈光，貪婪地吸吮著書的營養，一頁、兩頁，一個故事，又一個故事，每一個都動人心絃，不知不覺已到凌晨一點半了。不好，第二天還要上學，我強忍著放下書，進入夢鄉。在夢裡，我好像與作者成為了朋友，她說要將我的讀書故事講給大家聽。
媽媽的打壓政策越強，我的應對計謀越高明。在書中，我獲得了更多的知識和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無聲地傳授給我無窮的知識；更像一位知識的嚮導，指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂，我喜歡讀書。
狗和貓的故事 篇14
國小五年級作文 ,514字從前的一位大戶人家，養了一條善良的狗和一隻有心機的貓。狗忠誠地為主人看家，立下赫赫戰功，因此得到了女主人的青睞，這使那隻嫉妒心極強的貓，心裡十分不爽。
貓日日夜夜籌劃著，報復平日中與她爭寵的狗。終於有一天，機會來了。這天，女主人因工作原因出差，只留下了狗和貓。貓思索著如何下手，不禁心生一計。貓躡手躡腳地溜進廚房，將女主人為狗準備的狗糧倒在了女主人剛剛洗乾淨的床上。棕色的狗糧粘在被子上，貓在心裡大笑：“哈哈，主人平時總說我是成事不足，敗事有餘，這次看你怎麼懲罰狗！”貓悄無聲息地溜出了臥室，準備看一場好戲即將上演。
傍晚，女主人回來了，狗像往常一樣，搖著尾巴在主人旁邊撒嬌，而貓卻一反常態，心事重重地趴在一旁。女主人走進臥室，卻驚訝地發現床上到處灑滿了狗糧。女主人一眼發現了地板上有貓印，頓時明白了一切，火冒三丈地準備把貓趕出家門。善良仁慈的狗念及舊情，死死地咬住主人的褲子，為貓求情。女主人怒氣未消，答應把貓留下來，卻沒有給它食物。狗悄悄地把自己的食物分了一大半給了貓，貓流下了眼淚，發現自己差點兒毀掉一段純真的友情。
多年之後，狗和貓和平相處，但他們心底裡都銘記這一點：好友之間坦誠相待，不要眼睜睜看著友情，從指縫中溜走。
讀書的故事 篇15
國小六年級作文 ,634字“書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的。書是一把鑰匙，它幫我們打開了智慧的大門；書是浩瀚的宇宙，隱藏著無數的奧祕；書是一個老師，隨時引領著你人生的道路。在我的讀書世界裡，有很多令人禁不住大笑的故事。
那天，我在房間裡看書，一本《冒險小虎隊》把我給迷住了，我陶醉在書的海洋裡。這時，媽媽進來了，“林悅，下樓去幫我買包鹽。”我隨便應了一聲，“哦。”我把媽媽的話左耳進右耳出，繼續看我的書。過了十幾分鍾後，媽媽又走進我的房間裡，“蘇林悅！你怎麼沒去買鹽啊！”媽媽的的叫喊聲震耳欲聾，可我還是捨不得放下手中的書。媽媽越來越生氣，她糾起我的耳朵，這才讓我放下手中的書，沒辦法我依依不捨得離開了房間。我三步並作兩步來到樓下的美宜家，“老闆，我要一包味精。”買完味精後，我急匆匆地跑回了家，把味精放在桌子上，便氣踹吁吁的回到房間，拿起手中的書又看了起來。可好景不長，媽媽又來到了我的房間說：“蘇林悅！把手中的書給我放下！我剛剛叫你買什麼東西？”我回答說：“味精啊！你不是叫我買味精嗎？”媽媽笑了笑說：“你這書呆子，我哪裡叫你買味精啦，我叫你買的是鹽，不是味精！”我只好又跑到樓下，買了一包鹽跑回了家。回到家後我把鹽交給媽媽。“這回沒買錯，看書去吧！”我笑嘻嘻地回到房間捧起手中的書又津津有味地看了起來。
這就是我的讀書故事。書是人類不可缺少的東西，它是精神食糧。同學們讓我們熱愛讀書吧！書是知識的源泉；書是人類進步的階梯。我相信，書會讓你走進另一個世界，書會給你帶來無窮的樂趣。
我與書的故事 篇16
國小六年級作文 ,654字一本好書就像一塊巧克力，時而甜時而苦。當讀完了一本好書時，就會和一塊巧克力融化在你口中一樣，令你回味無窮。
那天的太陽異常興奮，天地就似個大蒸籠，把我們這些可憐的小人兒當成了糕點。我才剛剛認識漢字。家裡的大人在午睡，若大的房間靜悄悄的。我閒著也是閒著，就在房間裡東瞧瞧，西看看，想找些什麼玩具。這時眼倍兒尖的我，突然發現在駁雜紛呈的雜物堆裡，隱隱約約現出個方方正正的東西。“這是什麼？怎麼和課本長得差不多？”疑問竄進了我的心頭。好奇心驅使我冒著被責備的風險，闖進了媽媽的房間。“媽媽，這是什麼？這是什麼！”我頓時成了個小喇叭，大聲的問道。媽媽從睡夢中驚醒，皺著眉頭，有些不耐煩。她像小貓樣的伸了伸懶腰，定睛一看，竟一反常態的露出了驚喜的笑容：“這是書，可以告訴你知識，道理，故事。就好似你的第二位老師！你等等……”媽媽話才說了一半，就旋風似的“飛”了出去。一眨眼，就拿著另一本書衝了回來。我目不轉睛的盯著媽媽手中的書，上面的畫與字立刻吸引了我把書捧著，愛不釋手的來回打量著。我真想一蹦三尺高，興奮得眼睛直髮光。我迫不及待的翻開書頁，津津有味的讀了起來。流星飛過的功夫，我便沉浸在書的世界中了。
隨著年齡的增長，我的小書庫是日夜龐大。猶如野風中搖曳著苦香的的艾葉的《草房子》；栩栩如生的動物故事《狼王夢》，《斑羚飛渡》，《風之王》……；名揚千古的四大名著—《西遊記》，《紅樓夢》，《水滸傳》，《三國演義》。
書籍是人類進步的階梯，是全人類的營養品。而我卻認為—書是一塊美味豐富的巧克力。
我和書中的故事 篇17
國小五年級作文 ,1004字莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有就好像鳥兒沒有翅膀。”對於我來說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。書給我的人生帶來了精彩，成為了我生活中不可缺少的一部分。
小時候，我雖然還不認識字，但已經和書交上了好朋友。每天晚上，都會靜靜地坐在床邊等著聽媽媽講故事，媽媽邊講我就邊認真的聽，絕對不吵鬧，聽了一遍又一遍，我已經成為了童話世界的常客，直到由媽媽講夠三四個故事，我才肯睡覺。從那時開始，我就愛上讀書：我愛小黑魚的機智勇敢，愛狐狸的足智多謀，愛孫悟空的機靈聰明，愛小鹿斑比的童真善良……在書中，我看到了雄偉壯觀的長城，看到了的一碧千里青藏草原，看到滾滾翻騰的長江黃河……
長大後，我更迷戀上讀書。如果一有時間，我便會捧起書本，整個人浸泡在書海之中。有時候為了看書，廢寢忘食，還發生了許多有趣的故事呢！記得有一次：那時，我正在家做作業，作業旁邊擺放著一本《笑貓日記》，我做著作業，一邊想；笑貓遇到的母老虎，會不會吃掉它啊，應該不會吧！他是主角耶，那麼就死了，也太……我就像餓飢的人，多想撲向那塊“營養麵包”。我小心翼翼地踮起腳尖，撲向書本。急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪讀著。我十分痴迷，隨著書中人物的腳步，我歡笑，我悲傷，我恐懼，我生氣。正在我嚼著知識，喝著智慧的時候，一隻手拍了我的肩膀，我還不知事，仍然在書海中遨遊。媽媽喊了我一聲，我驚慌地回頭一看，媽媽正憤怒的望著我，瞧瞧作業本，才做了六分之一。雖然又是一頓罵了，但我卻很滿足。
還記得一次，上科學課。那天，我正看《球球老鼠》。科學課上課鈴一響，那本書又像磁石一樣吸引著我，我實在抵不住強烈的誘惑，再次翻開書。我一下跑進書中的世界；老老鼠正叫我：“快跑，快跑！”這時，馬小跳拍了拍我的肩膀對我說：“一起去找笑貓吧！我看見了三寶，二丫，胖頭，小可憐的墳，遇見了地包天，皮寶……但很快，我從書中的世界“啪”地一聲掉了出來。一瞧，是老師沒收了我的書，“唉—”我一聲長嘆。
我愛書，它給了我知識，給了我力量。書陪伴我走過了10年的歲月，它好似一串跳著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁。它把無知的我領進知識的大門，自始至終地陪著我去攀登那知識的高峰，它讓我看到了淨化，它讓人有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，它只會隨著我有成長而變得越來越豐富……
我和課外書的故事 篇18
國小六年級作文 ,817字楊慎雲：”言之精者為文，文之精者為師。”詩文之精妙佳作可以悅性情，明心志。每每手捧佳作，暢遊在浩淼的文學海洋之中，就會讓我深感奧祕無窮，受益匪淺。
小時候，我和其他人一樣愛聽睡前故事，而且一聽就是七八個才罷休。
上了幼兒園後，認識了拼音，可以按著拼音自己讀了。記得有一次放學，媽媽接我回家時看到校門口一個人如潮湧的地方—書攤。我們擠進人群中，找到了一本封面與插圖都十分有趣並加註音版的書，就把它買了下來。從此，我便有了第一本讀物—《安徒生圖畫》。
漸漸，我上了小學，那連環畫之類的圖書已經不再吸引我的注意力了，現在我已經在看中國有名的四大名著了，雖然看得有點囫圇吞棗，不求甚解。《西遊記》這本書總讓我百看不厭，故事裡的情節多麼精彩，讓我總看的如痴如醉；《三毛流浪記》讓我懂得現實社會家庭是多麼幸福美好；《一千零一夜》又讓我浮想聯翩……
書，不僅可以帶給我們快樂，還讓我們明白了生活中的一些道理。記得有一次週末，媽媽要出去買菜，就讓我看到飯，別讓它燒焦了。可那是的我正完全沉迷於書中，根本沒把媽媽的話聽進去，只是敷衍地說了聲’好‘。時間一分一秒地過去，可我還在看書。我似乎進入了書裡的世界，我和作者來到櫻花盛開的富士山下，富士山戴著雪白的禮帽歡迎著我們，朵朵櫻花也向我們微笑，我跪在榻榻米上，喝著主人的香茶，欣賞一瓶瓶美妙的插花，感受茶帶來的清香時，忽然一股燒焦味撲鼻而來。這是什麼味道？這是我頓時反應過來，急忙奔向廚房，可惜已經晚了，飯早已燒焦。這時我心急如焚，想象著媽媽批評我的樣子。我忽然急中生智，想著以前看的《百科全書》看到的如何將燒焦的飯還。說幹就幹，我立刻把蔥切好放下去，再倒入牛奶，這別說，還真是有大作用。晚上，爸爸媽媽不僅沒說飯難吃，反而還誇我，說飯還有種牛奶的香甜。這一切都是書的饋贈。
書就像一艘船，帶領我們從黑暗的角落到生活知識的海洋。朋友，沒事不妨開啟書看看，這樣我們不就多了雙千里眼嗎？
秋天的故事 篇19
國二作文 ,690字秋天，是個清高氣爽的季節，是個丹桂飄香的季節。當然，秋天也是個美麗的季節。
秋天的天空靜悄悄的，顏色像大海一樣尉藍，一碧如洗。一群大雁從北方飛來，像無數個奇妙的黑點，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字。它們說笑著，嬉鬧著，快活地向南飛去。
秋天的田野是金黃色的，像金子一樣閃閃發光。這是秋姑娘來了，她邁著輕盈的步伐，悄悄來到人間。你瞧，她把一朵朵棉球染得潔白如雪；玉米見了秋姑娘可高興了，特意換了一束金頭髮，咧開嘴笑了，露出滿口牙齒；大豆也許太興奮了，竟然笑破了肚皮；高粱像是怕生人似的，臉漲得紅紅的；稻子特別懂禮貌，俯著腰迎接秋姑娘，秋風吹過，掀起一陣陣金色的波浪。
秋天的果園是香飄四野的。你看，青澀的柿子變成橘紅色，壓在枝頭上，像一個個小燈籠，一串串珍珠似的葡萄由綠色變成紫色，長得又圓又大，晶瑩透明；石榴高興極了，衝著農民伯伯笑呢，露出了又白又齊的牙齒；棗樹上結滿了一顆顆亮晶晶，紅嘟嘟的小棗；紅紅的大蘋果壓彎了枝頭，它是多害羞啊！
秋天的花園更是五彩繽紛。一朵朵菊花迎著秋風，競相怒放。它們五顏六色，紅的似火，白的如雪，粉的如霞，黃的像金……秋風拂過，花朵晃動，陣陣沁人心脾的清香撲鼻而來，令人心曠神怡。銀杏樹的葉子開始泛黃，在秋風中搖搖欲墜。它們有的隨風在樹枝上盪鞦韆，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的跳著舞，打著旋兒落入水中隨波逐流，火紅的楓葉，像少女害羞的臉頰，又像小孩拍紅的手掌，也像一隻拍著翅膀的紅蝴蝶。
秋天，是個絢麗多彩的時節，是個果實豐收的時節，也是個欣欣向榮的時節。我愛秋天，愛她的風和日麗，愛她的秋高氣爽，愛她的香飄四野，愛她的碩果累累。
我愛秋天。
成長的故事 篇20
國小五年級作文 ,789字童年，如同一個瓶子，裡面裝滿了無數個五彩繽紛的泡泡，每個泡泡裡面都裝著我的一個故事。揭開我童年故事瓶的瓶塞，一個個五彩繽紛的泡泡飛了出來，我用手指輕輕點爆其中的一個，我的腦海裡開始浮現那個讓我久久難忘，也讓我含淚一時，痛苦一世的故事……
那個也許是別人歡樂的夜晚，但對於我來說，那是個讓人傷心、讓人流眼淚的夜晚。那天是大年初四的晚上，全家人都興致勃勃，親人們也來了。我和我的小哥哥一起坐在沙發上看電視，我下身坐在沙發上，上半身扒在一個小玻璃茶几上，那個小玻璃茶几圓圓的，下面是用鐵架子支撐著的，玻璃是被塑料吸嘴吸上去的，我在看春節聯歡晚會的重播。而大人們在玩撲克牌，玩得也挺高興。正當春節聯歡晚會演小品的時候，那個茶几的玻璃突然間從鐵架上滑了下來，我也隨著玻璃滑下去，手正好被打碎的玻璃劃了一個大口子，我馬上血流滿地，也疼得大哭起來，大人們聽到哭聲都跑過來一看，媽媽連忙用紙巾把我的手裹住，就揹著我往花園門診部跑。誰知道花園門診部沒有開門，醫生都回家過年了。於是，媽媽打了的士，我們到了人民醫院，進了門診部。醫生說：“這位女士，你孩子得手傷的很嚴重，肉都快掉下來了，要縫針……”我聽了後，頓時頭暈目眩了。
開始縫針了，打了麻醉針後我覺得手麻麻的，醫生拿起針……我把臉轉開，心裡一直念著“阿彌陀佛阿彌陀佛……”也不知過了多久，終於縫好了，我的手被繃帶纏得緊緊的，醫生吩咐不能用力動它，以後幾天吃飯我只能用左手，很不方便，但是也沒辦法了。
我不怨天，不怨地，只怨自己當時那個危險的動作。如果我不那樣的話，什麼事都不會發生，我真想不通，我當時為什麼扒在茶几上。現在，我已經長大了，我再也不會做那樣做危險的動作了，也更加珍惜自己的生命了。
童年，有時是酸的，有時是甜的，有時是苦的，有時是辣的。但是，不管是酸甜，不管是苦辣，我都在成長，都在進步。這就是我成長的故事，一個五彩繽紛的泡泡。