舞動的精靈相關作文20篇

舞動的精靈 篇1

國小四年級作文 ,560字

下午,同學們正在上課。忽然,幾陣涼風吹過我的臉龐,陽光開始忽明忽暗,我想:要下雨了!

一陣大風夾雜著灰塵呼嘯而過,天漸漸的暗了下來。密集的雨珠鞭打著世間的塵土,迅速在人們面前形成了美麗的雨簾。同學們早被這眼前的景象吸引住了,目不轉睛。萬物都被罩在這無比寬大的雨簾下,接受著雨的洗禮。豆大的雨珠急速跳動著,在屋頂,在樹梢,在路面,在大地的每一個角落留下了它們調皮的足跡。

大雨滂沱,校園裡只有幾個調皮的低年級學生在雨中奔跑。看著他們,使我回憶起了六年的往事。在這裡,我曾經留下笑語,也曾經流過淚水。轉眼間,小學生涯接近尾聲,而我也日漸長大。我會想念同學,想念老師,想念母校的一草一木。

回到家,漸漸地,雨聲小了。我把手伸出窗外,幾滴雨水滴在我手上,冷冷的,冰冰的,舒服極了。我打傘走到院子裡,被雨水沖刷過的葉子上,有著幾顆晶瑩剔透的露珠,閃爍著珍珠般的光澤。看到這番美麗,剛剛的傷感已煙消雲散。“譁—”似乎是老天在跟我作對,雨又下大了,我趕緊跑回家。突然,我聯想到了現在的自己:正在為同學分離而傷心。生命有時就如一場雨,看似美麗,但更多時候,你得忍受那些寒冷和潮溼,只有這樣,才能是明天變得更好。

雨,繼續下著,靜靜地,輕輕地,滋潤著每個人的心田……雨,這快樂的小精靈,萬能的魔法師,使世界一下子變得那麼美好!

舞動的精靈 篇2

國小四年級作文 ,585字

“在那花的上面,草的上面有一群小蜻蜓,他們活潑又機靈,他們調皮又聰明。在那花的上面,草的上面有一群小蜻蜓,我最喜歡他們的大眼睛!”你沒聽錯,我們哼得正起勁的是蜻蜓版的藍精靈歌。

上午,秋日的陽光溫柔地灑向大地,我和妹妹在老家門前悠然自得地觀賞著奼紫嫣紅的花兒,正當我們沉醉其中時,一個影子掠過一朵花,又在另一朵花上停了下來。

我們定睛一看,原來是一隻小蜻蜓。它的眼睛大大的,身體藍黑相間,長著兩對透明的翅膀,漂亮極了!它時而飛來飛去,時而幾乎懸停在空中,像在炫耀自己高超的飛行技術;偶爾停在一朵花上,是飛得累了吧?我伸出手想去觸控它的翅膀,結果還沒靠近,它就機靈地飛走了。噢,我想起來了,蜻蜓的眼睛是複眼,它擁有世界上最多的眼睛,怪不得我根本沒法接近。

我和妹妹拿著手機,躡手躡腳地跟了過去,想拍下它那曼妙動人的身姿。來到一叢菊花旁,妹妹驚叫起來,“哇!快看,這兒還有好多!”果然,附近飛舞著許多五顏六色,形態各異的蜻蜓。難道,這些小傢伙也和蝴蝶一樣,被爭奇鬥豔的花兒吸引,聞香而來了?

我們仔細觀察著蜻蜓,只見它們有的逗留在花花草草間,似乎在貪看動人的美景;有的兩兩相依,像親密無間的戀人;有的在池塘上空盤旋,不時伸出腹部在水面點上幾下,應該是在產卵。眼前的場景,令我不由自主想起了杜甫的詩:“穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛。”

這舞動著的蜻蜓,真是一群可愛的小精靈。

舞動的“精靈” 篇3

國小三年級作文 ,414字

這是一個天氣涼颼颼的早晨,金黃的銀杏葉慢慢地落到大地媽媽的懷抱裡,火紅的楓葉點綴在枝頭,像一片片火苗,給我們帶來一絲絲暖意。我和媽媽一起去看冰上迪士尼的表演。

我們走進冰場,我看見五彩繽紛的燈光照在冰場上五光十色,美麗極啦!只聽一陣歡快的樂曲,表演開始啦!首先出場的是小木偶皮諾曹和他的夥伴們。你瞧,他們好笑的禮服:有的上面粘著好吃的水果;有的上面掛著一條條綵帶;還有的帶著一個小發條……

一陣優美的音樂背景裡一位位活潑可愛的公主來到了這裡。她們的臉頰上帶著那柔和的笑容。你看她們漂亮的禮服:有的鑲嵌著晶瑩剔透的珠寶;有的上面繡著精美的花紋;還有的是中國風格……再看她們那優美的舞步,她們在舞池中一會兒倒立,一會兒下腰,一會兒轉圈……

啊!這真是一場精彩絕倫的表演!演員們真是舞動的“精靈”給我們呈現了一場饕餮盛宴。

跳動的精靈 篇4

國小四年級作文 ,704字

很小的時候,我就嚮往著天上的雨,期待著去感受不同的雨那不同的韻味。

在我稚嫩的童心裡,從空中紛紛揚揚落下的雨滴總是那麼的美好。每當美麗的雨滴往下落到時候,你總會看到這麼一個小女孩:有時打著雨傘,有時穿著雨披,有時什麼也不帶,任憑那小雨點兒打在他的身上;或而,蹲在水窪邊,伸出小手玩水窪裡的水;或而踩在水裡,跳出一個小水花。那無窮的歡樂映在她笑臉上,一直到那小水滴打溼她的袖子,她才戀戀不捨地回家……

那一定是我,那一定是在雨中戲水的我!

在我心中,雨永遠是令人神往的。不論是時間的長短,不論是雨點的大小,都那麼的富有情調。

我愛春雨,她是那樣溫柔,那樣優美。它無聲無息地降落在大地上,猶如一張大網,籠罩著整個大地。我常常漫步在這細雨中,欣賞這如畫的景色,總會情不自禁地吟誦起“好雨知時節,當春乃發生”的動人詩句。

我愛夏雨,它的腳步總是那麼匆忙。一瞬間,便是烏雲密佈,繼而電閃雷鳴,一眨眼又是雨過天晴。說也奇怪,那傾盆大雨總是忽然而降,使酷熱難忍的人頓時暢快淋漓。每當這時,我會趴在窗前,聽那碩大的雨點兒撞擊地面的噼啪聲,如同演奏著打擊樂器;看那小水窪裡泛起的一個個蘑菇泡兒,叩響著我的心絃。

我愛秋雨,它總是那樣綿長。淅淅瀝瀝地,一下就是幾天幾夜,整個世界都搖曳著秋天美麗的影子。每當夜晚來臨的時候,就連那潮溼的空氣,也充滿了詩意。

我更愛冬雨,它總是伴著那潔白無瑕的雪花,紛紛飄落而下。天地間眨眼間銀裝素裹。在雪中的冬雨悄然無聲,宇宙間靜極了,靜得聽不到一絲聲音,直到淋溼你的衣裳。這深沉的冬雨別有一番情調。

美麗的雨喲,你永遠是我夢中跳動的精靈!

舞動的硬幣精靈 篇5

國小四年級作文 ,563字

“接下來就是見證奇蹟的時刻。”每次聽到這句話的時候,我總是不由自主地想起鼎鼎大名的魔術師劉謙。而今天我又一次聽到這句帶有魔力的話語,說這句話的竟然是我的作文老師。

聽說作文老師要給我們上一節神奇的魔術課。當聽到這個訊息的時候,教室裡就像炸開了鍋一樣,同學們都在議論紛紛,討論老師葫蘆裡到底賣的是什麼藥。這時,老師從桌底掏出一個汽水瓶,再從口袋裡拿出一枚嶄新的硬幣,然後笑眯眯地對我們說:“你們信不信,我可以讓這枚硬幣在瓶口舞動起來。”聽完,我們都半信半疑,就像丈二和尚摸不著頭腦。接著,老師把自己的雙手摩擦再摩擦,又吹了一口“仙氣”在手上,彷彿在施展她的魔力。然後,老師故弄玄虛地說:“這樣還不夠,我還要在硬幣上滴上幾滴魔幻之水。”最後,老師把自己的“魔力之手”捂在瓶身上,突然硬幣如夢初醒一般,晃晃悠悠地抖動了身子,彷彿在瓶口翩翩起舞。

然而這個魔術的真相是因為空氣熱脹冷縮的原理。沾了水的硬幣能緊貼瓶口上面,硬幣和瓶口之間不留一點兒空隙,用手捂住瓶身,手上的熱量轉到瓶身上,使瓶中熱量向上升,才使硬幣舞動起來。

感謝帶給我們樂趣的魔術,它給予我們無窮無盡的快樂,因為有了你們,生活變得更加豐富多彩。

綠色舞臺上的“精靈” 篇6

國小六年級作文 ,689字

“耶!”興奮的叫聲迴盪在足球場上空,一片沸騰。瞧,足球場多像綠色的舞臺,舞臺上的“精靈”半翼為黃,半翼為紅。

今天上午,我們舉行了盼望已久的足球賽。參賽選手摩拳擦掌,躍躍欲試。我給我方邱怡貼上號碼,鼓勵她:“加油,你一定可以的。”邱怡點了點頭,盯著球場深呼吸。

參賽選手上場握手後,都走到自己指定的位置。對方的守門員雙手拄著膝蓋,貓著腰,雙腿略微彎曲,雙眼凝視著前方,牢盯著我方的一舉一動,像一隻蓄勢待發的小豹子。

隨著一聲哨響,黑白分明的足球在平坦的球場上滾動起來。氣氛凝重起來,我方先攻了上去,對方也不甘示弱,極力的將足球踢向我方。突然,也不知是被誰踢了一腳,足球宛如離弦的箭,急速地滾向對方球門。拉拉隊失望的嘆了一口氣,關鍵時候球歪了,由對方發角球。不知不覺,球向我方逼近。就在爭得不可開交時,我方守門員陳玉馨張開雙臂,猛的一撲,如同“餓虎撲食”,緊緊抱住足球。待其他人回位後,球又飛了出去,沒想到對方竟拉住我方,我方鍾佳秀用力一踢,球出界了,結束了僵局。作為拉拉隊的我們也急了,馬上喊:“六班加油,六班加油。”

情況未能好轉,雙方一直沒有進球。“嗶嗶……”哨子吹響了,上半場最終以“0:0”的成績平局。我方何芊芊喘著粗氣,低著頭休息。而其他隊員在總結經驗,和老師討論著。

下半場開始了,我方與對方不分上下。我方周夏然一個倒掛金鉤,進了一個球。“耶!”我們歡呼起來。所有球員都像獅子,威風凌凌、馳騁球場;如猛虎,吼聲大作、緊追不捨。似獵豹,死守獵物、健身猛撲。如餓狼,嚴守把關、杜絕入門。

最後我們班以“2:0”的好成績贏了,獲得了亞軍。綠色舞臺上的“精靈”,真是好樣的!

飛舞的精靈 篇7

國小六年級作文 ,1111字

沒有舒伯特小夜曲的舒暢,沒有貝多芬交響曲的歡悅,或者細細地、或者粗暴地、或者洋洋灑灑地從空中垂落,跌落,飄落。它,就是飛舞在天地間的精靈。涼意中滲透著無私,溼潤中飽含著熱情,晶瑩裡蘊藏著細膩,絕美中盪漾著溫馨。

是它澤被了萬物,是它為大地帶來一片生機。

春的精靈

春的精靈是瘦瘦的,在微風的輕拂下,隨風擺動。她落在柳樹上,柳樹便長出了又長又密的頭髮;她落在草地上,小草便伸展了腰肢從土地裡冒出來;她落在了河面上,河水輕輕地和著她飛舞的姿態,“叮咚叮咚”奏起了協奏曲。果真是“隨風潛入夜,潤物細無聲”啊!春精靈飛呀飛,整個世界就像穿上了一件花衣裳,被各種色彩裝裹得五彩斑斕。又一陣風起,啊,風中還夾雜著春精靈的香味,混合著花香、泥土香,芬芳撲鼻。這是生命力的味道,也是希望的味道。

夏的精靈

夏的精靈是強壯的,他可不像春精靈那樣溫柔,他用他那強有力的臂膀,掄起大大的錘子;用他那渾厚的嗓音,喊出震耳欲聾的聲音。夏精靈總是很急躁,發起火來,就好一陣“噼裡啪啦”,整個世界全被黑暗籠罩。他還會敲打他的大錘,伴隨著火花,大聲吶喊:“我來了!我來了!”整個世界都被他的汗水打溼了,你要是恰巧趕上,一準被淋成“落湯雞”。

“黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。”夏精靈的脾氣來得急,去得也快,這不,沒一會工夫,天又亮起來了,整個世界露出了新的笑容。樹葉上還有新鮮的露珠在陽光下閃著耀眼的光芒,伸著長舌頭的狗饜足躺在門口,頑皮的孩子們都迫不及待地出來踩水花。

秋的精靈

秋的精靈是肥碩的,他的臉頰圓圓的,肚子鼓鼓的,他揮一揮衣袖,就給大地帶來了豐收。秋精靈在田野裡一打滾,稻子都成熟了,笑彎了腰;秋精靈在果園裡一唱歌,果子們都紅了臉,沉甸甸地掛在枝頭鼓掌吶喊;秋精靈在林子間一跳舞,葉子們都笑到顫抖,躍躍欲試地從枝頭飄落下來。“空山新雨後,天氣晚來秋。”秋精靈的來到,讓空氣變得清爽起來,讓天空更加湛藍,讓世界如洗過一樣澄澈、乾淨。

冬的精靈

冬的精靈是冰冷的,她身披白色的厚棉襖,看上去冷冰冰的不可靠近,其實可愛玩鬧了呢!“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”她的巧手一揮,整個世界瞬間會被一片白茫茫所妝點,連那光禿禿的樹枝上,都會掛滿了她雪白的衣裳,會讓人誤以為春天來了,梨花開了呢!也許冬精靈更偏愛南方一點,看著南方的小橋流水人家,總是捨不得把這樣的美景冰凍,所以她只是默默地流眼淚;而到了北方,冬精靈就開始跳起她的冬之舞,呼嘯的樂聲伴隨著紛紛揚揚連綿不斷的雪花,漫天飛舞,冷極了卻也美極了。

這就是四季的精靈,我喜歡這四個精靈,不管他們是溫柔還是暴躁,不管他們是熱情還是冰冷。他們給我們的世界帶來了色彩,帶來了歡樂,帶來了別樣的風情。

舞臺上的精靈 篇8

國小三年級作文 ,490字

接著,“夏天的精靈”姍姍而來,他們表演的《小池》真是令人百看不厭。只見精靈們的手上戴著荷花瓣,圍成一個個圈,轉呀,轉呀……真像河面上一朵朵含苞待放的荷花。接下來的動作更是讓人讚歎不已,只見他們身體直立,右手往上翹,左手向下斜,擺出了處在水中央盛開的荷花造型,真是讓人回味無窮。

再接著,是“秋天的精靈”也就是我們小組粉墨登場了,我們表演的是唐詩《洞庭湖》。一上臺我這心就嘭嘭直跳,可看到臺下這麼多雙眼睛注視著我,耳畔又響起雷鳴般的掌聲時,我就定下心來帶領著同伴一起跳躍著。特別是最後的收尾動作,我在天空中劃出了一道完美的弧線喻示秋水長天一線相接。這下全場都沸騰了,加油聲、歡呼聲不絕於耳,連臺下的評委老師們都為我們豎起了大拇指。

最後,“冬天的精靈”翩翩而至。隨著音樂的響起,精靈們穿著漂亮的新年服,蹦蹦跳跳地上臺,喜氣沖天的《元日》為我們展現了辭舊迎新的熱鬧場景,我都忍不住要跑上臺去享受春節的歡樂氣氛!

這就是我們自編自導自演的精彩節目,既對經典詩歌有了更深刻的理解,又展現了自己的表演才藝,我們每個人都是舞臺上可愛的小精靈!

飛舞的精靈 篇9

國三作文 ,512字

初秋的早晨,幾縷陽光透過樹林,天際一片朝霞慢慢闊展,正在試圖喚醒四隅的活力。我走在公園陶醉其中。公園一角的笑聲吸引著我前往。原來是四個人在踢毽子,旁邊還有幾個人在圍觀,於是我就找了個臨近的長凳坐下來,融進那撲鼻面而來的快樂之中。

只見四個人圍成一圈,個個滿頭大汗。可是那毽子像是沒從睡夢中醒來似的,無精打采,飄忽不定,不願飛舞。只聽其中一人說:“再來”、另一人跟著說“加油”,那彩色的羽毛毽子似乎還是不肯配合,依然不情願的飄來晃去,一位年齡稍大的毽友抖擻抖擻精神說:再來,我們都集中精力,全力配合。”

他這次用腳後跟全力上挑,那小小的毽子立刻飄飛上揚,在空中劃了一道優美的弧線。這時所有人的目光都聚焦在這小小的毽子上,在他的帶動下,另一毽友一個跨步向前,身子往側面一傾,用右腳的外腳背穩穩地、用力的再次上挑,毽子隨之旋轉飄飛。就這樣他們或用腳踢、用胸墊、用膝提、腳後跟挑,小小的毽子在空中上下翻飛,再也不肯落地,多像一隻飛舞的精靈呀!

毽友們矯健的身姿在陽光下輾轉回旋,彩色的精靈和著笑聲在人群中輕舞飛揚!

看著這一幕我心有所悟:只有先做一個積極的自己,才能積極的改變你的世界!生活的舞臺只有在有心人那裡才會轉動的更加精彩!

滿天飛舞的精靈 篇10

國一作文 ,610字

看!漫天飛舞的蒲公英,一個個白色的小精靈笑著、跳著、舞著,他們舞出了自信和希望。

那天正是體育課,我在操場上忽然被什麼東西絆了一下,身體跌倒在草叢中,幸好土壤很鬆軟,上面還有著輕柔的野草,只是嚇了一跳。抬起頭時,我的眼前是一株纖弱的蒲公英。

我從未如此近距離的觀察過蒲公英,弱小的身軀頂著一個與身子不成比例的大白腦袋。此時,就像一個特寫鏡頭一樣,有些蒲公英種子正迎風飄散,有時欲落而不落,被風吹得晃來晃去,可就是想一直在母親的懷裡不走;有些微微打顫,似乎很害怕前方的困難。無數的白精靈從我眼前飛過,起初只是一株,兩株,後來,只要我輕輕一呼吸,它們就像甩了繩子的小狗一樣肆意的紛飛,他們在空中快樂的旋轉著,舞蹈著。雪白的絨毛輕輕扭動,動作遲緩而又優美,典雅而又端莊,活潑而又靈動,好似一位略有點害羞的少女。

蒲公英們雖然獨自闖天下,但它們不因此而害怕退縮,而是迎著風向前,即使遭遇挫折也不氣餒。挫折,不代表永遠的失敗!一株蒲公英種子的脫落並不是他們對世間的哀嘆,更不是要遠離這世界,而是去尋找,不斷地尋找適宜的居住地,從而更好的發展自己。

想想自己又何嘗不是一株即將脫落而又蓄勢待發的蒲公英種子呢?雖然這次考試失敗了,但人生的考試一場又一場,永沒止境。我要像蒲公英的種子一樣,掙脫枝蔓的束縛,隨著風輕輕地飄,去尋找自己心中的那一片沃土,在那飄飛的旋律裡有害怕和膽怯,更有自信和希望。

或許,我也是一株正在尋找沃土的種子……

舞動的靈魂 篇11

國二作文 ,909字

北國的冬天,總會讓人亢奮,讓人心靈顫抖,那種“凍”感讓你不知所措,不論是屹立的松樹亦或是黃葉散盡的楊樹,冷風中都顯得那麼蕭條,那麼憔悴,可當你從高空中飄落下來的瞬間,整個世界頃刻變成了一幅唯美的畫卷。

你——空中飛舞的雪花,冬日的靈魂。

看到你,我想起了岑參。面對友人的離去,心中縱有萬般不捨,也只能揮馬相送。他望著雪地上車馬留下的痕跡,低低吟唱“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。

看到你,我想起了遊離于山水間的柳宗元。他遠離世俗,遠離凡間鬧市,獨自楫舟,享受著“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”的瀟灑人生。

看到你,我想起了飽經世事滄桑的陸游。年邁的他渴望抗戰沙場,盼望國家的安定,卻只能奮筆疾書,回望年少時“樓船夜雪瓜州渡,鐵馬秋風大散關”的輝煌。

看到你,我想起了毛潤之。他登上蜿蜒曲折的長城,高唱“北國風光,萬里雪飄。望長城內外,唯餘莽莽……”遙望如長蛇般舞動的山脈,似大象般奔跑的高原,那是一幅何等壯闊的美景。

你,北方的雪花,冬日的靈魂,你在半空中瀟灑起舞,飛向了冷寂的幽谷,飛上了淒冷的山麓,灑落在鄉間空曠無邊的田野裡,飄舞在孩童稚嫩的小臉上。

你裝點著平凡的世界,頃刻間把世界變成銀白色,散發出迷人的光線。你從不挑剔,不論是偏遠的農村,還是繁華的都市,你總是輕舞飛揚,把你的美麗灑向每一個角落。

你的到來使落寞的松樹不再單調。我的一位語文老師說“被雪花裝飾後的松樹是最美的,那是一種無法用言語形容的美”。雪啊,當你不停地堆積在松樹肢體上的時候,我彷彿聽到了松樹微微地喘息聲,那低微地喘息中摻雜著對你的複雜感情。

在古代文人心中,你是心性高潔、品德高尚的象徵;在農家心裡,你是來年豐收的希望;在孩子眼裡,你是天上飄下的精靈,是上帝派來修整凡世的天使。但我覺得你是冬日的靈魂,不屈服、不落俗、高潔的靈魂。

雪花,盡情地舞動吧!讓大地上的每個角落都有你的身影!

雪花——你這冬日舞動的靈魂!

春天的精靈 篇12

國小六年級作文 ,586字

午飯後,我們在教室裡專注地看著書,教室外,春雨悄悄地下著。起初,我們絲毫沒有發現這些小精靈來了。這時,語文老師來了,看到我們認真的樣子,欣慰地點了點頭,決定獎勵我們“雨中十分鐘遊”。“耶”我們爆發出開心的喊聲,笑著跳著跑入雨中去了。

啊,春雨洗禮下的竹葉可真美呀!竹葉變得油光光的,更加綠了,殘留的雨水如珍珠一樣鑲在了翡翠般的竹葉上,這些竹葉手拉手,肩並肩,像一群小姑娘似的,在春雨中跳著舞。我們一個個張大了嘴,品味著絲絲春雨的滋味,有幾滴雨飄進了我們的嘴中,春雨甜絲絲,冰涼涼的,讓人有一種說不出的愜意。呀!春雨下得大起來了!我張開雙臂,感受著春雨,只見他們跳到了我的衣服上,我的衣服頓時亮晶晶的,小雨珠彷彿在我的衣服上打滾,我仔細觀察著可愛的小雨珠,只見它們擁有著美麗而透明的容顏和嬌小的身材。我們在春雨的滋潤下舒展著筋骨,跳起了“圓圈舞”,聽著春天的雨“嘶嘶”地從我們耳邊劃過,煩惱一下就拋到了九霄雲外,每個人心裡都洋溢著幸福與溫暖。

校園的樹兒草兒,它們也很開心,個個充滿生機。春天來了,春雨在告訴我。春雨,是春姑娘美妙的歌喉,“滴嗒,滴嗒”,清脆悅耳,我恨不得用一個袋子把春雨永遠儲存下來。可老師怕我們淋感冒,不讓我們久留,我只好依依不捨地回到走廊,遙望著廊外的雨。

雨還在下著,我的思緒飛到了空中,我也成了一顆小雨珠,和同伴們從白雲間落下來,在空中輕輕飛舞……

陽光下舞動的綠 篇13

國小四年級作文 ,835字

帶著兒時夢想,來到了期望已的勞動基地,卻發現,心中種種擔心早已消逝,這兒有堅固鐵床,暖暖的熱水和乾淨的環境,接下來,請你瞧瞧軍訓三大特色!

一、大雪壓青松,青松挺且直

學習站,好似並不難,“挺胸、抬頭、下顎微收,手貼褲縫,雙腳叉開60度,站好主不不能動”,萬萬沒想到,單單一個軍姿竟這麼多,這麼高的要求。我們七個班,在操場上排成一個個方隊,儼然像一位位威武的小士兵,那方陣就是校園裡一道靚麗的風景。可那太陽向我們,那來勢洶洶豈是薄薄雲盾能遮擋的?我們佇立在烈日底下,當我站著軍產姿,幾絲熱流飄過臉龐,留下的是一滴晶瑩剔透的汗水。我向上一瞄,平時可愛的太陽此刻也令人心煩,照得眼睛生疼。可軍姿一站就一個小時,整個身體早已麻木要,膝蓋痠痛得很,腳底猶如一團火一般在燃燒,肩、背、腰好似針扎一般的疼痛。教官在一旁提醒:“堅持不住的可以向我打報告休息”。汽車汽車的,我的體力有點支撐不住了,我不知道打報告還是不打報告。最後決定,我一定要堅持到底!儘管同學們早已汗流浹背,可還沒有一個說要休息,瞧!我們就是“大雪壓青松,青松且挺直”裡的青松!

二、巧做妝糕人

軍訓中有許多有趣的活動,其中最讓我難忘的是妝糕人制作。只看老伯伯隨捻了一個麵糰,手中一擺弄,就成了一件齊天大聖的褲子,再輕輕一弄,活靈活現的美猴王就出世了,瞧一瞧腳一抬,火眼睛一戶,十萬八千米的景物他早已一覽全部,我們紛紛欲欲要試,老伯伯先教我們做一朵花:“先用白色……”經老伯伯一翻調教,我們的花也是有模有樣的,湊在一起就是百花爭豔!老伯伯拿起了我們的花,東搞搞,西搞搞,調整了形態,一朵栩栩如生的花就好了。

三、秋場來點兵

“向左看”,一陣響亮的小碎聲響起來,瞧!我們正在舉行軍事會操,我們的瀟灑的身影,矯健的步伐,響亮的口號,是我們五天來的成果,我們是八、九點的太陽,祖國的以驕傲。

軍訓,是一個不可缺少的記憶,這三大特色更是不能忘懷的,千萬不要不去軍訓,它不僅磨練你們的意志,也磨練你們體力,是不可多得的好機會!

陽光下舞動的青春 篇14

高一作文 ,900字

雲縫中散漏的陽光灑在每個人的臉上,目送著教官們的離去,心中五味雜陳,隨著空中默默搖曳的手臂,又憶起那段青春的日子。

清晨,和煦的陽光透過稠密的樹葉灑落下來,成了點點金色的光斑。我早早的起了床,按捺不住激動的心情踏著朝陽走進校園,與同學們一路小跑奔向操場,心中滿懷期待。

初次見到教官,那嚴肅的表情下一身淺綠色迷彩服在晨光下顯得格外精神。仔細地打量著,心頭不禁湧出一絲畏懼,但還是充滿好奇,期待著接下來的軍訓生活。

不知不覺中太陽已經高高升起,撥開了雲霧,向操場盡情的揮灑耀眼的光輝。此時的我們正在接受訓練,操場上一列列整齊的方陣是那樣的賞心悅目。同學們的手指緊緊的貼在褲縫旁,抬著頭挺著胸,目視著前方。有時清風吹過,隨風飄動的髮絲落在了眉間,遠處飛來幾隻小蟲在眼前遊蕩。沒有人伸手去整理凌亂的頭髮,也沒有人伸手去驅趕那幾只飛蟲,只是表情變得扭曲,仍舊咬牙堅持著。時間一分一秒的流過我們的身上灑下金輝,陣陣痠痛襲來,四肢僵硬麻木,放鬆時許久才恢復過來。

烈日炎炎,操場上白雲飄飄,驕陽下,我們的訓練仍在繼續。一遍又一遍的踏步,不斷抬起又收回的手臂,一次又一次嘹亮的吶喊,從未有過抱怨,從未舉手喊停,只是不停地重複。

傍晚的太陽,把刺眼的光芒收了回去,一望無際的天空泛起柔柔的紅暈,操場在夕陽的對映下顯得格外美麗。我們盤腿坐下來,與其他的班級一起拉歌,洪亮的聲音在夕陽下回蕩。我聽到了,那是青春的吶喊。雖然經歷了一天的艱苦訓練,雖然已是夕陽西下,但我們仍舊朝氣蓬勃。

一天天的訓練,一天天的暴晒。太陽雖然火辣辣,但我們從未退縮,陽光下青春的我們漸漸懂得了毅力與堅持。

短暫而又漫長的軍訓匆匆過去,面板已被晒得黝黑,青春的色彩愈加突顯,覆蓋了身上的稚氣。9天的軍訓給予了我們很多,成熟的氣息,前進的勇氣還有堅定的信念。青春的我們帶著這些開始踏上了新的征程。

幽靜的山谷不經風雨的洗禮怎能飛濺出美麗的彩虹;醜陋的幼蟲不經時光的磨鍊怎能化出靈動的翅膀;鮮豔的臘梅不經寒冬的磨礪怎能展現出傲人的身姿,而青春的我們又怎能不接受磨鍊,去創造屬於我們的明天。

漫過花季,陽光依舊明媚,那明媚的陽光下我們依舊舞動著青春。

大自然的精靈 篇15

高一作文 ,860字

記得幼時居住在我隔壁的房東大爺,他是一個和藹、可親、慈祥的老爺爺。在我的記憶中,每天的清晨都是被那美妙的鳥叫聲叫醒,叫聲婉轉空靈,在清晨中似一條清泉沖洗了世間戾氣,帶給人的總是那麼美好。

還記得那天清晨,那是一個細雨如綿的日子。我像往常一樣去上學,剛踏出家門口,我便被它吸引住了,背上是羽青色的羽毛、白底的肚子、黑色的雙翅在雨中顯得它是多麼的楚楚可憐,玲瓏小巧的它站在雨中,讓人不免心生憐憫之情,但我沒有。我玩性大發一把抓住了它,並用細線纏住了它的雙腳,拴在了門前那棵石榴樹上,讓它靜靜的等我歸來。它就這麼被我囚禁了,用這麼殘酷的方法禁足了它,甚至差點讓它命喪黃泉。

我也不知道後來發生了什麼,我只知道待我回家去尋我那“玩物”時才發現它早已不見了蹤跡。我有些失望和焦急,然而更多的是失望,因為我喪失了一個“玩物”,焦急什麼東西的就只有那麼一下,然後就不見了蹤影與鳥兒一樣。

我再次與它見面時是一個午後,隔壁大爺像往常一樣提著它的鳥兒遛彎兒匆匆一瞥,一抹鮮豔的顏色刺傷了我的眼。這是那隻鳥嗎?是的,它是不會錯的,因為它腿上有……我帶著疑問走向他:“爺爺,你這鳥兒哪來的?”“喔,這隻鳥是撿來的。嘿!一說起這你說巧不巧,那天中午下著雨,我忙活著把花花草草搬進屋裡,不巧正在我搬時,一隻鳥兒便從圍牆上掉了下來。哎!你不知道當時它有多可憐,哆哆嗦嗦的直打抖,腿上還被線纏了好幾道呢?那麼細的腳杆勒出的是道道血痕呢!哎,現在的人啊!怎麼對一個畜生都這麼殘忍呢?”聽完大爺的話,我的臉“騰”的一下就紅了,真想找個地洞鑽進去,我準備逃離這現場時,爺爺喚著我的名字說:“囡囡,你們可是要懂得愛護它們呀!它們是大自然的精靈,有了它們,世界才會多一份美好。它們是這個大自然中最美的音符,譜寫出人於自然”和諧美“。自然本就是平等的,它們與我們是平等的,是不許互相傷害的。”

是啊!人與自然應和諧相處,上帝締造了我們,也創造了它們,是兄弟怎能互相傷害。愛護它們,保護它們是我們的職責。去愛護它們保持世界的純淨。

別讓最美的天籟成為那最後的祭歌。

大地的精靈——讀《享受春雨》有感 篇16

讀後感 ,895字

當雨從空中像個傘兵陸續降落時,你是否仔細觀察過這些小精靈呢?當你騎著車,迎面而上時,你是一種享受,還是一種埋怨呢?我喜歡雨,喜歡季羨林老先生的《聽雨》,聽雨奏出那生命的五線譜,但我更喜歡厲嚴林的《享受春雨》,心動於雨中那細膩的情感流露。

當濛濛細雨像絲一樣灑落時,落在臉上,癢酥酥的。雨中的一切都顯得那麼魅力,那麼和諧。《享受春雨》不僅讓我感受到雨的調皮,更讓我欣賞到雨中充滿生命的圖畫:院裡的梧桐樹聳立在雨中,紫紅的小芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重,淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下,時而從窩裡探出小腦袋,新奇地瞥一眼外面的風景,又嘰嘰喳喳地把頭縮回去。樹下有群相互依偎的鴨子,時而用嘴巴梳理著羽毛,呱呱地交流著申明。這是雨中一道靚麗的風景,一副絲毫不遜色於大畫家所畫的水彩畫。這才是最真實的,最質樸的,最美的,這就是雨中的藝術美。

當我讀到“春雨如煙,如絲,如霧,如夢,悄悄落下來,感覺那年輕的心跳……恰似煙霧朦朧,若有若無,若即若離”。我似乎進入了這個如夢如幻的佳境中感受春雨的沁涼與迷離。雨成了大自然賜給我們的最美的精靈。她如此之美,我不禁慚愧,為何之前不曾留意過呢?

文章最後寫道“春雨是會說會笑的精靈,是律動生命的音樂……或嫣然,或惆悵,或冷寂,或清麗,或婉約。”是啊,雨也有各種各樣形態的美。春夏秋冬,四季輪迴,雨是必不可少的。春雨濛濛,大地寫滿詩意;夏雨臨近,蛙蟬歡唱,荷葉兒順水漂盪;秋雨點點,敲打殘荷,聲聲滴進心田;冬雨冷寂,空曠的大地上只烙下點點坑坑。

讀了這篇文章,不知為何,卻獨愛秋雨和冬雨,我覺得秋雨更能給人一種溫情。捧一杯香茗,望著窗外那淅淅瀝瀝的雨,聽雨打在房簷上的聲音。秋風瑟瑟,秋雨伴隨冬的腳步結束了。冬雨截然不同,冬天的雨雖不是雪,不是冰,但卻是雪的魂魄,冰的精靈,冬雨是冷冽的,卻能溫暖人心。在無言的冬雨中,我回味著那春雨的輕盈,夏雨的激越,秋雨的瑟瑟。

讓我們一起享受春雨吧!享受這隻屬於廣袤天空的精靈,享受它給我們帶來的心靈的悸動!讓美好在雨中演繹,讓希望在雨中萌芽,讓溫情在雨中傳遞。走出這間“銅牆鐵壁”,一起來享受雨吧!

大自然的精靈 篇17

高二作文 ,696字

在古代,因為大樹最接近天空,所以人們一直以為樹掌握著自然萬物,把它稱做大自然的精靈。甚至在陵墓旁也會種上一些樹,以此來悼念逝去的親人,為他們祈福。

其實,以現代的眼光來看,樹何嘗又不是大自然的精靈呢?它會努力張開懷抱來迎接陽光,會深深紮根泥土之中來親吻大地,會盡力展開枝椏來承載雨露,會輕柔舒展身姿來親和萬物……它可以與自然萬物完美地融合在一起。

同樣樹的靈氣在與人的接觸中更表現得淋漓盡致。它彷彿可以洞察人們的心靈一樣,因人們的微笑、哭泣、憤怒、懊惱而時時發生改變。詩人們婉轉的篇章中我們常常尋找到樹的婆娑身影,它的靈氣貫穿詩篇:“昔我往矣,楊柳依依”,讓那欲語害羞的繾綣變得更蒙朧;“忽如一夜春風來,幹樹萬樹梨花開”,讓那突如其來的喜悅變得更壯觀;“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴”,讓那淚眼愁腸的孤獨變得更悽慘……樹如同精靈一樣揮著魔法棒,讓詩篇變得優美動聽。

樹,以一種特殊的身份展現在人們的面前,它表達了太多的哲理,全身上下充滿了暗喻,四季更迭,樹的葉子綠過變黃,表現著似水流年,此去經年,讓我們珍惜眼前的美好;黃葉飄然,落葉歸根,表現著路途慢慢要記得思鄉報恩,讓我們珍重曾經的感情;欣欣向榮,枝繁葉茂,表現著嚮往陽光,前進不止,讓我們嚮往美好的未來;狂風暴雨,堅忍不拔,表現著毅力堅強,未言放棄,讓我們體味人生的坎坷。無論前途多麼坎坷,都要腳踏實地地去開創屬於自己的一片天空……

樹身上承載了太多的故事,被賦予了太多的哲理。作為大自然的精靈,它將所有的靈氣都播撒在大地之中。它的鬱鬱蔥蔥,讓人們明白了生活的真諦,同時也將所有的話語凝結在自己身體裡,讓一切都隨著春風、在空中搖擺……

從天而降的精靈 篇18

國小五年級作文 ,353字
跑著,傲氣凌人的汽車變成了一個奶油大蛋糕,像蝸牛一樣慢吞吞地前進,有的車輪上就已經有了防滑鏈。下課了,同學們紛紛跑到操場上去,打雪仗、堆雪人、滑雪,各個喜笑顏開,最有趣的是屬那五一班的剷雪了,大家拿著鏟子,把雪鏟除,以免哪個同學“撲通”摔倒了。雪地上的腳印洋溢著同學們的歡樂。

家長大多步行接送孩子,家長慢慢地走在後面千叮嚀萬囑咐只怕孩子摔倒,可我們呢,只嫌雪地不夠滑,可滑著滑著,一不小心摔了個四腳朝天,樂的我們“哈哈”地笑著。

同學們沉迷在雪景中—雪也似知人意紛紛從天而降,雪是那麼純潔、美麗,象徵著和諧美好的它在大自然中無私地為人們點綴著每一處景觀,每一個房屋,每一個角落,把歡樂帶給人們,帶給小鳥,帶給自然,帶給世界,讓歡樂永久駐在人間。

《花的精靈》詩歌 篇19

詩歌 ,109字

花在微風中綻放,

就像秋天的精靈,

拂去心底的悲傷,

換來眼下的幸福。

默默無聞時的花香,

直衝人的心扉,

淡淡的花香縈繞在之間,

使人忘記了憎恨。

生活就是一味花,

只需記住花綻放時的美好,

無需記住,

憎恨的味道。

夜的精靈 篇20

國小六年級作文 ,746字

夜來臨了。

城市裡沒有了汽車的鳴笛聲,但還是燈火通明,絲毫不失往日的繁華。河面上倒映出一片片光幕…。海邊,有一群少女在拾貝殼,海浪呼呼地叫著……

鄉村裡,夜裡更是安靜,只聽得見那細微的風聲,時不時會有一兩聲青蛙的叫聲,或是不知名的昆蟲在鳴叫。溪流叮叮咚咚地唱著搖籃曲,優美的音韻如靈泉般流出來,而我……就是夜的精靈—螢火蟲兒。

我特別喜歡黑夜;更喜歡皎潔的月光;喜歡亮閃的星星;更加喜愛大自然。在夜裡,只有無盡的安謐和寧靜,沒有那些令我們討厭的調皮孩子來捕捉我們,也不會有吵鬧聲、笑聲、說話聲,在夜裡,我們就是快樂的精靈。如果沒有我們,夜就不會那麼絢麗多彩,也不會有老人故事裡講的神奇小精靈了……我們亮晶晶的小燈籠,就像天空中美麗亮閃閃的星星……

我在無邊的黑夜裡,拿著一盞小燈籠,不斷地左衝右撞,卻始終找不到好夥伴。咦?前面的那光是什麼?是我的好夥伴嗎?還是一些淘氣的孩子打著手電來找我們“精靈家族”的?我慢慢地,小心翼翼地繼續前行,原來是我們“精靈家族”的朋友們在聚會呢!

我開心地飛過去跟朋友寒喧著,聊起了自己衣服有些太寒酸,好心熱情的朋友們馬上提出要幫我打扮一下,他們用花朵和柳絮就把新衣服制作好了,我興高采烈的道謝,滿心歡喜地繼續趕路了。

就這樣,在這個驚喜連連地夜裡,我見到一個朋友,就會有一個收穫,一趟旅程下來,我是精靈家庭裡衣著最高貴、最華麗的精靈了。突然,一縷亮光刺痛了我的眼睛,我手中的燈籠不知什麼時候熄滅了,天邊露出了白色的魚肚皮。

我驚慌了,白天對我們來說特別不好,因為我們只有在夜裡,才能亮出我們家庭一直驕傲的燈籠;因為也只有在夜裡,我們才能給人們照亮前進的道路;因為在夜裡,我們才能幫助那些想求學,而又沒有燈亮的學者們!

天亮了。期待下一個夜晚的來臨!