與風相逢相關作文20篇
與風相逢 篇1
國小四年級作文 ,408字從前，有一隻叫妮妮的小熊，在她兩歲的時候，得了一種怪病，從此只能躺在床上。
一天，妮妮躺在床上沒事幹，突然，窗戶上傳來“咚咚咚，咚咚咚”的聲音。“是誰呀？”妮妮問。“我是風，聽說你生病了，我來看看你。”妮妮輕聲說：“進來吧，窗戶沒鎖。”風推開窗，進了屋子，環顧了四周，來到妮妮身邊，問道：“妮妮，你有朋友嗎？”“沒有，我從來沒有出去過，我得了一種怪病，誰也不跟我玩。”妮妮說著，“金豆豆”就掉下來了。風拂去她的眼淚，溫柔地說：“別哭，我做你的朋友，每天來看你，好嗎？”“好！好！”妮妮開心地喊道。
後來啊，有時風會給妮妮帶來濃郁的花香，有時會帶來甘甜的露珠，有時會吹響風鈴，帶來美妙的音樂……只要風每來一次，妮妮的病就好一點。
終於有一天，妮妮的病好了。風兒牽著她的手，走到屋外，一群小動物在放風箏，然後風帶著風箏飛向了遠方。
在風的帶領下，風箏飛得越來越高，妮妮站在原地，久久地看著他們嬉戲，臉上始終充滿了笑意……
我很慶幸與你相逢 篇2
國一作文 ,677字你風風火火的闖入了我的世界，從此，我的世界充滿了七色陽光般的溫暖。
紅，是你最喜歡的顏色。紅色代表著火熱，代表著激情。你或許自己都不曾注意到吧？你就像太陽一樣，充滿熱情，充滿活力。
記得你剛來我們班，一副大大咧咧的樣子，我在心底暗暗嘲笑你：傻瓜，這樣不被騙才怪！你卻不知道，熱情的拉著我去踢毽子。我突然惱了：“難道你不知道我不會？”“我教你呀！”你真誠的望著我說。莫名其妙的，從來不參與課外活動的我，竟然參加了你所在的興趣小組。是因為你吧，我想。
後來，我們混熟了。我真不明白我們倆的性格怎麼會讓我們有共同語言？你總愛說：“快一點，來不及了。”我總愛說：“等一下、等一下，反正還來得及。”慢悠悠的性格的我，在你的影響下，何時也變得急了起來？現在的我，奇怪的想。
那晚，曉月臨夜，淡淡的月色如水一般純淨，悄悄地透過雲層，靜靜地瀉在我們倆的身上，是那麼柔美，那麼靜謐，一切如在畫中。我們倆沿著街漫無目的的走著，你突然出聲了：“我明年要轉學了。”我早就從別的同學那知道了，可是聽你說出口，為什麼還是有一種震驚的感覺：“可以不走麼？就當為我，為我留下。”你沒有回答我，我卻知道了你的答案。突然地，我釋然：“那你一定要回來找我玩，要不然我很無聊的。”你笑著說：“你不會再找一個朋友啊？”我低下頭：“我怕我會忘了你。”你一改常態，像我撒嬌：“你可不能忘了我，要是忘了我，我揍你哦。”……我們有一句沒一句的閒聊著，我真希望時間可以定格，你永遠不會走。
王佳敏，也許以後的日子，我們不會經常見面，但我會將這段與你共同走過的日子存入心底，讓這份友情陪伴我走的更遠，更遠……
我很慶幸與你相逢 篇3
國一作文 ,81字我最親愛的老媽，我答應你不會再犯錯誤了，做一個“乖女孩”。在我眼裡，你是最善良的，最美麗的，最可愛的，無私的，嚴厲的，變來變去，唯一不變的是你那顆愛我的心！
我很慶幸與你相逢 篇4
國二作文 ,709字在以前豐富多彩的小學生活中，我與許多人做過同桌，可她是最令我難忘的一位。因為她是我歷屆同桌中最活潑的一位。她叫—向莉玲。我很慶幸與她相逢。
向莉玲給人的第一印象就是做什麼事都是大大咧咧的。以前每次吃飯的時候，由於食堂裡的人太多，我總是被擠得“無地自容”。她呢？巾幗不讓鬚眉！她總是個活躍分子，在前面衝鋒陷陣，每次都是滿載而歸。當然啦，我這隻“溫順”的“羔羊”自然會受到老虎的庇護，幫我搶來熱氣騰騰的飯菜。她還會一邊吃一邊恨恨地說：“那些學生真沒有素質，不遵守秩序，咱不能放過他們！”
你看，這位同學性格了得吧？你還別說，自此之後那些好事的同學打飯時規矩多了。還有一次她被老師“提”到辦公室“受審”，回來後竟滿面春風，拍著桌子得意地說：“哎哎，成績太好也不好啊，連老師都要嫉妒。看來老師還是崇拜我的，天天找我要簽名，哈哈……！”你看，這怎麼得了？
她就是這麼一個人。
有一天，我極其“悲痛”地告訴她：“你的修正帶沒了！”她先是一愣，隨即頭髮一甩，雙手一握，擺了個極其酷的pose，咬牙切齒地說：“為什麼？為什麼？為什麼世界如此不平？誰能告訴我？為什麼受傷的總是我？”話音未落，她又一扭屁股，笑嘻嘻地說：“東西沒了，是一種榮幸。你們看，東西被偷是因為我長得漂亮；我漂亮所以女生嫉妒，男生迷戀，妒忌才使我名氣大；名氣大，當然有人偷我東西嘍！”聽了她的一番話，我差點沒有吐出來。我當時心裡就想：這是“神馬”邏輯啊！這番高見，真讓我大開眼界……
我無意取笑我的死黨，只是覺得，人生有時候就像一道菜，確實需要這些獨具個性者做它的調味劑，這樣生活才色、香、味俱全啊！
雖然小學畢業後我們沒再見過，但我還是很慶幸與你相逢！
與你相逢真好 篇5
國二作文 ,557字憧憬美好的未來，滋生求知的渴望。你像一位忠實的夥伴，伴我走過了每一段流光溢彩的歲月，你更像一位淵博的師長，教給我許多人生的哲理。
語文，自從一年級與你相逢，生活才充滿快樂。一路上有你相伴，我可以和聖賢進行穿越時空的心裡對話。向孔孟討教仁義之禮，與老莊探求生存之道，跟孫子討論兵法。
堅強，因為和你的一次相逢，生活才一帆風順。風風雨雨十幾載春夏，我健康地活著，因為有你相伴；坎坎坷坷十幾度春秋，我樂觀地活著，因為有你相伴；起起伏伏十幾秋寒來暑往，我自信地活著，因為有你相伴。你是我的摯友，是我割不掉舍不去的左右手，你是我的清醒劑，是我的照明燈！
感謝你們，與我相逢，並伴我成長！
語文讓我從高山流水的節奏中讀懂了什麼叫知音難覓，讓我明白了貝多芬的音樂與他的精神一樣高亢，讓我懂得了藝術是一種文化，是一個民族中不可或缺的精神財富。每當我考不好時，堅強，就會告訴我，失敗是成功的預告，成功的人總是經歷失敗後，失敗次數最多而最不怕失敗的那一個！於是我不再懼怕失敗，因為我知道每當失敗來襲，你總會在我身旁，幫我擦乾眼淚，扶我繼續上路！
感謝你們，你們是我人生中最好的摯友。我將永不鬆開你們的手，因為我知道，你們—語文，還有堅強，會一路與我同行，與你們相逢，真好！
人生有無數相逢，每一次相逢都值得與我們相伴一生！
與春相逢 篇6
國小五年級作文 ,655字風，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪。那麼，當青春從生命走過，是否留下了尋夢的足跡和無悔的演繹？
三月的春，柔和中透著別樣的親切，輕柔地拂著人的臉頰，幾分靦腆，幾分矜持，幾分神祕。初三的最後一次春遊了，是我們所期待的，也是我們珍而重之的。與友信步閒遊，沐風三月，空氣中氤氳著青春的歡樂氣息。
淹城園內，各校的初三學子們，結成群，把衣服脫下搭在肩上的、拿在手裡的，東一堆、西一簇，奔跑鬧騰著，嘰嘰喳喳的，也不知說了些什麼，總之人人臉上都笑意盈盈，個個鼻尖上都閃著晶瑩的汗珠兒。
場內高難度設施之上，尖叫聲響徹萬里。而隊伍中等待的同學也多發出陣陣驚呼卻依舊飽含著躍躍欲試的興奮神色。長龍般的隊伍讓有的前來一試的同學望而卻步，而有些人卻偏要固執地一等，即使等上一兩個小時也在所不惜。因為即便在那長長的隊伍中也絲毫不寂寞，不知是哪個同行的學生隨意調侃了兩句，便又是一片歡聲笑語。處處都顯示著青春的活力和氣息。走在路上的，碰到了同班的學生或是老師就打個招呼，合個影順帶問候幾聲，更顯同窗之誼，師生融洽，溫暖人心。
轉眼接近了尾聲，便見四處購物的學生越來越多，張羅著要帶些什麼禮物回去給念著自己的親人才好。當有同學由於一天的疲累蹣跚而行時，同行的學生也會噓寒問暖，關心有加。還有精力旺盛的，依舊在嬉笑打鬧著。這就是我們的青春，放蕩不羈的同時也會有著心懷感恩和善良真誠的初心。當青春從生命走過，它留下了真我的風采，無悔的演繹和星光燦爛。這便是青春的模樣，我愛這青春。
與風相伴 篇7
高二作文 ,850字在風的面前，一切困難都顯得如此渺小，如此不可怕。只有風，才可以穿過荊棘；只有風，才可以吹散困難。
當那個詩人還做著自己的那駕鶴蹁躚、榮華富貴的夢時，黃州詩案來了，他的人生開始陷入“沒落”。這夜，身為一個小小的黃州團練副史的他，徹夜未眠，輾展反側，望“山間之明月”，心中的苦悶，一時難以釋懷。
不過，這會兒，他看到山間的風呼嘯著向前衝去，前方的荊棘越密集，風越加的強烈，然後，帶著撕心裂骨的痛穿過荊棘林，心中的苦悶裂崩瓦解，頓悟：一切困難不可怕！於是他寄情山水，文名垂千古。
他是誰？他就是“一蓑煙雨任平生”的蘇東坡。
凡高也看見了風。他慵懶地躺在向日葵地裡，心中的苦悶無人可解：自己畫了那麼多年那麼多的畫，竟然一幅也沒有人欣賞，一幅也沒有人喜愛。這對一個藝術家來說是何等的恥辱與侮辱，無人欣賞自己正如無人重視自己的生命。這是一種多麼可怕的情形！這是一個人生命中的失敗！這是一個人生命中的巨大挫折！
不過，這會兒，當他看見了一陣風穿過向日葵地，儘管眾多的向日葵的枝條都不約而同地阻撓風，然而風全然不顧，它奮力地向前！向前！風成功了，穿過向日葵地，繼續向前吹！凡高也頓悟了，他覺得沒人理解不可怕，他繼續埋頭一心一意地不停地畫……凡高以《向日葵》為代表的眾多作品，如今已是公認的珍品。
關於風的故事太多，太多……
在人生亙古的旅途中，我們不停地跋涉、顛簸，在坎坷中奔跑，在挫折中涅??，憂愁佈滿全身，痛苦飄灑一地，我們累，但無法止歇，我們苦，卻無法迴避，烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們佈滿傷痕，卻還要面對一片片荊棘的叢林。
當風吹著號角穿過一片片荊棘林時，很多睿智的眼睛已經看到它在明示著什麼……
風是什麼？風就是生命所需要的自信、勇氣、堅持、挑戰……只有與這樣的風相伴，擁有這樣的風，我們才能藐視一切困難；只有與這樣的風相伴，擁有這樣的風，一切的困難才顯得不可怕；只有與這樣的風相伴，擁有這樣的風，我們才能讓痛苦煙消雲散，讓快樂和燦爛灑滿旅途！
朋友，還不與這樣的風相伴，還不擁有這樣的風，你還等什麼？
與您相逢是首歌 篇8
高三作文 ,869字高一軍訓時第一次見到您那酷酷的樣子，炎炎烈日下，你戴著墨鏡，拿著手機給我們拍照留念。我們雖然汗流浹背，苦不堪言，但在您的鏡頭裡卻留下了一張張開心的笑臉。
第一次見面，感覺就如此美好。
您是我們的語文老師，也是我們的班主任。課堂上的您特別嚴肅、不苟言笑。在上您的課時，班裡像有一股無形的力壓抑著，讓我們不敢太放縱。課下時光裡，您卻像個大朋友一樣，組織各種活動，和我們一起放肆。您總是時不時冒出幾句金句，讓我們忍俊不禁。高一的學習生活就在您的幽默風趣中變得愉快又難忘。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。我們在全日制寄宿學校，距家很遠。每逢節日，在學校就會特別想家，而您呢，就會舉辦各種晚會，來陪我們開心地度過一個個難熬的夜晚。
第一次開元宵晚會，我們開心得像過春節一樣，佈置教室，安排節目，準備食物。您微笑著看著我們，任由我們瘋狂地玩、瘋狂地鬧。還想出遊戲和們一起玩。每次的活動晚會，您總會拍照留念，然後做成幻燈片在班會上放給我們看。
幻燈片帶來的不只是歡笑，還有感動。第一次有一個這麼注意學生情緒的老師，你把教室佈置的像家一樣，我們就像是家人一樣。
高冷，只是你的表面。內心裡，您應該是一個特別溫和的老師吧？
您初為人父，喜悅之情藏不住，買了瓜子、糖果，和我們分享這份激動。
每次考試過後，您詳細分析成績。找我們談話，對那些努力有所成效、取得進步的人，用物質獎勵與表揚。而那些稍微落後，退步的人，你也不吵罵，在精神上予以鼓勵。
其實，您是個很有原則的老師。學校裡制定的各種制度，您不允許我們逾越，卻在班裡讓我們商定班級管理體制，大小事務，總是讓我們商量後再做出最終決定，在堅持原則的基礎上，您給予我們最大的自由。
與您相處的時間只有一年。在高一學期將要結束時，您趁著初雪剛下，帶著我們在校園裡賞雪，留下了一張溫馨的大合照。最後一場考試的前一天，您沒有硬逼著我們複習，而是開了最後一場晚會，在這次散夥晚會上，沒有痛哭流涕，我們切著西瓜、磕著瓜子，用歡聲笑語結束了這場如歌般的相逢。
相逢是首歌，感謝您，陳老師。
與您相逢在校園 篇9
國小六年級作文 ,734字與您相逢，是我在“高壓”生活中的小慶幸。感謝與您的相逢讓我有了前進的動力。
您就是啟迪我一生的老師—鄭老師。感謝您陪伴了我兩年半的時間，陪伴我度過最艱難的時刻，謝謝您！
您是一位盡責的老師，在教書方面，您絕對是我見過的最好的老師。
您是那樣的節儉。每次我去辦公室給您拿東西時，看到其他老師都在吃飯時，他們不是在吃日本料理就是在吃KFC的漢堡包，而您卻是一碗白米飯、一些家常菜和一杯耐人尋味的清茶。我有些不理解就問了老師：“老師其他老師都在吃香的喝辣的，而您卻是在吃食堂的，這是為什麼呢？”老師語重心長地說沒有什麼呀！做人要節儉一點。而且漢堡，日本料理之類的都是對身體都是有害的，而且每天把錢花在吃的上，還不如買幾本有意義的書給大家一起看。”
老師是您讓我明白了，做人要節儉的道理。
而在六年級時您不再帶我們這個班了，可是臨近小升初的這幾個月來班裡死沉沉的，一點都不活躍。我也漸漸地失去了對學習的興趣，眼看這裡小升初不到一個月的時間了，就在這個關鍵的時刻，是您重新讓我樹立起了信心，你又回來教我們，一條簡訊讓我又努力奮鬥了一個月，在這一個月中，我們一起埋頭苦幹，每天與您一起學到了深夜。到了第二次小升初模擬考試時中，我就像一匹黑馬，超出常人想象，從那一刻起，我的成績就一直在上升，在小升初考試前一天晚上是您最後一次鼓勵了我，終於，我升中考取得理想成績，謝謝您！鄭老師！
老師，我會努力的，不辜負您對我的期望，感謝你教會我知識，謝謝您讓我知道了我自己無法領悟的道理，與您相逢是我一生的榮幸。
相逢是美麗的，相逢是快樂的，相逢是幸福的。因為有緣才相逢，因為相逢才有緣，我將永遠記住與你在一起的時光。
與你相逢在盛夏 篇10
國二作文 ,925字初識
窗外蟬鳴聲聲，似乎不知疲倦，坐在位置上的我，百無聊賴。你寫一縷輕盈走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，眉梢一彎，嘴角微揚，“嘿，同學，我能坐這兒嗎？”膽小怕生的我這才敢好好看你，高高紮起的馬尾，一雙盈滿笑意的雙眼，還有那櫻桃班的小嘴，她，好美。我不禁失了神，好久才點了點頭。你衝我調皮的眨了眨眼，從包裡拿出一瓶橘子汽水，遞到我的面前，“喏，這很好喝的。”我輕抿一口，很甜，但甜不過我身旁你的笑容。一瓶橘子汽水輕啟的緣分，算作我與你的初識。
再遇
陽光透過樹梢灑下斑駁樹影，天氣還是一如既往地燥熱。“老闆，一支棒冰。”看見的是如那天一般模樣的高扎馬尾，我欣喜地叫出了聲，你微微轉身，晃動的馬尾在陽光下划起一道優美的弧度，霎那間亂了我的心絃。你一見是我，沒有片刻的猶豫，蹦跳著跑到我的身邊，露出你那俏皮的虎牙，“嘿，同學，好久不見。”你似一個頑皮孩子說道。我望著你那可愛的模樣，笑出了聲。不知怎麼，你也放聲大笑。那天陽光下你的一句“好久不見”勝過我聽到過世間所有動人的言語。一直棒冰的緣分，算作與你的第二次相遇。
三遇
自那天與你分別，已很久未曾看到過你。我獨自坐在教室中發呆。“同學們，這是我們新來的同學。”老師的話將我拉回了思緒。我漫不經心的一看，那一對俏皮的虎牙正對我笑著，一下子控制不住自己，倏地從座位上站了起來。你看到我如此激動，走到我的面前，書包一放，揶揄地說：“嘿，同學，別激動，我能坐這兒嗎？”我抬頭望你，一臉的幸災樂禍，忍不住在你的腿上狠狠揪了一把，你到也不生氣，看著我氣急敗壞的模樣，偷偷笑著。那天，與你成為小學同桌的那天，陽光耀眼的似我們初識的時候，不同的是，你和我，彼此已熟悉……
喂，現在的你還好嗎？想跟你說你的橘子汽水雖然很甜，但最甜的還是你的笑容，這麼久才告訴你，你會不會怪我？在那個盛夏，謝謝與你相逢，也謝謝你的出現，讓我的那個夏天，有了我最愛的橘子汽水的味道。“嘿，同學，我想你了。”你，知道嗎？
與梅相逢 篇11
國一作文 ,822字木質的窗櫺堆了少許的薄雪，暗香拂過，落在江南青瓦黛牆上，瞬間有了雅緻。我鋪呈開白淨的宣紙，信筆點梅，在疏影斜枝中，獨覓一方古韻悠長。
我一直驚歎於梅的清逸風雅，便向祖父借來筆墨紙硯，想繪出她孤傲的花容。冬日，一窗初雪，我伏在案前，顫顫巍巍地捻著羊毫，小心勾勒出梅花的輪廓。瞧著卻是乾乾癟癟，毫無潤澤，被點上赭色的梅花更是顯得華麗笨拙。
這不是我想象中的梅。
我輕嘆了口氣，擱下筆，踱步走到外頭。寒風起，有些微涼。江南不復往日的春花秋月，一切桃紅柳綠雖被冬的夢魘桎梏，我卻依然堅信幾枝寒梅仍佇立在斷橋之上。我執著去尋，但不見所惦念的梅。心中不免騰起一種失落之意，便要回家，忽地看見青石板橋那頭，有素梅煢煢孑立，不染鉛華。
我歡呼雀躍地奔向那梅。只見幾朵疏梅綴上枝頭，層層疊疊的花瓣薄而輕盈，淺淺淡淡的，卻脈絡分明，雪白中透著微微的紅潤，恰似略施粉黛的仕女；淡黃的花蕊似一束澄明的光，欣然照亮了冬之山河。
震撼之餘，幾句小詞倏地撞入我的心扉。在文人墨客的筆下，梅有著不同的風骨傲氣。李煜喜梅，填詞作賦言“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”；陸凱折梅寄友，卻道“江南無所有，聊贈一枝春”，王維與梅交杯換盞，詢問說“來日綺窗前，寒梅著花未。”我原覺得梅枝清瘦，古雅蒼勁，直待目睹其芳容，才覺得十分觸動。
梅之幽香，冷而不淡，濃而不豔，似經雪花釀造，竟品出了幾窖陳年好酒的滋味。梅有著堅韌的節操，她一身風骨錚錚，凌寒中傲然綻放，她避過俗世紛繁，於紅塵中清越空靈，她甘願為人默默奉獻，即便零落成泥，仍有香如故。
我靜靜佇立在原地，頷首望著那剪素梅。在雪影光景的重疊下，眼前彷佛鋪呈開一幅墨色渲染的中國畫，在畫卷中央，那梅玉潔冰清。
再倚案坐下，重新提起毛筆，用心圈出點點墨梅。我與她像是久識相逢的好友，彼此是出乎意料的熟悉。那一刻，我似乎與這畫中之梅融為一體，欲看盡繁華，候那窗寒雪。
與童年相逢 篇12
國二作文 ,524字童年如同一場美夢，帶給孩子們無比溫暖的遐想；童年如同一首美妙的歌曲，勾起了我對童年美好的回憶。所以我要感謝你，美麗的童年，與你的相逢是無比的溫暖！
童年是一段美好的時光。童年賦予的朋友，給予了我友誼的溫暖，是他們親切的問候，歡樂的笑聲，真誠的幫助讓我快樂的成長。當我孤獨寂寞獨自傷心時，他們願意主動來陪我，逗我開心；當我遇到挫折與困難時，他們給予溫暖的鼓勵；當我取得成功時，喜悅無比時，朋友不但沒有嫉妒，反而為我而歡樂。與你們相逢，我無比的溫暖！
我身邊最親切的人，就是父母了，我想父母也是童年賜予的，當我來到這個世界時，就與父母相逢，與父母之間建立起十分親密的關係。我能夠健健康康的成長，無憂無慮的生活，都是父母在背後默默的支撐，所以我要感謝我的父母，感謝你們不圖一絲回報的為我奉獻，感謝你們賦予我生命，賦予我美好的童年與生活，對我耐心地呵護。我也要感謝童年，賜予我這麼好的爸爸媽媽，能與你們相逢是多麼的幸運，讓我沉浸於這美好的夢中。童年時的我，喜歡與朋友聊天，喜歡聽大人講故事，喜歡去享受大自然。而現在，已經沒有那樣的熱情與興趣了。童年，總是那麼的美好，那樣的幸福，令人十分留戀！
在這裡，我感謝童年，與你的相逢，是我人生中最大的，最大的歡樂！
與茗悄然相逢 篇13
國二作文 ,739字母親極愛茗。家裡有一整套茶具，沏茶是母親每天都會做的事。母親總是跪坐在那張小茶几前，洗淨手，輕柔緩慢地沏茶。茶汁敲打杯壁，叮叮叮咚。母親神色肅穆，猶如在舉行一場神聖盛大的祭禮。
我總是不懂，將平淡無味的白開水泡得苦澀滾燙，究竟有什麼韻味？每每母親端著她精心沏好的茗遞給我時，我總是推開她的手，躲開她那雙充滿期待與希冀的眼，匆匆逃開。忍不住回頭，只見母親一人坐在椅子上落寞地啜著茗，一杯又一杯。
但卻在一個不知名的陰雨天，茗悄然走進了我的世界。雨天心情總是很低沉。況且我埋在書堆已經一上午了，心情絕不會太美麗。我在題海中默默地想，科學書上說的果然沒錯，陰雨天氣壓低往往會感到疲倦和心情煩躁。想著想著，各種壓力突然讓我感到一陣眩暈，卻還是不得不捧起了作業。
寫了一陣子，我疲憊地揉揉眼睛，伸了個懶腰。隨手拿起桌邊的茶杯就猛地喝了一大口。霎時，溫熱的水在喉間滑下。帶著苦味的清香在口中彌散。彷彿在山間清晨漫步小徑，溫暖而不炙熱，清爽而不涼薄，覆蓋我所有肌膚。這是茗？可餘味竟是一股甘甜。甘味並不濃烈，淡淡地浮動在舌尖。我望了一眼杯口，墨綠的茶葉沉在水底。這是茗。這是母親親手沏的茗。
那點茶香突然開始若有若無地撩撥我的心絃。在我寫作業寫得入神時，母親定是在半掩的房門間瞥見我伏案書寫的疲倦神情，便悄悄地走到茶几旁。一如既往的虔誠姿態，但卻多了一份情。她將精心挑選好的茶葉細細地撒進滾燙的開水中，是將暖暖的關心撒進滾燙的愛中，沉澱出滿滿的心意。使其苦澀的，是茶葉還是一直被拒絕的失落？而母親，究竟是邁著多麼小心翼翼的步伐，才能不打攪我，將那盞溫暖輕放。這盞茗，我可以品一生。
這場與茗的悄然相逢，讓我開始學會品茗。因為我明白，心意是有味道的，它不只停留在味蕾，還停留在這場溫柔的相逢裡。
幸福與秋風相伴而行 篇14
國三作文 ,880字小時候曾認為秋天的來臨就意味著開學，也就意味著幸福的結束。但是自從步入初三，我漸漸明白幸福已不再是童年時一顆糖，一杯汽水的物質滿足，而是伴著秋風體味成長的享受。
幸福是在秋風中的相伴，那時我們並肩奔跑。
幸福是在秋風中的相聚，那時我們追趕時光。
期中剛過，我們便拋下成績的煩惱，卸下學習壓力的包袱，攜手走進北海，並肩坐在船上，好好享受初三僅有的閒暇時光。
秋風颯爽，它時而拂起垂在水面上的柳枝，使柳條優雅地漂浮在空中，時而吹散天邊的雲，使陽光灑向水面，時而掀起陣陣漣漪，泛起碧波，時而披開我們面前的髮絲，讓陽光映出我們臉上的神情。
我們把著方向盤，即使沒有船槳，也做出奮力向前駛去的樣子。幾條小船齊頭並進，共同逆著風，沿著波光粼粼的水面，迎著陽光，快速地滑行著，似乎是在追趕遠方那即將逝去的夕陽。在身旁白塔的映襯下，我們高歌那首經典的老歌，餘音繚繞，“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風”似乎仍浮在耳邊，彷彿就是幾十年前的原景重現，用手撩起湖水，水流從我掌心間流過，就好比那時光在外面想要定格的瞬間匆匆地逝去，秋風一吹，一絲涼意流上指間，但心中仍是秋日泛舟的無比溫暖與幸福。
在經過另一條小船時，不經意地聽到船上的老人在感嘆：“這群孩子真好！”老人們似乎是在感慨著他們年少時點滴溫暖的回憶，也似乎是在嘆息“夕陽無限好，只是近黃昏”。是啊！能夠與夥伴們一起伴著秋風，體味成長真好，能夠在惜時中經歷這種幸福與秋風相伴的日子真好！
秋風中，曾記得，我們一起在秋鳳飛舞的操場上並肩練習體育專案；曾記得，我們一起在午飯後沐浴著陽光，享受著秋風；也曾記得，我們在臺階上伴著秋風共同鑽研數學題。這一次次，一次次看似簡單的事情，都是滿滿的幸福。
因為秋風，我們有緣相識，也因為秋風，我們能夠相聚在一起。在秋風中，我們相伴而行，懂得珍惜在一起的時光，相聚過，歡笑過，簡簡單單的，就是幸福。
我懂得了秋風意味著朋友相伴的溫暖，意味著校園生活的點滴時光，也代表了成長最幸福的回憶。那些伴著秋風，體味成長的日子，就是幸福。
我知道，在今後我生命的每一個角落，都輕拂著這一縷秋風。
與風箏相遇 篇15
國一作文 ,986字漫步街頭，望向那一片蔚藍的天空。一隻風箏悠悠地停在空中，湛藍裡映入了一抹褐色，淺淺地擱在心懷。耳畔，一個稚嫩的聲音響起：“媽媽，那是什麼？”母親抬頭看著天空，淡淡地回答：“孩子，那是風箏。不過沒什麼，你不是已經有了爸爸給的無人機了嗎？”孩子點了點頭，不再看那隻純美的風箏。
我突然感到一絲惆悵，風箏已經被時代的飛速奔跑而遺棄了嗎？那隻可愛的風箏上手繪著一隻老鷹，深邃的褐色浮在天空裡，有些平淡但不失安靜與力量。一隻鳥兒從老鷹風箏旁掠過，好似驚擾了樹葉，打斷了白色雲朵的思考，在天空裡攪亂了色彩。只是，那隻風箏一直停留在原處，彷彿什麼也不會撼動它。它薄薄的“翅膀”在天空的映襯下，略顯單薄，但在風吹雲驚下，那隻深褐色的老鷹，卻顯得厚實沉澱，無懈可擊。
我望著那隻慢慢降落在一位老人手裡的風箏，六根骨架，卻撐住了一隻飛翔的“老鷹”。那一隻勻速降落，穩穩落在老人掌心的風箏，總讓人感覺到一些不可言喻的厚重與深沉。
風箏是春秋時期勞動人民發明的。2000多年前，有墨翟用木頭制木鳥，後又有魯班用竹製竹鳥。直至東漢，才出現了紙鳶。但不管風箏材料如何，都是勞動人民放飛的夢想！
淺笑，再望天空。那隻搖曳又輕盈、淡然而平靜的風箏重新衝向天空。此刻，沒有“忙趁東風放紙鳶”的情趣，也沒有“紙鳶竹馬看兒嬉”的樂趣，唯有“線長線短回高低”的一份孤獨留世。剎那間，我以為風箏令人憐憫。
但仔細望向那隻風箏，它無憂傷無孤寂之態，也沒有失群的痛苦與不受重用的彷徨。那是什麼引著線在空中搖搖卻不欲墜，輕盈卻有力量呢？
風箏啊，有一腔堅定的鬥志。它定於空中不畏浮雲遮望眼，是因為它早已把心願託付給了天空。它的純淨之夢，便是在天空做一個放眼美好的精靈，點綴一塵不染的藍色。它的力量絕非偶然，是在千萬次掙斷掉落與往復迴旋中積累的經驗，默默地在生命的每一刻綻放。
輕輕地抬手，那隻風箏是化成了我的心嗎？在淨色的空氣裡再次飛起，好似尋找著，奔跑著去為一片藍天奉獻自己的柔美姿態，在湛藍裡爆發繽紛色彩，但不為鳥驚，不為雲惑，永不隕落。
搖著，搖著，碧藍的天空裡又出現了一隻搏擊長空的風箏，一隻並不在意時代摒棄，只為自己的夢想而飛翔的風箏。
望著腳尖—我也有夢想，何須被繁雜世事所擾？該飛上天空了，只有在追逐所向往的藍天時，才會有風箏般的美好。
一陣風吹過，風箏變幻出更加美麗的姿態，在天空盡情飛舞……
相逢——與您有緣 篇16
國二作文 ,543字相逢是緣，相逢是分。
剛來到這個學校時，年少無知，如無頭蒼蠅般亂撞。是您，教會了我知識，教會了我為人處世的道理。
黑白相間
您的早讀和晚自習是最放鬆的時光，因為在您的早讀上，您不會嚴厲地批評我們，也不會給我們留太多的背誦內容；晚自習，您會讓我們練習寫作，本想搞些小動作，但是在您黑白相間眼睛的注視下，我放棄了。
與您相逢，是緣。
白字黑板
每每看到黑色的黑板上寫著您強有力的白字，心裡的敬佩之情油然而生，那些強有力的大字猶如活潑愛鬧的我們，而那沉默的黑板則如同您一般，做著我們堅實的後盾，為我們遮風擋雨，再情不自禁地多看幾眼，回味一會兒，將那些字刻在心裡。
與您相識，是分。
白紙黑字
時光匆匆，轉眼即逝。因為您的堅持，我們的作文水平有了很大的提高，每當看著您坐在辦公椅上，手邊是一摞厚厚的作文字，一排排整齊的方格紙，上面寫著我們各異的文字，如同我們一樣，長得各不相同。在白紙黑字上，您看得格外認真，您嘴角微微揚起的弧度，演示了您此刻的好心情，是的，您在為我們的作文有提高而感到欣慰。
與您相逢、相識，是我們的緣分。
一生以師為鑑，一世以師為書。小草染綠了茫茫大海，鮮花燦爛了落日的餘暉，而您，抹紅了我們嘴角的笑容。
相逢便是緣，相識亦是緣。與您相逢，從未後悔過，感謝緣分讓我和您相逢！
幸福與風雨相伴而行 篇17
國三作文 ,806字烏雲遮住了頭頂的天空，像一塊灰色的幕布向地面無情地潑灑著一片片豆大的雨點，這雨水伴著呼嘯的寒風打在屋頂上、路面上。行人不禁裹緊大衣加快步伐。然而就是在這樣一種糟糕的天氣，我依然感到幸福，只因有媽媽您的陪伴。我的幸福與風雨相伴而行。
依稀可記得在我小時候，您總會在校門口等我放學，即使是在這種惡劣的天氣。您撐著把很大的傘，站在門口。大雨斜斜地灑在了您身上，地面上滑，風又大，您只好扶住身旁冰涼的鐵桿以免滑倒。我看見門口您瘦瘦小小的身影，便不顧背上沉重的書包，不顧腳下濺起的泥水向您跑去。細心的您總會摘下我的書包背在自己瘦弱的肩上，再拉起我的小手，撐著傘一併回家。我擔心著您會著涼生病的同時，感受到了傘下您給予我的溫暖，感受到了手心間傳遞著的幸福溫度。
我一度認為幸福很深奧，卻在這一刻模糊地瞭解到您帶給我最貼心的照顧，最溫暖的感受是最直接的幸福。
隨著時間的流逝，我漸漸長大，在風雨中感到的幸福與日俱增，對幸福的理解也悄然變化著。
風雨中，我站在您單位門口，等待您下班與我一起回家。目光掃過人群中的每一個面孔，尋找您的身影。站在門口等待的我終於體會到您接我時焦急的心情。不在乎風吹在我身上，也不在乎被雨水打溼的頭髮粘在臉上，我緊皺眉頭，希望您快點出現。終於，我見到了您熟悉的身影，站在樓門口猶豫不決，又時不時擔憂的看向上空的大雨，也許您也正在擔心我吧？我迫不及待地向您跑去，將傘偏向您那一邊，看到您見我來接您那驚喜，放心又滿足的表情，一股暖流流過心頭。
現在的我終於明白，幸福其實很簡單：在這種惡劣的環境中為您遮風避雨，為您帶去溫暖，不讓您為我擔心，不讓您著涼生病便是我最大的幸福。的確，一把簡單的雨傘，一場風雨便足以讓我倍感幸福。
風雖大，卻無法阻擋我們母女二人關愛的腳步；雨雖冷，卻無法降低這幸福的溫度。我堅信，再大的風雨也無法摧毀我們愛的橋樑。我們肩並肩走在傘下，走在風雨中，享受著將我們緊緊裹住的幸福。
與荊軻相逢 篇18
國二作文 ,903字“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”
——題記
易水河畔，你坐在馬車上，眺望著遠方，似乎在思索著什麼。從你冷峻的面龐上，我秦舞陽看不出半點懼色，你可曾想過，我們這次要去刺殺的。可是秦王，那個志掃六合的秦王嬴政啊！
你仍然沉默著，直到易水河畔響起重重哀樂，你的摯友太子丹，高漸離無不淚如泉湧。哎！既然已經做出了選擇，就別無退路！即刻啟程！
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”
到了秦國的客棧，你安頓好物品，拉著我走到內屋，環顧四下無人，悄悄地對我說：“此行極為凶險，不論秦王生死，我必客死他鄉，次日刺秦之時，乃是荊軻斃命之日。你為需要做的，就是撤離，我已備好馬，你一定要平安歸燕。”聽完這繁華，我的心中感慨萬千，天下怎能有如此豪邁大義之俠士，能與這樣的豪傑相逢，我此生無憾！
翌日，你我二人走進那金碧輝煌的秦王殿，看著那高高在上的秦王，都不禁握緊了拳頭。正是這個暴徒，讓無數人失去家園，他那些虎狼之師鐵蹄所踐之處無不生靈塗炭，但凡敢於反抗的人，皆被其屠戮。
列位兩旁的鐵甲軍，凶神惡煞地我這刀槍劍戟，目露凶光，讓人直發毛，我的雙腿開始不受控制的抖動，臉色也開始變得蒼白。你斜眼看了我一眼，眼神中充滿了失望與輕蔑，一句耳語清楚地傳入我耳中：“廢物！”
我沒有反駁，只是看著你一步一步走向暴君，展開地圖，神情自若的給其講解，直到圖窮匕見。你一把奪起那淬毒的鋒芒向秦王刺去，但掉落的，並非秦王的項上人頭，而只是一塊華麗的衣布，那匕首也死死嵌在了柱子中。秦王震怒了，他一把抽出了寶劍，寒光一閃，利劍貫穿了你的胸膛，你口吐鮮血，倒在了血泊之中，再也沒有起來。
我大叫一聲，環顧四周，一切都消失了，唯有我手中捧著一本《史記》，剛才的一切都只是驚鴻一夢，刺客列傳中所記述的荊軻刺秦的故事仍歷歷在目，我久久不能平復心中的悲情。
一滴眼淚不自覺地從眼角滑出，荊軻兄，與你相逢，真好！
耳畔再次響起了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的千古悲歌……
與什麼的悄然相逢 篇19
國三作文 ,846字多麼靜謐，又是多麼喧鬧。冷硬的桌凳被我們滾燙的心焐熱了。思緒飛馳在試卷上，耳畔猶響著老師的切切叮嚀：“端正態度，認真答卷”。
我和她在同一考場，座位就隔著一個過道。我倆在學習上是棋逢對手，暗自較勁，而在生活中卻是兩個世界，水火不相容。
開考一段時間，我筆下的“喧鬧”終於停了。正要拿2B鉛筆填塗答題卡，卻發現這鉛筆和我玩起了“捉迷藏”。我抬起因緊張而發燙的臉，不耐煩地將目光掃過桌面——沒有。不經意間望見窗外的一片樹葉從樹上落下，我的心猛然一沉。
桌下、桌前、地面、卷子下面——都沒有！靜謐的考場，我幾乎聽見了自己的心跳。定了定不穩的心神，我默默地繼續答題。不知何時，太陽已隱耀了它的光芒，只聽見“呼呼”的風敲打著門窗，也敲打著我忐忑的心。天氣是不熱的，我的手心卻泛出絲絲汗珠；題目是不難的，腦海裡卻亂成一團。我盡力剋制著，鎮定著。
不過，我還是——
在老師再次經過我身旁時，我小聲地問：“鉛筆找不到了，可以再借一隻嗎？”監考老師疑惑地看著我，我的聲音太小了，他竟然沒聽清。這時，一隻鉛筆遞到我面前，順著那雙熟悉的纖手，我的目光定格在她身上。她的眼神充滿真誠，她的脣邊還帶著和善的淺笑。要知道，我倆可是針尖對麥芒的對手啊！
“喏”，見我愣神，她又提醒了我一下。我才匆忙接過筆，衝她笑笑。順暢地答完題，那隻鉛筆用起來格外順手，似乎還留著她的餘溫。我一邊趕忙還給她，一邊做著感激的手勢。她仍是帶著和善的淺笑，似乎，從未把我看成競爭對手。
陽光不知什麼時候穿透了烏雲，穿透了窗紗，照射到我的桌上，與我悄然相逢，柔和而溫暖。我心中冷凝的冰塊，此時正悄悄地融化，形成一股甘甜的清泉。
下一次，墨跡仍會點染著雪白的紙張，我會記得帶2B鉛筆，還會記得她的……
風雨中與你相伴 篇20
國一作文 ,620字那個夜晚，雨不停地下著，落在了傘上，你的裙角已被淋溼，大聲呼喊著我的名字，那時我才隱隱覺得，有你相伴，真好。
下著雨的那個夜晚，我還記憶猶新，那日，我們民樂隊，突然決定要臨時留下來排練一下，因為時值期末，不知不覺地也就忘了，幸虧同班同學提醒。
我們在大禮堂排練，過了沒多久，外面一聲雷鳴，嚇得我的琵琶一不小心給彈錯了，隨之而來的便是傾盆大雨，雨擊落在玻璃窗上，外面一片模糊，風還在外面“呼~呼”地響著，之後的排練，我總是心不在焉，彷彿忘記了什麼事，時間過得很快，一小時馬上過去，到了外面，不知雨有多大，即使有遮雨蓋在上面，兩階臺階都是溼的一片。撐開了傘，向外走去。
雨水順著傘面，一滴一滴地落了下來，滴在了石子小路上，彷彿也滴在了我的心頭，今天彷彿總有什麼事忘記了一樣，心不在焉，雨可真大，遠方的樹木都有一些看不清，這時看到在樹林下面有一個熟悉的身影，不停地躊躇著，我心裡有些疑惑，雨這麼大，她在等誰呢？我漸漸走進，那人突然大喊我的名字，向我奔來，水花被踩起了一個又一個，是，是姐姐。我突然有些啞口無語，她的裙角已經被打溼，書包表面也溼了一大片，腿上到處都是雨水，這時，我的眼眶有些溼潤了，雨水掩蓋了我的淚，我多麼希望她說我一二句。
她只是輕輕說：“身上沒有溼吧？”順手把我的琵琶拿過去，自己背在肩上。
這十二年，你一直都都陪著我，我不太會說什麼，只想說，有你真好，也許這是我最深的告白。