與書香同行相關作文20篇
與書香同行 篇1
國三作文 ,1424字金秋送爽，瓜果飄香的時節，我們學校迎來了又一屆校園讀書節，全校上下掀起了“多讀書，讀好書”的喜人熱潮，它象一股春風，將縷縷書香傳播到校園的每一個角落。
看到這情景，我問自己，人為什麼要讀書？如果沒有書，世界將會怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書情有獨鍾，對於讀書，他們又有多麼熱烈的情懷：還記得周恩來那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給後代幾多震撼，幾多警覺？！還記得於謙那句：“眼前直下三千字，胸中全無一點塵”麼？他告訴我們，書是人性的淨化器，它盪滌心靈，覺悟思想。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的書海里，魚龍混雜，良莠難辯，我們要擦亮雙眼，“取其精髓，去其糟粕”，讀好書，讀益書。在書的社會裡，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真善美放在最高的席位上，並以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹；一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！
我愛讀書。從牙牙學語到翩翩少年，書籍，一直是我的好朋友，它給我啟示與溫暖；感動與歡笑。從簡單有趣的《西遊記》到複雜豐富的《上下五千年》，從廣博深刻的《史記》到催人淚下的《假如給我三天光明》，一本本好書在我的記憶中留下了不可磨滅的記憶。……我目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的逶迤雄壯，領略了金字塔的莊嚴神祕……我居高臨下，歷史長河裡的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無餘！
我愛讀書。曾幾何時，我置身書海“不可自拔”。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白了奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》中那跌宕起伏的故事讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！
閱讀中，白天的緊張與勞累，我忘卻了，處事的煩惱與愁緒我拋棄了。沒有寒暄與打擾，獨自神遊於字裡行間—刀光劍影，風雪飄飛，藝術的美妙，人生的感嘆—都奔湊到眼前。每與會意，擊掌而笑，與古人交談；臨窗而立，看星月移動，聽樹影婆娑。
溫馨朦朧的春夜，煙雲繚繞的夏夜，瀟灑倜儻的秋夜，靜謐嚴峻的冬夜，都賦予讀以豐富多彩的美意，而風雨雷電又平添了盎然奇趣。
書傳播思想，啟發思維，讀書既要能入，又要能能出。《莊子》中有一佳句：“筌者所以在魚，得魚而忘筌；言者所以在意，得意而忘言。”我想，這裡的“得意”，既指書中之意，又指自得其意。
古往今來，關於讀書的箴言真是不計其數。古有顏真卿的“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，李苦禪的“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。今有愛迪生的“書籍是偉大的天才留給人類的遺產”，托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”。
忘不了高爾基的“我撲在書上，就像一個飢餓的人撲在麵包上一樣”。忘不了孫中山的“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活”。是啊，“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”！古今中外的名人、偉人無不善讀，步入充滿書香的芝蘭之室，他們個個學識淵博，品格高尚，風味優雅，久而不聞其香，而香卻在骨裡。
今天的我們，生活節奏日益加快，拼搏競爭愈發激烈。無知淺陋、迷茫困惑常常伴隨你我，是不是應該讓閱讀來寧靜自己的身心呢？我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；那麼以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”朋友們，請以審視的目光閱讀吧，與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我同行！
人生與書香同行 篇2
高二作文 ,1188字古人常有“書猶藥也，善讀之可以醫愚”“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”之語，歌德也曾道：“讀一本好書就是和許多高尚的人交談。”餘秋雨說：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”由此可見，讀書，讀好書，歷來為世人所推崇。
我是一名高一學生，雖然現在的學習生活比以往緊張不少，不過我還是會擠出一點兒時間來看書。就算是幾分鐘，也覺得受益匪淺。一文一詩，真如瓊枝入眼，娑柳拂肩。
在我看來，一個人如果缺少了文字滋養，那他就像肢體殘缺的人；一個人如果遠離文字，他的精神家園將會長滿莠草，蕪敗不堪。黃山谷說過，三日不讀書便覺言語無味，面目可憎，於我心有慼慼焉。
林語堂曾作比，說凡是沒有讀書癖好的人，就好比幽閉在周遭的環境裡，只有和少數幾個熟人接觸的談天機會；而拿起一本好書，就立刻進入了一個世界，在心靈上和長眠已久的古人面面相對，和心靈高尚的朋友促膝而談，這等於是逃離牢獄出門旅行。這是何等睿智的譬喻！
每每臨睡前，我都會拿起枕邊的書，翻上幾頁。目光追隨著那一行行鉛字慢慢地移動，合上書後，伴著書香，悄然入睡，心裡無比滿足。
讀書除了能讓我充實，伴我安然入眠外，更重要的是它能為我的成長保駕護航。
每當我遇到挫折時，就會想起羅曼罗蘭的《名人傳》，是貝多芬教會了我“扼住命運的咽喉”；每當我為一道難題而絞盡腦汁時，是列夫。托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”激勵了我；每當我體育鍛煉堅持不了時，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”讓我重拾了勇氣和信心。
有時候，讀書還給我帶來了許多意想不到的驚喜。
記得有一次暑假去書店，在悶熱天氣的影響下，我無心讀書，便隨意拿起一本書胡亂翻了幾頁，草草地放回書架。但真是“無巧不成書”，在一次大型考試中，正是這粗略的瀏覽為我掙到了千金難買的分數。
還有一天，一位同學在作業本上看到《駱駝祥子》這個書名，就感嘆地對我說：“如今連駱駝的名字都那麼人性化！”我聽了不禁啞然失笑，打趣地對他說：“祥子是人名，你覺得你會取一隻駱駝的名字嗎？”這時他才恍然大悟。“那這本書到底是講駱駝還是講祥子啊？”他又不解地問道。“這本書的主人公是人力車伕祥子，駱駝只能算他的一個形容詞，它赤裸裸地批判了當時的封建腐敗社會不讓好人有出路。”我胸有成竹地回答。頓時一股自豪感湧上心頭。
這一切的一切，都得益於書籍。
朋友們，在我們的成長曆程中，書是不可缺少的。它就像一潭清泉，深入你內心最柔軟的地方。它能讓你稚嫩的心靈飛躍至另一個美好的階段。讀書給人智慧，開拓視野，啟迪心靈，薰陶精神，的確，讀書帶給我的更多的是心靈的沉澱和思想的昇華。只是這種沉澱與昇華並不顯山露水，張揚自詡，它如同黃昏淺月下的暗香浮動，只可微吟相狎，毋須檀板共金樽。
偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。那就一路上與書香同行，讓書香時刻縈繞在我們身邊！
與書香同行 篇3
國小六年級作文 ,755字書，像花園裡的一朵奇葩，讓無知的我們變得懂事；書，似沙灘上的貝殼，讓悠閒的我們陶醉於她的光澤；書，宛如夜空中閃爍的星星，讓我們看到光明與希望。
對於書，我有著莫名的親切感。我從蹣跚學步起，就和書結下了不解之緣。
小時候，書如同我的好夥伴，片刻不離地陪在我的身邊。我從小就愛看故事書，如《365夜故事》，《一千零一夜》…雖然我看不懂字，但是裡面的情景我卻看得津津有味，愛不釋手，看到醜小鴨的故事，我就把自己想象成醜小鴨，沉浸在童話中…在童話中，點亮屬於我的燈火。
上二三年級的時候，日記我一直不會寫，老師每次都批“流水賬”三個字，這幾個字傷到了我的自尊，我想：我為什麼這麼笨？媽媽對日記也是一竅不通，就給我買了一本寫日記的書，我天天看，天天練習寫日記。久而久之，我寫日記的水平有了提高，老師不再批評我了，我也不再愁眉苦臉了。這些功勞對歸功於書本，我更喜愛看書了。俗話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”。
書有著獨特的魅力。無論是故事書，還是世界名著，我都喜歡。隨著年齡的增長，我不再滿足於只看一般的故事書了，我看書的類別也逐漸廣泛起來。這時，我也養成了做筆記的好習慣，好詞好句摘抄下來，運用到習作中去，天天在家練習寫作文。我即將步入初中了，以後看書的時間也不會那麼充裕，但我會像擠牙膏似的，把時間擠出來，一點一滴地積累，涓涓細流可以匯成大海，看書的時間為何不能像這無邊無際的大海一樣呢？書也可能取之不盡、用之不竭，我會把知識聚整合山，然後慢慢地沉浸在書香中…
有書的陪伴我不再孤單，書是我的摯友，書滋潤我的人生，豐富我的知識。接下來的路還有很長，不管遠方是彩霞滿天還是陰雲密佈，我都要堅持—因為我與書香同行！
和書香同行 篇4
國三作文 ,747字“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基說的，是啊，書對我有著很深的影響，那淡淡的書香在我成長的經歷中留下了深深的痕跡……
我愛看書，這是認識我的人都知道的，我把家人給我的零用錢全都花費在這上面了。一天，我看中了一本書，就毫不猶豫地把平時省吃儉用的錢拿出來買下了它。拿著書，走在回家的路上，心裡別提有多美了。風兒輕輕地吹拂著我的臉，小鳥在我身邊嘰嘰喳喳地叫著，彷彿在開演唱會，我不由得加快了腳步，心裡盤算著快些回家，沏一杯清茶，在陽臺上邊品茶邊讀書，那該多愜意啊！
可是天說變就變，剛剛風和日麗的天空轉眼變地烏雲滿布，小鳥兒飛得無影無蹤，怎麼辦，要下雨了。我趕緊將外衣脫了下來，裹在書上，快速地向家裡跑，“轟隆隆……”傾盆大雨向我砸來，我渾身溼透了，彎著腰，把書緊緊的貼在胸口，生怕淋壞了。狂風暴雨中，我冷得直打顫。
終於到了家，媽媽見我這副樣子嚇了一大跳，趕緊找來乾毛巾，給我擦拭，嘴裡不停地絮叨說：“看你，下這麼大的雨，也不知道躲躲，淋病了怎麼辦？”我衝媽媽笑了笑，“媽媽，沒事的，你不要擔心了。”說完我奔上樓，迫不及待開啟衣服，那本書靜靜躺在那裡，散發著淡淡的墨香，霎那間，在我的書間彌散開，我舒心的一笑。
在我生活的十多年裡，書是我生活的一部分，我喜歡看古典名著，中外名著，書中的許多人物都深深地感染了我，當我見《紅樓夢》中的林黛玉香消玉殞時，自己也默默地流淚；當我見《水滸傳》中魯達除暴安良時，自己也在心裡給他吶喊助威，想著自己長大後也要像他一樣；當我看到冰心寫的《繁星春水》時，我會置身於一個美妙的境界中，與母愛、童真、自然相互交融在一起……
在書香陪伴的日子裡，我生活的充實而愉快，書，見證了我的成長，書，是我的良師益友。和書香同行，我不會感到孤單，它像一盞明燈，照亮了我的人生之路。
與書本同行 篇5
國二作文 ,735字讀一本好書，就是同一個高尚的人談話。
—題記
暴雨。
窗外的風咆嘯著，透過窗戶，枯葉被卷得沙沙作響。房間裡，微弱的燈光顯得十分柔和舒適。和窗外的風雨比起來，一切都顯得安詳而愜意。
雙腿蜷在一起，手中是一本世界經典名著《簡愛》。主人公是一位長相極其平凡的女子—簡愛。
簡被寄養在舅媽家，整日受到表哥的欺侮，當他被她表哥又一頓毒打而與其對抗後，她被關進了紅房子裡。我憤恨、悲痛，卻只能握著拳頭砸向牆頭。眼前，一片漆黑無光的世界，那瘦弱的身影隱隱約約，耳畔悽憤的飲泣聲斷斷續續。我無言，只有悲與憤。
雨漸小，淅淅瀝瀝。
簡被送進羅沃德孤兒院，她認識了海倫並與其成為了朋友，面對朋友受到的無辜的欺侮，她不解，可海倫卻笑著說這是她應受到的懲罰。
我也不解，卻也只能將它歸於社會的黑暗，話說“海納百川”，可面對如此的壓迫，一個孩子又如何能承受並盡其所能地寬慰如此呢！我的心在無聲地哭泣，可卻是在笑著哭。我囁動著嘴，品嚐著流下的淚—苦澀中卻有些許甜，也許，這就是寬容。
雨停了，雨過天晴。
簡終於離開了可怕的孤兒院，她來到了桑菲爾德莊園，做了一名家庭教師。一天，莊園主羅徹斯特先生回來了。簡與他大膽地相愛了……
愛情總不是一帆風順的，當得知羅徹斯特先生有了妻子之後，簡毅然地選擇了離開。
結局，兩個人終成眷屬。
我很欣慰，簡在歷盡了苦難後，最終收穫了美麗的愛情。她的至理名言也深深地在我心中生根、發芽……“我們都是平等的，就如同我們一起走過墳墓，平等地站在上帝面前……”我讀懂了“平等”。
心停止哭泣，撒進了陽光。
經歷了喜怒哀樂，我的心開闊明朗起來。端起一杯茶，慢慢品嚐，口中有苦澀有甘甜。讀書亦是如此，用心去品讀，會觸控到它的靈魂，並與之同行。
與書法同行 篇6
國一作文 ,660字中華上下五千年，其中的文化博大精深。書法藝術是中華人民共同的結晶，共同的結果和同汗水。書法將於我結伴而行。
筆墨紙硯，是書法中不可缺的東西。
筆，就像一個永不言敗的巨人。它永遠是豎立在紙上，書寫著一段又一段的傳奇。堅強正是它的代名詞。
墨，就像一條永不幹涸的泉水。它是那麼細膩。它用它的生命無私的為人民奉獻著，它的胸懷比天博大，比海深遠。寬容來介紹墨是再合適不過了。
紙，你別看它那麼弱不禁風，只要稍稍一用力它就破了。但如果沒有它，那筆和墨的完美結合就有力無處使了。
硯，他外表堅硬，像一座大山，為“溪水”提供“水源”，它雖沒有筆、墨，只那樣直觀得為人們服務，但他就是那麼自信，向世人宣告他是有多自信。
堅強、寬容、樂觀、自信如上書法可以帶來的冷靜將會伴我同行。難道不是嗎？要寫好書法就必須靜下心來，平靜的去寫每一個字，這就為我們打了一個鎮靜劑。不僅陶冶了我們的情操，而且還磨練了我們的性子，使我們做什麼事都安安心心的。
書法給我自信，我也許在其他方面並不出色，但我仍然很自信。因為我知道別人的書法和我相比還差得很遠呢！
書法給我樂觀。古代知名的書法家哪個不是經歷過磨難？不是靠著樂觀的精神得以生存。每當我感到失望沮喪時，我的腦海裡不時湧起書法藝術，我的心情頓時好了許多。
同時書法也給我帶來堅強的成果。書法字，那雄渾厚重，而又有稜有角的方塊字無不透露出堅強。一撇一捺在書法藝術所有的字型中，最具有堅強意義，哪厚重的筆畫豎立在紙上，給人力量，給人以堅強的決心去面對困難。
與書法同行，我會受益一生。它的精神永遠伴我同行。
我與書籍同行 篇7
國二作文 ,1009字讀書伴我成長，夢想與我同行。書是一扇沉重的門，它垂青於每一個敲門者。它敞開的心扉裡，是一座掘不盡的礦。走進書裡去，從書裡走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的目標。夢想，伴隨著我們每一個人。夢想是美麗的，夢想是從不言棄，夢想也是努力拼搏的精神支柱。
沒有一艘非凡的戰艦能像一本書把我們帶到浩瀚的天地，也沒有任何戰艦和水雷能阻擋我遨遊書的海洋。我們中華上下五千年出了不少有氣節的人物，他們從小就愛讀書，對書都十分喜愛，莎士比亞曾經說過：“書籍是全人類的營養品。”生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有了翅膀。我們要想獲得精神上的生存就要多讀書多增長見識，讓我們的生命充滿活力！書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。看那書中浩瀚的天地，看那書中蔚藍的大海，看那遨遊在天空的小鳥。書，你如同一扇敞開的窗戶，讓我瞭解大千世界許多東西。讀《安徒生童話》時，我對《海的女兒》情有獨鍾，讀《三十六計》時，我對古時人們的計謀佩服有加。書啊，你是我們生命中多麼重要的一員啊。書猶如一把鑰匙，為我們開啟知識的殿堂。書猶如一個指路人，帶我踏進了知識的殿堂。書猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會在黑暗中迷失了方向。書猶如冬日裡的一縷陽光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再瑟瑟發抖。我要拿起鑰匙，開啟知識的大門，插上翅膀，完成我美好的夢想。
有夢想才有動力，有夢想才有堅強的意志，才能努力地向前拼搏。夢想是陽光，它讓我們彷徨的心變得鎮定。夢想是星星，給我帶來光亮，由黑暗走向了光明。夢想是不敗的春花，如果每個人都擁有知識，擁有夢想，我們的世界將會更加美好，我們的祖國才會更加強盛。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手，卻因為身材矮小，胳膊腿粗短而被拒於國家隊的大門之外。但她並沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，持之以恆的努力終於催開了夢想的花蕾—她如願以償站上了世界冠軍的領獎臺。在她的運動生涯中，她奪得了多枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。是啊，有夢想就有希望啊。
這一本本書籍，它們是多麼有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長，讓我樹立了人生的夢想。我想讓美麗的夢想之花與我同行，並盛開在世界每一個角落。正如題目所說：讀書伴我成長，夢想與我同行。
與書籍同行 篇8
國二作文 ,1188字“書籍，是知識的源泉；書籍，是成長的陪伴。”你要問我喜歡什麼，我會毫不猶豫地告訴你——書。
如果你不相信，你可以到我的書房“探視”一番，書櫃中成百上千的書籍，都見證著我的成長。
就說小時候吧！幼兒園時，每天總會有那麼一段時間與書親密。每到夜晚，依偎在母親的懷中，聽著父親用幽默的語調講著故事，便覺得無比幸福。那時候，我最喜歡看的便是“貝貝熊”，並且看一次笑一次。有一次熊爸爸給小熊兄妹洗澡，結果把泡泡浴上的一茶匙看成了一茶杯！結果弄得滿浴室都是泡泡，自己還滑了一跤，有趣極了。就這樣，我在書籍的陪伴下度過了歡樂的幼兒時光。
上小學了，雖然功課增多，但並沒有影響我的閱讀，更沒有阻擋我對書的渴望。相反，閱讀的時光還比原來多了。那時，我已學會自己閱讀，不需要父母講了，但每天夜晚，我還是會爬上他們那柔軟舒適的大床，邊撒嬌邊擠到他們中間，一起享受屬於我們一家的閱讀時光。這時候，《海的女兒》、《西遊記》（兒童版）、《長襪子皮皮》等童話故事就相繼來陪伴我了，我也從它們那裡學到了很多。就這樣，我們邊讀邊悟，與書籍共同度過了充實的童年。
現在，上中學了，每天被各種公式“纏繞”，自然沒有那麼多時間在閱讀上“陶冶情操”。但是，每到週末，我又可以和它們見面了。在久別重逢之際，我倍加珍惜，當然，還有些小小的激動。現在，我有了自己的書房，可以獨自一人盡情享受快樂的閱讀時光。不過儘管如此，我還是很懷念過去和父母擠在一張床上閱讀的場景，甚至我還想讓時光倒流，再來一次。可惜，時間一去不復返，我回不去了。
現在，我有一個小妹妹，快四歲了。每每看見她躺在床邊，用懇求的小眼神讓母親給她講故事時，我便感慨萬千。有一次，我放學回家，路過兩個妹妹的房間，發現父親在給她講故事，講的是“小豬佩奇系列故事”，那是她最喜歡看的。當講到一處好玩的地方時，她笑了，笑得是那麼天真，看見她，彷彿就看見了當年的我。
不過，週末的閱讀時光也有限，我既然不能回到從前，那還是迴歸現在吧！我走進書房，拿出那些現在正在陪伴我的名著——《西遊記》（原著）、《朝花夕拾》、《三國演義》等，翻開閱覽了起來。《西遊記》講述唐僧西天取經的故事，孫悟空、豬八戒的形象令人愈讀愈樂；《朝花夕拾》是魯迅先生的代表作，文章生動精彩；《三國演義》講述漢末三足鼎立的故事，諸葛亮的形象也是如此傳神。還有《駱駝祥子》、《楊家將》、《水滸傳》、《海底兩萬裡》等名著，也都值得我們去讀。
就這樣，日復一日，年復一年，書籍仍是我的夥伴，我們日日夜夜形影不離、不見不散。可以說，我的成長，永遠離不開書籍。至此，我想說：“我，與書籍同行！”
伴一路書香與靈魂同行 篇9
國三作文 ,1467字有一位大師說過：“每本書中都蘊藏著一個滄桑的靈魂。”讀書，就是與書中的靈魂對話。很小的時候，我就表現出對書的濃厚興趣，於是，成長的路上，我在隱隱書香中有幸與書中的一個個獨特的靈魂結伴同行。
幼小時候，讀的書大多是童話，神話故事類的，剩下的大概就是些古詩了。那時候讀得很淺，受童話的影響，單純的以為，世界上只有兩種人——好人和壞人，好人有好報，壞人有惡報。好人一定是警察叔叔之類的，而壞人一定是窮凶極惡，殺人放火的大壞蛋。現在一想，不禁啞然失笑，因為每個孩子都無法想象——這個世界的複雜。後來讀的書多了，雜了，也讀得深了，便接觸到了越來越多的靈魂，對這個世界的認識也越來越複雜，我竟分不清善與惡了。善——就是做利他的事嗎？那為什麼人類殺死了那麼多的珍稀動物而僅為一點利益？這也可以叫善嗎？惡——真的只是做損人的事麼？那為什麼有些窮苦百姓為了反抗統治者的剝削壓迫發動武裝起義最終獲得統治權，成立了新的政府，而他們當初卻被稱為惡匪呢？
於是，我漸漸不滿足於這些書了，我又翻閱起了另一些書——古代典籍，我發現了另外一個更廣大的世界。泱泱華夏，幾千年的歷史，朝代更替，歷史英雄風雲際會，上演了一場場驚心動魄的時代大戲；再讀世界史；接著便開始讀那些哲學典籍，諸子百家，哦，那真是一個百家爭鳴，百花齊放的文化盛世，思想高峰，各家學說自成一派。結合一些古典文學小說一起，我又發現——文史哲不分家。從那些經典裡，我終於知道，世本無善惡，只有永恆的利益，我們無需刻意遵循什麼，我們能做的便是在這個世界裡守住自己的道德底線，在逐漸被利益腐蝕的世界裡朝著自己的理想堅定地前行。於是我超越了曾經的“我”。
這樣我便更加深刻地去讀，去讀書的思想，去尋找他的“神”。疊彩群芳，絕不只限於一家之言。我試著去追逐那些思想，抓住那點精神，但每當我跑到終點時，卻發現他們早已站在終點更遠處，所以，我不得不跑下去，不斷地超越自己，超越時間與空間，以求達到他們曾經所站的高度，看的更遠。
於是，我一直都在追逐，宛如在早晨，在陽光明媚的早晨，我向著朝陽升起的地方奔跑，奔跑在天地間；彷彿在傍晚，夕陽西下，順著夕陽慢慢行走，走在歷史的煙塵古道。
世界上能超越時空的恐怕也只有書了。不論是王侯將相，還是豐功偉績，前者最終化為黃土一?g，後者也不過是掛個虛名留與後人欽敬，引發幾聲感嘆而已。中國自古有不朽之說：太上有立德，其次在立功，其次有立言。比如說莊子，兩千多年前，莊子已死，可兩千多年來，你仍能在他的文字裡感受到他的呼吸，依然能感受到他在字裡行間顯示出的超然絕塵的步履和水擊三千里的氣魄。所以我們可以說莊子未死，他以這種獨特的方式獲得了永生。
沉浸在書中，時而如龍翔九天，時而像蛟龍入海。“乘天地之正，而馭六氣之辨，以遊無窮者，彼且惡乎待哉！”足不出戶，遊遍千山萬水，素不相識，可以促膝談心。時間不能攔我，空間無法隔我，肉體不能禁錮我，我是一個自由自在的“人”。
追逐著那一個個遠去的靈魂，感受著天地的浩蕩，不以物喜，不以己悲，超脫萬物，在青春的曠野上前行！
霓為衣兮風為馬，雲之君兮紛紛而來下！
讀萬卷書，行萬里路！伴一路書香，與一個個高尚的靈魂同行。成長的路上——有你，我不再寂寞。
與美麗同行 篇10
國小五年級作文 ,650字美麗是一種姿態，讓你在千篇一律中與眾不同；美麗，像一首韻味十足的小詩，讓所有人為你喝彩；美麗，又像一曲動人的樂譜，讓我懂得了許多……
窗外，風停了，操場上的合歡樹停止了搖晃。它們彷彿在傾聽，傾聽著從我指尖流淌出的美妙音符。可又是一群熊小孩子在一旁吵吵鬧鬧，無論我怎麼喝斥，他們都不停止。我真想上去揍他們一頓，琴無心認真地練習下去，只能胡亂地彈奏了一通。
大約半個小時後，我把音樂老師佈置的曲子彈奏完了。正準備回家的時候，音樂室中那個穿著連衣裙的小姑娘引起了我的注意。
她長得很清秀，一張嬰兒似的小臉蛋上，嵌著一雙水靈水靈的眼睛，在燈光的照耀下，顯得非常可愛。她四下裡望了望，找了一張並不乾淨的凳子，用雙手拂去上面的灰塵，毫不嫌棄地坐了下來。她雙手捧著一本書，坐在那裡津津有味地看起書來。熊孩子們還在吵吵鬧鬧，小姑娘一點兒也沒有被影響到，她坐在那裡看書，是那樣的專注，那樣的認真，彷彿和書融為一體了。
“多認真的小姑娘！”我的心被她的行為震住了。那麼小的一個孩子，竟然比大人更有耐性。她只是坐在那裡看書，既沒有影響他人，又能自如地在書海中遨遊，這種一絲不苟的精神不正值得我們學習嗎？她的形象在我的心中越來越美，越來越高大。
那些玩耍的熊孩子們，雖然個個長得眉清目秀，但他們只顧著自己玩得痛快，而完全不顧及別人的感受，我走出音樂室時，不禁白了他們一眼。現在回想起來，我竟覺得自己也有些不對。
一個人，需要的不僅是外表上的美麗，更重要的是心靈上的美。同學們，讓我們與美麗為友，與美麗同行！就像那小姑娘一樣。