與書的不解之緣相關作文20篇

與書的不解之緣作文篇1

國小六年級作文 ,1047字

【篇一：我與書的不解之緣作文】

顏真卿曾說：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”可是有些人說，讀書簡直是浪費生命，浪費時間。

我卻不那麼認為，書給我帶來了光明，把我從迷宮中引出，下面我給你講一講我和書的“恩、怨、情、仇”吧。

首先說“恩”吧。我記得小時候，看《唐詩三百首》不過幾天就看完了，之後，媽媽就提問我：“說出一首描寫冬天的古詩。”我馬上脫口而出：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟衰笠翁，獨釣寒江雪。”媽媽立刻狠狠地誇了我一下。書，讓我懂得了許多知識。

然後是“怨”。我長大以後，就越來越喜歡看書了，因此，我每天只要一有時間就看書，久而久之，我的視力變差了。

接著是“情”，那是一個寒冷的冬天，我一從外面回來就看書，完全融入“書海”，書裡面的知識讓我忘記了寒冷。

最後是“憂”。那時，我看了《醜小鴨》這個故事，雞媽媽在高溫下孵出小雞，於是，我拿了三個煮熟的雞蛋放在高溫下，過了幾天，雞蛋非但沒有孵出小雞，反而壞了，到處都是臭味，媽媽吵了我。

生命中，許多味道都會沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。

【篇二：我與書的不解之緣作文】

聽媽媽說過，我週歲生日那天，姥姥在我面前擺了三樣東西，一個蘋果，一本圖書，一根稻草，讓我去抓。如果我抓了蘋果，將來一定會不愁吃穿；如果我抓了圖書，將來肯定會是個文化人；如果我抓了稻草，將來可能會是一個平民百姓。也許是受到圖書豔麗色彩的吸引，我掙脫媽媽的手，一把將圖書搶到手裡，坐在那裡津津有味地翻看起來。圍觀的大人紛紛說我將來肯定有出息，是個愛學習的文化人。如此看來，我還真是和書有緣分。

記得我從小就喜愛看書，不管是什麼書，大到爸爸看的大部頭，小到地上扔的彩色廣告紙，我都要拿來翻一翻、看一看。後來，爸爸給我買了許多繪本，那是一種畫多字少的書，我同樣看得如痴如醉，《我長大了》《我的生日會》《愉快的一天》都讓我念念不忘。

漸漸地，繪本也已不能滿足我閱讀的好奇心了。於是，爸爸給我在安陽市兒童圖書館辦了個借書證。一進圖書館，我就像魚兒遊進了大海、飢餓的人撲到麵包上一樣，貪婪地看起來。

我看了很多書，像《城南舊事》《十萬個為什麼》《林海雪原》《名偵探柯南》《西遊記》《格林童話》……我看得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。它們吸引我的首先是故事，其次是各種人物在文中的命運遭遇。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，夜不能寐。

書不但讓我學到了知識，增長了見識，開闊了眼界，也讓我積累了許多寫好作文的素材。我喜愛讀書，我與書結下了不解之緣。

我與書的不解之緣篇2

國小五年級作文 ,477字

書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累，發展，使無知的人變得博學多才；也正是它，不斷充實我的頭腦。書，我從小到大最好的夥伴。聽媽媽說，三歲時我就會背唐詩，六歲時整天捧著幼兒讀物看得津津有味。上了小學，媽媽給我買了許多書，可把我樂得合不攏嘴，一本又一本地看著。媽媽叮囑我說：“別一次性看那麼多書，看壞眼睛怎麼辦呀！”可別說，媽媽這“烏鴉嘴”還真顯靈了，到了四年級我便帶上了“眼鏡”。儘管如此，還是不能阻止我在書海中遨遊，一看到別人有好看的書，我會忍痛割愛，用心愛的東西去換。一拿到書，我便如飢似渴地讀了起來。

小學一、二年級時，媽媽還讓我看閒書。可一升入三年級，媽媽卻突然改變了看法，說看課外書會影響學習。我不聽，依舊我行我素。

放假做完作業，怕被媽媽發現，就偷偷跳出牆，跑到到玉米地裡躲起來悄悄地看書，直到夜幕緩緩降臨，天幕上出現了幾顆疏朗的星星，我才想起該回家吃飯了。回到家裡，一個人也沒有，原來他們全都去找我了。

這樣，我與書結下了不解之緣。有時，一看就是一整天，常常忘了吃，忘了睡。

它就是一位無聲無息的老師；是一盞明燈照亮了我前行的道路。

我與書的不解之緣篇3

國小六年級作文 ,647字

有句話說得好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”從書籍中汲取知識的力量，是人生之必需。

我家最多的可能就是書了。沙發邊、書桌上、床頭上到處擺滿了大大小小、種類各異，五顏六色的書籍。在我的童年裡，書就是我的玩具，陪伴著我長大。聽媽媽說，在我兩歲的時候，有一次她給我買了一本書，就到廚房做飯去了，可能是她太專注的緣故吧，過了很久才想起隔壁的我來，便慌忙跑了過來，卻發現我還靜靜地坐在床上，捧著那本她半個小時前給我的書。媽媽驚訝地問我：“你一直在看書嗎？”我好像答非所問：“我在想呢……”媽媽笑了。她想：也許女兒在猜測故事中小動物的命運吧。

開始上學了，我認識了更多的字，也開始獨立閱讀了。那時的我不管走到哪裡，手裡一定會捧著一本書，同學們都稱我為“小書迷”，我還挺開心的！週末，媽媽要帶我出去玩。去商場？我搖搖頭。去遊樂場？我還是搖搖頭。去書店？我高興得跳了起來，臉上笑開了花。我喜歡暢遊在書的海洋中，五彩繽紛的圖書就像我的朋友，帶給我遐想，帶給我知識，也帶給我充滿幻想的童年。

現在的我即將踏入中學的大門，壓力更大了，但是眼界更開闊了，而我還依然喜歡讀書。週末，我常用一天的時間去書店看書。一聞到那熟悉的墨香味兒，想到一本本我期盼著的圖書，我就像一隻餓極的小貓，立刻衝進書店。不一會兒，購物車裡的書已摞得高高的了！

書是人類進步的階梯，是人類精神的食糧，它像陽光和空氣一樣不可缺少。曹文軒叔叔曾在書上寫道：“人因讀書而高貴。”從那以後，我更加熱愛讀書了，這就是我與書的不解之緣。

我與書的不解之緣篇4

國小五年級作文 ,807字

彩虹在藍天上搭起了美麗的七彩橋，小鳥在枝頭唱起了歡快的歌兒，淘氣的我，沐浴著書香，時悲時喜，時憂時愁，我任笑聲肆無忌憚，我任淚水滂沱如雨。

有多少個不眠之夜，我與李白、杜甫一起暢談詩歌；我與阿龍納斯一起探索海下世界；我與魯濱孫一起闖蕩世界……我的生活因書而精彩。

“兒子，快睡了，明天還要上學呢！”當我沉浸在書的海洋中，媽媽的“可東獅吼”又來了！媽媽的聲音又在耳邊響起。我看了看錶，看了看書，嘴裡隨口應付著，“知道了，馬上睡。”但絲毫沒有想睡的意思。這時，“火藥桶”老媽見我沒動靜，把我硬拖到了床上，我只好戀戀不捨地合上書，躺在床上。我在床上輾轉難眠，努力地閉上睛睛使自己的心平靜下來，但是我一閉上眼睛，腦海裡就浮現出書中的故事情節，一大堆的問題牽掛著我的心。終於，我忍不住了！忽然，一個不安分的念想從我腦海裡閃過，為何不在媽媽睡覺時竊讀呢？說幹就幹，只聽媽媽的房門“嘭”地關上了，我便開始實施我的行動，這時我變得十分警覺，不管有什麼風吹草動，我都會抬起頭來張望。我躡手躡腳地摸索著，來到客廳，東張西望，透過窗外的月光，隱隱約約看見了茶几下的手電筒，我趕緊伸過手去拿，可誰知手敲在了茶几上，發出了清脆的響聲，我的心頓時提到了嗓子眼，只聽媽媽叫了一聲“方豪，你還在幹嘛？”我……我，在……在上廁所！”老媽半信半疑，嗯了一句，那你快點。我迷迷糊糊應了一聲，懸在半空中的心總算放了下來，這真是有驚無險啊！這次我更加小心翼翼了，拿上手電筒，照亮了書櫃，抽出了《天方夜譚》又回到了被窩裡，點起了自己的小檯燈，沒聽見媽媽房裡的一點聲音，輕鬆地鬆了口氣，然後開始瞭如飢似渴地讀起來，這時我漸漸學會了如何一心兩用：我的眼睛沉醉在書本里，我的耳朵也沒有閒著，一直傾聽著媽媽房間的動靜。我在房間裡，看啊看，而媽媽卻渾然不知。

皎潔的月光透過窗戶，灑在了我的身上，我露出了滿意的笑容，竊讀的滋味是那麼甜，那麼香。這就是我與書的不解之緣。

我與書的不解之緣篇5

國小五年級作文 ,639字

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。是呀，像我這樣對閱讀如飢似渴的女孩，它的功用更是不言而喻。每當我多看一本書，就向知識的道路更進一步。

一個星期天的早上，做好作業的我，飛快地朝街上跑去，目的地不是遊樂場，不是肯德基，而是書店。我是迫不及待想跟《我的山野朋友》會面呢！

到了新華書店，我三步並作兩步地來到二樓，在一排花花綠綠的書裡急切地尋找著，卻找不到那本書。反覆找了好幾遍，終於找到了，幾本書中夾著最後一本《我的山野朋友》了。我剛想伸過手去，一隻手比我先一步拿走了這本書。我抬頭一看，是一位大姐姐。我連忙說：“姐姐，這書可以先給我看看嗎？”“不好意思，我為了這本書也跑了好幾家書店了！”說完，她快步走了。我呆呆地看著放那本書的地方，心裡沮喪極了，沒辦法，誰讓我晚了一步呢！我垂頭喪氣地回到家。媽媽看見我悶悶不樂的樣子，親切地說：“妮妮，你怎麼了？”我把事情的經過一五一十地告訴了她。媽媽聽了，滿不在乎地說：“為這點小事就成這樣啊，不就一本書嗎？如果你真的想看，媽媽明天就帶你去其他書店找，我就不信寧波那麼多家書店會找不到！”聽了這番話，我的心裡又重新燃起了希望，迫不及待地說：“媽媽，別等明天了，就現在去吧！”媽媽拗不過我，只好馬上帶我去找了。我們費了九牛二虎之力，跑了好多家書店，終於如願以償地找到了這本書，我別提有多高興了。

這本失而復得的《我的山野朋友》現在就放在我書架上最醒目的地方，每當我看到它，就像看到一個伴隨我成長的好朋友，它也見證了我與書之間最珍貴的友情。

我與書的不解之緣篇6

國小三年級作文 ,501字

我對書的愛可以用一個詞來形容，叫“窮追不捨”！很奇怪吧？媽媽總說我是樹的粉絲，一捧起書來就跟吃了藥似地，用什麼辦法都不能將樹從我手中掙脫。但真要說起“窮追不捨”，還要從我6歲那年說起。

那一天，我和媽媽正在公園裡散步。突然，我看見腳下一塊綠色的漂亮物體，正想去拿，不知從哪竄出一條狗，叼走來那個“寶貝”我急了，哼，你這條死狗，竟敢拿走“我”的東西看我怎麼收拾你。我追了上去，沒想到那狗跑得更快了。可能是被我追急了，它突然掉頭衝著我大叫。狗狗，碰到我這個天不怕地不怕的，你可要倒大黴了。我也不甘示弱，衝了上去，大叫“旺旺”。旁邊的大人一看我倆這一大一小，對叫著，無不掩嘴偷笑的。現在想想，那是的我還真幼稚，不過還真有收穫。由於我的“勇敢”，搶來了狗狗嘴裡的那個綠寶貝。因為是戰利品，我是如獲珍寶，異常寶貝，強烈要求媽媽給我講解。其實，綠寶貝只不過是一本綠皮書，不過聽媽媽說狗主人看我那麼愛書，為了書連“小命”也不要了，就把書送給了我。天啊，其實我……不過，因禍得福，自此我愛上了閱讀。

聽完了我的故事，現在知道媽媽為什麼老用“窮追不捨”來形容我對書的愛了吧！感謝狗狗，感謝狗主人，感謝讓我與書結緣的一切。

我與書的不解之緣篇7

國小二年級作文 ,501字

聽完了我的故事，現在知道媽媽為什麼老用“窮追不捨”來形容我對書的愛了吧！感謝狗狗，感謝狗主人，感謝讓我與書結緣的一切。

我與書的不解之緣篇8

國小六年級作文 ,614字

緣分，是一種讓人有著幸福的字典，是一種讓人有著安慰的話題，也是一種解不開的神奇力量。

我和書之間就有著很深的緣分。我本性比較內向，不怎麼說話，所以，我迷上了看書。學校裡每當下課時，我總喜歡捧著書獨自坐在位子上，書中總是有許多悲歡離合，而她們的悲歡離合每一件都牽動著我的神經，讓我無法自拔，我總是隨著每本書中的主人公，隨著他們哭、隨著他們笑！我經常會把自己想象成書中的人物，我經歷了許多艱難困苦，經歷了人生中的酸甜苦辣！吃飯時，我總是在想：啊，我那本書看到第幾頁了呢？那個小女孩後來有沒有得救呢？睡覺前，我總是要先思考一下：早上看的這本書，到底蘊含著什麼道理，我以後一定要緊記”。思考完後，我才能安心地入睡！

書，是我的知己，是我的老師，是我的夥伴！它教會了許多道理，讓我獲得了不少誇讚！小時候，我很早便開始讀繪本、童話，博得了早教班老師的好評，和鄰里鄰居的表揚；上小學，一年級時我已開始嘗試讀小說、散文、詩歌，參加了許多比賽，獲得了較好的成績；現在，我六年級了，閱讀對我來說已經分不開，因為使我作文水平提高，能使我慢慢成熟，能使我變得更加自信勇敢、積極向上，能使我懂得更多道理學會做人！俗話說：“讀書百遍，其義自見。”我的作文常常會得獎，而我的讀後感的感悟也變得更加深刻了！

我和書之間就像一股無形的力量，將我們倆捆綁在一起，永遠無法分開！我喜愛閱讀，因為它能讓我的生活變得更加豐富多彩！

我與書的不解之緣篇9

國小六年級作文 ,784字

我愛書，也愛讀書，我喜歡書的味道，喜歡吸收書中精華。書將我從一個倔強、蠻橫、不講理的小丫頭變成了一個聽話、講禮貌、有文化的乖乖女生了，可善良的書，卻不需要任何回報。

我一出生，便與書結下不解之緣。

我很小的時候，每天晚上聽媽媽講故事，到了白天，我看見姐姐看書、買書、看書，心裡就會想：書真有那麼好看嗎？於是我也跟著看，媽媽看到了就給我買了很多圖畫書，就是這種對書讓好奇和認真讓小馬過河、黔驢技窮、曹衝稱象、司馬光砸缸等幾箱故事書陪伴我成長。

會認字後，我對書產生的興趣更濃烈了。可我只能一個字一個字地讀，我覺得讀書很困難了，我開始懈怠了，我不想面對這些困難了，姐姐告訴我，書中有很多朋友——保爾、張海迪、史鐵生，他們會開解我：遇到困難要迎難而上，是他們督促我看書有不認識字時查字典，看不懂的問爸爸媽媽，就這樣我看書越讀越快、看的書越來越多了，因此我又認識了更多的朋友、明白了更多的道理，祖逖告訴我人要有夢想，愛迪生告訴我做事得有始有終，曾子告訴我做人得有誠信。

隨著年齡的增長，我也越來越愛看書了，《一百條裙子》裡因家庭貧困被嘲笑歧視的旺達又因才華橫溢讓人愧疚滿腹被人牽腸掛肚，《格列佛遊記》英國醫生格列佛周遊“小人國”、“大人國”、“飛島國”的奇遇讓人心馳神往，還有更多書讓我廢寢忘食，留戀不捨，我覺得書的氣味是世界上最香的氣味，桂花香、玫瑰花香都比不上書店中的書香。

現在，我讀五年級了，各種書越來越多，我的學習比以前更忙碌了，但我還是會抽出一點時間看課外書籍，梁山英雄輩出，他們仗義疏財，俠肝義膽，三國諸葛亮料事如神、計謀頻頻，花果山孫悟空火眼金睛、靈巧機智，他們的氣概，他們的俠義和聰慧讓我羨慕不已，為此，我深深的覺得我還需要讀更多的書才能與歷史上的人才比肩。

我與書的不解之緣篇10

國小五年級作文 ,670字

關書的名言有很多：“一日無書，百事荒蕪。”“書是人類進步的階梯。”“書是全世界的營養品。”這些名人名言都激勵著我們要多看書。

讀幼兒園的時候，爸爸告訴我：“你想成為國家的有用之才，就一定要堅持每天看一個小時的書，你能做到嗎？”那時的我對爸爸的話置若罔聞，仍我行我素地說：“做不到！”爸爸的臉瞬間沉了下來，就像罩了一層冰霜一樣，他警告我說：“我們家是書香門第，作為我們家的一員，就必須看書！”他的話嚇得我眼淚汪汪，連忙說：“爸爸，我做得到！”這時，爸爸那冷冰冰的臉好像得到了陽光的普照，又變得紅光滿面，迫不及待地帶我去買了《龜兔賽跑》的繪本，還特意給我買了一臺幼兒故事機。我每天都在故事機旁聽一個個小故事。聽到《賣火柴的小女孩》時，我會淚如雨下，為小女孩的遭遇感到傷心。聽到《龜兔賽跑》裡的烏龜以堅持不懈的精神獲得勝利時，我會為它豎起大拇指，也為兔子的驕傲感到羞愧。我對書開始有了渴望。

等到了小學一年級的時候，爸爸趁熱打鐵，又給我買了一套《淘氣包馬小跳》，每一本都給了我無窮的歡樂。我看得津津有味，因為這才是我夢寐以求的書，雖然簡單，容易理解，但書中也同樣蘊藏著深刻的道理。

如今的我只要一有空，就會捧起書本，一看就是幾個小時。我讀家中的書，讀學校裡的書，讀向朋友借的書。書成了我形影不離的朋友。

書和我結下了不解之緣。它是陪我長大的好朋友，也將會是陪我一生的必需品。

與書的不解之緣篇11

國小四年級作文 ,660字

以前，我看書時，我總覺得看書沒有多大意思，甚至會有一種厭惡感，但是在一次事情中，讓我和書結下了不解之緣。

那是三年級發生的事，那時我像往常一樣早早地寫好了作業，就洗臉刷牙上床睡覺，可不知怎麼回事，我在那時怎麼也睡不著，就把枕頭豎了起來，並把燈開起來。這時，我用餘光看到了旁邊有一本書，這本書是著名作家楊鵬寫的《裝在口袋裡的爸爸之撿到一隻噴火龍》。這時我的手不由自主地拿起那本書看了起來。看著，看著，我就被楊歌和他爸爸的神奇故事給深深地吸引了，那時的我就像沉浸在美好景象裡的青蛙，不能自拔。

讀著，讀著，也就一眨眼的功夫，那本書已被我讀的差不多了，此時睡意來襲了，你們是不是認為我會合上書睡覺呢？可惜，我沒睡覺，而是想起名人讀書的故事，這些故事使我開始打架的眼皮又停下了。於是我立刻看了下去，接著的故事一會兒使我浮想聯翩，一會兒是我淚落如珠，忽然外面的燈亮起來了，我趕忙關上燈，裝做熟睡的樣子，經過了幾秒竟讓我覺得很漫長，燈終於滅了，我可以繼續看了。我急忙開啟書，像一匹餓狼，貪婪並津津有味地看著，終於，這本書被我看完了，這時我的眼皮又開始雞犬不寧地打架了，但我的心裡還在思考自己讀書時的情景，特別是外面有燈亮起來的時候，那時我的心情是膽戰心驚的，讀書時是欣喜萬分和傷感的，雖然有三種不同的心情，但我覺得在這三種心情中快樂的心情大於恐懼的心情，在不知不覺中，眼皮的打架結束了，我熟睡了。

早晨醒來時，我看了看窗外，又看了看那本書，我才發覺自己在昨天與書結下了一個不解之緣。昨天的經歷使我沉思了很久，使它刻在了我的心裡。

我與書的不解之緣篇12

國小五年級作文 ,733字

人們都說“秀才不出門，便知天下事”，我就是一個典型的例子。我從小就不喜歡出去“四處遊蕩”，而是喜歡在家裡看電視、下五子棋。但是有一件事，卻讓我與書有了不解之緣。

那是一個深秋，金黃色的樹葉在路上鋪出了一條“黃金大道”，瑟瑟秋風吹著落葉在空中舞動，帶來一絲悲涼的感覺。

我在家中閒來無事，因為停電，也不能看電視。我心裡覺得煩躁，便開啟門，想透透氣，趕走心中的煩悶之情。

忽然，我看到鄰居家的樂樂姐姐哼著歌，踏著歡快的腳步剛從外面回來。看到門口呆呆的我，便像一陣風似的把我拉進她的房間，一邊說著：“姐姐讓你看看有趣的書。”

樂樂姐姐從櫃子裡翻出了許多大大小小，各種顏色的書，我們一起津津有味地看起來，看得如痴如醉，流連忘返。

從那以後，我便喜歡上了書，總是吵著讓媽媽給我買各種書，什麼“三字經”，連環畫，兒歌……就這樣，書改變了我單調的生活，將縷縷溫馨的風吹進我的心扉，天地彷彿也一下子變得開闊起來了。

我變成了一個真正的“書呆子”，只要一上完學，我就急忙奔回家裡，拿起書津津有味地看起來。因為看書，我還鬧出一個笑話呢。

有一次，我正坐在床上看《狼國女王》，我正看得入迷，忽然聽到洗衣服的媽媽叫我，讓我給她把床上的圍巾拿過去。我心不在焉，眼睛都沒有離開書本，順手在床上摸了一個軟綿綿的東西遞給媽媽。只聽媽媽笑著怪我：“你這個書蟲，看都不看，拿錯了！”我一看，不禁啞然失笑，原來我把襪子當成圍巾了。

書，伴我成長，真是“家有千金，不如藏書萬卷”啊！

我與書的不解之緣篇13

國小五年級作文 ,612字

書，是一塊指路牌，給你指明正確的方向；書，是一盞明燈，照亮你前進的道路；書，是浩瀚無垠的宇宙，充滿了神祕與未知……

幼時，爸爸媽媽為我講的充滿想象的童話故事，都給我留下了深刻的印象。充滿智慧的阿凡提、美麗的“醜小鴨”、善良可愛的七個小矮人……都成了我腦海中揮之不去的畫面。童話世界便是我與書的第一次見面，伴我走過了快樂的童年。

長大後，一套《小牛頓》讓我徹底迷上了神祕的科學世界。四大名著又讓我領略了文學不一樣的風采。從《三國演義》中，我領略了諸葛亮的神機妙算和鞠躬盡瘁；從《水滸傳》中感受到了梁山好漢的英勇無畏；從《西遊記》中，我感受到了唐僧西天取經的艱險與不易；從《紅樓夢》中，我認識了見風使舵的“鳳辣子”——王熙鳳。我與書中的人們一起喜怒哀樂，感受他們的悲歡離合。我常常在書店裡一待就是半天。

書就像我的朋友，在我遇到困難、遭受挫折時，它會告訴我：“不要氣餒，一切皆有可能。”在我驕傲自滿的時候，它又會告訴我：“不傲才以驕人，不以寵而作威。”當我因為沒有一個目標而感到無所事從的時候，它又會告訴我：“有志不在年高，無志空長百歲。”

感謝有你，我最好的朋友——“書”！

我與書的不解之緣篇14

國小五年級作文 ,743字

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”要問我最大的愛好是什麼，我一定不假思索地回答：“讀書。”我已經度過上百本課外書了。書，就是精神上的營養大餐。

談起，我與書的故事，真是數不勝數，在此就列舉一二吧！記得二年級時，我去書店買一本書，三番五次前去，統統空手而歸，怎能不叫人掃興呢？我不肯言棄，再次動身，到了書店，我要買的書終於來了！書本來是二十元一本，我接過書，遞給店主兩張十元鈔票，店主卻將其中一張十元退還給我，只收下了十元。我正要細細問時，店主開口了。原來，店主年我一次次來買書，被我的堅持所打動，才有了這番舉動。

我常常手不釋卷，別人玩耍時，我都在如飢似渴地讀書。我常去親戚朋友家借書，總覽下來，藏書也非常豐富，每每至親戚家中，我的眼睛總在書架上，我一本一本地挑選，一本一本地讀。

我選好了書，就坐在沙發上，目不轉睛地盯著書看，看完了又換一本，讀不完了就帶回家讀，稍簡單些的書，三到五本一會兒就讀完了，一旁的表妹都驚歎連連。從每本書中，我學到了很多。比如《假如給我三天光明》，我從中學到了：不論遇到多大的困難，都要充滿信心，勇敢面對。因為書中的主人公海倫？凱勒失明，失聲，失聰，生活是一片黑暗，她也沒有自暴自棄，對生活充滿了希望。我們是健全人，處境要比殘疾人好得多，還能不全力以赴，追求美好的生活，實現人生的價值嗎？

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千斤粟。”我與書有不解之緣，衍生了許多故事，想聽我的更多故事，那就來找我吧！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我還要讀很多的書。

當然，也要注意勞逸結合，有勞有逸，全面發展，不當一味死守書本的書呆子。讓我們在知識的海洋中遨遊吧！

我與書的不解之緣篇15

國小五年級作文 ,745字

在爸爸的老家有一種習俗叫抓週。就是當孩子滿週歲時，將各種物品擺放在孩子面前，任其抓取，每一件物品都有一種寓意，以此來預測孩子的前途和性情。當然啦，這更多的只是一個生日的慶祝方式而已。不過據爸爸說，我當時毫不猶豫地爬向那本書，並且牢牢地把它揣在了懷裡。也許就是從那時起，我就與它結下了不解之緣吧！

爸爸說，在那以後的日子裡，我便千方百計地接近它。除了會喊爸爸媽媽外，我會說的第一個字就是“書”，我會說的第一個詞就是“講故事”。每天我都會高高地舉起小手中的那本書，蹣跚地走到媽媽面前，跟她說：“講故事”。也就是從那時起，媽媽每晚都會給我講故事，一天又一天，一年又一年，從來不曾間斷，直到五歲時我學會了自己看書。

長大以後，我最常去的就是家附近的那家書店。有一段時間我每天放學後就會以最快的速度做完作業然後去書店看書，直到爸爸媽媽下班回家後把我從書店拽回去。記得有一次，我又和往常一樣低著頭，邁著小碎步，快速地從書架上取下前一天沒看完的那本書，蹲在一個不易被人發現的角落裡，津津有味地讀了起來。我很快樂，我又有些不好意思，因為我每天都只是去看而不買。正當我忘了時間，忘了周圍的人，隨著主人公一起快樂一起悲傷之時，耳邊響起了一個聲音：“孩子，來，阿姨這裡有張小凳子，你坐著看吧，阿姨看你每天蹲在這裡怪累的。”哦，這不是書店櫃檯裡那位營業員阿姨嗎？看來，我每天的小心翼翼真是掩耳盜鈴之舉啊！從那以後，我每天進出書店都會和阿姨打招呼，阿姨的那張小凳子也成了我的專座。

正如毛主席所說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，而書不可一日不讀。”看來，我這一身從此將與書結下不解之緣啊！

我與書的不解之緣篇16

國小五年級作文 ,491字

我愛書，我和書結下了不解之緣。說起與書的事，我能講出好多。我曾有過一次在家裡偷偷看書的經歷。

“哎呀，媽媽，您把我的書還給我吧，求你了！”

“不行！天天看閒書，還不好好睡覺！再看我就把你的書撕了你信不信？再說要書的事，就得捱打。”

由於前幾天我看書看到半夜不睡覺，媽媽把我的書給藏起來了。現在向她要她又不肯給。怎麼辦呢？

趁著她不在家的功夫，我自己翻找起來。“啊！找到了，我的書，我想死你了！”我一陣竊喜。趕快開啟書，一頁，兩頁……讀著讀著我又上了癮，把周圍的一切都忘了，忘記了時間，忘記了地點。直到把一本書都看完了，我才聽見媽媽的喊聲：“董博，吃飯了。我急忙跑出去。媽媽說：“喊了你這麼多聲怎麼不回答？身上怎麼又多了幾個包？””這時我才想起來我看書已經看了幾個小時了。媽媽喊我，蚊子叮我，我竟然都不知道。現在已經是晚上了，我既沒吃飯也不睡覺。

是書才有這麼大的魔力，它牢牢吸引著我，經常是我忘記了一切，我愛書，我和它有不解之緣。

我和書的不解之緣篇17

國小六年級作文 ,388字

這學期我們學校開設了自由閱讀課，我們每週三下午都去圖書館開啟我們的閱讀之旅。

在閱讀課中，我翻閱了一本本書籍，懂得了人世間的酸甜苦辣，有哭過，有笑過，有思索過……

從《紅樓夢》中，我感受到封建社會的殘酷。就因“金玉良緣”的封建思想，把原本兩情相悅的賈寶玉和林黛玉活生生拆散，最終導致林黛玉小小年紀就命喪黃泉，可悲可嘆！我不禁為林黛玉伸冤：為什麼尋求自己的真愛要付出這樣沉重的代價呢？

《茶花女》中的瑪格麗特，為了阿爾芒寧願放棄大都市奢華糜爛的生活，和他一起到鄉下過了一段幸福快樂的生活。但也終究抵擋不了世俗的壓力和阿爾芒分了手。瑪格麗特對感情的執著令我欽佩。

讀了《四庫全書》我學到了許多知識。《刻舟求劍》中看待問題死板的楚國人，濫竽充數的南郭先生，守株待兔的不知變通的宋國農夫…他們可笑的形象一直在我腦中浮現。

自由閱讀課，讓我們的思緒在閱讀中任意馳騁。我喜歡這樣的閱讀課！

我和書的不解之緣篇18

國小五年級作文 ,444字

我愛讀書，從幼兒園的漫畫書到現在的文學書，每本書都帶給我無窮的樂趣。為了讀書，我還差點走丟了。

記得那是一個風和日麗的下午，我剛上完一節英語課，之後便急匆匆地拉著媽媽跑向樓下的新華書店，準備去那裡看書。我選了一本《美國尋寶記》，找了一個安靜的角落，坐了下來。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”看來真是這樣，明明已經下午五點半了，我卻不感到飢餓，津津有味地看著。過了許久，我動了動已經麻木的雙腿，環視四周，咦？媽媽去哪兒了？怎麼沒看到她，不管了，還是繼續看吧。我越看越入迷，眼睛死死地盯著書本，手越握越緊，都快刻出印了。就這樣，時間飛快地流逝。

當天忽地暗了下來，我才發現，已經六點半了。抬頭一看，媽媽呢？我跑出大門大聲地喊道：“媽媽！媽媽！”回答我的是一片喧鬧聲。雖然路旁如太陽般燦爛的小花依然綻放，但我怎麼也輕鬆不起來。失望的我只好跑回家。到了家趕緊給媽媽打電話，原來她還在焦急地找我呢！

我和書結下了不解之緣。我愛書，愛讀書，更愛讀有益的書。讀書已經成為我生命中不可缺少的一部分！

我和書的不解之緣篇19

國小五年級作文 ,775字

雨過天晴，彩虹驚鴻一現，絕豔的瞬間是靈魂的嘆息；歲月匆匆，白駒過隙中，止不住嘆息過往繁華，那便是和我有不解之緣的書。

小時候，我是一個調皮搗蛋又不喜歡看書的孩子，無論別人怎麼誘惑，我自巋然不動。人們都說將來高考，得閱讀者得語文，得語文者得天下。我的媽媽為此也傷透了腦筋。終於有一次，我和書結下了不解之緣。

“子涵，我出去買菜了，你千萬別碰桌上那本書哦。”那時候天真的我，並不知道那是老媽給我下的“套路”。我暗暗唸叨：書中一定有什麼好東西，說不定夾著我愛吃的薯片，我得去看看，不然到嘴的鴨子可就飛走了。

我立馬開啟書，看了看，沒想到它像有魔力一樣，馬上把我吸了進去。主人公開心的時候，我跟著開心；主人公傷心的時候，我跟著嚎啕大哭；但主人公遇到困難的時候，我的心裡就像有十五個吊桶打水一一七上八下，彷彿我就是那主人公一樣。不知不覺，如同《三國演義》中桃園三結義一樣，我和書也結下了不解不緣。

我沉迷於書的世界中，時而沉思，時而幻想。我幻想我是美人魚，時而快樂，時而憂傷；我幻想我是孫悟空，可上九天攬月，可下五洋捉鱉。我沐浴在書的海洋，乘風破浪上下五千年；我遨遊在書的世界中，展翅飛翔縱橫八萬裡。我同情海倫。凱勒的遭遇，欽佩她的堅強執著；羨慕白雪公主和七個小矮人的友情，同情賈寶玉的那種無法選擇……

“書是人類進步的階梯”，自此我和書結緣後，我的作文水平也提高了不少，老師常常把我的作文當範文來讀；也常常把我的作文推薦給各大平臺。同學們也都羨慕我，稱我為小小作家。

書沒有可樂的激情，沒有雪碧的清涼，也沒有咖啡的醇厚，它平凡得就像一杯白開水，卻折射出人世間點點滴滴的真情。這就是我和書的不解之緣，感謝它讓我的生活變得多姿多彩；感恩它讓我的靈魂自由遨翔！