與她牽手相關作文20篇

與她牽手篇1

國二作文 ,627字

秋風吹落一地，雨伴隨其中。

剎那間的漫天飛舞。置身其中，有一種說不清的，好像與之糅合在一起的感情。它是萬物獲得新的前奏，抑或是舊有的換歌呢？那一瞬間，我感到一種美，一種淒涼的是……

開啟心扉，去傾聽那風雨交措的聲響，她是大自然母親給予我們的音樂樂意。而雨則是戀戀地洗禮著萬物。

輕輕地，開啟一扇窗，靜靜地，啜地一口茶。轉電扭動，我與窗外秋風，茶中馥香一道，享受精彩音樂。

秋風徐來，煙雨縹渺。靜靜地，走在寬寬的馬路邊，總會看到一些人默默無聞地奉獻著，在他們的辛勤勞動後，才會有這麼清新的大自然，而大自然母親總需要人們來裝扮。

裝扮總意味著保護“她”，以前的“她”，風景優美，森林茂盛，而現在呢！“她”總會被沙、土無禮地拍打著，為了使“她”更美麗，更加不受傷害，那麼我們就應該去保護“她”心中的每一棵樹，每一根棵草，每一方水源，每一方藍天，我們只有用心去愛護“她”，用行動去保護她”，相信“她”會更加美好。

在西安世界園藝博覽會來臨之際，讓中國的“她”成為世界的交點，讓我們手拉手共建一片湛藍天。我們雖然沒有那麼大的能力可以將“她”推向世界，但是如果大家一起合作，將“她”一點一滴地裝飾起來，“她”就會更加美麗迷人。

為了讓“她”的美麗成為現實，就從我做起吧！彎下腰拾起一片紙，扶起一珠花，這些不起眼，及不起眼的動作總能成為我們心靈上的愜意。

夜，總能在不經意間來臨，靜夜沉沉，月色靄靄，縹渺的琴聲，撒開再散開，琴韻如水。

期待已久，“她”一定會更加完美。

與你牽手篇2

國二作文 ,921字

“我說不行，就是不行！”我將房門嘭地一下關上，眼淚洶湧而出。憑什麼我就不能出去找同學玩，還要呆在家中？

與我爭執的是我的媽媽——那個韶華不在，步入更年期的媽媽。同學約我出去看電影，正興致勃勃準備出門，卻被攔下了。想一想別人的媽媽，總會笑著叮囑他們早些回家，不由得淚流滿面。我怎麼不能有個開明溫柔的媽媽呢。

就在這時，我想起了丫先生。他是我的一個網友，不知道為什麼，他像我肚子裡的蛔蟲，總是知道我的心思。丫先生還會在我情緒低落的時候安慰我，鼓勵我——比那個不通人情，只會玩手機的媽媽要好上多少倍。

擦擦眼淚，登上QQ，向他訴說剛剛發生的一切。他給我發了一個笑臉，“你媽媽不讓你出去，會不會有原因呢？再說了，你一個小女孩出去，遇到危險怎麼辦？”

聽完丫先生的話，我心裡釋然很多，可心中還是衝著對媽媽的不滿和怨言，於是又給丫先生傾訴出來。可那邊的丫先生卻很久未迴應，我不禁有些惶恐，唯恐引起他的不快。正當我心裡不安時候，他發來一段話“或許你的媽媽確實如你所說的那樣，脾氣有些暴躁，可是她一定是愛著你的，我相信，你媽媽一定會變化的。”

半信半疑的關上電腦，媽媽真的能夠變得溫柔嗎？感覺是天方夜譚，哎！可丫先生一向說的很準的，我向他抱怨媽媽忘記了我的生日，可是媽媽真的就像他說的那樣，第二天就送我一隻我非常喜歡的毛絨公仔。

或許就像丫先生說的一樣，想到這裡，我躡手躡腳的出了房間，看到媽媽正在做飯，一見我竟然沒有像以前那樣不耐煩，而是露出一個難得的笑容，“想吃什麼，乖？”

有些不可置信，這是我媽媽嗎？難道丫先生會神機妙算嗎？突然我覺得哪裡有些不對，似乎我只和丫先生說過我想要一隻公雞仔，似乎……

我試探性的喊了一聲丫先生，媽媽無意識的迴應了，隨即有些慌亂。一切明白了，丫先生就是我怨恨的媽媽啊，我撲向媽媽，“對不起……”

我終於明白了世界上什麼是偉大的母愛，我會深深地愛著她，理解她，陪著她……

與書牽手篇3

國二作文 ,873字

是什麼，讓你時而憂鬱低沉，時而熱血昂揚？是什麼，讓你時而躊躇滿志，時而感嘆人生？是什麼，既會激起你心潮洶湧，又會安撫你心止芳鏡？是什麼，既會讓你看透世事蒼桑，又會讓你感到人生靜美如芽？

手抱他的搖滾boy說：“是音樂。”

兩鬢斑白的老者回想“是青春。”

而我想說：“是與書牽手。”

與書牽手，我感到了記敘文的動人肺腑。

某日清晨，平凡或又不平凡的一天。形形色色的人身上發生著各不相同的事。王大媽的錢包丟了，深夜十二點去找，發現小男孩扔蹲在路邊等她。一位熱血青年，有志報國卻屢次遭到上層人的打擊和迫害，最終舉起了一把“報復社會”的利刃。一名失意的詩人，窮困潦倒之時，受到了一個小女孩的幫助，十年之後，他功成名就，重金酬謝女孩，女孩卻說出了“只想把愛心傳遞”的駭世名言。

讀記敘文，讓我看透了人世滄桑，加快了我的心路歷程，讓我感受到了與書牽手的幸福。

與書牽手，我感受到了散文的靜美如芽。

四季輕柔淌過窗外，有冷暖的顯現，有草葉的枯柔，有風雨的起伏，有清風的盈虧。當冬日新透窗紗時，感受到的是春潮的萌動；當細雨敲打窗根時，感受到的是夏意溫潤；當桂香滲浸窗楣時，感觸到的是秋光的充盈；當香雪堆砌窗臺時，感動的是冬日的溫情。

讀散文，讓我驚歎於清新浪漫的花色文筆。讀之，如清風撫至我身，如碧水消過我心，讓我感受到了與書牽手的浪漫。

與書牽手，讓我感受到了議論文的理性思維。

擁有上進心的人，永不會原地踏步，因為他們要追求前路的無限風光；擁有上進心的人，不會在順境中頹廢，在逆境中低頭，因為他們嚮往更上一層樓；擁有上進心的人，不會後悔，因為他們在拼搏的同時，也獲得了最豐富的人生。

讀議論文，讓我聽到了最客觀的評價，最理性的聲音。讓我震撼於鏗鏘有力，擲地有聲的語言。

我與書牽手，得到了心靈的昇華，書與我牽手，得到了知音的欣賞。

與書牽手，不僅是一種樂趣，更是一種情感，開啟，便是馨香，封存，亦是傾城……

與書法牽手篇4

國三作文 ,907字

與書法牽手，去領略“飄若浮雲，矯若驚龍”

與書法牽手，去感悟“用筆在心，心正筆正”

與書法牽手，去回味“人如書法，骨力強健”

—題記

夢始東晉

翻開書法史，映入眼簾的便是“書聖”，王羲之以那獨特的書法的造詣成就了他輝煌一生，在他的筆下創造了“天下第一行書”-《蘭亭序》，他的出現使中國的書法文化達到了鼎盛時期，但他的卓越成就並非“天成”，而是“後天”努力的結果，他的“精力自致”誕生了許多關於他寫字的故事。據稱，王羲之非常愛寫字，無論走到哪裡，就用手指在自己的衣服的寫划著，日積月累，衣服竟被劃破了。在曾鞏的《墨池記》中記載到“羲之常慕張芝，臨池學書，池水盡黑”。這墨池的出現，正是王羲之“精力自致”的成果，他的書法歷程讓我領略到“其所能蓋亦以精力自致者，非天成也”。

追夢大唐

自“開元盛世”以來，唐朝的書法文化漸漸達到其巔峰時期。東晉有“二王”，中唐有“顏柳”，“顏筋柳骨”這是評價一個人如字一樣，寬博舒展，剛勁有力。顏真卿其書法成就很高，傳世墨跡很多，其楷書《顏勤禮碑》，行書《祭侄文稿》被譽為“天下第二行書”。他不僅在書法領域上取得巨大成就，而且其政治頭腦也非同尋常，“平安史之亂”等。柳公權其書剛勁挺拔，道媚絕論，既有歐字險絕，又有顏字的雄強，世稱“柳骨”。他曾諫“用筆在心，心正則筆正”可見其為人正直，不畏權貴。大唐的書法文化氛圍使我身心感悟到做人如同書法心正身正，嚴謹開闊。

夢圓現代

經歷過東晉、大唐，領略其書法獨特藝術，讓人回味無窮，而現代出現了一個迷戀王羲之行書，崇拜柳公權楷書的我。我的書法的學齡五年了，經過這五年的書法洗禮，我的性情變得文雅，性格變得更加沉穩，書法讓我改變了許多。每當拿起毛筆揮墨潑毫的時候，就會聯想到古人臨池學書的情景，讓我置身於其中，聞著習作的墨香，聽著古琴的悠揚，彷彿漫遊在書法的海洋中，與古人同場競技。我相信總會有一天這美好的夢想會變成現實，在書法道路上踏尋著我理想的腳步。

與書法牽手，讓我領略了後天努力的精神與重要性；與書法牽手，讓我感悟到做人如字的勉勵警示與正直性；與書法牽手，讓我回味起書法獨特的文化藝術魅力。我將繼續與書法牽手，追尋著我的夢想。

與風雨牽手篇5

國三作文 ,1141字

“風雨”是大自然的傑作。它讓人歡喜讓人憂愁。生活是茫茫大海上的一艘船，而風雨則是方向盤的指引者，有了風雨，船才會越走越遠，生活就有雄偉壯觀的波濤滾滾。

我沐浴了十五年的琉璃歲月。有風雨，也有雨後彩虹。我流連忘返地回味著與風雨牽手的日子；我如痴如醉地迷戀著與彩虹融為一體的時光。

與風雨牽手，讓我在風雨中感悟。夜幕降臨，燈光早已灑在飯桌上的菜餚。我們一家三口看著電視劇，吃著家常便飯，此時空氣中充滿了溫馨。媽媽是我們家吃得最少也是最快的一個，爸爸要喝酒，所以最慢的就是他。他是我們家的頂樑柱，日夜辛苦地勞作維持著生計。我每次吃到最後都會把最好的留給他。可是他每次都會拒絕我的好意，隨之把菜挾到我碗裡來。暗淡的燈光下，我把目光投到他臉龐，那雙鬢白顯而易見，皺紋早已爬上她的臉，還有那被煙燻黃了的手指，粗糙不平的雙手印證了生活的滄桑。看著就讓人心疼，我才發現他已老了。燈光下，我感情了父愛。父親就是如此的清貧，對生活不挑剔也不苛求。父愛是沉默的，如大海般深沉而寬廣。

與風雨牽手，讓我在風雨中成長。中秋來臨之際，家家戶戶都忙得手忙腳亂。媽媽一早就出去打理瓜果禾苗，為的是讓我們吃上新鮮蔬菜。中秋之日，兩個哥哥從外地回來，一家五口在家吃團圓飯，把中秋這個節日詮釋得溫馨又美好。中秋過後，一切熱鬧非凡又恢復了昨日的安定詳和。後來我在網上聊天，收到表姐來信說外婆逝世的惡耗，那是中秋前的事了。這樣的事實讓我無法接受，衣襟早已被淚水滲透。回想起媽媽幾天來若無其事的笑容，更讓人無法理解。為什麼她要瞞著我？無法原諒媽媽的我開始對她不理不睬。晚上睡覺前，我從客廳倒茶回來，無意間聽見從媽媽房裡傳來的抽噎聲。我慢慢靠近，透過門縫看到她在拭擦著眼淚。帶著滿臉淚痕的我衝進了房間，緊緊地將她抱住，才發現她的臂膀已削弱多了。我傾聽著媽媽最真實的心跳，我的心靈已被偉大的母愛強烈、自私、狂熱地佔據了。她隱藏事實也是怕我難過，那無私的愛讓我拋開任性，我也應該給予媽媽行動與精神上的支援和鼓勵，讓她知道我已長大了。

與風雨牽手，讓我在風雨中成熟。教室裡的人流在眼中徘徊，我孤零零地扒在課桌上發呆。腦海裡回放著昨日與好姐妹因為口舌之爭，而扔下“絕交”的情景。現在我只能我行我素，把苦埋在心裡。只好搖搖頭，苦笑一聲：“這又何必呢，都是姐妹！”想著想著眼淚在不停打轉，才發現這姐妹是多麼的重要，於是我付出一切去挽回這段感情，讓它繼續散發著炫目的光彩。從此我們彼此學會了寬容忍讓，不再意氣用事，因為我們都懂得了：“一句話，一杯酒，一生情，一輩子。”

經歷了風雨，是心志成熟的過程。我時常提起筆，書寫著我成長中的風風雨雨，我遊蕩在文字間，找到了我的憂傷與快樂，是它帶給我一片藍天，讓我在遼闊蒼穹中飛翔，錘鍊出一雙凌空的翅膀。

我與爸爸牽手篇6

國二作文 ,72字

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長大的路上她牽著我的手作文篇7

國三作文 ,3142字

【篇一：長大的路上她牽著我的手】

她牽著我的手，生怕我摔跤了；她牽著我的手，給予我安慰和鼓勵；她牽著我的手，給我定下了要求。

兒時，走到哪裡，她都會牽著我的手，保護著我。

記得那天下大雨，我從學校回來，她很按時地到達指定的地方接我回家。她一隻手打著雨傘，一隻手牽著我的手。雖然比較彆扭，但她依然拉著我的手，時刻都不鬆懈。

突然，我被腳前的石頭摔了一下，幸好有她這有力的臂膀拉住了我。最終，並沒有被石頭絆倒，她的臂膀在當時是多麼有力量，多麼堅實牢固，竟然直接給我捉起來了。

走在上坡路上，不慎腳崴了一下，差點就倒地了，幸運的是，她的手一把拉著我，讓我想倒都難。

她牽著我的手，我安全地回到家。

漸漸地，長大了，也懂事了些。自然會有感覺失落、氣餒的時候，不過，有她牽著我的手，安撫我，失敗也都挺過去了。

那次，學校讓我去參加“英語口語比賽”。我一口答應了，接到通知後，就認真努力地練習。

上“戰場”前，我信心滿滿，覺得自己肯定會贏。

隨著時間的推移，比賽也都結束了，我正懷著激動的心情等待著宣佈成績。成績宣佈完後，我茫然了，獲獎人員中沒有我，甚至連三等獎都沒能獲得。我想：是不是宣讀漏掉了我的名字或者是分加錯了……任何原因我都幻想過了，可是現實是如此殘酷。

我低著頭，沉著臉進了屋。她問我比賽的情況，我極不情願地告訴了她。

她牽著我的手，笑著安慰我：“沒事，盡力去做就好。”她的一句話激醒了我，她還我說了很多很多……

她牽著我的手，安慰我，讓我從失敗的陰影中走了出來。

現在，她牽著我的手，給我定了要求、目標。

“你已經進初三了，即將面臨人生的第一個轉折點，你要努力，考起理想的高中。”她牽著我的手，對我語重心長地說。

她—媽媽，在成長的路上，一直牽著我的手，呵護我，安慰我，陪伴我。

【篇二：長大的路上她牽著我的手】

在成長的道路，是她一直牽著我的手，引領我長大，前進。她是我最敬愛的人—媽媽。

從呱呱墜地時起，每天夜晚，都是她拉著我的小手，哼唱著動聽的童謠哄我進入夢鄉。那時，媽媽的手是那麼的細膩，那麼的柔滑，那麼的溫暖。

2歲，依舊是她牽著我的手，教我一步一步的學會走路、說話。那時的我很淘氣，每次和她出去散步，她都會牽著我的手，可我總是掙脫開她的手，一個人跑在前面。每每這樣，她都會從後面追上我。遇到小水窪時，她會牽著我的手，帶著我繞過它。那時，媽媽的手依舊是那麼的細膩、柔滑、溫暖！

12歲，雨天的放學時候，都會是她打著雨傘來接我。每次，她依舊會牽著我的手，為我打傘，帶我過馬路，帶我繞水窪。儘管我每次都想掙脫開她的手，說我已經不是小孩子了，可她依然緊牽著我的手，臉上掛著燦爛的笑容，心平氣和的說在她眼裡我永遠是小孩子。那時，媽媽的手已經沒有以前那麼的細膩光滑，時光在她的手上刻下了深深的褶皺。可是，她的手依舊是那麼的溫暖！

現在，媽媽依然牽著我的手，帶我過馬路，帶我繞水窪，可是她的手被時光刻下的印跡越來越深，再加上辛勤的田間勞作，她的手已不堪入目，但是她的手依舊溫暖，溫暖著我的心田。

時光飛快流逝，我也不斷成長。在長大的道路上，“水窪”數不勝數，可每一次，都是她牽著我的手，帶我克服重重困難，到達勝利彼岸。

假如我是航行在一望無際的大海上的船隻，那麼她就是給我指引方向的燈塔；假如我是荒無人煙的大地上的一粒種子，那麼她就是給我帶來溫暖的一輪太陽；假如我是乾旱的大漠中的駱駝刺，那麼她就是滋潤我的露珠。

我懷念，那些年，我單純得沒有煩惱，媽媽哼唱著動聽的兒歌哄我進入夢鄉，這一刻，只希望時間凝滯。

成長的道路，是媽媽牽著我的手遠航，只希望她能一直陪伴我，牽著我的手達到人生的彼岸。

【篇三：長大的路上她牽著我的手作文】

她，是我生活中的保姆；她，是我迷茫時的指路燈；她，是我難過時的心靈導師；她就是我最愛的媽媽。

小時候，因為貪吃，我犯過一次很嚴重的錯誤。那天，爸爸和媽媽都不在家，而他們房間的抽屜裡有五元錢，我當時不懂事，毫不猶豫地把五元錢拿去買東西吃了。吃完之後，心滿意足。可是，當爸爸媽媽回來之後，我偷拿了五元錢的事就敗露了。媽媽問我，是不是我拿去用了的時候，我因為心虛，不敢抬頭看她，更不敢說一句話。出乎意料的是，她並沒有責備我，只是告訴我，這樣做是不對的，這樣做是偷東西的行為。接著她又給我講了許多這樣的事例。而且，她還再三的告誡我，以後不能再這樣了，以後要用錢就直接跟她說。那時候，我才明白事情的嚴重性。

小學時，我曾面臨過一道關於道德的選擇題。那天，我在學校的門口發現了一百元錢，我內心的小人就打了起來。一個站在利益的角度慫恿我，把錢裝進自己的口袋，而另一個則站在道德的角度告訴我，千萬不能裝進自己的口袋，應該放進失物招領處，我一時迷茫，決定先把錢帶回家，向媽媽請教一下怎麼辦？媽媽並沒有直接回答我，她只是先讓我自己去摘一些茶葉，然後拿去賣掉，把賣的錢買一些自己愛吃的東西，我照做之後，她問我用自己勞動獲得的錢去買自己喜歡的東西是不是很開心？我點了點頭，她就告訴我說：“只有通過自己的勞動所獲得的錢，才是真正屬於自己的，才真正有意義的。”我明白了，她想要告訴我的道理：不義之財不可取。於是，我決定把錢放進失物招領處，頓時覺得心中的石頭落地了。

現在，我已經讀初三了，但有時，我是會因為別人的一句話而鬱悶好久。雖然媽媽曾經無數次的叫我不要太在意別人對我的看法，但是我還是無法做到這一點。記得，我讀初一那年，因為剛到這個新環境裡，有些不適應，再加上本身的許多缺點，讓很多人都討厭我。雖然平時，我聽不到什麼風言風語，但我知道，他們在背後是怎麼說我的，那個週末我大哭了一場，那個時候，媽媽就勸過我：不要太在意別人對你的看法，別人對你有看法是因你有缺點，只要你把缺點改正，就不會再發生這樣的事了。

現在，我已經不小了，我會發現自己的缺點，並努力改正這些缺點。

媽媽，一直就是她在背後支援我，鼓勵我，教我怎樣完善自己，在長大的路上，一直都是她牽著我的手，我相信，在以後漫長的人生道路上，她會一直牽著我的手，教我怎樣做人。

【篇四：長大的路上她牽著我的手】

從我記事起，一直有一隻粗糙而又溫暖的手牽著我，伴我走在成長的旅途中。

我生活在一個很普通的家庭裡，爸爸媽媽為了生活，不得不外出打工，而我也只好留在家裡和外公外婆在一起。和許多的小孩子一樣，我也被外公外婆視為寶貝。我的外婆沒有“一丈青大娘”那樣的能幹，也沒有讀過許多書，她是一個很普通且善良的老人，她用她那厚實的手掌呵護著我，伴我度過了一個快樂的童年。

我時常聽鄰居說起小時候的故事。外婆在我學走路時，天天牽著我的手，教我一步一步地走著。終於，在她許多天耐心的教導下，我學會了走路，可外婆卻因此腰椎病更加地嚴重了。我的孩提時代很安全—因為有外婆的呵護。

在我剛上小學時，外婆每天都會牽著我的手送我上學，散學時，她又會準時地出現在我面前，習慣性地拉著我的手。每當過馬路時，她就會拽得很緊，好像一鬆手我就會出什麼事似的。所以，每當牽著我的手的時候，我就會覺得很有安全感，彷彿回到了家似的，覺得很溫暖。就這樣，日復一日，年復一年，她牽著我的手陪伴我度過了我美好的童年。我的童年，很幸福—因為外婆的陪伴。

辭別了美好的童年，我步入了初中，此時的我已長大了，而外婆卻老了。開學那一天，她堅持要和我一起來學校。媽媽拗不過她，也只好同意讓她一起來。和往常一樣，她照舊“牽著”我的手，只是她的手粗糙而不再柔滑，她的肩膀拽著我而不復孔武有力，也不能像以前一樣牽著我，為我撐起一片綠蔭，為我遮風擋雨了。

蹣跚學步、啟蒙、成熟，都是外婆牽著我的手，陪我一步一步走過，我想說：“外婆，謝謝你！”

長大的路上，她牽著我的手篇8

高一作文 ,898字

窗外是那樣美麗：廣闊的天空，潔白的白雲，藍藍的天，清清的水，綠綠的山，鳥兒在窗外盡情地飛翔，它們真自由啊。

十幾年前，伴隨著哭聲，我來到了人間，來到了這個新家。從那時起，一直有個人牽著我的手。

一歲時，她牽著我的手，教我走路，從不放手；她牽著我的手，坐在院子裡，教我說話，從不放手。

五歲時，她牽著我的手，帶我上街，買了新書包，送我上學。放學後，又接我回家，大手牽小手，快樂地走在人來人往的大路上。我越來越淘氣，想要掙脫那雙手，一個人走。可沒想到，剛鬆手沒多久，我就摔了一跤。她只好又牽著我的手，繼續向前走。

窗外景色依舊，小鳥仍自由地在無垠的天空中翱翔。“我何時才能像小鳥那樣，自由自在呢？”我獨自想著。

十一歲，她牽著我的手，將我送進了初中的大門。將我安置好，交待了一些事，就走了。從她的眼神中，我看到了擔心，卻沒多想。

在我看來，我自由了，住讀在學校，除了老師，就沒人管我了。我也可以像小鳥一樣，在自己的世界展翅飛翔。

然而，我卻錯了。沒多久，她來學校看我，幫我收拾了床鋪，對我噓寒問暖了一陣，又離開了。看著她離去的背景，我又望望天空，發現，在小鳥的身後，一直有一雙眼睛看著。

十五歲，我更加叛逆了，時常和她吵鬧，有時候，我心情不好，她打來電話，我卻不耐煩，她也只好無奈地掛掉電話。

我想掙脫那雙手，可她卻緊緊地抓著我，我越掙扎，她抓得越緊。直到那年的母親節……

母親節前幾天，老師佈置作業下來，讓我們給自己的母親洗腳。回家後，我講了這事，她很開心，見到鄰居，笑嘻嘻地說起，像吃了蜜似的。別人打電話時，也要“炫耀”一番。

晚上，我端來洗腳水，給她搓起腳來，我才猛地發現，她的腳已結了薄薄的繭，這都是長年勞動的結果。為了一家人的生計，為了我和妹妹能擁有好的學習環境，她是怎樣的含辛茹苦啊。頓時，淚水模糊了我的眼，我認識到自己的錯誤，是自己太不懂事了。忽然明白，自己當初想掙脫那雙手的想法是多麼的愚蠢。

在廣闊的天空裡，我的確是那隻自由的小鳥，然而，我永遠飛不出那雙眼的範圍，它一直在我身後，默默地注視著我。我永遠也無法掙脫，不僅是那雙手，更是慈母的牽掛。

長大的路上，是母親一直牽著我的手……

我牽著她的手長大篇9

高一作文 ,720字

雨後的路上，水窪被我一腳一腳地踩開，濺起時像一朵綻開的白蓮，媽媽牽著我的手，我拽著媽媽的手……那時，我的小手只夠得著媽媽的指尖，覺得媽媽的指頭又細又長。

而現在，走在路上，我不再有踩水窪的興致，小心翼翼地避開，媽媽沿著我行進的軌跡走。已經傍晚，雨下得不大，卻像一張網似地罩住世界，朦朦細雨中，路燈像漁火一般搖曳。

“慢點，別走那麼快。”媽媽在我後面輕聲地說，我應了一聲，放慢了速度。媽媽拽著我的手，像一條古藤繞著一株生滿綠葉的樹。媽媽撐的傘，還是原來那把藍得如晴朗時天空的傘。媽媽說：“確實是長高了呀，長了一大截啊。”邊說邊向我的額頭望去，“嗯，我們班的同學都這麼高。”我隨口說，沒留意地上的大水窪，媽媽拽緊了我，把我拉過了水窪。隱隱的，我的手觸到她手上硬硬的繭，扎得我的手生疼，心更疼。我浮想起，這雙手曾徹夜為我織毛衣；曾握住硬硬的麵杖，做出一盤香軟可口的肉餃子；曾在冬天裡，劈開柴火，燒來熱水讓我洗腳……

像硬硬的繭子一樣、硬硬的刺一樣扎入我的心裡，那些媽媽為我做過的，我知道的，我不知道的，都在這繭上凹凸出來。記憶中母愛的影像，細微得輕風都可以吹起來，卻清晰得如刻在石頭裡的紋理。

“媽，你的手勁真大！”我不想說出心中生起的“粗糙”感，媽媽的手似乎鬆了鬆，輕輕地嘆了口氣：“是啊，有一天，你也會和我一樣有這麼大的手勁。”媽媽也避開了“蒼老”這個詞。“到那時候，我就和你比手勁。”我用男孩子一樣的語氣和她叫勁。“好啊，我年輕地活著，等著你！”我輕握著媽媽的手，媽媽依順著我行走的方向。近處的遠處的街燈，在如霧的細雨中眨著調皮的眼睛。

我牽著媽媽的手長大，媽媽牽著我的手老去。愛的演繹不需要任何道具，只需要兩隻彼此感覺到體溫的手握在一起。

長大的路上她牽著我的手篇10

國三作文 ,812字

時間溫柔地蜿蜒成了一個圈，圓圓的一個圈。在心無雜念的起點和終點懷念著你對我的好與“壞”。

兒時的我總是很調皮，圍繞著桌子跑來跑去一不小心就會打碎個杯子打碎個盤子，而你卻從來沒有怪過我只是滿臉嚴肅地跟我說：“你給我回屋去。”兒時的我總是很膽小，記得有一年夏天夜裡不一會兒便電閃雷鳴，天空中下起了傾盆大雨，不一會兒，雨越下越小，而雷聲好像沒有絲毫要停下來的意思，還是“轟隆隆轟隆隆”。我蜷縮在被子裡，大哭了起來，你迅速地跑到我的房間問我怎麼了，我說“我害怕。”然後你對我說“打雷下雨沒什麼害怕的我在這陪你，等你睡著我再走。”有媽媽陪伴的我不一會便進入了夢鄉，有你在身邊讓我很安心很安心。

時鐘在不停地轉著，童年的時光漸漸離我遠去，有人說“越長大越孤單”，不斷長大的我，孤僻叛逆的性格使我與你漸行漸遠，我們之間的代溝總是越來越大。總是會覺得你嘮叨很煩，你對我的噓寒問暖有時也會覺得煩……

漸漸的，與你每次交心讓我明白生活中太多瑣事根本不必去一件一件條理清楚，有些事得過且過就夠了。

說句真心話，我真的不知道對你說些什麼來表達我對你的依賴。你會關心我穿得暖不暖，吃得飽不飽，學習累不累，知道我難過你會傷心，知道我受委屈你會難過，知道我考試失利成績讓我失望你會鼓勵我繼續走下去……那個人只是你：我的媽媽。

文字再多，終究還是蒼白無力的，與你朝夕相處讓我覺得有你在我身邊比什麼都好，你是我的媽媽有時候又像是我的老友，跟你談心跟你聊天分享我最近不開心或者很高興的事；你總說我是你的“小棉襖”，其實，你更像是我的“小太陽”，總會在我”陰天下雨“時給我溫暖給我燦爛的微笑。

我總是不懂事，說話有時語言會很極端會惹你生氣讓你不開心讓你為我流淚難過，媽媽，真的對不起。

媽媽不特別，但對我們每個人來說卻是我們生命中的唯一。時間啊，你慢點走讓我陪媽媽多一些，有媽媽一路走來的陪伴、支援和鼓勵，有媽媽在我長大的路上一直牽著我的手，我會走的越來越順暢。

成長路上，她牽著我的手篇11

國二作文 ,1005字

童年時的目光，是夢中的衣裳，裹著兒時的夢想，少年時的目光，是記憶中的堅強，即便含著淚水，也要努力去追求夢想。懷抱夢想，年輕的心，總有一天會展翅飛翔。

成長路上，感謝你牽著我的手……

這是這月的第三個星期六，上午，爸爸不在家，只剩下我和幾乎不怎麼用電腦的媽媽，面對一項艱難挑戰—拍牌。

我作為一個新手，內心已“汗”得一片潮溼。平時拍牌這項工作都是由爸爸操作，而我只在旁邊看著，爸爸平時總是一臉平靜，不慌不忙，但在一旁的我總是急得直冒汗，時不時指手畫腳的，提些建議，但每次他都不聽，而且每次都不中，我總把怨氣撒在爸爸身上，不聽我的話，不中了吧。這次，終於有機會操把手了，我要證明自己給你看看，我的方法是對的。可一到電腦前，我就打起了退堂鼓，手不停地顫抖著，連滑鼠也握不穩。

媽媽在一邊鼓勵著：“兒子加油，不要慌。”我試著深呼吸，平定心神，打開了網頁，看著隨時上升的的人數，我的心怦怦直跳“完了，這麼多人，這次肯定沒希望了……”我嗚咽道，為自己嘲笑爸爸的行為而感到後悔。拍牌原來是如此緊張，我為什麼當初體會不到。

望著禁止的價位與不斷上升的人數，我的心越來越涼……

上午十一點二十五分，平均成交價突然上漲，如同往平靜的水面丟進個石塊似的，泛起一陣陣漣漪。我也不甘示弱進行了第一次改價。時間越來越接近十一點二十九分，我也越來越緊張，生怕錯過什麼關鍵的時刻。頭上的汗珠一顆接一顆地冒了出來，媽媽似乎看透我內心的著急似的，靜靜的握住了我的手，霎時，我那份死亡了的信心，立刻獲得復活了！十一點二十九分，成交價如離弦的箭一樣直線上升，但我煩亂的心，已在媽媽的牽伴下恢復了平靜。“不慌不慌！”媽媽再一次鼓勵道。四十五秒，我鄭重其事地輸入了價格，填完了驗證碼，完事具備，只欠提交。五十三秒，媽媽的手握得更緊了，讓我發痛，隨著一聲清脆的鍵盤聲，看著螢幕上逐漸移動的進度條，我屏住了呼吸，這六秒鐘顯得格外地漫長。五十九秒整，電腦上突然“叮咚”，足足把我和媽媽嚇了一跳，啊！提交成功了！我欣喜若狂地叫道。媽媽也終於把手鬆開了，深深地吐了口氣。

又一個漫長的五分鐘，電腦上終於跳出結果，我們，很榮幸地成交了。這少不了媽媽的一封功勞，她無數次在我迷茫時握住了我的手，讓我重新找回了方向。感謝這隻手……

眺望窗外，剛下過的雨滴沿著屋簷落下，濺起別樣的水花，遠處閃爍著亮光，如同我的心跳動著，隱隱透露出欣喜，因為，我有這樣一雙手……

與創衛手牽手篇12

國小六年級作文 ,783字

徜徉在平坦、整潔的黃河大街上，感受著創衛給家鄉帶來的變化，感受著家鄉煥然一新的面貌，我的心中無比愜意。創衛，為我們的家鄉帶來榮譽，為我們的家鄉帶來美麗。“與創衛手牽手，共同建立衛生城市”已成為河曲全縣人民共同的心聲。

隨著政府的號召，創衛的春風吹遍了河曲的大街小巷。幾個月來，創衛像一個調皮的孩子，走遍了我們河曲縣的每個角落。創衛帶來的好處，僅僅從一條寬闊的馬路上便可以看到。如今的大路、小道，無論在哪裡都是乾淨整潔的，每一片土地都向那條黃河大街一樣吸引人。漆黑油亮的柏油路，是我們河曲縣的“骨幹”，它連線著河曲的大街小巷，如今有了創衛的絢染，更是將河曲衛生、整潔的一面體現了出來。看著煥然一新的家鄉，我無比的自豪：這才是我的家鄉，因創衛而與眾不同的家鄉！

創衛，讓我們的家鄉更美好！我們成長的校園，也積極地響應了政府的號召，開啟創衛的大門，參與到創衛的活動中。以前枯燥無味的“語數英”生活，因為有了創衛開展的《健康教育》課程而多姿多彩。以前對作文談之避其的我們，因為有了“創衛徵文”的活動而變得積極活躍。圍繞“創衛”開展的知識競賽，更是令同學們喜不自勝，而那一次的創衛體驗活動，更是讓我們如魚得水，加深了對創衛的全面瞭解。從那以後同學們都不再亂丟紙張，隨地吐痰了，他們受到了創衛的影響，也變成了一個個環保小衛士。

創衛讓我們的生活發生了翻天覆地的變化，創衛也讓我們的心靈染上了亮麗的光輝。

創衛的風在不知不覺中也吹進了我的心中。因為創衛，我改掉了很多我一直以來的壞毛病：因為創衛，我不再丟紙屑，隨處刻畫；因為創衛，我有了展示我自己的機會。創衛的到來，不僅改變著我們的家鄉，也改變著我們，讓我們受著環境的影響，去保護家園，保護這片我們賴以生存的土地。創衛改善了我們的家鄉，創衛更淨化了我們自己！

與創衛手牽手，讓我們共同去營造一座和諧的城市，共同建設縣城美好的明天！

與幸福牽手篇13

國三作文 ,794字

是淡淡天空下的那份怡然，是遊走於時空中的那份悠遠，是流瀉在心中的那份微甜，輕舒手掌，我與幸福牽手在某個瞬間。

車站阳光

早晨的公交車出乎意料地沒有這兒停停，那兒靠靠，而幾乎是風馳電掣般地開到了目的地。6：15，我已經站在了校門口。清晨的風夾雜著些許寒意觸控著我，不一會兒，寒意漸漸地被和煦的陽光抵擋了，在金色的陽光與微微的清風撫摸下，五指張開，透過陽光，我看見幸福在指縫間閃著光。

課堂课外

校園裡，開啟課本，一張紙條悄然入目：“初三了，我們和好吧！”一句簡短的話語，融化了多年的冰山。教室內，一場辯論會如火如荼地展開，“我認為生活就應該轟轟烈烈”“不對，平平淡淡才是真，只要問心無愧”“可是……”我們不妨也忙裡偷閒一下，調和一下初三生活。綠茵場上，有我們的汗水；圖書館裡，記錄下我們的分分秒秒；單車上，承載著我們懷揣三年的夢想。不需要呼喚，幸福與我牽手在那個美好瞬間。

檸檬汁酸

時間如沙漏般流逝。推開門，看見忙碌一天的媽媽疲憊不堪的身影，心裡像滴上了幾滴酸酸的檸檬汁。媽媽抬起疲倦的眼皮，看見了我，渾身的勞累頓時溜得無影無蹤，只留下滿心的喜悅和親切的笑容。媽媽見我進屋，便迎了上來，為我拎書包，拿拖鞋。我怔怔地站在那裡，不經意間，發現媽媽的眼角旁多了絲絲皺紋，淚水在眼眶裡打轉，在辛酸苦澀的朦朧淚光中，我看見幸福挽住了我，相逢在又一個瞬間。

月光萤火蟲

我趁著休息來到了陽臺，絲絲涼風飄進來，抬頭，月光如水，瀉滿了一地，月靜靜地掛在如天鵝絨黑幕般的天空中，皎潔，讓人心疼，依稀幾顆殘星，碎碎的星光若隱若現，與棉柔的月光交織在一起，如夢如幻。螢火蟲提著個燈籠，在月光下游動，像是在尋找白天遺失的幸福。不需要尋覓，幸福與我手牽手在如水的月光下。

不需要呼喚，不需要等待，不需要尋覓，順著生活前行，幸福在每個瞬間牽著我的手，一同前行。

長大的路上她牽著我的手篇14

國一作文 ,632字

母親啊，您溫柔的雙手牽我走過美麗的人生。—題記

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什麼叫寬容。曾幾何時，貪玩任性的我遲遲歸來，您用溫暖的雙手撫摸著我的頭說：“飯熱好了，吃吧。”曾幾何時，我手捧著不理想的成績單站在您的面前，您抱著我說：“沒關係，下次努力，你永遠是媽媽的驕傲。”您的眼波中閃現出一道光彩，我知道，那是寬容。

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什麼叫慈愛。曾記得，每次夜自習歸來，總是見您依在門邊默默等我，手裡是總也織不完的毛線活。您說：“我也是出去剛回來。”曾記得，每次下雨，您總是第一個給我送雨衣，您說：“沒事，我也是路過。”您揮動著手臂拭著頭髮上的水珠，我知道，那是慈愛。

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什麼叫操勞。我記得，您每天除了上班以外，承擔著全部的家務，可您卻從不讓我幹一點，您說：“你沒幹習慣，弄不好。”您從沒說過一句怨言，您只是說：“我天天干習慣了，閒下來倒覺得彆扭了。”您枯瘦的雙手不停地忙著，我知道，那是操勞。

母親啊，女兒沒有用高山、大海、大地、山川來形容您，女兒覺得，您給我的是真實的、確切的、觸控得到的關懷與愛護，不是空洞的、遙遠的、模糊的一個概念。您執著地愛您的女兒，您覺得，愛我就是要包容我所有的錯誤與任性。您執著地守候著，就像藍天執著地守候著白雲，就像一個大樹執著地守候著飛鳥。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。

母親啊，您溫柔和雙手牽我走過美麗人生。

我身後的那個人與她那雙手篇15

國一作文 ,752字

在我的身後，時時刻刻都有一雙粗糙的手，那是媽媽呵護我的手。親愛的媽媽啊！在我出生時，您忍受了很大的痛和苦吧，我睜開眼見到的第一個人應該就是您那憔悴的臉；在我餓了的時候，您用您的乳汁哺育著我，我就在你的懷抱中長大，您就是長大的見證，可是，您卻總說我長不大……

在我學習走路，摔倒的時候，我身後手移到我身旁左右，您給予我信心，我重新站起來之後，你的手又回到了我身後。

在我傷心哭泣的時候，我背後的手移到了我身旁左右，你對我說：哭，不應該哭，你要振作，重新恢復以前的快樂，我受傷的心靈被你慈祥的眼睛所打動，我對您笑，您也對著我笑。你的手又回到了我身後。

在我做了錯事而被爸爸打罵的時候，我背後的手又移到了我身旁左右，你勸阻爸爸，為我擋下利箭，我才得以倖免，可你卻被爸爸指責，後來，你的手撫摸著我的頭，說：“沒關係的，爸爸那是愛你。”擦去我的淚。我知道，你的手再次回到了我的身背後。

我是一朵紅花，你就是綠葉，風吹、雨打，你都不會怕，勇敢地為我擋下，太陽多大，你用你的水分來滋潤我。我是一個野果，你就是生我的那棵樹。天氣很熱的時候，你為我擋下，給我陰涼，使我長大成熟，我是一粒沙，你就是一滴水。你用你的身體把我滋潤，使我不被風吹跑。

媽媽，我知道，知道你學過的知識不多，這是我從爸爸口中得知的，每當我有問題不解時，你站在我身前對我說：“我沒學過這麼多書，但是我知道你一定能把這個問題解答出來，要學會獨立思考。”然後，我就再也沒有問過你或爸爸問題。

媽媽，我想告訴您，你是我摯愛的人，你給了我很多，我沒有珍惜，但是現在，我長大了，真正地長大了，所以，我要報答，報答你十多年的養育之恩，世上有些東西可以彌補，有些東西卻難以彌補，就像你的手一樣，所以，媽媽，你不用說我還未長大，因為你的頭髮都快白了。我長大了，懂事了。

她牽著我的手篇16

國三作文 ,943字

我成長的路山上，他牽著我的手。在我跌倒時她用他那雙修長而纖細光滑的手把我拉起來，還與我並肩作戰，讓我站的更穩更踏。當我高興時他也高心，我憂他比我個更憂。

他就是我最愛的母親。

有人說：“母愛是偉大的。的確，在二零零八年五月十二日汶川大地震中，我們也能看出母愛的偉大。

記得汶川地震中最使我感動的是一位母親被跨塌下來的房子壓死了，那位母親死亡的姿勢是：“雙膝跪著，整個身體向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體，只是身體被壓的變形了。”當看到這時一定會想她死了就死了吧為什麼還用那樣姿勢還的身體變形，那是因為那位母親為了自己懷裡的孩子。後來那位孩子被救出來了，孩子裹著紅色黃花的小被子裡，大概有三四個月大。身上還有手機，手機中有一條未發的簡訊：孩子媽媽永遠愛你。這短短一句是告訴那位嬰兒的。

這也體現了母愛的偉大。

媽媽在著路上牽著我的手也很苦，爸爸整天在桌上打牌或麻將。靠他來生活是有很大的困難。著時媽媽也開始掙錢了。每天早晨六點多就出去跑車早點在外吃，到中午才回來，下午一點多又出去。爸爸呢回來吃飯後又就睡大覺，吃飯後又看電視，等到有人打來電話又出去打牌，不為家裡的任事擔心。家中什麼事都是媽媽一個人挑著。

鄰居家的阿姨看了都說媽媽何必那麼累，可媽媽說植得只要把孩子撫養成人就行了。

在學校誰欺負了我，回家一說，媽媽就要陪我去學校找哪個人，分清誰是誰非後就進行批評，從不打人。我那麼大了他從沒打過我，最多就罵我幾句，有是爸爸打我或罵我難聽的話媽媽都心痛的不的了。媽媽不打人他說；“孩子是要慢慢教育的不是拿來打的。說爸爸沒文話就是不一樣。”

媽媽對我總是耐心，無論我犯什麼錯，無論我要什麼媽媽他都會該我買。他說應該是人窮志不窮，想要什麼叫大人買，不許拿別人的，記得在母校時學校開展了藝術小組，我參加的是十字繡，一幅識字繡最少都是七八十，那都是媽媽半天工作的錢，可媽媽還是沒半句不買的意思，第二天就給我買了，鄰居家的阿姨也會繡，我們兩家關係還不錯，我在學校每天鏽一節課後回家阿姨又教我，使我繡的前面又好看，後面又整齊一點也不亂。之後媽媽還買了一個框把它框住掛在牆上。

媽媽為我做什麼都願意，媽媽她說人活著快樂是很重要。金錢不是萬能的，金錢買不來快樂。我在這路上就是靠媽媽才快樂的，是媽媽牽著我走。

文明與道德牽手篇17

國小四年級作文 ,560字

作為一箇中國人，我們追求成為一個文明、道德、有素質的人。但是夢想是美好的，現實是殘酷的，真正做到這點的人到底有幾個呢？

在生活中，這種現象隨處可見：當我們步行在馬路上時，時不時會會看見幾個叔叔阿姨、爺爺奶奶隨地亂吐痰、亂扔垃圾等種種不文明、不道德的行為。也許，本想將垃圾好好弄進垃圾桶裡，本想做一個有素質的人，卻被他們這一行為的“傳染”，從而跟他們一樣開始汙染環境。

在美國，他們看完了一場運動會後，當清潔人員掃地時，驚奇地發現，每一個座位都是乾乾淨淨的，就像沒有坐過似的。這麼一個民族，怎麼會不強大呢？

中國自古以來就是禮儀之邦、重視禮教。但真正的禮教只限於讀書人，而抗日戰爭時的文盲率太高了，當舊的禮數被打破時，這些人失去了約束自己的規範，而讀書人又被現代文明衝擊，他們無法短時間內使中國古代禮數與現代思想融合，致使整整一代人失去中國禮教明確的規範，靠自已的理解規範自己，其中自律的太刻苦、不自律的太粗魯。其結果是我們這一代人理解上一代，只有自己尋找、自已探索，這其中有太多人沒認識到禮儀的重要而墜落，所以我們看到現代中國人很多人素質低下。

所以，我們要向西方人看齊，為什麼我們的古人與西方人都能做到文明、禮貌呢？我們中國人就不能嗎？我們應該從自己做起，在學習的過程中，不忘學習禮儀—中國古人留下的精髓。

長大的路上她牽著我的手篇18

國一作文 ,755字

人生漫漫，我總是在不斷長大，從爬到學會走路的那天，每一步路都是她的心血，每一步都飽含著她的汗水，長大的路上，是她牽著我的手，她就是我的媽媽。

是她為我撐起一片天

小時候，我總是不愛說話，同齡的小朋友們，在院子裡都與自己的夥伴們追逐嬉戲，而我卻像一個孤獨的灰姑娘，被夥伴忽略，我渴望友情，可是曾經內向的我，卻怎麼也得不到。是媽媽用她的手牽著我的手，使我變得陽光和快樂。漸漸，我開始擁有，擁有我渴望的友情，是她為我撐起一片天，讓我在人生中永不孤獨。

長大的路上，她牽著我的手，帶我走向陽光之道。

孩子，別哭！有我在

在一次學校組織的籃球比賽中，我的手骨折了，那種疼痛讓我刻骨銘心，汗水、淚水，隨著臉頰流了下來。媽媽走到我身旁，邊擦著我的淚水邊說：“孩子，別哭，有媽媽在，你不用擔心。”我依偎在媽媽懷裡，看到的是媽媽溼紅的眼睛和疼惜的淚水。媽媽的話使我充滿了力量，給予了我堅強的支柱，“孩子，別哭！有我在”這是她無私的愛，是人世間最偉大的愛……。

長大的路上，她牽著我的手，給我堅強的力量。

孩子，你要懂得自立

媽媽是一個自強自立的人，無論在工作上，還是在家裡，媽媽都是我學習的榜樣。

小時候，媽媽每天早晨為我煮早點，叫我起床，送我上學，有時作業忘帶了，媽媽還會幫我送。

然而，現在與以前的“生活”截然不同。媽媽讓我自己煮早點，起床，上學，作業忘帶了也絕不會送，與那以前嬌氣的我相比，我在無形當中培養了自立能力，在日常生活中，媽媽以身作則，讓我從點滴小事中培養自立能力。所以在自理能力上我都比別人強，直到如今，我養成所有良好的生活習慣。

長大的路上，她牽著我的手，帶我走向自立之道。

在生命的長河中，她不可能陪我走完一生，然而她卻能教給我一身的好本領，讓我在社會能夠立足，是她給予我了終生受益的好本領，和堅強的力量。