致友誼的小美好相關作文20篇

致友誼的小美好 篇1

國小六年級作文 ,625字

時光匆匆，不復返。站在教室窗邊，聽著那一聲聲歡笑，我開始回憶起這六年發生過的點點滴滴，不知不覺中，我忘了時間和自己。

暖陽照耀著大地，微風拂，桃花笑，柳葉飄，人們沉浸在其中，無法自拔。

一聲突如其來的放學鈴聲打破了這份寧靜，從各自教室奔出的同學向著四面八方離去，傳著自己快樂的聲音，我，也不例外。

我哼著一首小曲兒獨自走在一條空無人煙的道路上，哼著曲，蟲兒幫我伴奏。我蹦著跳著，跳起的途中轉了一個身，踩到了一塊石頭上，我摔了一跤，膝蓋流了血，這刺痛令我無法忍受，好像動也動不了，只好傻傻地坐在那。

家離得那麼遠，膝蓋上的傷口也在不停地流血，四周空蕩蕩的，一個人影也見不到。我只好忍痛站起來走，但走了兩步又停了下來。腳一點兒力氣也沒有，腿上知覺好像已經被這刺痛全部包攬了一般。看見血流得越來越多，我渾身的氣力好像全都沒了。

這時，我背後突然傳來了一個熟悉的聲音，這個聲音越來越近。我回頭一看，原來是幾個打籃球的同學在叫我，看見此狀連忙把我扶起來，用盡了渾身解數，把我抬到了臺階邊坐下。

他們去買了一瓶礦泉水和一塊創可貼，用礦泉水幫我洗去了傷口，又把創可貼貼上，幫我止住了那些血，還叮囑了一大堆。平常的我聽到這些應該會感到無比煩燥，轉身離開，但這次不同，我覺得十分溫暖，笑笑把他們說的聽完，還感到無比快活。這，就是同學中的小美好吧！

右腳膝蓋上的那條疤痕至今還在，但這是見證了我們同學之間的小美好，我向這致敬，對這些同學的關心致謝，致同學間的小美好！

致夜晚的小美好 篇2

國小六年級作文 ,666字

那年那月那日，夜空下湖畔旁我的淡淡黯然伴隨著，我同奶奶蒼老的臉龐，眷戀湖畔旁的月夜。

就如朱自清所說：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可奶奶，當一道道皺紋掛在您慈祥的臉上時，我多麼想回到小時候，再與您相聚湖畔邊，再與您度過一夜，發現那一夜中的小美好。

那年湖畔，我與您坐在樹下，繁星閃爍，隱隱約約看見一輪明月，一陣微風吹拂髮梢，吹拂著我陣陣發熱的臉蛋。我很難受，不敢和奶奶說，奶奶彷彿也有所覺察，拿一把竹扇輕輕搖動著，我就靠在奶奶肩上，厚重的肩，溫暖的懷，讓我安心入睡。

那夜，我做了一個夢，夢見那條湖畔湖畔中有魚兒，有石子，有像塊寶石的水，湖邊，有兩個人，一陣風，樹葉零零落落地飄下，樹下那龐大的身軀微微顫動，從背影中就能看出多少勞累與艱辛壓在她身上。夢還在繼續，那樹蔭下，那個女人扇動手臂，儘管許多蚊子在咬她的手，儘管手再酸再麻，她都沒有放下。

我曾問奶奶：“為什麼天上會有星星呢？”

奶奶笑而不答，撫摸著我的頭，慈祥地對我說：“那是善良的人們啊！他們化作星星保護我們呢！”

如今，奶奶已經蒼老，陪在我身邊的時間也漸漸流逝，到頭，只能回味湖畔旁的她，為我扇風的情景。

現在，到處為學習奔波的我們，是否懷念過與家人的點滴呢？

每一個人傳遞愛的方式不同，父母覺得好好賺錢，給我們更好的學習環境，是對我的愛。老師覺得，無私地照顧我們，讓我們的學習進步，是對我的愛，而我覺得，給家人留一份回憶是對他們的愛。這種愛縈繞心頭，成了久久揮散不去的滋味。

珍惜家人對自己的愛，給自己留一份眷戀的餘地。

致夜空的小美好 篇3

國小五年級作文 ,769字

現在的夏夜裡，即使天氣再好也難以看見夜空了。雖然這樣，但是那一段寶貴的記憶，卻是難以抹去的……

記得那一天，懵懂的我跟爸媽來到了老家。那夜，開啟了我對夜空的記憶。

我和爺爺一同坐在夜空下數星星。雖然星星已經寥寥無幾了。從亮星，到暗星；從大星，到小星；從南門二，到北斗七星。常常是一顆星星被雲朵遮住了，我就突發奇想：是不是它與小夥伴玩捉迷藏，躲了起來了呢？

這一想，就把前面數出的數忘卻了。或者是數到了月亮旁邊，異想天開地想著月亮這麼大，會不會是星星們的家呢？這一想又不小心把11顆前的百位上添了個1，數成了111顆。所以，怎麼也數不清星星的顆數。

我數著數著，發現了星星中有幾個不安分的“搗蛋鬼”，上上下下左左右右前前後後地飛舞著。“爺爺，這是星星在賽跑嗎？”我問爺爺。“不是，這是螢火蟲！”爺爺笑呵呵地回答。

我連忙丟下天上的星星，去抓地上的“星星”。它們可不安分了，似乎在比賽，又像在玩耍。我撲上前，伸手去抓“星星”。可是“星星”沒抓住，倒打了個趔趄，差一點摔了個“狗啃泥”。我不灰心，又跳又跑又亂舞手臂，明明看見有幾次近了，可又馬上飛走了。它們似乎在嘲笑我，說我太笨拙了。

我玩得不亦樂乎，停下來時感覺筋疲力盡，就去睡覺了。在夢裡，我看見了螢火蟲飛上天，變成了星星。星星變成了流星落到地面，則成了螢火蟲。哦，原來是星星在天上待久了，太無聊了，所以來到地球上做……還沒來得及想，第二天就到了。

天上的星星，再加上地上的“星星”，變成了我夜空中的小美好……

致往事的小美好 篇4

國小六年級作文 ,673字

小學六年的時光閃過，它來得匆匆去得茫茫，可它並不能抹去將我扎得遍體磷傷的那句話……

我坐車到達補習班，靜靜地坐在凳子上等著老師來上課。老師走進了教室，冷冰冰地問我“你是誰？”“我是新來的。”我站起來回答。老師答了一句“我只喜歡尖子生！”這句話猶如一個悶棍把我打回了座位上。我不禁在心中暗下決心“老師我一定會證明即使是普通的學生，只要能努力地去學習，一定不會比尖子生差。”

我每天上課堅持做到認真聽講，每一天回去後積極地完成作業，每當我想放棄的時候“那一句”就把“堅持”和“認真”這兩個詞扶起來，雖然我的第一次考試分數只考了70分，可我並不在這一次的失誤上停留太久，我還將它釘在我的床頭櫃上看著它一切消極情緒都消失了。心中只留有“認真學習”這幾個字，我不斷地複習和多寫作業，每天3小時的時間至少2個半小時是用在複習上的。

在我用無數的時間複習後，我的分數已經代表我成為了一個尖子生，第二次我居然考了全班第三。老師驚訝地問我，“是什麼東西讓你進步飛速？”“就是那深深扎進我心中的那句話，這些日子它一直在鞭策我，幫助我認真學習，是你給了我一個警示，沒有你的那一句話，我永遠考不了那麼好！”

這件事雖說不那麼大，對別人可能只是時間的洪流中一片微不足道的羽毛，對我來說它卻是最美好的。

致記憶中的小美好 篇5

國小五年級作文 ,672字

隨著春雨中的大合唱，我邁著輕快的步伐，來到充滿童年回憶的小溪邊。

小溪裡的水還是那麼清澈，蝦兵蟹將們成群結隊地在水中嬉戲，一切的一切還是那麼美好，只是……少了童年時的那群瘋子，和一張張充滿童真童趣的笑臉。

記得兒時，每當放暑假的時候，我總會來到小溪邊，與你們玩耍，嬉戲。

嘩啦啦—嘩啦啦—“你這丫頭，出門都不跟我們提前打個招呼，做人可不能自私喲！”林蘭頗為不滿的聲音在我耳邊響起。“就是，就是！要玩也要帶上我們！”那群瘋丫頭也跟著林蘭在那瞎起鬨。“好，這可是你們說的，可別後悔！”還沒等林蘭反應過來，就被我推下了水。林蘭狼狽的從水中探出頭來，使我們鬨堂大笑。

我們換上泳衣，一個接著一個跳入水中，那平靜的溪水被我們攪出了一朵朵晶瑩剔透的水花。榕樹的葉子—被風一吹，一片接著一片飛下來，好似一隻只綠色的蝴蝶在空中翩翩起舞，溪邊的鈴蘭花低下了她那嬌小的頭，好像在抗議著生命的短暫。我們在水中就像一條條披著五顏六色的衣裳的魚，好不快活！

玩累了，鬧夠了，大家一起上了岸，趴在柔軟的草地上，六月的陽光猶如一把鋒利的寶劍，刺得我睜不開眼睛，明媚的陽光使我們的衣服慢慢變幹，抬頭一看，一朵朵白雲從我眼前匆匆飄過，好像有什麼急事似的，看著那藍天白雲，看著那溪邊樹綠，看著那潺潺溪水，我漸漸地進入夢鄉。

“一諾，你站那幹嘛呢？趕緊回家！”媽媽那陣陣嘮叨聲響起在我的耳畔。

這一失神，童年竟從我指尖溜走了，可我是多麼懷念童年的那段時光呀！

致那條清澈見底的小溪，謝謝你給我了一段美好的回憶，謝謝你為我的童年畫上了段完美的句號。

致溪流裡的小美好 篇6

國小六年級作文 ,656字

清澈見底，碧波盪漾，轉眼間我們不再是稚嫩的兒童，而是成熟的少年。可那溪流仍在流淌，它所創造的小美好彷彿一刻不變。

溪流仍是清涼，石頭上的青苔仍是滑溜，而我們一天天地長大，時而回憶起溪流裡的小美好。

蟬鳴不斷，蛙聲不絕，夏日也隨著烈日的腳步悄悄來臨，年幼的我們就在擱淺的溪流間快樂地奔跑。

不知是哪個孩子起的頭打起了“轟轟烈烈”的水戰，手捧一股水，用力一潑，瞧，那個人的頭髮溼透了，看，這個人的衣服也溼透了。人群中爆發出一陣鬨笑，又有個人失足跌倒了，大家鬨堂大笑，而他的小臉上佈滿了羞紅，撓撓後腦勺，也害羞地笑了笑。僅僅是這一笑也成了小美好。

小魚在水底游來游去，彷彿在與我們玩捉迷藏，扭動著瘦小而又靈活的身軀。一心只想捉魚的小孩臉上立刻浮現了迫不及待的神情。猶如餓狼撲食般追趕著小魚。

瞄準目標，雙手一攏。大家都目不轉睛地盯著小魚，抓準時機，雙手向前一伸一攏。瞪著小眼珠滿懷希望地望著手心，似乎這小魚是件寶貝誰捉到誰就了不起。大家不約而同地張開手掌，臉上的表情各不相同，有的歡喜，有的憂。

歡喜的，則是興奮地攤開手心，迫不及待地想要分享這隻屬於自己的小美好；憂的，則失望地望著手心，有的甚至瞪大了眼珠望著空落落的手心，彷彿還想一探究竟。沒捉到小魚的小孩則一臉羨慕地望著有捉到小魚的小孩。

回憶起過去溪流裡的記憶，那小魚在我們的眼裡多麼寶貴，那友誼在我們的眼裡多麼純潔，而那溪流裡的小美好在我的腦海中揮之不去。

溪流的小美好，封存在我的心靈裡。而我為我的心靈找到了那一片純潔無雜的溪流。

致青春裡的小美好 篇7

國小五年級作文 ,881字

點點的汗水，淡淡的裂痕，用浪頭波打的青春，用快樂撫摸十二歲的青春年華。我的青春，我做主。

——題記

屈指，歲月匆匆地從指尖逝去，童年也隨之消失，當年純真真的我們也成為一段美好的過去。12歲，即將告別了那種天真無知，踏上了人生當中的第一個絢麗的路程——那條路，叫青春。

又是一個令人厭煩的陰天，烏雲的大手蓋住了天空。狂風用力拍打著窗戶，喊著要把教學樓吹翻。偏偏這時，學校要求進行運動會彩排。“不近人情”的李老師似乎並不在意老天的臉色，還面無表情地在主席臺上講著什麼。

人皆盡知，彩個排至少要站兩節課。兩節課啊，說過得快也快，說過得慢也慢，總之，度秒如年。

“滴答，滴答……”雨珠陸陸續續地往地上跳，幾顆調皮的雨珠在我臉上玩滑滑梯。

耐心一點一點地被時間吞沒，正想請求老師讓我們稍坐一會兒，卻又看到我們班的李軼歡，他的身材是那麼瘦弱矮小，似乎一陣風就能把他刮跑，可他還是直直地站著，望著主席臺，臺中懷著十分的敬意，沒有一絲的怨言。那麼，在班裡身居高位的我，又有什麼資格不咬咬牙堅持下去呢？想到這，我把腰挺得筆直，站得更有精神了。也許這就是大雨下的青春。

十二歲的年華，我們享受快樂、悲傷、孤獨還有憂愁，把微笑獻給他人，把悲傷埋在心底！青春，不需要任何虛假的裝點，因為那樣毫無意義，只需把最真實的自己展現出來，青春權力全都握在我手中！

忽的憶起電視上報道的一個人，他的體質與眾不同，骨頭很微薄，最薄的一處只有三張紙厚，大可說是全身無法動彈。但他還是樂觀地面對生活，成為《寶貝回家》公益網站的志願者，幫助更多家庭重歸美好。我想，他是怎能戰勝困難，幫助一百多戶家庭呢？我或許是因為他不向命運低頭，熱愛生命、熱愛青春，不捨讓青春在疾病中飛逝的原因吧！

年輕真好，我們有花一樣的年紀，牛一樣的健壯。追逐成功、夢想還有很大的空間。這是因為我們還有青春。也許這時你會發現，青春，是那麼美好。

珍惜青春里美好的一點一滴，用悠揚的歌聲唱響這美好的灼熱年華。

致秋夜裡的小美好 篇8

國小五年級作文 ,679字

天空上，一輪皎潔的明月懸掛在漆黑的夜空中，不知何時吹來了一陣瑟瑟的涼風。我望著夜空中的繁星，真不知道哪一顆是牛郎和織女的小燈籠。

大大的月餅擺在茶几上，我們一家圍坐在鬆軟的沙發上。開啟電視，電視中正播放的是中秋聯歡晚會。因為這次是我第一次看中秋聯歡晚會，所以我的問題是像河水一樣源源不斷的。

“爸爸，為什麼要辦中秋辦聯晚會呀？”我好奇的問。“中秋聯歡晚會嘛。”爸爸一邊泡茶，一邊跟我說：“中秋和春節一樣，都是一個美妙的團圓日，它們都是從古至今的傳統節日。你說，怎麼能不慶祝呢？”

“那——世界上真的有牛郎織女嗎？”

這是一個我從小問到大的問題，爸爸把茶端到了桌子上說：“這只是個神話傳說，是人們用來寄託美好願望的。”“那你陪我上去看星星吧！”我拉著爸爸的手。

我們來到了房子的最頂端，我和爸爸一同坐在屋頂上，望著天上圓圓的明月，月亮大的就像一個大月餅，而旁邊的小星星就像一隻只小小的螢火蟲。這時爸爸突然說：“貝貝，你知道什麼詞語可以表現出現在的景嗎”？我想了一會兒說：“我不知道。”爸爸笑了，他的兩個酒窩在月光下現的更深了‘這個詞叫做“眾星拱月”，你看，天上的星星是不是圍在月亮旁邊呀？我仔細的看了看“哇真的耶！”

月亮是美好的，星星也是美好的。中秋節送給大家的歡樂更是美好的。

致籃球裡的小美好 篇9

國小五年級作文 ,684字

笨拙的日子，沒了！曾經那個精瘦的，體育不好的男孩早已不再存在！籃球陪伴的日子裡，有太多的美好！

七月之陽，毒辣！似炭火一般烤著大地，幾乎沒有一處是陰涼的，就是樹陰下的大理石，也熱到可以剪雞蛋。這個為了鍛鍊的男孩正焦急地等待著。

嘿！可終於有人來了。連忙起身看著，哦，是一個大哥哥，只見他手中持球，籃球在他的指間飛快地穿梭，甚至在跨下也通行無阻，那投球也真的漂亮，直接給籃筐“一箭穿心”。站在一旁的我驚掉了下巴，原本抱著的球也無影無蹤（剛才球悄悄溜走，尚未察覺）。我是多麼菜，竭力一躍只是“哈蟆功”，全力一投“三不沾（籃網、籃筐、籃板皆不碰）。我在心中暗許願：一定要和這個大哥哥一樣好！

教練很快來了，我也十分認真，一字一句聽得清清楚楚，聽了教練的講解，我便知道了以前的不足，不過練習的時候仍是差錯連連，不忍直視，運球時刻，球的掌控十分不好，手隨著球一會碰了東家的球，一會又撞了西家的球；身子更是“隨風搖晃”了，屁股一下子撞到了後邊的球，一下子又頂飛了前頭的人。不過，我仍是不折不撓，堅持完成動作，享受著“玩”籃球裡的小美好。

接著，是“素質訓練”，我的腳一次比一次飛得高，一次比一次蹦得遠，甚至越過了以前從沒有越過的障礙。深蹲——昂首、蹬地！這種我獨創的方式越過了許多看似艱難，實則不難的障礙物。

曾經那個精瘦而笨拙的男孩已不再存在，取而代之的是如今在籃球場上的那個追風少年！

這，就是籃球給我帶來的小美好。

致童年裡的小美好 篇10

國小五年級作文 ,766字

遙望遠處那在空中盤旋的大雁，低眺一眼那徐徐落下的楓葉，這又讓我回想起那早已逝去的童年……

九月的烈日將大地晒得滾燙，彷彿敲個雞蛋在上面都能煮熟。操場上，暴跳如雷的體育教師因有同學小動作不斷而下了不通人情的懲罰：於第6題跑道跑操場20圈！

我們學校的跑道長為200米，最外圍的第6線則長達250米，一共要馬不停蹄地跑五公里！全場瞬間沸騰起來：有些人小聲嚷著老師的嚴厲，有些人大聲吵著不守紀律的人連累大家；還有些人……

但是，軍令如山。發牢騷也沒啥用，難到奉迎一下老師就能減5圈？我們只好心懷怨氣地在道上飛馳。

儘管跑完這一工程只需一節課時間，但對我們來說才是真正的度日如年。汗水從臉旁劃下，浸溼了衣服。

陽光如刀割一般剮在臉上，火辣辣的疼。我大口地吸著氣，又迅速撥出去。一顆顆汗珠墜入我的嘴裡，鹹鹹的，滋味很不好受。

當我頂著“火爐”跑完第十圈時，雙腿便跟灌了鉛似的，抬都抬不起頭；襯衫都可以擰出水了。舌頭伸了出去，大口大口地喘著氣。

我越跑越慢。正當我要跟被砍倒的樹一樣咕咚一聲趴在地上時，我卻看到了另一個在後面的大個子，他可是在昨天一不小心把腳扭了。但他依舊靠著單腿，搖搖欲墜地“跑”著。還有前面領頭的班長李顏晴。她身材矮小，可也冒著酷熱的“秋老虎”，帶著全班同學，喊著口號，堅定地奔向前方。我看了看，想了想，忽然一笑，接著爬起來，揉了揉腿，重新披上襯衫，跟上了大部隊……

在那飽含無奈和疲憊的秋日，我們燃燒著自己，燃燒著童年，燃燒著痛苦，燃燒著快樂……這一日，讓我懂得了堅持，懂了忍耐。

在這童年的重重苦澀中，我也感到了絲絲微不足道的美好。

致冬日暖陽的小美好 篇11

國小六年級作文 ,799字

冬天，北風呼呼地吹著，窗外射進的一束束光令人感覺到了溫暖。

那是一個早晨，我站在校門口，不敢進去，因為沒有帶紅領巾，被站崗的人發現了我們班就得扣分，我就會被老師批評，現在只能希望有同學借我一條紅領巾。

正當我絕望時，我發現有一個人朝我這邊走來，是王成庸。我剛想上前向他借時，腦海中不禁想起了昨天的事。

昨天下午，雨淅淅瀝瀝飄灑著，風猛烈地吹打著窗戶，發出“哐哐”的呻吟聲。我正好路過一群身邊，他們在玩“真心話大冒險”的遊戲，我聽見一人說出他喜歡誰，我轉頭一看，原來是王成康說的。很快這件事情被我傳的全班都知，王成康火冒三丈地吼到：“我要跟你絕交！”隨後就走了。

唉，昨天我那樣對他，他今天是絕對不會借我的。我只能繼續等下一位同學了，或者等到站崗的人走完再進去，那個時候已經7點50左右了，肯定會被罰站的。

王成康滿臉疑惑地走到了我的面前問了我一句：“你怎麼了，為什麼不進去？”

“我……我沒有帶……帶紅領巾。”因為昨天的事我對他說起話來結結巴巴的。

“我這一條借你吧！”他用手解去了脖子上的那一條紅領巾。他這個舉動我怎麼也沒有料到，他這麼輕意地原諒我了。

“那你怎麼辦？”

“沒事，我書包裡還有一條。”他把他那條紅領巾給了我。

我接過那條紅領巾，走進了校門。

跑操回來後，我們講臺桌上出現了一張通知，上面寫著我們班被扣了5分。語文老師進來後看到單子好像氣炸了，便向同學們一個個的尋問是誰沒帶。

後來老師知道是王成康沒帶，批評了他一頓。原來五成康把他唯一一條紅領巾給了我。

這時，一束光從窗外照了進來，溫暖著我的心。這冬日的暖陽在我腦海裡記憶猶新。

致什麼裡的小美好作文 篇12

國小五年級作文 ,2840字

【篇一：致流星雨下的小美好】

劉錦洵

天空中，一道道白色的流星劃破天空，夜深人靜，流星在天空中快活慢步……

晚飯過後，來到院子裡，仰望天空。因為是冬季的夜晚，天空，黑的十分的早。坐在躺椅上，看向天空，那時，天空猶如一幅優美的畫卷，從深到淺。中間夾著一顆顆星星寶石，黃澄澄的，一眨一眨，像小女孩的眼睛一般，好不美麗。

一陣微風吹來，把樹葉吹的“沙沙”響。咦？是什麼東西把我的鼻子弄的好不難受？我伸出手去，一摸。“咔嚓”一響，哦是樹葉跑到我鼻子上來了。

咦？是什麼東西在天空中劃過了？它們白白地，一道又一道，速度十分的快，還有一條長長的小白尾巴。這是……流星！我驚叫著，又揉了揉眼睛。“不，這不是假的！”我太興奮了，坐起來，低下頭，把雙手放在胸前，許下了一個美麗的願望……

等我再次望向夜空時，流星雨已經比剛才多了許多。或許在別人眼裡，這只是流星，而在我的眼裡，它們像優美的舞者，在夜空中舞蹈；它們，像畫家的畫筆，給本來就已經很完美的夜空，加上了點睛之筆，變的更加的漂亮；它們像黑暗的燈，帶著人們的夢想，飛向遠方點亮。

過了一小會兒，流星快沒了，它們像落隊的小鳥，向大部隊緊追不捨。

再過一會兒，放眼望去，天空中，已經沒有了流星的影子，它們來去匆匆。沒有任何停留，現在的夜空，完全沒有流星來過的痕跡。夜空，還是那麼的寧靜……

那一次流星雨，永遠留在了我心中，致，流星雨下的小美好……

【篇二：致學校裡的小美好】

許益恆

懵懂的小學時光即將逝去，只剩下兩個多月，學校裡那陪伴了我六年的同學，也將要分開了，各奔東西，我們已從當年無知的小孩逐漸成為了一個沉穩的青年了，回憶以前，同學們對我的關心，歷歷在目。

那是六月的正午，太陽無情地射下猛烈的陽光炙烤著校園的操場，大家在上面盡情地奔跑，打鬧，儘管汗水已浸溼了大家的衣袖，也阻止不了大家的熱情，各個滿臉通紅，我擦著額頭上的汗水，彎下腰，拿著盛滿冰水的水杯，“咕咚，咕咚。”一下子猛喝了幾口，又放下去，與同學們扭打成一團了，可不知當時怎麼了，漸漸，我變得頭暈乏力，流出來的汗水也是冰冷的，同學見我不對過來問，“你怎麼了，哪難受嗎？”

“不是，我就感覺有點累而已。”我說。

同學知道我沒事就繼續玩了，可我感覺也有所不對，一會兒便頭暈眼花差點暈了過去，臉色煞白，我的一個同學見我坐在地上臉白白的，便一路小跑過來說：“益恆，你臉怎麼這麼白呀！是不是中暑了？”

“應該不會吧！我只是感覺頭有點暈。”

“那可不行，萬一中暑了呢！不趕緊去醫務室那不行的！”他說，這時另一個同學跑過來說：“哎！去玩啦，幹嘛和許益恆坐在這呢？”

“等一下吧，我一會就來。”他說。“益恆，這樣不行，我扶你到醫務室吧，看看以防萬一是吧！”

他把我攙扶到醫務室，叫護士過來幫我看看。果真，過了一會兒，護士說我中暑了要喝正氣水，外加要休息不要出去玩。

“看吧，都說中暑了你還不信。”他說，邊說還不忘把我扶到教室，在教室細細回憶剛才的經過才發現，校園是多麼美好，這裡有人關心你，喜歡你！

只有兩個月小學時光了，珍惜校園的小美好，為心靈找一個歸宿。

【篇三：致春日裡的小美好】

林晨曦

溫暖的太陽嵌在藍悠悠的天幕上，在公園裡，一切都顯得那麼春意盎然……

風箏高掛在枝頭，河水清澈見底，鳥兒綻開歌喉，孩子們在草地上奔跑，春風吹著他們，滋潤著他們，在美好的環境中長大。

我一手提著風箏，一手擺著風箏線，顫顫巍巍地往草地邊跑，微風吹亂了我的頭髮，我卻毫不在乎，只是蹦跳著向前跑，充滿激情地跑向春天的大地。

開始我的放風箏計劃嘍！

我抓著線，奮力向前衝，只見風箏搖搖晃晃地飛了起來，才飛不到三米高，就“啪”地一頭扎進草堆裡，來了個“回馬槍”，掉在地上，飛不起來了。

我一屁股坐在地上，不起來了，嘟著一張小嘴，坐在墊子上生悶氣，望著遠方，而風箏呢？倒是被我扔在一旁了。

我眨巴著眼，望著一個小女孩，只見她跟我相同，抓著風箏，虎頭虎腦地“飛奔”出去，眼看風箏快飛起來了，可不到1分鐘，也“啪”地掉落於草堆之中。

我的嘴角一斜，露出一個壞壞的微笑，對，不懷好意的笑，說白了，那就是嘲笑。我認為她應該不會再次嘗試了，可是，當我再看她一眼的時候，她卻再次爬起身，又一次奔跑，在草地上。

一次、兩次不行，她就再次試第三次，三次不夠，就四次。因為那個女孩堅信，只要不放棄，就一定會成功。終於，在經過無數次的失敗中，她，成功了！只見風箏高高地掛在空中，似乎在閃著燦爛的光芒，再看看那個女孩，她的臉上正盪漾著一絲甜甜的微笑……

在陽光下，她的風箏彷彿飛到了天的頂端，雲的身邊……

這個春日，使我明白了一個深刻的道理：只要努力，不放棄，就一定會有一條充滿陽光的人生道路！

這一天，使我感悟到了一個人生的小美好……

致，春日裡的小美好……

【篇四：致夢想裡的小美好】

朱梓奕

一個夢想，點亮一個青春，一次堅持，綻放出不同的精彩。

——題記

懵懂的歲月已悄然逝去，當初天真的我已經成為過去，在時間的洗滌中，我有了一個夢想。——書法家。

產生這個夢想的時候我才五歲，媽媽帶我出去玩的時候，我不由自主的進了一家寫書法的店，店裡擺放的各種字型，都讓我如痴如醉。

小小的心靈在跳動，我的眼睛像走火入魔似的，不斷著盯著每一幅作品。

然後，夢想就在我心裡產生了，我請求媽媽給我報一個書法興趣班——我想成為書法家。

經過一天一天的練習，我會寫比較簡單的字，日復一日，月復一月，年復一年，我的心裡一直都想著書法兩字。

在學習寫字的四年後，我去縣裡比賽，那是我第一次參加比賽，踏入考場的一瞬間，除了緊張外，就是覺得我的夢想已經快成為現實了。

這十年的追夢時光裡，我享受這喜悅和悲傷，在取得好成績的時候，先是掐一下自己有沒有在夢裡，然後就是一陣瘋狂的大叫：“我得獎了！”可在沒有取得好成績的時候，會有一種莫名的淚水突然湧出，然後大哭一場。

在哭與笑的同時，也總會有一點小美好，它在告訴我要努力。

珍惜夢想裡的小美好，做真實的自己，夢想把握在自己手中。

友誼的小船說翻就翻 篇13

國小六年級作文 ,455字

友誼是艘小船，當你們同乘一艘小船時，你們只有同心協力，相互為對方著想，友誼的小船才會平穩。當任意一方只考慮到自己而不顧及另一人時，友誼的小船便會失衡，導致“翻船”。所以只有保持好彼此的關係友誼的小船才會一帆風順。

五年級的時候，我有一個好朋友，但是我們卻絕交了。因為我覺得她的脾氣太大，與我不合，也從不顧慮我的感受，這讓我有些煩惱。就在期末考的前一天，我在聊天軟體上跟她說了她的性格缺陷希望她改過，不料她異常憤怒，我一氣之下與她絕交了。到了期末考那天，她向我遞了一封和好信，我看完後，原本生氣的內心慢慢平靜下來，我選擇了原諒她。仔細想想或許是自己當時的舉動太過了，自尊心強的她怎會不生氣。後來我們和好如初，她的脾氣也慢慢變好。

人的一生離不開友誼，但要維護好友誼卻是不容易的。你要用耐心去培養，用熱情去澆灌，用包容去護理，才能開出友誼的花朵。

這次的事件便讓我懂得了：友誼需要經營，只有一人單方面的付出，是遠遠不夠的，這需要兩個人共同的努力，不為個人利益而是為了整體利益著想，友誼的小船才會乘風破浪，一帆風順。

友誼的小船不會翻 篇14

國小六年級作文 ,736字

我與丹紅是同桌，也是一對形影不離的好朋友，可是，前段時間我們的友誼小船觸礁了。

那天自習課，我們正在認真地寫作業，丹紅不知道是有意還是無意，竟然用筆碰了我的衣服，那可是我的新衣服啊，竟然多出了一條刺眼的線條。我氣極敗壞，也用筆畫回了她。“啊，你幹什麼？”小紅瞪著我，“為什麼故意畫我的衣服？”“是你先畫我衣服的！”我不甘示弱，大聲地對她吼起來。“我並不是故意的。”“你就是故意的，我沒你這個朋友，絕交！”“絕交就絕交！”丹紅氣得面紅耳赤，轉過身不理我了。此時此刻，我呆呆地坐在座位上，心想：“我只是隨便說說而已，她竟然還真答應了，真小氣！”

和丹紅絕交後，我就覺得自己總是懶洋洋的，做什麼事都覺得沒勁。老師讓我們同桌之間討論問題，我們都和上下桌的同學討論，互相把對方當作空氣。這樣冷戰了二天後，我感覺心裡難受極了，我們雖然坐得很近，但總覺得中間隔了一堵牆，把我們的距離拉得很遠。看著丹紅與別的同學聊得興高采烈，我心裡不由得泛起陣陣酸味，以前我們就是這樣開心聊天的。好幾次，我都想主動找丹紅和好，可心中卻冒出個“小惡魔”對我說：“既然她都已經答應和你絕交了，就說明她並沒有把你們之間的友誼看得很重要，所以你也沒必要和她和好。”我又放棄了和好的念頭。

直到有一天，王老師也發現了我們的異常，便關切地詢問。當我們把事情的來龍去脈告訴了王老師後，她笑著說：“你們兩個傻孩子，何必為了一件小事發生衝突呢？你們有緣一起成為同學、朋友，就要好好珍惜這份友情，而不應該因為這點小事鬧彆扭。”我們走出辦公室，不約而同地向對方說了一聲“對不起！”，然後，兩隻小手緊緊地握在一起，開心地笑了……

生活中，每個人都經歷過這樣的風波吧，如果兩個人能互相謙讓，互相包容，互相理解，友誼的小船就不會翻。

讓友誼的小船蕩起雙槳 篇15

高三作文 ,894字

一句“友誼的小船說翻就翻”火爆網路，無論是朋友，師生還是大人小孩甚至親人之間，都被套上了這句“翻船”體。那麼，在小船“說翻就翻”的背後，我們看到的不應該是樂趣，而是這個越來越功利的社會。

更有甚者，當“小船說翻就翻”時，卻有人站出來說“友誼的小船我一個人也能劃”。試問：一個人劃能過小江窄河，也能渡大江瀚海嗎？即使能，驚濤駭浪時無人分擔，長風破浪時無人分享，這樣的人生之旅何其孤單、乏味！

當一個社會都變得功利時，這樣的民族這樣的國家是令人擔憂的。如果當老人摔倒時，沒有人去扶一把而是問：我這樣做有什麼好處？你給我勞務費嗎？如果人人如此，那麼如果，有一天摔倒的是我們自己的爺爺、奶奶甚至是將來老去的我們自己時，我們只能在寒風中絕望地等待死亡！整個社會唯利是圖，整個人民只能是人人自危！今天我們拋棄了團結友愛、扶危濟困的美好人情，明天我們就只能在悽風苦雨中絕望衰號！僅僅是陌生人之間或泛泛之交的船會“說翻就翻”嗎？如果抱著功利心，親情也不可避免。九月開學季，有一父親發微信感嘆：開學前，父慈子孝；開學後，雞飛狗跳，見面就削！究其原因，難道不是父親主要從功利的角度（成績）來評價孩子嗎？他為什麼不可以孩子是否快樂健康為評價標準呢？從溫情脈脈到凶神惡煞，老爸翻臉比翻書還快，父子之間的小船怎麼不會“說翻就翻”呢？

可見“小船說翻就翻”的背後，元凶是社會的功利，而功利的背後，則表現為人們人生觀、價值觀、世界觀的變化。拿婚姻來說，有拜金女竟然在徵婚電視節目上公然說，寧願坐在寶馬車裡哭，也不要坐在自行車上笑。習大大說過，以利交者，利窮則散。拜金女只問金錢不問感情的婚姻觀，恐怕不等人老珠黃就會被拋棄，落個人財兩空的下場！當人們的三觀扭曲時，我們要明白：這是社會的倒退！而不是一句“友誼的小船說翻就翻”的玩笑話。我們要對自己負責，對這個社會負責，才能為國家盡力盡心。

要讓“友誼的小船蕩起雙槳”請停止你口中戲謔的一句一句“友誼的小船說翻就翻”，用行動去改變這個社會的功利與浮躁，已所不欲，勿施於人。付出我們的真誠、真心與真愛，讓這個社會的風氣更正，讓這個社會更加淳樸，讓我們的友誼小船都能蕩起雙槳。

單純的小美好 篇16

高二作文 ,836字