自我創造生活相關作文20篇
自我創造生活 篇1
國二作文 ,646字一排整齊的鐵皮屋頂，藍色的油漆已經褪色，灰塵一層一層積累本一日伴成雨水混為泥漿，淤積在屋簷。
風送來一顆種，深埋在汙泥中，如此艱苦的環境，似鋼鐵戈壁上一塊爛泥?——它發芽了，長成一株稚嫩的樹苗。它的枝條撐著整個身體，斜著從屋頂衝出來，向著陽光生長。我很擔心它會因此失去重心而倒下。但是它卻不，它強大的根基豎在屋頂上，而且會繼續發展壯大！它腳下的淤泥在多天的乾旱後結成一整塊，猶如石頭般僵硬，全無水分、營養可言，但它的枝條雖柔嫩卻是那般堅強，煥發著青春的光彩，它的葉，日裡晒雨裡淋，早由嫩綠變為深綠，並泛有光澤，嫣然一副少年老成的持重，此刻的它在用它頑強的精神詮釋著生命的力量！
鐵一般的意志，寶石般光彩照人的青春氣息，像極了許多人的生命。
世間沒有絕對的公平，上帝給了我們生來不同的待遇。有的人生於豪門，猶如溫室裡的花朵，無憂無慮在優越的環境中生長著，不曾經歷絲毫風雨；有的人則出生身艱苦，似戈壁灘上的白楊，荒原的參天大樹，環境越是艱苦他越發頑強，自幼便學會了抵抗風雨，雖時不時會傷痕累累甚或失去樹冠，但正是這風雨練就了它們鋼鐵一般的意志！
出身並不決定人生，生活需要雙手自我創造，艱苦的人往往比幸福的人更瞭解它的來之不易，明白想要幸福你就得付出許多的代價，這樣他們會比其他人更懂得努力創造幸福的生活，也必將能成功創造出一番偉業。
生活出自自我，自我創造幸福。你無法選擇自己出生的環境，但你擁有雙手，擁有一顆鐵血雄心，行動吧！用心、用手、用頑強意志去創造幸福生活！
勞動創造生活之美 篇2
高三作文 ,831字為什麼同樣是水，農民、牧羊人和那個綠蔭下的人卻有截然不同的感覺？是水質的不同嗎？
答案是否定的。其實真正造成這一結果的是勞動。農民辛勤地勞動而大汗淋漓，牧羊人勤懇地勞動而口乾舌燥，這時一杯水對於他們來說便是上帝的恩賜，於是他們便能體會到水的重要性。而那個綠蔭下的人伸手可得水，也就感受不到水的甜美了。可見，勞動創造出生活之美。
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”你說陶淵明是不快樂的嗎？不。陶淵明隱居於田園，終日勞作，過著農夫般的生活，雖然勞動後的他難免筋疲力盡，但他真正感受到了生活之美，如果陶淵明過著的是一種衣食無憂的生活，那麼他能感受到的，只會是生活的單調乏味罷了，生活之美又何從談起呢？
從事體力勞動的人可以感受到生活之美，從事腦力勞動的人亦是如此。
唐代詩人賈島勉勵自己：“一日不作詩，便如廢渴之井。”清代皇帝康熙的座右銘是：無一日不讀書，無一日不寫詩。畫家齊白石的條幅是：不教一日閒過。作家王安憶：寫作是我最快樂的事……賈島、康熙、齊白石、王安憶這些人真可謂大智之人，他們深諳讀書人之道：一日不讀書便會變得空虛。腦力勞動讓他們得以思考，思考的過程也許有曲折，但思考後的豁然開朗該是他們最快樂的時刻了。從腦力勞動中，人們也感受到了生活之美。
曾經聽過這樣一則故事：兩個有錢人玩了這樣一個遊戲，他們出錢讓一個乞丐住在一個空蕩的房間裡，吃的喝的全都不缺，兩人打賭這個乞丐是否會快樂。乞丐一開始很高興，認為是天上掉下了餡餅，什麼都不用做便吃喝無憂。然而一年過去了，面色憔悴的乞丐終於忍受不住空虛，找到有錢人說：“你們還是讓我在大街上乞討吧，那比讓我整日無所事事快樂的多！”乍聽起來你會覺得可笑，其實乞丐在不勞動後才體會到，勞動帶給他的不只是辛苦，更多的是辛苦後的快樂。
造物主賜予我們雙手雙腳與大腦，便是讓我們用來勞動的，不會勞動或不勞動的人體會不到生活之美。正如我國童謠所說：“幸福的生活在哪裡？要靠勞動來創造！”
你還不知道如何去感受生活之美嗎？那就去勞動吧！
完善自我學會生活 篇3
國三作文 ,675字生命如素淨纖薄的宣紙，執筆的是芸芸眾生，畫下的是生命軌跡，或淡雅或濃墨，或繽紛，或蒼白。經歷是筆桿，學習便是研出的墨汁，學習的內容決定了畫卷的色彩。
莊子雲：“吾生也有涯，而知也無涯。”總想讓生命變得飽滿而不外溢，總想讓理想變得簡單而不平凡，總想在畫卷之上，飛出蒼勁有力令人讚歎的一筆；學習便是讓生命充實的陽光，便是理想的指航，便是手腕的轉騰。
做人、自律、學習、思考、樂群、審美、創造、健身、生活、勞動。也許我們無法一一將之踐行，但潛移默化之中，我們將收穫一個更加完美的自己。由修身到齊家，完善自我是第一步。
一部電影中有這樣一句臺詞：“追求卓越，成功自然會屬於你。”而這個急功近利的社會中，越來越多的人開始不擇手段的追求成功，通過各種炒作來提高自己的知名度，罵聲越多者，越揚揚自得。這是一個靠獵奇和惡搞博得眼球的時代，鮮有人去重溫幼時的啟蒙教育；愛學習，愛勞動，樂於助人，團結同學，善於思考，嚴於律己；這些在成長中漸漸氣化，被我們拋之腦後。《弟子規》《三字經》也漸漸從孩子的口中淡出，這些本是做人之根本，處事之基礎。沉澱在千年文明中的是，簡單卻深刻的人生箴言。
聖者之所以為聖者，千年搖櫓於文化的長河之中，並非他們擁有至上的權勢，和豐富的財富，而是他們恪守著內心的準則和純真的性情。孔子並無驚天動地之舉卻流傳百世於《論語》，其言行如一，亦只是遵守了一個人的內心。
學會做人、學會生活、有希望、有事做、有人愛、簡單而純真的生命才是人生的真諦。
在自律中學會做人，在思考中學會學習，在分享中學會樂群，在欣賞中學會真善美，在生命的畫卷中繪出絢麗的色彩。
交流創造生活 篇4
國小五年級作文 ,480字在生活中，交流無處不在：老師向學生傳授知識是一種交流，父母向孩子傳授思想是一種交流，朋友之間互相述說是一種交流，同學之間對知識的討論是一種交流，科學家間的學術交流也是一種交流……是交流使我們的生活變得精彩。
如果沒有交流就會成為一潭死水，一張黑白照片。
坐在教室裡，我們每時每刻所學的知識是通過交流傳承下來的；我們每時每刻接受的思想教育，也是在交流中產生的，朋友之間的真摯友誼同樣也是在交流中產生的，科學家的卓著成就也是交流所鑄就的……如果沒有了交流，同時知識、高尚的思想、真摯的友誼、卓著的成就也就不復存在了……不難想象，我們的生活也就少了本該擁有的色彩，
人與人之間的關係是通過相互之間的交流產生的，如果沒有了交流，我們每個人就會成為孤獨而寂寞的個體。
人的語言是用來交流的，如果沒有了交流，語言也就失去了其存在的實際意義。
從某種意義上講，生活是基於交流而產生的，也就是說交流創造了生活。
因此，在生活中，我們要多多與他人交流，多多與他人溝通，做到取他人之長，補己之短，完善自己，改變生活，使自己成為生活的主宰，創造屬於自己的生活。
那一切都是因為交流。
科技創造生活 篇5
國一作文 ,714字五千年的歷史滾滾而去，到了21世紀，這是一個科技突飛猛進的世紀，這是科技創造生活的世紀。
科技，體現在生活中，上個世紀的人們，生活是那麼的不方便，那時電話還沒有普及，人們溝通需要前往鎮上的郵局寫信，這花費許多時間和金錢。即便是最緊急的資訊，都要好幾天。現在，人們發明了手機，它打破了時間和空間的限制，無論兩人隔多遠，在天涯海角，隨時隨地都可以聯絡。
七八十年代的人們，拍一張照片也是十分困難，要到專門的照相館去拍照，而且不能長久儲存。現在的手機隨時隨地，都可以拍，並且可以長久儲存。並且從原來的基本能拍，到現在對畫質的極致追求。單反中專業術語引進手機，專業攝影中的技術也加入手機相機。現在的手機光圈，畫素，降噪，防抖，焦距，景深，感光度都和專業級的單反有得一拼。現在手機不僅能拍照，還能拍出高質量的照片。科技創造了美好的生活。
但科學家們仍不滿足，他們希望科技可以創造更好的生活，他們便在操作方式上做了許多改變。於是智慧音箱誕生，比如天貓精靈，叮咚叮咚，小愛同學，homepad，人們在它們的機身中加入人工智慧晶片，它們可以陪你聊天，給你講故事，笑話，他還是你的助手，他可以操縱家裡的電器，只需你的一句話。它採用遠場拾音，聲紋識別等技術，給人帶來便捷的體驗。
這時，科學家們又想，智慧音箱只能放在家中，我們能否在手機中加入AI晶片呢？
於是帶有人工智慧晶片的手機問世。手機變得更加智慧。他們通過機器學習，在人臉識別，和拍照方面，有了重大突破。高階技術，成果也慢慢融入我們的生活。
21世紀是人工智慧快速發展的一年，高階科技正在一步步走進我們的生活，給生活帶來一次一次創新，我們也要努力創造，協助這些高科技，讓人們的生活更加便利。
科技創造生活 篇6
國二作文 ,1102字在這個新時代裡，人們過去以為是異想天開的事物都已逐一變成了現實，融入了我們的生活，成為不可分開的一部分。那些天馬行空的幻想，都隨著時代的變化，科技的進步，出現在了我們身邊，帶給了我們驚喜和前所未有的便捷，更是創造出了我們的新生活。
古時候是沒有燈的，家家戶戶都是點起蠟燭照明。但是後來出現了一個人，他就是愛迪生，在他小時候，母親生了重病要請來醫生，可卻因為光照不足，沒法手術，愛迪生便去鄰居家借來了幾面鏡子，圍在病床周圍，又將蠟燭擺在了旁邊，從而發出了強烈的光線，使手術能成功進行。從這以後，愛迪生便發明起了燈，他經過千百次的實驗，失敗了一次又一次，最終制作出了燈泡。這也使他後來成為了一名偉大科學家。現在燈已經是每家每戶中必有的了，它們還做成了各式各樣的，令人賞心悅目，眼前一亮。在樓道里的燈也都成了聲控的，既方便又簡單，而且用處也越來越大。手術檯上，辦公桌上，大街小巷……場所隨處可見，更給夜晚的世界帶來了光明。我們不能否認，這是科技的飛躍發展和進步，創造出了我們的便捷生活。可以說改變了人們以前的舊生活，給人們的新生活帶來了無限光明！
以前的人們出行都是步行，但隨著時代的發展，後來有了馬車，人力車伕來代步。雖然有了這些改善，但還是滿足不了人們的生活需要，便有人開始嘗試製造小汽車，在民國時候，就能有許多在馬路上行使的小車了。然後從那時起，人們就有了更多的想法，想有更快捷，更方便的交通工具，他們不懈堅持著，努力著，伴隨著科技飛快發展的腳步，人們終於製造出了飛機，火車等。例如現在的地鐵，分佈在各個大小城市裡，隨處可見，它們成了我們出行遊玩和上班、上學等必不可少的交通工具，而且速度也比公交車快了許多，也更乾淨，空間也更大了。又或者是想吃熱帶美味的水果，食物，也能用飛機空運過來，既便捷又不耗時間，還能保鮮。再也不用像古時候那樣，如給楊貴妃運去荔枝就要花好幾天時間，還不知累壞了多少匹馬呢！我們有了現在這些交通工具，誰又能說不是科技進步帶給我們的改變，創造了我們的生活呢？
除了這些，其它的科技發展也是突飛猛進，有著不小的改變。就像手機，從前是沒有的，人們便靠著書信來傳遞資訊。戰火升起的時候，真是應了那句“烽火連三月，家書抵萬金”啊！不過現在好了，手機的出現，帶給了人們生活上不小的變化，發信息，打電話已經是很普遍的了。現在的手機還可以上網，玩遊戲，購物，給我們的生活帶來了新的樂趣，能快捷的瞭解到身邊發生的事件，學到更多的知識。這種科技進步，創造了我們更快捷的美好生活。
如今，我們已處在新的21世紀中，這裡的科技已經在飛快的進步著，發展著，科技帶給了我們不一樣的生活，更是創造了更美好的生活！
科技創造生活 篇7
國一作文 ,911字對於這個標題，我曾經這樣以為，“科技可以創造別樣的生活，而不是拘泥於一種軌跡中”。同時，我也這樣以為，“科技創造生活”好似離我們很遙遠。因為，我們並不是研發人員，只是在各類學科中遨遊和探索的中學生，使得這句話變得那樣的空洞。而今年寒假我卻通過社會實踐體驗到了科技創造生活。
在期末考試之前，語文老師下發了一張A4紙，上面列印著的是關於說明文閱讀的小練，而其說明物件則是當今流行的3D列印技術。對於3D列印技術，我也是略有所聞。3D列印即快速成型技術的一種，它是一種以數字模型檔案為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層列印的方式來構造物體的技術。同時，3D列印技術的儀器也是比較豐富的，比如3D印表機、3D列印筆、3D掃描器等。3D列印技術製作出的物體精美，有些也獨具實用性（用3D列印成房屋），而其中最具代表性的是，在2005年，一位猛禽專家和一位牙醫，用18個月的時間，用3D列印技術為一隻被子彈擊碎了半個喙的白頭雕製造了一個“義喙”。因而，這隻幸運的鳥兒就擺脫了進食管，可以自主進食、飲水，梳理羽毛了。但是，沒有一樣物品是完美的，3D列印技術用於大批量的生產時效率不高，且成本昂貴，所以暫時還無法得到廣泛應用。
因經費有限，所以此次親身體驗3D列印，採用的是較為便宜的3D列印筆。將同3D列印筆配套的3D列印材料（PLA材料）放入筆中，啟動電源，它便自行進入加熱器內，吐出後的便是成膠狀的彩色顏料。而更有趣的是，儘管筆內加熱器的溫度高達190攝氏度，待材料一吐出來，10秒鐘後即可凝固、定型。我手中的PLA材料為紫色，因而加熱熔化後的顏色依舊是紫色，這也就使得我的作品大部分顏色一致。
第一個作品是眼鏡，我小心翼翼地描繪邊框，並均勻塗滿，最後，待兩根鏡架、一個鏡框冷卻後，將其剝下，再用材料將其貼上，一個三維立體的眼鏡便完成了。第二個作品，是一朵花，三片紫色的花瓣搭配著一個透明的花蕊，這種一個主色的色調搭配使物品看起來很有視覺衝擊力，靈動而優雅，讓人為之沉迷。我嘗試著把這朵花粘在了鏡架側上的位置，想給眼鏡增添一點美感，它卻總是掉下來，彷彿一而再地宣示它的獨立性！
科技可以創造生活，使人為之驚訝、震撼。
科技創造生活 篇8
國二作文 ,595字在現在的生活中，科技無處不在，無時不刻都充滿著科技，科技不僅讓我們的生活變得更便捷，也讓我們的生活變得豐富多彩，更加充滿樂趣。
科技創造生活，科技給我們創造了便捷的生活。幾百年前，人類想能像鳥兒一樣在空中飛翔環遊世界。隨著人類文明的高升，人類發明了飛機，人類也發明了汽車，這讓人們出行更加的方便，讓人們的旅程範圍也進一步擴大了。科技創造了奇蹟，科技所給我們創造的便捷，不僅侷限於交通方面，還涉及到了生活中的方方面面，科技把人與人之間的關係拉得越來越近了。從有了科技電子產品—電腦、手機，人們可以不用經常登門拜訪，直接和親人朋友開始視訊或簡訊聊天，只要有時間，時時刻刻都能開始人與人之間的交流，這不僅讓我們的生活更加豐富，而且更加促進了人與人之間的感情。
科技創造生活，科技給我們創造了舒適的生活，在過去，冬天的到來使人們心裡恐懼，有些人因為抵擋不住寒冷而失去了生命，因此，生火取暖是當時人們取暖的唯一方式，可這樣既花費精力，又浪費時間。但是，科技改變了這一切，現在我們擁有了空調，它能自動調節室內的溫度，讓人們躲了避了刺骨的寒風，也讓人們在嚴熱的夏日感受到涼爽。
科技創造生活，讓我們的生活更加便捷，更加幸福，更加溫暖，科技時時刻刻為人類服務，為人類做出貢獻，科技創造我們的生活。所以，作為將來建設祖國的棟樑之材，我們需要關注科技，認真學好知識，要發展科技、創新科技、造福人類。
用雙手去創造生活的美 篇9
國小五年級作文 ,512字在靜靜的教室裡，我一遍又一遍地讀著《祖父》，心一次又一次地被震撼。
莎莎，一個可愛的小女孩，父母因為莫須有的罪入獄後，被祖父那雙粗糙的手抱到了鄉下，與祖父相依為命。祖父很窮，他用勤勞的雙手，幹著普普通通的石匠工作，整天搬石頭，錘石頭，再按尺寸把石頭鑿得整整齊齊運進城，蓋大樓，壘臺階。他的手因為常年的工作，已不能完全伸直，而且一到冬天，寒風一吹，手就裂出一條條血口。而他就用這雙手讓莎莎擁有了一個快樂的童年。莎莎的父親出獄後將祖父接進城享福，當祖父看到用自己鑿的石頭砌成的宮殿時，感到非常自豪。可祖父在城裡沒住幾天，就覺得心裡空落落的，手也閒得沒處擱，便“逃”回鄉下繼續鑿石，他就用這雙龜裂的黑褐色的手繼續創造著人間的美麗……
讀著讀著，我也想到了我的祖父那雙粗糙的手。那雙手因為將貧瘠的土地變成翡翠般的菜園而變得粗糙不堪；因為想讓我們吃到健康營養的白米飯，吃到香噴噴的烤紅薯，喝到可口的甜豆漿而佈滿老繭；因為長期蓋房子，修東西而龜裂流血……
寫著寫著，我的眼前彷彿出現了無數雙這樣的手—黑褐色的手背，粗短的手指，硬幣厚的老繭，他們默默地給我們溫暖，他們默默地迸發著力量。我也想擁有一雙這樣的手，去創造生活的美！
生活由自己創造 篇10
高二作文 ,1371字生活是門自修課，自己今天的得失，來自於自己往日對生活的態度和抉擇。所以說苦心人，天不負。走在人生路上的我們，要時刻銘記：生活不能等待別人來安排，要自己去爭取與奮鬥！
古人云：以不息為體，以日新為道。就像形容海倫。凱勒一般，她雙目失明，雙耳失聰，卻努力地從一個讓人憐惜的少女成長為讓世界尊敬的女強人。如果生活這的不公平，那麼，生活對她的不公平便到了極致。她看不到萬山紅遍，漫江碧透的美景，聽不到百鳥爭鳴，驚濤駭浪的聲音。她完全可以鞠捲縮著身體在陰暗角落痛哭，也沒人責怪她。可她沒有，她懷揣著對生活的好奇心，吃力學習盲文，觸控陌生的事物。我想，她一個人走在黑暗的道路上是多麼孤寂，可她的眼神雖空洞卻異常堅定，她邁著沉穩步伐踏破霧靄，用黑色的眼眸，去尋找獨屬於她的隔世光明。她吃得苦中苦終成人上人，生活的巨浪已無法撼動她的意志。她的心如磐石，守心不移的境界，試問如今有誰能做到？
不失本心，為至善者也。而毅力就是守心條件，但生活中卻仍有人意志不堅，墜入深淵，與美好生活無緣。
正如牛頓所說：”聰明人之所以不會成功，是由於他們缺乏堅韌的毅力。“海倫凱勒是如此，李白亦是如此。李白小時候在四川象耳山讀書，那時他並不是人們所想的那種才華橫溢的才子。可在他因學習不行而輟學時，看到一位老人不停歇的磨著粗大的鐵杵，領悟到功到自然成的道理，便專心投入到學習中，這才有後來的詩仙。所以當我們面對他”疑是銀河落九天“的大氣磅礴之時，也要他為這份美好所付出的努力而心生敬意。要知道生活不是侍衛，呼之即來，遣之即去。
王勃曰：老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。而蘇軾，這個學生們耳熟能詳的人物。他在經歷烏臺詩案後貶到黃州，可謂時運不濟，命運多舛。他難免流露出對人生無常的哀怨，但他能主動解脫。雖”逝者如斯，而未嘗往也“，但他認為”物與我皆無盡也，而又何羨乎？“正因為他的樂觀開朗，積極面對生活，所以他才能”耳得之而為聲，目遇之而成色。“而現在，我們常找好多理由原諒自己在生活中的不盡力，原諒自己在生活中敷衍與懈怠。不，我們應該站起來掌控生活，而不是生活來掌控我們。當我們置身於漫無邊際的黑夜時，要去想頭頂是一片豔陽天；當我們走在浩渺無垠的沙漠時，要去想綠洲就在眼前。
居里夫人曾說：”我們不應該虛度一生，應該盡力做我能做的事。“我們不妨捫心自問，我們做事時盡力而為之了嗎？一個將要離開建築行業的木匠，在建最後一棟房子時散漫工作，用軟料，出粗活，沒想到自己所制的”爛“房子竟是老闆送他的。而我們是否要像他一樣因今天的不努力而收穫一棟爛房子嗎？
南宋時期文天祥抗元失敗，元人皇帝以他的妻子威脅他，用高官厚祿誘惑他。但錚錚鐵骨的文天祥即便面對”山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍“也不屈服，決然寫下”人生自古誰無死，留取丹心照汗青"的千古絕句，毅然為國捐軀。我們面對事情，猶豫再三；面對挫折，噓嘆無能；面對偉人，仰慕至極。但我們有無試問過自己，我們的傲骨何在？手握火熱青春的我們，註定要用不凡解釋。
我們不甘心對美的憧憬只是其妙的幻想，更不願與美好的生活互不相識，只是偶爾彼此點頭，微笑，繼而擦肩而過。偶爾想起生活，但對它我不曾進一步去詮釋，當我驀然回首，才發現陽光依舊，生活卻從我身邊悄悄走過。
生活由我們自己創造，我們要時刻記住：事事盡力而為之，態度決定成敗。