臥室裡的五一相關作文20篇
臥室裡的五一 篇1
國小六年級作文 ,538字五月一日勞動節，我們每個人都要在這一天勞動。
早晨，我和弟弟早早地起來，準備打掃房間。我們倆像服務員似的，正在給客人整理房間。
我們把大櫃子裡的東西全翻出來，把抽屜裡的東西全翻出來，把書櫃裡的東西全翻出來，現在整個房間都是一片狼藉。
我們把翻出來的東西堆在一邊，那些東西堆積如山。我和弟弟一起把它分為兩部分，一部分是有用的，一部分是沒用的。我把有用的整理好，一一放進櫃子裡、抽屜裡和書櫃裡。而弟弟把沒用的一一丟進垃圾桶裡，結果連垃圾桶都裝不下那麼多垃圾。
經過了一個小時的整理，我們又繼續進行下一個打掃，就是抹桌子、掃地和拖地，平常都是我掃地拖地他抹桌子，所以我們按平常的做法。經過半個小時勞動，電風扇也吹了半天，整個房間煥然一新。
過了許久，我們吃過午飯，準備開始進行下一個專案—疊衣服。我們把衣服從外面全部收進來，來去匆匆了幾回，我們把衣服放在床上，顏色真是讓人眼花繚亂。我們把衣服全部分類，大人的一邊，小孩的一邊，我們疊起了衣服，不到一會兒功夫，衣服就全進衣櫃裡了。
整理完衣櫃，差不多到了下午兩點多。我們閒著沒事幹，也只好去整理各自的書包，我們還是按照原來的樣子分類，語文一類，數學一類，英語一類……
一整天我們感到全身疲憊，但看到勞動的成果，還是高興的。
臥室裡的爭吵 篇2
國小一年級作文 ,353字小雪有一個屬於她自己的房間，寶藍色的地板，粉紅色的木床搭配著粉紅的床單，還有一個蓬鬆的淡藍色的小枕頭呢！
有一天，臥室裡吵了起來。床板得意地說：“要是你們記性好，應該知道，我最偉大。”枕頭嘲笑說：“啥時候你最偉大了？”“當然了，”床板理直氣壯的說：“要是沒有我，主人難道睡蓮地上？”床單氣撇撇嘴，不服氣地說：“那算什麼！墊著我，照樣睡！再說了外頭的乞丐沒了你，拿著我還不照樣睡得好好的。”枕頭生怕自己看扁，馬上插話：“如果沒有我，主人的頭早就變形了！我偉大！我偉大！”床單瞟了枕頭一眼，說：“至少我比你睡著舒服！”床板大叫：“別吵了，還是我偉大，你們都乖乖服了吧！”
一言未發的床腳焦急的說：“你們都別吵了！”大家這才想到，如果沒有床腳，它們不早塌下來了嗎？想完都慚愧及了。
小屋又恢復了往日的美麗和溫馨。
臥室裡的特殊朋友 篇3
國小三年級作文 ,257字我們的臥室裡有很多特殊的朋友。
每天晚上都會在舒服的枕頭上睡覺。枕頭能幫我們趕走可怕的噩夢，能帶給我們甜蜜的美夢。但是有的時候他會打一會瞌睡，噩夢就會跑到我們的夢裡來。
床可以帶給我們溫暖。如果你很傷心，你就可以躺在床上，床這時就像媽媽一樣抱著你，那樣你又會變得很開心。床也能帶給我們快樂。如果你的床很軟，試一試在床上蹦蹦跳跳，你會很快樂。
燈能給我們帶來光明。我們每天都需要寫作業，看書，燈是我們大家家裡的主要的保鏢，如果沒有他，家裡就失去了光明，什麼事兒也做不成了。
看，臥室裡的這些特殊朋友是不是必不可少的。
發生在教室裡的一件事 篇4
國小四年級作文 ,471字上學了，同學們早早就來到了教室，我也不例外。我坐在座位上，心想：唉，每天除了上學還是上學，超無聊，什麼新鮮事也沒有。我邊想邊把目光移向講臺，突然我發現講臺有一隻蝸牛在慢慢爬動。
我走上前去，發現是一隻很大的蝸牛，立刻對全班同學大聲宣佈：“特大訊息，特大訊息，有一隻十分可愛的蝸牛正在講臺上，不要錯過哦。”同學們幾乎全部向我湧來，好奇地看著那隻大蝸牛，只見李兵用手去撫摸蝸牛的觸角，蝸牛意識到危險，迅速地把頭縮排它那間“小房”裡。這時，大夥都在訓斥李兵，七嘴八舌地說道：“誰叫你去摸它，害得大家都玩不了。”“別說了，一旦安靜下來，蝸牛還會出來的。”不知誰插了一句，大家聽後立刻屏息凝視。過了一會兒，蝸牛果然慢吞吞地探出小腦袋。大家見了，立刻搶著把蝸牛撿起，結果蝸牛在同學們手中傳來傳去。唉，小小的蝸牛怎麼經得起這樣的折磨？突然顏麗發言了：“大家不要再折磨蝸牛了，蝸牛也是有生命的，看它現在已經奄奄一息了。”大家聽後，都望向小蝸牛。從它的眼裡流露出無奈，大家都低下頭。
“鈴鈴鈴……”上課了，大家都回到自己的座位上學習了。蝸牛朝視窗慢慢地爬去……
我是一盆教室裡的花 篇5
國小一年級作文 ,294字你們好，我是來自225班裡的一盆紅掌。
我每天聽著老師，同學們上課，時不時看看這，看看那。有時有同學上課也開開玩笑，逗得同學們哈哈大笑，看著同學們這樣哈哈大笑，我也情不自禁跟著笑了起來。
下課了，同學們像快活的小鳥似的，個個開心得像個三歲孩子。有好奇的同學呆呆地望著我，過一會又很多同學圍著我，互相問著：“這是什麼花？”有的不禁讚美道：“哇，這花好漂亮，葉子竟然是紅色的。”我害羞起來。有的用手溫柔地摸摸我那稀奇的紅色的葉子。我心裡暖暖的。還有的聞一聞我是不是散發著香味呢？
同學們每天給我澆水，讓我長得茂盛，生活在這樣的環境中，彷彿我也是225班集體的一員，彷彿我已經融入了這個大家庭。
發生在教室裡的一件事 篇6
國小四年級作文 ,485字一天，陽光用盡蠻勁擠進我們教室。
而此時，我們班百無聊賴地上著地獄般無趣的語文課，課上很平靜，但不尋常的事往往是在平靜的時候悄然而至的。在語文老師講試卷的時候，我聞到了一股難聞的味道，我用鼻子猛嗅了嗅，順著那個味道的方向看去。
哦，原來是我們班的“非洲小白人”也是搗蛋鬼之一的沈鉦凱出事了，只見他在那裡使勁地用嘴吸一支紅筆，他使出九牛二虎之力終於把墨水給吸了出來。可是，他萬萬沒想到，連這支紅筆也會學豬八戒“倒打一鈀”，把他的嘴巴用紅水染得像鮮血一般地紅。
他那樣子，活活像吸血鬼卡特公爵。我看他正在使勁地用餐巾紙擦嘴，可是嘴上的“口紅”活像膠水一樣，已經是一副死豬不怕開水燙的樣子，在“非洲小白人”的嘴上“安家”了。我頓時發出了陣陣詭異的笑聲“呀哈哈哈哈”這就引起了“鐵面判官”老師的斥責，“陳嘉祺：笑什麼笑，有什麼這麼好笑？”我便一五一十地把“非洲小白人”的“壯舉”如實奉告出來。可憐的沈鉦凱，老師讓他寫一份五百字的檢討書。他受寵若驚，嘴上的“口紅”紅豔豔，彷彿是剛塗抹的正待新鮮出爐，在陽光的照耀下，愈發鮮紅耀眼。
我心想：“唉，誰叫你上課玩紅筆，真是自食其果啊！
發生在教室裡的一件事 篇7
國小四年級作文 ,416字教室門被打破了，同學們議論紛紛。
“這誰打破的呀！”
“誰知道呀！”
“是不是用足球打破的呀！”
“應該是小偷進來偷東西的吧！”
“我們去不去告訴老師。”
班長進來了，一看到破洞，生氣地說：“誰把門打破了？”話音剛落，就看到樹妞哼著歌進來，驚訝地說：“怎麼了，怎麼了？讓我瞧瞧。”她擠進去，東看看，西看看，眼睛睜得圓溜溜的，張大了嘴巴：“天吶，這麼大的洞！”見沒人插話，班長轉過頭盯著新仔問：“昨天你值日，最後走的，是不是知道些什麼啊？”新仔兩手交叉，連忙地說：“我走的時候還是好好的！”東東糾正說：“可能是小巨人，他昨天打球打到很晚才回家。再說他上次不也把教室玻璃打破了嗎？”
教室又一片喧譁，七嘴八舌地炸開了鍋。
“是不是他弄的呀！”
“不知道呀！”
“有可能是別人。”
“應該是的吧！”
“對呀！再說，他上次已經吸取一次教訓。”
這時，外面擠進來一個人—小巨人，這個洞原來是小巨人弄的，原來小巨人昨天踢足球打破的。
發生在教室裡的一件事 篇8
國小四年級作文 ,555字早自習的“戰爭”
今天早上，我們教室裡發生了戰爭—比誰讀書聲大。
一開始，洪振鑫大聲的讀，我和鄭湘懷、劉錦昱、謝可馨一起讀書。我們的目的是要把洪振鑫的聲音比下去。我們大聲讀書的時候，洪振鑫的聲音被我們壓了下去。沒想到洪振鑫有幫手，有人和洪振鑫一起讀。我們教室裡頓時書聲琅琅。很快，我們的聲音被比了下去。就在我們快要失敗的時候，也有人幫我們了。
漸漸的，我們雙方都不分上下，有人以前不讀書的，現在卻在大聲讀。有的人以前不是和旁邊的說話就是玩小動作，現在卻在奮力讀書。你看，他們多想贏啊。現在我們全班都在讀書，以前我們全班的讀書聲還不如蚊子的哼哼聲，現在我們班多麼的認真啊。那聲音都能掀掉屋頂啦。
後來我們這邊有些人不想讀了。漸漸的，我們這邊的聲音小了下來。對面就趁著個機會，加大聲音。就在我們快要失敗的那一刻，原先不想讀的人，又迴歸隊伍。我們漸漸佔了上風，他們的聲音又大了起來。我們不分上下，教室好像成了戰場。我就是我們軍隊的主將，洪振鑫就是對面的主將，我們兵來將擋，水來土掩，最後無堅無摧，佔了上風。
他們聲音也漸漸大了起來，我們可不想輸，和他們最後一決勝負。果然功夫不負有心人，我們越戰越勇，對面漸漸敗下陣來。我們終於把洪振鑫比了下去。
本來我們吃完飯還想來，可是被黃老師阻止了，就沒有比下去了。
發生在教室裡的一件事 篇9
國小四年級作文 ,371字下課鈴響後，同學們紛紛走出教室。中隊長王軍走到教室門口，就聽見身後“哎喲”一聲……
“不好，小明跌倒了，摔得不輕。”李紅說道，王軍趕緊跑過去，蹲了下來，對小明說：“小明，你怎麼了？”“我……我腿受傷了！”“來，給我看看，疼不疼？”小明把褲子往上拉，只見膝蓋青了，還蹭掉了一大塊皮，“很疼吧！”“疼！”王軍趕緊對小明說：“小明，我揹你到醫務室吧！”然後蹲下來，讓小明趴到他背上，大家還幫著輕輕地往上提著，不讓碰到了受傷的腿。
大家前呼後擁地到了醫務室，扶著他坐到椅子上，醫生先給他用碘酒消毒，然後用紗布把傷口包起來，這時，小明流淚了，王軍說：“你剛才那麼勇敢，摔下來都沒哭，現在怎麼還哭了？”他悄悄地對大家說：“不是的，我是謝謝你們！沒有你們我都不知道該怎麼辦？”“這是我們該做的，同學之間就應該互相幫助嗎！”
這一幕，感到了所有的老師，同學。
發生在教室裡的一件事 篇10
國小四年級作文 ,358字“叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走出教室，就聽見身後“哎呦……”一聲……
原來，兩位男同學正在追逐打鬧，前面一名男生突然“啪”的一聲跌倒了，而後面的男生因為沒有反應過來，一下子摔倒趴在了這名男生身上。這名男生哎呦一聲，臉色慘白。同學們看到這個情景，一下子都驚呆了。只見被壓在下面的那名男生額頭居然流血了。
王明見狀，趕緊把上面那位同學拉了起來，然後趕緊把這件事情報告了老師。老師知道後撥打了急救電話，順利將兩位同學送入了醫院。
在醫生的仔細檢查、治療下，兩位同學被及時救治，醫生告訴家長，只要多休息就沒有什麼大事了。兩位家長正要感謝老師，老師說：“你們今天要謝謝中隊長王明，是他發現了這件事，並處理及時。”
同學們，從這個事件中，我們要知道，下課追逐打鬧一定要小心，不然事故是不會放過你的。
一個豆莢裡的五粒豆讀後感 篇11
讀後感 ,737字這一週，我們學過的課文很多，有《蝙蝠和雷達》，有《呼風喚雨的世紀》，有《蝴蝶的家》……其中，我印象最深的是《一個豆莢裡的五粒豆》。
這篇課文來自安徒生爺爺的筆下，主要寫了一個豆莢裡有五粒豌豆成熟了，它們都想要做點兒事情。一個頑皮的男孩把它們當子彈，射了出去。第一粒豌豆渴望飛到廣闊的世界裡去，卻落到水筧裡，被鴿子吃掉了；第二粒豌豆渴望直接飛到太陽裡去，卻落到臭水溝裡，脹得大大的；第三粒豌豆和第四粒豌豆希望飛到最遠的地方，卻也被鴿子吃掉了。只有第五粒豌豆落到了一戶人家的窗臺裂縫裡，頑強地生根發芽，給生病的小女孩帶來生機和希望。
讀了這篇課文，我不禁感慨萬千，幾粒豌豆各有自己的心願和夢想，命運卻截然不同：它們有的不切實際，好高騖遠，下場可悲；有的隨遇而安，努力生長，給別人帶來了希望。
學完這篇課文，我不禁想到暑假裡的一件事，這件事至今仍然深深地印在我的腦海裡。那天，我正在專心致志地做奧數題。突然，一道難題擋住了我的思路。這道題可真難呀！無論我怎麼絞盡腦汁地想，就是想不出來。就在我要放棄的時候，我抬頭一看，一株碧綠的小草竟然從陽臺下面的磚頭裡探出小腦袋。在陽光的照耀下，那株小草格外顯眼。我驚奇地想：小草在沒有水和土地裡生長是多麼艱難啊！我面對的這道難題，跟小草的生存環境相比是多麼微不足道！怎麼能輕易放棄呢？於是，我又重新振作起來，換個思路，繼續思考這道難題。在我幾個鐘頭的努力下，這道難題終於向我低下了頭。我望向那株小草，臉上洋溢著勝利的微笑。
我想，世界上沒有什麼可怕的事情，被困難擊倒的往往是自己那顆膽怯的心。面對人生無數的困難和坎坷，不要自己嚇自己，要有逾越和戰勝它的勇氣和信心。豌豆、小草尚且如此，我們，不也應該是這樣的嗎？
發生在教室裡的一件事 篇12
國小四年級作文 ,910字我們班的教室裡每天都能發生許多不尋常的事。瞧，又發生了一件令人捧腹大笑的一件奇事。
“大家好，我叫張振業，我是你們的新音樂老師。很高興認識在座的每一位同學！”別奇怪，這就是我們本學期第一節音樂課時張老師的開場白。
新來個音樂老師，還是位男士，我們新鮮極了。教會裡嘰嘰喳喳熱鬧極了！
突然，老師發話了：“先跟著我學習吸氣！”
聽完老師的話，我們便學著老師的樣子練習起來。可我們班有位調皮的同學卻趁勢學起了狗叫，班裡的同學頓時哈哈大笑起來。當然，我也不例外，差點笑掉了我的下巴！
只見老師站立在講臺上，神情嚴肅。我們準備好接受老師的批評，卻聽見老師繼續讓我們學狗叫。頓時，班級裡又狗吠聲四起，有凶猛的，有傷心的，有溫柔的……還有的同學趁機搗亂學狼“嗷嗚─嗷嗚─”的不停咆哮著……張老師最後忍無可忍的用手做出了停止的手勢，同學們都視而不見，依然我行我素。
“停！馬上教室就成瘋狗院了！”只見張老師皺著眉頭，瞪著眼盯著我們，手還不時的指著我們。頓時教室裡鴉雀無聲，就連咆哮聲最大的李同學也閉緊了嘴，低下了頭。
這一風波剛過去，張老師又發現有四位同學躲在桌子底下，蹲在地上玩尺子。
老師快速從講臺上做到他們身邊，重重的用手中的尺子敲打著這四位同學的頭。不經意間，張老師還發現其中兩位同學的手上畫了很多精美的圖案：“你倆手上畫那麼多圖案，把自己的手當成畫紙了嗎？”
說完，張老師又不解氣的用書打了他倆幾下，隨後便頭也不回的朝講臺走去。“唉！”只聽老師無奈的嘆了一口氣說，“你們班可真亂啊！”
老師繼續上起課來，但班級裡仍鬧聲一片，說話的說話、追逐的追逐，教室裡儼然一個茶館般熱鬧。
一節課過得可真快，不一會兒便打響了下課鈴。同學們早早的便收拾好書包，還沒等老師說下課，便都拎起書包如離線的箭般衝出了門外。張老師只得站在講臺上無奈的搖頭！
我們班的這件事到現在還令老師生氣著呢！教室裡的這件事也會讓我難忘！
發生在教室裡的一件事 篇13
國小四年級作文 ,352字我天天都在教室裡學習，但在這兒發生了一件令我難以忘懷的事，並且至今仍不肯說出口。
那是在我五年級時，有一天上午，我們上體育課，同學們都陸續下教室了，教室裡只剩下我和我最最要好的“兄弟”——小羽在教室。我準備寫完一題作業再下去，卻發現小羽的臉色不對。
只見他走來走去，還時不時注意著我。我假裝沒事，偷偷看著他，他“行動”了，他悄悄把手伸進了另一個同學書包，拿出了20塊錢，我不敢相信！小羽又裝作很正常的樣子下樓了。
我那時很想告訴老師，將他“繩之於法”。但又想到他是我最好的同學。我當時很猶豫，最後還是決定不說。但從那以後我便和小羽保持距離。
就是這件事，對我說不能容易就交朋友，要對任何朋友都要保持警惕。
發生在教室裡的一件事 篇14
國小五年級作文 ,633字溫暖的陽光帶著一絲調皮和著春風灑在教室的窗臺上，也灑進了同學們的心裡。我坐在座位上，捏著報刊的手微微有些顫抖，這是我們的第一期班刊啊！班刊以輕柔的藍色為底，配上精心描繪的插圖，散發出淡淡的墨香，班刊名《梧桐葉》象徵著我們505班是個多姿多彩的大家庭，每一位同學又像梧桐葉一樣各有所長。
還記得那天的課堂上，宋老師神采奕奕地站在講臺上大聲宣佈：“我們要建立我們自己的班刊了！”同學們臉上浮現出欣喜，眼睛像一顆顆沾了露水的黑葡萄，閃爍著智慧的光，好像已經看到了製作完成的班刊了。一到下課，同學們迫不及待地三五成群商量起來，認真提出了自己對班刊的看法，對於班刊名字更是各抒己見，一會兒就羅列出了一長串的名字。
“周眉盈，你找到你的作品了嗎？”同桌的聲音一下子把我拉回現實。我撫平班刊，笑著說：“還沒開始找呢！”說完，他狡黠地看了我一眼，順手將我手中的班刊搶去，隨後躲在教室的角落裡瀏覽著我們的班刊，尋找他的傑作。我笑著搖搖頭環顧四周，教室裡早已熱鬧起來，歡呼聲、寫稿件的沙沙聲響成一片。有的同學拿著班刊向其他同學得意洋洋地展示自己的文章，有的同學正如飢似渴地閱讀著班刊，有的同學奮筆疾書，為了把自己的作文登上下一期的班刊而努力著……教室裡的空氣中瀰漫著歡快的氣息。
班刊的成功“誕生”好比雨水，滋潤著同學間的友誼，使我們更加堅信：團結就是力量！
發生在教室裡的一件事 篇15
國小五年級作文 ,677字“哇哈哈……這次第一絕對是本大爺，你們這群僕人，想都別想！”只見他那猴子一樣的身軀挺立著，一隻腳踩在椅子上，手裡拿著積分卡，嘴裡含著棒棒糖，衝著家長與同學大叫。想都不用想，這一定就是我的“調皮大王”朋友——黃展碩了。
我和他是對冤家，只要碰面絕對會拌嘴。我和他是同一個小區，同一所小學，甚至是同一個班的“朋友”，本來想離那個煩人精遠遠的，可是，真是巧得可怕，我們竟然連補習班都在同一個班。
他個子不高，很瘦，面板偏白，可恨的是，他還有著連女生都比不上的膚質。而且，更討人厭的是，他每回拌嘴後都會用一臉賤賤的表情在班上大叫：“王甘是個老巫婆！老巫婆！”氣得我恨不得上去就給他一拳！
一個週末，我一如既往地去培訓機構上課。
好不容易上完兩個小時的課，老師剛說完下課，我拔腿就跑，剛到樓下，我正想著中午該吃些什麼的時候，突然想起：完了！不妙，練習冊忘拿了！我不顧人群的擁擠，一口氣跑上樓梯。
我跑到教室，看到了一個人影，難道是賊，來偷東西？我壯著膽，悄悄地走了進去。我的心像揣了只兔子似的，砰砰直跳。正當我走到他身邊時，我大叫一聲，閉著眼拿著水杯就往下砸。只聽一聲熟悉的叫聲，我睜開眼一看，是黃展碩，我鬆了口氣。
在我的詢問下，他告訴我他想等我過去拿練習冊。我很感動，也明白了一個道理：看人不能只看平時，要從人的品質來看，不能只看外表！
教室裡發生的這件事告訴了我許多！人，有兩面，不能只看外表，而要看內心！
發生在教室裡的一件事 篇16
國小五年級作文 ,649字從入學到現在，教室裡發生過很多形形色色的事，有的令人捧腹大笑，有的令人哭笑不得，還有的發人深省。
然而，我印象最深的一件事，當然要數“昆蟲學家”捉天牛了。“昆蟲學家”當然是指我了，因為除了我之外全班沒有一個人敢碰昆蟲。只敢觸碰昆蟲可稱不上“昆蟲學家”唉。別人搞死的蠶到我這裡我都可以輕而易舉地將它“復活”。但是，我為什麼要捉天牛呢？別急，且聽我慢慢道來。
那天中午，同學們都圍在門邊，待我一進門就將我團團包圍起來，形成了一個巨大的包圍圈，我好不容易才衝出重圍。我剛想回到座位上的時候，沈天翊突然說：“你別走呀！我們只是想請你幫我們捉一隻奇怪的大蟲子。”“哦！蟲子？"一聽到“蟲子”這兩個字，我頓時來了興致。“在哪兒？快帶我去看看！”沈天翊把我領到窗臺前。只見一位身披黑鎧甲的大將軍站在我的面前，長長的觸鬚，細細的小腳，黑鎧甲上還有一個個白色的小圓點，威風凜凜。哦，原來是隻大天牛呀！“這就是你說的大蟲子？”我問道。沈天翊點點頭。“哈哈哈……”我大笑起來“這只是一隻天牛而已，只要抓住它的觸角它就傷不到你了。”說完我就輕而易舉地把天牛拎起扔出了窗外。
同學們頓時目瞪口呆對我誇讚不已，我的心裡甭提多高興了。
一個豌豆莢裡的五粒豆續寫 篇17
國小五年級作文 ,599字過了一個星期，豌豆開花結果了，小女孩現在可以下床走路了。她走出了房子，呼吸著新鮮的空氣，陽光從大樹的空隙裡灑下來，好溫暖好舒服。
小豌豆特別開心，因為它覺得幫助了一個躺在床上一整年的小女孩。豌豆在成長，小女孩也在成長，互相玩耍。小女孩覺得這粒豌豆幫助了自己，要怎麼報答它呢？媽媽回來了，看見小女孩站在外面，連忙跑去扶她。“我沒事，媽媽，我現在可以在大自然呼吸新鮮空氣了，可是我很孤單，沒有朋友，我望著天空，就能想起以前關心我的小夥伴們。”小女孩說。媽媽回答：“你可以跟小豌豆一起去找小朋友啊！”“媽媽，你說的對。”女孩說。
第二天早上六點，小豌豆就從窗戶外爬進了房間，把小女孩叫醒了，他們走在大街上，看見了許多小朋友，小女孩準備說，可話到嘴邊，她就是不敢說，小豌豆見她這樣，只好又跑回家，拿起筆，寫下交朋友的通知，貼上在大街上，每個人走過都看了一眼，但都沒反應。終於有人拿起手機查地址了。
“叮咚，叮咚”小豌豆開啟門，看見了一排的小朋友，小豌豆問他們是誰？他們說他們是在大街上看到紙條才找到這的。小豌豆把朋友們帶進家裡，並叫小女孩出來，她一出來，溫暖就從腳慢慢到心。
小女孩非常感謝小豌豆給予她這麼大的關心。雖然小豌豆特別喜歡小女孩，也會默默地幫助她，但因為小豌豆太久沒晒太陽，所以就慢慢地乾枯了。
綻放在記憶裡的那一朵花 篇18
國三作文 ,711字忽然發現我們都生活在一個過於繁忙的世界裡，在來去匆匆中，也就遺失了許多美好。慢慢閉上眼睛，任思緒紛飛，重拾那些綻放在記憶裡的花朵。
你知道世界上最遙遠的距離嗎？那就是遇到難題，老師就在你身邊，你卻不敢問。物理課上，老師讓我們自己做題，不會就問。哈哈，中遇到了展示自己做題速度的時候了，於是，我的大腦便像喝了興奮劑一般飛速運轉了。可好景不長，很快就有一塊大石頭堵在我的去路。
此時，物理老師一次又一次從我身邊經過。每一次經過，我的心都哆嗦一次。問還是不問？心裡如沸水翻騰，忐忑在大腦中來回晃動，想叫住老師，話到嘴邊又咽了回去。躊躇了許久，終於鼓起勇氣舉起了手。“報告老師”，“有事嗎？”“我想問個問題”。同學們所有的目光齊刷刷地射向了我，我的臉似乎有點微紅了，不知害羞還是激動……在心裡默唸：我已經成功了。那些緊張不安瞬間消逝地無影無蹤，老師耐心地給我講了那個題目，我聽得格外認真，也算給自己的勇氣一個獎賞。石頭終於搬走了，心中的花兒開了。
回憶起初二學期結束時，心情是那麼的複雜：一邊是父母的叮囑、嘮叨；一邊是老師的安慰、鼓勵；一邊是自己的叛逆、糾結……淚水、歡笑充滿了整個校園。記得一次，在我月考成績不佳，情緒低落時，我最好的朋友送給我一本本子，上面寫滿了許多祝福的話語，每一句都溫暖如春，暖流心田。於是，腦海中縈繞起著名詩人海子的詩句：明天，我想……面朝大海，春暖花開！
漸漸地，美好的回憶如春暖花開。我重新戰勝自己：不再內向、不再自卑，從組長、課代表、委員、班長，在每個班幹部的職位上，我都一直努力著，我希望美好的回憶像綻放的花朵，我更希望自己也像一朵花在昌安中學這片沃土上綻放，留給自己的是自信，贈與他人的是芬芳！
村裡的那一條小路 篇19
高一作文 ,803字如果人生是一個大花籃，那麼腳步就是用來編織這花籃的竹藤。用的竹藤越多，花籃就織得越大，裝載的花就會越繽紛。
—題記
不知什麼時候起，村口的那條幽靜小路被大家認為是回村的捷徑。漸漸地，這條路上留下的腳印越來越多。而這條路，見證了我十幾年的成長曆程。
快要上小學時，父親高興地把我帶到這條路上，一本正經的告訴我說從這條路一直走下去就是學堂，你要用心學習。於是，在我幼稚的心靈上增添了一些美好的憧憬。等到第一次上學，在這泥濘的小路上我一步三回頭，始終邁不開步伐，以至於摔了個四腳朝天，我哇哇大哭起來。在遠處一直默默守候我的父親快步走到我的跟前，將一根棉花糖遞給我，並鼓勵我說這點困難算不了什麼，要堅強，要學會吃苦。從此，接下來的六年時間，我與這條小路逐漸朝夕相處，融為一體。
上初中了，回家的次數也少了很多。那個時候，我也很樂意選擇從這條小路回家。因為我急著回家看奶奶的身體怎麼樣了，父親有沒有給我買回牽掛已久的運動鞋，家裡的小黃狗有沒有生下小寶寶……。可每當踏進家門的那一刻，我或多或少都有一些失落感，又總是暗暗下定決心要搞好自己的學業，改變家庭的現狀。離家上學的日子到了，此時再也沒有了父親站在路口目送我的身影。我知道我長大了，我應該學會獨立和堅強，走在這條熟悉的小道上，我有了新的動力……
兩年後，我順利升入高中。就在這個漫長的暑期，一場大雨將山坡上的泥土衝了下來，小路被全部掩埋了。知道訊息的鄉鄰紛紛撐起雨傘趕來觀看，人群中不時發出惋惜之聲。我也習慣性的站在路口，只是一直默默無語。守望著陰沉沉的天，目睹不成形狀的路，我早已潸然淚下。
高中的學習很重，我已很少回家了。父親來學校看我，並且告訴我說政府決定在村裡那條被掩埋的小路旁修一條水渠。到時候回家，可以從水渠上通過。
聽到這個訊息，那天晚上，我睡得特別香，還做了一個夢：村裡的小路已經變為一條水渠，而我正在渠上慢慢走著，尋找著自己的足跡。
教室裡的嘆息 篇20
高二作文 ,818字在夜深人靜的時候，校園裡一篇漆黑，隱隱約約地能聽到從教室裡傳來的嘆息聲。
一張椅子挪動著它傷痕累累的身子，垂頭喪氣地說：“哎！哥兒們，你們看。我的小主人明明一點兒也不愛護我。我的螺絲鬆了，他不把螺絲擰緊。上課時，他的身子總愛一扭一扭的，把我扭得頭昏眼花。他把我當作了他的武器，跟別人打起來，我非弄個折腰不可啊。他差點兒把我給扔了呢。”
旁邊的桌子姐姐也火了，她怒氣衝衝地說：“哼！人們的孩子太放肆了，他們把我的臉亂塗亂畫，搞得亂七八糟的。剛剛學了一課《三味書屋》，就用小刀在我的臉上刻了個‘早’字，用他們那些白色的、粘得很牢的東西弄了上去，弄得我面目全非，痛死我啦！”
小粉筆頭也不甘示弱，他帶著哭腔說：“欺負我的人多著哩。我成了小孩的炮彈，天天不是男的扔，就是女的扔，把教室變成戰場。我天天都心驚膽戰，一變二、二變三、三變四，哎，再變我的生命就要給結束了，嗚嗚嗚。”
黑板老大也耐不住了，掉起了“金豆豆”來。他也把自己被欺負的事一五一十地說出來：“本來我很榮幸成為老師的‘輸送管’，把知識輸送給孩子們，但是，學生老愛在我的臉圖畫一些與學習無關的東西，我也不在乎，沒想到他們塗畫後就不會擦，把我弄得髒髒的，我好不好受啊。”說著，黑板老大抱頭痛苦。
教室裡的嘆息聲越來越多，一片混亂。最後，電視爺爺出聲了：“你們別吵啦。我知道現在大家都受盡了折磨，很想逃離這個地方，但是，你們可別忘記哦，是人類把我們生產出來的，就算是報恩吧。既然大家都想自己的主人愛護自己，那麼我們就合力寫幾個大字在黑板老大臉上吧。”大家聽了，都說“好”。天快亮了，大家費了九牛二虎之力在黑板上寫下了字，然後，陷入了沉睡之中。
孩子們來到了教室，看見黑板上寫有幾個醒目的大字“請愛護好教室裡所有的物品！—你們的好朋友”孩子們見了，人人的臉上彷彿都堆滿了紅雲，慚愧不已。從此以後，教室裡傳來的不再一陣陣的嘆息聲，取而代之的是一片樂融融的氣氛和一陣陣的歡笑聲……