聽校園的歌聲相關作文20篇

聽校園的歌聲篇1

國一作文 ,647字

“噓—聽，你聽見那校園的歌聲了嗎？”

“是的，我聽見了”，但你聽見了什麼，是小廣播中清脆響亮的歌聲，還是同學們輕聲哼唱的小調。不，你沒有聽見，因為你沒有注意。

校園中到處都洋溢著歡聲笑語，“你最近聽xxx的歌了嗎，超讚的”！同學之間常談論歌手、明星。但卻不曾注意到校園中的歌聲。

音樂課上，我們一展那清脆而又優美的歌喉，自以為是的認為自己的聲音是最好聽的，而當別人站起，在寂寞的班上獨唱時，你卻在哈哈大笑，嫌他唱的太難聽，不如自己好。

“優美歌聲能使人心情愉快，常保樂觀”，但在校園中，“上課那麼無聊，我受夠了。”是你的口頭禪，但如果你善於聆聽，就會發現校園中的歌聲。

當上課時，你專心致志的聽講，會聽到粉筆在黑板上摩擦的聲音吧！那是在提醒認真聽講的小曲吧！

當唱班歌時，那集體發出的聲音，是最動聽的吧！是震撼人心的吧！那是隻有團結一心的班集體，才能發出的聲音吧！

才藝展示時，個人展示自己的歌喉時，那發出的歌聲是最動聽的吧！是隻有勇敢的站在講臺上才能發出的歌聲吧！

但是，除了這些，你還聽到了什麼？我聽到了。

當你自認為自己抄近路，踏過草坪時，小草悲傷的歌聲吧！

當你亂扔紙屑垃圾被風吹起，滿天飛舞，你該聽到它的聲音吧！

當你忘關好水龍頭時，“滴答，滴答”的聲音，似乎是水滴惋惜的歌聲吧。

伴隨著校園的歌聲你度過了每日，或是熬過了每日。

你聆聽它，欣賞它，你會悟到許多人生的哲理，保持樂觀，心情愉快，保護環境，愛護校園。

聽，校園一—歌聲；省，自身优缺。

校園的歌聲篇2

國一作文 ,633字

獨自一人，走在楊柳青青的鵝卵石路上，聽見嫋嫋的歌聲從小徑深處飄出。流動的音符圓滑動聽，伴隨美妙的歌聲悠揚宛轉。校園裡更是翠柳依依，花朵爭相鬥豔，奼紫嫣紅，一縷微風的撫摸更是使我心湧百般滋味……

搖滾樂是開放男孩的必修課，靜雅樂更是淑女們最愛聽的，但是校園的歌聲卻擁有著獨特的魅力，充滿著朝陽活潑，青春旋律。

蟬鳴，荷香，繞清風

“蟬鳴時窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹藤，我畫在你手掌上的蝴蝶，飛走了嗎？”嘻嘻哈哈的校園生活伴隨著校園歌聲使學生們因學習疲憊的身軀慢慢變得活力四射。

湛藍的天空牽著潔白的雲緩緩地徘徊著，陽光透過楊柳碧綠的葉子漏在留下孩子歡快腳印的水泥路上。大喇叭裡傳來讓人心曠神怡的校園音樂，一縷縷歡快的音符隨著春意的微風靠向我們的耳畔，清風習習，荷香飄飄，伴隨著詩意般的美景，這校園歌聲帶動了我們的青春鬥志，青春的旋律在我們心間盪漾。

冬林，白雪，飾紅旗

“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留了一串串……”冬天校園裡的松樹還是那樣綠、還是那樣高大、那樣挺拔，白雪一片片地在空中飛舞，留下一道道完美的弧線，此時的校園歌聲絲毫沒有冬天樹木蕭瑟那樣的死寂，而是愈發愈歡，寒冷也不再侵襲著我們，歡聲笑語遍佈了整個校園。

漫天飛雪，翠綠勁鬆，在一片白的迷茫中，一句句歌詞在耳畔縈繞，留下一圈無聲的回憶……

校園的歌聲，是最有魅力的歌聲，情意綿綿，充滿青春，讓我們有了精神上的支援，我們的夢想即將飛出天窗，飛向更遠的明天。

校園的風聲篇3

國小五年級作文 ,583字

我喜歡一個人靜靜地坐在校園的椅子上，靜靜地聽風的聲音。

每當新學期開始，我又回到了熟悉而美麗的校園。我高興地在校園裡奔跑著，慶賀這新的學習生活開始。風，也在無聲無息地奔跑著，可還是能感覺到，現在風正在朝東方飛奔而來，一會兒又向西方奔去，像個頑皮的孩子……

來到升旗杆旁邊坐下，風開始演奏了，它那輕捷而柔軟的手指，在五星紅旗上彈奏著，“呼、呼呼”，又一陣風吹過，聲音更加大了“呼—呼呼—”。演奏者在專心致志地演奏著，而我是它唯一的聽眾。又一位“風弟弟”跑了過來，推動著樟樹的樹葉，發出“嘩嘩—哗譁—”的聲音，兩種聲音織成了一首交響曲。兩位音樂家歡快地演奏著，我認真地給它們鼓掌。

走進小花園，樹木、花朵都不一般了，風哥哥勤快地給它們搖著扇子，吹開了花瓣，吹出了嫩芽和翠綠的葉子，我胸前的紅領巾飄飄揚揚，風好像在炫耀自己的本領，到處奔跑著、飛躍著，把籃球網也吹得飛揚起來……

我有時會帶著一個塑料瓶，把瓶蓋開啟，迎著風奔跑，風吹在瓶口，發出“嗚嗚嗚”的聲音，很奇妙，再配上其他大自然的聲音，啊，那絕對可以與世界任何頂級音樂家比賽，還有很大機率獲勝呢！因為這是大自然純粹、生動、不加修飾的美麗聲音……

風，仍在吹著，這天，我又獨自一人坐在校園的椅子上，靜靜地聽著風的聲音。

聽，夏天的歌聲篇4

國小四年級作文 ,550字

噢，夏天到了。沒有了春姑娘那般輕盈；不似秋天那般碩果累累；也不像寒冬那樣張狂。夏，是激情的，彷彿為年輕的我們奏起了搖滾樂。

清晨，是我第一個去捧場的音樂會。簡單穿著一件T恤，便去聽音樂會了。不等我準備好愉悅的心情，音樂會就拉開了帷幕。聽，微風拂過柳枝，挑起它柔軟的髮絲，飄過河面，引起一陣可愛的水花，“沙沙”作響。蜻蜓也早早地起了床，翅膀扇動著，發出“嗡嗡”聲，落在碧綠的“停機坪”上。太陽露出了“小紅帽”，晨練的人多了起來。陽光透過綠葉枝條，照射在每個人臉上、身上，讓人們沐浴在陽光下，各種晨練聲、招呼聲響起，音樂會即將走上高潮。

下午，就是音樂會最熱鬧的時候，music，響起！知了一隻只掩人耳目地藏在枝葉叢中，“知了，知了”地奏鳴，似乎是對大熱天暢快的發洩。草叢間的蟋蟀拉起了他的“小提琴”，記得有次，蟋蟀來到我家，成了不速之客，他用“小提琴”拉出了那神祕的聲音，我和爸爸好不容易才發現了它。青蛙先生嚴肅端莊地站在水池邊，唱起了他的“呱呱”小曲……

這個下午，所有的“音樂家”都唱起了這首歌的高潮。傍晚，“夏之曲”已接近尾聲，“演奏家”都得歇息了，知了便留下作了個高亢又短暫的結尾。

今天愉快的音樂會結束了，但明天它還會有一個全新的音樂會，大自然的演奏家們還會以更加的激情與熱情迎接每一個聽眾。

用心聆聽美妙的歌聲篇5

國小四年級作文 ,648字

“噓——姐姐，你聽！好像是小鳥的叫聲！”我小聲地對姐姐說，示意姐姐不要發出聲音。我們貓著腰，循著聲音小心翼翼地穿過灌木叢，來到一棵大樹下面。這時，那幾聲“嘰嘰嘰”的微弱的聲音又響了起來。我環顧四周，這才發現大樹底下的枯葉堆裡躺著一隻瑟瑟發抖的小鳥。

“姐姐你看，一隻受傷的小鳥！”姐姐聞聲小跑著過來，在我身邊蹲了下來。這是一隻非常可愛的小鳥，全身金黃色的，翅膀上夾雜著一根根灰色的絨毛，它的嘴巴尖尖的，眼睛又小又圓，沒有光澤，大概是受傷的緣故吧。我輕輕地捧起這隻受傷的小鳥，和姐姐一起仔細地檢查小鳥的傷口。大概是被淘氣的孩子的彈弓打到了，小鳥的翅膀受傷了，無力地耷拉著。

我和姐姐把小鳥捧回家救治。在姐姐的指導下，用消毒液清洗了小鳥左翅的傷口。大概是弄疼它了，小鳥“嘰”地掙扎了一下，痛苦地“瞥”了我一眼，似乎說：“小朋友，輕點好嗎？謝謝你！”我放慢了動作，一邊擦藥，一邊輕輕地吹氣，小鳥舒服地閉上了眼睛，我知道，那是小鳥對我的鼓勵。後來，我又找來一些紗布，輕輕地為小鳥包紮，一切都做好後，就把它放在籠子裡，讓它好好靜養。

在我的精心照料下，小鳥的胃口好了許多，叫聲也洪亮了許多。我無比開心。等小鳥完全康復的那一天，我們帶著它回到樹林，讓它回到大自然的懷抱。

飛吧，小鳥，願你飛得更高，飛得更遠。讓我們用心聆聽鳥兒們的歌聲。

傾聽夏季的歌聲篇6

國小六年級作文 ,472字

夏季是一年中最熱的一個季節，也是一年中小動物最多的季節，同時也是一年中農民伯伯最不愛的季節。雖說夏季這麼令人討厭，但夏季的夜晚真的使我高興的一蹦三尺高。

夏季的夜晚，有蟬鳴，有蟈蟈開演唱會，還有捉蟬的人們的歡呼聲，夏季的夜晚，既熱鬧又冷清，熱鬧只是在單獨的一段時間——蟬可以食用，而冷清是長時間——蟬不可以食用，只有夏天有蟬鳴，而這個時期還非常短，短到閉上眼睜開眼這一瞬間，它就成了冷清的夜晚。蟈蟈的演唱會一般聲音特別小，只有在特別寧靜的夏夜才能聽見，而聽這個演唱會，大約就是12點鐘左右，你才可以聽得非常清晰，非常好聽。人們捉蟬時的熱情和蟬被他們捉進瓶內，放到鍋裡油炸的高興是一個非常好玩的經過，這個夏夜可以在九點多出去捉蟬，十點多回家清洗一下，放鍋裡炸這是一個很短的時間，他們品嚐可以是一個很長的時間，因為是自己親手採的食材做的的食物，他們休息也就很快了，吃完不會超過20分鐘就會休息。

夏夜可以聽蟬鳴的歌聲，可以聽蟈蟈的演唱會，更可以聽人們做禪時的快樂歡叫，夏季的夜晚是一個大型演唱會。

傾聽生命的歌聲篇7

國一作文 ,625字

呼嘯的風，淅瀝的雨，掩蓋不住生命的歌聲。

——題記

天，陰沉沉的。我站在門口，等待父母的回家。那天走得匆忙，我忘帶了鑰匙。不過沒關係，反正我回家也沒有什麼事，不如在外面站站。

天下起了大雨，空中有雷聲響起。呼嘯的風，把樹枝颳得呼呼作響。我撐起傘，在家門口隨處走走。

被風颳落的樹葉，樹上滑落的雨滴，紛紛從空中落下。在狂風暴雨面前，它們是顯得如此之脆弱，如此之不堪一擊。花瓣也一片片地在空中飛舞，只不過在暴雨的襯托下，今天的花兒沒有往日的美。

突然，一樣東西吸引了我。那是狂風驟雨中的一抹青翠，一株普通的小草，是那麼不起眼，但它吸引了我。它被泡在雨水之中，翠綠色的草葉無力地垂下，上面掛滿了雨水。在這種情況下，它的根仍然緊緊咬著泥土。在這場暴雨中，它是最堅強的存在！它既沒有大樹那挺拔的身姿，也沒有螞蟻那避雨的巢穴，但它仍然活了下來。那一刻，我被心靈的美所震撼。那時世上最美的歌聲，是生命的讚歌。那聽不見的歌聲，是那株小草對生的渴望啊。

生命的偉大之處就在於，它不會被任何力量摧毀。無論在任何困境之下，它都會留下生命的種子。那種子就會如蒲公英一般，把生命傳遞到世上的每一個角落。來年的春天，又是一片生命的林。

雨，停下了。那株草仍在水中搖擺。我默默地注視著它，傾聽那生命的讚歌。風和雨，都遮掩不住那歌聲。對生的渴望，勝過一切力量。

我默默地走開，花瓣和雨水夾雜著從我腳下流過。這一刻，再美的花，都勝不過那株暴雨中掙扎的小草。

我聽見校園的課鈴聲篇8

國小五年級作文 ,741字

校園？的課鈴響了！多麼清脆的聲？啊！多麼悅？的聲？啊！這聲？充滿了我們校園？的每？個？落！

這鈴聲？響，敬愛的？師就會給同學們開始上課；這鈴聲？響，同學們就會專？心致志地投入學習；這鈴聲一響，校園？裡裡的每？一個？都會做著自？的工作。

伴隨著上課的鈴聲，教室裡的？師就會說：“上課！”每個班的班長都會喊：“起？！”這時，全體同學都會？即站起來鞠躬：“老師您好！”？師回：“同學們好！”這是多麼的有秩序啊！每個？都顯得那麼認真！接著？師就開始講課了了，？師認真地講著，同學們仔細地聽著。

聽！下課鈴？響了！這時，同學們就像脫籠？出的快樂的？鳥，聚在操場上自由自在地展翅飛翔著。丟沙包、踢足球、打籃球、踢毽子、跳皮筋、跳繩，大家運動著，也享受著運動帶來的快樂。但這時，只要預備鈴一響，就告訴同學們課間結束了，我們要開始學習、上課了，這些可愛的“小鳥”們”就立刻回到“籠”中去，繼續學習著。

只要校園裡的課鈴一響，教室裡就會傳來朗朗的讀書聲；只要校園的課鈴一響，同學們就會有秩序地學習；只要校園的課鈴一響，所有人都會進入學習和工作啊，我是多麼喜歡校園的課鈴聲！它會告誡我此時此刻應該做什麼。在我玩耍時，預備鈴一響，我就知道要收心上課了；在我認真學習時，下課鈴一響，我就知道可以暫停學習休息休息了！

在假期中，我多希望能快些回到學校，繼續進行著學習，繼續聽著課鈴聲帶給我的告誡，繼續在校園內玩耍，這時，你才會發現你是多麼的留戀校園，留戀校園的課鈴聲，留戀校園的同學、老師！

聽，校園的課鈴聲又響了！多麼悅耳！多麼動聽！多麼清脆啊！

校園的聲音篇9

國小三年級作文 ,367字

今天，老師說要帶我們去個地方。我一邊走，一邊想：“這是要去哪兒呀？”原來是去操場升國旗呢。我以為一個學期只要升一次國旗就可以了，可是，校長卻說：“今天是開學的第一天，以後每週星期一都要來操場升國旗。如果你們違反了紀律，就要留下來多站多幾分鐘。”我聽了以後，腰板得直直的，一動不敢動。

最嚴厲的聲音

今天，我高高興興地來到了學校，卻發現我的同學正在包裡翻來翻去。我問：“你正在找什麼呀？”他焦急地說：“我的作業不知道放哪去了。”我說：“如果你哪也找不到，是不是忘在家裡了？”他難過地低下頭說：“我肯定要受罵了！”

老師來了，問我作業寫完了沒，我說寫完了。到了我同桌了，他說：“寫完了，但是忘帶了。”老師的臉色瞬間變得十分難看，說：“你睡覺之前怎麼不檢查呢？明天給我帶過來！”聽著老師嚴厲的聲音，我暗暗發誓，每天晚上一定要記得收拾好書包。

聽，記憶中的歌聲篇10

國小六年級作文 ,591字

聽，記憶中的歌聲，聽，記憶中的歌聲，那是柔風過樹，還是狂風過湖？那是細心潤土，還是暴雨入海？是記憶湖中的一條微波，還是腦海上的波濤洶湧？我隨著一縷歲月清泉，共同流入那記憶深處……

“美雅花兒開呀，朵朵都精彩，美雅花兒開呀，朵朵向未來……”徐徐歌聲從多功能廳裡傳出，那是我們在唱歌比賽呢！藝校，藝校，藝術學校，當然有唱歌這門藝術啦！可是，膽小的我仍然不敢上臺，就算全班一起在臺上演唱。我知道，唱歌要練，可臺下的練習再多，也無法平靜下我演唱前“撲通撲通”的心跳加快聲。

我的每一根神經都緊繃著，但繃久了，難免會出差錯。評委們似乎只看著我，好像老師看著考試考得最差的學生，於是，神經又緊繃起來。緊張得我有些喘不過氣來，畢竟我一旦唱錯，免不了扣分。“像一陣細雨灑落我心底，那感覺如此神祕”的緊張感我至今難忘，下定決心好好唱歌，爭取明年唱出好成績……

從那以後，我沒有因為班級比賽唱歌得倒數名次而傷心。反而以此為辱，好好練習，平日裡無事便在全民K歌上唱歌，可也總是落後。於是，我拼命苦練，希望每一首歌都有進步。

春天接過冬天的接力棒，在這萬物復甦的春季，我們又一次迎來了“班班有歌聲”的比賽，我底氣十足，心情平靜，又來到這舞臺上，心臟慢慢地跳，沒有絲毫緊張。“美雅花兒開呀……”歌聲又一次響起，那徐徐的歌聲，直唱入我心裡，深印在記憶中。聽，那記憶中的歌聲又一次響起，久久的迴盪，迴盪，迴盪……

聽，記憶中的歌聲篇11

國小六年級作文 ,461字

從稚嫩可愛的一年級一路走來，每天都有各種聲音與我們相伴。聽，那風聲雨聲，蟬鳴鳥語……大自然的聲音是多麼奇妙，聽，那歌聲書聲、笑聲、哭聲……生活中的聲音多麼美好，這是童年的音符、童年的歌。今天，我就將我的童年分享給大家聽。

記得那一次，幼兒園舉行一場表演。老師就選中了我唱歌，唱什麼呢？我都不會唱啊！我禁不住地哭了起來，哭聲引來了媽媽。媽媽知道事情後，溫柔地對我說：“要不就唱《馬蘭謠》吧！它可是我們漢族的民歌呢！”

於是，我就開始練習《馬蘭謠》，在唱歌當中，我有一點添字或者不會唱。我難過都快哭了，但是為了成功。我一直努力地奮鬥著，奮鬥著……

終於到了演出的那一天，我穿著一件有著太陽花、綠色的薄紗裙，站在了舞臺上。音樂響了起來，燈光照在我的身上，我頓時放開嗓子唱了起來。“青山一排排呀，油菜花遍地開。騎著那牛兒慢慢走，夕陽頭上戴……”一陣陣幼嫩的童聲迴盪在大廳的上空，當我唱好時，全場一片掌聲。那掌聲是多麼的熱烈，歡慶著我多個月來努力的收穫。

聽，那記憶中的歌聲，迴盪在我的耳邊，那一聲聲熱烈的掌聲，在我的記憶裡重現……

校園的聲音篇12

國小六年級作文 ,494字

校園！是快樂的，是熱鬧的，也是充滿生機的。

清晨，聽著那聲聲朗讀，走進了教室，打起十二分的精神迎接新一天的學業。

上課時，老師擲地有聲的講著，同學們安靜的坐著，時不時同學一聲聲清脆的回答，總能贏得老師那肯定和鼓勵的目光。一起朗讀總是那麼整齊，當自由朗讀時，七七八八的聲音雖亂，但總能感到同學們那一顆顆對知識渴望的心。

伴隨著一陣陣刺耳的鈴聲，下課了！一樓，二樓，三樓，甚至在操場上都聽到了那興奮，喜悅。快樂的笑聲，女孩們跳皮筋，編花籃，個個都是一把好手。你看，那一雙雙五彩蝴蝶在橙色的皮筋中飛來飛去保準讓你看得眼花繚亂。再聽一聽，一曲編花籃配上女孩子們那一聲聲響亮的掌聲，別提多有趣了。

再向操場一望，呀！男生們一個個如同脫韁的野馬，在操場上打籃球，踢足球。但最近好像流行起了“鬥雞”看男生們發出的一聲怒吼，真把我嚇一大跳。他們玩起來可真像一隻只發怒了的公雞，一個個橫衝直撞，幾位同學從一旁走過，都不興中招，連忙逃竄。但這一切都伴隨著那一聲同樣刺耳的鈴聲而結束。

一天是那麼的匆忙，有歡聲，有笑語，有憤怒，也有傷痛，校園的生活如同校園的聲音一樣，豐富而又多彩！

聽公園的聲音篇13

國小五年級作文 ,557字

公園裡有各種各樣的聲音，有小樹生長的聲音，小蜜蜂採蜜的聲音等等，就讓我們進入聲音的海洋，一起來聽公園的聲音吧。

聽！樹上知了，知了的聲音，是誰在唱歌？哦！是公園裡的歌唱家——蟬。瞧！那棵古樹上有一群蟬在唱歌呢。它們彷彿在開一個音樂會。不知臺上是那位“蟬天王”在演奏它那動聽的樂章呢！

聽！花叢中嗡嗡的聲音，是誰在勞動？哦！是公園裡的採蜜匠——蜜蜂。瞧！這有一隻小蜜蜂，嗡嗡地跳這八字舞，彷彿在告訴周圍的同伴們，這裡有花叢。

聽！地上沙沙的聲音，是誰在趕路？哦！是那強壯的螞蟻軍隊啊！他們要到哪裡去？順著它們的方向望去，原來要去搬麵包皮。這時，它們的對手——紅螞蟻，幾乎和它們同時到麵包皮旁。螞蟻們的觸角碰來碰去，彷彿在討論應該怎麼辦。在這最關鍵的時候，一隻黑螞蟻站在螞蟻中間發出沙沙的聲音。好像在說：“不要爭了，平分吧！”其他螞蟻恍然大悟。最後兩隊螞蟻抱著自己的食物，興高采烈地會家了。

聽！旁邊的花叢中有呼呼的聲音，是誰？哦！是公園裡最美麗的舞者——蝴蝶！瞧！一群蝴蝶在花叢裡飛舞，彷彿在和美麗的花兒比美似的。

這就是公園裡的聲音，是那麼迷人與美妙，讓人流連忘返。

我的校園有歡聲笑語篇14

國二作文 ,650字

時間飛逝，日月如梭，轉眼我們的初中生活已經過去了兩年，我們在這兩年中不斷的變化，在變化中不斷的成長，只有校園的美景依舊如前，回首而看，過去的記憶如腳印一般，有深有淺，有歡聲有笑聲。

曾記否我們在教室中的笑是那樣的輕快明朗。

在初三我們的學習任務開始變得繁重，但我們的課堂任然是歡笑常在，令我印象最深刻的就是數學課了，在一次數學講題中，做了一道與三角函式的應用有關的挖煤的題，講完了老師就講了一下以前她下礦的經歷，說她在下礦前發了一塊很大的白毛巾，她認為挺好看於是用系圍巾的方式繫好還拍了照片留念，到井下時覺得氣悶就走到一個通風口前剛走過去，就被吹了一臉煤面，而且因為毛巾系的不緊，煤面都吹到衣服裡，耳朵裡，隨便一抓都能有一大把，頓時全班歡笑聲成一片，這樣的課堂總是笑聲常在。

曾記否我們在宿舍的笑聲是那樣的真誠自然。

在初三眾多的壓力下，宿舍成為了一天勞累下來唯一能放鬆的地方了，洗漱完的我們在床上聊一些輕鬆的話題，宿舍裡的幾個開心果有時會唱起葫蘆娃或講一些笑話，整個宿舍洋溢著歡快的笑聲，這樣的宿舍總是笑聲不絕。

曾記否我們在操場上為運動健兒歡呼的聲音是那樣振奮人心。

初三的運動會是同學們在初中最後一次參加的機會，他們都在為自己的專案努力練習，在運動會場上他們盡全力做出自己最棒的成績，當他們獲得第一名或破紀錄時，在班裡的我們是那樣的激動為他們歡呼，為他們喝彩。那時的歡呼聲是那樣振奮人心。

白駒過隙，時光荏苒，但我們在那時的記憶卻深刻的留在了我們的腦海中，充滿回憶味道的校園，歡聲笑聲常伴。

傾聽成長心靈湧出的歌聲篇15

國二作文 ,1163字

成長如歌，輕輕的彈唱，在最輕快的音符中，傾聽成長；成長如風，靜靜的吹來，在最盡情的奔跑中，感受成長；成長如雨，在最憂傷的雨滴中，感受成長。

隨著日曆一頁頁翻過，隨著時間一點點的流逝，我們正在成長。我們每天都會唱出一個個與眾不同的音符，每個音符裡都記載著我們每一天的情緒，有苦也有樂。然而把這些音符穿在一起，便成了成長中的一首首動聽的歌，一首首賦有酸、甜、苦、辣的歌。

我有一個朋友，住在我家附近，每次週末的時候，我們都會在一起玩，有時候她會帶著她弟，我會帶著我妹，我們四個一起玩。因為她爸爸是學校的保安，所以，她們一家都住在學校裡。因此，我和我妹每次吃完晚飯就會去她家。有一次，我們照常去她家，到了她的房間裡，我和她坐在床上聊天，她弟和我妹在玩電腦，當我抬頭看向它們時，看到電腦上彈出一張恐怖的圖片，我的心裡頓時產生了一個想法：“我們看恐怖片吧。”我說了一句。“好啊！”她們三個異口同聲的回答到。於是，我們便在電腦上搜起了恐怖片，幾分鐘後，我們便找了一個圖片比較恐怖的看。因為她的房間裡有一個放映器，也就是可以將電腦上的東西放映到牆上的東西。所以，我們便把四周的窗簾都拉了起來，門鎖掉，再把那個放映器開啟。然後我們四個就做到床頭，拿起被子蓋在身上，津津有味的看起了恐怖片。剛開始的時候沒什麼恐怖的地方，到了中間，便有個鬼突然蹦了出來，把我們嚇了一大跳……。

看完之後，天就已經黑了，然後我們就會到教學樓一樓的走廊上。我們站在走廊的一頭，這頭有微弱的燈光，而另一頭，也就是廁所前面的那裡，那頭黑黑的，若是在我們這頭看，就像是一個黑漆漆的山洞一樣。所以我們就會從這頭跑到那頭，在快到哪裡的時候，會有一聲聲刺耳的蟬聲傳入耳中，這蟬聲配上這環境，難免會使人的心裡產生一種恐懼感。當我們跑到那頭後，我們便又急衝衝的跑了回來，由於我們是在看完恐怖片後才跑的，所以腦海裡時常會出現電影中的那些片段，總覺得眼前會突然出現一個鬼，然後心裡就非常的害怕。時間一分一秒的過去，待我們的心情稍微平靜些了之後，大概也已經七八點了吧。於是，我與妹妹便起身回家了，當我們走在田邊的小路上，望著這些在燈光下若影若現的田野，難免還是會心驚膽戰的……。有些人的檔膽子很小，遇到一些稍微恐怖一點的事就會想著退宿，想著逃避。但是逃避有用嗎？逃避了就能讓膽子變大嗎？不能，遇到困難，我們不應該去逃避，而是應該勇於面對，去壯大自己的膽子。成長的道路不是一帆風順的，也不可能是一帆風順的。或許困難很難戰勝，但這不就是成長的一道難題嗎？戰勝困難，才能找到成長的答案。所以，我們應該在成長道路上留下許多的音符，這樣才能使我們的成長道路變得更加的豐富多彩，更加的有意義。

聽愛的歌聲篇16

國小五年級作文 ,1073字

清晨，我來到平時常來的那家早餐店用餐。睡眼朦朧地吃著與昨日相同乏味的包子，不時地咂咂嘴，回味一下昨晚的好夢。

“咣！”小店的玻璃門開了，我扭過頭，發現是一對不太正常的母子，那女人異常憂鬱，看似三十幾歲，可鬢角卻泛起了一絲白。孩子呆如木偶，痴痴地低著頭玩著手指。他們朝我這兒走來，在我對面坐了下來，陽光散在母親凌亂的頭髮上，鍍了一層光圈。那孩子突然打破了他們之間的僵局，推了推正在沾口水數那些凌亂的小票的媽媽，指著我的包子，“我……的要！”

我不再低著頭掩飾了，望著他的媽媽。他媽媽不理會，起身走向取餐處，將口袋裡的小票拿了一大疊出來，細細地數了幾張整零的，端了一碗麵湯，那是小店中最便宜的，只用五角。母親拿起勺子，勺了一小勺湯，輕輕地在嘴邊吹一口，“寶寶不能吃那個，嗯！啊——”她把湯放在他嘴邊，小心翼翼地往他嘴裡送。“我……的要！要！要！”男孩把頭一扭，固執地指著我盤子裡的包子。

母親勺中的湯落了個空，全部散在了她那大花褲上。她無可奈何地搖搖頭，放下勺子，拿出一條幹淨的手帕。我本以為她會擦拭自己的褲子，要知道，那可是很不舒服的。可沒想到，她用手帕輕軟地擦著男孩的嘴邊，溫柔地耳語道：“下次，寶寶，我們下次好嗎？”又夾起一撮麵條，送給男孩。

“那個！那個！那個！”男孩仍然固執地指著我盤中唯一的一個包子，拼命地搖著他媽媽的手，發瘋似的高聲尖叫起來。麵條掉在了他腿上。男孩突然站了起來，推翻了麵湯，伸出沾滿口水的手就來抓我的包子。“啊！不要！”我下了一跳，一把把包子擰在手裡。“啊！——”男孩的叫聲在店裡迴盪，猶如龍捲風一般，小店裡亂成一團，連平常不怎麼露面的老闆娘，也急匆匆地跑出來，大叫“我的店那！”。

男孩的母親急忙跑向男孩，緊緊地抱住他，輕輕地唱起了“小星星。”許多客人都用訓斥的眼神瞪向她，老闆娘叉著腰，氣勢洶洶地責備她：“你到現在了！還唱歌！”可沒想到，小男孩竟然逐漸安靜下來。他是一個自閉症小孩！

母親向我們深深地鞠了一躬，打掃好小店，在取餐口買了一個包子，帶著男孩走了。

透過視窗，晨光照在那疲憊而高大的身影上，顯得格外燦爛……

我聽見了大自然的歌聲篇17

國一作文 ,825字

冰凌的碰撞奏起冬的序曲，演繹著嚴冬暮雪的樂章。寒風在冰封雪蓋的大地上，吹起華麗的交響樂，跟冰雪應和著，發出“呼呼呼”的聲響。澄明的湖水也已凍結，宛如一塊清澈透明的碧玉，大大小小的雨點淅淅瀝瀝地落到它的身上，發出“叮叮噹噹”的脆響。冬的歌聲，是冰冷的，單調卻又帶著些情感的色彩。

纏綿悱惻的雨絲，它是春的氣息。春隨著幽涼的細雨緩步走來。春回大地，那是花開的聲音，那是鶯燕的歡歌。春風代替了嚴冬暴風雪的狂傲，取之而代的是無盡的活力和滿眼細膩的綠意。她喚醒了山泉，“叮叮咚咚”地用輕快地步伐向前跑去，笑著，鬧著。她喚醒了小草，它們偷偷地從土裡鑽出來，帶著對世界的好奇與渴望，與春花一起，奏響春的讚歌。鳥兒們站滿枝頭，用最動聽的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。春的歌聲，是溫婉的，嘹亮中帶著柔媚的梵唱。

雷陣雨的鼓譟聲預示著夏的到來。夏夜疏朗的夜空中，高懸著一輪皎潔的明月，地上蛙鳴陣陣，溫泉水煙貼伏著大地，如湖波緩緩湧去，五里外的小鎮燈火，在松葉稀疏處閃爍。夏日晴空下，蟬鳴聲此起彼伏，宛如一場盛會。喧譁的街道，熱鬧的廣場，到處充滿著歡聲笑語。雷陣雨的聲響其實磅礴，黑壓壓的烏雲醞釀著暴雨，“轟隆隆”的雷聲響徹著，豆大的雨點“啪啦啪啦”隨即從空中傾盆而下。夏的歌聲，是豪放的，大氣只有靜謐的側耳傾聽。

秋風乍起，風漸漸大了起來，捲起乾枯的黃葉，蝴般地飛旋著，彷彿紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。水面殘荷點點，盛開的桂花吐著芬芳。秋風夾雜著淒冷與蕭瑟，天空中時不時掠過一群飛雁，不時發出脆耳的叫聲。料峭的風“呼呼”地刮過耳畔，帶來陣陣涼意。秋的歌聲，是寂寥的，清冽中帶著縹緲。

四季如歌，有的清淡疏朗，有的儀態萬方。流光溢彩的歌聲，那是天地的輕唱，輕語飛揚。

校園的聲音篇18

國小六年級作文 ,837字

每天，我的校園裡總會有許許多多的聲音，它們有的令人快樂，有的令人輕鬆。

早晨，走進校園，你會就聽到同學們整整齊齊的讀書聲穿過耳際，像天空飄過一大塊一大塊厚實的白雲，他們讀得如此有力，讓人一聽就能感覺得到他們學到知識的快樂。小鳥的叫聲不時從樹葉間漏下來，像一個個裝飾音，給同學們的讀書聲添加了一份份色彩，讓人聽著聽著，心中就充滿了力量。

“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響過，下課了，安靜的校園漸漸喧鬧起來，同學們的腳步聲從連廊裡、從樓梯裡傳出來，像激烈的鼓點，像暴雨打在荷葉上。有同學摔倒了，這裡必然會亮起一陣快活的笑聲，像黑夜天空陡然綻開的一朵煙花。那摔倒的同學也不惱，馬上爬起來，又追逐打鬧起來，校園裡又是一陣笑聲。

中午放學鈴一響，老師宣佈完下課，同學們立刻像炸開了鍋一樣，很多人大聲地說話，一點兒也不擔心老師會批評自己。校門外，此刻那些小賣部的老闆也活躍起來，大聲地吆喝，一家比一家的嗓門大，似乎巴不得全校的學生都到他家裡去買東西。

再回到學校裡，這時候，校園內最熱鬧的地方是食堂。那些在學校午休的學生伸長著脖子，在每一個視窗前排著隊，一靠近視窗，就爭先恐後地把餐盤遞給食堂的大師傅，那些餐盤和櫃檯接觸著，不斷髮出清脆地“咚咚咚”聲。取到飯菜的同學總是雙手端著餐盤，呵呵笑著，有的還唱著最流行的歌，向其他人炫耀自己的飯菜，排在後面的同學就會抱怨不斷。還有那些坐著吃飯的同學，湯匙和餐盤不斷碰出“叮叮噹噹”的響聲，像鐵匠鋪子打鐵一樣。是啊，吃著如此豐盛而有營養的午餐，同學們的身體也像鋼鐵一樣越來越強壯啊！

午睡時間到了，老師下班了，午休生睡著了，其他學生回家了，校外的小販也沒有，校園這才正式下班，寧靜下來，只能偶爾聽見風在樹葉間囈語。

校園的聲音是精彩的，是優美的，是令人陶醉的，我們在這裡幸福地聆聽，幸福地學習，幸福地成長，這段回憶，一定是我們童年最動聽的樂章。

校園的聲音篇19

國小五年級作文 ,1064字

校園裡有許許多多的聲音，也許你不曾留意。

上學的時候，走到校門口，你總是會聽到許多小攤小販的叫賣聲。“來！吃手抓餅了！”“臺灣飯糰！臺灣飯糰！”“雞肉卷，好香的雞肉卷！”與此同時，同學們自然是四面八方地湧上去。你看，賣手抓餅的那兒圍得裡三層外三層，同學們眼巴巴地望著手抓餅，那個小販熟練地拿起油壺，手臂在鐵鍋上方繞一圈，金黃的油躍入烏黑的鍋中，“??rdquo;地歡呼一聲，似乎在為自己能大顯身手感到高興呢！麵餅入鍋了，“譁”一聲；雞蛋打進去了，“咕咕”冒著泡；鍋鏟參戰了，叮叮噹噹響著，將麵餅翻來覆去，很快，一個金黃的手抓餅就做好了。

進入校園，你可以聽到同學們在教室裡讀書的聲音。“請大家把書翻到第13頁！”這是領讀班長在臺上指揮的聲音，這聲音如同音樂的前奏，馬上就會開啟一段動聽的旋律。“春眠不覺曉……”同學們整齊地讀著課文，書聲朗朗，一字一頓，每一個字都是一粒粒知識的珍珠。

校園裡還有動聽的鳥叫聲，也許你會認為鳥叫聲只不過是最平凡的聲音，但只要你去細細感受，你就可以從中聽出一種特別的美感。你聽，那鳥兒“啾啾啾”地叫著，不正是幾個跳躍的音符嗎？鳥兒們三五成群地聚在了一塊兒，一個“嘰嘰”，一個“喳喳”，聲音婉轉動聽著，不正像一首美妙的樂曲嗎？大自然之美，需要用心去體會。

最令人厭煩的是快放學的時候。這個時候，校園門口不斷地傳出汽車喇叭的“滴滴”聲，喇叭聲此起彼伏，似乎是有無數輛汽車在吵架，吵得不可開交，把同學們聽講的思緒拉得老遠，他們大概都在想今天回家吃什麼呀，放學以後買什麼呀，自己的爸爸媽媽來了沒有呀，等等雜七雜八的事兒。突然，“啪啪”兩聲，像放鞭炮一樣，這是老師在用教鞭敲著講臺，這聲音把走神同學的魂牽了回來，有的同學嚇得差點從椅子上跳起來，有的同學拍著胸脯，嘴裡小聲說著：“哎呀，嚇死我了！”我們只好左耳朵聽外面的汽車喇叭聲，右耳朵聽老師的講課聲，“雙管齊下”。

放學大概一個小時以後，校園內終於安靜下來，夜幕為校園披上一床軟軟的被子。校園累了呀，它為我們忙碌了整整一天，終於可以休息了。在夢中，它一定會回味這一天有趣的聲音。