有趣的硬幣跳高相關作文20篇
有趣的硬幣跳高 篇1
國小四年級作文 ,483字今天的作文課上，老師在黑板上寫著：硬幣跳高。我心裡想：老師葫蘆裡賣的什麼藥呢？硬幣又不是人，怎麼會跳高呢？老師是不是在吹牛？老師葫蘆裡到底賣的啥藥啊？下面還是由我來給你講一講硬幣是怎麼跳高的吧？
遊戲開始了，老師首先請張熙晗同學閃亮登場。只見張熙晗緊張地盯著硬幣，深深地吸了一口氣，嘴鼓成了一個“o”形，對著硬幣用力一吹，硬幣向前一大步，又向前一大步，硬幣已接近攔杆。她又用力一吹，硬幣卻紋絲不動，她又側過身來猛地一吹硬幣，硬幣翻了個身，又向前挪了一步。她單膝跪在硬幣面前，深深地吸了一口氣，用力一吹，“哇，硬幣就跳上了書本！”同學都歡呼起來了！
王子健的表現恐怕是最有趣，最精彩了。他一上場就摩拳擦掌，看來準備大顯身手了。你看，王子健身子不高，卻很結實，只見他在講臺上蹲成了馬步，瘦瘦小臉瞬間變得圓鼓鼓的，嘴裡像塞了個雞蛋，他緊張地盯著正躺在桌了上的硬幣。我們瞪大眼睛死死地盯著王子健。“噗”的一聲，硬幣像著了魔似的，騰空一躍，跳過了鉛筆盒，在空中打了幾個轉，“當”的一聲落到了桌子上。臺下立刻爆發出一陣熱烈的掌聲。
硬幣跳高太有意思了，它給我們帶來了無窮的樂趣。
有趣的硬幣跳高 篇2
國小四年級作文 ,568字今天老師一上課就在黑板上寫了“硬幣跳高”四個字，我心想老師葫蘆裡賣的是什麼藥啊？硬幣又不是人，它又沒長腿，怎麼跳得起來，老師是在吹牛吧？
老師告訴我們把硬幣放在離桌邊二到三釐米的地方，拿一支鋼筆當障礙物，再用嘴吹。如果硬幣越過障礙物，就算成功。聽到這一套規則，我心中的疑惑更大了，沒辦法，只好硬著頭皮上了。
我拿了一支筆當障礙物把硬幣放在桌上使勁一吹。硬幣就像一隻被主人打了好幾下的老黃牛慢慢吞吞地像前滑了幾下。我心裡滿是不服，心想，我就不信吹不動你，小樣兒。就懷著這樣的心情，我又試了一遍又一遍。最後，我深吸一口氣用了九牛二虎之力猛地一吹，這次硬幣像裝了彈簧一樣“跳”了過去，我一驚，原來硬幣真的可以跳啊！
等我成功了，其他的同學也基本上都掌握竅門了，這時老師宣佈男女生對決正式開始。女生代表朱星月上場了，只見她一副信心滿滿地走上講臺，開始比賽了，朱星月拿了一把椅子坐了下來瞄準一個角度，深深地吸了一口氣猛地一吹，硬幣就像長了翅膀的小鳥一下子“飛”了過去。隨著硬幣落地，小夥伴們驚訝地嘴都合不攏了，沒多久不知在誰的帶動下教室裡響起了雷鳴般的掌聲。可東丙呈連試了三次，一次也沒有通過。我們男生的心，頓時像碎了一樣。比賽結束了，看著女同學得意洋洋的樣子，我們恨恨地咬緊了牙關，下次比賽我們一定要打敗你們。
原來硬幣真的是會跳，你們信了嗎？
有趣的硬幣 篇3
國小二年級作文 ,735字上課了，張老師拿出了一個kitty貓形狀的盒子，kitty貓的頭上戴著一個蝴蝶結，蝴蝶結上還有顆寶石，在燈光上閃閃發亮。
然後，張老師搖了搖盒子，發出了“嘩啦啦”的聲音，她讓我們猜裡面是什麼東西，有的人猜是糖果，有的人猜是硬幣，還有的人猜是玩具槍……最後，張老師開啟盒子，原來是硬幣啊！
接著，張老師讓我們看硬幣。我發現它們都是圓圓的，1元的硬幣是最大的，其次是5角，最小的是1角。其中，我最喜歡1元的硬幣。它的正中間是一個大大的“1”字，“1”字的上面有六個大字：中國人民銀行；左邊是1元的漢語拼音，右邊是一個“元”字；下方寫著“2016”四個數字，這是它的生產日期；背面有一朵大大的菊花，菊花的上面是“中國人民銀行”的漢語拼音。
接著，張老師讓我們閉上眼睛，她把其中一枚硬幣拿起來，又拋在地上，讓我們猜這是哪枚硬幣？有的人猜是1元，有的人猜是5角，還有的猜是1角。最後，張老師拾起硬幣，原來是5角啊，猜對的人心裡美滋滋的。
最後，老師讓我們玩硬幣。有的把硬幣旋轉起來，等硬幣快停的時候把它矇住，讓別人來猜正反；有的拿來一塊橡皮和一把尺子，把尺子放在橡皮上，然後把一枚硬幣放在這一頭，把手按在那一頭，硬幣就飛天了；還有的也拿來一塊橡皮和一把尺子，把尺子放在橡皮上，然後把5角的硬幣放在橡皮的左邊，再把1角的硬幣放在橡皮的右邊，讓硬幣坐蹺蹺板……其中，我最喜歡把硬幣旋轉，快停時趕緊矇住，讓夥伴們來猜正反，可好玩了呢！
真沒想到，小小的硬幣竟然有這麼多有趣的玩法呀！
有趣的貨幣 篇4
國小二年級作文 ,712字聖誕節，我曾經許過一個願望，希望得到一枚圓形方孔錢。
今年春節，奶奶真的送了我一枚，上面寫著四個字—“康熙通寶”。我高興地告訴了媽媽，媽媽笑著對我說：“這可是一枚歷史悠久的古錢幣，清朝康熙年間的人們曾經使用過這種貨幣，由於是用銅做的，古人稱它為“銅錢”或是“銅板”，而今天我們使用的貨幣則是人民幣，有紙幣和硬幣之分。“
我說：“媽媽，這個我知道，一年級的數學課我們曾經學過人民幣，人民幣的紙幣有100元、50元、20元、10元、5元和1元，硬幣有1元、5角、1角的呢。而且我還知道人民幣的換算，比如，一元等於2個5角、5角等於50分、1元等於100分……”媽媽摸摸我的小腦袋說：“看來一年級的數學你還學的不錯哦！那媽媽考考你吧！除了人民幣，你還知道世界上其他國家和地區使用的貨幣嗎？”
我點點頭說：“當然了，這可難不倒我！前些日子我們不是剛去過香港嗎？在香港使用的港幣就是一種貨幣！港幣也有紙幣和硬幣之分，紙幣的面值有1000元、500元、100元、50元、20元等，硬幣則有10元、5元、2元、1元、5毫、2毫。對了，媽媽，我還有一枚奶奶送我的硬幣！我猜這肯定也是一種貨幣，可是我看來看去，好像既不是人民幣也不是港幣呢！不知道它是哪個國家使用的呢”
媽媽說：“真的嗎？拿出來讓我看看。噢，對，這也是一種貨幣，它叫歐元，是歐洲地區使用的一種貨幣。它是從2002年開始在歐盟國家進行使用的……媽媽沒去過歐洲，對歐元的瞭解也不是很多。現在世界上使用的貨幣至少應該有100多種，如果你對有趣的貨幣知識感興趣，你可以多看看相應資料去進行了解哦，雖然這些內容可能對二年級小朋友有點難。”
“恩，好的。“我暗暗地下定了決心。
有趣的圖書跳蚤市場活動 篇5
國小五年級作文 ,484字以“好書在你我手中流動”為口號的圖書跳蚤市場活動終於要舉行了，同學們各個都很激動。大家都眉飛色舞地跟同學談論，臉上掛著久久不能散去的笑容。
終於要開始了，我帶上錢包，拎著購物袋，飛奔到操場上。眼前的一幕讓我驚呆了，精美的店鋪，個個童趣十足的海報和招牌，掛著的五彩繽紛的氣球，沒有一個不吸引著我的眼球。
過了一會兒，操場上多了發傳單的、抱著一摞書大聲叫賣的、忙得不可開交的營業員，當然，也少不了悠閒的、挑書的“顧客”。
我也開始看了，一家，兩家，所有書攤上的書都顯得那麼棒，那麼齊全。每次挑書、付錢，總能看到“售貨員”們臉上的微笑。
我走到六（1）班的店鋪，看到了一本小說《天藍色的陽臺》，那是我最喜歡的系列。這時，又有一位女生說她也想買，我很著急，還好店員姐姐幫我說話，說是我先挑到的，我付了錢。我覺得，這個全校活動還可以拉近同學的關係，真好！
時間到了，我依依不捨地離開了。今天，我不僅收穫了好書，還收穫了喜悅和更寶貴的東西。
好書，它增多了我們的知識，開闊了我們的視野，“好書在你我手中流動”活動，讓一本本已經閱讀完的書，不被閒置，去結識新主人，發揮它更多的作用。
有趣的“袋鼠跳” 篇6
國小三年級作文 ,345字今天作文課上，佘老師向我們宣佈。今天要玩“袋鼠跳”的遊戲，然後寫作文。我們全班歡呼雀躍起來。
玩遊戲的道具是兩個袋子。遊戲開始的時候，要兩隻腳套在袋子裡，雙手提住袋子的兩端彎著腰，向前跳去。老師把我們分成兩隊，遊戲就開始了。
同學們有的穿著運動鞋，腳太大，裝不進袋子裡，有的心裡一緊張，老是抓不住袋子，有的不講究技巧，一跳就摔倒，耽誤了很多時間，還有的雙手提住袋子的兩端，彎著腰，猛地一跳，像靈活的袋鼠。最熟練的要數凱睿了，只見他熟練地套上麻袋，兩腳用力一蹬，一下子跳出了一米左右，雙腳一落地，又在一秒內跳起，看上去十分輕鬆，幾下子就跳完了全程，令人拍手叫絕！
觀眾們有的在為參賽者歡呼、加油，有的觀眾跳起了舞，有的觀眾哈哈大笑。最後還是第2隊贏了。
“袋鼠跳”的遊戲真有趣，真令人難忘啊！
有趣的“袋鼠跳” 篇7
國小三年級作文 ,360字今天到作文班上課，佘老師向我們宣佈今天要先玩“袋鼠跳”的遊戲，然後再寫作文。我們全班歡呼雀躍起來。
遊戲的道具是兩個袋子。遊戲開始的時候，把兩隻腳套在袋子裡，雙手提住袋子的兩端彎下腰，向前跳去。老師說完規則就把我們分成兩隊，遊戲馬上就要開始了。
同學們穿著運動鞋，腳太大，裝不進袋子裡，有的心裡一緊張，老是抓不住袋子，有的沒找到技巧要領，一跳就摔倒，耽誤了很多時間，有的比較機靈的雙手提住袋子的兩端，彎著腰，一蹦一跳，像靈活的袋鼠。最熟練的要數凱睿了，只見他熟練地套上麻袋，兩腳用力一蹬，一下子跳出了一米左右，雙腳一落地，又在一秒內跳起，看去十分輕鬆，幾下子就跳完了全程，令人拍手叫絕！
觀眾們有的在為參賽者歡呼，加油，有的觀眾跳起了舞助興，有的觀眾哈哈大笑。最後還是第二隊贏了。
“袋鼠跳”的遊戲真有趣，真令人難忘啊！
硬幣跳高 篇8
敘事作文 ,713字看到這個題目，你一定會以為是運動會裡的“跳高”比賽吧。不對，這是我們在教室裡舉行的一場“硬幣跳高”比賽。
老師剛在黑板上寫下了“硬幣跳高”幾個字，班級裡便有了一陣小小的騷動，大家都在想：“老師葫蘆裡賣的什麼藥啊？”
“現在，我來說比賽規則：把一枚硬幣放在桌上，再將一支鋼筆放在硬幣的前方。然後用嘴對著硬幣吹，如果硬幣跳過了鋼筆，那就算挑戰成功。每個人只有三次機會，誰想來試一試？”老師說道。
許多人舉起了手，老師首先選擇了徐梓皓。徐梓皓大步流星地走上講臺，只見他蹲成馬步狀，兩手握住鋼筆的兩端，眼睛盯著硬幣，鼓起了腮幫子，用力一吹，“噗—”只聽“噹噹”，硬幣動了幾下，便又“睡覺”了。老師在旁邊數：“一次了……”可徐梓皓不放棄，又吹了第二次，唉，這次比上次更糟，硬幣像一個淘氣的孩子，在原地一動不動。徐梓皓看上去有些氣餒了，但他還是吹了第三次，這次，硬幣還是紋絲不動。同學們個個唉聲嘆氣，徐梓皓只好垂頭喪氣地回到了座位。
下面，陳世杰、葉強浩都不甘落後，紛紛上臺比賽。上去時是自信滿滿，下來時卻是灰溜溜，一副打了敗仗的樣子。
這時，老師說：“我來試試吧！”“好！”大家齊聲喊道。老師在大家的吶喊聲中用完了三次機會，硬幣都沒有跳過那支鋼筆。“再給我三次機會，行不行？”我們想了一下，說：“行！”於是，老師又開始了，在用到第五次機會時，老師還是沒能成功。老師有些猶豫了，但同學們的加油聲讓老師堅持著又吹了一次。“耶—成功了！”老師舉起雙手興奮地喊起來。同學們有的拍案叫絕，有的也跳了起來，教室裡掌聲雷動。
我從這次比賽中悟出了一個道理：遇到困難時，只要堅持不懈，就一定能取得成功！我相信“陽光總在風雨後”！
硬幣跳高 篇9
國小四年級作文 ,544字作文課上，老師在黑板上寫了“硬幣跳高”四個字，“硬幣怎麼跳高呢？”張熙晗說。
老師說：“別急，請聽遊戲規則：先把一枚硬幣放在桌子上，然後在硬幣的前面放一本書或一個文具盒作‘欄杆’。誰把硬幣吹過這道‘欄杆’，誰就是獲勝者。”
首先上場的是張熙晗，她快步走向講臺，她先把硬幣放在書前，然後雙手抓著桌子的邊，彎著腰，猛吸一口氣，嘴巴變成一個“O"形，用力吹了出去，可硬幣紋絲不動，真是出師不利呀！觀眾喊道：“加油！加油！你一定可以的！”只見她又換了一個方向，站在硬幣的側面，猛吸了一口氣，“呼”地一吹，硬幣翻一個身，跳到“欄杆”邊上，又吹了一口氣，硬幣“嗖"地一聲跳到欄杆上，“耶！成功了！”觀眾們發出陣陣歡呼。
第二輪開始了，只見挑站者陶逸飛前腿弓著，後腿伸直，雙手按住桌子角，眼睛死死盯著硬幣猛吹一口氣，只見硬幣騰空一躍，落在了欄杆邊上。他又猛吸了一口氣，輕輕一吹，硬幣轉了幾個圈便不動了，又吹了一口氣，硬幣又轉幾個圈又不動了，觀眾們大喊：“加油！加油！你一定可以的！”陶逸飛沒有灰心，換了一個姿勢，鼓起腮幫子，嘴裡像塞了兩雞蛋，猛地一吹，硬幣落到了欄杆邊，他又猛地一吹，硬幣終於越過了欄杆，“耶！成功了！”
下課鈴響了，同學們戀戀不捨地放下手中的硬幣，都紛紛埋怨道：“時間過得可真快呀！”
硬幣跳高遊戲 篇10
國小四年級作文 ,563字筆暢作文課上，孫老師在黑板上寫了四個大字：硬幣跳高。硬幣又不是人，怎麼會跳高呢？老師的葫蘆裡究竟賣的是什麼藥？
不管啦，先聽遊戲規則：桌上放一枚硬幣，硬幣前放一本書或一把尺當作“欄杆”，誰能把硬幣吹過“欄杆”，就算獲勝。
先挑戰一本書吧，高宇胸有成竹地走上臺，在桌子旁蹲了下來，深吸一口氣，嘴巴張成“O”型，猛一吐氣，硬幣向前跳了一下。他又深吸一口氣，把氣吐出來，硬幣又向前跳了一下。硬幣終於碰了一下書。他又吸口氣，吐了出來，可是那硬幣紋絲不動。他又連吹好幾口氣，硬幣還是不動，就像睡著了一樣。高天宇換了一下位置吹了一下。硬幣掉了下來，真遺憾！可是高天宇沒有放棄，對著硬幣繼續吹，“哇！”硬幣躍到了書上。
“老師，我要挑戰兩本書！”王煜仁大聲喊道。“行！”孫老師說。我們半信半疑地看著王煜仁。他看出了我們的心思，肯定地說：“我一定可以，相信我！”王煜仁就這樣信心滿滿地走上了臺，他單膝跪地，用力吹了一口氣，硬幣向前滑了一大步。他又用力吹了好幾口氣，可硬幣紋絲不動。我們大聲喊著：“加油，加油……”王煜仁有點著急了，手在桌子上直抓，但是他仍不放棄，又輕輕地吹了一下，硬幣碰到書又落了下來，真是“不到南牆不回頭”啊！他又深吸一口氣，猛地一吹，“耶，成功了！”硬幣終於跳了上去。
不經歷風雨怎能見彩虹？堅持就能勝利！硬幣跳高真有趣！
硬幣跳高 篇11
國小五年級作文 ,611字“呼—”“太棒了，我跳過了。”怎麼會事，教室裡怎麼會傳出這樣的聲音。原來是教室裡是在玩“硬幣跳高”的遊戲呢！
老師神祕地對我們說：“同學們，今天我們要玩一場遊戲。”老師的話音剛落，同學們就立刻開始議論了：“老師會不會是在騙我們。”我想：硬幣又不是運動員，怎麼可能會跳高呢？天上的牛是不是老師吹上去的？
只見老師左手拿出一枚硬幣輕輕地放在桌子上，。老師的右手又拿出了一根紅筆，放在了硬幣的前面當“跳杆”，又輕輕地蹲下來捏住了跳杆的兩端，老師深吸了一口氣，鼓起了腮幫子，然後老師猛地吹了一口氣，我們瞪大了眼睛，盯著硬幣，只見硬幣像一個喝醉了酒的人一頭撞到了“跳杆”上。我們見老師失敗了。教室裡頓時炸開了鍋。同學們都在議論紛紛的談論著“老師一定是在騙我們。”“硬幣是不可能跳過去的。”
這時，老師讓我們鼓勵她，同學們都在喊：“老師加油！老師加油！”老師感受到了我們的歡呼助威，一下子變得充滿了力量。老師又輕輕地蹲了下去捏住了“跳杆”的兩端，深深地吸了一口氣，鼓起了腮幫子，使勁地吹了一口氣，硬幣像一位跳高運動員一樣，在空中畫出了一條弧線，從跳杆的上面躍了過去平穩的落在了地面上。大家都在為老師鼓掌。
老師請了黃浩然上去試一試，黃浩冉不愧是大力士，他仿照著老師的樣子蹲了下去，使勁一吹，硬幣像一位舞蹈家，在空中轉了一圈，落到了跳杆的前面，大家都為黃浩冉鼓掌。
這一次遊戲讓我明白了一個道理：做事要有耐心，不能半途而廢。
有趣的袋鼠跳 篇12
國小二年級作文 ,434字今天上作文課，劉老師宣佈給我們先玩袋鼠跳，再寫作文。我們歡呼雀躍起來。
我們先分成兩隊，我們的隊叫冰激凌隊，隊長是吳越，另一隊是巧克力隊。老師帶我們來到活動場所，簡單地說了一下游戲規則。
遊戲開始了，兩個隊長先來。只見隊長麻利地套上麻袋，兩手緊緊抓住麻袋邊沿，迫不及待地想跳出去。老師喊：“開始！”隊長立刻一蹦一跳地跳出去了，真像一隻快活的小松鼠。同學們在旁邊一邊拍手，一邊大聲喊：“加油！加油！”兩個隊長爭先恐後的向前蹦跳。
遊戲在繼續，瞧！同學們太激動了，匆匆地跳了出去。有的同學沒抓住袋子，袋子往下滑；有的同學還沒套好袋子就跳出去了，沒跳幾下就跳不動了；還有的同學跳得太快，摔倒了……旁邊的同學們有的在喊：“加油！”；有的在捧腹大笑；還有的在躍躍欲試……
終於輪到我了，我趕緊套上麻袋，兩手抓緊袋子邊沿，又快又穩地向前跳。一下子就跳到了終點，我興奮極了。第一局巧克力隊勝了，第二局我們勝了，第三局也是我們勝了。最後，我們成了大贏家。
袋鼠跳真有趣！
有趣的袋鼠跳 篇13
國小三年級作文 ,488字今天，我的作文補習學校在華僑中學的操場上，組織了親子活動。對於親子活動，我是相當的激動。
親子活動第一個專案是遊戲，最先開始的是袋鼠跳，遊戲規則是大人一個大袋子，小孩一個小袋子。安排好是大人先還是小孩先後，我們就把雙腿放進了袋子裡，兩手抓住袋子，然後往前蹦蹦蹦、跳跳跳就可以了，等到那個插著旗子的終點的時候再繞著它跑一個圈，往回跳，然後與下一個人擊掌進行接力。看哪一組全部都跳完，那麼那一組就獲勝了。
“預備開始！”……在大家賣力往前跳的時候，我看到了一個很好笑的場面，那個人抓著袋子，像走路那樣跳，所以他跳一下就摔一下，摔下去的那一刻，他就像一隻大大的毛毛蟲，在地上不停地蠕動著，我忍不住哈哈大笑。輪到我的媽媽了，她起先一直??虜煌＃?凳裁吹絞焙蛞?趺囪??裁吹模?拖褚桓雒煌昝渙說幕?魅恕Ｏ衷諼業掛?純此?氖盜Γ?杪枳プ糯?櫻???謀模??瘧淖擰Ｎ衣杪璧耐販⒌醬β曳桑?親厴?耐販⑷夢揖醯檬撬?褚恢環⒖竦哪甘ǎ?壞降懵杪杈筒煌５慕腥倫牛?ldquo;累死我了！”哈哈，看你，還說我呢！
袋鼠跳可真有趣呀！
有趣的圖書跳蚤市場 篇14
國小六年級作文 ,589字星期五下午，我們學校舉辦了一場盛大的圖書跳蚤市場，雖然天公不作美，一陣陣寒風從我的耳邊呼嘯而過，凍得我們直髮抖，但在這樣的天氣裡絲毫沒有減少我們對圖書的熱愛。
“來啊，快來看啊！我們的書多種多樣，保準讓你看花眼！”諸如此類的口號聲響徹在整個操場，操場上人山人海，熱鬧無比。一上課，我們就跟著老師來到我們的“地盤”，把我們心愛的書整齊地擺放在一起，等待著顧客們的選購。琳琅滿目的書佔據了我們的視線，我不由地心生感慨：“學習真的是永無止境，我們真應該多讀好書，這樣才會使我們的成績不斷提高。”
這次活動中，我們每位同學都各自有著明確的分工，比如說有叫賣員，有收銀員等，各種職位千奇百怪。
正在我帶著滿滿的信心來賣書時，可是一盆冷水卻當頭澆下——竟讓沒有人來買書！相比較旁邊“那家店”的熱鬧非凡，我們這家“小店”那就是門可羅雀了。這時我們的銷售員和叫賣員起了作用，只見他們一個人手叉著腰大聲叫賣，一個人則拿著書到處尋找買家。功夫不負有心人，在他們兩個人的合作下，我們的書終於賣出去了。
我喜歡這次的圖書跳蚤市場，同時也期待著下一次活動的到來。因為在活動中不僅讓我們學會了自主管理錢財，更是讓我們小組同學之間的友誼變得更加深厚、更加默契。
記一次有趣的夾球跳 篇15
國小四年級作文 ,475字今天早上，我們同學和海石花的老師在海濱公園的草坪上玩了一個有趣的遊戲，叫：夾球跳。
雖然寒風呼嘯，但還是止不住我們內心的激動，一聽要玩遊戲，同學們個個躍躍欲試。遊戲規則是：把同學分為兩組，進行夾球接力，哪一隊用的時間短就贏。
比賽開始了，男同學在這組，女同學在那組。我是第一個，我心臟“??mdash;—??mdash;—”直跳，因為我想：我要為隊友們起個好榜樣，千萬不能輸給對方。我夾住球準備著，隨著老師一聲令下，便像一隻活蹦亂跳的袋鼠一樣跳了出去。剛開始，球還挺聽話的，但過了一會，球就調皮了起來，三番兩次地溜走了，我氣得直跺腳，但我還是不洩氣，撿起球繼續夾。其他男生也不甘示弱，加上獅子吼功助威，大叫道：“男生！加油！男生！加油！戰勝女生！”終於，我在大家的鼓舞下，順利完成任務，把球傳給了下一位同學。經過一輪輪比賽，最後我們男生勝利了！大家吹呼起來。但女生則不開心地唉聲嘆氣，但我覺得輸贏不重要，重在參於。
這次遊戲非常有趣，讓我們課餘生活增加了很多樂趣，真開心呀！
有趣的圖書跳蚤書市 篇16
國小五年級作文 ,931字“這本書多少元？”
“10元錢。”
“能便宜點嗎？”
“這本書可是必讀書目，我買的時候可要二十幾元呢！”
“8元賣不賣？”
“好吧，成交！你還可以參加抽獎。”……
這天，操場上熙熙攘攘，人聲鼎沸。吆喝聲、叫賣聲、討價還價聲，此起彼伏。期待已久的圖書跳蚤市場活動終於開幕了。
操場上，各個“店鋪”的促銷手段各式各樣。有的同學舉起了醒目的廣告牌，站在攤位前大聲吆喝；有的攤位前擺滿了各式各樣的禮物，吸引同學們的眼球；還有的攤位統一著裝，穿上可愛的卡通服飾，營造氛圍。最吸引我的還是一個穿著小丑服飾的人，一邊吹口哨，一邊打氣球，只要來買書，就有氣球送。他的攤位前被小朋友們圍得水洩不通，真是讓人流連忘返啊！
我們班的同學來到操場上，擺好攤位，也紛紛按之前的銷售計劃賣書了。同學們以巧妙的方法賣出了很多書，讓我看得目瞪口呆。因為前期沒有做好充分的準備，所以我臨時和徐婕涯一起去賣書。我們找到一個小男孩，問：“小朋友，這本書很好看，原價5元，現在3元賣給你。”他望了望我，立刻拒絕了。我又問了好幾個同學，他們都以“不要”、“我早已看膩了”“我家裡有了”等理由拒絕了我。我心裡有些慌亂，但不停地安慰自己：“彆氣餒，即便有一百人拒絕了我，只要有一個人會買就可以了”。我又換了幾本書去賣，硬著頭皮一個一個地去問，結果還是一本都沒有賣出去。
“為什麼會賣不出去呢？”我開始反思自己的行為。因為前期沒有和同學組織好，沒有向他們那樣精心地設計一些促銷活動，只是單純地跟他們將價格，他們當然不想要了。另外，我帶來的書也太幼稚，我自己都不喜歡看，別人怎麼會喜歡呢？以後要選一些好看的書或者必讀書目之類的。
今年的圖書跳蚤市場，因為我沒有做好充分的準備，所以失誤百出。明年要早一點做準備，找到同學詳細做好活動策劃，爭取多賣幾本書，像他們一樣掙錢！
硬幣跳高 篇17
國小四年級作文 ,507字看到這個題目，你一定會想：硬幣又不是人，怎麼會跳高呢？那就讓我給你講一講硬幣是怎麼跳高的吧！
老師拿出一支筆芯和一枚一毛錢的硬幣說：“我們的遊戲規則是：把硬幣平放在離桌邊1cm到2cm的地方，再把筆芯放在硬幣前大約10cm遠的地方做欄杆，同學們把硬幣吹過筆心就算是獲勝了。”老師說著把筆芯和硬幣都放在了桌子上面。
首先上場吹硬幣的吳迪同學對著硬幣大大地吹了一口氣，又側著臉使勁一吹。“咦？怎麼還不往後退呢？”他自言自語道。同學們哈哈大笑。吳迪仍不放棄，又吹了一口氣，硬幣好像調皮的孩子一樣，竟然往後退。吳迪很不服氣，對著硬幣又吹了一口，終於跳過筆芯了，他大舒了一口氣。
下一位選手是胡帥博，他自信的說：“我吹過去肯定用不了10秒。”有的同學說他肯定在吹牛。只見胡帥博鼓起腮幫子，用力一吹，硬幣就輕巧幹脆地躍過筆芯。同學們鼓起熱烈的掌聲，嘴裡發出“哇！”的聲音，紛紛投來羨慕的目光。
通過這個遊戲，我明白了：努力一次失敗了，可以再來一次，努力兩次失敗了，可以三次，甚至是努力四次。只要一直努力，有朝一日肯定會成功的。
硬幣跳高 篇18
國小四年級作文 ,1125字中國田徑運動員張國偉又一次獲得了我國的跳高冠軍。觀眾們熱血沸騰，鬥志昂揚。你看連我們的“硬幣先生”也想當一回運動員，挑戰一下自己的實力呢！
什麼？“硬幣”跳高，小周同志，你和我開玩笑的吧，這是我聽過最好笑的笑話了。哼！你還別不信，就讓我來當“硬幣”先生的助理，幫它一起實現這個願望吧。
說幹就幹，想要成功就必須要有千百次的訓練和失敗，我們的跳杆很簡單，就是一把尺子。先從最簡單的起跳動作開始練習，我把尺子固定在桌面上，準備就緒，“硬幣”先生在起點待命了，我用手按了下硬幣，“一、二、三起跳。”大家的目光都在注視著，只見硬幣翻了一個“大跟頭”，又重重地摔回了原地。
這時，同學們不禁懷疑起來了：“我就說嘛，不可能！”“不，這才是第一次試跳嘛，一個高度可以試跳三次的。”我生氣地答道。
現在我和“硬幣先生”改變作戰策略，採用吹氣的方法。我深深地吸了一口氣，用力一吹，但這個調皮的“硬幣先生”絲毫沒有反應，好像被孫悟空給定住一般，我吹得滿臉通紅，上氣不接下氣，心裡有千百遍想要放棄的念頭，但是有一個聲音，一直在激勵著我，告訴我：“堅持，再堅持，堅持就是勝利！”於是，我吹了一次又一次，這下我氣沉丹田，鼓起腮幫，對準硬幣，使出自己的九牛二虎之力，用力一吹，硬幣就像著了魔似的，飛了起來，在空中劃了一道美麗的弧線，乖乖地躍過了尺子，在桌上打了幾個轉，停了下來。這下同學們都驚呆了，回過神來，便一窩蜂地拿出自己的硬幣，躍躍欲試，準備和我的硬幣一較高下呢。
小浩同學胸有成竹地走了過來，還擺了個“pose（姿勢）”。他坐在椅子上，鼓足腮幫，被氣憋得滿臉通紅，用盡全身力氣一吹！哈哈，小浩真是旗開得勝：硬幣像一個運動健將一樣跨過了尺子，再一個完美的後空翻用優美的姿勢落下。同學們響起了雷鳴般的掌聲。
該我們的淑女——小張出場了。她比較靦甸地走到硬幣跟前，吸了滿滿一口氣，使勁一吹！哎，可是硬幣卻紋絲不動。小張急了，連忙鼓起腮幫吹，但結果和開始一樣。同學們一個個捧著肚子笑得前俯後仰……但是她不為所動，依然堅持比賽著，最後她也成功了。
原來這個世界沒有什麼不可能，只要我們敢於嘗試。“硬幣先生”通過自己的堅持不懈，終於實現了自己的夢想，實踐告訴我們，只有留心觀察，才能有新的發現。堅持就一定能夠勝利。
有趣的青蛙跳遊戲 篇19
國小五年級作文 ,798字寒假的一天，媽媽帶我去海濱公園的遊樂場玩。遊樂場像一個歡樂的海洋，海面上翻騰著歡聲笑語的波浪。遊樂專案像一把把神奇的鑰匙，打開了一扇扇喜悅、勇氣、恐懼的大門。
遊樂場熱情地歡迎我來到他們的樂園。自控飛機一邊把忽上忽下的小飛機當成手臂，上下揮舞著，對我說："來吧，快來吧！"一邊像個芭蕾舞演員，踮著腳尖在原地旋轉。海豚滑水車穿著金碧輝煌的衣服，唱著優美的歌曲，在它的軌道上悠閒地散步。它邀請我說：“快過來，讓我們一起散步吧！”果蟲滑車披著五彩斑斕的衣裳，衣服上的小黑點像一顆顆鈕釦。一雙碩大的眼睛頑皮地盯著我。像一陣風跑到我跟前邀請我跟它一起冒險。
突然，我聽到一片尖叫，伴隨著一陣打雷般的聲響。原來是青蛙跳的遊戲。我看見一座高高的三稜柱形狀的建築，頂上蹲著一隻大青蛙。它高高地昂著頭，挺著身子，凝視著遠方，如同一位機敏的獵人，正在等待不幸的獵物出現。又好似一位帥氣的青蛙王子，坐在它那高大的宮殿頂上等著心愛的公主來到。
我像一隻小青蛙坐在宮殿城牆外的座椅上，如同跳進了一個水桶。“叮鈴鈴”，座位開始緩緩地往上升，就像水井邊有個洗衣服的婦女，正吃力地把我和水桶往上拽。當拽到宮殿頂層，水桶的繩子好像斷了一樣，突然往下掉，我感覺自己像石頭往下墜落，不禁大聲尖叫了起來，就像看見了惡魔般。水桶掉落在半空中又停了下來，彷彿汽車突然來了個急剎車。還沒等我長出一口氣，水桶又往下掉，像個出故障的火箭正往地球上墜毀。我像掉入了懸崖。接著，水桶又往上升了一段距離，然後急速下降，升升又降降。我像海面上處於暴風雨中的一艘小船，上下顛簸著，又像被關在籠子裡的青蛙，急得直跳腳。終於水桶又被輕輕地放回到水中，遊戲結束了。我這隻受盡驚嚇的青蛙可以安全地跳回地面了。
我真高興，青蛙跳不但鼓足我去挑戰各種遊戲的勇氣，而且讓我明白勇氣可以解決一切困難。
有趣的跳蚤市場 篇20
國小五年級作文 ,605字為了迎接新的一年的到來，我們班舉行了一場盛大的慶元旦聯歡活動，活動分為三大個環節：文藝演出、跳蚤市場和製作水果沙拉。我個人非常喜歡地跳蚤市場這個環節。
隨著文藝演出漸漸地落下了帷幕，“跳蚤市場”開市了。同學們迫不及待地拿出早已準備好的東西，有精美的書籍，有各種各樣的文具，有有趣的玩具，還有許許多多漂亮的日用品……你聽，各個“商販”為了招攬顧客大喊著：“快來買，高價貨低價出！超級便宜呦！不買可惜，機不可失，時不再來，快來搶購吧！”我不停地瀏覽著這些琳琅滿目的貨物，挑選著自己最喜歡的東西。
突然，我發現了一本我已垂涎三尺很久的書，而且是我最好的朋友朱怡潼所有的，便上前去問她：“老姐，你這本書怎麼賣呀？”她回答：“7元。”我想了一下，覺得有一點貴，便說：“看在咱們倆是好朋友的份上，你就便宜一點吧！”她不答應，說：“就是因為你是我的好朋友，我才出這個價錢的哩。”見這招不管用，我便使出了必殺技—裝著要走。她趕緊叫住我，說：“哎，就6元吧，算我不掙錢。”我這才心滿意足地拿著書離開了。
買到了自己心儀的東西，我也開始出售我的物品了，過了一會兒，我的幾件東西都銷售一空，收穫可不少呢！唉，時間老人走得真快啊，“跳蚤市場”馬上就要結束了，“小老闆們”都依依不捨地收起了自己賣的東西，只好開始準備下一個環節了。
這次活動讓我終生難忘，感觸良多，花錢容易，賺錢難。浪費是一種犯罪行為，我絕對不會再亂花錢的。