聆聽伶仃相關作文20篇
聆聽伶仃 篇1
國三作文 ,881字閨中女子輕畫眉，淡點脣，挽起一個簡單的髮髻，著一襲素雅的衣裳，輕推門，獨倚欄杆，凝視遠方，那一雙含情的眸子盛著期待、哀怨、憂傷。
遠方，蘆花悠悠，那裡曾經是她和他相依相偎的地方，那裡曾是她與他分離送別的地方，如今只能遠望、懷想。
緩緩坐下，微抬頭，細細地搜尋著心裡那個魂牽夢縈的人兒。啊，遠方的他為何遲遲不肯出現？一艘艘的帆船緩緩駛過，就沒有一艘船容得下他麼？還是他根本就沒有想著回來？
不可想，不能想！
傍晚時分，夕陽溫情脈脈地撫慰她的臉龐，好像勸著她：“回家吧，回家吧。”門前流淌的江水啊，可願將她的想念捎帶去向遠方？
她等待，她憂傷地等待，她執著地等待，她孤苦伶仃地等待，悽苦而美麗。
依舊悽美不再年輕的她，依舊年復一年地等待，守候。似乎，等待成為她每天必修的功課；守望，成了她一生精神的寄託。
“梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白萍洲。”溫庭筠筆下被相思折磨得柔腸寸斷的女子，姍姍向我們走來。你用心聆聽過她的孤獨嗎？
當破曉的光暈驅散西湖之畔的水汽，當晨曦中的濃霧再也無力湧動，當一切都暴露在陽光底下，他們在這綠水湖畔有一次美麗的邂逅。但這一次邂逅來得令人炫目，令人猝不及防，然後她不再啟脣獻歌，他也不曾停駐流連。
因為她只是西湖之畔的歌者，而他卻是名滿天下的太守。因為她的卑微，她不敢挽留。她內心裝滿著相思的苦酒，令她時時沉醉，又時時憂傷，只是這滿滿的憂傷使她不堪重負。
於是在他“老大嫁作他人婦”的慘淡勸說下，她落髮為尼，帶著淺笑，常伴青燈，永伴佛影，一世甘願為君伶仃。只因為她是琴操，他是蘇軾。
爾後，她不再是花枝招展傲立人前的藝妓，不再是西湖之畔的歌女，而是那清冷尼姑庵中的剪影，一生孤苦伶仃。
“門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦”。一句話，成就了一個決絕的女子，也成就了一個失意的文人。
一位是出身低微卻極有天賦的才女，一位是天性浪漫、不拘小節的大詩人，成為了知交卻難以相守。
琴操，你內心的孤獨，誰人知曉？
時光穿過幾世，誰的等待終年不息？
與寂寞相伴的女子，是為恨，還是愛？
世上寂寞的女子，你的伶仃，我們在認真聆聽。
聆聽花開的聲音 篇2
國三作文 ,1148字我家的陽臺上種著一株風鈴草。
剛栽下去的時候，小小的一株，毛茸茸的，很是可愛。
陽臺與我的臥室就隔著一堵帶窗的牆。透過窗戶，我便可以看到陽臺上形形色色的花卉。到了夏天，花香被晚風捎帶著，穿過了紗窗，盈滿了我的房間。而那一株小小的風鈴草，蜷縮在不起眼的角落裡，我快要忘記它了。
隨著課業不斷加深，我屋的燈也熄得越來越晚。到了深夜，萬籟俱寂，只有秒針的滴答聲和筆尖在紙上摩擦發出的“沙沙”聲陪伴著我。
在我為一道數學題冥思苦想之際，我聽到了一聲似有似無的“嘭”的聲響，極輕極淺，彷彿只是孩童脣瓣蠕動發出的輕淺的模糊不清的音節。
起初我並沒怎麼在意，只當是自己聽錯了，可是又過了一段時間，當我快要昏睡過去，卻又傳來一聲極輕極淺的“嘭”聲。我傾耳細聽，循著聲音的來源站到了窗前，順著月光一一望去，視線不期然撞到了那顆風鈴草。幾周不見，它已長高了許多，抻長了枝莖。莖上端還彎曲成了好看的弧形，綴著白白胖胖的花苞，圓嘟嘟的葉子襯著，煞是可愛。
我端詳著它出了神，月光灑下清輝，為它披了件流光的霓裳，它的枝莖是優美的。我不禁猜想，它若生在天界，定是花神所執的花束中最纖長的一株。
“嘭”，又是極短促的一聲。回過了神，推開了窗探出身細細望去，它的第四個花苞正脹脹鼓鼓的，前端還有一些箍著的褶皺，像極了十八世紀西方貴族女士繁複華麗衣飾上的泡泡袖。此時它像一個憋著氣的孩子的臉，卯足了勁兒要綻開，那花苞脹得越來越大，讓人不禁驚奇那薄薄的花瓣是怎樣承受住的。我又將窗推開了些，努力地探出頭去，讓自己與那株風鈴草再近些。終於隨著細微的“嘭”的一聲再次響起，我彷彿看到了方才憋著氣的孩子終於鬆了一口氣，小臉已是漲得通紅，肉乎乎的小手拍撫著自己的胸膛。伴著一陣夜風襲來，我嗅到了一股比月季更甜蜜，比丁香更清淡的花香。嗅著那花香，我彷彿置身於山林之中，身側泉水潺潺，空氣中瀰漫著一股淡淡的幽香，一襲出塵白衣的娉婷女子靜靜佇立在水邊，笑意盈盈如醉人春風，靜靜地凝視著我。於是其它的花香我再也聞不見，全心醉在風鈴草幽甜的淡香裡了。
“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”不錯的，若這株小小的風鈴草在以往的幾個周裡沒有拼命的吸收著水分和營養，沒有浸透了淚泉灑遍了血雨，如今它又怎能如破繭成蝶的蛹一般歷經千辛萬苦綻放出自己的花朵的呢？
自我聆聽了風鈴草開花的聲音後，一顆堅定頑強的種子深深地埋在了我的心裡，生根發芽。遇到再難的題目我都不會放棄，而是一遍又一遍地琢磨，嘗試一個又一個的方法，因為我知道，在距我不遠處，有一株可愛的花在陪伴著我一起奮鬥。
讓我們一起聆聽花開的聲音，感悟人生的風雨。花聲纏綿，花香瀰漫，激勵著我們去譜
寫那屬於自己的音樂之聲，揚帆遠航，開創美好的未來吧！
聆聽時光側面那一束花開 篇3
高一作文 ,1047字溫潤的陽光密密地鋪在河面上，給每一滴水珠身上都抹上甜甜的色彩；鳥雀用那濃密的翼羽覆在幼鳥身上，編織著給孩子最溫柔的希望；我也隨之張開心靈的翅膀，用心聆聽，這充滿愛的時光……
親情，這個詞語，家喻戶曉，可這小小一詞中卻蘊含著大大的情感。彷彿是一朵花，雖然小，可裡面的蜜粉卻無限多，無限大，就像她—我的母親。
我的母親，是一個很平凡的人。平凡的長相，平凡的性格，屬於那種看一眼就會遺忘的人。母親脾氣很好，在我印象中，幾乎沒發什麼大火。她是個很勤勞的人，總是在不停地忙碌著，母親工作很拼命，以至於她經常顧不上照看我。幼年的我，對於母愛的定義幾乎為零，一無所知，直到那一次……
那時，我因營養不良加上風寒，生了一場大病，高燒不退，到晚上還會嘔吐。父親工作忙，無法照看，姐姐還要上學，根本無暇在家中照顧我。幾天來，我一直躺在床上，透過窗戶望那皎潔的月光，有些迷茫……
“孩子，孩子，我聽你爸說你病了！”母親急急地走到我床邊，用那微涼的手去撫平我緊皺的眉頭。
“拿開！”我一把揮開她的手，憤怒充斥著我的神經：“誰要你來管！出去！我自己又不是不行，我用不著你！”扭過頭，不再看她受傷的眼神。我怕我會忍不住淚水溢位眼眶，我怕我這次輕易接受她的“施捨”，她以後還會像以前一樣，長時間不管我。我怕我感受了一次母愛，從此就會再也放不開。對！我習慣了孤獨的。
聽到她離開的腳步，我的房門被輕輕關上，我再也忍不住淚水，任它們肆意揮灑，直到哭得迷迷糊糊，有了倦意。正當我要睡時，門開了一條縫，母親透過門縫看了看。我趕緊假裝睡著，母親以為我睡穩了，便輕輕地走進來，拉緊我的被子，用她溫暖的手撫著我的臉。母親的手很粗糙，雖然她撫得很輕，卻深深地刺痛了我。剛才，她心裡一定很痛吧！我能感覺到那灼熱的目光一直不曾離開我的臉。她就一直看著一直看著，撫著我的臉，摸著我的髮絲，直到我漸漸睡去，她似乎還沒有離開……
早上，桌上有了久違的早餐，母親從廚房端出熱騰騰的牛奶，衝我一笑。我依舊視而不見。正吃著飯，忽而發現桌上有了一盆花。
“種花幹什麼？”
“它能在我不在的時候陪著你，這樣寶貝你就不會覺得孤單了。”她笑了，連眼角的細紋裡都充滿了陽光。“孩子，我去上班了，以後媽媽每晚都會來陪你！”
她走了，花還在桌上衝我笑，我衝到窗邊去看她的背影。她走得很慢，頓了一下，回過頭來，看到了在窗邊的我，衝我揮了揮手，瞬間，我不再迷茫了，媽媽也是愛我的！
時光過得很快，在時光側面，有母親對我的愛。
我站在窗邊，聆聽時光側面那一束花開！
聆聽科學 篇4
高一作文 ,771字科學像是一部氣勢巨集大、生生不息的交響曲，數不勝數的科學家們傾其一生，盡其全力去締造、去發現令人心馳神往的旋律。但在我看來，這部巨集偉的交響曲之所以令人激動，更是因為科學家身上高尚的品質就是最美的音符！
有一種感動叫堅守。戈壁灘上風沙漫漫，寥寥浮在空中的沙上映出了他的影子，他，是鄧稼先。拒絕豪宅高薪，克服重重阻撓，他從太平洋的另一邊回到了日思夜想的故土。接著就被賦予了光榮而又艱鉅的使命，研製“兩彈”。為了保密，他不能同家人聯絡，陪伴他的只有茫茫黃沙和設計圖紙。他帶領科研人員日以繼夜，幾十年如一日地堅守在戈壁灘，費盡心力地搞研究。功夫不負有心人，1964年10月，一朵騰空而起的巨大蘑菇雲回報了他的辛勞。原子彈的爆炸成功舉國歡慶，而始終堅守在一線的他卻因核輻射染上了癌症。我們的兩彈元勳就這樣離去，但他和他創造的旋律必將久久迴響！
有一種力量叫堅持真理。百年前，科學家魏格納在觀察地圖時發現各個大洲可以拼成一塊完整的大陸，由此提出了震動學術界的大陸漂移假說。然而如潮水般的質疑湧來，只有少數人相信他的發現。他終其一生也未能拿出證據。當這個假說逐漸被世人遺忘時，50年後，另一位科學家利用物理研究，給出了吻合的模型，支援了假說。當歷史塵埃迷濛了人們雙眼，總有人可以堅持真理，擦亮眼睛，去發現閃光的祕密，去創造悠長的令人銘記的旋律！
有一種夢想叫中國夢。空談只能誤國，實幹才能興邦。在科技飛速發展的時代，要想立足於世界，實現中國夢就要發展科技。在這個年代，新一代的年輕人將是投身科技的主力軍，來扛起中國科技的大旗，同前輩一起為國家科技傾盡一生，用盡全力，共同奏響時代最強音，讓世界傾聽中國的嘹亮！
曲仍續，繞樑音。如果可以，我希望可以認真聆聽每一段旋律，每一個音符，讓這部氣勢巨集偉，生生不息的交響曲多一分中國古樂的優美，讓科技充滿中國元素！
一次意味深長的聆聽 篇5
記敘文 ,625字中秋，花好月圓，滿天亮著紅光的孔明燈是每個人的思念與期盼。
爸爸從廣州回來了，不過已是11點了。我和媽媽盤腿坐在沙發上看電視，爸爸洗完澡後就坐下吃水果。接著是一聲嘆息：“你奶奶現在這樣，整日消瘦，我心裡很不舒服，我很自責，我媽媽跟我住在一起，我沒有照顧好，因為你爺爺不在了嘛，只剩下你奶奶，我當然要愛她。你們也是一樣，奶奶年紀越大就越有小孩子脾氣，你們要包容她，知道嗎？”我若有所思，輕輕嗯了一聲。
爸爸接著說：“告訴你們這些，不是要怪罪誰，很多很多事情你們首先想到的應該是自己的不足，而不是一味怪罪別人，像這次事件我也沒有怪你奶奶什麼，這些事情只能怪自己。所以，你們姐弟倆要好好鍛鍊身體。”爸爸滿臉的焦慮與心疼，還有說不出的無奈和自責給予我很大的震撼。
首先，我感覺每個人無論外表多強大，都會有脆弱的一面，那一面在平時會被自己好好保護起來。但是總會有那麼一個人、那麼一件事是自己的軟肋，一旦觸碰，內心會像個孩子一樣，抑制不住會崩潰。
身邊的人和事一定要好好珍惜，一旦和自己玩起捉迷藏，就再也找不到了。就像今晚的月亮，亮的無話可說，在黑黑的夜空中放著光亮，美得“無法無天”。好好抓住這一瞬間，享受這一刻的美好，下一秒或許它就藏起來了。“珍惜”不難，用心了就好。
“聆聽”是一個人對另一個人信任的表現吧，內心的感覺說出來後，另一個人也同樣有感觸。這次的事件讓我更成長一點，讓我懂得很多無法言表的感情。聆聽過後的感悟才是最重要的吧。嗯，人真是奇怪的動物。
聆聽大自然的聲音 篇6
國小五年級作文 ,527字你聽過大自然的聲音嗎？大自然中蘊藏著無窮無盡的樂趣，當你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風聲……你的心也一定會被融入這美好的大自然中。
早春季節，最好聽的莫過於鳥兒的叫聲了。早晨，不需鬧鐘把你叫醒，這些小精靈們卻早已在枝頭上打情罵俏了。有朝露的清晨，從朝陽的窗子向外望去，幾隻小鳥站在不遠的枝頭朝著我叫，更多的則是跳躍飛鳴。感覺到鳥兒的善意，我常會拿了饅頭屑撒在窗臺邊，於是便會有許多叫不出名兒的鳥兒飛來啄食。
盛夏的時候，最歡快的則是唧唧的蟲聲了。夏夜應該聽蟲鳴。那不是烏合之眾的大雜燴，而是各種花草的精靈、小蟲和青蛙，在指揮者的引導下，有秩序地打著節拍演奏。聲音無比緊密清脆。有蟲聲的夜晚，恬適、安寧。
暮秋的夜晚，聆聽窗外，能撼動心靈的要數雨聲了。“淅瀝瀝”“嘩啦啦”……有雨的夜晚，聽著雨聲，也能聽到你自己的心聲。
冬天應該聽雪飄的聲音。你仔細聽，每一片雪花的飄落，似乎都像彈小玻璃珠時發出的清脆聲響。一寸寸堆高的落雪漸漸壓彎了樹枝，枝子承受不住，便會向下滑落。坐在屋內，只要去聽雪花落地的聲響，就可以知道冬天的腳步移動到了什麼地方。
去聆聽自然的聲音吧，去感受花開、鳥鳴、帶給你的驚喜和感動吧。有了一顆聆聽自然的心，才會更愛生活，更愛我們的家園。
聆聽長征的故事《開學第一課》觀後感 篇7
觀後感 ,725字九月一日晚八點，我在中央電視臺綜合頻道觀看了《開學第一課》，這一次的節目是紅軍長征這個主題的。節目請到了三位抗戰老兵，為我們講述了他們的故事。
紅軍兩萬五千里長徵路途遠，走雪山、過草地，走遍了大半個中國。偉大的毛主席曾用一首《長征》，道盡了紅軍的歷程：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶施騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷千里雪，三軍過後盡開顏”。
賀龍將軍的女兒賀捷生向我們講述了她的故事。她是最小的紅軍，出生十幾天就加入了征途，被放在馬背上的搖籃上。有一次戰鬥，賀龍將軍顧不得手上的是什麼，把她扔了出去，就參與了戰鬥。當戰鬥結束後，他才發現賀捷生不見了，一旁的戰士告訴他，她被他扔了。賀龍將軍經歷了無數的戰鬥，天不怕地不怕，可那一刻，他真的怕了。
有一位抗戰老兵是通訊員，是紅軍的“千里眼”和“順風耳”。在長征路上，他們用許多土辦法為電池充電。當發電機沒有汽油發電時，就用豬油。有一次，他摔下山崖，四周有黃金、食物、牲口，可他最著急的事就是找脖子上的乾電池。
聽他們說，他們每個人一天只吃一粒黃豆，有時沒有食物，就把稻草鞋吃了。這一刻，我震驚了，我們每一餐都能夠吃得飽，還能有許多的配菜吃，衣食無憂。可是他們不但吃不飽，而且有時只能吃樹皮草根！
國民黨幾百萬大軍，有許多先進武器；而我們共產黨，只有小米加步槍和三八大蓋、盒子炮。共產黨是人民的隊伍，是堅韌的隊伍，無論是多麼惡劣的環境，都適應下來了。而國民黨只是一群軟弱的酒襄飯袋，受不了苦。
當節目結束後，我不由得從窗戶看向了燈光燦爛的“鋼鐵森林”。我們今天的生活，都是由千千萬萬的革命先烈拋頭顱、灑熱血換來，我們要珍惜現在的生活，努力為祖國的繁榮富強作出貢獻！
聆聽四季 篇8
國三作文 ,655字踩著泥土，踢著石子，遊走在小路間，聆聽湖面微波的密語，側耳高山長風的浩嘆，仰望天空的壯闊，我置身於自然的廣闊中，接受靈魂的洗禮。
暖意濃濃，生機勃勃。我走入了春的溫暖。低頭，稚嫩的小草迎風起舞，為破土而出歡歌。它碰碰我的手，我側耳聆聽“一切事物都要經過努力才有成果啊，像我，也是經歷了黑暗，才窺見到黎明啊，不要放棄，不要放棄……”是它的堅定使它獲得了光明。
蟬聲鳴叫，綠樹成蔭。我踏入了夏的炎熱。無由地，來了一陣暴風雨。我來不及躲閃，只能咒罵著這鬼天氣擾了我的興致。樹木呢，矗立著接受風雨的洗禮，似乎樂在其中。我疑惑。它堅定地告訴我：“有些事物，你必須要去面對，即使不喜歡，也要找到樂趣，山不過來，你就過去。既然無法改變，就要學會適應。”我點點頭，眼中多了堅定。
遍地紅葉，碩果累累，我步入了秋的成熟。置身於楓葉的海洋，我憂傷地看著楓葉片片搖落，悽美得讓我心痛。溫熱的液體濺到葉的身體，激活了它的靈魂。我落寞的心聽它訴說：“人生潮起潮落是正常的，有些事我們無法挽留，那麼就要學會成全。”它消失了，去成全來年的繁華。
冷風刺骨，銀裝素裹，我跌入了冬的陰涼。白茫茫的一片，襯托出我的卑微。遠處一枝梅，孤苦伶仃。我走近它，它倔強地說：“因為孤獨，感到難過，但不後悔我的選擇。要闖出自己的天地，就要學會堅強。”
“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上風捲雲舒。”我沒有那份灑脫，但我有自然賦予的堅強，有成全別人的心意，有學會適應的心境，有永不放棄的信念。
給自己的微笑打個滿分，甩甩頭，向前方走去，前方光明一片。
聆聽自然的聲音，感受心靈的旅程——讀《時代廣場的蟋蟀》有感 篇9
讀後感 ,1194字讀一本好書，如同在飢餓時的一頓盛宴；讀一本好書，就像在沙漠中的一滴水；讀一本好書，好似在你無助時的一雙援手。讀書不但可以讓你忘了生活、工作、學習中的煩惱與不快，還會舒展你的身心，陶冶你的情操。
去年暑假，我讀了一本名叫《時代廣場的蟋蟀》的書。剛看到這本書的時候，我就被這本書漂亮的封面所吸引。隨後，我就慢慢地開始去閱讀這本書。這本書的主人公名叫柴斯特，是一隻，具有音樂天賦的蟋蟀，它住在康涅狄格洲鄉下的草場，可卻因為貪吃跳進了一個野餐籃。然後就被帶到了紐約最繁華的地方—時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，它卻遇到了聰明的富翁塔克老鼠，優雅忠誠的亨利貓，同時還遇到了它的主人—男孩瑪利歐。柴斯特用它美妙的音樂回報了貧窮的瑪利歐一家，讓幸運之神籠罩著瑪利歐家的報攤。可當柴斯特的事業剛剛達到頂峰的時候，它卻滿心失落，想念起鄉下自由自在的生活。在朋友們的理解和幫助下，它終於回到了自己深愛的故鄉。
讀完這本書後我的心久久不能平靜，被柴斯特、亨利貓、塔克老鼠它們三人的友情深深的震撼了。同時也為柴斯特感到高興，因為它有一個深深地愛它、關心它的主人瑪利歐。有時，我也會想：在故鄉晴和的秋夜星空下，把歌兒唱給土拔鼠、雉雞、鴨子、野兔和牛蛙聽，還要用歌聲止住狐狸追殺兔子的腳步。對一隻蟋蟀來說，這應該比在紐約這座大城市的地鐵站唱歌出名更加幸福吧。
在這本書中我不禁想到了自己，想到了我的老師，我的朋友們。她們不是一直也帶給我快樂嗎？記得四年級，我剛轉來這個學校的時候，很難融入這個班級裡，整天腦子裡只想著放學。所以，在期中考試時，我第一次也是唯一一次考了全班第二十八名。天哪！我看著那鮮紅的二十八，自己嚇了一跳。我這是怎麼了？我不斷地問自己。此後我更加的自卑。班主任王老師把一切都看在了心裡，耐心的找我談心，還有意的經常提問我問題，慢慢地幫我尋找自信。而且有一天，我又交到了一個叫陳妍的好朋友，我倆無話不談。回家吃飯時，我的嘴裡從新學校怎麼怎麼不好，變成了新的班級怎麼好，老師怎麼好，陳妍怎麼樣。然而，命運弄人，上六年級的時候，也就是今年，校長要在學校裡重新組織一個小班，是想從我們三個班裡選四十名好學生進入那個班。聽到這個訊息，我的腦袋轟的一聲，今年我的成績依然不錯肯定能進那個小班。不過，陳妍今年卻失手了，考的非常一般，終究沒有進那個重點班，在分手的那一天，我哭了，我懷念朝夕相處的老師、同學，懷念陳妍。不過，事實並沒有那麼壞，偶爾我們還能見到我們敬愛的王老師，見到原來的老同學，我和陳妍還是能偶爾見上幾面。而且萬分有幸的我在新的班級裡又遇到了像王老師那般慈母式而又不失嚴厲的好老師，交到了像陳妍那樣的無話不談的好朋友。
《時代廣場的蟋蟀》讓我懂得了“朋友”看似平常的字眼，可裡面卻蘊含著情和義。我相信只要我們人人都能成為朋友，那我們這個地球村就會變成充滿愛和溫暖的家園。
聆聽李後主 篇10
高一作文 ,730字頃刻間，南唐亡了，一切都灰飛煙滅。
然而，你只是獨自默然登上高樓，看著那彎彎如鉤的月亮，無言，你只能無言。你很想說什麼，但面對清秋的“寂寞梧桐深院”和“如鉤的彎月”，你又能說什麼呢？也許你想訴說孤獨，也許你想訴說對故國的思念。但最終你只能選擇無言。
你是一個詩人，一個愁緒比江長的詩人。不然你又怎麼會吟出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。的千古佳句？
然而你只是一位詩人，你不該君臨天下。然而，生在帝王之家的你卻無法改變自己的命運。冰冷的現實中，你只能擔負起自己應有的重任。
“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒，夢裡不知身是客，一晌貪歡。”身為階下囚的你是多麼委曲求全。即便在夢中，也只能一晌貪歡，淪為亡國之奴恥辱你怎麼抹去？對於故國的思念你怎能淡忘？所以你才會吟誦那“無數江山，別時容易見時難”的感嘆。
其實，你是一個善人。否則，當兵臨城下之時，你怎麼坦然開城門，迎敵軍？你知道如果兩軍交戰，百姓定會陷入水深火熱之中。為了保全南唐最後的百姓性命，你選擇了放棄江山，放棄皇位，所以當你一句“故國不堪回首明月中”傳到昔日臣子的耳邊是，他們紛紛抱頭痛哭。你是一個心慈手軟的皇帝，但你為何要做一個心慈手軟的皇帝？你難道不知道做皇帝的都是該心狠手辣的嗎？
所以，你註定要亡國，註定會成為亡國之君。可是如果你不是丟了江山，你又怎麼成為一個悽迷的詩人，又怎麼可能寫出如此優美的至作？你失去了很多，但你也得到了很多，那些流傳下來的作品就像玫瑰一樣芬芳，我知道那是你生命的延續，流傳百世，難道不是生命的價值所在嗎？
但願有一天你會明白，你的生命裡也有過芳香，而不是那一輪明月，望著家的方向，寂寞吟唱“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。
聆聽大海 篇11
國二作文 ,724字一步一步，一深一淺，我走在金色的沙灘上，撿拾起一個海螺，環視廣闊的大海，海浪聲，混著海鷗的鳴叫聲縈繞在耳邊，我喜歡大海，喜歡漫步在海邊聆聽大海。
這是個無風的日子，我聽到浪花懶洋洋地撫摸著礁石，這聲音輕柔、和美，宛如一首鋼琴鳴奏曲，夢一般的旋律述說著童年的純真與美好。我套著游泳圈，毫無顧慮地衝向大海的懷抱，整個天空都環繞著我的笑聲，和著海浪聲，我體會到了生活的快樂與欣悅，所有幸福的歡笑，快樂的歌聲，都是生活對我們的恩賜。
一個悶熱的夏夜，我考試失利，再一次來到海邊，銀色的月光照著我失落的臉龐，淚水靜靜地掉下，滴落在溫軟的沙灘上。我找個僻靜的地方坐下，向大海訴說著我的哀傷。
漸漸地，起風了，大海時而輕柔地敲打著海岸，發出“呵呵”的跳音，時而夾雜著風聲輕掠過我的身旁，在我耳畔繚繞著迂迴繁複的餘音。時而猛烈地拍打著礁石和海灘，奏出了“呼呼”聲是沉重的序曲，時而捲起陣陣波濤，踏著強勁的腳步衝向岸邊，沖刷著沙灘發出的“嘩嘩“聲，彷彿明亮的和絃迸發出生命的樂章。此時的大海，彷彿告訴我：生活猶如潮起潮落，有快樂也有煩惱，有無奈也有悲傷，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。
突然，一隻海燕從海面上掠過，發出清脆的長鳴，一陣狂風捲起驚濤，猶如千軍萬馬，向岸邊奔騰而來，轟轟隆隆，濤聲如雷般震耳，海濤聲、風聲、海燕的鳴叫聲，交匯成了貝多芬雄偉壯麗的命運交響曲，我彷彿聽到了逆境中的抗爭和挫折中奮鬥的吶喊。
是啊，人生註定會跌宕起伏，會有驚濤駭浪，正是因為這樣的起起伏伏才顯得壯闊，學會迎著風雨，用大海般廣闊的胸懷去面對，才能奏出人生精彩的樂章……
迎著溼潤的海風，聆聽著這融匯這萬般智慧的海濤聲，我的心境澄澈了許多，靈魂也接受了一次崇高的洗禮。
聆聽自然的旋律 篇12
高二作文 ,604字淅淅瀝瀝的雨絲從天而降就像六絃琴的琴絲，它發出那“叮叮咚咚”的聲音，是那麼的動聽，不斷地在你耳邊索繞。聽著窗外那雨所彈奏出的旋律，會情不自禁地讓你進入夢幻般的世界，對自己的生活充滿憧憬。望著窗外的雨無情地敲打在水泥地上，發出“嘀嘀噠噠”的聲音，那濺起的水花彷彿像一隻只在雨中翩翩起舞的蝴蝶，構成了一道別具一格的風景。
斑駁的樹影彷彿就像夢的森林，引領人們走進夏天五彩的神祕，夏天的蟬鳴婉若天籟之音在空中迴旋。讓人充滿了好奇心，想去探索大自然的奧祕。
夏天就像娃娃的臉，說風就是雨，本來是陽光明媚，傾刻間便是烏雲密佈，雷聲大作。突然“轟隆隆”的響聲，打破了天空的寧靜，就像大鼓震動的聲音，振奮人心，卻讓人們驚恐萬狀。窗外的閃電彷彿在瞬間把天空劈成兩半，讓人領略到大自然的神奇。
秋天是落葉的季節，但也是一個獨特而美麗的季節。樹上那蔥蔥郁郁的葉子，隨著秋天腳步的逼近，而漸漸的披上了“黃色”的衣裳，裝點著秋天的大地。
當微風輕輕地吹拂著你的髮絲；當微風輕輕地吹拂著窗外枯黃的樹葉。請你閉上眼睛，靜靜地聽著窗外發出“沙沙”的聲音，那是樹葉唱出來的“諧奏曲”。此時的落葉正隨風起舞，它掙脫了樹的束縛，卻投入了泥土的懷抱。
風依舊發出“呼呼”的聲音，依舊在人們耳邊響起，落葉依舊在空中不斷地飛舞，演繹著它那即將消逝的生命。
請你閉上眼睛，靜靜的聆聽大自然發出的優美旋律吧！你會發現自然界的聲音更激動人心，讓你充滿遐想。
聆聽書的故事 篇13
國二作文 ,805字朋友，你喜歡讀書嗎？書，引領我們暢遊千山萬水，拉近了時間的距離，縮短了空間的間隔。鳥瞰古今中外，書讓我們在成長的路上孜孜不倦；書，也陪伴我們踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，充滿希望。
是的，人的生命短暫而渺小，書的影響則廣泛而深遠，書籍是人類的營養品，若生活裡沒有書籍，就像花兒沒有陽光；智慧裡若沒有書籍，就如同鳥兒沒有了翅膀。
生活裡，常常有這麼一些人，抱怨著沒有可以傾訴的朋友，沒有指點明路的老師。我想說：你有那麼多時間抱怨，何不用這些時間去閱讀一些對你人生有幫助的書籍呢？如果你習慣了閱讀各種各樣的書，豐富了你的頭腦，那麼請相信我，你必定不會缺少一位忠實的朋友，更不會缺少一位友好的良師。
我非常喜歡讀書。就寢前，我習慣看一個小時的書。記得一位名人說過，每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看600頁書，30年讀11萬頁書，11萬頁書可以讓你成為一個學者了。可總有些學生愛貪玩，最終導致學業沒有起色。細心想想，你玩一會就要浪費你一點鐘的工夫，你要是每天玩呢？還是努力成為一名學者吧，要明白，只要量發生改變，質也會隨之改變。人生靠的就是對這些零碎時間的使用，積少成多。
書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進，書籍給予我們的，不只是單純的知識，也不是轉瞬即逝的感動，她讓我們認識生存的信心，做人必備的才智與勇氣，並喚醒我們的心靈，使人對生命的尊嚴肅然起敬。
作為中華兒女，祖國的命運是我們的情之所繫，一百多年來，前輩們承擔著解救祖國於水火憂患的責任。過去幾十年，父輩們任然承擔著改變祖國貧窮落後面貌的責任。未來的幾十年，建設強大的現代化國家的責任落在我們的肩上，為中華民族的偉大復興而努力讀書吧！
如果把生活比喻為創作的意境，那麼閱讀就像陽光照耀著我們。讀書不要貪多，而是要思考，這樣的讀書，會使我們獲益不少。
有書的生活真好。
如果你問我，我最真心，最要好的朋友是誰，那麼我會告訴你，那就是一本好書。
聆聽自然的聲音 篇14
高一作文 ,753字我一直堅信大自然裡的一切都是有靈魂與思想的，聆聽自然，聆聽每一朵花開的聲音，相信你會受益良多。
秋風瑟瑟，涼氣襲人，萬花凋零，唯有菊花卓爾不群，傲然綻放，給寂寥大地增添了勃勃生機，聆聽菊花開放的聲音，其中有多少不為人知的故事啊！陶淵明獨愛菊“採菊東籬下，悠然見南山”，這是一種怎樣的思想境界啊！心中的那份超然脫俗是現代人多麼夢寐以求的啊！
有幸看過曇花，在晚上秉燭夜遊，到花園裡去看曇花一現，的確十分漂亮。它的花瓣慢慢展開，露出花蕊，在燭光的照耀下染上了一層黃暈，朦朧又神祕，如同在輕紗中翩翩起舞的少女。在開放的一瞬間，彷彿聽到了花瓣伸展的聲音，彷彿一個剛睡醒的孩子伸著懶腰，它是想告訴我什麼嗎？我忙湊到它的旁邊，也許它要告訴我它的來歷與過去，訴說它對陽光與土壤的熱愛。
向日葵永遠跟著太陽走，我一直覺得它們註定是連在一起的，畢竟連顏色都那麼一致，在向日葵園中看到的也許會更震撼，向日葵如同一張張純潔的笑臉，向著太陽，當太陽偏轉時，向日葵的莖齊齊轉動，園中有好多清脆的轉動聲，如同一道道命令，也許他們要告訴我們它們會永遠追隨陽光，追隨光明，亙古不變，就如同人類會永遠追尋自己的理想，那一大片燦爛的黃會永遠定格在腦海中，我也要去追尋自己的理想啦！
聆聽明月的聲音，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，當月相變化時，我相信它是會發聲的。人傷心時會哭，歡喜時會笑，那月亮呢？一定也會，自然是不會孤立存在的，任何事物件事一定有聯絡的，我們總愛把滿月作為團圓的象徵，也許萬縷柔情抒親思，千般夙願寄明月，不管在哪裡，就是一輪圓月在心，人月兩團圓。
聆聽自然，聆聽心靈，望明月，醉清風，觀遠處雲捲雲舒，看庭前花開花落，聆聽每一種自然的聲音，學會聆聽他人的話語，學會做一名聆聽者，聆聽也許有時會比傾訴更好，聆聽吧！聆聽自然的聲音。
聆聽江城雨聲 篇15
高一作文 ,1003字在自然的萬籟中，最能撩動人心絃的莫過於雨聲了。
江城夏季的雨多是對流雨，來得迅疾去得也倉促。方才還是豔陽高照，只刮來一陣風，便可以望見有烏雲從天邊捲了過來，漸漸地氤氳了整個天空，變得濃黑。於是人們就開喊了，用別有韻味的武漢話拉長了扯著喊：下雨了，收衣服啦！
或許不一定有閃電，但一定要有悶雷的陪襯，否則這雨味也便索然了。緊挨著一陣淅瀝的聲音，那雨便下起來了；一會兒，變成了“噼噼啪啦”，那便是雨勢起了，雨下大了。
這時便可以站在窗前眺望煙雨濛濛的都市之景；也可以用鼻子貪婪地呼吸雨中夾雜的自然的泥土的清香；甚至可以撐一把傘在雨中漫步，使身心與自然來一次久違的親密接觸。但我在這時，是喜歡虔誠地聆聽雨滴的聲音的。
大弦嘈嘈如急雨，雨之伊始，大自然展現了它的令人畏懼的力量。那雨聲如千軍萬馬向前席捲而來，漸行漸近，所向披靡；又如錢塘怒潮，波濤洶湧，勢不可擋。這聲音總使人想起金戈鐵馬，想起沙場鏖兵，但人類自以為氣勢縱橫的這些戰爭，哪裡比得上自然的一陣雨聲更驚心動魄精妙絕倫呢；況且，這只是雨的交響曲巨集章的開篇。
然後雨勢便會稍稍有所收斂，小弦切切如私語，變得平和一些。這時的雨聲，少了一些粗獷不羈，多了幾分婉轉細膩，已而是“大珠小珠落玉盤”了：雨滴打在窗櫺上，迸濺出清脆的樂符，悅耳之餘更使人有感於生命的綿長，雨的生命力是旺盛的，這是雨的交響曲的主題。聽雨聲，最能打動人的，莫過於自然界呈現的最蔚為壯觀的千萬個雨的精靈用生命持續地擊打出的雨的巨集偉樂章吧。
曲終人散，雨勢漸漸地弱了，雨聲漸漸地褪了；烏雲又向天邊捲雲，透過雲層縫隙篩下來的鮮豔的幾米陽光，點亮了大地；濛濛的霧靄消散了，視野澄清了，映入眼簾的已是帶有水的“極目楚天舒”了。
雨勢已止，雨聲未息，雨意尚存而雨味更濃。屋簷上的雨珠滴落在了石階上，不禁使人有了“空階滴到明”的聯想了。雨打蕉葉，這“留得殘荷”來聽的“雨聲”，往往是詩人興詠感懷的絕好材料；詩歌賦予了雨更豐富的生命，雨味也因此更永了。易安居士用生命吟出了“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，於是雨便有了一層淡淡的悲傷；韓退子面對大好雨景，不由贊出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，於是雨便多了對自然的欣喜；稼軒登臨懷古，有感於斯，於是感慨“舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去”，於是雨便在個人感慨之中，又多了幾層厚重的歷史的無奈了。
遙望江天，我願用歲月來守候；聆聽雨聲，我願用生命來禮讚。
聆聽大自然的聲音 篇16
國一作文 ,954字聲音，無處不在，而有這樣一種聲音，值得我們用心去聆聽—大自然的聲音……
—題記
聽多了城市裡的喧囂：汽車的轟鳴、人群的喊叫、工廠裡傳出的咯嘰咯嘰機械摩擦的聲音……反而更加嚮往那大自然中無盡的自由與寧靜而細微的聲音—那來自遠古，來自神祕的聲音！
這天，我終於擺脫一切喧鬧，來到了理想中的那片天地……
聽啊！風兒姐姐正邁著輕盈的步伐，散佈于田野之中—時而，她十分小心，似乎怕驚擾了陽光下甜甜入睡的小孩兒；時而，他呼呼作響，似乎在召喚著什麼—也許在召喚著樹兒，鳥兒的到來，與她合奏一曲大自然的優美樂章；時而，他又忽強忽弱，一會兒輕撫萬物，似一位慈愛的母親。一會兒又從耳邊呼的閃過，司一位調皮的少女，正與我們玩著躲貓貓！
聽啊！風輕撫而過，樹兒爺爺也張開了歌喉：樹葉兒在風兒姐姐的撫弄下，癢得咯咯直笑，左右搖擺，葉片與葉片在空中一次次地碰撞，發出“?~?~?~—”的聲響……一會兒又戛然而止，不久過後，又在風兒姐姐的召喚下再一次在空中飄揚、迴旋……
聽啊！美麗的鳥兒不知何時又加入了這支樂章，一展她宛轉悠揚，而又清脆的歌喉—首先，是那“歌聲王后”黃鸝，它輕立於枝頭，在樹兒與風的伴奏下，唱出一曲又一曲的歌兒，緊接著，小麻雀兒們，也加入了合唱“嘰嘰叫喳喳—”，稚嫩的歌聲使得這曲樂章賦予了新的活力與生機！
聽啊！田地裡，響起了一陣陣辛勤的聲音。農民伯伯們熟練地邁過田壟，在一派生機的春日裡，展開了新的旅程—播種。他們有的在翻地、有的在澆水、有的在插秧，有的……一聲聲的小心翼翼的汗滴聲、水流聲，都注滿了農民伯伯的期待與盼望，交織在空氣中，久久不能散去！
聽啊！草地上、小溪邊，一個個天真活潑的孩子們，正盡情地奔跑、嬉戲、歡笑！銀鈴般的笑聲夾雜著父母的鼓勵與欣喜，在空氣中心盡情盪漾，與自然界那優美動聽的樂章交織著，宛若帶我們來到了另一個世界！—這個世界，寧靜而美好，充滿了無盡的童真與生機……
聽吧！仔細地聽吧！大自然在我們的耳邊低唱，那是來自神祕的聲音、來自奇妙的聲音、更是來自世界的聲音！宛轉、悠揚，似乎帶領著我們進入了仙界，進入一個無限美好的世界！
哦，大自然，讓我們心情聆聽你美妙的聲音吧！
聆聽四季 篇17
高一作文 ,861字春，婉轉小曲?
溪水叮咚叮咚，叩響了春天的門扉。綠色的春之門開啟，一片生機便溢位門外。鵝黃色的米粒大小的柳芽在包裹了一個冬季之後，欣喜地探出了腦袋。花草也從沉睡中醒來，打著哈欠睜開眼睛。小鳥快樂地穿梭在樹林裡，“啾啾”叫著，婉轉動聽。天空如一片碧瓦，澄淨透明。抬頭望遠方，“人”字形大雁翩然歸來。天空下面，是一望無際的田野。金黃色的油菜花絢爛開放，引來蜜蜂“嗡嗡”地打轉。田裡翻起的泥土，混著青草味兒，迎面撲來，帶有一種特別的清新。?
這，就是春。它如一首小曲，輕盈婉轉。?
夏，流行rap?
帶著幾分放縱與狂傲，夏如一匹不馴的駿馬奔騰而至。聒躁的蟬聲是它到來的預告。夏來了，陽光不再溫和，變得驕橫。雨點不再淅瀝，變得瓢潑。花朵不再含蓄，變得奔放。大地不再沉寂，變得喧鬧。河流不再平緩，變得湍急。?
夏天，如流行rap，節奏感強烈，火熱而富有激情。積蓄了許多的力量都會在這個季節完全爆發，留給世界一個灑脫的印象。
秋，時代金曲
大山的喧鬧沉寂了，昆蟲的叫聲稀落了，河流的喧騰平息了，舞動的樹葉疲倦了，夏天，也走了。秋天，帶著金黃珊珊來臨。?
秋天，是一個畫家，它用五彩的畫筆繪出一番別樣的天地。它染紅了蘋果，塗黃了穀子，風乾了葉子，霜白了柿子。秋天，是一個淘氣的孩子，給世界帶來歡樂。它讓石榴笑咧了嘴，露出晶瑩的牙齡；它讓桂花笑岔了氣，飄香十里；它讓白鶴笑亮了嗓子，引亢高歌；它讓葉子笑彎了腰，搖搖晃晃站不住腳。
時代金曲，是時間留下的珍品。秋天就如時代金曲，經過陽光雨露，酷暑嚴寒；經過春天，濾掉浮躁；經過夏天，濾去悶實；而最終在時間裡沉澱，顯示它燦爛的豐收。?
冬，古典音樂?
呼嘯的北風中迎來了冬的腳步。雪是冬奏樂的樂器。?
天空陰沉沉的，雲朵低低地壓著。片刻之後，飛雪忽至。如鵝毛般，洋洋灑灑；如柳絮般，悠悠飄然。雪花在飛舞，寂靜安詳；雪花在飛舞，美麗動人；雪花在飛舞，和諧動聽。?
沒有特別的修飾，雪的音樂就是這樣自然乾淨，不帶一點雜質。
自然是位偉大的音樂家，集各家之精華，粹天下名曲，譜寫出了四季的優美樂章。
用心去聆聽 篇18
國二作文 ,739字用心去聆聽，在收穫之時。去聆聽生命中每秒的音樂。
—題記
在季節的脣邊，透過一朵小花，我看見了那些看不見的精靈。它們在向我訴說著，一粒種子也在用心聆聽著……
從秋到冬，落葉演唱悲歌的日子蹣跚走遠在孩童的歡呼中。層層枯黃，在一夜之中變得晶瑩剔透。雪野之上，一輪太陽，如同那隻傳說中的啼血杜鵑，在深情地歌唱著。
同學們，你們是否聽過清脆的竹子在林間悄悄拔節，是否聽過晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月裡，被我們忽略了，只有當我們靜下心來，用明淨清澈的心靈聆聽，才能被那些聲響感動。
你聽！鳥兒在枝頭歡歌，蟋蟀在草叢鳴叫，風兒在草原呼嘯，浪花輕拍著海岸……聲音無處不在，無時不有。
真美啊！我不由得發出了讚歎聲。
在那一個黃昏的時候，我和弟弟坐在溪邊的石頭上，聽任溪水那平和道來的聲音泌潤著我的心。悄悄地，月光溶入溪流，似乎宇宙萬物都在聆聽著，感悟著美景，然而我的思緒也隨著水緩緩地流。此時，大雁飛過，我早已進入了溪水的歌聲中，弟弟拉拉我的手說：“姐，回家了。”我微笑著說：“再給我一點時間。”在這如此美妙的風景中，山醉了，水醉了，他醉了。我渴望清澈的溪水再一次吟唱，再一次把我吸住，再一次流進我的心田。
我不禁想起一切的繁雜與倦意能否在這一刻之間隨著溪流遠去，去聆聽和迴應彼岸的天籟之音。
一絲寒意掠過，我起身，拉著弟弟的手，走在回家的路上，太陽已經下山了。我想，在這匆忙的人生旅程中，我一定會再次來到這裡。聆聽水意，感悟美景，讓自己再一次身臨其境，與這飄渺的水聲一起，隨著下山的太陽一起去聆聽大自然。
同學們，不要讓你的耳朵關閉，只要你用心去聆聽，就會感受到聲音的豐富和美妙。就會發現自然和生活周圍是一個聲音的世界，是一個用心去聆聽的—世界！
聆聽那朵雨 篇19
國三作文 ,609字那天的雨，來得好清爽，走的好瀟灑。
彷彿一下子就能洗淨人們心靈的汙濁，就這樣帶著點憂傷的惆悵降臨到世間，如同精靈般輕盈的舞姿，撥動著沉睡的心絃，她優雅得如春風般柔，高貴得如陽光般暖，純潔得如櫻花般美，是上天的手把她描繪得如此的動心吧，當雨兒出來時，雲會躲進天空的懷抱裡。
早晨聽雨，心境開闊，那水靈靈的似珍珠般的雨呀，悄悄地流入我的心裡，似乎在對我訴說一個不老的傳說，此時的你無須多做些什麼，只須端杯熱騰騰的茶，安靜地坐在書桌前，去聆聽它的真，去體會它的美。
不受約束，活蹦亂眺，這便是中午的雨了。你瞧，是誰撞得人家屋頂的瓦片“咚咚”不停的響，我彷彿看到了遠方的微笑，看到了幸福的方向，她那可愛的模樣總能讓人很快忘掉煩惱。雨落花臺，濺起陣陣漣漪，撥弄琵琶三兩聲，於無聲處聽音韻，感覺心在飛躍。
到了傍晚。雨，已經脫去活潑的外套，漸漸地變得沉默，只是這樣默默地陪伴著你，像是一場心與心的交流，如朋友般真誠，把你的生活珍藏在心窩裡。我張開雙手，撫摸著它耶柔軟的身軀，彷彿聽到了一個美麗的故事，你聽，那悠悠縹緲的聲音，是多麼的令人心醉，也許，是累了一天了．也許是該休息的時候了，也許也是該離開了。她就這樣，就這樣輕輕地灑落，落在心裡，涼沁沁的，落在屋簷上，“叮咚”響，落在窗戶上，敲打著美妙的音樂，使人心情舒暢。
那天的雨，帶走了我內心的感傷，洗淨了我心靈的汙濁，使我深深地感受到：人生亦如此，也是三部曲，演繹著歡樂與悲傷。
以聆聽為話題的作文 篇20
話題作文 ,5071字【篇一：聆聽】
誰能思不歌，誰能飢不食？日冥當戶倚，惆悵底不憶。
—題記
這個世界上有許多聲音，有的來自大自然的生命，有的來自樂器間的碰撞，有的清雅，有的激烈，而我卻獨愛夜闌人靜時，聆聽千年輪迴間的美妙樂章。
這世上大概沒有比《詩經》更美的聲音了，那是數千年前，古代的老百姓用自己的聲音寫出的樂譜。每當翻開書頁，無數美妙的音符便從字裡行間蹦出，流淌在我的腦海裡。你聽，有個女子在低吟“既見君子，雲胡不喜”，河邊的布衣男子輕唱著“所謂伊人，在水一方”，又是哪個偏僻的村莊中“式微，式微，胡不歸”在輕輕迴響。無關蒼生，無關朝政，褪去了塵世喧囂的樂音在天地間迴響，眼間是襲襲布衣，耳畔是清新民謠。每每聆聽著那一篇篇短小的詩，便覺天地都安閒靜謐了下來，那樣美好。我最愛的是那“桃之夭夭，灼灼其華”，美麗絕人的女子身穿盛裝，在盛開的桃樹下，輕拈落花，低聲吟唱，華美而樸素，婉轉而輕柔的聲音令人沉醉。不似後世的靡靡之音，更無那些所謂的“清高君子”的自命不凡，只是單純的美麗與清婉，再無其他。
有些人沉迷於熱辣的搖滾，有些人痴醉在形形色色的通俗歌曲之間，但我想，他們都無緣聽到像《詩經》般的音樂，曲調質樸，詞藻無華，卻能顫動人心。
我願用一生去聆聽它的聲音，那天籟由千年之前傳來，訴說著中華民族最美的詩篇。我亦明白，並非有聲之物方能聆聽，這世上最美的聲音往往藏於無聲之中，那便如《詩經》，穿越千年，等待人們用心聆聽。
【篇二：聆聽】
春來溪流潺潺，泉水叮咚；夏至雨打芭蕉，蟬鳴啾啾；秋天落葉紛飛，涼風颯颯。每當四季交替，斗轉星移之時，世界間彷彿有一雙看不見的手，用萬物作音符，奏出最美的樂章。
而這一切，鄰家的那個男孩，都聽不到。我見過他幾次，在花叢和草地間玩鬧，每當他展顏一笑時，雙眸如皓月。聽幾家長輩說，他是先天性聾啞人。不知有多少人，經過他身邊時，總扼腕一嘆道：“可憐，可憐！”而他，甚至連這份同情，也一併無法接收。
那是一個雨後初霽的午後，連下了三天的暴雨將院子裡的樹木摧殘得枝折花落。一如往常，當我轉過樓房的拐角，能夠遠遠地望見那棵玉蘭樹時，樹下那個男孩的身影，再度出現在我的視野裡。
我不免心中又升起幾許憐憫之意，往前走了幾步，卻見他好像在彎腰察看著什麼東西，一動不動，聚精會神的。這不由激起了我的好奇心。快走幾步，見他怔怔地望著那鋪滿枯枝落葉的草地，盯著些什麼。
我上前一看，吃了一驚，只見一根粗壯的落木下，正壓著一個鳥窩，窩中是一隻羽毛溼漉漉失去亮色的雛鳥，它的父母可能早已拋棄它離去。它半邊身子被壓在樹枝下，可憐而無助地注視著我們。
我看向身邊的男孩，他的眼中充溢著焦急的神色，指了指自己，又指了指那根樹枝，彷彿在訴說著什麼。見我愣在原地，他的眼中竟然突然充滿了淚光。
我頓時明白了，伸出手用力掀開了那根樹枝，雙手捧著小鳥將它小心翼翼地拿了出來。小鳥在我手心裡，蔚藍的羽毛，煞是可愛，眼裡閃著靈動。它看著我，啾啾地叫著。
我什麼也沒說，只靜靜地聆聽著這生命的樂章，而那個男孩，一定也聽得見。
我看向他，他眼角還掛著淚痕，似乎感覺到了什麼，轉過臉來，衝我展顏一笑，這時，雙眸如皓月。
我知道，我無意間聆聽到了上帝為生命譜寫的最優美動人的歌謠。
【篇三：聆聽作文】
花滿月，夜闌珊，誰屈指聽得西風幾時來，繞轉六年看得金波淡，望晨光映雪，流年似水，將每縷星光亮成燈火，每絲空氣凝成和風，誰就聽懂了大自然奇異的耳語，成了夜色中那朵盛放的野百合。
有時我在夢裡撐一支竹篙，順著七月半旖旎的燈火游到藕花深處去，聽漁歌互答，游魚唱月，尋著張岱的詩詞在十里荷香間酣睡，願芙蕖香氣襲人，睡來只道清夢甚愜；亦或是化為十二月的飛雪，在西湖上下一白的天地間起舞，聽湖心亭上金陵人煮雪對飲，聆聽得那喚作“蝶庵”的人心中的幾絲亡國的惆悵，滿懷未變的忠心與抱負。
有時我只是朝陽梧桐，靜靜立在那深夜依然亮著的暖黃的燈光下，看那少年奮筆疾書，用黑色的水筆將空白著的希望與夢想填滿。我望見辛棄疾寫下“男兒西北有神州”時蒼勁的筆法，聆聽到青春的意氣風發，那麼絢爛地一路向上飛揚，在天際開出耀眼的火花，那是青春勇敢的誓言呢。我聽得到。
我聽見粉筆在黑板上劃過，如流星劃過夜空，那是“春蠶到死絲方盡”的不悔與無私；我聽見無微不至的叮嚀，那是“慈母手中線”的溫暖與牽掛；我聽見災後重建區吹起的連連號角，如大鴻過處，留下一曲感染的歌：那是團結互助的民族魂啊……
聆聽，聽見古人對風流人物的讚美，聽見青春前進著的腳步，聽見愛我的人們的關懷與祝福；聽見感動，聽見希望，聽見灼灼其華的民族之魂，如日中天，燃燒著，溫暖著民族中華大地。聆聽是一支虔誠的聖歌，是一枝常青的藤蘿，讓我們學會聆聽，在聆聽中找到希望，找到感動，找到生活中那微小卻不曾消逝過的，人與人之間的溫暖，以及那閃耀著的，人性的光輝。
【篇四：聆聽】
人生需要聆聽。在那潺潺的溪流之間，我聆聽到了自然的真諦；在那滾滾奔流的大江旁，我聆聽到了歷史沉重的呼吸聲；在那突如其來的災難之中，我聆聽到了人間的溫情。
聆聽是快樂的。還記得嗎？朋友獲了獎或是考試取得了好成績，和你一起分享，看著他臉上洋溢著的笑容，你也會發自內心地同他一起歡笑，深深地沉浸在聆聽的那份喜悅之中。為他的成功而喝彩，為他的喜悅而歡呼。
聆聽的不只是天籟，還有愉悅的心情。
聆聽是痛苦的。站在滾滾奔流的大江旁，當浪花奮力拍擊著岸邊時，腦海中忽然浮現出一個滄桑的背影，他披著長長的頭髮，眼中飽含著淚水，對著奔流不息的江水控訴世間的不公平，控訴那些無用的神靈。他用自己的悲憤向大江講述著世間的種種。然後，躍身投入大江的懷抱之中。我聆聽到了他對世間的種種不滿，還有在即將死亡（的）那一刻微微的嘆息。我的心如同那洶湧的江水般，深深地將這悲傷全部捲入，化作悲傷的淚珠。
聆聽的不只是歌聲，還有歷史沉重的回聲。
聆聽是幸福的。每天回家都可以聽到家人對你的噓寒問暖，幸福和溫暖從心中緩慢地漫延開來。因為你聆聽到了他們對你的愛，對你深深的關懷。在空無人煙的山谷中，你聆聽著鳥兒愉悅的鳴聲。你也會感到幸福，因為你聆聽了自然最美的樂音。
我們往往會被繁忙的學業和工作擾亂了心緒，從而感覺不到生活的美好，生命的美麗。不妨靜下心來去聆聽，聆聽這場人生帶給你的最動聽的音樂盛宴，你聆聽到的不只是自然的天籟，還有心靈上的顫動與啟迪。
聆聽讓生活更加多姿，讓生命更加深沉。
【篇五：聆聽】
“採菊東籬下，悠然見南山。”我願與你一起聆聽桃花源中溪水泠泠，與你一起聆聽花開花落。
—題記
漫步四月的蘇堤。看著春風撥弄柳枝上的新綠，閉上眼，細細品味著初春的氣息。我彷彿置身於一片世外桃源。
我跑過小橋，聆聽著泉水叮咚，希望追隨你的腳步，花開，花落，泉流，雨落。
只因不願為五斗米折腰，而放棄了功名利祿，隻身隱去桃花源，從此安心於農耕，過起安貧樂道的快樂生活，這大概是許場中人所無法理解的。
“此中有真意，欲辨已忘言。”我想並不是“已忘言”，更多的可能是看透了官場中的陰暗汙穢，聽厭了矯揉虛偽的阿諛奉承，希望遠離這樣的混亂生活，去聆聽大自然的天籟，從此與世隔絕。有時候，看清了也就看輕了，“真意”大概也說的是如此了。
我又漫步在桃園中，朵朵桃花在枝頭微微顫抖，我聽到你正在彈奏你的素琴。
我仔細地聆聽著，你是如此的沉醉，沉醉到以至於忘我。手指與琴板的敲擊聲在山谷中起伏，迴旋，久久不止。我聽到了你的知足安樂，我聽到了你的願望，那麼簡單，那麼純粹。
我聽到了你吟誦著的詞篇，時而高亢，時而低沉，吟誦落入了泉水中，與桃花瓣和在一起，在柔波中洗滌，昇華，漂流，越來越遠，和我的思緒一起。
猛然驚醒，我已離開了令我神往的桃花源，我站在蘇堤之上，內心難以平靜。似乎做了一場真實又虛幻的夢，映入眼簾的，還是那四月的新綠，拂動，拂動……
我聽到—但願老死花酒間，不願鞠躬車馬前……
【篇六：聆聽】
餘華說音樂是一種敘述，而聆聽就是欣賞這敘述的方法。
—題記
當春天迎來勃勃生機
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
聆聽春的聲音。河邊柳樹抽出新芽，聽溪水叮叮咚咚歡快地唱著歌兒，頓時心曠神怡。
聽，什麼聲音？原來是一群孩子歡樂的笑聲，這笑聲很有感染力，一掃冬天的陰沉，充滿生機勃勃之景。
當夏天迎來心的溫熱
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
聆聽夏的聲音。一縷縷清雅沁脾的暗香飄入鼻孔，提醒著我們夏的來臨。
夏天，捧著一本書在樹蔭下潛心閱讀，聽蟬鳴的聲音，聽一個不屈的生命在叫喚。蟬用十七年的等待，換來七週的生命，它的生命是亮麗的色彩。
我們也要這亮色，就像這鳴蜩噝噝山花開遍的五月，就像淺夏時節無比通透的碧雲天，就像滿樹串串的燦白馨香的花兒。
當秋天引來一陣蕭瑟
聆聽秋的聲音。聽樹葉在空中翩翩起舞的聲音，聽果農們面對碩果豐收發出感嘆的聲音。秋天是豐收、喜悅的聲音。風吹金燦燦的麥穗發出呵呵的聲音。
當冬天傳來白色戀歌
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
聆聽冬的聲音。聽雪花調皮地落在樹杈之上，用巧手給大樹送來一份新年禮物。孩子們在雪上打雪仗的聲音是多麼舒暢。
聆聽四季的聲音。似江南煙雨那般朦朧細膩，似“天蒼蒼，野茫茫”那樣遼闊。（這）是生命價值和可貴之處。
人生需要聆聽。
—尾記
【篇七：聆聽】
雨夜總是無眠，便聽了一場夏雨自小至大的成長過程。
初時淅淅瀝瀝，若有若無，當風夾雜著泥土的清香湧進窗時，才嗅到雨的存在。漸漸地濃了，密了，落在樹葉上，沙沙作響，打在窗戶上，鏘鏘有力。它毫無顧忌地下著，有如人之少年，涉世未深，有著初生牛犢不怕虎的精神。
雨聲漸漸又變大了些，有如人初入社會，為了名譽，為了財富，四處奔波，少了當年的青澀，也收斂了當年的年少輕狂，雖無“斷雁叫西風”之漂泊感，卻還是別有一番滋味在心頭。
雨越下越急，彷彿要洗刷每個角落的齷齪，蕩盡一切汙泥濁水，那是得意者在人生的舞臺上肆意揮灑著自己的得意，在觥籌交錯中又變得意氣風發。一道閃電趁著風捲簾之際射進來，在黑夜中雖閉著眼也能感到它將房子照得亮如白晝，它叫囂著，如天崩地裂一般，要震醒那些沉溺物慾的心靈，那是失意者找不到知音而發出悲憤的吼聲，那是愛國者為世間的冷漠而感到的悲涼。
漸漸地，雨聲小了，不再那麼堅持不懈，勇往直前，卻帶了一些思索的味道。有如人到老年，所有的功名利祿都已雲淡風輕，只看得花開花落，雲舒雲卷。一任“階前點滴到天明”。
夏夜聽雨，天人合一，物我兩忘，雨聲漸止，也許現在窗外已星光燦爛了吧。
聆聽雨聲，在雨聲中尋找到了生命的足跡。一草一世界，一沙一天堂。在聆聽中，找到感動自己的聲音。
【篇八：聆聽】
生在江南卻終日穿行在城市的水泥森林裡，喧囂的聲音堵塞了聽覺。渴望放下一切，帶著恬淡的心情，去聆聽那生生被扣在教科書上的清雅江南。
終於走進了真正的江南，籠罩在茫茫晨霧之中，如夢似幻。沒有排成長龍的汽車，只有清脆的自行車鈴聲在薄霧之中穿行。行走在碧柳青草間，潺潺溪水奏出一連串美妙的音符。吱嘎作響的木橋架起兩岸粉牆黛瓦的屋舍，在風韻悠遠的流水之上奏出一曲特有的江南曲，簡單質樸而又充滿柔情。溪邊，勤勞的江南女子正在浣洗衣物，明朗的笑聲時不時傳到對岸巷子。一派“小橋流水人家”的悠然意蘊。
信步走在狹長的巷子裡，踏著青白的石板，聽輕緩的步子在幽深的巷子裡反覆的回聲。細指輕輕劃過粗糙的牆壁，聽斑駁的舊牆訴說一段陳舊往事。“吱呀”一聲，一扇門打開了。一位鬢髮斑白的老人很自然地將一盆水潑在門前。這樣簡單，這樣質樸的氣息正是江南生活的底蘊。
沿著枕河的巷子走，偶爾傳來一些戲迷吹拉彈唱的聲音，音響店播放著戲劇。老人將木椅搬出，坐在街角恬暖的日光裡，閉上眼細聽遠處傳來的悠揚而婉轉的音韻。走得乏了，挑個就近的茶館坐下，細細品味綠茶的清香。天井少女彈奏的《春江花月夜》與茶客們輕聲交談的吳儂軟語夾雜在一起，竟是那樣和諧，令人陶醉。
傍晚，淡紫的晚霞籠罩著水鄉。黑笠短褂的艄公們，搖著烏篷船歸航了。青色的屋頂上嫋嫋的炊煙婀娜地舞動著，召喚著歸途的人們。隔著狹長的巷子已隱約地聽到了“吃飯了—”的親切呼喚。人們搬出凳子、小圓桌，端著碗，坐在門邊，邊吃邊談著一天的辛勞與收穫，歡聲笑語在小鎮上空盤旋、迴盪……
沒有繁華的景緻，沒有喧鬧的人流，只有在千年的歲月裡，延續千年未曾改變的安寧。聆聽江南，我聽到了自然和諧與質樸純真。願在此刻任山川安然，年華靜走。靜靜地聆聽江南之音。