考試中的五味瓶相關作文20篇
考試中的五味瓶 篇1
國小四年級作文 ,737字生活，酸甜苦辣樣樣俱全，開心和失落，成功和失敗總是縈繞在生活之中。
酸
每當夜幕降臨，歡聲笑語在樓底下傳播，而我卻在家裡寫那堆積如山的作業。聽到這些聲音，心裡總會不由自主的想：為什麼底下的人可以開心地玩耍，而我卻為什麼要在家裡做作業？每每想到這，我的心就不由得一點一點酸了起來，就像吃了檸檬似的。
辣
臨近上學，還剩下不到幾分鐘，我不管三七二十一，一路小跑，渾身出汗，心裡特別著急，只剩下一分鐘了。我使出全身的力氣，心無雜念，一路狂奔，終於在上課鈴之前趕到班上，當我坐在椅子上的瞬間，鈴聲響起了……每當這個時候，同桌看著我那紅彤彤的的臉，總會幽默地說：“又吃辣椒了？”
苦
不管怎樣每個人都會經歷各種苦難。每當考試試卷發下來，我左顧右盼，看看前桌，看看後桌，各個成績都比我優秀。“唉！”心裡就像吃了苦瓜，喝了中藥一般，無比苦澀。在同學開心放學時，而我卻躲在一角，踏著沉重的步伐走在回家的歸途上。
鹹
期中考試之後，我雖然把心放下了，但是考試的成績在這期間讓我提心吊膽。左看一下語文書，右看一下英語書，晚上一堆雜念在心中。心裡像是吃了鹽巴一樣的，又苦又鹹，久久不能忘卻。於是奮發圖強，努力改變。
甜
奮發圖強之後，取得好的成績，週末便成了歡樂的天堂。爸爸領我們到了電影院看電影，又是興奮，又是激動，看著期盼已久的精彩電影，在老爸的肯定下，苦盡甘來，心裡美滋滋的，像是吃了蜜一樣，那滋味別提有多麼的美妙。
生活中，不管遇到什麼困難，都要去勇敢地面對，即使最終失敗了，也要去總結經驗，下次避免這個問題。總而言之，生活就像五味瓶一樣，要是想讓這五味瓶更加充滿色彩，就要往好的方向想，讓生活更加多姿多彩。
考試後的五味瓶 篇2
國小四年級作文 ,703字“考試成績出來了，下節課就要公佈了。”一聽到這個訊息，每個人心裡都肯定會有一些小激動呢！成績好的盼望自己能過五關斬六將，奪到第一；中等的就盼望千萬不要落後；而差生呢？只好盼望不是倒數第一了。這可不，我們班有一天就是這樣的心情等待著。
那天上課，每個人心裡都七上八下的，害怕考得不理想。看到同學們臉上那緊張的表情和心臟怦怦跳的聲音就能感覺到緊張的氣氛了。老師不慌不忙走進教室，同學們的討論聲立刻停止了，看到老師那笑裡藏刀的神情，就能感覺到成績肯定不理想。這使我們心裡更加忐忑不安。
只見一張紙試卷帶著一張張從高到低的分數送到了每個人的手裡。有些同學興高采烈地從講臺上又蹦又跳回到座位，看著就知道成績十分好。而又有些同學腳步沉重，垂頭喪氣，嘴裡還直嘆氣。一看就是考砸了。
咦，怎麼還沒有聽到我的名字？我立刻變得忐忑不安。沒有拿到試卷的同學越來越少，而且分數也是越來越差。心裡想著：我這個中等偏上的學生不會考倒數第一吧？我想到這兒便把同桌那本厚厚的字典往頭上用力打，抱怨自己考試時為什麼不仔細檢查一下。在試卷即將發完時，聽到了一陣針對我的嗡嗡聲。我羞愧萬分，恨不得找個地縫鑽進去。輪到最後一張試卷時，老師終於報到了我的名字。我垂頭喪氣地走到講臺前，眼淚情不自禁地流下來，忽然眼前一亮，原來我不是倒數第一。但是成績卻退步了一大截。老師語重心長地對我說：“一次沒考好沒關係，以後要好好努力，歧視老師一直都在關注你。”
這句話伴隨了我很久，也是最刻骨銘心的，特別是最後一句。為了不讓老師失望，我下課時間也不浪費，課堂作業寫完還會做其它的作業，放學回家後也更好合理安排時間，寫完作業也會認真閱讀課外書，擴充套件課外知識。
生活中的五味瓶 篇3
國小六年級作文 ,506字生活就像五個味道不同的瓶子，裡面裝有酸甜苦辣各種滋味，只有嘗過，才會成長。
酸
我至今還忘不了，那天放學了，但是雨還是下的嘩啦啦的。我心急如焚，為什麼媽媽還沒有給我送雨傘呢？不一會兒，我看見一個熟悉的身影。媽媽來了，我和媽媽擠在一個小小的雨傘下，回到家，我才發現媽媽背後全部淋溼了，第二天，媽媽還感冒了，我心裡酸溜溜的。
甜
期末考試成績出來了，老師開始公開分數了，我提心吊膽的看著老師，老師笑了笑說：“黃希傑，100分！”我開心的一躍三尺高，而且我竟然還是全班唯一的一百分，我的心早已熱血沸騰。回家之後，我立刻分享了好訊息，媽媽也誇獎了我，這時，我比吃了蜜還甜。
苦
有一次，媽媽帶我回老家的農場種菜。到了農場，看著一大塊田地，我有點打退堂鼓，可是看著年老的爺爺奶奶，我還是咬牙堅持到了最後。種完菜的我，臉被太陽晒得通紅，全身都是汗水，流入嘴角的汗水，全是苦的滋味。
辣
考試的試卷發下來之後，很不理想，當然也免不了皮肉之苦。剛到家，我就被老爸的可怕魔掌給抓住了，雖然很輕，可是全身火辣辣的。下一次可一定要努力考好，我可不想體會“辣”的味道。
生活就像五個不同味道的瓶子，每種味道都需品嚐，唯有品嚐，才能成長。
生活中的五味瓶 篇4
國小五年級作文 ,615字學校的生活多種多樣，值得我們慢慢體會：
“甜”
星期五下午，我走出校門，走著走著，發現地上有一張粉紅色的鈔票，拿起來一看，哇！一百元！我激動得兩隻眼睛閃閃發光。最近我正好想買一盒一百元的芭比娃娃，可看看周圍那麼多同學，我這麼自私要是被別人看到可不好。最終，我還是把錢交給了老師。老師在週一班會上表揚了我，我心裡美滋滋的，比吃了蜜還甜。
“酸”
我的數學老師是個負責、關心同學的好老師，我們都非常喜歡她。一年夏天，我們在教室裡認真地上數學課，只見數字老師有些古怪地從講臺上搖搖晃晃地走下來，還沒等下了講臺的臺階，就“咣噹”一聲，突然暈倒在講臺上。我們都被嚇了一大跳，手忙腳亂地去辦公室把班主任找來。老師們把數學老師扶到辦公室的椅子上休息，但數學老師還是昏迷不醒，過了一會兒，就讓救護車接走了。第二天，來了一個新數學老師，可教得不如原來的老師好。下課後，我鼻子一酸，兩行淚飛奔而下。
“苦”
我們班只有兩節體育課，把體育課形容成我們的命根一點也不誇張。一個春天的下午，我們穿好運動裝準備上體育課，興奮得無法形容。上課鈴響了，班主任走進來說：“體育老師臨時有事，今天停課。”我們叫苦不迭：“我們的命可真苦啊！”
……
學校的生活就是這樣滋味萬千，讓我記憶深刻。
生活中的五味瓶 篇5
國小五年級作文 ,481字寒假裡發生了許多事，都各有各的味道，值得慢慢品味：
“酸”
一天早上，媽媽上班去了，臨走前還提醒我：“一定要把作業寫完喲。”我不耐煩地答應了。媽媽一走，我便找出玩具，和妹妹一塊兒玩了起來。快到中午了，我才想起來還有作業沒有寫，於是，我趕緊從書包裡拿出作業，認認真真地寫起來。可妹妹偏不讓我寫作業，使勁兒地拉攏我。我鬥不過妹妹，又跟她玩了起來。過了一會兒，媽媽回來了，她見我還在玩，便生氣地對我吼道：“作業寫完了？”我搖了搖頭。這時，我心想：明明是妹妹不讓我寫，憑什麼說我！我心裡這樣想，卻不敢跟媽媽頂嘴。我可真委屈啊！
“甜”
昨天晚上，我作業完成得特別工整，得到了老師的表揚，同學們也用羨慕的眼光看著我。這讓我心裡甜滋滋的，非常開心。
“辣”
一天，我吃著香蕉走在大街上，吃完後，我便把香蕉皮隨手一扔，扔到了地上。不一會兒，來了一個小妹妹，她看見香蕉皮，不容分說地撿起來扔到了垃圾桶。於是，我臉上火辣辣地燒起來。
生活可真是多滋多味啊！
生活中的五味瓶 篇6
國小四年級作文 ,635字生活就像一個五味瓶，裝著“酸、甜、苦、辣、鹹”五種滋味，我的生活也不例外，這就讓我給大家講一講吧！
看書看出來的酸
這個寒假，我寫完作業，坐在沙發上，不知幹什麼，隨手拿起一本《關漢卿集》，開啟第4頁，是《竇娥冤》。開始是一些旁白的話，沒什麼興趣，到了“天地也，做得個欺軟怕硬，卻元來也順水推船。地也，你不分好歹何為地；天也，你錯勘賢愚枉做天！”的時候，我體會到了當時封建統治的腐敗，越往後看越不爽，看到“應天降飛雪掩蓋吾之屍首”“你只道是暑氣暄，乞不聞飛霜六月因鄒衍？”我有些忍不住了，當看到竇娥被殺，我鼻子一酸，潸然淚下，唉，好一個“酸”啊！
甜的感覺
我曾在翰林寫作得了“優秀獎”，這是那次作文比賽取得的成績。我很高興，把獎牌戴在胸前，真有一種“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的感覺。那一天，我心裡真是甜甜的呀！
苦的滋味
這個寒假又經歷了分別，朋友小明要去別的城市了，我們那叫一個痛哭流涕啊，“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，真是苦！
“辣”
關於辣，有一件小事，就是我去上課外班，突然不知道在想啥了，結果偏這個時候，老師叫我回答問題。於是我懵了，全班的目光投向了我，我臉上火辣辣的。哈哈，以後我再也不上課走神了！
這生活真是一個五味瓶啊！
我心中的五味瓶 篇7
國小四年級作文 ,387字我們的生活中有許多味道，糖是甜的，酸菜是酸的，中藥是苦的，辣椒是辣的，鹽是鹹的。說到我心中的五味瓶，我就想起了那節英語課。
那節英語課上，老師讓我們評價別人的缺點和優點。第一個是前排的一個男生，同學們紛紛舉手發言。有人講他的缺點，有人講他的優點，比如助人為樂、積極打掃衛生。這時候他看起來都害羞了。
輪到我了，有的說我像女生、膽小、沒氣質，聽了這些話以後，我比喝了一大碗中藥還苦。一個男生說我是個白痴，我心裡的怒火湧了上來，比吃了無數個辣椒還要火大。又有人說我長得帥，性格好，我心中的怒火一點一點的消失了，像吃了蜜一樣甜。還有人說我打掃衛生打掃得乾淨仔細，我的心裡又樂開了花。
這節課我一會兒苦，一會兒辣，一會兒甜，就像在心裡打翻了五味瓶一樣。通過這節課，我也知道了，自己的優點和缺點，我應該改掉自己的缺點，並且學習別人的優點，而且我絕對不會說，白痴這樣的話去傷害別人。
生活中的五味瓶 篇8
國小五年級作文 ,832字每個人一生中都有一個五味瓶，我也一樣。
五味，在一般人的心中，應該是酸甜苦辣鹹。而我心中的五味瓶則不是這樣，而是——樂哭驚氣憂。這五味我全吃過，有的味道好，有的味道不好。
“哭”這“味”就不好，那次，我被石頭絆倒了，心中的五味瓶便把哭“灑”了下來，我吸收到了哭，便“哇”地一聲哭了，血也從傷口處留出。爸爸急忙給我止血，看著傷口不再流血，疼痛也減弱了時，我才不哭了。
“樂”的滋味誰都喜歡，我也不例外。一個週六，我在看電視，媽媽走了過來，說：“寶貝兒，媽媽帶你去遊樂園！”媽媽剛說完，在站崗的五味瓶立刻灑出“樂”，我聽見樂的呼喚，一下子就跳了起來：“太好了，太好了，謝謝媽媽！”
另三味，哪味我都討厭。先說“驚”吧。下午，我坐在地上看平板，一隻螞蟻爬到身上都沒感覺。晚上，我回到飯店，弟弟跑過來，看見了螞蟻，問：“姐姐，那有隻螞蟻。”“哪？”弟弟的小手，指向我小腿，我望了望，驚呆了。大叫：“弟弟，快把它拿下去！”弟弟照做了，我才避免成為它的“美食”。
“氣”也不好。一年級時，我和一位同學因為一本書吵了起來，我氣的上氣不接下氣，回家悶在屋裡，吃不下，睡不香。從此一遇見，我倆便“背對背”，誰都不理誰。後來，我失去了這個朋友，就因為“氣”。
至於“憂”，我對它更是無語。考試時，它會佔上風，讓我擔憂：“會不會考不好？會不會連九十五分都得不到？”想著想著就忘了檢查，後來沒考滿分。
這就是我心中的五味，你呢？
人生的五味瓶 篇9
國三作文 ,1266字風箏解脫了線的束縛，去尋找另一片更寬闊的天；流星離開了宇宙的懷抱，劃破夜空，在黑夜中展現耀眼的美麗；溪水告別山林、淌過四季，奔向那無邊無際的大海。我離開母親溫暖的懷抱，勇敢前行。
酸
父母是做生意的，一年到頭難得幾天清閒，更很少有時間和我呆在一起。我們平常住校，週末回家，我是多麼希望在門口聞到母親熬湯的香味，在飯桌上有一碗熱騰騰的飯菜等著我吃。可我沒有，剩菜剩飯，冷鍋冷灶，讓我感覺不到家的溫暖。特別是星期三家長開放日，看見同學的父母親到此探望，而我自己家長卻沒有來，我少不了的是對他們的埋怨。但我隨即就自我安慰：父母親內心是愛我的，他們要工作，要掙錢養家，把我們撫養長大已經不容易，不可能天天陪著我。既然是我選擇獨立，那又何必去思念那絲縷的溫暖。頓時，心裡的埋怨一掃而光，有的只是淡淡的心酸。
“艱難困苦，玉汝與成。”在人生道路上，少了父母的溫暖，我只能獨自前行，永不後悔！
甜
就這樣，沒有了家的依戀，我愛上了學校生活。我喜歡在教室裡靜靜地聽老師講課，我喜歡在下課後和同學們討論數學題，我喜歡在夕陽西下的黃昏，和知心好友漫步在悠長的校園馬路。我忘不了住校生活給我的點滴感受；我忘不了自習課上，我們曾為一道物理難題而絞盡腦汁、費盡苦心；我忘不了教師節時，我們給老師們送巧克力還是玫瑰花，爭得面紅耳赤；我忘不了感冒發燒的時候，同學關心的話語，甜到心頭；我忘不了語文老師給我嚴厲的警戒和無限的關愛。原來我並不孤單！
在人生的道路上，有了老師的鼓勵，同學的關愛，我照樣活得快樂，活得精彩。我要永不放棄！
苦
在學校，繁重的功課，複雜的人際關係，壓在我心頭，使我透不過氣。真是苦不堪言啊！我不是天才，我只是一個平凡到不能再平凡的普通人而已。所以我必須比別人花更多的努力，比別人花更多的時間，才能超越別人。有苦自己知。經歷了八年的風雨，我付出多少汗水，付出多少心血，卻被一張小小的成績單絆倒，曾想過放棄，曾想過逃避，但最終還是放棄了這些想法。
我想到了《簡愛》中的女主人公簡愛：她貧窮，卑微，不美麗；但她面對世俗不妥協，面對艱難的命運不低頭、不逃避，而是堅強的付出，勇敢地與命運作鬥爭，最後獲得了自己的愛情。她是生活中的強者，是我崇拜的偶像。所以，我更不能因為一次小小的失敗而倒下，我要站起來，像簡愛一樣，努力學習，頑強拼搏。即使渾身是傷，也要一直勇敢地走下去。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。面對命運給我的苦痛和磨難，我永不言敗！
辣
活在世上，難免會遇到流言蜚語。面對流言蜚語的轟炸，我幾乎迷失了方向。每當失敗的時候，面對老師辛辣的批評，我落下晶瑩的淚水。同學的指責，使我對友情失去信心。這時，我像一名戰士，身經百戰，終於倒在血泊中靜思：我要選擇繼續向前，還是聽天由命？我斟酌過好壞，我想我還是選擇向前。我的命運，應掌握在自己手中，由我主宰，而不是自暴自棄，得過且過。在人生坎坷不平的道路上，我勇敢地獨自前行，永不倒下！
別人都說“不經歷風雨，怎能見彩虹？”但我想說“不嘗過酸甜苦辣，怎會有精彩人生？”
我要勇於向前，永不放棄！
生活的五味瓶 篇10
國三作文 ,880字翻開記憶的寶盒，往事一幕幕展現在眼前。生活就像五味瓶一樣，包含酸甜苦辣鹹，每一種味道都有它獨特的意義。我和同學、老師、親人在一起經歷的風風雨雨，成功與快樂、失敗與痛苦都深深的印在我的腦海裡。
生活的甜
我永遠都會記得，在去年元旦匯演的時候，我和同學一起表演的吉祥謠，為班級掙來榮耀。為了在元旦匯演表演成功，我和同學發誓要刻苦練習，每天出操的時間練，午休的時間練，有時候還會因為幾個人節拍不和而發生爭吵，一度想放棄，但是終究我們還是堅持了下來，終於在元旦匯演那天沒有辜負同學和老師的期望，我們每個人臉上都洋溢著著燦爛的笑容。這是生活中的甜，奮鬥的甜，成功的甜。我將會把它存放在我心靈的最深處。
生活的酸
有時候，和朋友發生摩擦，朋友不甘示弱，總是用一些尖酸刻薄的話諷刺我，我聽後就非常難過。但是父母，老師總是會一直鼓勵我，所以不管別人怎麼說，我都會努力學習，來證明我不是最差的，生活的酸教會我如何成長。
生活的苦
每次放假，我都和姐姐開展爬山運動。有時爬些較險峻的山，爬到半山腰的時候很累，便想放棄。姐姐就會鼓勵我：吃的苦中苦方為人上人。於是我便嚐到了登高而能望遠的快樂。或者有時找一塊空地生火煮飯，做得好好的來一陣風，飯菜全泡湯，我們就空著肚子下山。這些苦告訴我遇到困難要永不言棄，激勵我們去學習基本的生活技能。
生活的辣
那天，我買了一本書，就拿到學校去看，可是下午，我去看的時候發現怎麼也找不到了。恍惚間，我看到有一個同學的書和我一樣。我走過去一看真是我的一本書，便毫不客氣的說：“同學，這是我的書，請還給我！”那位同學一看書上真的寫著我的名字，連忙說：“對不起！”我立馬打斷了他的話，冷笑到“卑鄙！”便耀武揚威的走開了。後來我才知道是他不小心拿錯了，我為我的魯莽感到慚愧不安。
生活的鹹
這種鹹，是因為失去親人才有的。我的爺爺換了一種重病，去世了。想到和爺爺在一起的日子是多麼溫馨，真希望時光可以倒流，我就可以多陪陪爺爺，那該多好啊！眼淚就止不住的流下來，鹹到心窩裡，這種鹹教會我承受。
生活總是五味雜陳，細細品味，就會發現這些味道其實教會我們很多道理。
考試中的較量 篇11
高二作文 ,675字要考語文了。語文是我的弱項，我很害怕。為了能使考試及格，我忽然想到“抄襲”，但隨之而來的卻是一種說不出的滋味。
平時，我最反對抄襲，現在竟然也想嘗試一次抄襲的感覺，我忽然產生了一種做賊的感覺。可轉念一想，有的同學不是偶爾也作過弊嗎？我挖空心思找出種種理由來使“作弊”合法化，減輕自己為此而產生的心理負擔。
考試開始了，拿到試卷一看，上面有好幾道題看起來非常難，我有點慌神了。我盡力把會做的題做了，大概只能得65分。我急了。
必須得想辦法。我觀察了考場一番，那些平時基礎好的同學，都在認真地答題，做好後，便微微一笑，繼續做下一題。我明顯地看到，他們做得臉都有點紅了，可能是攻克了一個又一個的難關而興奮吧。
那幾個平時上課愛講話，學習不努力的同學，瞅了瞅老師，便悄悄把書拿出來放在腿上，用衣服兩邊遮著。又瞅了瞅老師，見老師還沒注意，便趕緊抄了起來。也有的在試卷下面壓著一張預先準備的小紙條，趁著老師不注意時，就翻過來看……
我學習不好，膽兒又小，坐在那兒不知所措，剛想到要抄襲，心就猛地狂跳起來，臉上火辣辣的，滲出了冷汗，好像有無數雙眼睛盯著我。我一動不敢動，竭力放鬆自己。看看錶，時間還有20分鐘。我暗暗發誓，不作弊了。我重新拿起筆。儘管有些同學因作弊而名次排在我前面，我也不在乎—我問心無愧了。我想，即使考差了，只要以後加把勁，也一定能趕上的。於是，憑著記憶和理解，我開始思索答題。
這次語文成績得了70分，雖然比我預定的要差得多，但我獲得的是真實的成績，對得起自己的良心。面對父母的責怪，我雖無語，但心裡很充實，因為我並沒有欺騙任何人。
成長的五味瓶 篇12
國小六年級作文 ,1084字在我的童年中，有過甜蜜，也有過悲傷，我流過淚，也露出過笑，生活得成長中酸甜苦辣鹹將我團團包圍，它們一個個把我一路的成長所描繪的畫卷塗上了點睛之筆。
那天，是我去上培訓班的第16次。我清楚的記得那是個晴朗的日子，忘了上培訓的時間的我，只好擠上了公交車，車上有很多人，沒幾個空位，我經過一番尋找，找到了一個空位，我剛坐上去沒多久，就又有人上車了，車上的空氣也隨著顧客的增加慢慢熱了起來，突然公交車來了個急剎，走上一位少女，她掃了一眼大家，已經沒有多餘的空位了。我心想大家都沒有讓座，憑什麼要我讓座。這時，車子開動了，剛開始，少女還站的穩，可車子越來越快，少女便吃不消了我開始蠢蠢欲動，正當我猶豫不決時，一位中年男子起身，對那位少女說‘來，坐我這吧。’我有些吃驚，心裡久久不能平靜。
談完不爽，甜蜜妹妹就來找我了，你瞧，我9歲那年，媽媽不在家，我一個人在家裡玩，玩著玩著，就到了中午，媽媽還沒有回家，我的肚子開始抗議了。我無奈的開啟冰箱，忽然眼前一亮，為何不自己來做一頓飯呢，說幹就幹。我學著媽媽平日做飯的樣子，先把鍋洗乾淨，然後把火腿腸撕開，用刀切成小片，接著就開始選麵條了。我拿起面袋，從裡邊篩選出優良的面民，你看，那些沒選上的垂頭喪氣，十分傷心，而那些合格的面民卻鼓勵起了它們，什麼別傷心，下次會選上的。我可等不及了，開啟液化氣，拿起油瓶往鍋裡倒了些食用油，差不多過了2分鐘，我又到了些水，咕咕嚕嚕，水寶寶等不及了，我開啟鍋蓋，把準備好的面民丟入水中，過了16分鐘，麵條要好了，我又把火腿腸倒了進去，不出幾分鐘，麵條熟了，真香啊。成功的感覺真棒。
分享了快樂，災難就，就降臨了。你一定被人誤會過，我就是個很好的例子。那一次，我做完作業後有一道題思路不太清楚，於是去請教同學，誰知道一回來就被人給陷害了，一位同學說我抄別人的，我拼命為自己解釋，我們的爭吵聲把大家都引來了，我跟她互不相讓，我生氣了，趴在桌子上哭了起來，大夥見沒什麼大事，就有走開了，可我的心裡卻十分的難受，哼，沒證據，憑什麼說我。
說起辣椒，我們都吃過，我也吃過，談實在的，辣椒的辣味辣的人心裡不舒服，臉上也不好受。我上3年級的時候，由於我上課沒認真聽講，導致我的作業做錯了，當老師唸到我把這道題做錯時，當眾狠狠地批評了我，那時，我的臉上一陣紅一陣白，十分傷心。‘看，這菜太鹹了’沒錯，在生活中，鹽是調料，在學習上，鹽就像我們的自作聰明，以為知道了一些就可以全理解，我們要合理運用它，把它用到合理的地方。
我成長的每一天終是很充實，酸酸甜甜的，每一天總是有甜有苦，這樣的成長很有趣，成長的五味瓶，夠滋味。
成長中的四味瓶 篇13
國二作文 ,743字走過的成長道路，已一去不復返了！但那留給我的寶貴記憶，卻永遠值得我去回味。
—題記
成長的旅途是漫長的，是精彩的，是難忘的。經歷的每一件事都帶給我不同的感受。它就像我成長中的五味瓶，每每品味，都能帶給我酸甜苦辣的味道。
酸
六年的快樂記憶在這一刻停滯了！望著這座學校，好像它的每一個角落都留有我的寶貴記憶，一想到馬上要離開這裡，去別的地方開始新的學習生活，心中不禁有些酸澀與不捨之情，想一想多年的朋友，也將離我而去，不禁留下了眼淚。那一刻，我嚐到了成長中最“酸”的一刻。
甜
就快要臨近期末考試了，心中的緊張與對假期的嚮往交織著，為了能考好試，現在最要緊的就是抓緊時間好好複習，但好友在這時約我出去玩，我真的好想去呀！但又有些猶豫，最後，我按捺不住，還是去了，那天玩的好開心呀！讓我緊張的心也舒坦了，對快要臨近的考試也不太害怕了。那一刻，我嚐到了苦中的“甜”。
苦
“唉！真的要累死我了！”在這個寒假裡，這是我說得最多的一句話，真不知道老媽怎麼了，說要我學會自理，從此，我不僅要洗自己的衣服，還要為家裡打掃衛生，每天都累得腰痠背痛的，想一想，老媽以前不僅要去工作，還要打掃衛生，也真累啊！以後也應該幫老媽分擔一下了。
辣
第一次當值日班長也真緊張呀！要知道，平時在班上，我是屬於不太外我人關注，很安靜的一個人，唉！我該怎樣管好紀律呢！正是
午休時間，校園裡靜悄悄的，但我們班的那些愛鬧事的人把班裡弄得沸沸揚揚的，我總不能置之不理吧！我開口了，但似乎他們沒聽見，最後我實在受不了了，開始大叫一聲說：“閉嘴！當心我記名字！”真的有效了，大家的眼睛齊刷刷地盯著我看，我的臉感到火辣辣的，看來我也有辣的一面。
成長中的四味瓶，每每品味，都能帶給我無盡的樂趣，從中感悟人生，感悟成長。
考試中的橡皮 篇14
敘事作文 ,632字四年前的那塊考試橡皮還在我的抽屜裡被我小心翼翼的藏著，無論時間如何輪轉，它的意義在四年前的考試中就早已註定。
記得那是高一的第一次考試，當我坐在考場裡自信滿滿的答著題，在我以為這回的成績還算不錯的時候，一道畫圖題使我緊張了起來。當我在畫圖題畫錯的時候，我順勢想要找到橡皮去擦，但左手卻撲了個空，我找了桌上，地上和我的周圍的任何地方。“那個同學，好好答題，別有小動作。”由於當時只想找到橡皮，動作在監考老師的眼裡顯得有些許的扎眼，老師的話語未落，就看見班裡考試的同學齊刷刷的將目光看向我，我當時真的想找個地縫鑽下去，本來沒做的事情，現在好像坐實了一般。“都自己答自己的題。”同學們這才收回了目光，投入到考試當中，看到同學們的目光終於不在我的身上停駐，我這才舒了一口氣。
在我長舒了一口氣後，我感受到了有人用東西在我的後背示意了一下，隨後一個橡皮從我的左肩邊伸了過來，“給你用”她輕聲的說著。她的聲音在考場裡顯得很小，但在那一刻，一聲“給你用”卻足夠安撫一顆慌亂的心。拿了她的橡皮後，我趕忙擦了重新做，真的很感謝她的橡皮，在我用完橡皮不久，收卷的鈴聲就響了。
等到放學時，我轉過頭對她說了聲“謝謝你哈”“沒事，多大點事啊”她邊收拾著東西，邊說著。在那之後，我和她高中三年就成了無話不談的好朋友。即使上了大學，分隔了兩地，但我還是在心裡時想著這個因橡皮結緣的好朋友。
四年前的考試中的那塊橡皮還被我小心翼翼的收在抽屜裡，而被我收在抽屜裡的還有那個在考場上結緣的那段情誼。
考試中的考試 篇15
國小五年級作文 ,485字“五分鐘做完一張A4大小的試卷，而且是正反面哦！”當我們聽完老師說的這句話後，有人說肯定行的，有人說試一試吧，還有的說放棄吧……老師說的一定要認真審題這句話被淹沒在我們的議論紛紛中。
考試開始了，我快速地把所有會做的題目做掉，把老師考試前考試我們的話扔到腦後了，當做到第七大題時，我看到題目上赫然寫著“看完題目，只做一、六大題”。我頓時傻眼了，第一、六題我還沒有做呢，於是便又快速地開始做第一、六大題，我一邊做一邊想，只剩下半分鐘了，能做完麼？但是第六題時科普知識，我要想很久的呀！“考試結束”老師說“收卷。”我無奈的把試卷交上去。老師一邊批一邊報每個同學的分數，於某某同學5分，孟某某同學17分，……同學們都個個唉聲嘆氣，為什麼只考慮這麼一點點分數。試卷發還給我們時，我在試卷的反面瞄了一眼，突然間覺得要是能把考前老師告訴我們的話“認真審題”記住並不用想著只考五分鐘，應該就能考高分。
有了這次教訓，無論在考試中，還是在哪裡，我都不會忘記老師告訴我們的話：認真審題要求。這真是一場不平凡的考試啊！在學習的道路中，肯定會有一些陷阱，所以我們要學會思考，這樣才能獲得成功。
考試中的緊張 篇16
國小五年級作文 ,272字每次考試，我都會安撫我的心臟。因為，即便學習好的人都會緊張。
考試前我會想：會不會忘了昨晚看到的題目。好緊張啊！怎麼辦！所以很多同學考試前“瘋狂刷書本”，還有的因為昨天晚睡，今天困，個個垂頭喪氣！但有些“學習好”的同學就大不一樣了，他們有固定的時間學習，所以“精神十足”。還有些因為分數高，所以很“喜歡”考試，回家還有獎勵！
成績出來後，如果好的話，家人不會說什麼。壞的話他們總是拿我和別人比。而且總髮現發下考卷，很多不該錯的錯了。
每次聽見老師喊“收捲了！”三個字，我就緊張的不得了，總會想：剛剛檢查的會不會漏掉了什麼！
所以，每次都很緊張。
考試中的啟示 篇17
國小五年級作文 ,725字俗話說“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這句名言是告訴我們做事要虛心，不要驕傲，而這句名言卻永遠的刻在了我的心裡，也永遠警告我不要驕傲。
那是一、二年級的事，那次我在第一單元就考了93分，我開心極了，一路上蹦蹦跳跳地回了家。一回到家我就把試卷給了媽媽，媽媽果然很高興，但告訴我不要太驕傲，可我正在喜悅中，根本就把媽媽的話當成了耳邊風。後來二三天裡，我上課不認真聽講了，作業做的馬馬虎虎，考第二單元的前幾天，我作業得了一個D，我氣呼呼地說：“不就錯了幾道題嗎，改過來不就行了，那天考試的昨天，老師說要考第二單元，同學們晚上就在複習，而我馬馬虎虎做完了作業，就拿起遙控器津津有味地看了起來，媽媽走過來說：“明天測第三單元，你不復習一下嗎？”我滿不在乎地說：“我第一單元考那麼好，第二單元肯定是90分以上。”媽媽什麼也沒說了，走進房間睡覺了，在走進房間的時候，媽媽又說：“不要太驕傲哦。”我懶洋洋地說：“知道啦！”第二天考試的時候，原本自信滿滿的我一看試卷，更驕傲自信了，這些題太簡單了，我飛快地做完，也不檢查，就拿書看了15分鐘，收捲了，我匆匆忙忙地交了卷子，以為一定能考100分。第三天，老師拿的一批改過的試卷放在了講臺上，老師一邊髮捲一邊念分數：湯曼玲98分，李琪87分，許智涵96分，李霖93分，我想：好差的分數，我一定考100分。王昀44分，“什麼？！”我一下子蒙了，“44分！”簡直不敢相信自己的耳朵！這怎麼向爸媽交待啊？我拿著卷子沮喪地回到了家，把分數告訴了媽媽，她說：“你看，虛心使人進步，驕傲使人落後。我早知道你會是這樣的結局。”聽了媽媽的話，我羞愧極，決定今後要踏踏實實學習！
所以，到現在我還記得這件事，它讓我知道永遠不要驕傲，要虛心。
考試中的及時雨 篇18
國小六年級作文 ,609字在我們的生活中，難免會有些困難，而這時，總會有人幫助你。就像你在冰原中，一個人給你送了件棉襖，幫你禦寒一樣。
我有一個朋友，他叫xxx。他總是在我需要幫助時幫助我。但那次考試前我和他鬧了些矛盾，他還說：“以後再也不理我了。”但考試時，他的行為讓我驚訝。
那次考試，本來就是我們課外班的一個大考。就算錯幾道題，可能這次考試就沒分了。我們班的同學都在認真答題，我也在認認真真的填寫著答題卡，突然間“啪”，我的鉛筆頭很不負責任的斷了。“完蛋了”我十分焦急。我今天可沒帶卷筆刀啊，怎麼辦啊。正當我著急時，在我後面的xxx將一隻鉛筆遞給了我，小聲說道：“借給你，趕快答題吧。”我接過鉛筆，小聲的對他說了聲：“謝謝。”
考試結束了，因為xxx的鉛筆，我才能順利完成考試。結束後，我對他說：“你為什麼要借給我鉛筆呢？”他笑了笑說：“咱們倆是同學啊，而且鬧矛盾之中也有我的錯，你有困難，我當然要拔刀相助啦。”我頓時覺得我有這樣的一個朋友是多麼好的一件事啊！我和他的矛盾就這樣迎刃而解了。而且，他又一次幫助了我，成為了“及時雨”。我們倆又成了朋友。
當你像一株乾枯的小草，毫無生機，毫無希望時。你總會碰到一陣及時雨，讓你重獲生機，充滿希望。
考試中的那一課 篇19
國一作文 ,1322字那是我一年前的冬天，那時的我面臨小升初的考試，我的心和目標總是漂泊不定，力也不知道往哪裡使，總是埋頭苦幹。直到現在，我還能想起當時我在補習班（四維教育）奮筆疾書的樣子。
在我小學時，成績還算不錯，為了考一個理想的中學，我不但要報普通的補習班，還要報最後的衝刺班，這注定了在這一年時間裡，“玩”這個字眼已經離我遠去了。
“今天要考試了吧”和我在一個班的郝偉鑫說道，一個突兀的聲音從後方飄來：“是的，今天期中考試。”大家回首一看，吆……居然是反手一掏的班主任。雖然我們已經習慣了，習慣了這一切別人看來煩躁的事，但我和其他同學依舊異口同聲地起鬨說“把你的烏鴉嘴閉上。”
考試總是避免不了的，而且這也是我們的最後一次期中考試。以後就進入了上一屆所稱的地獄模式——考試常態化。
卷子發到手裡的時候，已經過去十分鐘了，這是因為老師為了提高我們的效率，才這樣設計。在這十分鐘期間，我們的學管老師總會說：“考試前，先填寫卷頭，再看一下最後一題的分值。”（這些話我們聽得都背下了）。我們按照老師要求，做完以後，開始答題。開始的填空我覺得還可招架的住，但做到後三個大題我還是覺得有些牽強了……
我天生並不是一個很聰敏的孩子，我現在的智慧，全是我的父母，在我小的時候給我打下基礎，使我在後面的學習中不感到吃力，可預估總還是預估，六年級應付名校的拓展，有些還是會讓我覺得“一步三口喘”。
做到這三道題，這些可是壓軸題，難度比起前面的要大許多，我緊張得滿頭大汗，因為我害怕做不出這些題的結果；被叫來家長？從衝刺班中走出？從此離開名校的懷抱？這些都有可能，我趴在桌子上，嘴裡嘟嘟著一些公式，再抬起頭，看看自己左右的同伴是否做出，我甚至想著去偷看別人的答案，可我發現這並不可能，路的最後只有自己。在這時，我突然想到了我們的學管（魏老師）曾經說過“方程可以解開很多類的題目”，這時我才想到要列方程，找到等量關係式，列出未知數，我才發現並沒有那麼簡單，可我依然覺得很滿足，不斷在心中給自己打氣。第二步就是解方程了，這是一個三元一次方程，同時還是一個不定式，對我來說還比較困難，可我卻並不慌，我按部就班的把一項項寫出來，每一次突破，我對會給自己說：“你行的”。
在這個我覺得悶熱的教室中，我的汗直嘩嘩的往下流，老師看到後走了過來，詢問我的情況，我說：“沒事，我只是有些熱”，老師聽到後把窗子開啟，就算是冬天凌冽的風吹打著我，而我卻還是焦躁不安。
一步步的解答，也就是一步步的靠近勝利，最後，我做出了這三道題，並且取得了繼續在衝刺班的機會，經管來之不易，但坐在衝刺班座位上的我卻覺得心滿意足。
從這件事中，我認識到學習就像是人生，在人生的路上，不斷地摸索，不斷的前進，越過一道道坎坷，翻過一座座小山，其實勝利並不需要你去挖掘，它只是一個終點，也是對你努力和享受之間的一個過渡與改變。
打翻的五味瓶 篇20
國二作文 ,1252字轉眼間，寒假就像一陣風飄然而去，而那些閃光的回憶卻留在了在了我們的心田，就像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣灼人的心。
甜
“過年了！過年了！”一群小孩興奮地大叫著。清新的空氣中攜帶著濃濃的年味，大街小巷張燈結綵，喜慶的氣息在四處流淌。我像打了興奮劑一般，極度高興，在大街上亂跑，不知不覺，就到了中午。回到家中，“丫頭，快來！”爺爺向我口袋中塞了什麼？我開啟一看，哈哈大笑，原來是屬於我的壓歲錢！心中霎時間有一種甜甜的味道。
酸
熟悉的鈴聲如約而至，電話那邊又響起了溫柔的聲音：“新年快樂！”媽媽高興地說道。我只會傻傻地笑著說：“同喜同喜。”
“媽，你在幹嘛？”我問道。“我還在加班啊！”媽媽笑著說道，“你一定要好好學習，已經八年級下學期了，你的壞毛病一定要改掉！不說了，我還要加班！”媽媽利索地掛了電話。不知不覺，我的眼睛已經模糊了，心裡酸酸的。
苦
“大伯，恭喜發財啊！”我在大伯家門口大聲吆喝著。“你也是啊，新年好！”大伯笑眯眯的說著。
我在大伯家玩了一上午，到了中午，本來想溜的，不料大伯非要讓我在他家吃飯。“哎~~這下又倒黴了，準又是大伯下廚，他做的菜，我根本就吃不起啊！”我心裡抱怨著。
“菜好了，可以吃了。”大伯說道，“我做了你最愛吃的青椒炒肉絲，快嚐嚐。”我顫抖著，夾了一點，緩慢地喂在嘴裡。“怎麼樣？好吃嗎？”望著大伯那渴望的眼神，我不好意思說難吃，只能皺著眉頭勉強說：“我的天啊！太好吃了！”“好吃”得我快見到閻王了——這句話只敢在心裡嘀咕。後來大伯又夾了許多怪味的菜給我吃……。這頓飯真是讓我啞巴吃黃連——有苦說不出啊！
辣
“今年考試怎麼樣啊？”大姨連忙問道，“嗯…。不怎樣，還行。”我敷衍著，“班上第幾名啊？”大姨不放過我，又急忙追問。“14。”我低下頭，小聲地說，渾身火辣辣的燙。
“但是今年期末考試，班上也有許多下降的啊！”我急忙為我下降的成績找朋友。“有下降的，就一定會有上升的，但你為什麼，不說那些上升的？笨鳥先飛。你現在已經快到八年級下學期，一定要認真對待啊！”說完，大姨垮著臉就走了，但我依稀可見大姨頭頂上一團火很旺。想想大姨說的話，我羞愧的低下頭，那一刻，真辣啊。
假期，我打翻了自己的五味瓶，嚐盡了各種滋味，雖然百感交集，但讓我深思，促我成長，值得我細細回味、深深珍藏。