老爸的手藝相關作文20篇
老爸的手藝 篇1
國小六年級作文 ,457字剛進家門，我就發現廚房的燈亮著，但沒看見人。我關上門，突然，老爸那高大的身軀站在了我身前。我很驚訝，心想：反常啊，平常老爸都回來得挺晚，今天怎麼回來這麼早？老爸看著我問：“兒子，今天晚上想不想吃紅燒肉啊？”我一聽，立馬就心癢了，我可是有段時間沒吃到紅燒肉了，好饞啊，趕緊迫不及待地點頭：“太好了，終於可以吃到紅燒肉了。”老爸聽了高興地點點頭，就出去準備了。
我開始學習，還好作業不多。我正寫著呢，老爸從外面回來，提著一袋豬肉走進廚房。我很好奇，就躡手躡腳走到廚房外面，想看看老爸怎麼做。老爸先把豬肉切成小塊，然後把肉放進鍋裡煮並洗去沫子，很快就把肉盛了出來。他在另一個鍋裡放入蔥、姜、大料、糖等調料進行翻炒，差不多變色後放入醬油和豬肉再繼續翻炒，看到肉出油後就倒進溫水，剛好沒過肉，最後又放了料酒和糖、鹽等調料。香味慢慢溢位來，直到湯差不多收幹，誘人的紅燒肉也出鍋了。
老爸做的紅燒肉香氣撲鼻，正好解饞，也讓我知道了做肉的不簡單，更品出了融入日常一菜一飯的父愛。
老爸的手機 篇2
國小四年級作文 ,720字老爸的手機裡沒有遊戲，沒有抖音，更沒有愛奇藝和優酷。不過老爸的手機和別人的相比，絕對是“綠色環保無公害”。
老爸最寵愛的還是微信朋友圈。圈裡大多都是我打比賽的成績，照片和視訊。除此之外，更多的是保護眼睛的常識和技巧。老爸每天堅持傳送，給了很多人幫助。
可是突然有一天，老爸不再發朋友圈了。他開始在百度上查詢“如何讓孩子充滿正能量”，“如何培養思想健康，行為獨立的孩子”等內容，而我也在爸爸的手機裡漸漸成長，變得更加成熟。
有一次，我的腿受了傷，老爸又在沉迷於“百度”之中。只見他兩眼緊盯螢幕，手不停地敲著鍵盤，發出“啪”的聲音。過了一會兒，老爸把我抱上床，把我的頭枕在枕頭上，讓我腳平放著，舒服極了，說：“把腿平放，這樣你會好的快。”在腿受傷的時間裡，老爸沒怎麼上班，每天都陪在我身邊，父愛，是偉大的。
還有一次，有一道數學題難住了我，我便向老爸請教，可老爸也對此題疑惑不解。於是只能向“作業幫”求救。但是，爸爸並沒有直接告訴我答案，而是一步一步的告訴我解題技巧，原來父愛藏在深處啊！
而且老爸還把收集到的發到微信裡，讓更多的人有所收穫，幫助家長教育孩子。現在，有很多人來請教老爸，老爸也來者不拒，把自己的見解都說了出來。
記得有一次，我看到有幾個同齡小孩在玩遊戲，也央求爸爸給我下一個，卻被老爸委婉地拒絕了。我好奇地問為什麼，老爸拍了拍我的肩膀說：“玩遊戲不但會傷害你的眼睛，影響發育，而且還會影響你的學習成績。聽說過嗎，美國一群玩遊戲的孩子中，只有三名考入大學。你要是考不進大學，爸爸的心血不就白費了嗎？”
老爸的人氣再廣，也始終以我為圓心，指引我成長的道路，見證我前行的足跡。謝謝你老爸，因為有你，我成長的腳步才能走得如此踏實，穩定。
老爸的廚藝 篇3
國小六年級作文 ,642字說起我老爸，別看他人高馬大，一雙粗壯的手，卻能燒出一桌讓人垂涎三尺的好菜。這不，只要一到老爸休假，濃郁的香味從廚房飄出來了，那可是我老爸高超技藝又開始了。
普普通通的食材，只要跑到老爸手裡，準變成香味俱全的滿漢全席，只要是來過我家，品嚐過老爸廚藝的人總是嘖嘖讚歎。
老爸最拿手的就是拔絲糖醋帶魚了，老爸把先從市場上買回來的新鮮帶魚洗乾淨，只見老爸那粗壯的手，靈活地揮舞著刀，“哐當，哐當”把帶魚切成小段，然後把一些必備的佐料整備妥當。老爸準備一個小碗倒入酒、蔥、醋、白糖等並且攪拌均勻，把帶魚醃製十分鐘左右入味，準備下鍋，只見老爸在鍋裡倒上油，油慢慢冒出一縷縷輕煙，帶魚下鍋油和帶魚接觸的一瞬間，發出“悅耳”的響聲，老爸拿起鍋鏟，鍋鏟像表演節目一樣在手裡翻動著，帶魚慢慢變成金色，蓋上鍋蓋，燉上十分鐘就會有香味飄出來，溢滿整個廚房，讓人聞得口水直流。出鍋了，那一塊塊金黃的帶魚盛在碗裡，老爸把事先做好的拔絲灑在上面，堪比五星級大廚。
老爸炒的青菜也是十分拿手的，只見老爸用鏟子把青菜在鍋裡炒著，青菜就像娃娃在鍋裡跳著歡快的舞蹈，青菜從淡綠色變成深綠色時放上鹽，雞精等佐料，蓋上鍋蓋1-3分鐘左右，就可以上盤了，端上桌，綠油油的青菜讓人胃口大開。
現在老爸的工作十分繁忙，經常加班加點，我有很長一段時間沒有嚐到老爸精湛的廚藝了，但是老爸只要有休息時間就會給我煮上可口的飯菜，讓我好好享受美食給我帶來的快樂，老爸嘴角也會露出一絲絲微笑。
老爸的拿手菜 篇4
寫人作文 ,439字泰山不是堆的，火車不是推的，牛皮不是吹的，只要吃過我老爸做的菜，沒有一個不說好，有老爸在，平平無奇的家常菜經過他的“魔法廚房”也成了美味佳餚，色香味俱全，令人垂涎三尺，回味無窮。
第一道拿手菜—辣子雞，老爸精心挑選一隻大公雞，去毛剁塊，把雞肉放進油鍋裡炸成金黃色，然後剔除雞骨，用辣椒醬、蝦膏、蔥姜等配料炒制，一道又香又辣的辣子雞出鍋啦！
第二道拿手菜—糖蒜烤魚，買回條草魚，先去鱗，再挖腸，清洗乾淨，加入醬油、生抽、醋、鹽、蔥醃製一會，放在烤架上，魚顏色越來越深，味道越來越香，最後將搗碎的糖蒜塗在魚身上，吃一口酸甜可口，咬一口外酥裡內，入口留香，那滋味……嘖，鑽進全身的每一個細胞。
最後一道最討人喜歡—“幸福雜燴”，這是老爸為我和妹妹自創的保留菜，我美其名曰“幸福雜燴”。老爸從早就做足了準備：熬雞湯、炸丸子、煮豆腐、燉牛肉……十幾道工序，道道精細，全是幸福的味道。老爸說“幸福雜燴”只為家人準備。
老爸的拿手菜，不僅美味，還裝滿了愛。
我的老爸是手機控 篇5
國小五年級作文 ,803字我的爸爸有一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一幅黑邊眼鏡，有兩條長腿，看起來是比英俊瀟灑的人，可他卻是個手機控。說起這位手機控爸爸的故事，真的是三天三夜也說不完。
記得有一回媽媽叫爸爸去陽臺上收衣服。正當爸爸收到一半的時候，突然他的手機“滴”地響了。正在客廳的我聽到這熟悉的聲音，便知道這是微信有資訊來了。爸爸立刻放下手中的活，從褲袋子裡掏出手機，雙眼直盯著螢幕，手指不停地在螢幕上點選著，嘴裡面還嘰哩咕嚕的，不知道說著什麼，完全忘記了他要收衣服這一回事。於是我大聲地提醒他：“爸爸，你忘記說衣服了！”爸爸頭也不抬，繼續盯著手機。於是我又喊了一聲：“爸爸，收衣服啦！”爸爸還是一動也不動。咦，剛才手機微信資訊來的聲音這麼小，他都能聽到，我叫得那麼大聲，他都聽不見。真是太奇怪啦！我只好向媽媽求救，媽媽從廚房裡走了出來，一把就把手機搶走，大聲的問：“衣服收完了沒有？”爸爸無奈地看了一眼媽媽，一聲不吭地繼續收衣服了。
這樣的事情還是小兒科呢，還有比這更離譜的呢！
記得有一次，我們一家三口外出去吃午飯，爸爸拿著手機，一邊走路，一邊看著手機，真是一秒鐘也離不開手機呀！到了餐廳，爸爸還是沒有放開手機。點餐是媽媽幫他點的，碗筷也是媽媽幫他清洗的。上菜了，爸爸還是拿著手機。於是我和媽媽打算教訓一下爸爸。我們偷偷的在爸爸的飯里加上了大量的胡椒粉。爸爸左手拿著手機，右手拿著筷子，目不轉睛地盯著手機。他吃了一口有胡椒粉的飯，頓時，他原先緊繃著的臉變得十分難看，臉色漸漸發紅。我看見，連忙裝了一大杯水給爸爸喝。媽媽則在一旁哈哈大笑起來。爸爸知道我們是跟他開玩笑，只是微微一笑，繼續埋頭看他的手機。看來胡椒粉也不能讓爸爸離開手機呀！
這就是我家的“手機控”爸爸！爸爸什麼時候才能離開手機呢？
那雙結滿老繭的手 篇6
國三作文 ,606字我常常坐在爺爺的身旁，看著他那雙結滿老繭的手，自然而然就想起那一件件的往事。
小時候，爺爺總喜歡看著我睡覺，他愛用那雙手輕撫我的臉，那雙結滿老繭的手摸在我臉上，像粗糙的砂紙，有點疼。每當這時我從夢中醒來，一定可以看到爺爺正用慈祥的眼光看著我，而當我埋怨時，他總是縮回那雙寬大蒼老的大手，然後微微一笑。多麼溫暖的笑容啊！我心裡便立即充滿了陽光。
爺爺很勤勞，他有空便到田裡拔草，爺爺的腰板硬朗，手腳也很快，一塊田一天就能幹完。中午，外婆讓我去田裡送飯給爺爺，每次我去的時候，總見爺爺彎著腰，頭也不抬地拔草，那雙手，一刻不停地勞動著，汗水溼遍了手心，和著手上的泥土流下來。當我喊爺爺吃飯的時候才發現，那結滿老繭的雙手上又多了幾個水泡，我總是不忍心看，那雙手一定在鑽心地疼。
我有時候跟爺爺到山裡拾柴。在長滿荊棘的樹林裡，他先砍下那些已經幹了的樹枝，然後紮成一捆。一同前去的我自然也不能閒著，可我總是笨手笨腳的，捆柴的時候還不小心被枝上的刺劃破了手背，鮮血瞬間湧出，爺爺見了急忙奔到我的身邊，一邊埋怨我不小心，一邊用他那雙結滿老繭的手為我擦去流出的鮮血，這時我分明看到，爺爺那雙手早已被刺扎得不成樣子。我哭了，因為爺爺的手哭了。
爺爺的那雙手，也幫助過別人許多。鄰居家的電燈，二伯的椅子，村口的排水溝，都留下了爺爺那結滿老繭的手的指紋。
我常常坐在爺爺的身旁，握著他那雙結滿老繭的手，我就能感受到整個世界最溫暖的溫度。
爸爸的手 篇7
國小四年級作文 ,590字那雙手，原本是很柔軟細膩，但如今卻是一雙很粗糙的手。那是一雙勤勞的手，那是爸爸的手，充滿著父愛的一雙手。
爸爸用他的手為我和媽媽做出一道道美味的飯菜；用他的手為我和媽媽洗出一件件乾淨的衣服；用他的手為我和媽媽做完一個個複雜的家務；用他的手……總之爸爸的手為我們倆做出許多事情，那又是一雙無私奉獻的手。
然而，在一件事情中，我才理解到爸爸那雙真正的手，讓我明白了：那是一雙溫暖的手。
那次，爸爸打電話給老師，讓老師轉告我：今晚要搭校車就、回家。一到晚上，放學鈴聲已經響了，可我還手忙腳亂地收拾東西，當我整理完後，一切都晚了，因為校車早已離開了。我默默地流眼淚，因為我擔心爸爸不知道我沒搭校車，便不來接我，所以我只好跟著霞霞一起走路回家，還沒走到一半，我看見了爸爸，我大聲喊叫，可是爸爸沒有聽見，依然向前開！於是，我依然繼續向前走。差不多走完時，一想到，爸爸沒有帶雨傘或雨衣去接我，又開始很責怪自己了。
終於到家了！媽媽一見到我，急忙打電話給爸爸，但爸爸的手機居然關了機，我們一口咬定，爸爸一定還在那等！
過了幾分鐘，爸爸回來了！哇！爸爸整個人都成了“落湯雞”，我害怕，因為爸爸一定會罵我！可爸爸不是，而是用他那溼漉漉的手摸著我的臉，我突然愣住了：
我從來也沒發現過爸爸的手是如此的溫暖，其中，還滲著父愛！
爸爸的手，是我不可缺少的一件寶物，我喜歡爸爸的手！因為手中充滿了溫暖的父愛！
面對爸爸的手，我流淚了 篇8
國二作文 ,588字在我的印象中，爸爸的手總是很大很粗，強健而有力，但當我真正緊握那雙大手時，我不禁潸然淚下。
有一次，我們一家人坐在院子裡，晒著暖洋洋的太陽，很是愜意。那天，我在一旁修剪著我的指甲，這時，爸爸和藹地說：“椰子，過來，幫我也剪一下吧！”我微笑地說：“好啊！”
於是我搬起小板凳走到爸爸身邊，挨著爸爸坐了下來。我輕輕地牽起爸爸的手，我感覺我的手掌心像是被松毛紮了一樣，特別扎手。我仔細一看，原來是爸爸的手上有許多繭，手指到處都是龜裂的口子，。我的心微微地顫抖了一下。
我認真地給爸爸剪著指甲，絲毫不敢怠慢。突然，一個紫紅色的指甲映入我眼簾。我問爸爸：“這是怎麼了？”爸爸微笑著說：“在工作時，不小心被石頭砸了，也沒多大點事兒，不要緊的。”我仔細觀察，竟然發現另外三個指甲中間都還有瘀血存在。我心如刀絞，很不是滋味。
幫爸爸剪完指甲後，我細細地端詳著爸爸那雙大手。只見那雙大手傷痕累累，有被砸傷的，有被割傷的，還有被戳傷的。而這一條條傷痕，一塊塊傷疤，都包含著，記錄著一位父親對家庭的付出。那一個個粗糙而醜陋的繭子，記錄著爸爸工作的辛苦。看著看著，我不禁鼻頭一酸，淚水在眼眶裡打轉。為了不讓爸爸看見，我強忍著即將奪眶而出的淚水，飛快地跑進屋裡。剛跨進大門，豆大的淚珠便滴在我的手上。
爸爸的手雖然已傷痕累累，但在我心中，它卻永遠強健而有力。那一次，面對爸爸那雙飽經風霜的手，我流淚了。
爸爸的手，感覺真好 篇9
國三作文 ,818字如果有人問我，什麼東西讓你感覺最好？我會毫不猶豫地回答：“是爸爸的手”。的確，爸爸的手上蘊含著他深深地父愛，給予著他對我的鼓勵，表現了他骨子裡的那股勁，暗示了歲月的滄桑，總之，爸爸的手感覺真好。
爸爸的手—給予關懷
記得小時候，我和爸爸乘班車去外婆家，我禁不住欣賞著車外美麗的自然風景，可當車駛向兩邊都有池塘的泥巴路時，我回想起新聞裡一輛班車翻入水中的情景，我害怕極了。膽怯地對爸爸說：“爸爸，我怕。”
爸爸說：“別怕，來，牽著爸爸的手。”
捏著爸爸的手，我感受到了爸爸的心聲：“孩子，有爸爸在，不要怕”。我不怕了。
啊！爸爸的手能給予關懷，讓我感覺真好。
爸爸的手—給予鼓勵
多少次，拿著月考的分數單，多少次的流淚與絕望。
又是一次，我拿著月考分數單回家讓媽媽簽字，得到媽媽一陣陣的訓斥，那一句句“我怎麼就生了你這個笨孩子”“考這麼點你對得起誰呀！”“你多用點心呀！”形如刀子一點點絞著我的心，流著一滴滴無形的血，有形的眼淚滴透了分數單，我默默地在房間流著淚。父親進來了，他輕輕地走到我身邊，用手輕輕的拍著我的背，並說：“不要灰心，我們要不比基礎比進步，只要你努力，進步也是邁向成功的步伐，爸爸相信你，加油！”
爸爸沒有再說話，只是手不停地拍著，我不再流淚，因為我感受著從爸爸的手中傳達著鼓勵，使我感覺真好。
爸爸的手—歲月的滄桑
爸爸的手在農田裡插過秧，在田裡拿過鐮刀割過油菜，在建築工上搬過磚，抱過生病的我去醫院，一切的一切在他手中佈滿的老繭上可以應證。
爸爸的手—感恩
在成長的過程中，不論有多少困難與挫折，只要有爸爸的手在，我就毫不畏懼，迎著困難前進，不斷地努力與進取。
現在，爸爸在歲月的流逝下，那雙充滿活力的手漸漸地佈滿了繭，可爸爸對我的愛深深印在我的心中。
以後的日子裡，我會用我稚嫩的雙手，向以前爸爸對我一樣對待爸爸。
爸爸的手，表達著父愛，讓我感覺真好！
爸爸的手 篇10
國三作文 ,815字我仔細看爸爸的手是一次偶然，但那偶然一瞥卻在我心中久久揮之不去。
“我不想去上美術培訓課啊！”每個週末，我總是央求媽媽，這次媽媽破天荒地答應了：“好吧，但你在家要畫幾張爸爸的速寫。”壓抑著心中的欣喜，我一口答應下來。
媽媽一走，我便抓著爸爸，一本正經地畫起來，本覺得很容易畫的，但真正著手畫，還是急得我直撓頭。搗騰了片刻，我也沒畫出個所以然來。眼看著被要求一動不動的爸爸那一副欲哭無淚的模樣，我突然來了個主意：畫手，就畫手吧！可以偷工減料，我真是太聰明瞭！
說幹就幹，我被爸爸的手挪到自己面前，流暢地勾起線，儼然一副大師的派頭。開始畫細節了，我把爸爸的手翻來覆去一陣後，突然沉默下來。
爸爸的手上刻滿了歲月留下的痕跡，跟我的手對比起來要粗糙百倍，摸上去都有些硌手，指甲上有許多零零散散的疤痕，記錄著時光流逝間生活中的坎坷。
從我記事起，爸爸就總是拉著我的手，在前方有絆腳石時，他帶領我跨過；地面凹凸不平時，他扶著我一步一個腳印兒，讓我安然看盡沿途大好風光；暴風雨來襲時，他為我擋住雷聲閃電，用雙手撥開霧霾，不讓一滴雨水滴在我的心裡。
可如今，爸爸的手不再像以前那樣光滑了，也不再像曾經那樣有力了，每為我遮擋一次風雨，也許他的手上就要多一道疤。但現在，他仍能帶給我力量。
就像每次去爬山，我總是在半路上氣喘吁吁、精疲力竭，坐在地上硬是不肯起來。這時，爸爸就背上我的包，牽起我的手，即便是我整個人都趴到他身上，他也從不怨我，還是一步步艱難地往上走，直到登上山頂。當我開始激動地衝著群山歡呼，他就累得坐在一旁休息了。
現在畫爸爸的手，我每一筆都那麼不堅定，彷彿多畫了一筆就會多給爸爸增加一絲皺紋。可現實中爸爸手上的皺紋遠比我畫的要多，我只不過是心有不忍罷了。
爸爸的手牽著我走過了十幾個春夏秋冬，終有一天，歲月會染白他的發，皺紋會爬上他的臉龐，或許他的手將不及我的有力，輪到我牽他的手，但我永遠都不會放開，像他牽我一樣陪他走遍滄海桑田。
給老爸的一封信 篇11
寫信作文 ,889字親愛的老爸：
請允許我將如此惡俗的形容詞放在你的稱呼前，老師說的，這是寫信的基本格式，看吧，這證明我在學校真的有努力，起碼沒有對不起你給我買的吃的。
媽一直都說我身上所有的壞毛病都是遺傳你的—又固執又自戀。而你又反駁說固執是自我堅信，自戀是自我肯定，這樣的性格明明是好的，那裡是什麼壞毛病。
是呀是呀，要是沒有你的這些壞毛病，我要被“勸退”的時候還真不知道怎麼辦，記得那幾天我在家頹著，是你把我從家裡拽出來、鼓勵我，堅定的說：“沒什麼可怕的，做了就是做了，只要自己想通，比什麼都重要。”。
媽說我們就是一對冤家—看不見的時候天天唸叨，在一起了又吵得厲害，你看，我這才剛來學校幾天就想你想的厲害。呃，好吧，我承認，是想你做的飯菜比較多。但說到這，又不得不吐槽一下，每次你做完飯就把廚房搞得跟凶殺現場一樣，還勒令我去收拾這是要鬧哪樣！
現在，我最想念的不是儲存在手機裡的小說，也不是還沒有完結的動漫新番，偏偏是你做的我吃了無數遍的飯菜，和你說笑生氣時的時光，你說你的魅力怎麼這麼大！
昨天跟媽打電話，媽說你這幾天又開始頭疼了，吃什麼藥都不管用，現在反倒放棄治療了，你看，你怎麼這樣？我有一個小感冒時，你還拿我開玩笑說，有病九吃藥吧。現在你卻不吃藥，哎，你說我們到底誰是小孩兒？
我知道，你頭疼很嚴重，但每次在我面前裝出一副沒事的樣子；我知道你根本沒時間做菜，但因為我卻去做各種各樣的菜；我知道你吝嗇時為了我以後接受更好的教育；我知道你雖然想著辦法打擊我，卻在你的朋友面前驕傲的提起我；我一直都知道，你很愛我。
我也知道我一直不爭氣，從不讓你省心，但我會一直努力，努力長成更好的自己。
老爸，好好照顧自己，要不你怎麼逼我吃你炒糊的菜，要不我怎麼看你又自戀又?N瑟的樣子，要不我以後怎麼好好照顧你！
老爸，請放心，從今往後，我會聽話，做個孝順的孩子，無論何時何地，我都會陪著你走。
你對我的愛像枝椏，綿綿密密的把我包圍在最安全、最美好的世界裡。雖然終有一天你會老去，但那沒關係，換我來保護你。
最後，原諒我不好意思當面說，但是我愛你，老爸！
此致
敬禮
女兒：朵
老師的手 篇12
國小五年級作文 ,546字老師的手是勤勞的手，是為我們傳播知識的手，是一雙神奇的手。
課堂上，為了讓學生更容易學到知識，老師的手經常會在空中比比劃劃，像音樂家指揮樂隊一樣。老師的手，讓同學們吸取知識的甘霖，努力成長。黑板上，老師寫出一個個、一行行漂亮的粉筆字，提煉重點，概括難點，讓我們一一體會中國文字的奧祕。
有一次，中午休息的時候，我們訂正默寫本。上去批改時，我們突然發現，老師的右手手腕綁著紗布，她每隔一會兒就使勁地甩兩下手。同學們知道老師的手受傷了，很心疼地看著老師。有一位調皮的男同學作業做錯了，老師讓他到講臺上訂正，但他因為寫不出來，站在那裡一動不動。老師見他愣住的模樣，就用那隻受傷的手在黑板上一筆一劃地寫起來，並告訴他要牢牢記住！老師的手雖然受了傷，但是寫出來的字依然工整有力。我們看著老師認真的樣子，也更加認真地寫字了。
晚輔導的時候，同學們都走了，我因為媽媽晚來接我，還要在教室裡等一會兒。老師批改完作業後，走到門邊，突然發現地上有一些小紙屑，於是就拿起掃把，掃了起來，絲毫也看不出手受傷的樣子。我想起了老師曾經說過的話：作為一名老師，就應該時刻為人師表，以身作則。
老師的手，真是一雙神奇的手！我哭泣時，為我擦去眼淚；我困惑時，為我指點迷津；我進步時，為我鼓掌歡呼！老師的手，是一雙充滿魔力的手！
老師的手 篇13
國二作文 ,542字一個偶發的機會，我注意到王老師的手。那雙手似乎要被粉筆灰掩蓋了真面目的手，只要在黑板上輕輕一動，一排排清秀的漢字就會出現在我們眼前。我覺得這雙手神奇極了。然而，更多的時候，覺得它不只是神奇……
記得有一次上班會課，不知什麼原因我同王老師發生了衝突，我氣急敗壞地說了他幾句壞話。他火了，同學們還是第一次見王老師發這麼大的火，都嚇愣了。我裝做無所謂，仍然喋喋不休地說，王老師憤憤地舉起了手，高高地落下，卻沒有落在我的身上……王老師囁嚅著，臉色蒼白，但終於鎮靜下來，堅持上完了這堂課。
晚上，我不知是委屈，還是悔恨，竟偷偷地來到小河邊哭泣，這時，有人拍了拍我的頭。我回頭一看，原來是王老師。羞愧與不安使我不知說什麼好，只好呆立在那兒。王老師拉住我的手坐下來向我道歉，請我原諒，我哭了，大聲地哭著，一邊哭一邊檢討著自己的過失。王老師又給我講做人的道理，講生活的經驗，勉勵我改正錯誤，勇往直前……最後王老師伸出手來，示意我與他擊掌“重歸於好。”
我似乎若有所悟，信心百倍，便也伸出了手同老師響亮地擊了一掌。
在以後的學習中，不管我遇到什麼樣的困難，只要想起那雙手，想起那響亮的擊掌聲，我都會迎難而上，決不後退。
雖然，王老師現在不教我了，但我永遠熱愛那雙手的主人，因為是老師給了我信心與勇氣……
老師的手 篇14
高一作文 ,805字當你跨進校門，迎接知識的挑戰時，是誰手把手教你學習？當你學習取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀讓你繼續努力？當你的學習成績不理想時，是誰撫摸著你的頭，指出你的不足？是老師！是我們可敬、可愛的老師！
每位老師都有一雙獨特的手。
數學老師的手像魔術師一樣神奇。它能夠像轉魔方一樣地用“+、－ 、”四個運算子號和十個阿拉伯數字組成無數個算式，創造出無窮的數學魅力，它能夠用簡簡單單的事物向我們闡述深奧的理論，構造出一個個奇妙的幾何模型，把我們這些半幼稚半成熟的孩子引入了變幻無窮的高中知識殿堂。數學老師用奇妙的雙手培養了我們的邏輯思維。
語文老師的手能夠寫出工整、漂亮的字，讓我們摹仿，讓我們逐步完成漢字寶庫的積累；能夠寫出生動、流暢的語句，讓我們學習，讓我們朗讀，讓我們感受語言的魅力，讓我們瞭解文學的樂趣……語文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養了我們的閱讀能力，作文能力以及語言表達能力。
化學老師的手為我們展現了一個獨特的世界，用一個個妙趣橫生的實驗詮釋著自然的理趣，用一個個獨特的化學方程式概述著科學的真理。化學老師的手為我們增添了生活的樂趣，培養了我們的綜合應變能力和實踐能力。
美術老師的手靈巧極了，能夠將那麼多的花草樹木，鳥獸蟲魚和人物、景物描繪得活靈活現，栩栩如生。美術老師的手神奇極了。冬天，能“採”來春天的花；夏天，能“摘”來秋天的果，遠處的美景也能“搬”進教室裡……美術老師用神奇、靈巧的手培養了我們高尚的審美情趣。
啊！老師都有一雙無私奉獻的手。隆冬，天氣寒冷，老師的手都凍紅了，可仍然顫抖著為我們批改作業！盛夏，烈日炎炎，知了都叫個不停，可老師照常來到教室，為了不耽誤一分一秒，顧不得擦一下臉上的汗滴，那雙勤勞的手仍在黑板上耕耘著，耕耘著……
老師的手啊，就像著名的藝術家，靈巧、神奇，就像高超的雕塑家，充滿智慧，不知塑造了多少傑出人物；百行名家！
我愛老師，我讚美老師的手！
多想再牽爸爸的手 篇15
高一作文 ,746字爸爸，這個名詞，我想一年叫不了多少次，因為一年中有大部分時間不能和他相處在一起，可是，我從來都覺得他在我身邊，因為他留給了我的手心一份溫暖。
在炎熱的候車室裡，擁擠的人群將空氣中的溫度又升了升，讓人喘不過氣來。廣播裡動聽的女聲響起，爸爸起身拿著公文包向檢票口走去，剛走了一步，回頭看見還沒有行動的我，說了聲：“快點，檢票了。”便順手牽起了我的手，我不知所措地應了聲：“哦。”爸爸的手很大，他的大手覆蓋在我的小手上，薄繭磨搓著我的面板，一陣暖流湧入了我的全身。一路上，誰也沒有說話，爸爸只是牽著我的手，熟練地穿梭在人群中，手鬆了，就再緊一緊，就這樣，從未放開過。
現在，爸爸離我更遙遠了，每次看著相簿中，那那重疊在一起的手，心裡的興奮似乎又回到了從前，那時的笑容很天真，很幼稚，可我還想那樣再笑一次。
我想再牽爸爸的手，再牽一次，找回手心裡的那份感覺，然後深深地刻在心裡，不再遺忘。
我想再牽爸爸的手，那樣，我就不會孤獨地尋找他的身影，迷失在人群中。
我想再牽爸爸的手，因為我知道，只要爸爸牽著我，我就可以放心大膽地走，他的大手包圍著我的小手，同時也包圍著我的心。
我知道我長大了，若是在大街上看到我和爸爸牽手，一定會被笑話，可是我卻不會介意，因為在爸爸眼中，我永遠是他的女兒，需要被他呵護著長大；他永遠是我的爸爸，即使我長大了，懂事了，他還是能給我溫暖和鼓勵。
多想再牽爸爸的手呀，希望他的手能給我力量，讓我成功地走過人生的每一片荊棘與每一道坎坷；希望他的手能給我鼓勵，讓我從每一次失敗和絕望中振奮起來；希望他的手能給我動力，讓我有勇氣度過生命的每一次春夏秋冬……
我想，親情是永遠無法被代替的，家人之間的愛是恆久不變的，即使許多年以後，直至爸爸的那雙手老了，皺了，我還是一直牽著，不放開……
老師的手 篇16
國小五年級作文 ,546字老師的手是勤勞的手，是為我們傳播知識的手，是一雙神奇的手。
課堂上，為了讓學生更容易學到知識，老師的手經常會在空中比比劃劃，像音樂家指揮樂隊一樣。老師的手，讓同學們吸取知識的甘霖，努力成長。黑板上，老師寫出一個個、一行行漂亮的粉筆字，提煉重點，概括難點，讓我們一一體會中國文字的奧祕。
有一次，中午休息的時候，我們訂正默寫本。上去批改時，我們突然發現，老師的右手手腕綁著紗布，她每隔一會兒就使勁地甩兩下手。同學們知道老師的手受傷了，很心疼地看著老師。有一位調皮的男同學作業做錯了，老師讓他到講臺上訂正，但他因為寫不出來，站在那裡一動不動。老師見他愣住的模樣，就用那隻受傷的手在黑板上一筆一劃地寫起來，並告訴他要牢牢記住！老師的手雖然受了傷，但是寫出來的字依然工整有力。我們看著老師認真的樣子，也更加認真地寫字了。
晚輔導的時候，同學們都走了，我因為媽媽晚來接我，還要在教室裡等一會兒。老師批改完作業後，走到門邊，突然發現地上有一些小紙屑，於是就拿起掃把，掃了起來，絲毫也看不出手受傷的樣子。我想起了老師曾經說過的話：作為一名老師，就應該時刻為人師表，以身作則。
老師的手，真是一雙神奇的手！我哭泣時，為我擦去眼淚；我困惑時，為我指點迷津；我進步時，為我鼓掌歡呼！老師的手，是一雙充滿魔力的手！
老師的手 篇17
國小五年級作文 ,546字老師的手是勤勞的手，是為我們傳播知識的手，是一雙神奇的手。
課堂上，為了讓學生更容易學到知識，老師的手經常會在空中比比劃劃，像音樂家指揮樂隊一樣。老師的手，讓同學們吸取知識的甘霖，努力成長。黑板上，老師寫出一個個、一行行漂亮的粉筆字，提煉重點，概括難點，讓我們一一體會中國文字的奧祕。
有一次，中午休息的時候，我們訂正默寫本。上去批改時，我們突然發現，老師的右手手腕綁著紗布，她每隔一會兒就使勁地甩兩下手。同學們知道老師的手受傷了，很心疼地看著老師。有一位調皮的男同學作業做錯了，老師讓他到講臺上訂正，但他因為寫不出來，站在那裡一動不動。老師見他愣住的模樣，就用那隻受傷的手在黑板上一筆一劃地寫起來，並告訴他要牢牢記住！老師的手雖然受了傷，但是寫出來的字依然工整有力。我們看著老師認真的樣子，也更加認真地寫字了。
晚輔導的時候，同學們都走了，我因為媽媽晚來接我，還要在教室裡等一會兒。老師批改完作業後，走到門邊，突然發現地上有一些小紙屑，於是就拿起掃把，掃了起來，絲毫也看不出手受傷的樣子。我想起了老師曾經說過的話：作為一名老師，就應該時刻為人師表，以身作則。
老師的手，真是一雙神奇的手！我哭泣時，為我擦去眼淚；我困惑時，為我指點迷津；我進步時，為我鼓掌歡呼！老師的手，是一雙充滿魔力的手！
爸爸的手 篇18
國小五年級作文 ,544字爸爸有一雙粗糙而堅硬的手，上面有很多老繭，那是他無數次為我們這個家操勞忙碌留下的。他的手掌上還有許多深深的紋路，縱橫交錯，遠看就像一條條文字，上面寫著：勤勞、嚴厲和溫暖。
每當我摸著他粗糙的手詢問時，他總是笑笑說：“男人就該有一雙這樣的手。”
爸爸用那雙有力的大手經常給我洗衣服，也從來不會抱怨我的衣服太髒，不好洗，哪怕是在最冷的冬天，也毫無怨言，他總嫌洗衣機洗得不乾淨，反反覆覆用他那雙有力的手使勁的搓，直到洗淨為止。另外，爸爸還承包了家裡洗碗的工作，他洗的碗又幹淨又光亮。這就是一雙勤勞的手，但有時也非常嚴厲。
記得印象最深的一次是我因貪玩忘記了寫作業，爸爸得知後嚴厲地讓我說實話，而我卻百般狡辯、撒謊，說找不到作業本了。爸爸終於忍無可忍，那雙有力的手便狠狠地落在我的屁股上，我也深深體會到了力度。這就是一雙嚴厲的手。
這雙手有時候也會讓人感到溫暖和幸福。記得有一次，我突然生病發燒了，爸爸聞訊後趕緊給老師請假，自己連班也沒上，耽誤了掙錢的時間，專門在家忙活著餵我吃藥、喝水。迷迷糊糊之中，我能感覺到：爸爸用那粗糙的手，一會兒摸摸我的額頭燙不燙；一會兒又摸摸我的身上熱不熱。“功夫不負有心人”！在爸爸的悉心照料下，我的燒終於退了下來，這時，爸爸才鬆了口氣。
我一輩子總也忘不了那雙手！
老師的手 篇19
國小四年級作文 ,545字老師的手，沒有雕刻家的手那麼靈巧，能雕出各種各樣的雕像，而博得人們的讚揚；也沒有音樂家的手那麼柔美，能彈出美妙的樂曲，而獲得陣陣掌聲。老師的手就是這麼普普通通、平平常常。
在課堂上，為了讓學生學到更多的知識，老師的手就有了一些比比劃劃，這雙手就成了學生攀登知識高峰的階梯。在黑板上，語文老師的手會寫出一行行漂亮的粉筆字，對課文的重點、難點作一些小結，便於學生課後複習，並從中領悟一些寫作技巧，體會祖國語言、文字的美妙；數學老師的手輕描淡寫，就把學生帶入了奧妙無窮的數學世界，讓學生的邏輯思維能力散發光芒，這就是老師普通而平常的手。
在辦公室裡，老師的手也不會停歇，翻開學生的作業，手在動、眼神在動、心也在動。遇著紅勾連著紅勾時，顯得那麼輕鬆和愉快，凝聚了無限希望和讚賞。偶爾出現紅叉時，又顯得遲疑而凝重，批語中含有部分建議，不過更多的是鼓勵。這雙手就成了學生成長的鋪路石，這就是老師普通而平常的手。
在寂靜的夜晚，萬家燈火齊明，在老師的窗前，放著一堆書本，老師的手還是不會停歇。開啟備課本，不停地寫著什麼，似乎只有天上眨眼的星星才知道老師在寫什麼。
為了教育好學生，為了所熱愛的教育事業，老師的手不怕勞累、不怕辛苦。只願做架橋的螺絲釘、鋪路的石子、燃燒的蠟燭……
這就是老師普通而平常的手！
爸爸的手 篇20
國小六年級作文 ,594字在我成長的過程中得到過很多雙手的“扶持”。媽媽的手，細膩柔軟，攙扶著我，讓我學會了走路；老師的手，靈活敏捷，引領著我，教我學會了很多知識。
我今天要介紹的這雙手，手背上佈滿了皺紋，手心有許多老繭，繭子又黃又厚，摸上去非常粗糙，像砂布紙一樣。每過一段時間還會開裂，一條一條的裂口，觸目驚心，讓人看了心中難受。然而，就是這雙手，一直為我擋風遮雨。
那是一個夏天的傍晚，臨近放學，天空突然下起了傾盆大雨。雨點就像黃豆一樣砸下來，好像根本沒有停下來的意思。我沒有帶傘，學校離家還蠻遠的，看來是不能衝回家了，只好在門衛上等。天色也越來越黑，看著周圍的同學陸續被家長接走，我的心中萬分焦急。
“陳以恆！”遠處傳來的呼喚聲喚醒了沉思的我，原來是爸爸來了！我趕緊走了出去，雖然爸爸手中撐著把雨傘，但是全身卻溼透了，衣服上還不停地滴著水。見到我，爸爸趕緊把傘撐到我的頭上，問：“你冷不冷啊？……”我搖搖頭。
我和爸爸往家的方向走去。在回家的路上，雨更大了，像是發了狂似的一個勁的往下砸。狂風捲著暴雨向我們襲來。爸爸不顧自己，把整把傘都移到了我的前面。我一抬頭一看，爸爸的手是那麼有力，狂風未能使他後退半分。撐著傘的手似乎比往日更加粗糙，手背上的青筋也凸了起來，雨水順著他的手流了下來，流到了我的心裡，泛起了陣陣漣漪……
爸爸的雙手，不僅在雨天為我遮風擋雨，更在人生的道路上為我撐起一把愛的傘，為我保駕護航。