老師，我想你了相關作文20篇
老師，我想你了 篇1
國小三年級作文 ,429字老師，好久沒有見到您了。我想你了。
因為老師生病了，不能和我一起在校園裡生活和學習，同學們因為看不見老師，垂頭喪氣的在教室裡上課。
老師，昨天晚上，我夢到你了，夢到你在給我們上課，講著超級搞笑的幽默。同學們笑得前仰後合。有的鑽到桌子底下笑著，有的笑出了眼淚，還有的同學則是捂著肚子笑著。我呢，蹦起來笑，後來，被媽媽叫醒。原來是一場夢，老師，你知道嗎，醒來的一瞬間，我流淚了，我多想告訴您，老師我想你了……
老師，你知道嗎？你不在“家”的時間，教室裡的同學經常是亂成了一鍋粥。新來的老師，對我們很是不好，總是說她對我們很是操心，但是，她的課上死氣沉沉，我們的成績也是一落千丈。有一個同學因為你不教我們，她已經轉學了。
老師，你的身體現在怎麼樣了呢？我們好牽掛您。聽有的同學講，您不讓我們去您家，怕我們的路上遇到麻煩，可是，您知道嗎？您不在家的時候，我們同學都沒有了主心骨，日子過得也是失魂落魄……
老師，您快快的好起來吧，我們同學都等著你回來帶我們學習遊戲……
雲朵老師，我想你了 篇2
國小四年級作文 ,517字我相信每個學生都有一個自己最喜歡的老師。在我的印象中，我最喜歡的是那個可愛、活潑、美麗的雲朵老師。
雲朵老師是我小主持人興趣班的老師。第一次見到她，我就有一種親切的感覺，所以我每次都很喜歡上她的課。雖然每次我都要早起去上課，但是我一想到能見到雲朵老師就有動力了。雲朵老師每次上課都笑嘻嘻的，從沒把我們當學生看待，就像看待她自己的家人一樣，對我們很溫柔。每次上完課，她都會帶我們玩關於主持人的遊戲。記得有一次，我們在課堂上講話，雲朵老師不但沒有怪我們，還跟我們一起分享了上學的經歷。當然雲朵老師也有嚴格的一面，對我們需要學習的內容總是很認真的對待，每次彙報演出她都會很嚴格的要求我們，讓我們把自己最好的一面展現出來。有一次，雲朵老師花了很多精力準備的資料，我們沒有認真的聽講，雲朵老師看到我們這樣，很嚴肅地說：“你們選擇了當主持人這個夢想，就應該一步一步，腳踏實地的學習，打好基礎，這樣將來才可能實現自己的夢想。”
雲朵老師教了我們兩年，就被調走了。剛知道她被調走的那幾天，我還有點不能適應，鼻子有點酸酸的。回想起以前，雲朵老師她那溫柔親切的笑臉，她對我們的嚴格要求我都記憶猶新。我想說，雲朵老師，我想你了，你快回來吧，我們都等著你呢！
郭老師，我想你 篇3
國小三年級作文 ,395字親愛的郭暢老師你好嗎？我是你教過的學生胡容啊！我初次見到您，對您沒有好感。但在您教我們時，我卻發現原來你有這麼多優點：可愛，你就像我的姐姐，還有兔子的大門牙；細心，會觀察我們的優點並專門提出來；愛笑，從不以老師的身份對我們（除了上課）……
但，你走了我懷念曾經的時光，但您放心，我的成績沒有掉。我聽了您讓方老師教我們的《驕傲》聽完後我的眼淚奪眶而出！您教我們的的一件件事全部湧上心：有一次您習慣性的把熊磊和肖磊叫錯了，翁爍就罵了您一句“狗改不不了吃屎”當時您的眼睛己經紅了，但還是給我們上完了那節課！我們班的男生，看您年輕不把你當回事，動不動和你頂嘴、有時還敢明目張膽的下座位。你非常生氣卻從沒計較過，只希望我們能好好學習。結果我們班的男生更加無法天。
在那次期中總結上你發了脾氣，就在我感到自責時，卻看到男生還在說悄悄話。老師我錯了，我一定好好學習。您，別生氣了好嗎？郭老師我真的想你了！
黃老師，我想你 篇4
國小六年級作文 ,1079字回憶最初時光，這一路喜悅彷徨。你，讓我難忘。
—題記
我們每天在這個世界遊走穿梭，會碰上形形色色的人。或許她們只是我們生命的過路人，連名字、長相都沒有較深的印象。有一部分人卻深深地走進了我們的生活，成為我們心目中重要的人。從此，終生難忘。
有一種神聖的職業，它有簡單的名字，有永恆的氣息，過程中以愛澆灌，祖國的花圃才會滿園芬芳。它就是“老師”。老師是人類靈魂的工程師，迷茫道路上的引路人。老師陪伴我們走過風風雨雨，照亮我們前行的路。
你知道我的痛
在我內心深處，有一個令我非常難忘的人。她，名字普通，長相平淡無奇，卻深深影響了我。她就是我心目中的好老師—黃老師。
我的童年時代裡，父母都選擇了外出務工，一年回家一次。當時的我成了地地道道的留守兒童。沒有父母的陪伴，童年回憶總是缺了點什麼。每當放學出校門時，我看到了許多家長來接孩子。她們笑著接過孩子的書包，開始噓寒問暖。那個場景很溫馨，而我的大腦告訴我它有點刺眼。我的眼神中流露出羨慕、失望，這一切都被黃老師看到了眼裡。以後的時光裡，黃老師總是耐心地開導我，鼓勵我，傾聽我內心的聲音。我心中不免多了些暖暖的感動。在需要陪伴的年紀遇見了她，我很幸運……
引導我走向正軌
優異的學習成績並非一朝一夕就能獲得的，它需要日積月累，端正學習態度。我現在之所以那麼重視學習，都功歸於黃老師的督促引導。她告訴我學習並非無用功，它是走出當前的出路。黃老師課上課下都嚴格要求我，使我重視學習的習慣保持至今。黃老師的教導，使我在眾多影響下不忘初心，努力前行。我一步一個腳印，腳踏實地地走到了今天。
努力向前飛
11歲那年，父母打算讓我來城市讀書。也就意味著我即將離開和我有深厚感情的黃老師。我雖然嚮往大城市的生活，但是我心中更多的是對母校的不捨。校園的一草一木陪伴我度過春夏秋冬，見證了我的成長。這時，黃老師意味深長地對我說：“這個世界很大，你應該出去看看。大城市的教育條件好，去那求學，你將會有更好的資源。努力向前飛，再累也無所謂，黑夜過後的光芒會更美……”聽後，我熱淚盈眶。
由於當時缺少聯絡方式，我來到了城市學習，就因此斷了聯絡。每當我回到老家，我都會到母校看一看，看一看這個曾經充滿我歡笑和淚水的地方，頓時思緒萬千。我至今還在找以前的同學。我想問問她們黃老師現在在哪，我很想念她……
如果一個老師可以做到多留意學生的一切狀況、及時開導鼓勵、用心教育學生、設身處地地為學生著想等，那麼她當之無愧就是一位優秀教師。
相別時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
—後記
老師，我想你 篇5
寫人作文 ,733字記得那時，已是春分入學時期，只見一位兩鬢髮白的婦人面帶微笑端坐於前，只見她身著天藍修身得體的工作服，一雙富含滄桑之意的眼睛配上十分知性得體的方形眼鏡，迎面而來的招呼如同春風沐小草令我來到新年級的陌生感消失到天涯海角。
許久後，我才明白這位看起來知性大方的夫婦人是我的語文老師和班主任。下一刻她便給我上演了一手絕活—記名字，順口溜一樣的名字如同連珠炮一樣從陳老師嘴裡吐出，我也被這手絕活逗得呵呵直笑。
此時已是秋至，一份不亞於泰山壓頂的成績報告單深深地轟擊我的心靈，“我考砸了！”灰心籠罩我的心頭，落日的餘暉印照在我的臉上。突然，一隻強有力的手拍在我的肩頭，我扭頭望去，“莫灰心，力僑，這次失敗並不代表什麼，老師陪你一起努力，劈開月考這座山！”說話之人正是陳老師，她充滿信心的看著我，眼裡閃爍著鬥志，聲音裡透著堅定。我的鼻子有點癢，但我強忍著眼淚不掉下來。
畢業臨近，歡呼聲響徹整個教室，陳老師和我對視一眼，發自內心的笑了，努力沒有白費，心血沒有浪費……
畢業演出，畢業展示，每當其他老師問起如此大的一個工程是誰幹的。陳老師就會洋溢起濃濃的笑容，自豪並大聲地說：“這是我的學生乾的，我根本就沒出過一份力，都是我的學生乾的。”身旁一邊的我們眼裡奮發出了狂熱，大有“為知己者死”的想法。
畢業了，命運無情地把我和老師分開，而時光的列車也即將開向下一站，我的腦海裡回映著和老師在一起聊金庸，看武俠，討論班級事務，所有的一點一滴我都歷歷在目，有時聊得一時興起竟會忘記吃飯，彷彿時間早已停止流逝。
陳老師，我想你。我至今都忘不了最後我們分離時的那一次有力的擊掌，忘不了你在我耳邊無時無刻的教誨，更加忘不了在我生病時那一聲聲善意的問候和無微不至的照護。陳老師，我想你！
老師，我想你 篇6
國一作文 ,585字“老徐”是我小學時的數學老師，他的課堂很特別，同學們都很喜歡上他的課，都親切地叫他“老徐”。
“老徐”的個字不高，一副眼鏡後有一雙炯炯有神的大眼睛，頭髮烏黑髮亮，穿一件白色的休閒服，一條牛仔褲，顯得他很有學問。
在他的課堂，上課時前五分鐘他會給我們講一些新聞和他的觀點，開拓我們的視野，有時還會以一些車禍的例子來讓我們有安全意識，有幾次他在上面講，我們在下面聽得津津有味，一節課就不知不覺上完了，卻沒有上課程。
記得有一次上公開課，內容是“可能性”，他抱著一個裝紙尿布的箱子走進了教室，“慌”得那看書的、喝水的、聊天的鬨堂大笑。開始上課了，“老徐”讓同學們從那個箱子裡抽取卡片，每一張卡片上都有一個問題，根據問題回答“一定”“可能”“不可能”。其中的一張卡片上寫著：最近“老徐”學了一門技能，可以不用圓規也能畫出一個完整的圓，同學們都說這是不可能的，“老徐”卻眉頭一皺說：“怎麼就不可能呢？”於是他挽起袖子，從講臺上抓起一根粉筆，小拇指定在了黑板上，大拇指和食指捏住那根粉筆，手腕轉動一圈後居然畫出了一個完整的圓，班上響起了一陣熱烈的掌聲，這一節課就伴隨著活躍的氣氛結束了。
現在上了初中，學習負擔重了許多，我們要調節學習的壓力，但有時候也很懷念小時候的數學老師“老徐”。也很懷念上他的課那段短暫的時光，雖然“老徐”只教了我兩年，但我對他記憶猶新，也要感謝他對我的教誨。
老師，我想你 篇7
國一作文 ,541字親愛的陳老師：
您好！
闊別一個月多，不知近來可好？不知不覺，離開您的教導，已有半年了，直到一個月前，才去探望過您。
記得您與我們的相遇，是在四年級，當我走進教室，第一個碰見的就是您，面對這張陌生的臉，我有些膽怯。剛開始與您相處時，我曾經認為您是個嚴厲的人：您會在我們做得不好時大發脾氣，然而在與您熟識了以後，我才發現，您其實是個大大咧咧的人，也很好相處，說話直來直去，笑起來也很可愛。
然而最讓我難忘的，還是您的一句話，在大概五年級的時候，我因為文筆好，被您贊為“詠絮之才”。有一天，您突然語重心長地對我說：“你一定要成為‘詠絮之才’啊，可不要讓我的期待落空了。”您說這句話的時候，眼中帶這企盼的眼神。這句話對我的激勵一直伴隨著我，從五年級，直到現在，甚至是未來。
畢業典禮時，老師們上臺講話，輪到您說話時，您卻突然哭了，同學們也哭了。我們心裡都明白，我們都不想離開您，您一直都用心地在教我們，就算批評我們也是為了讓我們變得更優秀。如今，我們已離開您，我們也成為了您口中的“上一屆學生”，成為您生命中那小小的一部分。雖然您不一定能記得我，但在我的心中是永遠無法抹去的。最後，千言萬語只能化成一句話：陳老師，我想你！
祝您身體健康，工作順利！
您的學生：伍笛靈
2016年12月8日
老師我想您了 篇8
國二作文 ,1432字致行為藝術家，審美哥鄭大轉老師：
展信安！
老師，我記得，
您說我英語不錯。
您說我語文基礎不好。
您說我作文寫得老長了。
您說我讀了許多文言文及名著……
老師，這些，您還記得嗎？
所有這些，我都記得。
第一堂課，見到第一眼的您，是身穿素色亞麻料中式短衫，下著玄色七分西褲，腳蹬阿迪達斯運動鞋的怪人。您一定不知道，那堂課上，你的左手在屁股後的褲兜裡足足呆了二十分鐘之久，任憑它的同伴時而在黑板上龍飛鳳舞，時而伴隨著娓娓的講述而徜徉左右。它自巋然不動，哪怕沒空調的教室讓我們的舌頭都想掛在嘴巴外面乘涼一把……那時候，我可真願自己是個畫家，嗯，我想畫下這隻特立獨行的執著的手。直到您帶領我們賞析顧城的詩後在黑板上寫下“審美”二字時，我恍然有悟，或許，如此種種，皆為您無意間的兼具獨特審美性的行為藝術吧。比如坐在講臺桌上，比如把名貴的氣墊鞋穿得嘰啦作響，比如總喜歡把自創的格言用力地寫在黑板最高處，也全然不顧是不是會為難到擦黑板的同學，還讓我們搖頭晃腦朗讀幾遍，還要一字不落抄寫下來……哈，您說審美不是空喊口號，可“審美”二字，是您永遠留在我們20班的印記呀。
某天，您興沖沖意洋洋過來給我們欣賞您給顧城詩《我們去尋找一盞燈》所配的插圖，但看那線條歪歪扭扭，既無形狀又無力度，結果可想而知，遭到了全班同學的嫌棄。您卻說這與顧城自己的抽象派畫風極其相似——然後義正辭嚴表達：“你們真不懂審美！”“哈哈哈！”於是，您以“審美哥”之名頭獨步於我們班。您知道嗎？每當在美術課看到抽象派作品，我們總會心照不宣地用亢奮激昂的腔調高呼“審美！”呢。
您學生這麼多，一定忘記了吧，開學第三天，您在人群中高聲對我說：“我知道你！你作文寫得老長了！”那是記開學第一堂語文課的隨筆練習，您給我們欣賞豐子愷的畫，講述追“光”的主題。我對先生作品的樹法略有了解，於是就胡謅了一大通山水畫技法雲雲，您竟然表揚我寫得挺好，哦，我似乎有點喜歡上語文了！
小學同學說我學渣逆襲，鹹魚翻身。雖然我從不認為自己在小學同學心目中竟是個學渣，但是，藉由您的這番話，我居然開始了迷之逆襲之旅，適應能力自認為比別家更好，真是難得！多少次想當面對您說：“謝謝！”但囿於不好意思，真心終於沒說出口。
當我卯足了勁兒，在七年級下學期期末考試前一天找您談心。好吧，貌似記錯了，應該是您找我談話。您又說我作文寫得很有靈氣，只是沒主題，太隨心所欲了些。我無奈：這是我多年日記寫流水賬的結果。我保證，期末考一定會約束自己，不至於太“猖狂”。您隨後分析了我的幾篇習作，給了我切實的指點。結果期末考那篇《致大海》得到我有史以來考場作文的最高分，同時也是我在考場上寫得最自在的一次……
這個暑假，我寫了四篇自我感覺甚是良好的文章想請您審閱，您卻回七年級了。您來得匆匆，去也匆匆，彷彿一切都隨了風，也沒告個別就給學弟學妹們送“審美”去了。往後往後，您一定不會記得我，哦，那就將這封寄不出去的信，作為我對初中生涯第一位語文老師的回憶吧。
老師我想您了 篇9
國二作文 ,877字一葉知秋。碧雲天，黃葉地，又是一年開學季。
“老師好！”“老師節日快樂！”剛踏入校園，耳畔就充盈著親切的問候聲和甜蜜的祝福聲。因為今天，是個特殊的日子——教師節。每位老師的臉上都洋溢著燦爛的笑容，像早上初升的太陽，像嬌豔欲滴的跳舞蘭。
這時，我想起了你！
一笑傾人城，再笑，醉人心。
寶黛一會，似上世相識；李杜一會，成千古佳話；你我一會，“潘”笑成一對。因你名曰：笑笑。
踏入中學，我最期待的便是小學突出的學科——語文。
從早上一睜眼便開始滿心激動，腦中不斷湧現出老師的模樣：男女老“少”？高矮胖瘦？直至你推門而入的那一剎，我似乎有一種神奇的感覺，頗似“這妹妹我見過”。
果真第六感是對的，在我們挨個兒找老師要簽名（一個入學作業）時，我偷偷瞄了你幾秒，第一印象如今還記憶猶新，揮之不去：黑框鏡，厚鏡片，與我有幾分相像的嘴型，濃郁的書生氣，穿著一條泛紅的裙子，多少有幾分鄰家姐姐的感覺。
我接過本子，看到方方正正的幾個字：潘笑笑。這與其餘老師飄飄欲仙的字態大有差別。同姓！我思忖道，一湧熱巧克力般的噴泉由心底迸發出來，淹沒了一切陌生感，臉頰的溫度極速上升，心臟不斷地對外界發出試探。
怦然，心動？
“老，老師，您姓潘？”我扯著嗓子裡僅剩的那點明智，喊著也咧開嘴笑著。
“是呀！”你抬眸，我才發現，你那雙海洋眸沒有被鏡片阻擋，依然毫無掩蓋地發著亮光。
“我，我也姓潘。”說完，我笑了，露出了一種似乎很古怪的表情，好像幼兒園的孩童們看到了垂涎三尺的糖果。她的話語似乎有一股神奇的力量，使我久久都無法合上嘴。
待我緩過來時，不禁嚥了口口水，卻發覺肚中彷彿融了幾隻蜜餞。
久而久之，我也以“潘老師的親妹”自居了。
是啊，笑是有魔力的。
今天，我想起了你！今天，我特別想你！願您桃李滿園，春暉遍野。
老師我想您了 篇10
國小五年級作文 ,751字上課時，總能聽到他用洪亮的聲音教我們讀有趣的英語；下課時，總能看到他那張溢滿笑容的臉。他是誰？哈哈，沒錯，他就是我們姓沈名俊的英語老師。
沈老師，清秀的眉毛，明亮的眼睛，大小適宜的挺鼻樑，能說會道的嘴，湊成了一張英俊的臉蛋。個子很高，身材強壯有力，一身灰色的運動服，走起路像有一股清流。性格溫和，且超級幽默。但是呢，全身最有特色的還是他那“地中海”式的髮型。
一次下課，我對他開了一個玩笑：“老師，為什麼你的髮型會是這樣子的呢，算不算‘英年早禿’？”有的同學聽了我這番話，附和道：“對呀對呀，老師，你講講唄。”
沈老師聽了，不但沒有生氣，還無比神氣地說：“哼，這你就不懂了吧，我這叫‘聰明絕頂’”，這是你們不可求的喲。”
“哈哈哈……”同學們笑得捂著肚子喊疼，但還不忘笑。老師也跟我們一樣笑了起來，像一個天真的孩子。
沈老師也是嚴厲的。記得有一次，我的英語作業在老師講過之後，忘記訂正就交給了老師。改的時候，老師非常生氣，眉頭皺得非常緊。終於，老師忍不住了，把本子往地上一扔，讓我去訂正。
我異常難過，邊抹眼淚邊訂正作業。下課之後，老師走到我的旁邊，向我道歉，說他自己態度不夠好，然後耐心地給我講解我錯的題目，我也意識到了自己的錯誤。
如今，我已五年級，您陪我們走過了三四年級。聽說由於工作需要，現在的你到獐獅蕩小學支教一年，或許您正在課堂上課吧，我多麼希望您在支教一年的時間快點結束，這也好結束我們對您的思念。如果老師你能看到話，我好想說一聲！“謝謝您！沈老師！”
老師我想您了 篇11
國小六年級作文 ,630字人生總免不了要經歷悲歡離合。相聚，總是讓人心情愉悅，而分離總是讓人傷心難過。而此時，我又一次難以抑制對您的思念之情，淚水又一次衝出了眼眶。楊老師，雖然您只離開了短短的一個星期，可我卻覺得好漫長，好漫長……
現在，我們的數學老師換了，老師，您知道嗎？她講課的方式與您完全不同，我害怕，我真的害怕自己不能適應，怕我的成績會因此下降。
老師，您還記得嗎？那一次放寒假，您給我們每個人都寫了您的心裡話，當我收到那寫滿了您對我們的愛的紙張時，我欣喜若狂，反覆讀了好多遍，然後如珍寶般把它儲存在我的百寶箱裡。
想想您為我們講課時，那甜美的聲音總是那麼親切，那麼娓娓動聽，直到現在彷彿還一直在我的耳邊迴盪。而現在，您走了，只剩下全班五十四位同學對您深深的思念。
老師，我現在還想再看到您給我們講課的時樣子，還想聽到您對我們說心裡話。我知道，這已經不可能了，我真羨慕您現在的學生們，能與您朝夕相處……
人們都說“時間如白駒過隙”，大家總是在感嘆時間過得飛快，而我卻覺得度日如年，此刻我只願時光飛逝，期待我們畢業的那個夜晚，因為班主任老師告訴我們，那時，您會來跟我們一起舉行畢業典禮，我們就可以與您再次相見了！於是我總是幻想著，幻想著那晚的場景，我們瘋狂的玩耍，娛樂……
老師，您走了，帶走了我的思念，只剩下一道美麗的倩影在我的腦海裡……
老師，我想你 篇12
寫信作文 ,447字虞老師：
您好！我的心事很多。但時間過得已久，所以我非常想念您。
自從您走後，我們班級很亂，怎樣的亂呢？我們管班級時，一下子安靜一下子爭吵。徐老師是我們的代課老師，她的心也都快碎了。不說了，這麼一說，你我都傷心。
以前，六一兒童節的時候，您總是為我們忙前忙後，上臺講話時，您一直鼓勵我，讓我減輕壓力；上臺表演時，您總給我們舞蹈、唱歌這些節目拍照；我大考考了前三名，您叫我謙虛低調……總之，我心中最感激的只有您一人。
時間像一列小火車，我們會在不同的地方下站。輕輕地您走了，正如您輕輕地來。您輕輕地招手，作別天空的雲彩。我們還記著您，請您別傷心，因為我們還在您身邊，等我們考上一中後，我肯定會來看您！
徐老師說，您會來看我們的，這只不過是一個小小的安慰吧？我知道您不回來教我們，但會和我們一起學習，一起成長。
在同一時間裡，您也會想念我們嗎？您會來看我們嗎？說到這兒吧，我一定會好好學習，天天向上的。
祝您
身體健康！萬事如意！
您的學生葉謹暢
2018年1月5日
老師我想您了 篇13
國小五年級作文 ,523字在我記憶的深處，藏著一位美麗的老師，有時清晰，有時朦朧。而她，就是開啟我世界之門的張老師。
從小，我就是一個內向的人，總是沉浸在自己的世界裡，從來不和外界的一切接觸。但自從遇到了張老師，就好似找到了那把開啟世界之門的手，打開了我的世界之門。
那是一個星期四的下午，老師們帶著我們出去踏青，微風輕拂我們的臉龐，花香也隨之撲鼻而來，讓每一位小朋友都打起了精神，卻唯獨我還沉浸在自己的世界中。
張老師注意到了我，便慢慢向我走來，蹲下來輕輕地問道：“怎麼啦？不想和小朋友們一起玩耍嗎？”我被嚇了一跳，搖了搖頭，我本以為老師會就此離去，誰知老師非但沒有離去，還牽上了我的手，向邊上的草坪走去。
老師的手軟軟的，暖暖的，和同學們的那些冷眼給我的表情全也全然不同，我的心立刻也被老師感染了。
老師帶我們來到一朵花的旁邊，花的上面飛著一隻美麗的花蝴蝶，大大的翅膀，被太陽照出了暖暖的感覺。和老師給我感覺一模一樣，我立刻被這一隻蝴蝶深深的吸引了。張老師，輕輕推了我一下，我便追著蝴蝶在草坪上跑了起來，而張老師的臉上也綻放出了笑容。
我認為張老師就是那一隻蝴蝶，展開了我對外界的認識，讓我走出了自己的世界，而在這一次的教師節，我想起了您。
老師，我想您了 篇14
國小六年級作文 ,1006字數學老師：
您好！
我是您的學生張佳碩。當我提起筆坐在教室裡寫這封信的時候，我的眼前不禁浮現出以前我們上課時的情景。這次分班，沒能分到您教的三班，我的心裡挺不是滋味兒的，就像打翻了五味瓶。每當想到您的模樣，我頓時淚溼盈眶。
我想起了您鼓勵我的話。記得上五年級的時候，我貪玩，您讓我背的知識點我都沒認真背過。每次您都會提問，有一次提問，讓我終生難忘。當您提問時，同學們爭先恐後地舉手，我沒背，所以不敢舉手，生怕您叫到我。誰知怕什麼來什麼，您注意到了我，讓我背。那時的我心裡慌極了，站在那裡一大會兒，都沒有背出來。我以為您要責怪我，但是您卻一句一句地教我。那時候，一股暖流湧遍我的全身。在您的鼓勵下，我結結巴巴地把知識點背了出來。您讓我再背一遍，我抬起頭看見您那鼓勵的眼神，我充滿了信心，把知識點完整地背了下來，您還不忘表揚我。那時候的我是多麼感激您的鼓勵和您的表揚啊！
我想起了您對我犯錯誤時的寬容。上五年級時，我的作業總是忘帶，別的老師也提醒過我好多次，但我總是左耳進右耳出，別的老師也都不提醒了，但是您卻不一樣。有一次，我迷迷糊糊地來到了學校，看到別的同學在交數學作業，我也放下書包，在書包裡亂摸了好一大會兒，可就是找不到數學作業。呀！完了，可能是昨晚寫完沒有放到書包裡。我非常著急：這該怎麼辦呀！呀！我這豬腦子。回家拿？已經上課了，我怕您會知道，您一定會通知家長，那回家吃一頓“竹筍炒肉”不就是肯定的嗎？您要是再在全班同學面前批評我，啊！我這臉往哪擱呀！您進班了，一進班就提作業，我心裡亂得很。我憋了一大會兒，站起來跟您說：“老師，我的作業沒有交，我忘家了，請原諒我沒有誠實地跟您說。”我以為您要和其他老師一樣吵我一頓，但是您沒有。您說：“不是寫了嗎？寫了就好，下次記得拿上。”我感激地說：“謝謝老師。”您的那句話，我會一直記在心裡的。
蒼鷹感謝天空，因為天空可以讓它自由自在地飛翔；鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤了它的成長；魚兒感謝大海，因為大海給了他們生存的地方。而我，感謝您，因為您教會了我，給予了我一生受用不盡的知識。我的心裡既感激，又想您，想您在我回答問題語無倫次時對我的鼓勵；想您在我沒帶作業時對我的寬容。老師，我想您了。
祝您：
身體健康，萬事如意，事業成功。
您的學生：張佳碩
2019年9月4日
老師，我想您了 篇15
國小六年級作文 ,896字親愛的趙老師：
您好！
當我寫這封信的時候，我的腦子裡又立刻浮現出您的樣子。不能再在你的課堂上學習，我很難受，心裡就像打翻了五味瓶。您知道嗎？從上了六年級，上著語文老師的課，我幾乎要哭了出來，我很後悔沒能在和您相處的時候多聽您的話，和您相處的時光都是歷歷在目。人們常說，愉快的時光總是過得很快，我不能阻止時間的流瀉，至少可以在和您相處的時候做到沒有遺憾。但現在，我連和您相處的時光都沒有了，我深表遺憾。老師，我真的想您了。
老師，我想您和我們一起做遊戲的時候了。上課了，您總是帶著慈祥的笑容走進教室。五年級本身就是一個比較辛苦的年級，但您上課總是和我們有說有笑的。我還記得放暑假前，您在班裡和我們做遊戲，我們玩過一個遊戲，叫“我是吃貨”。您在一旁拿著手機提示詞語，臺上站著幾個人猜測，下面的人用手錶示出來。同學們都是手舞足蹈，群魔亂舞，您則坐在凳子上笑呵呵地看著我們，看著我們瘋，看著我們笑哈哈的樣子。您一副童心未泯的樣子，總是與我們嬉皮笑臉的樣子對稱，感謝您帶給我們歡樂的時光。
老師，我想念您批評我的樣子了。我還記得五年級的一次考試，您拿著一沓厚卷子進了教室。那是週五的下午，是有社團的，但是您一進教室，許多人都不說話了，要去社團都不敢去了。您坐下公佈成績，前幾個您大發雷霆，到我的時候，我很害怕，但我還是硬著頭皮去了。您先公佈我的成績，一說“98。5”，我懸著的心放下了一小半兒，至少我沒有考得很差。然後，您當著全班同學的面說了我一通，我忍著眼淚沒掉出來。當時，我的老臉真的快沒地兒放了，丟光了。我領了卷子回到座位上，哭了，這時，同學都看了過來，當時我的臉更紅了。我的心裡知道您都是為我好，您對我抱有很大的期望，但我卻讓您失望，我很愧疚。我要感謝您，是您的批評成就了今日更好的我自己。
老師，您化作雨露滋潤我們，化作一縷陽光溫暖我們，化做黑暗中的一絲光亮照亮我們……是金子哪裡都會發光，但還是需要去發現它的，就像您，您就啟蒙了我的人生。老師，我想您了。
祝您
工作順利
您的學生：樑嘉怡
2019年9月4日
我想你了，科學老師 篇16
國三作文 ,1168字小學時我的朋友總把品德老師和你合稱為“老太太”。你已經六十多歲了，但你還是那麼年輕，還是跟著潮流走。
我還記得，每次上科學課的前一節課，你總會早來，不讓我們出去玩。時間長了，你一來我們就吵吵著上廁所，直到上課才回來，那時我們是那麼煩你。
科學老師，在我上你的第一節課時，你就暴打了我一頓，說我不聽講。我不知道你怎麼看出來我不聽講的。以前我不聽講，是不會被察覺出來的，今天我算是有了剋星。之後的幾天裡我堂堂被掐，我非常疑惑，直到一個星期二的科學課，你公佈了答案。你說：“你們在溜號的時候有一個地方改不了，那就是腳。”那時我才注意到每次溜號時總會巔腳玩，那時我才明白你這個老師教學經驗很豐富。俗話說：“薑還是老的辣。”我輸得心服口服。
大多數男生都討厭你。因為你好壓堂，一壓就壓到下節上課。你還好占課，一佔就是體育課。不過有一些人還是喜歡你的，因為科學考過九十分你就給獎狀，我的第一個獎狀就是科學獎狀，那時我的心激動得快炸了。
我那時很討厭你，因為我們班的分數要是考不好，你就會拿最強的三班和我們比。你說：“看看三班，一天都在教室裡學習，從不出去玩。再看看你們，就知道玩！”這句話我煩透了，三班不出去玩是因為他們一直從教室裡玩！
我們討厭你的上課制度，你不讓我們上課叼筆，不讓我們巔腳，讓我們課前必須在教室等你到班，這些制度讓我的腦袋都快炸了。
科學老師，你是學校的副校長，但你一直把自己當成了我們的奶奶。在我們心裡你就是“惡魔法官”，一上科學課就是“無期徒刑”。
我們每次上科學課時，你總會說：“這道題同學們一定要記住！”這句話直到現在我也無法在腦袋裡清除。
在我們的畢業典禮上，我們的英語老師沒來參加，但品德老師和你來了，我們高興，因為班裡一下子熱鬧多了，那時你給我的印象更加深刻了。
在我們將要進入小升初的考場時，我又一次看到了你。我那時想，你會不會用可怕的語氣對我們說：“給我好好考！”但你沒有那樣，你在我們將要進考場時向我們招了招手，用溫柔的語氣說：“同學們，好好考。”那時，我的心一下子就放鬆了。我知道我們是你教的最後一批學生了，平時你比我們的班主任還要關心我們的安全。在我們離開母校的那一刻，我意外地發現那麼強悍的你竟哭了。
科學老師，你僅僅教了我們一年，但我無法把你忘掉。在我們上課時，偶爾會聽見“這道題同學們一定要記住”這句話，在我們考試的時候也會聽到“同學們好好考”這句話。科學老師，這兩句話和你向我們招手的樣子，我永遠不會忘記。
科學老師，我想你了。
老師我想對你說 篇17
國小五年級作文 ,397字老師，我們在一起相處了五年，而這個學期，我們就要分別了，我真是有點捨不得。
我以前，從來沒有想過寫一本書，更別說出書了，可是自從上了一年級以後，我就一年出一本班級文集，我看著非常高興，我在您的引領之下，日記一次比一次寫得多，內容一次比一次豐富，出的書也一本比一本厚。
我把這幾年了的書全部放在一起，它就像一個樓梯，一個比一個高，但我要謝謝您，您在我上四年級的時候，讓我出了一本個人文集，我看著這一本書，雖然它只有一釐米厚，但也讓我完成了一個心願。
當我們每一次寫作文的時候，您都會親自將我們帶到要寫的地方去看一看，比如梨花，我們的同學為了把文章寫好，還從地上撿了幾朵美麗的梨花，拿回家仔細觀察。
您為了提高我們寫作水平，每個星期都至少讓我們寫兩篇日記，不過，我不覺得苦，我認為這對我們以後的學習有幫助。
我想對您說：“我愛您，謝謝你陪我們度過了小學的美好時光，等我上了初中，我一定會回來看您。”
老師，我想對你說 篇18
國一作文 ,875字時別不久，但在我的心中卻似過了一年之久。往日情深，有許許多多的回憶印在我的腦海中，不願忘去，只想儲存那似一瞬間的美好。
宋老師，你雖然只教了我兩年，但你那和藹的笑容，親切的話語，都會常常使我跌入記憶的幸福之中。每當我一個人靜下來時，仰望天空，看著那飄浮的白雲，總是會想起您曾經對我的教導。對於以前的種種，現在想起來還是感慨萬千，恨不得馬上回到以前，與您共度那段歲月。
現在的我們已進入初中，對後面的所有的一切都是充滿著嚮往與熱愛，總是希望著有一天您能帶領我們一起走向未來，面對新的世界，俯瞰那關係繁雜的社會，但是，想象歸想象，實現起來卻總是那麼的難，這不得不讓我感到了後面道路的艱辛與苦楚。
老師，每當我拿出那張寫有“留念”的畢業照時，我就激動不已。略含苦澀，回憶重重，哪一次不是含著淚進入夢鄉的？但也正如您曾經跟我們說過的一句話一樣：“人生就如一杯咖啡，苦澀則是其中的一種不可缺少的味道，想要加點糖，就得自己去尋找。”或許正因為如此，人生才會有那麼多的艱辛和困難吧？不過，我相信奮鬥和努力會使我們自信地走下去的，直到取得勝利的果實！
一眨眼，兩年飛快。而在這期間，我也聽取了您對我的教誨，不斷進取著，天天以新的計劃在進行著，盼望有一個更美好的未來。
對於現在的我，還如以前那樣，每天都有著新的面貌和精神，如你所願的在體會那新的生活和繁重的學習。老師，雪天快到了呢，淡淡的飄雪落在地上，又白又美，那只是悄悄的，悄悄的，彷彿不願被任何人發現它的蹤跡……
老師，有時我真的快要被這新的初中生活給鎮壓了，有時也真的不知道該怎樣去處理那一件又一件的事情。感覺這一切好像是預前準備的一樣，我也有了一些迷茫，感到不知所措。幸好，老師，每當我踏進校園，不時地，能聽見一串串的叮嚀。那是初中老師對我的祝福，對我的問候，對我的關愛，和你以前對我的一樣，這時的我才真正的理解您曾對我所做的一切，您總是那麼辛苦，從不忘記一個人民教師的責任。
回憶停止了，我的感激不斷地向我湧來。老師，因為有您，我才會擁有那麼多美好的回憶，伴隨我度過一生，使我永生難忘。
老師，您說不是嗎？
數學老師，我忘不了你 篇19
國二作文 ,638字人這一生，會碰見許許多多的人，有的人可能匆匆走過，但，有的人，你卻永遠也忘不了。
記得在我小學的時候，我的數學成績一直不是很理想，每到考試總是會想著各種法子去作弊，去提高我那本就低下的成績。
在一次數學單元測試中，我對其中的一道應用題產生了困惑，抓耳撓腮，怎麼想也想不通。懶惰而又聰明的我想到了一計。
我將凳子向後推了推，成功引起了後面同學的注意，然後就在那位同學正要抬頭的時候，我以迅雷不及掩耳之勢將紙條悄無聲息的遞到了那位同學試卷下，然後得意地回了頭，焦急的等待那紙條上即將送來的分數。
不一會，我就感覺到那位同學小心翼翼的敲了下我的背，然後用眼神小心的望了望地下的紙條，埋頭繼續做試卷去了。
我並沒有著急去拿，先抬頭看了看老師，愁見老師的視線並不在我的身上，然後我便老練的將我的草稿本丟到那張充滿誘惑的紙條上，小心翼翼的將草稿本和紙條一起撿了上來。
正當我得意洋洋的將我這豐富的戰果眷抄到我的試卷上時，只感覺到一雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，我抬頭一看，正是我所懼怕的數學老師，她只用她那慈祥的目光望著我，然後一聲不吭的走開了。我只感覺到一股熱流瞬間充斥了我那罪惡的身軀，一股羞愧之感迅速在我腦中湧起。這無形勝有型的力量壓迫著我，使我無地自容。我迅速的將那罪惡的公式從我那罪惡的試卷中抹去，然後一言不發的將卷子交了上去。
後來發生的事我已經記不清了，但我仍能記得那個厚實的手掌，仍能記得那個慈祥的眼神。因為，這正義的老師，已經在我那記憶中罪惡的一頁留下了一個狠狠的感嘆號。
老師，我想對你說 篇20
國一作文 ,722字如果有人問我你最感謝的人是誰。我一定會毫不猶豫的回答：黃院燕老師，她是我六年級的班主任兼語文老師。教過我的老師有很多，但她卻是對我影響最深的一位老師。
我從一年級到五年級已經轉了四個學校，老師同學是數不勝數。六年級時，爸爸媽媽經過商量把我送到珠海新徽實驗學校來讀書。開學來報名時，我一眼就看到了這個美麗而又嚴肅的女老師，我心想：如果她能成為我的班主任就好了。過了一會兒，爸爸說我在六（6）班，班主任果真是她，這時我好開心，慶幸老天聽到了我內心的祈禱。開學的第一天，老師讓作為插班生的我上臺自我介紹。當我面向大家時，我看到了黃老師眼睛裡的鼓勵與期望，它讓我忘記了膽怯。開學沒多久，我便取得了黃老師的信任，還擔任了六班班長，為了不辜負她對我的期望與信任，我全心全意的做著每一件事，因為我要當她的“小幫手”。
還記得剛來時我信心滿滿，自認為憑自己的努力一定可以學好每一門科目，然而上了幾天英語課，我才發現我錯了—老師講的我一句也聽不懂。黃老師瞭解了這個情況，特意把我叫到辦公室，詢問英語課程的具體情況，並鼓勵我繼續努力，她還說，她相信我是一個聰明的孩子，只要我繼續堅持，去做，去問，成績一定會有很大的提高。在她的不斷鼓勵和英語老師的悉心指導下，我的英語有了明顯的提高，甚至還拿過全年級第一名。
所以，老師，我想對你說：謝謝你相信我，給予我那麼多的幫助和鼓勵，讓我有信心去面對學習上的重重障礙，如果沒有你那溫暖的話語，也許我會就此放棄，那就不會有現在的我了。
老師，我想對你說：謝謝你的悉心栽培，你的諄諄教誨我會牢記於心；謝謝你為我付出的一點一滴，你給予我的幫助和期望讓我永生難忘，我會時刻鞭策自己不斷努力，前進，絕不辜負你對我的殷切希望。