老屋四季相關作文20篇

老屋四季篇1

國二作文 ,678字

多少次夢裡回到鄉下的老屋，一次次勾起我童年的情愫。那小橋流水的村莊，那色彩斑斕的往事以及爺爺奶奶溫暖的懷抱，常常潛回腦際，伴隨著時光的流逝，像一杯陳年美酒，越發香醇可口。

鄉下的老屋不大，三間小小的兩層樓房，黑的瓦，灰的牆，牆壁雖然早已沒有了最初的光滑，變得斑駁，但這絲毫不減我對老屋的留戀，因為我的幼時美好時光，是在那裡度過的。

春天，我最喜歡坐在屋外聽爺爺講故事，聽爺爺講楊家將，講水泊梁山一百單八將，講楊家將抗金，講薛禮徵東，講岳飛傳。爺爺洪亮的海門口音講的故事，慷慨激昂，繪聲繪色，小小的我聽得不覺痴了。

夏天，我總是在樹蔭下，和爺爺奶奶一起乘涼，吃著香玉米，啃著西瓜，周圍蟬鳴陣陣，蛙叫聲聲，微風拂面，清香襲人，讓人心曠神怡。藉著皎潔的月光，我和爺爺殺一局象棋，“鐵衛冑甲，金戈鐵馬，刀光劍影，馬嘶士倒”，棋盤上一番較量後，無論輸贏，我和爺爺都心滿意足。

秋天，冒著瑟瑟秋風，屋外柿子樹下，一個個如同紅燈籠的柿子壓彎了樹枝，爺爺此時就會找來一張高架梯子，為我摘下一個個柿子，讓我大飽口福。

冬天是吃羊肉的季節，是我大快朵頤的美好時光。老屋老灶上奶奶小火燜出的紅燒羊肉，酥軟溫潤，放幾顆紅辣椒，濃香裡夾著一絲絲辣味，勾得我鼻子裡直癢癢，嘴裡更癢癢。

懷念故鄉的老屋，那裡裝著我的親情，裝著我的童年。那些散落在樹蔭下細碎的陽光，那些躲藏在花生地裡蟈蟈的鳴叫，那藍天下飄飛著的與白雲捉迷藏的風箏，還有爺爺奶奶慈祥親切的面容，一切，一切，都已深深地印在心底。

情繫老屋，記憶中的老屋，在我成長的歲月裡定格，彷彿是一部老電影，歷經歲月的滄桑，愈發顯得珍貴。

我的四季老師篇2

寫人作文 ,1270字

一年四季各有各的特點與風采。今天我就來談談我的四季老師吧！

春天，嫵媚迷人，生機勃勃，就如我們的音樂老師—張老師。張老師年輕漂亮，一笑起來便會露出兩個甜甜的小酒窩，使人如沐春風般心情愉悅。張老師像個小女孩最愛穿五顏六色的裙子，大大的裙襬一開一合，就像盛放的美麗花朵。

張老師不僅有迷人的外表，還有一個活潑的性格。記得有一次音樂課上，張老師用白皙的手指輕撫琴鍵，嘴脣中流出一陣清脆的小曲。這時班上的幾個男生突然扭打在一團，張老師見了，柳眉微蹙，卻像一隻輕盈的百靈鳥一樣蹦跳著下了講桌，對著那幾個肇事的男生，拉長了嗓子像唱京劇似的甕聲甕氣地念唱道：”你們啊你們，真是膽大包天啊，太歲頭上動土啊……“這別具一格的批評方式使我們不約而同地笑起來。

夏天，火熱而奔放，就像我們的英語老師—袁老師一樣有著無窮的熱枕。不論何時何地我所見到的袁老師都是步伐輕快，笑吟吟的，像剛吃了蜜一般。

袁老師的課也是生動活潑的。在課堂上袁老師突然心血來潮要教我們做遊戲，我們都歡呼起來，但看看為人師長的袁老師，比我們還興奮呢，她不停地搓著雙手，像狐狸尋獵物一樣兩眼放光。遊戲開始時，袁老師就如一個返璞歸真的頑童不停地揮舞拳頭為選手們吶喊助威，要是誰在比賽中表現優異，袁老師便又化身成一個小粉絲，對其不停拍手稱讚：”真厲害真厲害！“怎麼樣，這個英語老師有意思吧？

秋天，金風送爽，秋天是豐收的象徵。而我們的班主任老師—肖老師就如溫柔的秋風一樣輕撫著我們的面龐，用自己豐富的知識滋潤著我們的心田。

肖老師上課時手握一支白色粉筆在黑板上不停地寫啊寫啊，儘管有些題目我們都做了不下百遍了，肖老師卻仍舊將答案一筆一劃工工整整地寫在黑板上，肖老師的字真漂亮啊，像一個個精神抖擻的士兵。平時我們只要請教肖老師什麼問題，肖老師翻閱工具書、進圖書館、詢問同事……總之，不給我們一個完整的答案就決不罷休！肖老師啊，還是一個百事通，從她薄薄的如兩片花瓣的嘴脣裡總能飄飛出好多動人的故事，好多優美的詩篇，好多祖國的山水……

肖老師就是金秋的使者，帶領我們一起去迎接更美好的豐收！

冬天，純潔樸素，卻也時常寒風怒號，不正如我們的數學老師—吳老師嗎？吳老師平時的穿著是十分簡樸的：上套一件灰色的長大衣，下罩一條麻布褲，腳上踩著的也常常是那一雙黑色的過時布鞋。吳老師有一個冰山般的脾氣，平常也不苟言笑，我們都敬畏她。

一天下午，吳老師踩著上課鈴進了教室，將腋下的試卷往講桌上一扔，鐵青著臉，嚴厲的目光像探照燈一樣將我們每個人挨個狠狠掃視了一遍，咬牙切齒地批評道：”我不知道你們是怎麼搞的，這麼簡單的題錯了這麼多……“吳老師越說越激動，雙眼似乎要噴出火來，穴上的青筋也像一條調皮的青蛇一樣蹦出。大家都緊貼著桌子，不敢發出一絲聲響。要知道，吳老師的抄作業懲罰機制可是眾所周知的。

不論是美麗的春、熱情的夏、豐收的秋又或是嚴厲的冬，它們於大自然而言都缺一不可的。同樣的，我的四季老師在我的心中也有著不可撼動的地位，因為是他們無私的愛伴隨著我們一天天成長……

老師的四季歌篇3

國小四年級作文 ,1131字

我們的班級就像一個大家庭，家長呢？毫無疑問就是班主任馮老師。有時候我覺得她像媽媽，有時候像姐姐，更多時候她像一個無所不知的學者。一轉眼，老師帶著我們一起度過了四年的學習生活。窗外的四季不停轉換，而我們的教室裡，每天也上演著一幕幕不同季節的劇情。

春

上馮老師的語文課，可以用四個字來形容：春風拂面。老師用她的妙語連珠，為我們打開了一個奇妙的語文世界。我們遊覽過迷人的桂林山水，參觀過神奇的南極風光，欣賞過幽靜的江南水鄉，穿越到三國時代觀看草船借箭，和唐代大詩人李白對話……別看老師平時很文靜，一到課堂上就眉飛色舞，十分活潑。我們班的課堂氣氛總是非常活躍。就這樣，不知不覺的，我愛上了語文。

春風化雨，潤物無聲。我覺得用來形容老師對我們的教導真是再合適不過。

夏

當然，馮老師也會發脾氣。平時和藹的她，發起脾氣來就像夏天的雷陣雨，電閃雷鳴，我們這六十多隻頑皮的小猴子馬上就老實了。

這不，說好的自習課，老師前腳剛走，我們後腳就開始說話玩鬧，聲音越來越大，嗡嗡嗡，好像幾萬只蚊子飛舞。忽然一個少說有一百分貝的聲音響起來：“怎麼回事？都四年級了還這麼管不住自己！”只見馮老師站在門口怒目而視，教室裡頓時鴉雀無聲。

其實我們都明白，老師發怒的背後，是對我們期望和愛。

秋

原來，我是一個比較內向的女生，膽子很小。一年級的時候，都不敢舉手發言。馮老師發現了這一點，就有意識地在課堂上多叫我回答問題，還讓我擔任班裡一些職務。每一次學期末拿到我的學生手冊，看到老師親手寫的評語，都覺得心裡暖暖的。那上面寫著“你是一個可愛的孩子”，“老師真的很喜歡你”，“你做事認真，老師非常欣賞”，“老師希望更多看到你高高舉起的小手”。

在這樣的鼓勵下，我逐漸開朗起來，上課也喜歡主動舉手發言了，還擔任了學習委員和課代表。我總是在想，我不能辜負老師對我的認可。

冬

老師對我們的愛，就像柔軟的雪花，覆蓋著每一個人的心田。我們低年級的時候，經常有人摔倒啦打鬧啦而受傷。老師就自備一個小小的“急救包”，裡面有紫藥水、棉籤等，每次有人受傷了哭著找到老師，老師就手腳麻利地為他處理好傷口，簡直比醫生都快。

三年級時，老師生病了，休息了幾個月。在那段時間，我們都非常想念她，好多同學都說自己夢到了老師。後來老師回來了，我們都高興極了。當她回來後上第一節課時，班裡靜悄悄的，秩序特別好，就連平時最愛搗亂的幾個同學都很安靜。因為他們以為是自己平時太淘氣讓老師生病了。

雖然我們經常很頑皮，但心裡是很愛我們老師的。

這就是我的老師，陪伴我們已經四年的馮老師。雖然她不是那麼漂亮，不是那麼完美。但在我心裡，她是最美麗的老師。她的臉上永遠洋溢的溫暖的笑容，陪伴我們從春到秋，從夏到冬。不知不覺，我們就這樣長大了。

老媽臉上的四季篇4

國小五年級作文 ,519字

我的老媽對我來說是“神”一般的人物，說話做事都得看她心情。而不知不覺中我收集到了老媽的“四季表情”。一起來看看吧。

春

我拿著100分的試卷，展開在老媽的面前，她立刻笑開了花，兩隻眼睛變的細細地、彎彎的，眼角的皺紋像小河裡的水波。嘴巴也裂開了，嘴角顯現出淺淺的酒窩，八顆潔白的牙齒也露了出來，真是一片“春光燦爛”啊！

夏

我小心翼翼地從書包裡抽出一張75分的試卷遞給老媽，還沒來得及開口，老媽就生氣了：眉毛擰成了一個“川”字，像夏天被烤乾裂的大地，一雙小眼睛瞪得比趙薇還大，嘴角向下拉，下巴都皺了。老媽“面目猙獰”，怒火中燒，我只好像小白兔一樣乖乖聽話。

秋

老媽也有傷心的時候，哭起來是足以用“淒涼”來形容。瞧：眼角中流下來的淚，像斷了線的珍珠，又如同悲涼的秋雨。鼻子不停的抽泣，嘴角向下彎，那當然不是氣憤地彎，那代表著悲傷、難受、痛心……許多傷心的感情。

冬

大家都聽過“冷若冰霜”這個詞吧，在老媽的臉上可以表現得淋漓盡致。老媽一到家，我就感到背後涼颼颼的，她表情很嚴肅，甚至有一絲沉重。她五官沒什麼變化，但卻讓人會打寒戰。見她著表情肯定是遇上煩心事了，我不能自討苦吃，立刻躲得遠遠的。

大自然有春夏秋冬，老媽也有春夏秋冬，哈哈哈哈！

老家的四季篇5

國小三年級作文 ,447字

我的家鄉在安徽中北部，那裡是生產農副產品的好地方，小麥、玉米、大豆等都是產自我們那裡。我最愛家鄉的四季！

春天，田野裡是一眼望不到邊的麥田，麥苗隨著微風吹動一浪推著一浪，就像綠色的海洋。我們和小夥伴在田野裡放風箏，你追我逐，田野成了我們的樂園。

夏天，池塘裡開滿了美麗的荷花。小魚在河裡游泳，青蛙在岸邊唱歌，蜻蜓在荷花上飛舞，我也會情不自禁地脫下鞋子到池塘邊玩耍。

秋天，田野裡全是豐收的景象，大豆、花生、玉米，都等著收割呢。收割機在田野裡緩慢地割著，不大一會兒，農作物就堆成了一座小山，農民伯伯們都露著美麗的笑容。

冬天，最美麗的要屬下雪天了。我和小朋友堆雪人，打雪仗，在那潔白的雪地之上邁著歡樂的步子，唱著《鈴兒響叮噹》，那真是太美妙了！

我愛我的家鄉，雖然沒有泰山的壯觀，沒有大海的寬廣，沒有九寨的神奇，可是家鄉有美麗的田野，藍色的天空，有純淨的空氣、有清清的河水、綠綠的山坡，有無汙染的蔬菜瓜果和香甜的玉米，還有淳厚朴實的父老鄉親。家鄉的四季是一首永遠寫不完的詩，是一幅永遠畫不完的畫。

我的“四季”老師篇6

國一作文 ,1050字

每當我坐在教室裡，聽著老師的諄諄教誨，感受著四季的變化，我腦子裡就會萌發出一個想法：老師們各有各的特點，不正如四季嗎？

溫暖的春天—王老師

王老師，是一個高個子的女老師。每天梳著一個馬尾辮，就如剛畢業的大學生一樣活潑、美麗。上課時，她那承載著知識的婉轉動聽的聲音令我們專心致志；犯錯誤時，她娓娓道來的開導讓我們深刻反省。

記得在三年級的時候，我因好幾天不寫作業，被她叫到辦公室。我在路上想：不就是幾天沒寫作業嗎？大不了補寫，為什麼要到辦公室？到了辦公室，她拿了一把椅子讓我坐下，嘆了口氣對我說：“你看窗外的樹葉，長得多綠啊！”我看向窗外，樹葉綠油油的，我當時不禁一怔。想起當時報名的時候，樹枝上光禿禿的，難看死了，現在這棵樹已經枝繁葉茂了。

她微笑著說：“高瑞傑，你看看這棵樹，它都在努力長得茂盛，而你卻不好好學習。你難道連這棵樹都不如嗎？”我的內心受到打擊，我對老師說道：“我堂堂七尺男兒，一定能把學習學好的……”

我走出辦公室後，從窗戶看見了她欣慰的笑容。

熱烈的夏天—何老師

何老師，一個上課有趣的老師，我們的道德老師。她帶我們在哲理之海中遨遊，給我們講恐龍滅絕的真正原因……何老師上課感情熾熱，就如夏天的烈日。正是在這火熱的陽光下，我們進行“光合作用”，不斷的吸收養料，茁壯成長。

看，何老師正風風火火的朝我們走來，又有一個夏天朝我們走來。

成熟的秋天—徐老師

我們的徐老師成熟穩重，會讓人時不時的想到秋天的紅高粱。對那些無理取鬧的學生，他並不盛氣凌人地訓斥，那小風小雨卻讓這些人變得溫馴無比，你說神奇不神奇？我們從他那裡學到了耐心，學到了做什麼事情都要三思而後行。

聽徐老師講課，就像是在品嚐一個個熟透了的棗，回味無窮。在他的引領下，我們探尋圓柱、圓錐的奧妙，分數、小數和百分數的區別，一元一次方程的解法……

我們跟隨徐老師，採摘豐碩的果實。

冷酷的冬天—解老師

說起解老師，那可真是威震八方啊！她在學校裡可以算得上是一個“名人”，人送外號“解老師走過，寸草不生”。可是，她的冷酷和無情換來了我們一份份榮譽，一張張優秀的試卷。當我們違反紀律時，她那毫不留情的批評，就像冬天刮過的冷風一樣，讓我們幡然醒悟。謝老師像太陽，我們像植物，如果沒有太陽光照，我們就不會變得綠油油，生機勃勃。

解老師，您就是一個偉大的人，一個無私的人，一個高尚的人。

在這裡我要感謝我所遇見的每一位老師，是你們無私的奉獻，讓我的人生絢麗多彩，燦爛奪目。

謝謝你們，老師！

我的“四季”老師篇7

國小四年級作文 ,722字

我們班的“四季”老師，那可是出了名的老師。

像春天般的耿老師

在我們班啊，有一個和風細雨的耿老師，她是我們的班主任。她講的課很奇特，總是要以一個小故事開頭，就算是那些上課調皮搗蛋的都會認真聽講。有的時候她的聲音像歌聲般動聽，她很溫柔，有時同學犯了錯誤，她不會批評，只會給你講道理。耿老師會告訴我們許多做人的道理：遵守法則的好公民，在課堂上，做一個刻苦學習的好學生。

像夏天般的陳老師

陳老師她和其它班的老師都不一樣，她風趣幽默。有時在課堂上她會給我們講一些笑話聽，讓我們放鬆放鬆，而其它的老師並不老師這樣的。有一次，她看到試卷上有一題她不寫，她就會說：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”突然，陳老師就一下子想到了怎麼寫的了，我們班的同學哈哈大笑起來。陳老師給我們說了這樣的一個道理：世上無難事，只怕有心人。

像秋天般的孟老師

孟老師是我們的語文老師，他不僅成熟，而且還非常沉穩，這令我們班的老師都很敬佩他。有一次，有幾個搗蛋鬼在課堂上搗蛋，老師並沒有生氣，而是在有耐心的教導他們，說：“你們在上課的時候不能搗蛋，如果你們在上課的時候，別的同學搗蛋你們會聽下去課嗎？”老師的話告訴我們的道理是：做人要有耐心。

像冬天般的高老師

我們班的高老師是個美術老師，他整天弄個苦瓜臉，讓人覺得很噁心。有一次，有個同學畫的很醜，老師就批評他說：“給我畫好點，再不畫好，我就把你給趕出學校。”老師可真像冬天裡嚴冬一樣，讓我們個個都懼怕他。

老師像一棵大樹，我們就像一隻小鳥，在他的呵護下茁壯成長。老師像一個太陽，我們像一棵小草，在太陽的沐浴下，快樂的成長著。

四季老師篇8

國小五年級作文 ,454字

我們的老師就如那美麗的四季。有的老師像春天的土地，有的老師像夏天的烈日，有的老師像秋天的紅高粱，還有的老師像冬天的雪花。

溫暖的春天

我們的文王老師劉老師像春天裡的土地，而我們是那脆弱的小草，把小草變的堅強，不正如老師教給我們知識一樣嗎？劉老師讓我們知道了愛國主義的白求恩，有被毀滅的圓明園，還有狼牙山的五壯士。

嚴熱的夏天

我們數學老師像夏天裡的烈日，我們是在陽光下茁壯成長的大樹，陽光讓大樹成長，不正如老師把知識教給我們；讓我們茁壯成長一樣嗎？

涼爽的秋天

我們的思想品德老師像秋天裡的紅高粱，紅高粱成熟後，成了大米，成為我們的食物，不正如一點一點吃著老師教給我們的知識，把它都吃進肚子裡嗎？老師教給我們中國成立，凶猛的長江和那千年的冰山。

寒冷的冬天

我們的英語老師像冬天裡的雪花，我們是雪中的臘梅，臘梅在雪的海洋，不正如我們在知識的海洋中吞食著知識一樣嗎？

如果我們是小草，老師就是太陽，如果我們是小魚，老師就是大海，如果我們是臘梅，老師就是雪花。“四季”老師，謝謝你們。

我的“四季”老師篇9

國小四年級作文 ,956字

我們的學校，有幾位四季老師。春、夏、秋、冬，性格各不相同。

春季：溫暖的春天

我們的美術老師是最溫柔最可愛的老師了。我們班幾乎都喜歡她。

有一次美術課，老師佈置的作業我還沒完成。就因為這樣，才讓我第一次感到老師平易近人。老師佈置的著名畫家梵?高的名作《堯尾花》，我沒有完成。老師直到我旁邊說：“沒關係，作業沒完成可以慢慢畫，咱們不著急。”看著老師那出神入化的看書，我感覺老師真是平易近人。

夏季：熱情似火的烈日

我的語文老師就像夏天一樣熱情似火，像炎炎烈日一樣關照我們。

她上課語文生動，情境逼真。好像在故事之中。她帶我們走進周恩來海里的故事，出入黃繼光的生死關，看可愛的小狗玩耍；體驗鄉下的田園生活。讓我們走入文中，體驗當時的情景，扮演文中的人物。這些都讓我們回味無窮。

秋季：楓葉變紅的時節

秋天，是水果成熟的季節，也是樹葉落地歸根的時節。數學老師的諄諄教誨，讓我們學會好的消費習慣。

有一節課，我們講到搭配好的飲食，養成好的飲食習慣。“講到這裡，同學們，你們天天放學有沒有到學校門口的小攤裡買三無食品呀？”有的同學不好意思的點了點頭。可鄭天樂這朵奇葩，竟說他天天喝悅歐雞尾酒。不過這是真的，我有一次去小攤上買一本最熱銷的查理九世，還看到他買呢！“所以同學們不要學鄭天樂這樣的不良少年。一定要有好的飲食習慣，不能買小攤上的東西。”

冬季：冬天裡的陽光

我的體育老師可謂是冬天裡的一縷陽光。因為他冷酷，但也因而變的幽默。

最近，有一位男同學剃了光頭，所以全班笑瘋了，就我和同桌沒笑。上體育課時，老師見他老戴個帽子，於是把帽子摘下戴在頭上，老師看同學是個光頭，哈哈大笑起來，這也許是冬天裡的唯一一次微笑吧！同學笨重的跳起來說：“畢戌，快還給我，老畢，畢福劍！”沒想到這同學竟這麼重，他跳起的高度連5釐米都不到！

這就是我的四季老師。我希望“春”老師能永遠漂亮可愛，“夏”老師能一直保持著熱情，“秋”老師可以當一名營養師，“冬”老師可以多笑一笑。笑一笑，十年少。

但願“四季”老師可以永遠年輕！

老家後花園的四季篇10

國小五年級作文 ,518字

我的老家是一個百花盛開，氣候宜人的好地方，它坐落在長陽的一座山上。

在我老家的後院裡，種著許多各種各樣的植物，它們株株千姿百態，生機勃勃。

春天，一朵朵五顏六色的小花，伸了伸懶腰，打了打哈欠，一朵朵嬌嫩的牽牛花含苞欲放，像一個個害羞的小姑娘似的。小草們也從地裡冒出頭來，嫩綠的芽兒，美麗鮮花，真是美極了！

夏天，池塘邊的蘆葦已露出半個頭來。不知何時，已有青蛙在唱歌了，池塘裡的荷花才剛冒出一個尖尖的花骨朵，卻有蜻蜓早已離在上面，它似乎也被這美麗的風景所吸引了。真是應了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭！”

秋天，老家門前的楓樹黃了，一片片葉子飄飄悠悠地落下來，好似一隻只美麗的蝴蝶。我和朋友們跑到樹下，撿了許多楓葉做標本。漸漸地天氣變涼了，我們穿上了暖和的毛衣，和朋友們在楓樹下玩耍，好不快活！

冬天，池塘上面結上了一層薄薄的冰，屋頂早已堆上了厚厚的積雪，放眼望去，到處一片白雪皚皚，而後花園裡的臘梅卻開得正豔，正香呢，我和小夥伴們還時不時搬上一把小竹椅子觀賞這一幕美景。

老家的後花園不僅是我的樂園，還是我童年裡“玩中學，學中玩”的好地方，我愛老家，更愛老家後花園裡的四季不同變化！

我的四季老師篇11

國一作文 ,967字

從小到大，我經歷了許多老師的諄諄教導，上中學後，我又認識了四位老師，他們有著不同的性格，春夏秋冬四個季節就是他們的化身。

和煦的春天

咔嚓，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的美麗畫面被我定格在了照相機裡，這不是在充滿生機的自然中，而是在充滿幽默風趣的語文課堂上。語文老師正在講臺上給大家講笑話，她是一個非常幽默的人，可千萬不要小瞧眼前這位老師，她可有著豐富的教學經驗，而且還獲得過許多比賽的優異成績呢。語文老師個子很高，有著白白的面板，鼻樑上壓著一副眼鏡，她平時溫柔可親，上課幽默至極，把她比作春天再好不過了。

火熱的夏天

生物老師可是一位資深的老師，她在教學上方法獨特，程式眾多，每節課都要檢查複習預習，考試低於八十五分就要補考，因此害得我們叫苦連天，經常深夜“還划著駛向‘題海’的小船”，揹著煩心的生物知識點，不過因此我們的生物成績還不錯。每天上著生物老師的課就如同走在海邊，隨時都有漲潮的危險，但我們也享受著陽光的沐浴。這種感覺，真是火辣辣的。

涼爽的秋天

英語老師就好像秋天使者。有時候很溫和，諄諄教導我們學習句型和單詞；有時候我們犯了錯誤，或者考試成績不好，她就要大發雷霆，像秋天一樣刮一陣狂風，下一陣暴雨，給我們來一陣資深的心理教育，所以我們很少惹她生氣。英語課堂並不是枯燥無味的，英語老師竭力使整個課堂氣氛活躍起來，所以她有時會讓我們看一些視訊或聽一些音樂。所以她是一個嚴厲又溫和的人，就像秋天一樣。

冷酷的冬天

談起數學老師，全校真是無人不知，無人不曉。他的話就是一把雪亮的刺刀。上課時，我們緊繃著一條神經，生怕他發火。我們特別怕他說他的一句口頭禪——“不是嗎？啊？”，往往這時，他就要發火了。上數學課，他可是翻臉比翻書還快，“一著不慎——滿盤皆輸”，反正上數學課，我是從來不敢開小差的。但他有時也會逗我們開心，惹得我們忍俊不禁。另外，數學老師的教學水平可是一流的，我們班的數學成績總是全鎮第一。

四季老師，各有各的性格，各有各的教學方法。但不管怎樣，他們都是把自己知道的知識毫無保留地傳授給我們，督促我們的學習，讓我們一起來聆聽四季的音律吧。

老家的四季篇12

國小四年級作文 ,887字

我的老家在秦嶺南?c，嘉陵江畔。是珍稀野生動植物的樂園——熊貓、金絲猴、羚牛、銀杏、珙桐、水杉……真是個鳥語花香的好地方，一年四季都美不勝收。

當然，在不同的季節裡，老家也呈現出不同的景色。

春節的鞭炮還沒放完，就把冰雪震碎了，萬物也跟著睡醒復甦了。太陽乘機把冰雪融化進河裡，發出“叮咚、叮咚”的響聲，譜寫一支優美的歌曲。小鳥在樹枝上“嘰嘰喳喳”地叫個不停，好像在告訴人們：春天來了！春天來了！

夏天，是一個炎熱多變的季節。晴天一一烈日當空，蟬在樹上抱怨說：“好熱呀，好熱呀。”小朋友卻高興地跑到小河裡玩水嘻戲，一群幹完農活的婆姨們聚在濃密蔥綠的大樹下乘涼拉家常。雨天一一田野裡雨滴像斷線的珍珠一樣打在荷葉上，驚得魚兒四處“逃串”，叔叔們披著蓑衣戴著斗笠放牧大水牛，悠然自得，在等待雨後鑲嵌山間的彩虹。

秋天，是個多彩的季節，是一個收穫的季節。田野裡一片金黃，金燦燦的稻子和玉米堆滿了叔叔嬸嬸的笑臉，連紅紅的柿子和蘋果都沾染上金光，又是一個豐收年！山野上層林盡染，青黛色、火紅色、金黃色……像一幅色彩豐富的山水畫。人一走進山裡，彷彿在畫中游。落葉樹迫不急待地讓自己的樹葉回到大地母親的懷抱，給大地母親鋪上一層厚厚的、軟綿綿的毛毯，似乎在告訴母親一一天涼了，冬天要來了！

冬天，是個寒冷又好玩的季節。大人忙碌辛苦地收割完地裡的莊稼，就在家裡生起爐火暖房，無論誰來了都是暖暖的。房頂升起嫋嫋的飲煙，真是一條美麗的五線譜。等的就是下雪了，瞧，柿子樹、蘋果樹有骨感的美還不知足，竟還要施以白雪點綴，想要告訴大家自己的身段有多好。而麥苗和油菜可就慘了，被冰雪壓得有點喘不過氣來。叔叔們端著旱菸心裡可高興了，瑞雪兆豐年啦！連被大雪銀裝素裹的松柏都懶地看一眼，一股腦兒的忙著殺豬做臘肉，釀米酒備年貨，準備過大年！孩子們忙得打雪仗堆雪人，邀夥伴踏雪逮鳥抓山雞，玩得不亦樂乎？

我愛我的家鄉，我愛家鄉的山山水水。

老家的四季篇13

國小四年級作文 ,531字

父母帶我來嘉興已多年，記憶中老家的四季是多麼迷人！

春天，綠油油的小草小心翼翼的從土裡探出頭來，生怕驚動冬姑娘來把寒冷的冬天帶到他們的身邊。鮮豔的花朵傲然挺立，好像在向人們和春姑娘展現他那美麗芬芳的身子和香氣，真是讓人入迷。農民伯伯認真地在田裡插田，等待著秋天的收穫。這就是老家的春天。

夏天，田野裡綠樹掩映。那一片片剛種不久的稻田，顯得像無數個亭亭玉立的少女聳立在那裡。夏天的田野給人一種清涼的感覺。河裡的小魚游來游去，好像在你追我趕，一起在玩遊戲。說起夏天，池塘裡的荷花粘滿了露珠，晶瑩剔透，連青蛙也唱起了歡快動聽的音樂。這就是老家的夏天。

秋天，農民伯伯揹著筐子上山摘果子去了，每個果子都大大的，爭先恐後，挨挨擠擠，都想著被農民伯伯摘好跟著回家去。秋風一吹，金黃色的葉子從樹上落下來，像下起了金黃金黃的雨一樣，給山上的道路鋪成了一條用金子鑲嵌的黃金路，一直伸向山頂。這就是老家的秋天。

冬天，太陽公公穿上了白色的大衣，東姑娘帶著雪花妹妹來了，告訴了人們冬天來了。不一會兒，屋頂上，田野裡，小路旁都蓋上了厚厚的雪，彷彿變成了一個冰雪世界。孩子們有的打雪仗，有得堆雪人，還有的在滑雪，開心極了！這就是老家的冬天。

老家鄉村四季真是迷人呀，好希望你們來觀賞！

老家的一年四季篇14

國小四年級作文 ,596字

我的老家在步雲鄉下，那裡是一個美麗的地方，尤其是它的一年四季都別有風味。

我老家的房子正對著一大片田野，田野的風景最美麗，每一季都有不同的風景，春天綠油油的秧苗帶來新意，夏天有著一堆堆成熟了的西瓜，秋天金黃的稻穗都笑彎了腰，冬天其實也很美麗，小麥扛著寒風堅強的從土裡拔地而起，有時偶爾也下點雪，在雪覆蓋下的小麥好像蓋上了一條被子。家後面的一小塊池塘裡種著菱角，它和荷葉一樣有著碧綠的葉子浮在水面上開著白色的小花，下面長著菱角，那菱角可好吃了。水裡還有著小魚，龍蝦和泥鰍等還沒被我發現的小動物，它們都在池塘裡自由自在地玩耍著。在鄉下照例也是要養幾隻雞鴨的，我老家就在房子的右邊有一個不小的雞圈，因為那邊有幾棵梨樹和桃樹包圍著，夏天在果實累累的樹底下公雞有著炫麗的舞臺，在舞臺上時常表演模特步，至於那母雞和小雞嘛，當然在母雞的帶領下組隊去巡邏了，樹上的果實還時不時的掉下來給它們解渴，那片大場地足夠它們在這裡無憂無慮的生活。老家的左邊可是我的遊樂地點，可以跟鄰居家的小孩一起跳繩，滑滑板和踢足球。冬天如果有下雪就好玩了，大家都一起堆雪人打雪仗。

在鄉下老家，只要是天氣好，我就會約上三倆個朋友一起玩耍，有時能玩一整天，從上午玩到下午，每天傍晚回家都會看見天邊那迷人的晚霞和微風。

最重要的是鄉下有新鮮的空氣，這就是我的老家，一個讓城裡孩子嚮往的老家，一個一年四季百看不厭的老家，我愛我的老家。

四季的老家篇15

國小四年級作文 ,496字

我的老家位於石弓鎮，它一年四季都非常美麗。

春天，春回大地。馬路上一棵棵松樹長得非常茂盛，像一位位高大的戰士直挺挺地站在那守衛著家園。田野上，一片片翠綠的麥田顯得十分美麗，像一條條綠色的絲帶。來到小溪邊，那小溪清澈見底，像一面透亮的鏡子，映出了岸邊柳樹婀娜的身姿，也映出了岸邊野花嬌豔的臉龐。岸邊的柳樹隨風飄動，柳枝像小姑娘的辮子一樣，隨風一吹，就翩翩起舞。

夏天，炎熱的太陽炙烤著大地，知了在樹上拼命地叫著。爺爺在樹蔭下乘涼，坐在椅子上，不時扇著扇子。小狗趴在地上，伸出舌頭解暑。而我們在樹下做遊戲、講故事。一個個樹蔭下坐滿了人，他們都是來乘涼的，小孩們在開心地吃著冰激凌。

秋天，果實累累，正是豐收的季節。田野上，稻穀一片金黃，農民伯伯臉上露出了喜悅的笑容。不止這些，還有許多水果：蘋果、梨、葡萄、西瓜……一車車的水果被運送到倉庫裡，一眼望去，多得數不勝數。

冬天，大雪紛飛。雪花從天上飄落，大樹好像穿上了一層衣裳，馬路上像蓋上了一層雪白的棉被。湖面上結了一層厚厚的冰，孩子們在上面快活地滑冰，還有的在堆雪人、打雪仗，好熱鬧。

啊，我愛我那四季如畫的老家。

老家的四季篇16

國小六年級作文 ,477字

我的老家在一個非常有趣的地方！更是一個美麗漂亮又有趣的地方。

我的老家有非常好玩的地方，我就來例舉幾個地方：魚塘、森林、廣場……我就來說老家的四季。

春天到了，小草都從地裡探出頭來了，大家都把厚厚的棉襖脫掉了，都換成襯衣，大家都非常開心快樂！小朋友們穿好了新衣服都跑出去到草原上快樂的奔跑著，小朋友們開心極了！

夏天到了，小朋友們都把襯衣都換成短袖。短褲。涼鞋小朋友們都在家裡吹著空調，吃著冰棍。小朋友們格外的高興，還有的人在森林裡盪鞦韆更高興。

秋天到了小朋友們都短袖。短褲。涼鞋都換成了襯衣，因為秋天到了，天氣逐漸變涼了，容易感冒。秋天糧食都豐收了，玉米收了，花生熟了，紅薯熟了……大人們都開始豐收起來了，而且大雁也已經往南方飛去了，大雁門一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。真調皮！

冬天到了，小朋友們都穿起了厚厚的棉襖，一起堆雪人，打雪仗，一起堆雪人，一起玩雪。一起過新年。！

這就是我老家的四季。怎麼樣？我的老家是不是很漂亮啊！

老家的四季之光篇17

國小六年級作文 ,547字

我的老家，一年四季，同一個地點，不同的景色。每一刻，都值得被我記錄。

老家是很老很老的，已有100多年的歷史了。現在仍舊保留著木頭做的屋頂，灰黑色的牆。我的記憶還停留在那一間屋子裡。

過年的那段日子，我想我是快樂得很的。老家的牆上，依稀可見的塗鴉之作，記錄了歲月留下的一道道痕跡。木門旁的大石頭上，長滿了厚厚的、光滑的青苔，綠得發狠。

最令我難以忘懷的，就是老家那一年四季的陽光。

春天，太陽是柔和溫暖的，冬走遠了，春的腳步近了，風中帶著幾分寒意，不禁使人裹緊了衣衫。這時，太陽是那樣的善解人意，看著一個個被北風吹得瑟瑟發抖的人，太陽前來幫忙，他拼命發出自己的光和熱，幫助那裡的人們抵禦嚴寒。

夏天，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽，“咦？風到哪裡去了？”太陽見他們一個個熱得汗流浹背，趕緊躲到雲朵裡，讓人們少了幾分炎熱。

秋天，瓜果飄香，太陽把水果照熟了，把小麥照黃了，太陽照來了莊稼的好收成。他讓人們的臉上，洋溢著豐收的喜悅。

冬天，風颳得更猛了。人們躲在家裡不肯出門，外面變得冷清清的。太陽似乎看不下去了，他鼓足了力氣照啊照，照跑了北風，照來了溫暖。人們覺得氣溫怡人，於是紛紛走出家門，空氣中瀰漫著一絲親切。

老家的四季之光，令我久久不能忘懷、令我心生嚮往。

家鄉的四季篇18

國小六年級作文 ,754字

記憶中家鄉的四季都美得歡愉，美得豐碩，美得聖潔，美得銘心刻骨。

春—小河

春姑娘邁著輕盈的步伐，一路走來，喚醒了沉睡中的小草，撫摸著諸樹的小腦袋，萬物都活躍了起來，充滿著生機。

河邊春風吹過，鳥兒停留在柳枝上，照著河水精心打扮，柳樹被鳥兒逗笑了，彎下了腰，枝葉輕輕柔柔地撩撥著河水，河水害了羞，發出“嘩嘩”的聲響，匆匆向遠方跑去了，只留下還傻樂著的柳條。小草和竹筍都被河水少女般的聲音所喚醒了，個個探出了小腦袋，好奇地看著外面的大千世界。

天空下起了綿綿細雨，像牛毛，欣然地投進了河媽媽的懷抱，可把河媽媽樂得綻出瞭如花般燦爛的笑容。

夏—黃昏

夏姑娘趕走了春姑娘，迫不及待地主宰了大地。

傍晚，一陣陣涼風和人們撞個滿懷，吹的剛勞動完的人們心情舒暢，吹的樹葉直髮“嘩嘩譁”的聲響，吹的不知名的小草聽了什麼笑話似的，笑得前仰後合。

漸漸的，漸漸的，一縷紅的像火，黃的橙汁般的霞光照在人們的臉上，把農人們的臉映成金色，旁邊層層疊疊的雲彩，似乎也被這黃昏感染了，白裡透紫，紫裡透紅，紅裡透黃，仰望天邊，就像一幅意境深遠的油畫。漸漸的，畫面裡多了搖著蒲扇的鄉村人，多了嬉戲的孩童和歡快的小狗，不知何時，月亮也爬上樹梢，靜靜聽著孩子們的歡笑聲。

秋—田野

秋是一位魔術師，兩手輕輕地擺動一下，高粱迎風點頭，麥穗彎下了腰，柿子漲紅了臉，落葉如舞女般從半空盤旋而下，農民們盼望著，盼望著，收穫的季節終於到來了，他們揮舞鐮刀，任汗水在喜悅中盡情揮灑，忙得不亦樂乎，原野的上空迴盪著他們歡愉的笑聲。

冬—雪

雪一片一片地飄了下來，簌簌的，沙沙的，河水拉上了拉鍊，預防著冬天的寒風，視野裡，到處都有白花花的一片，遠遠看上去聖潔得如夢中世界。

我愛不一樣的四季，更愛四季都美麗的家鄉。