美妙的笑聲相關作文20篇
美妙的笑聲 篇1
國小六年級作文 ,685字生活中有許多美妙的聲音，如小鳥發出的“嘰嘰喳喳”，小羊“咩咩咩”的聲音，也有人發出的“咯咯咯”、“嘿嘿嘿”、”哈哈哈”的聲音，但是有一個聲音，一直在我的腦海中無法忘記。
“哈哈哈哈哈哈……”你聽，就是這個聲音，陪伴我了整整12年了。從我出生起，我就聽到這個笑聲，這個聲音的發出者就是我的奶奶，我的奶奶天生愛笑。
當全家人一起吃飯的時候，有時候大家沉默不語，場面會有些尷尬，突然，一陣“哈哈哈”的笑聲打破了我們的沉默。不用想就知道，一定是奶奶發出的。這個時候，她會在餐桌上為我們分享她知道的趣事，講著講著，大家都會被她繪聲繪色的語言給逗笑了，這時候，你說一句，我接一句，餐桌上的我們就變得其樂融融。
都說愛笑的人運氣不會太差，果然說的沒錯，奶奶的運氣是不錯，就因為這個“哈哈哈”的笑聲讓她闖過了難關。
那一次，奶奶因嚴重的腰傷住進入了醫院，那段時間，奶奶只能臥床養病，看著奶奶被病痛痛苦折磨，一家人都憂心忡忡。爸爸媽媽頻繁去醫院看望奶奶，親人們關切的電話一個接著一個打來。還在上學的我，因為奶奶生病，那幾日的心情也有些低落。
一放假，我就去醫院看望奶奶，奶奶因生病，臉色看起來有些蒼白，但一看到我，她就用她一慣的“哈哈哈”的笑聲迎接我，她慈祥的笑容像盛放的鮮花一樣美。
我關切地問她：“奶奶，您腰疼，您怎麼還這麼開心？”奶奶慈愛地看了看我，說：“只有對生活微笑，生活才會對你微笑，遇到困難不要怕，只要樂觀去面對，生活一定回饋你微笑的。”我似懂非懂地點點頭。不久後，奶奶就康復出院了，生活中處處又能聽到奶奶“哈哈哈”的笑聲。
對，就要這樣“哈哈哈”地笑下去，我喜歡這樣的您！
美妙的笑聲 篇2
國小五年級作文 ,1167字笑聲，是一種美妙的聲音；笑聲，就像冬天裡的一縷陽光；笑聲，就像是在你失落、無助時候的一句安慰；笑聲，就像是春天裡的第一朵迎春花。可那次的笑聲，就像是嚴熱夏天裡的一場及時雨。
那天，下午放學後，我的傘沒有拿，便又回教室拿傘，還沒走到教室，突然，我聽見裡面有兩個同學在說著什麼。我心想：她們在談論些什麼呢？不會是在說我的壞話吧！我就聽一會兒。我知道這樣做不好，可是我的好奇心太強大了，最後我還是留了下來。
我躲在門外牆邊，聽著她們的對話，聽了一會兒後，我才知道是我想多了，原來她們說的不是我。我心想：竟然說的不是我，那就走吧，別人的事和我可不相干。我當時沒多想，拿著傘就走了。
第二天，我一進教室就聽見班裡的一個女生正在哇哇大哭，眼淚就像雨水一樣流了下來。一群人都圍在那裡七嘴八舌問：“怎麼啦？”“是不是有人欺負你？快說，是誰？我幫你打他去！”可她卻只顧著哭，看都不看他們一眼。
這時，一位同學急匆匆地從外面跑進來，大聲說：“老師來啦！”一說“老師”還真管用，只見那些同學都一鬨而散，回到座位，立馬把書拿出來，裝模作樣地大聲讀起來。伴隨著“咚咚”的腳步聲，我們的語文老師——羅老師走進了教室。
羅老師一走進教室便注意到了這位哭哭啼啼的女生，羅老師走過去關切地問：“怎麼了，為什麼哭啊？”剛說完，只聽見“哇哇——”的哭聲——她哭得更凶了！
哭了一會兒，她睜開滿是淚水的眼睛，伸出兩隻手，擦了擦都是淚水的眼睛，結結巴巴地說：“我昨天，忘了把我的電話手錶，帶回家，就、就放在桌子裡，可今天早上一來，手錶就不見了。”我心想：咦？昨天我回教室拿傘時還有兩個人在教室裡，難道是她們偷了手錶？我站起來對老師說：“昨天我回來拿傘的時候，看見最後是她們兩個人在教室裡！”說著，我指了指那兩個同學。
她們兩個正想說什麼。這時，那位女生的同桌手上拿著一塊粉紅色的手錶，站起來說：“這是你的手錶嗎？我從我桌子裡找到的。”“啊！我的手錶怎麼在你這兒？”她問道。她同桌彎下身子，用手指了指她們桌子中間說：“這張桌子中間沒有格板。”
原來都是一場誤會，我十分尷尬地笑了笑。那位女生也用手捂住嘴笑了起來，兩個無辜的女生也笑了，接著，全班都笑了起來，他們有的捂著肚子笑，有的捂著嘴巴笑，有的用書遮住嘴巴笑。羅老師也笑了起來，一下子，整個教室成了一片歡樂的海洋。
笑聲，還真是一種美妙的聲音，它化解了這場誤會。
美妙的歌聲 篇3
國小五年級作文 ,520字春天，多麼美好的季節！當春姑娘靜悄悄來到人間的時候，我們學校也為了迎接春天而舉行了一場合唱比賽。
聽到這個訊息後，同學們個個都興奮不已，準備在比賽的時候大顯身手，一展歌喉。課下的時候同學們都在興味盎然的談論著合唱比賽；音樂課上，大家更是抓緊一切時間排練。終於，在等待中，我們迎來了那激動人心的時刻……
那天下午，合唱比賽如約而至。我們從高年級開始演唱。你聽“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”陣陣優美的歌聲飄蕩在校園的每個角落。這時，我好像看到了空曠的田野，看到了一座涼亭。太陽掛在天邊搖搖欲墜，餘暉灑在了大地上。涼亭裡有一個人，眼睛裡充滿了留戀的神情。忽然，颳起了大風，稻田隨風搖曳，成了一片金色的海洋……
終於輪到我們班唱了。我們排著整整齊齊的隊伍，走上了舞臺。隨著音樂伴奏聲響起，我們的歌聲就像風兒一樣，傳遍了校園。唱著唱著，風兒靜止了，正在嘰嘰喳喳的小鳥也安靜下來，它們是都陶醉了嗎？我從鳥兒的眼睛了讀出了讚許，從樹葉沙沙聲中讀出了歡快。一曲完畢，全場響起了震耳欲聾的掌聲。
比賽結果出來了，我們班得了第一名。同學們都開心的笑了。這場比賽，給美好的春天留下了深刻的印象，更是為了能讓這美妙的歌聲永遠飄蕩在校園裡，飄蕩在每位同學的心中。
美妙的琴聲伴我成長 篇4
國小六年級作文 ,726字我是一個會彈鋼琴的小女孩，我從六歲開始學彈琴，美妙的琴聲伴隨我走到了今天，現在練琴是我每天必不可少的功課，我已經從靈活移動的指尖中體會到了它給我帶來的快樂和美好。
為了學琴，媽媽還特意為我請了一位優秀的鋼琴老師，當時我對鋼琴不太瞭解，在老師的輔導下，我先從最基本的聽音，認識五線譜、手型、坐姿等等，開始練習。幾個星期過去了，彈來彈去就那幾個音，我覺得越來越沒意思，我對媽媽說我不想彈了，太不好玩了，媽媽說做事情要有耐心，常言說：萬事開頭難，彈琴就像家裡蓋房子，地基不打好，房子會倒，你現在基本功都練不好，怎麼能彈出優美的曲子呢？聽了媽媽的話我默默地點了點頭，是的！我一定要堅持下去！經過一段時間的努力和老師的精心指導，慢慢的我對鋼琴有些好感了，老師每週佈置的曲子和作業我也都能很好的完成，老師還經常誇我進步很大，比其他同伴彈的好，也許在不知不覺中我已經愛上了彈鋼琴，閉上眼睛細細品味，人也似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱讚音樂的奇妙。
學琴的這段日子裡，我在這些黑白的琴鍵中學會了耐心與堅持，懂得了堅信和毅力，也在串串流淌的音符中感受著音樂的夢幻之旅，在那些日子裡我承受過失敗和痛苦，也品嚐了成功的喜悅。如今，鋼琴已是我最忠實的夥伴，彈琴的經歷讓我更加自信，如今的我已經開始在備戰鋼琴八級曲目了。每天晚飯後，我就抓緊時間練琴，沉浸在這美妙的音樂聲中了。優美的曲子在我的指尖下流淌出來，如潺潺的小溪流過山間，又如柔柔的清風拂過鬆林。每當這時，小區裡的鄰居路過都會駐足欣賞，大家都會豎起大拇指，誇我彈得好。媽媽也常說，這琴聲伴著窗外的桂子幽香，讓她胃口大開，能多吃兩碗飯呢！
有笑有淚，由恨轉愛，學鋼琴的同時，也讓我從中收穫了很多，願悠揚的琴聲伴我成長！
美妙的歌聲 篇5
國小三年級作文 ,329字美妙的歌聲是一份快樂，是一份真情，是一份愛。它像天空那清脆的鳥啼，像小河那嘩啦的流水，還像那春風輕輕地吹動每一份真誠的愛。
我不僅喜歡大自然美妙的歌聲，還喜歡帶有一點“蜂蜜”的歌聲，這種美妙的歌聲讓我想起了很多很多，讓我想起了他，他就是在馬路旁邊拉二胡的一位盲人爺爺。
盲人爺爺讓我知道了歌裡面不僅有快樂，也有痛苦，他拉的聲音是那麼美妙，那麼獨具特色，那歌聲裡面有他的人生故事，也有他對生活的熱愛，對祖國大好河山的讚美。
那時的我聽到這樣美妙的歌聲，按捺不住了，一個箭步衝上去，手裡握著一元錢，準備輕輕放在他跟前的小碗裡。我到了他的面前，把錢放了進去，他的耳朵特別靈，馬上發現了我，驚喜地“望”著我，片刻後，又繼續拉起他的二胡，彷彿用聲音傳遞著對我的感謝……
那陣美妙的掌聲 篇6
國小五年級作文 ,565字掌聲是人肢體流露讚賞的最好表達方式，指尖流出的掌聲無疑是十分美妙動聽的，在每一個人的心田中綻放出無與倫比的美麗之花。
那是一節少先隊活動課，主題為“中醫是否有用？”雙方已擺好了架勢，所有人都全神貫注著。
正方一辯站起來道：“中醫是否有用，那必然是有用的。從古至今，中醫一直存在，流傳至今。古代華佗、扁鵲……治了多少人的病，使多少人劫後餘生。華佗為關公刮骨療傷無疑是一個最為經典的依據。”一語畢了，反方一辯也急忙站起來雄辯。清了清嗓子道：“但為什麼現在醫院中所用的基本都是西醫的裝置，而且西醫治病又快又好。最近的鴻茅藥酒一案中，譚醫生不是查出鴻茅藥酒中有24味中藥，有許多都是有毒的嗎？”
緊接著我站起來道：“首先，中醫治病也是十分好的，有一事實證明：武漢市的一男子李某突然發病，去醫院檢查，經西醫斷定，已無藥可救。但家屬抱著試一試的心理去中醫院，喝了20多劑湯藥，十多次鍼灸終於治好了病。至今，李某依然健在。這一事實也同樣說明了中醫的可靠。”
我坐下後教室中響起了一陣掌聲，掌聲在我心中揮之不去，綻開了一朵美麗的鮮花。
反方二辯也緊跟而上“……”同樣地，教室中又響起了一陣掌聲，我也鼓起了掌，雖然雙方意見不同，但我們也得尊重對方，對方的辯論打動了我，但永遠打動不了我的思想。
那一陣掌聲在我心中揮之不去，綻開了一朵婀娜多姿的鮮花。
美妙的歌聲 篇7
國小五年級作文 ,539字說起美妙的歌聲，就讓我想到了我們的音樂老師—葉老師。葉老師有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，甜甜的嘴巴，還有一頭烏黑的頭髮和一雙靈敏的耳朵。
有一天，我們要音樂考試，這時，葉老師邁著沉重的腳步來到了我們的教室，“孩子們，今天我們要進行音樂測試，現在我們先來複習一下需要測試的內容。”葉老師對我們說。於是大家開始唱起了歌，因為不熟悉那一首歌，大家總是唱的不好跑調，葉老師很是生氣，對我們說：“你們怎麼連這麼簡單的歌曲也不會唱，真是要把我給氣死了！”於是，葉老師又單獨教唱了一遍給我們聽。
美妙的歌聲隨即從那甜甜的嘴中溢位：“小溪流水響叮咚，一路撒滿歌聲，早晨問候，光明的太陽，晚上告別漫天的星星，引著農民樸實的雙手，傾聽那美麗的歌聲……”一曲完畢，我們全班還是沉浸在葉老師美妙的歌聲之中，那歌聲彷彿還流淌在我們的耳邊，久久不絕，使我們走進了那美妙的音樂之路。於是，我們全都情不自禁地唱起了這一首歌曲，葉老師被我們的進步嚇了一跳，獎勵了我們一人一顆陳皮糖。下課之後，我們紛紛跑到了葉老師的跟前，對老師說了一聲謝謝。如果沒有葉老師的耐心教導，我們就不會有如此巨大的進步。
美妙的歌聲每個人都可以擁有，但是，如果你不努力是永遠也不可能擁有的成功的，我相信，有付出就一定會有收穫！
美妙的歌聲 篇8
國小四年級作文 ,557字這是一個陽光明媚的下午，二年級到四年級坐在操場前面的空地上。這是幹什麼呢？原來是在舉行紅歌大賽，順序是從二年級一班到四年級四班，我在四年級三班我們班是倒數第二個班級。
先說一下我們班唱的什麼吧！我們班唱的是《學習雷鋒好榜樣》。
馬上就要開始了，快聽，快聽！美妙的歌聲將會從那裡傳來。那婉轉的歌聲聽著是多麼讓人舒服。他（她）們的歌聲是多麼的嘹亮，“讓我們蕩起雙槳……”
我們靜靜的坐在自己的位子上，聽著他（她）們那婉轉的歌聲，我們沉浸在那歌聲中。
最精彩的當然是那首《紅星閃閃》了，他（她）們唱的是那麼鏗鏘有力。他（她）們的歌聲配上這優美的動作，就像是一顆顆紅星在閃閃發光。漸漸的我以為我自己也變成了一顆小紅星在閃閃發光。
過了一小會兒，我們馬上就要上臺了，我們在操場上排好了上臺唱歌的隊形，在後臺等著。
我一聽二班的歌聲，我就想：這次肯定拿不了第一了，二班的有獨唱，也有合唱，而我們卻只有兩個地方是輪唱，也沒有什麼別的特色了。
我現在是緊張死了，二班的馬上就唱完了，唱完了就是我們班的了。現在的就怕唱不整齊，跑調，唱快了和唱慢了。
我們班上臺了，“學習雷鋒……向雷鋒叔叔學習！”下了臺我們拍照留念。聽四班唱完以後，這次紅歌大賽就這樣結束了。我感覺我們三班是最有實力的。
這是一個多麼難忘的下午！一次多麼難忘的比賽！
大自然美妙的雨聲 篇9
國小五年級作文 ,883字淅瀝瀝，淅瀝瀝……雨就在我不知不覺的時候下下來了，那聲音像一千個擁有動聽歌聲的歌唱家在歌唱一首首優美而又悅耳的小曲，又像有許多可愛的小動物們在為這歡快的小雨伴奏……那真是大自然美妙之處啊！
細細傾聽好像有人在說話似的，是誰呢，是誰在說話呢？不會是小動物們吧，走我們去聽聽看他們在說些什麼呢？“你看，水面上的漣漪多麼的美啊！像你一樣的美。”青蛙先生對他美麗的新娘說道。“哦，是嗎，我親愛的先生那我們把其他小動物給叫來來合奏一曲吧？”好啊，我親愛的！”美麗的新娘對他帥氣的先生說道，青蛙先生點一點頭就去找了。“我是一隻小小小小鳥，怎樣飛都飛不高啊……！”小鳥姑娘每天早上都用它美妙的歌聲來喚醒沉睡的高山和熟睡的村民們、因此村民們就對這隻小鳥產生了好的印象，歌聲裡怎能少了蝴蝶姐姐的伴舞呢！蝴蝶姐姐像公園裡一位婀挪多姿的少女在翩翩起舞，又像一位舞蹈家在用她那無人能比的舞姿跳了起來。真是令人讚不絕口啊！咦！樂聲呢？我怎麼沒聽見啊？還有那令人讚不絕口的舞蹈哪去了啊？“隱形的翅膀，願你地久比天長，哪裡有夢就飛多遠吧！”哇！不愧是天籟之音啊！你要是認真的用心去傾聽那奇妙無比的雨聲相信你也能聽見這天籟之音！
聽完了這動人心絃的聲音，看完了這優美的舞蹈，接下來就讓我們用大自然給我們的雨聲去用心感受一下吧！我輕輕的閉上了眼睛我彷彿看見一片世外桃源，那裡沒有爭吵，沒有爭執，也沒有一些讓人心煩意亂的事情，滿世界都是花的世界，色彩的海洋，那是那麼的美，那麼的讓人心情舒暢，最吸引我的還數那分外妖嬈的火紅般的紅玫瑰，它散發出一種清香那種香味是在家鄉聞不到的，是意想不到的，是讓你永遠不忘記這一段難忘的回憶……
大自然中雨聲是其中的一小部分，當然，大自然有許多奇妙的東西和一些奧祕等著你去尋找，去發現，他不在意你有沒有去尋找，他只在意你有沒有用心去尋找，去發現。
用心聆聽美妙的歌聲 篇10
國小四年級作文 ,648字“噓——姐姐，你聽！好像是小鳥的叫聲！”我小聲地對姐姐說，示意姐姐不要發出聲音。我們貓著腰，循著聲音小心翼翼地穿過灌木叢，來到一棵大樹下面。這時，那幾聲“嘰嘰嘰”的微弱的聲音又響了起來。我環顧四周，這才發現大樹底下的枯葉堆裡躺著一隻瑟瑟發抖的小鳥。
“姐姐你看，一隻受傷的小鳥！”姐姐聞聲小跑著過來，在我身邊蹲了下來。這是一隻非常可愛的小鳥，全身金黃色的，翅膀上夾雜著一根根灰色的絨毛，它的嘴巴尖尖的，眼睛又小又圓，沒有光澤，大概是受傷的緣故吧。我輕輕地捧起這隻受傷的小鳥，和姐姐一起仔細地檢查小鳥的傷口。大概是被淘氣的孩子的彈弓打到了，小鳥的翅膀受傷了，無力地耷拉著。
我和姐姐把小鳥捧回家救治。在姐姐的指導下，用消毒液清洗了小鳥左翅的傷口。大概是弄疼它了，小鳥“嘰”地掙扎了一下，痛苦地“瞥”了我一眼，似乎說：“小朋友，輕點好嗎？謝謝你！”我放慢了動作，一邊擦藥，一邊輕輕地吹氣，小鳥舒服地閉上了眼睛，我知道，那是小鳥對我的鼓勵。後來，我又找來一些紗布，輕輕地為小鳥包紮，一切都做好後，就把它放在籠子裡，讓它好好靜養。
在我的精心照料下，小鳥的胃口好了許多，叫聲也洪亮了許多。我無比開心。等小鳥完全康復的那一天，我們帶著它回到樹林，讓它回到大自然的懷抱。
飛吧，小鳥，願你飛得更高，飛得更遠。讓我們用心聆聽鳥兒們的歌聲。