總道花開是平常相關作文20篇
總道花開是平常 篇1
國二作文 ,872字在生活中，我們總以為一些想做的事還來得及，可一番忙碌過後，當我們再想起那事時，卻已經錯過了一時，很久才能彌補。我們身邊的老人，便是需要我們及時定格的美好。當我們喟嘆“總道花開是平常”卻早已錯過了大把時間。
又一年春暖花開，我在窗邊，一邊看著窗外風和日麗的春景，一邊和電話另一端剛從三亞過冬歸來的姥姥聊天。“姥姥，過幾天我就和媽媽去看您了。”“好，好！”另一端言語裡盡是滿足和開心。
然而我很快被拉回現實，假期即將結束，為了迎接開學考試，不得不在開學的前幾天背誦考試範圍，一個假期的貪玩換來的是開學前幾天的桌前苦坐。因此，只能由媽媽一個人去看望姥姥姥爺。我則開始了新一學期的忙碌。
日子一天天地過去，一個學期告一段落，走在補課路上的我再次拿出手機，撥通姥姥的電話：“姥姥，上次快開學了，沒能去看您，等我加完了暑假的課，一定能去看您！”我信誓旦旦地說。“孫女一定要好好學習，以學業為重，課上完了再來玩。”另一端仍是滿足的話語，字字句句都關心著我的學習和生活。
暑期因繁忙的補課而過得飛快。待我完成了所有課程，假期又所剩不多，我打算近幾日便去姥姥家，開啟手機正要打過去電話，伴著“嗡”的一聲，通知欄傳來一條訊息，是同學發來的，邀請我一同去玩。我被玩所吸引，立即回覆了同意。
於是，我與同學去江邊遊玩，所經之處常看到幾戶人家支起爐子燒烤，我們也在一家幾口旁邊支起帳篷。旁邊那一家其樂融融，家中一個小開心果總是逗得家人頻頻捧腹。在餐桌旁的椅子上，小男孩很喜歡依偎在老人懷裡。老人為他剝蝦，喂到他嘴裡，他有時不吃，老人剛要生氣，說他調皮，他卻說：“姥姥也吃。”老人一愣，隨即綻放出滿足的笑容，還樂呵呵地說：“孫子別看小，懂事著呢！”
我被這情景震住了，怔在那，我想到自己的姥姥，曾經，我們也有過如此溫馨的互動，可是因為學業，我去看望她的次數越來越少，彷彿這已不是一件重要的事了。假期又要過去，我錯過了多少次機會？這次，絕不能再耽誤。
我撥通電話：“姥姥，我明天早上就去看您了。”放下手機，對身邊同學說：“明天的行程，我不參與了。”因為我有更重要的事去珍惜。
總道花開是平常 篇2
國二作文 ,903字像是那一束芬芳，總以為它會等著我拍下那一縷柔和，猛然想起卻只剩下幾瓣殘花，總道花開是平常。
那張淡藍色的賀卡，靜靜地置於花叢中。很想在開學前為母親親手做一張賀卡，輕輕提筆書寫稚嫩的生日快樂。面對我落後進度的各項作業，我暫時擱置寫賀卡的計劃。母親的生日如期而至，我卻仍在題海暢遊。待到閒暇時，猛然記起母親的生日，興沖沖地做好了一張淡藍色的賀卡，提筆落下日期才猛然發覺已過期了兩天。眼神黯了黯，輕嘆一聲“花開是平常”。
那張輕描水彩，靜靜地享受著陽光的照耀。今晚一定要塗好色，明日好交上去。天知道我下定了多大的決心。然而一場晚宴打破所有，興高采烈地回來後，收拾好書包就找周公下棋去了。第二天一早，我欲哭無淚地看著只上了一層淺色的水彩，再想上色……時間不夠用了。眼神充滿失落，輕道“花開是平常”。
那張滿目瘡痍的試卷，靜靜地在書夾中休憩。期中的緊張大概是我所感受不到的。陽光正好，微風輕拂，花草微搖，枝葉輕飄，如此美景怎麼能讓我安心於在書桌前死啃書本呢？“複習好了”的我陪著父母外出散步，回來後對桌上對我招手的書本愛搭不理……果然，滿目瘡痍的試卷在我意料之中：考前五分鐘的突擊果然毫無用武之地，還是不能相信“臨陣磨槍，不快也光”的俗語啊。黯淡的眸光透著些許無奈，總道“花開是平常”。
總以為時間是位年邁的耄耋老人，他走得很慢很慢，總覺得想做的事並不著急，有大把的時間等著我。就像明知花期一年一至，卻總在第二年春才想起盛夏芳影。待到記憶突然間通路才忽覺電源短路了，再去重組電路時，卻發現時間不夠用了。匆忙趕好也失去了本來的色彩與意義，而後道一聲“總道花開是平常”，徒留遺憾。
別讓夏日的芬芳等待，輕快地走在時間的縫隙之中，適時地留下那一縷柔和，不再是幾瓣殘花而是最初的絢麗；淡藍色的賀卡重展光輝；輕描的水彩重新濃墨重彩；試卷不再瘡痍。不再道那一聲“總道花開是平常”，學會珍惜，不留遺憾。
總道花開是尋常 篇3
國二作文 ,827字花開花落，雲捲雲舒，一切美好，稍縱即逝。唯有珍惜眼前，緊握現在，才可將那一季芬芳保留心間。
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……姥爺你不要摸我的頭，媽媽說會不長個的。”四歲的我偎在姥爺溫暖的懷裡，望著那墨藍天空中的星點，任笑聲撒滿整個小院。我從小在姥爺身邊長大，和別的孩子吵架，總是會一臉凶相地吼：“我要找我姥爺去，準把你揍得滿地找牙！”那時的記憶雖遙遠，但仍清晰得恍若昨天，只是那記憶太短暫，輕輕放手，便消失不見。
上學後，我被接回父母身邊，有了更多的朋友，視線便也不再停留在小院。每週仍會回去一次，姥爺總是笑著站在院門口讓我遠遠地就能看見。他每次都要備上一桌好飯好菜，眯著眼聽我眉飛色舞地講學校的趣事，用溫暖的手掌拭去我嘴邊的油漬。許是太過著眼於那一桌佳餚，許是太急於將成長炫耀，我從未發覺他日漸佝僂的背和爬上皺紋的臉。
再大些，我連一週一次的見面都吝嗇給他，許是兩週，許是一月，偶爾想起，才蜻蜓點水般去坐上一會兒。而屋裡也不再吵鬧，他總是極力挑些他覺得有趣的話題開口，卻又總是被手機或電視螢幕前我那不耐煩的表情叫停。他準備的佳餚，我也往往吃不了幾口。有時急著回家去追喜歡的電視劇，有時忍受不了他目不轉睛的注視。我總是急匆匆地去，又急匆匆地歸，遺忘了那小院和那老人曾經給予我的溫暖。許是視野太狹窄，我從未關注他那起初興奮，漸漸失望，最終神傷的臉，也從未對上他那起初閃亮，漸漸黯然，最終歸於死寂的眸。
直到他從我的生活中悄然離去，再踏入小院，也只剩那一室灰塵嗆了眼。我終沒能抓住那一絲溫暖，僅能跪在石板前任淚氤氳雙眼。記憶彷彿昨天，那人卻已不見。我卻從未了解和體味過陪伴我整個童年的人內心的孤獨和冷清。我是他的全部，可我卻與他漸行漸遠。唯有失去了他，才開始留戀那無法捨棄去已經不在的暖。
花開堪折直須折，莫待花落空折枝。珍惜眼前人，莫待錯過，才知懷念；莫待錯過，才知永遠。
龍膽花開，蝴蝶常在——讀《花田半畝》有感 篇4
讀後感 ,742字淺藍色的封面，印著田維最愛的龍膽花，還有一行小字：一個美麗女孩的生命絕唱。同樣，也是淺藍色的，平靜，安詳。
田維，一個北京女孩，十五歲時身患絕症，卻依舊開朗樂觀；二十一歲時，她平淡地離去了，只留下“半畝花田”。我難以想象，一個柔弱的女孩如何在病痛的折磨下寫出《花田半畝》？
這是一本磚頭書，很厚，很重。我知道，這裡面凝結了這個女孩對生命的洞察和站在死亡面前的平靜。我知道，她並不是不懼死亡，而她是在用愛，用善良和勇氣去抵禦著病魔的入侵，以殘缺的生命在堅強地獨舞。
扉頁中有這樣一句話：無論前途怎樣凶險，都要微笑著站定，因為有愛，我們不該恐懼。這句話很吸引我，反覆細讀，恍然大悟，支撐起田維的堅強的就是—愛！她說：“花田裡的文字，不是生活真實的熱鬧，而是飄在半空的寂寞。”剛讀了幾頁，作者美麗的文字就給了我極大震撼，我喜歡這樣的文字，於是《花田半畝》便成了我的枕邊書，夢裡都是她淺淺的微笑。我把書中的文章稱為“日記式散文”，記錄的是生活中的一處景物、一個人、一個夢、一段往事或者一次“碎碎念”。
田維在一篇文章中提到，躺在蒼白的醫院裡，躺在蒼白的病床上，蓋著蒼白的床單，面對蒼白的牆壁和傷心得臉色蒼白的母親時，她沒有落淚，而是忍住病痛強顏歡笑，安慰她的母親，緊緊抓住母親日漸消瘦的手……看到“強顏歡笑”四個字，我感覺心裡的某個角落被一種什麼東西一把揪住，久久不能釋懷。
這是田維的青春，我被她感動了，被她無悔的青春感動了，被《花田半畝》感動了。田維就像白中帶粉的龍膽花，純潔而又不羈。她是一隻生活在風雨中的蝴蝶，忍受著風吹雨打，卻將最美麗的笑容送給人們。
半畝花田裡，龍膽花謝了，蝴蝶飛走了，但那曾經絢爛的花兒和那曾繞著田維飛舞的蝴蝶卻永遠活在人們心中，溫暖了無數人的心靈。
總會花開 篇5
國三作文 ,848字暮春的風挾著輕微的涼意而至，淅淅瀝瀝的雨映著山坡上那幾抹新綠而愈發顯的青翠；朵朵桃花向上開著，掙脫世俗，清逸安然。可我卻無心此景，心心念念著的是等待屬於我的那朵花開。
一看桃花自悠然，幾重煙雨渡青山，看不夠，曉霧散，輕紅醉洛川。
懷著對九年級生活的嚮往，一反常態的熱情和精力使我漸入佳境。幾次考試的失利仍沒能將我打垮，反倒愈挫愈勇。閒暇時來泯幾口清茶，看喜歡的書，與三兩老友談理想，這便是我所向往的生活。帶著“初生牛犢不怕虎”的信念，我開始享受播種的過程。我一直堅信，不遠的將來屬於我的花會開。
二月桃花臨水看，溪水青絲繞指轉，轉不完，浮生夢，共悲歡。
深夜，一盞明燈經久不息。拖著疲憊身子的我被不知從何而來的煩躁壓得喘不過氣。三個月的訓練竟將我的意志磨練的如此不堪。
終於，我重重的把書砸向地板，所有的不滿似乎並沒有隨著散落的書本消失。房門被輕輕推開，她默默走進來將地上的書撿起放回書桌，把手搭在我的肩膀上輕輕安慰道：“別急，慢慢來……”抬頭望向窗外那一輪明月，想起幾個月前的自己，沒有雜念，沒有困擾，憑一腔熱血奮力前進。“花開是因為辛勤的澆灌，當你覺得困難時，離花開就不遠了。”說罷，媽媽將門輕輕帶上走了出去。思了又思，我又重坐桌前，“我的花會開嗎？”我問自己。“花總會開的。”我心裡想。
三生桃花繪成扇，細雨落花人獨看，唱不盡，相思闕，落鴻為誰傳。
跑道上，一隊隊為了理想努力奔跑的少年拼盡全力；實驗考場裡，一副副認真模樣的臉龐顯得尤為可愛；教室裡，筆尖摩挲紙張的聲音異常動聽。十年磨一劍，試劍在今朝。肩負理想，滿懷信念，只為花開。我不再迷惘，因為我知道努力總會有回報；我不再感傷，因為我知道等待我的是雨後的彩虹；我不再徘徊，因為我知道屬於我的花會為了我而開。
花總會開，開在每一處塵埃。花總會開，開在心裡的每一個角落、
等風吹，等花開。
總會花開 篇6
國三作文 ,1001字蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹藤。和諧的傍晚，陣陣暖風，向遠處望去，我笑了，那朵野菊總會花開。
又是新的一年，新的學期，新的面孔，還有……嶄新的成績單。同學們都湊過去看，我好容易擠到前面，從上到下瀏覽一遍，“咦？怎麼沒我呢？”我不禁脫口而出。“這不在哪兒呢！”同學小紅指到，還帶著笑意。我又仔細看，上面整整齊齊的幾十個名字，全壓在我上面，很費力地才能看到。“你……你的成績排名居然比我還低，太好了！”她大笑。忍受不住她的侮辱，但……我的實力確實很差，我咬咬牙，衝出人群中去。
“為什麼？我有那麼差嗎！”我心中很氣憤，“為什麼別人行，我就不行！”“你努力了嗎？”我突然捫心自問，“對，我確實不夠努力，可是她也不用這樣取笑人啊！可……我確實很差……不行！絕不能讓別人這樣取笑我，我絕不能被踩在別人腳底下！等有一天我考試比她好了，看她還怎麼說！”
於是，我發奮讀書，夢想著一天的分數比她高。
“只要功夫深，鐵棒磨成針”我總是這樣激勵自己，每當她一玩，我就學習耶！我又比她多學了一點。每當她上課跑神，我就暗喜。我要好好聽課，總有一天我會超越你的！我漸漸養成了努力學習，踏實學習的習慣。終於，再次與她挑戰的時刻到來了。
我考的比她高了十個名次！
我高興的快要飛起來，看著她一臉的沮喪，我彷彿看到了原來的自己：墮落，不自信，不會反思，我原來的樣子真是可怕。但……雖然我超越了她，但我的前方還有更多的人在等著我，還有更多的挑戰要來闖……原來，學習就是這樣，在一次次的挑戰中進步並完善自己，學習的路還很長，現在的我甚至只是起步……不行，我必須不甘落後！從那時起，我學會了不斷挑戰與堅持。
於是，我發奮讀書，夢想著未來那個成功的自己。
未來的路還很長，成功的路上沒有捷徑，如果真的有，那麼這條路的名字一定叫——堅持。
總會花開的，我奔向遠方，尋找著那個夢想。
又是一年花開時 篇7
國二作文 ,771字春，百花綻放。有如富貴的紅牡丹；有如象徵悲傷的芍藥；有如純潔美好的百合；有如太陽般溫暖的迎春花。紅的代表熱情，藍的代表清澈，粉的代表嬌嫩，黃的代表溫暖……
我的爺爺熱愛種花，院子裡開滿了各種各樣的花。我慢慢走進院子，看見爺爺正在院子裡為心愛的花澆水，就在這一剎那，眼前的景象彷彿與一個熟悉的畫面重疊交錯在了一起……
小的時候，我對什麼都感到好奇，見到滿院的花朵，我就湊上前去，伸出手想要拔一朵，但是，當我看到它們正待含苞欲放，一副嬌柔的模樣時，我心裡就突然湧上一種憐惜的感情。於是，我又縮回了手。
正在這時，爺爺剛巧從門口出來，發現了我的異樣神情，便開口道：“怎麼了？”我很天真地回了一句：“爺爺，這是什麼花？”爺爺愣了一下，說：“哦，那是迎春花。”聽到答覆，我又掃了它一遍，小聲咕噥著：“為什麼長得這麼好看？”爺爺似乎發現了我的不滿，就自顧自地說了起來：“所有的花都是獨特的，它們各有各的特點，在春天綻放的種類最多，但雖說如此，它們的花期卻只僅限於這幾個月。”我聽了，不由得有些傷感：“那它們會死嗎？”爺爺笑著摸了摸我的頭：“傻孩子，它們並沒有死，只是暫時凋謝了，留下的枝丫便是它們再次開花的起點。而有的是結成了果實。”
不知道為什麼，聽了爺爺的話後，我心中一片釋然，然後便到別處去玩了。
眼前的景象逐漸散開，在我眼前的，依舊是一片奼紫嫣紅。與兒時的景況一樣，院子裡的花依舊綻放著，耳邊似乎還縈繞著童年那稚嫩的話語。而不同的是，眼前多了一份清靜，少了一份歡鬧。
一陣微風吹過，打破了我的沉思。我抬頭望了望天空，天空依然晴朗，偶爾有幾絲白雲飄過。
太陽光從雲縫中透了出來，照在了那些千姿百態的花朵上，折射出了絢麗多彩的光芒……
又是一年花開時，曾經滿綠的枝丫似乎也染上了那五彩斑斕的色澤，使它們也如那些沐浴在春風中的花兒一樣，變得柔和起來……
那時花開的味道 篇8
高二作文 ,823字我將潮來潮去的過往，用月光，逐一擰乾，回憶像極了難以融化的糖。
—題記
煙雨霏霏誰卸下虛偽，卻被一笑駁回，夕陽的餘暉隨了流水，落花成堆淺三杯。
一個人走在熙熙攘攘的街頭，溫暖陽光透過樹枝的空隙覆在手背，彷彿我們牽手一起走過的樹蔭下的午後，你掌心傳來的溫度，繁華了我乾涸的青春。
那時，你就坐在我右手邊，彩色的熒光筆擺滿了課桌，中間一張白紙上堆滿了大大小小的字—那時月圓，那時花開……我鄙視的看了你一眼，你卻執拗地寫著。陽光下你的側臉發散出奇異的光芒。
總喜歡看陽光漸漸爬上你的臉，你的額頭，你那果凍般的髮梢。你偷睡的樣子像極了不懂事的孩子，長長的睫毛投下深深淺淺的影子蓋住了你眼底流轉的小祕密。落花紛飛，黃葉逐風，那是夏季裡最後一抹記憶。
春柳吐芽，秋葉紛飛，一張一揚便又是一年。我們初三了，再也沒有大把時間去練那些歪歪扭扭的字了，你原本放彩筆的位置也被大張大張的試卷代替了。我也再沒有時間去研究科比和喬丹了，直到中考前一個月，我寫了一篇關於校門外月季的文章，你突然來了興致，用紫色的熒光筆在我的試卷上寫了一個大大的“那時花開”我無奈的笑你幼稚，你卻一本正經地說：“我就是花啊，你要記得我為你開過。”忽然間，我明白了這四個字的分量，再看時已沒有笑意與調侃，一種溫暖與感動交織的悲傷油然而生。
花開總有時，落地總無聲。
記得一起逛街的日子，我總是愛看各種各樣的籃球，而你的生活總不乏花香。你抱著一束水嫩的鮮花站在糖果屋旁邊的表情常常讓我忍俊不禁，你也會把從家裡帶來的素心水蘭籽種在花盆裡送我當生日禮物，我笑著收下，什麼也不說，你笑我傻，可是你知道嗎，你就是我生命中的水蘭，經過歲月沉澱的馨香，在人間煙火中升騰，帶著時光的芬芳，恬淡而永恆。
凝視著此刻爛漫的花開，依然想象那時溫暖的模樣，恍惚映出你容顏，漸行漸遠，流光促，轉瞬度，能不憶蕭楚，三千繁華成土，我卻在輪迴之中為你駐足。
誰的等待，恰逢花開。那時花開，那時你已不再。
又是一年花開時 篇9
國三作文 ,708字春來了，無聲無息，絲毫沒有覺察，只是頭頂上高飛的風箏訴說著一切。
春來了，花又開了，金黃的迎春花，提前告訴那些熬了一個寒冬臘月的老人。
往年春，柳樹抽出嫩芽，綠草抬起頭顱；往年春，鳥兒活躍在樹枝間，各式風箏隨風飄起。春還是春，卻是不見了散發奇異芬芳的柳樹，串串金黃的迎春。河堤上尋春的人換了一批又一批，卻依舊那麼熟悉。飛奔在草坪上放風箏的孩子，終會在不久後離去，到再來時，要麼是學成歸鄉，要麼是吊兒郎當，風箏被孩子們手中的線擺弄著命運，而孩子何嘗又不是被素質教育肆意擺佈呢？偶爾有幾隻風箏掙脫了孩子的手，去飛向更高的天空。它們終會成功，但免不了馬上毀滅。少了線的指引，你怎麼可能繼續向正確的方向遠航呢？知道自己的命運被線操縱，但卻無法掙脫線的擺弄，這才是風箏最大的悲哀。即便脫得了線，也會立刻毀滅，但仍有那麼多的風箏嘗試著，何苦呢？
春依舊是春，無論你見或不見，他都依舊是春。在教室外，有抽出嫩芽的柳條，肆意飄蕩。有怒放的迎春，肆意開放。一窗之隔，卻把春的氣息阻擋，一門之遠，卻讓春難以跨越。即便有心尋春，卻無法透過被繁多的作業汙濁的雙眼看見這大自然最得意的作品。當我跨進了這所學校開始，春已不再是春，早沒有了四季之分。剩下的只有索然無味的各種上課鈴、下課鈴，甚至洗滌心靈的動聽音樂，也蒙上了一層作業的味道，嘲哳難聽。
春依舊是春，只是沒有了綠油油的葉，金黃的花。春風輕拂，帶起一片揚塵，張牙舞爪矇蔽了一片片綠蔭，一朵朵黃花。輕折一朵野花，伴隨野花香起悄然升起的粒粒灰塵，刺入鼻腔，噁心難聞。鳥兒再不願在路過的樹上休憩，撲扇一下自己疲憊的翅膀，早晚，也再沒有空氣的清香和閃亮的星。朦朧，朦朧。
春依舊是春，春不是春。
又是一年花開時 篇10
國小六年級作文 ,594字轉眼，又是一年花開時。漫山遍野的花兒開得如斯美麗，而我又不由地想起她，想起她那瀰漫著花香的微笑。
只要見過她的人都忘不了她那花朵兒般的笑容。
她特別熱心，我們這一條街的人，沒有一家是她沒幫過的。如果大人工作忙，沒時間照顧孩子，她便會自告奮勇幫著照看。久而久之，這裡的孩子也愛圍著她轉。
每到花開時節，她就會帶著孩子們一起去花園。那裡開滿了各色的小花，讓人覺得這是一塊姑娘繡的花布。編花環是她的拿手好戲。五顏六色的花兒到她手上一會兒就像變戲法似的變成一頂頂花帽，一隻只花環。女孩子們將花帽戴在頭上，花環套在手上、脖子上；男孩子們用花環做遊戲，快活地笑聲傳遍了整條小巷子。她看著孩子們，笑容溫暖乾淨。
可是，一年春天，大家又聚在花園裡玩耍，卻不見她的影子。我們一打聽才知道：原來她幾年前得了血癌，現在嚴重了！夥伴們都驚呆了，才明白這個姐姐從不上學，有這麼多時間陪我們玩的原因竟然是在生病！
我們哭著到醫院去探望她。她的身體也瘦了不少，頭髮掉光了，臉也白得嚇人。她努力地露出一個微笑，說：“別哭了，花兒都會笑你們呢！只可惜，不能再和你們一起看花了。”
還不到一年，她就到另一個世界去看花了。我們採了一束又一束的花，放在她的墳頭。我彷彿又看到了花叢中，她那燦爛的微笑。
又是一年花開時，想起了她，我淚溼眼眶。一首詩在耳邊吟詠：
“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”