網絡暴力相關作文20篇

論網路暴力的危害篇1

國二作文 ,667字

網路對於現在社會已經是司空見慣的了，而隨著網路的迅速發展，各種來自網路的危害也接踵而至，網路暴力就是其中主要危害之一。

其實任何事情都不是憑空而起的，所有不好的事情都是發生在不好的前提下的。就現在的90後00後而言，大多都是一群唯恐天下不亂，正義感爆棚的白痴。謠言就這樣以一傳百、以百傳千，愈演愈烈。他們正在手機，電腦以及人群后面，站在道德的制高點，毫不負責的譴責著那些他們完全不瞭解真相的事情。

或許有些話被被人說出口是那樣的輕易，可是對於當事人而言卻是毫不負責任的傷害，那些惡狠狠的話語就像是掩藏在繁華城市的燈紅酒綠中的那最現實、最黑暗的爪牙。

我們在看到這些因為網路暴力而起的一樁樁悲劇，心中既有憐憫，又有害怕—在這個殘酷的世界，我們是否也會在某一天，被推到全世界的背叛面？有

的時候面對這些輿論的風向或許你自己都不知道該怎麼辦，若是隨波逐流，會被旁觀者稱為：“噴子”，若是逆風而行，你只會被人當做是：“噴子中一朵清新的白蓮花”。呵呵，很可笑吧？記得我聽說過一句話“這個世界上最黑暗骯髒的地方，永遠不是越來越差的環境，永遠不是城市貧窮角落的溝槽，永遠不是經久不用的房子的邊角也永遠不是，枝葉山頂上堆起的灰塵。最骯髒的……是人心。”

我們每個人在這個網路世界中都有可能扮演受害者或是加害者。

所以，為了不讓這個世界再出悲劇，也為了我們自己良心能安，放下鍵盤，別人的事情少參與，事實上，只要我們不去參與，網路暴力什麼的就根本就不存在的。

雖然難以置信，但的確就是這樣，網路暴力的危害的大小，決定權其實就在我們每個人手上。

“制止網路暴力”倡議書篇2

國小六年級作文 ,1070字

網友們：

你們好！今天我要倡議的內容是“制止網路暴力”，你們肯定會問我：“為什麼呢？”現在我就來講講原因吧！

“網路暴力”是一種危害嚴重、影響惡劣的暴力形式，它是一種在網上發表具有誹謗、汙衊、侵犯名譽的語言。使用文字、圖片、視訊等形式在網路上針對他人進行人身攻擊，人們稱之為“網路暴力”。網路暴力能對當事人造成名譽損害，而且它已經打破了道德底線，往往也伴隨著侵權行為和違法犯罪行為，網路暴力是網民在網路上的暴力行為，是社會暴力在網路上的延伸。

為什麼我要說它的嚴重性呢？因為現在是資訊時代，有網路，能在網上和人交流談論，也就導致有很多思想不正的人，會對別人造成語言攻擊，不瞭解的人心裡不會有太多觸動，也理會不到它的嚴重性。如果嚴重的話會讓人有抑鬱症和不想活在世上的想法，這是多麼恐怖啊！我認為它和人身攻擊是一樣的，都是不可饒恕的罪行。

現在有非常多的明星，他們有一點不對或是網民不喜歡，就會慘遭網民的“網路暴力”。對於一個你素未謀面、素不相識的人對你進行“網路暴力”，你又會怎麼做？前段時間，就有一個受到網路暴力而自殺的韓國女星，她年僅25歲啊，僅因為“網路暴力”而失去了生命，這難道不能令人感到心痛嗎？難道我們還要把“網路暴力”繼續進行下去嗎？不，不能了，這是我們的同胞啊！我們又怎麼狠得下心一次一次傷害他呢？

從現在起我要制止“網路暴力”！不能讓他在我們的生活中飄來飄去了！它不聲不響地就可以帶走一個人的生命，人的生命是脆弱的，我要讓它消失在我們的生活裡。各位網友們讓我們一起來制止吧：

1、學會文明用語，不對他人進行“語言攻擊”或“網路暴力”。喜歡就表達，不喜歡就不要進行傷害。

2、我們應該多在網路上發些正能量能溫暖人心的話語，而不是發寫毫無營養對人造成精神傷害、心理傷害的話。

3、每個人都有喜歡的偶像，他是光芒萬丈的，是優秀的，是世界上最好的。可也不能因為和偶像產生矛盾、鬧不和的其他人進行“網路暴力”，因為他也有愛自己的粉絲啊！我們應該理智啊！要時刻保持頭腦的清醒，不能因為自己的幾句話，而讓人受到不該有的傷害。

這是我的倡議，這是我的承諾，這是我們應有的責任。親愛的各位網友們，讓我們一起制止“網路暴力”吧！

拒絕網路暴力演講稿篇3

演講稿 ,643字

各位老師，家長、同學們：

大家好，今天我帶來的演講題目是拒絕網路暴力演講稿。現在的生活條件往往離不開手機電腦，每家每戶都有，甚至是每個人都有，但也正因為網路上面的評論、揭發、爆料……造成了不好的結果。就舉例來說，近日韓國的兩位女明星相繼因為抑鬱症而去世了，而導致這一切的源頭就是因為網路暴力，導致了人的心理防線被摧毀。

現在生活中有很多的鍵盤俠，他們不顧人、事情的原委和真相，就去網路上面隨便散播謠言，看見不好的人就會去評論她，辱罵她，這些都是屬於網路暴力的行為。很多的女生喜歡在網上發一些自拍，但有一些長得不討人喜歡，這時就會有鍵盤俠出來說一些沒有素質的話，但他們不知道，這樣會傷害發帖人多大的自尊心，如果有人在網路上面一再地說你，你會當做什麼事情都沒有發生嗎，不，這樣的人很少有。現在網路這麼發達，不是讓我們來當鍵盤俠，不是讓我們來評價別人的，而是讓我們知道如何用網路傳播正能量，用網路做好事，用網路學找走失的人，用網路查詢資料……網路應該用在正處。

網路暴力是我們一向拒絕的東西，你可以反過來想一想，如果你被鍵盤俠攻擊了，你會怎麼樣，你承受的了嗎，那樣你就會想到當事人的感受了。人家父母把他生下來不是讓你們欺負的，他們好不好自會有人管教，何須你們在網路上面去插嘴呢，這樣只會害了別人也拉低了你自己的道德。

讓我們一起來拒絕網路暴力，讓網上世界成為一個和諧相處的平臺，不再有那些爭論與不好的事發生。我的演講完畢，謝謝大家！

預防校園暴力共築和諧校園篇4

國小六年級作文 ,627字

校園暴力是一個敏感的話題，不方便大肆宣揚，又不能不說。它幾乎隨時隨地都在發生，對學生所造成的傷害也是極大的。

我很早就知道“校園暴力”這詞了。今天聽了宗春山先生的講話，我對它的認識又更深了一些。

宗春山先生從很多方面講了“校園暴力”這個話題，其中令我印象最深的是有關施暴者與被施暴者的講話。

施暴者與被施暴者是兩個概念相反卻又有千絲萬縷聯絡的詞語，甚至有時候，施暴者就是被施暴者。所以，想要預防校園暴力，就必須從自身做起。

首先，家庭教育至關重要，孩子和家人在一起的時間最長，父母對孩子的言行舉止，給孩子造成的影響也是最大的。如果家人以暴力來管教孩子，久而久之，孩子就會產生一種變態思想：暴力是解決問題的最直接、最有用的方法，只要用暴力就能解決一切問題，由此發生校園暴力事件也就不足為奇了。

其次，我們還要合群，不要做一個孤僻的孩子。俗話說得好：“人心齊，泰山移。”由此可見團結的力量。當你遇到暴力時，如果有個朋友幫你兩肋插刀，去告訴老師或去警告他，你就不必害怕了。而且，如果在放學的路上與朋友結伴，就算與不良少年狹路相逢，也會使對方知難而退。

最後要注意的是自己的人格和素養。孩子們不能在同學面前耍帥、炫耀，這些行為雖然無可厚非，但在得到一些同學歡迎的同時，也會招來一些同學的嫉妒，從而導致暴力事件。

如今，隨著網路的發展，校園事件的發生得愈“發”頻繁，因此，我們更需瞭解有關這類事件的知識。如果，我們都能瞭解相關的知識，就會減少校園暴力事件的發生了。

談“校園暴力”有感篇5

國三作文 ,730字

校園本是一方淨土，是培養祖國花朵的搖籃；可是，在搖籃裡頻繁發生著暴力事件，打破了我們校園的寧靜和祥和。

在我們班上，就發生過這種暴力事件。小紅就是一個性格暴躁的人，一言不合就打人。在我們班上小紅與小芳是同桌，小紅經常欺凌小芳，剛剛還和小芳有說有笑，不一會兒就對小芳大呼小叫甚至拳打腳踢，最嚴重的一次小芳的手都被打骨折了。小芳是我的好朋友，她說一直被小紅欺負，可又不敢告訴爸爸媽媽，怕他們擔心；更不敢告訴老師，只要告訴了老師，換來的是更加嚴厲的報復。最後，小芳實在是忍無可忍，就轉去了別的學校。我每次聽到小芳對我訴說她的事情，我都為她感到傷心。

之所以會發生這種校園暴力，有很多原因。比如，有的是因家庭的離異，有的是因為家庭暴力，有的是因受到別人的影響……總之，施暴者所生活的環境肯定有問題，他們對生活的不滿，對現實的不滿等等，這樣就造成了性格的變異，而最終表現出來就是對弱小者的欺凌。而被施暴者來說，通常都是一些性格比較內向的人，被欺負之後都是那種大事化小，小事化了的態度，久而久之卻助長暴力的漫延。

為了預防校園暴力，我給大家講幾條安全小貼士：1、在學校不要帶貴重物品，避免引起不必要的麻煩；2、被施暴後，應及時告訴老師和家長，堅決抵制施暴行為；3、不主動與同學發生衝突；4、不要去人煙稀少和空曠的地方。

我想對揮起拳頭的同學說，你們這樣做是不對的，你們不能以打人為快樂，把快樂建立在別人的痛苦之上，應該和同學和睦相處，要具有同情心和愛心。

我想對承受暴力的同學說，被施暴要及時報告老師和家長，我們不應這樣該忍氣吞聲，要敢於同校園暴力作鬥爭。

為了讓我們的明天還是一片藍天，為了讓更多的兒童健康成長，讓我們牽起手來，向校園暴力說“不”，一起創造更美好的明天。

暴力妹妹篇6

國小二年級作文 ,23字

暴力女有危險篇7

國小一年級作文 ,265字

我的同桌很危險，因為她是暴力女，又常常“襲擊”我。

記得有一次，那是一次“連環襲擊”，在下課時，我與前桌寫好了作業，正在互相檢查，她突然對我一陣撓癢癢，我大叫：“球球貓，別搞！”她好像聽懂了，拿了一本書看。

我們互相檢查完之後，看起了書來，看到一半，我聽見有許多人在笑，還有人在小聲議論，我朝旁邊看了一眼，發現同桌正在給我做“兔耳”，逗她的朋友們笑，這次我開始吼了：“仇！應！許！”她好像生氣了，對我又打又扭，下手非常狠，像一隻“瘋貓”。一直到上課鈴響，她才鬆手，到現在，我的背還疼呢！

希望她以後別打我，不然，我就要“復仇”了！

越來越暴力篇8

國小四年級作文 ,469字

現在我們班的女生和一年級的時候，是完全不一樣了。一年級時她們一個個都有淑女樣，可隨著年齡的增長，她們開始越來越暴力。

一開始，男生不小心碰一下女生，女生就馬上變身“惡煞”，大吼起來，幾乎每一個男生都被女生吼過，我也不例外。有一回，我去找朋友，路上不小心撞到小l，她二話不說，掄起拳頭在那兒“張牙舞爪”，還叫道：“你，你不長眼睛啊！走路還撞人，你什麼人呀？瞎子，瞎子！”我在她的強攻下，毫無還擊之力，只好灰頭土臉地逃了。

接下來可不妙，每學期幾乎都有一次“男女生大戰”。兩方手握尺子，在操場、樓道之間拼殺。本屬於男生的主動權每次都在女生的手中。大戰裡最常見的場景便是兩個男生圍住一個女生，女生一腳踢飛一個。尺子一落，再一腳，又是一個。女生凶猛，打人毫無無章法，所以男生老是輸。

到現在，很多女生甚至用上了刻刀，一手一把，舞得呼呼作響，活像個賽爾號裡的阿鐵打用的斬月雙刀，這下男生完了，一個個被打得鼻青臉腫，只好投降求饒。投降的人見到女生個個服服帖帖，就差跪下來了。

哎！咱們班的女生真是越來越暴力了！現在的男生怎麼這麼弱啊！連女生都打不過。

關於校園暴力篇9

國二作文 ,888字

在現在各個校園中，校園暴力不少見，這是危及學生，破壞校園和諧的一大隱患。

文中的文文在學校被同學小強欺負，一直不敢告訴媽媽，還是在再三逼問下說出來的，而媽媽見到小強後第一反應竟是：他這麼矮，你難道打不過他嗎？卻忘了自己曾告誡過文文不要與別人打架。這是引人深思的，我們都知道文文媽媽只是希望文文能夠保護自己，並且告訴他不要無緣無故打別人，而當文文被打時，媽媽自然很生氣，但這方法明顯不好，而且可能會引發更大的事情；文文做的也不對，寧願一直受小強的欺負而不願告訴家長，這是面對校園暴力最愚蠢的方法，當校園暴力發生在自己身上時，應第一時間告訴家長或老師。但是文文仍記得媽媽告訴過他不要與別人打架，這也是很好的。

校園暴力體現出一個孩子的教養和父母的教育，這不僅給被害學生帶來身心危害，而且也給校園帶來不好的聲譽和影響，嚴重的話甚至會危極法律。

一次校園暴力，足以給這個被害學生留下一輩子心理陰影，足以讓他每次想起這件事情，就噩夢連連，誠惶誠恐，甚至養成一種冷僻的性格，時刻想著復仇，在網上留下暴力言論等，可能曾經進行校園暴力的人已經改過了，過上了很好的人生，也有可能，那些被害，孤僻的人也成了罪犯！他小時候被欺負了，就會要想著法子給別人使絆子。他小時候被孤立了，他長大了以後就不會感受到家庭的溫暖，他的妻子，孩子都可能成為他暴力的物件……那些童年留下的陰影，在未來，一定會化作一個個噩夢，撕碎他的一生！

那麼我們應該怎樣預防校園暴力呢？①遇到校園暴力時，要沉著冷靜，採取迂迴戰術，儘可能拖延時間。②必要時，像路人呼救，採用異常動作吸引他人注意。③人身安全永遠是第一位，不要去激怒對方。④上下學儘可能結伴同行。⑤學校應定期開展心理，思想道德課程教育，適當組織同學間協作活動，加強團隊互助意識。⑥給予孩子更多家庭關愛，注重和孩子的溝通與交流。尤其對於單親家庭的孩子，更應付出更多關愛在孩子身上，避免產生自卑、孤僻性格。⑦經常對學生進行青少年保護相關法律知識教育。等。

校園是我們共同生活學習的地方，每一個同學都是我們的朋友，我們的家人。所以，我們應和諧相處，互幫互助，杜絕校園暴力現象！

面對校園暴力篇10

國小六年級作文 ,805字

我們要反對校園暴力。

我曾經好幾次親眼目睹校園暴力的發生。其中有一次是在校外，我們班上的幾名“惡霸”正在尾隨著我們班上另一名同學，彷彿正在商議著什麼。突然，其中一名“惡霸”衝上前去，從背後用胳膊勒住那名毫不知情的同學的脖子，將他撂倒在地。然後後面幾個衝上去，對他又踢又打，還用那些粗鄙的髒話罵他。半分鐘後才散去，而那名“受害者”什麼也不說，就默默的離去了。

那些校園暴力的“受害者”性格內向，較沉默，受到侵害後不採取任何措施，生怕再次被打。這就助長了那些“惡霸”的囂張氣焰，越來越視規則於無物，所作出的行為也就越來越出格，“受害者”收到的欺凌也就越來越厲害。這就造成了一個惡性迴圈，最終“惡霸”走上不歸路，“受害者”一蹶不振。損人不利己。

我們還要學會正當防衛。

很多家長從小就教導我們，不要和別人打架，不要惹是生非。所以那些“受害者”往往受到侵害時都不敢還手，怕被家長老師批評。而那些天生就膽小怕事的人就更不必說了。有些人可能會說，被欺負沒關係啊，跟老師說就行了，老師自然會處理的。但是如果有一個人總是罵你，叫你外號，然後你去叫老師。結果那些同學就會說你這個人愛打小報告，嘲笑你。嚴重者甚至開始動手打人。我們不可能每時每刻都在老師家長的關懷下生活，終究是要步入社會的。所以，當別人打你時，跟他打一架。不要讓他認為你是一個軟柿子可以隨便捏。這個世界，拳頭大才是真理。

作為家長，應多給孩子普及相關的法律知識，讓他知道怎樣做是對的，怎樣是不對的。在生活中，不要欺負弱小的人，但也不要一味的忍讓。重視對孩子的生命、尊重與心理教育，這才是一個家長的職責。

李克強總理曾指出，校園應是最陽光、最安全的地方。校園暴力的頻發，傷害了未成年人的身心健康，也衝擊了社會的道德底線。因此教育部門應完善相關法律，加強對學生的法制教育。遏制傷害人的尊嚴與生命的行為。

校園暴力的危害，人人共睹。反對校園暴力，是我們每個人應盡的職責。

我咋這麼暴力篇11

國小六年級作文 ,1248字

小學篇

“啊！”一聽到慘叫聲，就知道我又在k人了，別看我是個女生，其實我超級的暴力，是個名副其實的暴力女。只要有一點兒不高興，就會把人打得跪地求饒。

一次上課，我的聽寫得了100分，高興地大叫：“啊哈哈，我真是太厲害了。”同桌便在那說：“切，不就是100分嘛，有什麼了不起。”我聽見了，微笑著轉過身對他說：“知道胡一菲嗎？”他硬著頭皮說：“知……道啊。”我突然面露凶光，吼道：“今天算你有幸，讓你見識一下本姑娘的‘彈一閃’吧！”說完，以迅雷不及掩耳之勢對著他的肚子就是一拳過去，由於出手太重，他一下午都捂著肚子。

從此以後，他談“我”色變，可是老天偏偏不放過他。一次下課，他走在我後面伸了個懶腰，手伸出來不小心打了我一下。我轉過身去，陰笑著說：“哈哈，看來又有獵物皮癢癢了吧。”他一聽，臉上的笑突然僵住了，偷偷往門外溜去。剛出門，我就握著鐵拳，以劉翔跨欄的速度衝到他的面前，一招“廬山升虎拳”命中了他，趁他沒有招架之功又一個“掃堂腿”把他掃到地上，來了個嘴啃泥。我更得意了，拍拍手，很不屑地說：“上課之前別讓本姑奶奶看見你，聽到沒有？滾！”

上六年級後，我不和他同桌了，對於他來說也許是天大的幸運吧。一次下課後，我和幾個女生找男生練身手，被k的最多的還是他。有這樣一些K人的經歷流傳出去，不說本班的，就是其他班的人都知道了我“暴力女“的名聲。

哎，我咋這麼暴力，怎麼就成不了一個淑女呢？

中學篇

現在作為一箇中學生的我，還是離不開暴力這個詞，在中學我還是很霸氣，而同學們卻也特別的配合，讓我在中學部依然享有“暴力女王”這個稱號，但是我慢慢的意識到在很多事情上我的這種純暴力是行不通的，往往還會適得其反，所以我萌生了一個新念頭，我要慢慢的成為一個把暴力用在恰當用途上的人。

魯智深是一個粗狂的暴力大王，可是他把暴力都是用在那些真正的惡人身上，他三拳打死鎮關西是鎮關西罪有應得，他是為了正義。我也想成為一個像魯智深一樣的人，我在慢慢改變著，也在慢慢行動著。一天，我剛來到教室，便聽見有女生在哭，我便過去問道：“怎麼了，哭成這樣？有什麼好哭的？”原來是有個男生無緣無故把她打哭了，我以劉翔衝刺的速度找到了那個男生，問旁邊的男生是怎麼回事，確認了他是純粹因為好玩欺負了女生。我衣袖一擼，一把抓住他的衣領，把他拽到那個女生面前讓他道歉，這個男生被我的暴力嚇蔫了，乖乖的道歉。從那時開始就再也沒有欺負過女孩，想想這件事，心中不由得產生了一種自豪感，覺得自己有動畫片裡女超人的風範，想想還有點小激動呢，哈哈。

女超人是很多變的，在班上，我是一個“鎮靜之寶”。每一次班上的人吵到不行時，只要我拍拍桌子，班上立刻鴉雀無聲，如果還有哪隻“蚊子”不識好歹在那嗡嗡的叫著，我只要一個眼光射過去，他立刻就被秒殺了，因為這個我在班上又成了“一代霸主”。

現在我與“暴力女王“這個稱號已經分不開了，我慢慢學會接受這個稱號，而且我會慢慢學會合理的應用暴力能力，讓身邊的假，惡，醜統統遠離！我永遠都是暴力女王，永遠都會這麼的暴力。

校園暴力演講稿篇12

演講稿 ,555字

各位尊敬的老師，敬愛的同學們：

大家好！

我是來自北幹小學402班的龔裕珊，今年已經10歲了，很高興參加本次大會！

在最近的新聞報道中，我們經常會看到有“校園暴力”的事件。我所提及校園暴力主要表現在學生對學生施加暴力以及老師對學生的體罰。先說學生之間吧：暴力的出現是因為學生之間出現了糾紛。對於這種情況，我提議是學校平時的課程中加入一些“尊老愛幼、互幫互助”的課程；另外學校可以每天播一些類似於“孔融讓梨”等謙讓的禮儀故事；現在的學生大多是獨生子女，從小都是被大人們伺候，很容易養成自我為中心的性格，所以除了學校的課堂，社會、家庭也應該加入平時對孩子的禮儀教育。此外，我們還要呼籲成年人不要在網上釋出暴力的視訊，若繼續有違法者來上傳，一定要嚴懲。再來說說老師對學生的體罰：大家知道，體罰的危害很大，不僅侵犯了兒童的人權和尊嚴，還造成兒童身體和心理上的傷害，會導致長大後的行為問題，違反我國的法律制度。老師體罰學生，是因為學生犯了錯，老師一怒之下進行了體罰。遇到這種事情，我提議教育局要宣告各位老師不許體罰學生，否則教師將面臨取消教師資格的危機。所以，從家庭到學校，從政府到社會，都要為孩子們的安全、健康、成才、成長擔起責任。

孩子們是祖國的花朵，只有土地肥沃，才能長出健康的小苗，培育出最美的花朵。

謝謝大家！

拒絕校園暴力篇13

高一作文 ,72字

拒絕校園暴力作文800字https://wWw.ZuoWen8.com/a/396813.html

論校園暴力篇14

議論文 ,1119字

我們都身處在校園環境中，校園欺凌我們或多或少都經歷過一些。校園暴力事件一直都存在，只是近幾年，隨著各種傳播渠道的發展，它們漸漸出現在我們的視野，很多關於此事件的報道都搶佔了新聞頭條，成為社會關注的熱點問題。

校園暴力在緘默的環境中愈演愈烈，這和學校、家庭、社會等有著密不可分的關係。家庭教育對於孩子的成長有著潛移默化的影響，而有些家長對孩子的要求僅停留在學習成績上，望子成龍、望女成鳳，而忽視了孩子的思想觀念的形成。

學校作為教書育人之地，教書即教授學生知識，育人則指培養學生的思想道德。而現在大多數的學校僅做到了教書而為育人，學校為了迎合家長們的心理，以升學率作為學校的標誌，那麼好學生便成了老師的寵兒，而差生則成了拖油瓶。久而久之，造成了學生的心理不平衡，從而導致了校園暴力的發生。發生後，學校以一種“大事化小，小事化了”的態度解決問題，這並沒有從根本上改變這種現象，甚至因為學校的這種不重視導致了其發生越加平繁。

拋開外界因素，校園暴力之所以發生，還是在於孩子自身。現在的學生法制觀念越來越薄弱，甚至根本不懂法。知乎的一位答主曾經也是一名施暴者，他分享了他們的邏輯：不見血等於沒事；見血了等於又要請家長了；受重傷等於又要賠一大筆錢了；而死人則等於完蛋，要進局子蹲三年。這樣的邏輯不是一個懂法者所能夠有的。而通過大量的事實，被施暴者大多對於這種欺凌採取忍氣吞聲的做法，對於這種欺凌絲毫沒有拿起法律武器保護自己的勇氣。也正是這種自卑感和恐懼感助長了這種不正之風。

我們仔細分析不難發現，校園暴力其實是社會的一個縮影，弱肉強食是生存準則。而校園暴力實則比社會更加殘酷，校園暴力所發生的物件是還未成熟的孩子，無論是施暴者還是被施暴者這樣的事件只會給他們尚未確定的三觀造成扭曲。也會給被施暴者留下心理陰影，這樣的傷害可能是一輩子的。

校園暴力現在僅停留在道德層面，而未上升到法律層面。我國對於未成年人犯罪採取教育、感化、挽救方針，堅持以教為主，懲罰為輔的原則。14年湖南的一起案件中，一位女生對班裡同學進行長期的毆打造成其精神失常，治療花費超過30萬，一名花季少女就這樣毀了，而對方僅賠償1。5萬元加上一紙檢討。這是因為執法人員被錯誤的社會輿論所誤導，常有這樣的聲音“不就是學生打架嗎，教育教育就好了，怎麼能判刑呢？”。而在美國，這樣的事件處理絲毫沒有同情。前幾年，中國留學生在美國欺凌同學的事件被網路瘋傳，在美國法律下，這幾名留學生最高可能會面臨終身監禁。我們可見美國對於校園欺凌事件的重視程度，我國對於校園暴力愈演愈烈的趨勢也因做出一點改變。

校園暴力的發生不是哪一個人的原因，而是多方造成的結果，所以想要解決這一問題，也要多方共同努力。

暴力的汪宇辰篇15

國小三年級作文 ,659字

我們班裡有一個讓我們印象最深刻的人，他就是汪宇辰。

他之所以讓我們留下這麼深刻的印象，不是因為他的學習成績好，也不是因為他長得帥，而是因為他的一個永遠改不了的毛病—暴力。

記得有一次，我揹著書包來到學校。到了教室門口，正要穿過又窄又小的走廊時，我這又大又胖的書包可闖了一個大禍。當時汪宇辰正站在走廊中間背書，我看了看他，小聲地說：“汪宇辰，可以讓我過去一下嗎？”可汪宇辰卻說：“沒見著我在背書嗎？”我只好小心翼翼地從中間穿過去，可是我這又大又胖的書包就像個胖子一樣，一個不小心，碰到了汪宇辰又大又肥的屁股。他猛地一轉頭，露出了一排又白又亮的大牙，瞪了我一眼，臉也漲得通紅。我見情況不妙，低下頭連忙說：“對不起，對不起，對不起，我不是故意的！”可是，汪宇辰根本沒把我的話聽進去，他舉起自己那有力的拳頭，用力地衝我屁股上打了一拳，我瞬間痛得“哇哇哇”大叫起來，心裡很氣可又無奈。

上體育課了，我和汪宇辰組成了一個足球隊，與楊睿和劉子博來比賽。開始了，我們先發球，汪宇辰踢了一個又慢又沒威力的球。我真想說他一句，可他是我們班的“小霸王”，我又能怎麼辦呢？第二球，本來是我發，可他說話不算數，搶過去就踢。第三次，我硬是搶了一球，可汪宇辰故意害我摔了一跤，球也滾到了別隊的線內，正好被劉子博撿了個大婁子，他用力一踢，進了球。汪宇辰瞬間驚呆了，過了一會，他好像才反應過來，於是，他朝我手上狠狠踢了一腳，我的手紅了，可對於這個暴力的“小霸王”來說，我又能怎麼辦呢？

汪宇辰，這讓我們一聽就害怕的名字，你什麼時候可以改呀！

176班的“暴力天使” 篇16

國小三年級作文 ,555字

我們176班的“暴力天使”長著一雙水靈靈的眼睛，黑黑的面板，一頭烏黑髮亮的頭髮，每天都扎著長長的辮子，威嚴中透露著幾分可愛。她最大的特點就是她會使出功夫裡面的“威獅吼”，她也是我們的天使，喜歡樂於助人。同樣她也是我們班的班長，也盡到了班長的職責。

我記得有一天，老師讓她管下紀律，老師吩咐完後就出去了，沒想到老師剛走出幾步遠，我們班就小猴子大鬧天宮了，喊的喊，鬧的鬧，她見了快步走到講臺，拿起教棒到講臺上用力一敲，我們班立刻安靜下來，可是好景不長，安靜了還沒20妙鍾我們班又熱鬧起來，她沒辦法只好使出了她的看家本領—威獅吼，忽然之間本是熱鬧非凡的“菜市場”又立馬安靜了下來，再也不敢鬧了。

還有一次，賀雄偉和胡逸明不知為什麼事而打起了架，一開始還好，賀雄偉還只是吐痰，可是後來賀雄偉被胡逸明的話給激怒了，頓時之間賀雄偉做出一副打人的樣子，好像要一口把胡逸明給吃了，於是他們兩個就開始動手了，還好她連忙趕來，大叫了一聲，胡逸明好像被這一叫給怔住了，可是賀雄偉還是虎視眈眈的看著胡逸明，最後還是她給賀雄偉講了一番大道理才平息了這場戰爭。後來我還知道在這次事情中他的手還受傷了。

你們應該知道她是誰了，對！她就是我們176班的風雲人物—周怡敏，就是有了這位“暴力天使”，我們班才會如此的優秀！

網際網路的力量篇17

議論文 ,831字

關於網路交流是否會讓人類更親近，更親密，已然引發了不少激烈的爭論。有些人認為，網際網路是一種必不可少的，意義非凡的溝通手段，而有些人則認為，網際網路的出現和崛起，是一個巨大的負擔和挑戰，它會使人類變得更加孤獨寂寞，更加懶惰鬆散，更加不思進取。但在我看來，網際網路是一種至關重要的，必不可少的，有巨大利用價值的先進技術，而且隨著技術的不斷改進，科學的不斷進步，網路只會讓人與人之間變得更貼近，更緊密，更親密。

首先，不可否認的是，網路已經影響了人們，甚至徹底改變了人們的交流方式。例如，在資訊時代下，隨著經濟實力和科技實力的增強，各式各樣的通訊工具變得越來越先進，愈來愈方便，特別是隨著智慧手機和計算機的出現和普及，人類便可以更快捷、更方便地使用這些資訊工具進行資訊交流，情感交流，進行學術研究，實行科學研究。

其次，作為一種強大的技術載體，網際網路為我們瞭解生活，瞭解社會，瞭解國家提供了有力保障；為我們學習知識，儲備知識，豐富知識搭建了資訊平臺；為我們的人際交往，學術交流，休閒娛樂提供了便捷的條件；為我們拓展視野，豐富經驗，擴大交往領域，新增交往物件提供了有效手段。

更加不可思議的是，網際網路是一個非常神祕，極其有趣的虛擬空間，它幾乎與現實世界相似，這樣便可以大大的縮小人與人在空間上，時間上的距離。更重要的是，在這個網路平臺上，人們可以交到來自五湖四海的新朋友，分享全球各地的時事新聞，瞭解世界各國的風土人情，這簡直就是另一種層面上的面對面的交流，這樣一來，人們之間的交流豈能不更進一步，人與人之間的聯絡豈會不更加緊密？

總之，一切事物都是矛盾統一著的，網際網路也不例外，它對人類來說，同樣是一把雙刃劍，既有利也有弊。網路為我們瞭解時事、學習知識、與人溝通、休閒娛樂提供了便捷的條件，幫助我們拓展視野，擴大交往領域，物件，結交更多朋友等只要我們以積極、謹慎和正確的態度對待網際網路，我們就能感受到網路帶來的積極影響，體會到網際網路對人類事業發展的重要性。

陽光校園禁止暴力篇18

國一作文 ,605字

校園，激盪著我們的歡聲笑語；校園，揮灑著我們的青春熱血；校園，充滿著我們的喜怒哀樂；校園，是我們的快樂大本營，我們是校園中的朵朵花兒，讓我們悄悄綻放，為校園的未來增光添彩。

校園，是我們賴以生存的家園。校園的一草一木，一花一石，一磚一瓦彷彿都是我們最親密的夥伴。有誰不想生活在一個充滿和諧的樂園，有誰不渴望陽光和諧？

但是，在校園的內部，還是會有紛爭的“戰火”不斷燃氣，今人心痛的一幕不斷浮現。

叮鈴鈴，一聲激動人心的鈴聲響起，頓時，寂靜的校園變得轟動起來，孩子們爭先恐後地湧了出來，歡聲笑語在校園裡盪漾開來，但是，在美好的同時，總會伴隨著瑕疵出現。同學們不禁圍成了一圈，自然，我也不例外，過去湊個熱鬧，只見在圓圈的中央，兩人分庭對峙，言辭激烈，雙方已陷入衝動階段，只要稍有不慎，一場大戰就如同晴天霹靂一般從天而降，引起衝動，雙方各不示弱，眼看就要上課了，最不願意發生的事還是發生了，兩人陷入激戰，一直持續了十分鐘，人們才把他倆拉開，但是一個人已勝負重傷，被送往醫院，最後，學校被迫開除了他倆。

多麼令人心痛的一幕，在校園這個大家園裡上演，校園暴力這個可怕的字眼使我們觸目驚心。

更令人深思的是，為什麼會有這樣的事呢？大家都是這個大家園中的一份子，應該互相幫助，團結奮進，不要因一點芝麻大小的事就大動干戈，人應心懷寬廣，有廣大的理想和抱負。

讓我們攜起手來，共建陽光校園，禁止學校暴力，讓歡聲笑語永駐美好校園。