經歷風雨相關作文20篇
不經歷風雨，怎能見彩虹 篇1
國二作文 ,844字窗外的秋風徐徐，吹動了窗邊那一株淡紫色的花兒。我坐在偌大的書房裡，不為外面那美麗的景色所動。我正在嘗試，嘗試寫出一篇屬於我自己的文章。
大抵是從一年級開始，我的語文是出了名的不好，不管我的數學成績再好，語文總是把我的成績拉到平均水平之下。原因，大概是那每次只有五六分的作文成績。
大抵到了三年級，老師看了看我滿分的數學成績，又看了看我那才及格的語文成績，把把我叫到了辦公室去，講了許多大道理，最後一句話是：下週有作文比賽，你代表我們班參賽。
我如夢初醒，每天晚上讀書到八點，只為那要強的自尊心。一個周後，我進入考場。看著那一張張的作文卷傳到我手裡，我的頭開始有些眩暈。耀眼的太陽穿過玻璃，照到我的卷子上，反射出一片光芒，我看著題目，偷偷笑了笑。“加油！”我在心裡鼓勵自己，可當真正抓起筆時，我卻犯了難，桌子下像有荊棘纏繞著我的手，讓我無從下筆。我如同蔫了的茄子一般，寫出來的作文，連流水賬都算不上。
結果出來了，我只得了十幾分，看著別人那近乎滿分的作文成績，淚水迷濛了我的雙眼。
於是，我開始奮起直追。我每天晚上都看書，直到那書放滿了枕邊我才去收拾它們，我努力地完成每一篇大小作文，卻每次都被老師扔過來重寫，寫完後又交給老師，交流作文時，我總是第一個舉手，只是為了得到老師對我的建議。不止一次，我努力嘗試寫作。
機會終於來了，在四年級時，學校要舉辦作文大賽，參賽名額不限，寫好後交上去評審。我坐在偌大的書房裡，秋風吹來的是她的思緒，我拿起筆，對著稿紙奮筆疾書，偶爾抬起頭，瞥見的是那淡紫色的花兒在隨風搖曳，似是在為我加油。我驚訝地發現，自己竟寫得如同行雲流水一般了。
多年前的那個午後，我站在校園的告示欄前，略顯猶豫地向作文得獎者那一欄望去，陽光灑下些許，溫溫的，像是沐浴在暖流裡，我眯著眼睛，向一等獎那一欄望去，上面赫然寫著我的名字。
不止一次，我努力嘗試，勇敢地接受一次又一次的挑戰，終於看見了成功的彩虹。正如《真心英雄》裡的歌詞：不經歷風雨，怎麼能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……
不經歷風雨怎能見彩虹 篇2
國一作文 ,614字成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。—冰心
幼小的河狸，如果沒有被自己的父母“趕盡殺絕”，怎能學會謀生，建立起屬於自己的家園？患有盧伽雷氏症的霍金，若不是坦然面對，憑著堅毅不屈的意志，與疾病搏鬥，又怎能創造一個又一個的奇蹟？
“不經歷風雨，怎能見彩虹”，人生這條路，困難與挫折是這一條必須經歷的道路；沒有人能隨隨便便成功。
“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會曉得，要更多努力才走得到遠方……”著名作家史鐵生在自己年輕時就失去了雙腿！失去了雙腿，就意味著這一輩子都只能在雙椅上度過，這對任何人來說無疑是一個沉重的打擊，可史鐵生並沒有放棄對生活的追求，而是勇敢的拿起了紙和筆，用智慧盡情地抒寫自己對生活的熱愛。
著名音樂家貝多芬在人生路上遇到了重大的打擊—雙耳失聰。在困難面前，他並沒有屈服，而是頑強地“扼住命運的喉嚨”，努力創造，終於寫出了令後人驚歎不已的樂章。
失敗是什麼？沒有什麼，只是要走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路！任何成功的到來，勝利的取得都是經歷無數次跌倒後再爬起的結果。
愛迪生在實驗上千次後才發明了電燈；諾貝爾在發明炸藥時，險些被炸死……挫折是我們走向成功的一劑良藥。人生不經歷挫折和失敗，又怎能學會長大，又怎能走好自己的每一步！挫折是人生路上的一場洗禮，而風雨正是雨後彩虹的前兆！
不經歷風雨怎能見彩虹 篇3
國二作文 ,942字“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這是我喜歡的一句至理名言。每當我想起它，就不再害怕困難，有時即使受了委屈，也決不傷心。每當我遇到困難時，我心裡總是默唸道：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”
有一次，我們進行了一次地理測試，當時我就預感到了不妙，等試卷發下來：9分。看著那可憐的9分，我悲痛欲絕，天啦，這就是對我不認真聽課的懲罰嗎？放學後，我既恨又氣，我恨自己的不爭氣，我氣天道的不公平，同時對地理學科的學習，也徹底絕望了。
放學回家的路上，我走在熙熙攘攘的大街上，我愈想愈傷心，我不知道如何面對我慈愛的母親，想著，想著，我感到周圍的一切旋轉起來，“砰”的一聲，我摔倒了，摔倒在水泥地面的街上，好痛好痛。我躺在地上，傷心的淚流出來了，起來，還好意思嗎？自己連地理這門學科都學不好，這算什麼呢？活該！這時路上的行人紛紛向我圍攏過來，他們拿眼睛不解地看著我，有人還說：“這一定是被媽媽拋棄的孩子吧。”我一聽，“呼”的一下從地上爬起來，忍著傷痛，自顧自地飛奔回家。
回到家，媽媽看到我難看的臉色，關切地問：“正正，怎麼了？”我不敢把地理只得了9分的事告訴她，可我看到媽媽關切的眼神時，我不忍心向她撒謊，只好把實情告訴了她。媽媽聽了，伸出她的手，我急忙閉上眼睛，以為她要打我，誰知，媽媽的那雙慈愛又備受折磨的大手落到了我的肩上，她迅疾把我摟到她的懷裡，輕輕地說：“傻孩子，你怎麼這麼傻？不經歷風雨，怎能見彩虹？遇到了這麼一丁點兒挫折，難道就怕了嗎？千萬不要退縮啊！”—媽媽的這番話，讓我格外溫暖，頓時，一股莫名的勇氣迴盪在我胸間。
過了兩個星期，我們又舉行了一次地理測試，測試前，我信心滿滿，因為自從那件事以後，我每天覆習地理，上課時我全神貫注，並且每次課後都做總結。果然，卷子一發下來：28分，為此，地理老師還在課堂上表揚了我，我心裡高興極了，心想：下一次我一定爭取過優秀。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”就是這句至理名言，在我成長的道路上，讓我收穫巨大，它伴隨著我度過了半個童年，它時時激勵著我，讓我在理想追求的道路上，愈走愈遠，它時時鼓勵著我，讓我不懼挫折，讓我成為一棵堅強的大樹，茁壯成長。
我真心地感謝它，讓我度過了一個奮鬥的童年，有了它的陪伴，我相信，我定會登上令人羨慕的人生舞臺！
不經歷風雨怎能見彩虹 篇4
國二作文 ,764字俗話說“人生不如意十之八九”，的確，人的一生總能遇到許多挫折。我遇到的這個挫折，差點就使我失去信心，但最終讓我獲得了啟示，更好的成長。
我是一個偏語文課目的學生，每當上語文課，我都覺得是在煎熬；考試更不用說了，每次一遇到語文考試我就害怕得直打哆嗦。這不，期中考試，就把我考的不知東西南北，一下子癱坐在椅子上—語文不會的一大片啊！算了，什麼也不說了，等著挨批吧。
煎熬到今天，同學的一句話又使我剛放下的心又提了起來—“期中考試分數出來了！第一節語文課要髮捲子了。”
頓時，身邊響起了同桌的祈禱聲：“菩薩保佑我考個好成績……”我也沒有了精神，坐在椅子上，等待試卷的到來—不，準確地說是希望試卷不翼而飛，可這是不可能的。
果然不出我所料，看見我的試卷的同學先是瞪大了雙眼，隨後看看我，又看看試卷，似乎是確定一下是我的嗎。我一手奪過來，看見試卷上鮮紅的“79”，再加上同學們無休止的議論，腦子一暈，趴在了桌子上……
回到家，我忐忑不安的走進了家門，叫道：“媽，我回來了。”媽媽似乎知道我考試的回事了，問我：“期中考試成績發了嗎？”我再也忍不住，一頭撲進媽媽的懷裡：“媽，我考了七十九分！………”媽媽聽了，再也沒有說什麼，只是一直撫摸我的背，等我平靜下來的時候，才語重心長地說：“其實，考試就像上戰場打架一樣，沒有隻贏不輸的時候，關鍵是要在失敗中找到原因，去改正它，你就是成功者！”
媽媽說話時語氣很溫柔，卻深深地烙在了我的心上：沒錯！失敗是成功之母！只要你找到原因，改正它，你就會成長得更好！於是，我擦乾眼淚，面帶笑容和媽媽說：“媽媽，您說得對，遇到挫折應該去打敗它，而不是逃跑。”媽媽也會心的笑了。
是的，汗水總在勝利後，堅強總在跌倒之後。不經歷風雨，怎麼見彩虹？我相信：暴風雨之後，天空依然晴朗。
不經歷風雨怎能見彩虹 篇5
國二作文 ,645字不經歷大海的咆哮，船兒只能是一塊腐木；不經歷烈火的炙烤，鋼鐵只能困於頑石；不經歷暴雨的洗禮，傘兒只能是一塊破布。所以，成長路上總不是那麼平坦，總是要面對些挫折。
看那生長在牆角的寒梅，當風雪來臨之時，他們傲然於風雪中，不畏一切。當暴雨來臨之時，他們不顧花朵被打垮，依舊挺於雨中。每每有人經過時，都會拋向他一眼，喃喃地說：“它的花兒開不了多久了，嚴寒會凍死它。”可是事實卻恰恰相反，他一直活著，活到現在，越開越旺。寒梅之所以能活到現在，是因為他歷經挫折，挺過無數個風霜雪雨，他適應了環境，所以才能活著麼久。
懸崖邊頑強的生命，常使我感動得熱淚盈眶。松樹尋找著懸崖邊石縫間一點一點的土地，將軀幹頑強地從巖縫間鑽出。每一寸樹皮都結著傷疤，而每一寸的成長都需要經過幾度春秋。最終他們生長出了茂密的枝幹，團簇著永不凋零的針葉。他們的根盤根交錯，從一個石縫間扎進去，又從另一個石縫間鑽出來，像鐵鉤一樣，緊緊抓在懸崖壁上。青松因為飽經風霜，幾度春秋，才長成這樣。他告訴我們只有歷經磨難，才能取得如此成功。
大自然如此，我們人類由何嘗不是如此。小學時，我的每次考試總是“不勞而獲”，我以為上了初中還是這樣。可是初中的第一次月考就破滅了我心中的這個想法，成績單上鮮紅的分數，讓無法承受失敗的我明白了，有些事你必須認認真真慢慢做，有些路必須一步一腳印慢慢走。
曾一度以為，只要確定了目標就能實現，但是漸漸的，我明白了，成長路上並不是一帆風順。
不經歷風雨怎能見彩虹，我們只有不斷努力，克服挫折，才能夠獲得成功。
不經歷風雨怎能見彩虹 篇6
國三作文 ,542字彩虹是有七種顏色勾勒出的，她的美就算是米開朗琪羅和貝多芬在世也是難以雕塑和描繪出來的。所以她在人們的心中是十分美好的。可這份美好，不是經常能夠看到的。她只有經歷風雨後，才能在天空中呈現。所以彩虹的存在和風雨是密不可分的。只有經歷了風雨才能見到美麗的彩虹。
這不由得讓我想到世間的一切彷彿都是這樣的，一切美好的事物都是經歷了坎坷後才得到的。
花兒只有經歷了風雨的洗禮，才能綻放的更加嬌豔；小鷹只有經歷了無數的重摔，才能在天空中任意的翱翔；毛蟲只有經歷了痛苦的破繭，才能變成美麗的蝴蝶。
是啊！只有經歷了“風雨”，才能得到自己想要的那道“彩虹”。
古往今來的仁人志士，大多數都是經歷了風雨的洗禮，才走向成功的。他們在人生的路上百折不撓，笑對“風雨”，所以他們都得到了最美的“彩虹”。
屈原放逐乃作《離騷》，司馬遷遭宮刑而作《史記》；華羅庚左腿殘疾卻成為了著名數學家；列寧流放在西伯利亞而作《俄國資本主義的發展》。
壓制、挫折、苦難這些都是常人所無法承受的“風雨”，可他們卻承受了，所以他們成功了。
晴空萬里，一望無際的藍天上是不會出現彩虹的。只有經歷了暴風雨的洗禮，天空中才會出現彩虹的影子。人生亦是如此：一帆風順的道路，有的只是乏味，而充滿挫折與坎坷的道路，才會讓你得到屬於自己的成功！
不經歷風雨怎能遇見彩虹 篇7
高一作文 ,1079字人生的道路必定會經歷風吹雨打的磨練，才能一鳴驚人。
我們並不是從出生開始就會走路，就會寫作。我們從哇哇學語到做回高等數學。也不是一步就可以登上成功的臺階。都是經歷過無數次的批判與無數次艱難的障礙，才能逐步登上成功的天梯。達到成功，並不只是需要這短短的幾步就可以完成。這還需要經過不懈的努力，才能一步一個腳印地踏上一個又一個臺階。目標只要一直盯住前方。你稍一鬆懈，回首遠望，不禁產生對前方道路的恐懼感，以及對自己產生的自我滿足感，因此就會停下腳步而逐步不前。
人生之旅難免會走一些彎路，做一些“無用功”，但是從另一個角度來看走彎路和“無用功”是讓你自己的經歷充滿了一些樂趣。充滿了一些驚險與刺激為自己以後所走的道路做好鋪墊，積累了經驗，為避免以後再走同樣的“彎路”。但只要人生有了一點目標，即使我們走了多少彎路的不是問題。因為我們還在不斷的前進，目標始終照亮我們前進了方向。我們就永遠不會迷失方向
這使我想到了一件事情，巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的淚水，母親來到巴雷尼的身邊，拉著他的手說：“孩子你是一個有志氣的人，希望用你的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，您夠答應嗎？”
母親的話，想鐵錘一樣錘擊的巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲撲倒母親的懷裡大哭起來。從那以後，媽媽只要一有空就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭的汗。有一次母親得了重感冒，她想，作母親的不僅要言傳還要身教。儘管發的高燒，他還是下床計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽的臉上流下來，他用毛巾擦乾，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的訓練計劃
體育鍛煉體育鍛煉彌補了巴雷尼的缺陷。母親的榜樣作用，更是深深教育了吧累呢，他終於經受住了考驗。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最後，終於登上了諾貝爾生理學和醫藥學的領獎臺
有人怎經說：“我一直在努力，但我從未進步，這是為什麼？”三年不鳴，一鳴驚人。每個人只要相信自己不斷努力，終就能達到成功。就如同不經歷風雨怎能見彩虹
國學大師王國維曾經說過：“古往今來，成大事者，必經過三種境界‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’，此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二鏡也。‘眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’此第三境也。”這句話很好的總結了一個人成長路上的風吹雨打，一個人唯有經歷了時間的沉浮，經歷了悲歡離合，才能感悟但人生的哲理，細細品味時間給於我們的恩賜。
不經歷風雨怎能見彩虹，彩虹只要你努力就一定見到。
不經歷風雨，怎會見到彩虹？ 篇8
國小四年級作文 ,457字同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。
兩人懷著不同的心情吃完了葡萄，A君吃著滋味一開始非常甜，但後來一個不如一個好吃，便越來越不想吃，最後的心情是苦悶、憂愁的；B君雖然一開始吃著不甜，但後來一個比一個甜，便越來越想吃，最後的心情是甜蜜、快樂的。雖然我們感覺B君的吃法很反常，但我們的生活中有的事也是這樣。我們的人生就如此，少年時期，如果你不努力，你以後的日子只能一直熬下去；但如果你在少年時期你努力了，最終會有所成就，你以後的生活便會越來越美好。
世上沒有事情會不勞而獲，我們都需要踏踏實實地努力鑽研，做到鍥而不捨，方能獲得成就。而現在，正是我們努力的時候，我們正當年少，就要收起一顆貪玩的心，用心努力。可不能現在放鬆了警惕，讓好成績從自己的玩耍時間中溜走，一定要牢牢束縛住自己幼小的心靈，因為我們的年齡還小，自控能力不夠，家長和老師的教導一定要牢記在心。
不經歷風雨，怎麼見到彩虹？如果我們沒有努力，就沒有更好的未來，同學們，抓緊時光，快快勤奮吧！
經歷風雨其實很快樂 篇9
國小五年級作文 ,591字路越艱難，風景越美，無論如何，感謝經歷。
—題記
暴風驟雨，揚起一陣的雷鳴，風，奔波隨心，雨，流淌肆意，快樂的晚霞被大雨沖刷得一乾二淨，只留下一片烏雲，颯颯瀰漫，瀟瀟朦朧，帶我回到了快樂的幼年。
記得上幼兒園時，一個快樂的夏日傍晚。
我和爺爺準備出門，一步步走下樓梯。一條火鏈劈開天界，引來天的一聲怒吼。燈光夾雜電光，無半絲闌珊。雷聲震耳欲聾，這雷嚇得我靈魂出竅。爺爺看了看我，見我撒丫子就往車庫跑，大概明白了，走上前抱我上電瓶車，我連滾帶爬鑽進雨衣裡。一路上雨“嘩嘩”地下著，鋪天蓋地……
感覺永遠不會停的雨一點點刺激著我。終於，車子駛過水窪子時，我內心堤壩崩潰了，再也抵擋不住洶湧的淚水，衝將出來，好似廬山瀑布一瀉千里，真個是飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
我不禁抬頭望望爺爺，他寬厚的背給了我莫大的慰藉，我漸漸止住了淚水，還是小聲抽泣著。爺爺回頭看了看我，安慰道“這有什麼好怕的，你是個小男子漢，可不能掉眼淚。”
到幼兒園的路，似乎有半個地球長，走都走不完。
“快到了，堅持一下，馬上。”爺爺說。
終於到了幼兒園，我揮手與爺爺道別，進了教室，歡聲笑語，早撒了一地快樂的紅暈……
其實經歷本身便是一種風雨，更是一種快樂，它像咖啡，苦澀後總有甜美。風雨，自古以來都是一種磨練，可在我心中則更是一種快樂。
感謝經歷，讓幼年的我，生活中少了份畏懼，多了些勇敢，感謝風雨。
不經歷風雨怎能見彩虹 篇10
國小六年級作文 ,608字堅持，是將你引上成功的明燈。—題記
一道道圖形題向我笑著，我卻對它們束手無措。但是，一株野草幫我擺脫了困境。
我，正在做奧數老師佈置的作業，這次課上講的是平面圖形，回到家中，拿出練習，那一個個圖形就向我跳著舞蹈。眼睛看著題目中乾巴巴的文字，看著那複雜的平面圖形，實在是想不出解題思路，太難了！我揉了揉乾澀的眼睛，望向窗外，蘭花的花盤裡竟然不知何時長滿了野草！這下，我的心更飯了，卻無心去修剪，因為還有一大堆作業沒寫呢！我決定出去散散步。
走在小區中的小路上，呼吸著路邊樹木們為我帶來的新鮮空氣，我的心終於得到了放鬆。
不知是什麼時候，我感覺到幾滴水滴在了頭上。抬頭一看，天空陰沉沉的，像是要下暴雨了。我猛然想起我的花還在陽臺上，便拔腿就跑，向家中奔去。可是，來不及了，傾盆大雨已落了下來，豆大的雨株打在了臉上，生疼生疼，我只好懷著焦急的心情在一旁的樓中躲雨。
等到雨停了，我回到家時，無情的雨已將蘭花打的奄奄一息，而那野草卻在雨後太陽的照射下顯得蒼翠欲滴，它昂著頭，彷彿是在傾吐浴後的歡悅，啊！我突然開了竅，正所謂：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。蘭花沒有頂住風雨的考驗，被擊垮了，而野草，卻勇敢地盯住了風雨的拍打，變得更加生機勃勃！我豁然開朗，做題目，何嘗不是這樣？
拿出練習，我的思路清晰極了，輔助線很快在我的引導下，將一個個圖形切割，我也在輔助線的幫助下，解完了所有題目！
堅持，是將你引向成功的明燈。